家風(fēng)的作文【范例4篇】
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的家風(fēng)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
家風(fēng)的作文 篇1
什么是家風(fēng)？簡(jiǎn)老師上課的時(shí)候告訴我們，家風(fēng)是一個(gè)家族的精神面貌。我的親人都是樸實(shí)的農村人，他們寫(xiě)不出像《朱子家訓》這樣的長(cháng)篇大論，他們更多的是用言行默默影地影響著(zhù)子女。
成長(cháng)路上，家人中對我影響最大的是我的大媽——劉會(huì )芬。我大媽劉會(huì )芬是村干部，在村里，她是一個(gè)非常負責的好干部；在家里，她是一個(gè)女漢子。自從我大爹向賢柱骨折之后，我大媽就獨自撐起了這個(gè)家。
寒假的一天，我去大媽家玩，幫大媽干家務(wù)。因為大媽家剛修了新房子，所以有很多東西還在老屋，要搬過(guò)來(lái)。大媽沒(méi)請人幫忙，就一個(gè)人搬。她背著(zhù)一個(gè)大背簍，背簍里放著(zhù)一個(gè)大箱子，箱子里裝滿(mǎn)了東西。一只手上抱著(zhù)一大捆柴火，另外一只手上還拿著(zhù)一棵白菜。我對大媽說(shuō)：“大媽?zhuān)規湍隳貌撕筒窕鸢�！”大媽說(shuō)：“格格，這個(gè)柴火很沉，你拿不動(dòng)，還是我拿吧！”我也毫不示弱的說(shuō)：“大媽?zhuān)憧蓜e小瞧我喲！”在我的再三要求下，大媽只好把柴火給我說(shuō)：“你小心點(diǎn)拿，拿不動(dòng)了就休息會(huì )兒吧！”我抱起柴火，是有點(diǎn)沉，不過(guò)我還是毫不示弱的在心里對自己說(shuō)：“向格格加油，你可以的，相信自己！”然后，我就和大媽一起回到了大媽的新房子。大媽對我說(shuō)：“格格你真棒！”聽(tīng)了大媽的話(huà)，我心里樂(lè )滋滋的，她哪里知道，我的勤快是跟她學(xué)的'呢。
自從大爹病了之后，大媽家里就一直缺人手。忙進(jìn)忙出都是大媽一個(gè)人。但，不管你什么時(shí)候到她家里來(lái)參觀(guān)，都會(huì )發(fā)現這個(gè)家是干凈整潔的，仿佛從來(lái)沒(méi)有凌亂的時(shí)候。大媽家的菜園子里的菜，每棵都被侍弄的極好，又大又新鮮，從來(lái)沒(méi)有被蚊蟲(chóng)叮咬過(guò)的痕跡。這一切的背后，都是大媽的勤勞的付出啊。
除了勤勞，我的大媽也是一個(gè)愛(ài)學(xué)習鉆研的人。她燒的一手好菜，做的一手好鞋，也特別愛(ài)看書(shū)。我爸爸給我買(mǎi)的《紅樓夢(mèng)》，我看完了就借給大媽看，大媽非常高興，看的津津有味，著(zhù)迷了。有一次，大媽邊做飯邊看報紙，看得著(zhù)迷了，結果菜糊了！我大叫一聲‘大媽?zhuān)撕恕彼呕剡^(guò)神來(lái)。有段一時(shí)間，村里流行繡十字繡，大媽看了看，跟著(zhù)年輕人學(xué)著(zhù)繡，不久就學(xué)會(huì )了，然后我就看見(jiàn)了大媽家里掛起了一幅幅她自己繡的《家和萬(wàn)事興》。
看著(zhù)大媽?zhuān)倚睦锬恼f(shuō)：“我長(cháng)大了，也要向大媽學(xué)習，做一個(gè)既勤勞又愛(ài)看書(shū)的人！”
家風(fēng)的作文 篇2
家風(fēng)如一杯酒，清香甘冽；家風(fēng)如一壺茶，醇厚芬芳。俗話(huà)說(shuō)：“國有國法，家有家規�！奔绎L(fēng)是無(wú)聲的教育，我家的家風(fēng)是：誠信、守孝、勤儉。其中讓我體會(huì )最深的就是誠信。
記得有一次，爸爸帶我到拱墅區歷史街區去玩。中午時(shí)我們走進(jìn)了一條食品街，遠遠就聞到一陣臭臭的味道，這是我熟悉的臭味，是我最喜歡的吃的臭豆腐。我問(wèn)爸爸要了十元錢(qián)，就直奔豆腐攤點(diǎn)。來(lái)買(mǎi)豆腐的人真多，里三成外三成，好不容易擠了進(jìn)去大聲叫到：“奶奶來(lái)和臭豆腐”。我焦急的等著(zhù)，看著(zhù)別人一碗碗拿走，口水都快流出來(lái)了�！敖o，你的.臭豆腐”，“終于輪到我啦”，接過(guò)臭豆腐，我迫不及待的往嘴里塞進(jìn)一塊，燙的我嘴都歪了。我和爸爸邊走邊吃。一盒臭豆腐快吃完了，準備扔垃圾時(shí)，我突然發(fā)現十元錢(qián)還在我的手里。我心里一陣開(kāi)心。笑著(zhù)對爸爸說(shuō)：“今天我們白吃了一盒臭豆腐，錢(qián)忘記了給了”。我回頭看看，我們已離臭豆腐店很遠一段路了，難怪老板沒(méi)追討。我正得意時(shí)，爸爸卻拉長(cháng)了臉，嚴肅看著(zhù)我說(shuō)：“人無(wú)信不立，人而無(wú)信，不和其可也，回去的路哪怕再長(cháng)，也要把錢(qián)還回去�！闭f(shuō)完，便拉起我往回走。
走回到店鋪，我紅著(zhù)臉把錢(qián)遞給老板：“對不起，剛才買(mǎi)了臭豆腐忘記付錢(qián)了”。老板滿(mǎn)臉笑容地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，忘就忘了吧，一盒豆腐而已�！薄斑@可不止是一盒豆腐的事，誠信是做人的基本”爸爸說(shuō)。還了錢(qián)后，我頓時(shí)覺(jué)得心里很輕松愉快，腳步也更加輕盈了。
家風(fēng)如細雨，潤物細無(wú)聲。父母給了我這么多精神財富，我一定會(huì )牢記于心，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。
家風(fēng)的作文 篇3
我出生在一個(gè)既不富裕也不貧窮的家庭中，我的媽媽雖然沒(méi)上過(guò)幾年書(shū)但總教導我做人要懂得“文明禮貌”;我的爸爸雖不是什么教師但總也教誨我“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”的道理。這兩句便成了我的家風(fēng)。
雖然我生活在21世紀，但家風(fēng)讓我從一個(gè)“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的小皇帝，變成一個(gè)勇于為家庭承擔責任的好孩子。每天早晨爸爸總會(huì )對我說(shuō)：“害人之心不可有，防人之心不可無(wú)”。做人要有良心，不要做傷天害理的事情。而父母也從小這樣教育我，記得小時(shí)候，有一次，我故意向一條小道扔小石頭。雖然小道又窄又偏僻，爸爸看見(jiàn)了，急忙上前制止了我，并教育我道：“怎么能這樣子呢?”“怎么了……”我感到爸爸在生氣，但又委屈地說(shuō)�！澳氵@樣可能會(huì )讓騎車(chē)的人摔倒，這等于是在陷害別人!”爸爸激動(dòng)地說(shuō)著(zhù)，我在一旁默默地聽(tīng)著(zhù)，慢慢地意識到自己的錯誤�？吹轿液孟褚庾R到了錯誤，爸爸的口氣緩和下來(lái)了，繼續說(shuō)：“兒子，你應該還記得去年摔倒的`痛吧?騎車(chē)摔倒比那樣還痛!”我下意識地捂了捂左手，那道傷，令我難忘。這時(shí)，爸爸變得和往日那般慈祥，道：“快把那些小石子撿起來(lái)吧�！薄昂�!”
一個(gè)教訓，讓我知道，我應該小心地做每一個(gè)細節，我生怕一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作傷害到他人。
當人，做人還要守時(shí)，雖然媽媽沒(méi)有給我講這個(gè)道理，但卻總是用行動(dòng)告訴我這個(gè)道理。每次，和別人約定出行時(shí)間時(shí)，媽媽總是要提早幾分鐘到達。她說(shuō)，這樣，才不會(huì )讓別人等我們。有一次，我還戲謔道“寧教我等天下人，休教天下人等我”。但是，久而久之，我也耳濡目染，學(xué)著(zhù)媽媽?zhuān)B成了守時(shí)的好習慣!
父母的一些舉動(dòng)，總能影響孩子。優(yōu)秀的品質(zhì)，就是從中培養起來(lái)的。 這就是我家的家風(fēng)，它讓我從中養成了許多好品質(zhì)，這樣的家風(fēng)，值得傳揚!
雖然現在我已步入初中的學(xué)習殿堂，也早已養成了;守時(shí)、樂(lè )于助人、不做傷天害理、勇于為家庭承擔責任的好少年。但仔細想想這些都和我們家的家風(fēng)有著(zhù)分不開(kāi)的密切關(guān)系，我也一直在想：樹(shù)立端正的家風(fēng)，繼承優(yōu)秀的家規和家訓，是值得弘揚的民族文化。如今社會(huì )一些不良習氣已逐漸退出人民的視線(xiàn)，“正能量”得以傳遞，如再加上優(yōu)良家風(fēng)以打造，那么咱們社會(huì )的風(fēng)氣將會(huì )更加純潔，人民的生活將會(huì )更加美好，國家的未來(lái)將會(huì )更加繁榮昌盛!
家風(fēng)的作文 篇4
春節期間，央視推出的家風(fēng)街訪(fǎng)引起社會(huì )共鳴�！凹绎L(fēng)就是不許欺負老婆”，“家風(fēng)就是教育孩子學(xué)好習，做好人”……老百姓用簡(jiǎn)樸的言語(yǔ)詮釋家風(fēng)的同時(shí)也向人們傳遞著(zhù)一種向上、向善的正能量。
家庭是社會(huì )的細胞，家風(fēng)體現著(zhù)家人的價(jià)值追求和傳承，家風(fēng)也是社會(huì )風(fēng)氣、公民道德的源頭，一句話(huà)、一個(gè)故事、一段記憶都是家風(fēng)的載體，在生活點(diǎn)滴中影響著(zhù)孩子的心靈，塑造著(zhù)孩子的人格，從而帶動(dòng)整個(gè)社會(huì )乃至整個(gè)國家的發(fā)展。
家是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一人老師。有人形象地將父母比喻成青山綠水，給孩子的健康成長(cháng)提供良好的生態(tài)環(huán)境。毋容置疑，在我們身邊也有的父母表現出兩面性，讓孩子面對一些社會(huì )現象出現焦慮和困惑。春晚小品“扶不扶”以幽默的語(yǔ)言、滑稽的動(dòng)作勾勒出面對跌倒的老人究竟應該選擇“扶”還是“不扶”的矛盾心情�！叭说沽诉�可以扶起來(lái)，人心倒了可就扶不起了起來(lái)了!”在金錢(qián)和良知面前，我相信更多的人會(huì )選擇良知。同時(shí)也呼吁：面對人們?yōu)樽约翰皇茉┩髦疄亩玫估先擞诓活檿r(shí)，面對跌倒的道德，當社會(huì )無(wú)力扶起時(shí)，法律應該幫一把——讓好人有好報。
作為六十年代出生的我，自小受家庭和父母的影響，把“勤奮、努力、勤勞、節儉、正直、和善”作為家風(fēng)用來(lái)規范自己的行動(dòng)和價(jià)值觀(guān)，并影響自己的家庭和孩子。我們夫婦雖然都是普通而平凡的石油工人，但我們在崗位上兢兢業(yè)業(yè)，用努力和奉獻在平凡中詮釋人生的精彩。在視“分數”為至尊、唯恐孩子輸在起跑線(xiàn)上時(shí)，我們的觀(guān)點(diǎn)是尊重孩子的選擇、激發(fā)孩子的'興趣，步入高中生活的兒子學(xué)習很緊張，可當兒子提出“要參加校學(xué)生會(huì )干部競聘”時(shí)我們選擇尊重的同時(shí)提醒兒子要合理安排時(shí)間，妥善處理學(xué)習和活動(dòng)之間的關(guān)系，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，擔任學(xué)生會(huì )主席的兒子在搞好學(xué)�；顒�(dòng)的同時(shí)也取得了優(yōu)異的成績(jì)。
電視前、餐桌旁，我們也曾談?wù)撘恍狳c(diǎn)新聞和校園趣事，“在拔河比賽中**班因作弊導致兩班同學(xué)大動(dòng)干戈”，“**班同學(xué)因談戀愛(ài)被開(kāi)除”……有時(shí)我也會(huì )將群里看到的“*男生在校遭女同學(xué)騷擾，成績(jì)下滑被父母誤認為談對象而離家出走”、“*女孩因討厭英語(yǔ)老師而罷課”等問(wèn)題與兒子交流，“如果換成是你，你該如何處理?”“做為家長(cháng)，我的觀(guān)點(diǎn)是……”站在不同的角度聊自己的觀(guān)點(diǎn)，在溝通中固化了平等、尊重的家風(fēng)，增進(jìn)了母子感情。
“寒門(mén)家風(fēng)好，少年早成才�！弊鳛槠椒捕胀ǖ奈覀�，也許不能給予孩子豐厚的物質(zhì)條件和寬泛的人際關(guān)系，但我們會(huì )努力將父輩的優(yōu)良家風(fēng)傳承下來(lái)，讓它成為一種潛在的、無(wú)形的力量影響并引領(lǐng)孩子健康成長(cháng)。
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