良好的家風(fēng)作文7篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的良好的家風(fēng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
良好的家風(fēng)作文1
家庭環(huán)境對人的影響作用很大，人們常說(shuō)：“近朱者赤近墨者黑�！蔽艺J為這里的“朱”和“黑”也可以指所處的環(huán)境。接近什么樣的環(huán)境，就會(huì )被什么樣的環(huán)境所“熏漬陶染”�！额伿霞矣枴分姓f(shuō)：“是以與善人居，如芝蘭之室，久而自芳也；與惡人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而自臭也�！币馑际�，與好人在一起，就像是走入了放有芝蘭的屋子，時(shí)間一久，自己也會(huì )帶有香氣。與壞人在一起，就像走入了賣(mài)鮑魚(yú)的市場(chǎng)，時(shí)間一久，自己也會(huì )帶上臭味。
“昔孟母，擇鄰處”的故事，幾乎家喻戶(hù)曉，當年孟母之所以要帶著(zhù)兒子三次搬家，就是為了選擇一個(gè)良好的教育環(huán)境。這也是后來(lái)孟子出色的主要原因。我們青少年，除上學(xué)外，大多都在家中度過(guò)，性格、習慣的養成，都離不開(kāi)家風(fēng)的澆灌。
對于我的家風(fēng)，沒(méi)有長(cháng)篇大論，所有的規矩都是不成文的，一個(gè)微笑，一個(gè)眼神，已足以了解彼此所想。
“一個(gè)不讀書(shū)，一屋都是豬”“知識能改變命運，知識改變環(huán)境，知識改變素質(zhì)”父母是這樣說(shuō)，要是要求我這樣做的，他們一直很重視我的課外閱讀，告誡我不要“死讀書(shū)”要學(xué)會(huì )理解、運用、體會(huì )。在這樣的“家風(fēng)”熏陶下，我的閱讀量快速增加，閱歷也豐富了很多，普通的一篇說(shuō)明文，能讓我體會(huì )的生動(dòng)活潑，我試著(zhù)把描述的事物形象化，這樣，更加便于理解，也不是很枯燥。
他們也很注重我的學(xué)習，但絕不是一味的要求，只是要我盡力而為。當我考的成績(jì)不理想時(shí)，他們也會(huì )嚴厲的呵斥我，但隨后會(huì )認真的與我分析，在家中，考不好時(shí)，我從不敢說(shuō)是“粗心”，因為爸爸會(huì )斥責道：“做事沒(méi)有粗心之說(shuō)，沒(méi)考好就是沒(méi)考好，！”“做人要踏實(shí)，腳踏實(shí)地，不要找借口！”在這樣的訓斥中，我體會(huì )到了家風(fēng)的另一條：不為失敗找借口。
在家中，我每天都“很忙”，忙著(zhù)做家務(wù)，家務(wù)，按理大多是女生來(lái)做，但我們家，清早起來(lái)，第一件事，就是灑掃，并不是我家有潔癖，只是父母覺(jué)得《朱子家訓》中說(shuō)的很對：“黎明即起，灑掃庭除�！泵刻烨逶缙饋�(lái)，就要起來(lái)打掃，既是掃除地面上的灰塵，也是掃除心中的污垢。
父母認為，只要是講究清潔衛生的家庭，一定具有勤儉的品德，他們是正確的，我確實(shí)很珍惜那來(lái)之不易的生活。
從這點(diǎn)點(diǎn)家風(fēng)中，我潛移默化的改變著(zhù)，不覺(jué)間，變得知識廣、做人實(shí)，為人勤儉。我認為，家風(fēng)的影響確實(shí)是巨大的。所以，一個(gè)家庭，一定要有一個(gè)良好的家風(fēng)，我慶幸我的家庭具備這個(gè)條件。
良好的家風(fēng)作文2
從小，我家中就洋溢著(zhù)書(shū)香的氛圍。
雖然我家人最高的學(xué)歷是我父親的本科，但家里人特別愛(ài)讀書(shū)。爺爺奶奶都時(shí)不時(shí)帶上他們的老花鏡來(lái)閱讀報紙和從我書(shū)柜中翻出來(lái)的書(shū)。凡是來(lái)我家住過(guò)的人，都無(wú)一不對爺爺奶奶的手不釋卷感嘆：“真是活到老，學(xué)到老��！”
我的母親雖然沒(méi)什么知識，但她也讀書(shū)。她有一個(gè)現在當上教師的同學(xué)，大概母親是受了她的熏陶，隔三差五地托她帶些書(shū)來(lái)讀。不僅僅是為了增長(cháng)她自己的見(jiàn)識，更想要通過(guò)閱讀來(lái)豐富我的知識。小學(xué)時(shí)，她就為我搬來(lái)一套“小學(xué)時(shí)必讀名家經(jīng)典”。我對其中的釋義“熟視無(wú)睹”，讀了快幾周了，還是對其中作者想表達的意思一知半解。反倒對其中的插圖印象頗深，尤其是豐子愷充滿(mǎn)情趣的畫(huà)像讓我頗感興趣。
偶然一次，當我在對這些畫(huà)作認真端詳時(shí)，有一種朦朦朧朧的感覺(jué)浮現腦海。我仿佛看到豐子愷的愛(ài)貓、愛(ài)鵝、愛(ài)一切生靈的心切；魯迅筆下社會(huì )的黑暗影射在我的腦海；汪曾祺對那“遠方”的熱烈向往猶如火車(chē)上的風(fēng)景于眼前一閃而過(guò)。我欣喜若狂，對自己能有如此理解感到十分驕傲，便迫不及待地將我的進(jìn)步告訴了母親。她一愣，稱(chēng)贊了我幾句，繼而垂下眼簾繼續看她的雜志。沒(méi)過(guò)幾天，我就看到我的書(shū)桌上多出一本飽經(jīng)歲月，封面已經(jīng)斑駁了的書(shū)。我捧起那本書(shū)，在燈光下照了許久，才能依稀辨認出封面上的字：簡(jiǎn)·愛(ài)。
躊躇地翻開(kāi)書(shū)，書(shū)扉上就寫(xiě)滿(mǎn)了密密麻麻的字。繼續撥動(dòng)書(shū)頁(yè)，紙頁(yè)的邊緣明顯可見(jiàn)被人反復捻過(guò)的痕跡。每一段文字旁都有一段批注，擠滿(mǎn)了整整一頁(yè)。不用細看，字跡清秀而有力，令人在如此雜亂無(wú)章的字里行間中仍舊看得舒服。
開(kāi)始，我像往常一樣沒(méi)有理會(huì )這些“杰作”，一個(gè)勁往下讀。讀了一遍又一遍，我逐漸能體會(huì )到簡(jiǎn)對羅切斯特熱烈而深沉的愛(ài)與追求；簡(jiǎn)曲折的一生令我感到痛惜；桑菲爾德與羅切斯特的輝煌在瘋女人的一把火中隕落，這一幕一幕歷歷在目。我再去看這些評述，一種找到知己的感覺(jué)油然而生，便想要與那位知己一同討論。母親聽(tīng)后，高興不已，當即就把她的那位朋友從百忙之中叫來(lái)，與我討論書(shū)中的內容。
從此以后，我在讀書(shū)時(shí)就有了經(jīng)驗，大大加快了閱讀效率。這都是家風(fēng)帶給我的人生感悟。
良好的家風(fēng)作文3
良好的家風(fēng)可以使我們樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和經(jīng)濟觀(guān)，提高我們自身修養，陶冶情操。微笑始終是對你自己或其他人通往快樂(lè )的最好的入場(chǎng)券。
修養是個(gè)人魅力的基礎，其他一切吸引人的長(cháng)處均來(lái)源于此。我認為，個(gè)人修養是非常重要的，就是我們所謂的素質(zhì)，良好的個(gè)人修養可以使別人愿意聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，愿意和你做朋友，會(huì )影響你的各個(gè)方面。從小，我的父母便教導我，人的文明修養不是與生俱來(lái)的，而是靠后天不斷完善的。首先便要讀書(shū)學(xué)習，提高自己的文化知識水平，并在學(xué)習中有了自己獨特的思想和判斷是非的能力；其次要端正自己的心態(tài)，不能違法，超過(guò)自己的良知，底線(xiàn)。
在青少年時(shí)期，便是要勤學(xué)了，不只是學(xué)習課本上的知識，更是要學(xué)會(huì )如何與同學(xué)，老師友好的相處，要懂得寬容。寬容是一種修養，是一種海納百川的胸懷，雨果曾說(shuō)過(guò)：‘世界上最寬廣的是大海，比大海更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的胸懷�！绻麤](méi)有藺相如的寬容，又何來(lái)廉頗的負荊請罪?又何來(lái)兩人聯(lián)手打造輝煌盛世的局面呢？
修養不是偉人才有的，平民百姓的修養也讓人稱(chēng)贊。近日，福建莆田一88歲老人過(guò)斑馬線(xiàn)時(shí)，向停車(chē)禮讓的90后車(chē)主脫帽鞠躬致謝的一段視頻走紅網(wǎng)絡(luò )，人們紛紛為他點(diǎn)贊！他是一個(gè)有修養的人！
同樣一個(gè)有修養的人，在日常生活中的談吐是健康、干凈的，會(huì )讓人覺(jué)得很舒服。一個(gè)人的修養，很大程度決定了別人對你的態(tài)度，打個(gè)比方，你手里有一根棒棒糖，一個(gè)小孩對你說(shuō):‘快把糖給我！’另一個(gè)小孩對你說(shuō)：‘姐姐，可以把你的糖送給我嗎？’這時(shí)你會(huì )給誰(shuí)？我想答案是肯定的。我媽媽常常說(shuō)我不會(huì )說(shuō)話(huà)，我想她說(shuō)的有道理，這一點(diǎn)我的卻是欠缺的，路上碰到同學(xué)我不會(huì )大方的走出去沖他們打招呼，甚至有時(shí)會(huì )悄悄躲起來(lái)；有時(shí)我發(fā)現別人說(shuō)錯話(huà)或者說(shuō)謊會(huì )當面拆穿，有時(shí)很多事我提醒過(guò)對方，對方還是會(huì )做，受挫了，失敗了，上當了，我肯定忍不住會(huì )說(shuō)，“我早就說(shuō)過(guò)”……情商也是個(gè)人修養的一部分，現如今，情商往往比智商還重要，我在父母的幫助下也逐漸提高自己的情商。
作為學(xué)生，我們要在努力學(xué)習的同時(shí)提高個(gè)人修養，修養是一種態(tài)度，你可以不斷完善提高它，我的家風(fēng)使我努力成為一個(gè)有修養的人，我要以‘靜以修身，儉以養德’來(lái)勉勵自己，承傳好家風(fēng)好家訓!
良好的家風(fēng)作文4
在《水滸傳》中，楊志出生世家，祖輩都是官僚。就是在這樣的環(huán)境下，楊志倍受影響。在他殺死牛二后，主動(dòng)報官自首，而不是像魯達那樣逃走。是那良好的家風(fēng)鑄就了一個(gè)正直善良，機智勇敢的楊志。
在我的家庭生活中，我是一個(gè)幸運的孩子，不僅有著(zhù)爸爸媽媽的愛(ài)，還有一種似母親一樣，無(wú)私給予我愛(ài)的一個(gè)人——我的奶奶。
幼兒園時(shí)的我就如一張白紙什么都不知道，只好照樣畫(huà)葫蘆，別人怎么做我就學(xué)著(zhù)怎么做�！拔铱兄讣�、咬手指、亂吐口水，似乎把一切不好的都學(xué)了來(lái)�！币惶煊變簣@舉辦著(zhù)親子活動(dòng)，同學(xué)們的家長(cháng)一個(gè)個(gè)都如約而至，我的奶奶也不例外。
“你在干什么？把那么臟的手指往嘴里塞？”一個(gè)尖嗓子的中年婦女的聲音從不遠處飄來(lái)。家長(cháng)、孩子一個(gè)個(gè)把頭轉向，目不轉睛地盯著(zhù)，孩子們都下意識地啃指甲�！鞍咽址畔�，不要學(xué)其他孩子�！边@樣的聲音越來(lái)越多此起彼伏，參雜著(zhù)孩子的哭聲。而我，是當時(shí)唯一沒(méi)被斥責的孩子，不知是不是我的奶奶比其他家長(cháng)年紀都大的緣故。只默默地帶我去廁所洗了洗。在以后的日子里，大家還是啃得啃、咬得咬，而我漸漸的不再了，不知是心里懂得了什么道理，似乎一下子明白了。
在我小學(xué)時(shí)的一個(gè)冬天，外面呼呼地咆哮著(zhù)，葉子被刮得凄亂。而我的奶奶卻讓我一個(gè)人下樓買(mǎi)早餐。我心里恍著(zhù)疑惑，可還是默默的下樓買(mǎi)來(lái)早餐。在樓梯口看見(jiàn)鄰居張阿姨，她叫我注意安全走路小心，我端著(zhù)沉甸甸的早餐上樓�！芭�！”我的身子一斜，湯撒再來(lái)了我的手上，粥撒了一地。張阿姨見(jiàn)著(zhù)，急忙拿來(lái)干布，把湯水拭去，只見(jiàn)到手背上如火灼燒的火紅。奶奶聞聲趕來(lái)，眼睛似乎比以往更加濕潤，下樓，把地上的早餐收拾了就上樓了。而我卻邁著(zhù)小步被張阿姨帶了上去。我含著(zhù)淚回到房間，難道我的奶奶不愛(ài)我了嗎？
直到夜里，我聽(tīng)見(jiàn)奶奶的房間緩緩傳來(lái)了哽咽聲，聲音愈來(lái)愈清晰“你怎么可以對孫女這么狠，今天你孫女摔了也不扶�！边@是張阿姨的聲音，“我也不想啊，可是她的爸媽不管她，我也陪不了多久啊，我也很心疼……”這一刻我終于明白了奶奶是愛(ài)我的，只是方式不同。
在小學(xué)一年級時(shí)，當別的孩子還需父母接送時(shí)，我早已獨自回家，在別人還要父母洗衣、做飯時(shí)，我早已做好香噴噴的飯，等著(zhù)他們回來(lái)……
我的奶奶，教會(huì )我的不是如何吃如何穿，而是如何學(xué)會(huì )吃，如何學(xué)會(huì )穿。她就是我的家，她就是我的母親，用不同的方式，卻又是特別的道路，為給我的白紙上寫(xiě)下端正的字跡，而這不就是家風(fēng)所在？
良好的家風(fēng)作文5
最近，我讀了《浙江好家風(fēng)》這本書(shū)。這本書(shū)分為學(xué)習篇，修身篇，治家篇，處事篇，愛(ài)國篇五個(gè)部分。這本書(shū)使我受益匪淺。
從古至今，我們浙江人的好家風(fēng)代代相傳，成就了許多名人。我為自己是浙江人而感到自豪與驕傲。
每個(gè)家庭都有自己的家風(fēng)，我們家的家風(fēng)是：助人為樂(lè )。我的媽媽是一位老師，爸爸是一位公務(wù)員，從小，父母就教育我：贈人玫瑰，手有余香。有一年，媽媽班上有個(gè)小女孩的父親因病去世，爺爺又身患重病，喪失了勞動(dòng)能力，母親不堪生活的重擔，遠走他鄉，改嫁他人，年邁的奶奶成了家中的頂梁柱。從此，小女孩的臉上再也沒(méi)有笑容。媽媽知道了她的情況，經(jīng)常把她接到家中，給她關(guān)愛(ài)與溫暖。那年暑假，我爸爸還帶著(zhù)她去烏鎮旅游呢！小女孩的臉上終于展現出了久違的笑容。
父母的言傳身教對我的影響頗深，如今，我早已接過(guò)父母手中的愛(ài)心棒，將一份份愛(ài)心傳遞了出去。
記得在我五年級的時(shí)候，學(xué)校組織了一次聯(lián)誼活動(dòng)：將農村學(xué)校的一些學(xué)生接到我們學(xué)校生活四天。他們由我們學(xué)校的學(xué)生自愿認領(lǐng)，放學(xué)后，跟我們回家，和我們同吃同住。于是，我家里就迎來(lái)了一位小客人——小邱同學(xué)。很快，四天過(guò)去了，我們在分別時(shí)，互相留下了聯(lián)系方式。
放假后，我和爸爸帶了許多禮物去看望他。當走進(jìn)他那破舊不堪的房子時(shí)，我們才知道，原來(lái)他爸爸是殘疾人，她媽媽在生下兩個(gè)弟弟后就離家出走了，生活的重擔都落在了年邁的爺爺奶奶身上。知道這一切后，我的心無(wú)比沉重�；丶业穆飞�，我和爸爸決定幫小邱籌集一筆錢(qián)，為他以后上初中做準備，而且還要將他接到城里，讓他接受更好的教育。
皇天不負有心人，在我和爸爸的努力下，終于為小邱籌集到了一筆錢(qián)，而且我爸爸還幫他聯(lián)系學(xué)校，如今，他已經(jīng)進(jìn)入處州中學(xué)的重點(diǎn)班學(xué)習。我和爸爸都為他感到非常高興。周末的時(shí)候，我還會(huì )約他到我家來(lái)小住幾天。我們去萬(wàn)地購物，看電影，我還教他騎自行車(chē)……
人們都說(shuō)，孩子是父母的一面鏡子，什么樣的父母就會(huì )培養出什么樣的孩子。我想，這就是家風(fēng)的魅力和神奇吧！
良好的家風(fēng)作文6
父母，在成長(cháng)過(guò)程中并不陌生，如《傅雷家書(shū)》中的父親，以寫(xiě)信的方式影響著(zhù)孩子、教育孩子。我的父母也是用心良苦的，用良好的家風(fēng)伴我成長(cháng)！
“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”歌頌母親慈祥、有愛(ài)的偉大形象。那一次，是母親的寬容，慈祥伴我成長(cháng)，第一次，真正覺(jué)得自己長(cháng)大了。那天，母親如往常出去買(mǎi)菜，留我一人獨自在家，本來(lái)一切那么平常，可不知怎的，當我看見(jiàn)母親房中擺著(zhù)一個(gè)漂亮的花瓶，我的心像被鉤子勾住了一般，禁不住拿起瓶子欣賞，突然，“啪！”的`一聲，我全身冒著(zhù)冷汗，心想：這下完了，我打碎了母親最喜愛(ài)的花瓶！于是，我立即跑去將房門(mén)上鎖，再飛快地跑回“案發(fā)現場(chǎng)”盯著(zhù)這堆閃著(zhù)似淚光的碎玻璃，在深深的懊悔與恐懼中，我漸漸的睡著(zhù)了。
“嘭嘭嘭，快點(diǎn)開(kāi)門(mén)呀！”房門(mén)外傳來(lái)母親的聲音，我被驚醒，猛地從床上跳起，急得像熱鍋上的螞蟻，躊躇不決到底要不要開(kāi)門(mén)？忽然的，我隱隱約約地聽(tīng)到門(mén)口傳來(lái)幾聲哭聲，我急躁的心平息了，就像大海般的平靜、安詳。我打開(kāi)了房門(mén)，“對不起！媽?zhuān)蚁搿痹?huà)音未落，母親緊緊地抱住我，看到了房間內的那片“狼藉”她說(shuō)：“我很擔心你，無(wú)論你做錯了什么，你用心道歉了，你勇敢地打開(kāi)了房門(mén)——更是你心中的那扇門(mén)！所以，今天你長(cháng)大了，媽媽以你驕傲！”我哭了，沉浸在母親的慈愛(ài)，更是寬容。
母親的“風(fēng)”是寬容、勇敢、愛(ài)人，這些種種伴隨著(zhù)我的成長(cháng)。而有一種“風(fēng)”是嚴厲、穩重如山，更是一絲不茍的。一次普普通通的進(jìn)餐，父親卻使我懂得了不凡的意義。那天中午，我與父親兩人一起吃飯，看到桌面上有湯，便自然地拿了一柄勺子放置在我的碗前，突然，父親放下筷子，一臉嚴肅地看著(zhù)我，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，無(wú)論你與哪位長(cháng)輩共同吃飯，應該由長(cháng)輩先動(dòng)筷，如果餐具不齊，應該主動(dòng)拿給他�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，盡管心有百般疑惑，可仍舊這么做了。久而久之，我漸漸地習慣了，不論是與哪位叔叔阿姨吃飯，他們都會(huì )如一地夸我有禮貌、真文明。聽(tīng)到這些，我才明白。父親是教導我做一個(gè)尊重長(cháng)輩，懂禮貌講文明的人。
母親與父親的兩股家風(fēng)，讓我在這樣的一個(gè)家庭中，學(xué)會(huì )了很多，明白了，良好的家風(fēng)伴我成長(cháng)！
良好的家風(fēng)作文7
如果家是一處草地，那么家風(fēng)就如同滋潤幼苗的雨水；如果家是一座花園，那么家風(fēng)就猶如吹開(kāi)小花的微風(fēng)。在我們的成長(cháng)旅途中，也許我們會(huì )碰到許許多多的困難，但是良好的家風(fēng)也許可以幫你度過(guò)種種困難。
俗話(huà)說(shuō)的好，國有國法，家有家規。我的家庭也正是這樣，有一套專(zhuān)門(mén)為我量身定做的家庭規定，他規范著(zhù)我的行為習慣。
記得那時(shí)一個(gè)烏云密布的一個(gè)下午，我抱著(zhù)一絲絲的慚愧心站在了校門(mén)口。因為我那天早上死氣沉沉地踏入的校門(mén)，正是因為早上出門(mén)與父母發(fā)生了不愉快的事情，總覺(jué)得心里別扭。也正是這個(gè)原因導致我一天的心情也低落了許多，但同學(xué)們還是像往常那樣對我開(kāi)玩笑，并沒(méi)有發(fā)現我與往常不同，臉上早就消失了笑容了，而已經(jīng)是滿(mǎn)臉的憤怒，我心情本就不好，又被同學(xué)開(kāi)了玩笑，我一下子惱羞成怒，迅速的從座位上站了起來(lái)，抓起他的領(lǐng)子往旁邊一甩，一下子他便被撞到了椅子角邊然后他就哭了。
沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，我便被請到了辦公室，老師得知事情的起因經(jīng)過(guò)之后便把我痛罵了一頓，警告我以后不能再與同學(xué)之間有斗爭，我心里感到很委屈，老師不僅沒(méi)有安慰我，而且還責備我。
回到家后，我將今天在學(xué)校發(fā)生的事情告訴母親，母親便晚上還在想應該怎么辦才好，第二天她便輕聲細語(yǔ)的對我說(shuō)：“家里應該立一個(gè)家規，這樣你才不會(huì )犯錯，有一個(gè)家規，這樣才能規范你的行為，我們家立了家規我們就應該根據家規來(lái)做�！蹦赣H給我定了一條這樣的家規——在學(xué)校期間不應該和同學(xué)吵架，在學(xué)校里與同學(xué)友好相處，我們不能把我們的壞心情帶給別人，不應該因自己心情不好而對別人亂發(fā)脾氣。母親給我定了一個(gè)這樣家規，我不得不遵循，每當我想亂發(fā)脾氣的時(shí)候，我都在心里默數10個(gè)數字，心便靜下來(lái)了，或者轉換角度看看問(wèn)題，也許就不會(huì )這樣惱怒了。
于是我們家就有了這樣一個(gè)規定，我在母親的督促下不得不把家規里面的內容全部記住了，然后每天欣然的面對現實(shí)，不受外界的干擾。
沒(méi)過(guò)一年半載之后，我的成績(jì)有所提升，老師講同學(xué)們因此改變了他們對我的看法，他們開(kāi)始慢慢與我接觸，有時(shí)他們總會(huì )在猜測我為什么會(huì )有如此大的改變，他們應該不知道正是我家里的家規改變了我的一生。
每個(gè)優(yōu)秀的人背后應該都會(huì )有一個(gè)良好的家風(fēng)在背后默默的支持著(zhù)他，我雖然不是一個(gè)優(yōu)秀的人，但是我家里也有一個(gè)很正規的家規在背后默默的支持著(zhù)我，使我有一個(gè)完美的新歌展現在大家面前。
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