堅持做作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的堅持做作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
堅持做作文1
記憶中印象深刻的事有很多：激動(dòng)人心的籃球比賽，沈石溪爺爺的來(lái)訪(fǎng)，紀念長(cháng)征勝利80周年的講座……但其中最令我難忘的事就是我學(xué)習騎自行車(chē)的事了。
前年過(guò)生日時(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一輛自行車(chē)，我很興奮。吃過(guò)午飯，我立刻出去學(xué)了起來(lái)。我一騎上自行車(chē)，一陣恐懼涌上心頭。先前的興奮被沖得一干二凈，我深呼吸了一下，對自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，不能緊張，要勇往直前�！边@樣說(shuō)，但我還是有點(diǎn)緊張，不過(guò)至少比剛才好些了。
我一蹬踏板，立刻覺(jué)得車(chē)有些不穩。急忙停下，稍作調整，又開(kāi)始了，這回一下子就摔倒了，車(chē)鏈也掉了。柳樹(shù)沙沙的響，似乎在嘲笑我；樹(shù)上的鳥(niǎo)兒似乎也看不下去了，“撲棱”一聲，一轉身飛走了。微風(fēng)吹來(lái)，感覺(jué)空氣仿佛也是苦的。傷口碰到了塵土，一陣痛感傳來(lái)。
我站起來(lái)，心里帶著(zhù)些許怒氣，氣沖沖地上樓拿來(lái)幾張紙，手墊著(zhù)紙，抓著(zhù)車(chē)鏈子往上接。第一次沒(méi)接上，接第二次，第二次沒(méi)接上，接第三次……最終弄得滿(mǎn)手車(chē)油，不過(guò)終于接上了。我又騎上車(chē)子，紅彤彤的太陽(yáng)好像也在鼓勵我，讓我堅持下去。
我一蹬，搖搖晃晃地走了幾米。突然，車(chē)把一歪，撞到了臺階上，唉呀！爆胎了。我感到一陣悲涼，看來(lái)我是學(xué)不會(huì )了，但一想到哥哥都會(huì )騎了，不行，我也得堅持下去。我和爸爸媽媽來(lái)到了迪卡儂，先買(mǎi)車(chē)胎，然后把車(chē)子給鋪子修理，誰(shuí)知當天值班的竟然是個(gè)實(shí)習生，修了一個(gè)小時(shí)才修好。我們把車(chē)推回家，我又上了自行車(chē)……
摔了好多次，天色已近黃昏。我來(lái)到了一個(gè)下坡，踏上自行車(chē)，準備嘗試一下，一蹬踏板，不禁回想起哥哥，當時(shí)就是在這個(gè)下坡，哥哥大顯身手，車(chē)開(kāi)得像獵豹似的，手比劃出一個(gè)大大的“V”字，裂著(zhù)大嘴。忽然一陣淡淡的青草味撲鼻而來(lái)，把我拉回到了現實(shí)。
忙剎住車(chē)，天��！我竟然可以自由控制手中的.車(chē)了……一陣微風(fēng)吹來(lái)，咦？原來(lái)空氣不是苦的，是甜的呀。晚霞似乎在對我說(shuō)：“你真棒！”
滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成。努力、堅持做最好的自己！
堅持做作文2
黑云下壓，哀風(fēng)不斷，黃沙亂飛，隱隱雷鳴。地上點(diǎn)起了濁雨，又有一滴落在手上，是雨？是淚？
在我心中，永遠聳立著(zhù)那樣一座高山。山頂陽(yáng)光燦燦，山腰霧氣四處，山頂荊棘叢生，而那座山，曰為成功。
堅持是我內心中的勇氣，而“做”是我唯一的工具，我便帶著(zhù)“堅持做”，踩在我那不堪入目的成績(jì)上，跨入了荊棘之海。
上山之路愈加兇險，我不久便停止了腳步，內心糾紛著(zhù)，回望，返回之路依然兇險。我緩緩地閉上了眼，腦海中“堅持做”“堅持做”……呼喚著(zhù)我，我便又硬著(zhù)頭皮，向前沖。
誠然，山路越來(lái)越陡，跳過(guò)最后的荊棘，我又撞進(jìn)了一個(gè)滿(mǎn)是濃霧的世界，低頭終于看見(jiàn)了花，俯身去聞卻全是咸味。疑惑著(zhù)，這里樹(shù)木相互遮掩，仲春之時(shí)，競聽(tīng)不見(jiàn)一聲?shū)B(niǎo)鳴，望不見(jiàn)一只飛蝶，諒我無(wú)能，竟卡在了這種地方，向后望，歸路也被濃霧遮掩。我便拿出了“做”的工具，揮除亂霧，向前奔進(jìn)。
也不知奔走了多久，也許是一千年吧？雙腿已麻，但我不能坐下，因為我知道，一旦坐下，便再也站不起來(lái)了，濃霧稀薄了，呼吸順暢了，陽(yáng)光清晰了，花味變甜了。
林行六七里，漸聞水聲潺潺，流水里，流出來(lái)波浪般的琴聲。我便又清醒了來(lái)，到了那洞口。
我緩緩的向前，和陽(yáng)光撞了個(gè)滿(mǎn)懷，光射來(lái)了花香。我捧著(zhù)堅持和一身倦怠，盡情享受著(zhù)這來(lái)回變換的陽(yáng)光。抬頭，竟然發(fā)現這是一片竹林。風(fēng)微微吹過(guò)，竹悠悠搖動(dòng)，陽(yáng)光隱隱顫動(dòng)。
我沒(méi)有停下，繼續向前走，可我再也找不到上山的路，難道是到山頂了？我暗暗問(wèn)自己。又驚然發(fā)現了一條異常平坦通向山下的小路，我的心在發(fā)癢，矛盾地走向了下山的小路。翌日，電閃雷鳴，我害怕的躲在巖石下，霎時(shí)一道樹(shù)干般粗細的閃電直切向山腰，也切入了我的心里，把“堅持做”喚醒，但我心頭卻微微一顫，竹，還好嗎？
已久雨止，我原路返回，帶上堅持的信念，返回了竹林。唉，竹子還好，若無(wú)其事的在微風(fēng)中晃動(dòng)，但在一棵三臂展寬的大樹(shù)被劈開(kāi)了，飄來(lái)燒焦的氣味，樹(shù)后隱現出一條小路——通向山頂的路，琴聲再次飄來(lái)。我一時(shí)，驚訝，后悔，釋然……
生活也好，學(xué)習也罷，貴在堅持做，才能有收獲。須晴日，微風(fēng)過(guò)，花翻下，點(diǎn)水波，行人過(guò)，拾微花，上面鐫刻著(zhù)——堅持做……
堅持做作文3
我經(jīng)歷過(guò)很多第一次，像第一次騎車(chē)，第一次做飯，第一次自己上學(xué)……但給我留下印象最深的是第一次做陶器。
寒假里的一天，我和楊思晗約好一起去做陶器。頗費一番周折，我們才找到了那家位置偏僻的小店。走進(jìn)那家小店，我們瞬間感受到溫馨的氣氛，店主阿姨幫我們拿出兩塊陶土，并協(xié)助我們做陶器。阿姨讓我們先用雙手沾上水，從陶土的底部向上拉，細膩的陶土在我的指尖旋轉……因為底部沒(méi)有定好型所以導致第一個(gè)陶器做砸了，而楊思晗的陶器也毀于一旦，她的陶器在最后關(guān)頭給捏壞了。
我們兩個(gè)不甘心就這樣失敗，所以又請阿姨弄了些陶土過(guò)來(lái)，把雙手沾上水，把陶土漸漸向上拉，打開(kāi)口，逐漸成了形，再把一只手伸進(jìn)口里磨瓶子的厚度，另一只手扶著(zhù)邊保持不塌陷，后來(lái)再將它變成自己喜歡的樣子。我做了一個(gè)上窄下寬的陶土瓶，用來(lái)放置干草，并在陶土瓶干燥之后的底部刻了一個(gè)“曦”字;而楊思晗做了一個(gè)筆筒，在這塊陶土的最頂端，磨成了一個(gè)似宇宙飛船中間的部分，然后放干，在瓶子底部刻了一個(gè)“晗”字。
最后一個(gè)步驟是選顏色，五彩繽紛的顏色令人眼花繚亂，比較之后，我選了一個(gè)青與淡藍的過(guò)渡色，詩(shī)意而大氣，而楊思晗選了一個(gè)橘紅搭配的顏色，溫暖而明亮。我們倆捧著(zhù)自己的成功作品相視一笑，開(kāi)心地離開(kāi)了小店。
那一天，我們過(guò)得既充實(shí)，又快樂(lè )，重要的是我們不僅學(xué)會(huì )了一項手工藝術(shù)——做陶器，還明白了一個(gè)道理：堅持才能體驗到成功的喜悅!
堅持做作文4
做，要堅持不懈地做，才會(huì )有奇跡發(fā)生，才可能會(huì )取得成功�！八加�，快起床！到楊老師那里去唱戲了！”我被一個(gè)大鬧鐘給驚醒了，我連忙穿好衣服，出發(fā)了。
到了楊老師那里，我穿好高靴，打了打嗓子，開(kāi)始唱了�！白＜仪f上……”第一遍，我唱得不是很好；第二遍，是我唱得最好的一次，可惜，好景不長(cháng)，到了第五遍，我唱得就不怎么樣了，我很著(zhù)急，因為我明明是唱得上去的，可是，我要么唱上去了，不是音不準，就是唱不上去；要么就是唱上去了，聲音很悶。直到最后一遍，我雙手用力叉腰，把氣調整好，“祝家……”終于，我唱得又好，又準，又亮！
唱腔唱得好，還不是最好，動(dòng)作做得好，才是最好。
第一個(gè)動(dòng)作，也就是亮相的動(dòng)作，一定要給觀(guān)眾一個(gè)很好的印象，但是，要做到給觀(guān)眾一個(gè)好的印象，不是說(shuō)說(shuō)的，而是要下功夫的。我走起步來(lái)是一點(diǎn)兒都不穩，只能反復地練習，休息的時(shí)候，媽媽說(shuō)：“思宇，你一定要把你最好的狀態(tài)拿出來(lái)，就當在比賽的狀態(tài)�！薄班�，好的�！蔽艺{整了一下心情，把自己開(kāi)心的事兒都搬了出來(lái)，印在腦海里，這樣，我就能把激動(dòng)的心情給帶出來(lái)了。終于，這一遍我順利地通過(guò)了！最終，我獲得了“全國戲曲小梅花”金獎。
我現在才明白：學(xué)越劇一定要堅持不懈地去克服因難。同時(shí)，我也明白了：做任何事，都要堅持不懈，不能半途而廢，才有可能會(huì )取得成功。
堅持做作文5
今天，我們到菜市場(chǎng)里買(mǎi)菜。我們買(mǎi)的菜有綠油油的芹菜，有白嫩嫩的豆腐還有讓人直流口水的五花肉。
我們買(mǎi)菜回來(lái)，切肉，切菜了。我就開(kāi)始“包餃子”了，我拿了一片潔白如雪的餃子皮拿在一只手上，另一只手拿著(zhù)勺子和餡。我第一次把一大勺餡弄到潔白如雪的餃子皮上，再用手指弄濕環(huán)繞餃子皮半圓。弄好了基本功開(kāi)始包餃子了。我包好了一個(gè)餃子，這個(gè)仿佛是一個(gè)沒(méi)有角的月亮。我覺(jué)得不好看，所以我就重新做了一個(gè)餃子，這次做了個(gè)餃子還是不好看，我一直做，做不好看就在看一個(gè)，不好看就在做。我有點(diǎn)不想做了！這想了一下，同學(xué)說(shuō)：“你看不要泄氣，一直一做肯定能做好，不能半途而廢�！甭�(tīng)見(jiàn)同學(xué)的話(huà)，我自信了一點(diǎn)，但我還是不想做了，老師看見(jiàn)了對我又指著(zhù)餃子說(shuō)：“你看你做的餃子一個(gè)比一個(gè)好看，只要你一直做肯定能的比別人還好�！蔽衣�(tīng)了老師說(shuō)的話(huà)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的，我又做了起來(lái)。終于做了一個(gè)比同學(xué)還好看的餃子，臉上露出了玫瑰花的笑容。
終于，一個(gè)個(gè)潔白如亮的餃子下鍋了。不過(guò)一會(huì )餃子就可以吃了，我吃到了自己用汗水做的餃子心里美滋滋的。
吃完了餃子，我明白了一個(gè)道理就是，只要有堅持不懈就沒(méi)有完成不了的事。
堅持做作文6
新學(xué)期，堅持開(kāi)展新教育兒童課程，創(chuàng )新開(kāi)展班級活動(dòng)，努力研發(fā)屬于自己的校本課程。
1、晨誦
周一（第一節課），周二到周五7:50—8:10
誦讀的內容，本學(xué)期以《弟子規》為主 ，適當穿插節日節氣等經(jīng)典詩(shī)歌。
2、午讀
要求低年級以繪本故事（教師也可以在網(wǎng)上搜的）。中高年級整本書(shū)閱讀。繪本一周一個(gè)故事或一本故事書(shū)。整本書(shū)每?jì)芍芑蛞粋�(gè)月一本。
周三下午第三節為閱讀推薦、方法指導、交流收獲課。目的通過(guò)推薦激發(fā)興趣，通過(guò)指導交給方法，通過(guò)交流分享收獲。
讀書(shū)是每天的作業(yè)就像呼吸一樣自然，每天有布置，每章有問(wèn)題，慢慢地，師生就養成了讀書(shū)的習慣。
3、關(guān)于寫(xiě)博。
目的不是為了讓每位老師、每個(gè)學(xué)生都能成為作家。寫(xiě)博的老師或學(xué)生，留意生活，注意觀(guān)察，善于思考，勤于積累。這些都是學(xué)生寫(xiě)好作文必備的素質(zhì)或者說(shuō)是語(yǔ)文學(xué)習的好習慣。寫(xiě)著(zhù)，寫(xiě)著(zhù)，一不留神，就會(huì )成就一些教師或一批學(xué)生。
各班在收集上學(xué)期優(yōu)秀博文的過(guò)程中，我們確實(shí)發(fā)現各班都出現了一些寫(xiě)作的好苗子。
本學(xué)期，師生每周至少發(fā)表一篇博文。語(yǔ)文老師每周一篇博文，每發(fā)表一篇加1分，學(xué)校推薦一篇加2分，被校訊通推薦一篇加3分。未能按要求發(fā)表博文的，少一次扣1分。目的在于讓師生養成讀書(shū)寫(xiě)博的好習慣。
4、班級開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)
鼓勵班級舉行一些有意義的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，以豐富孩子們的生活，提高學(xué)生學(xué)生語(yǔ)文的能力。比如：詩(shī)歌背誦會(huì )，讀書(shū)交流會(huì )，故事大賽，我喜愛(ài)的一本課外書(shū)推薦會(huì )……建議，本學(xué)期班內至少組織一次這樣的活動(dòng)。
5、師生競賽活動(dòng)
本學(xué)期，期中考試之前，教師之間將進(jìn)行《弟子規晨誦課》競賽活動(dòng)，每組推出一名教師參與講課比賽，選擇一個(gè)內容，精心設計，全程錄像，然后回放，評委進(jìn)行評獎。
期中考試后，一、二、三年級教師進(jìn)行繪本故事課競賽活動(dòng)。四、五、六年級教師進(jìn)行整本書(shū)閱讀交流競賽活動(dòng)。
學(xué)生之間將進(jìn)行弟子規背誦、知識競賽活動(dòng)；講故事比賽，期末進(jìn)行經(jīng)典誦讀活動(dòng)展示。
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