謊言的力量作文2篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家整理的謊言的力量作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
謊言的力量作文1
謊言在許多人的眼中是不文明的，說(shuō)起謊言人們總會(huì )聯(lián)想到欺騙、邪惡等詞語(yǔ)。其實(shí)，我覺(jué)得謊言并不全是別人想象的那樣。
一天，我們在上音樂(lè )課，那天我剛好染上了流感，嗓音特別難聽(tīng)。老師點(diǎn)了一首歌讓大家一起唱，我無(wú)奈之下也只好硬著(zhù)頭皮和大家一起唱了起來(lái)。在全班同學(xué)的掩護下，我真有種濫竽充數的感覺(jué)。
可老師是不會(huì )善罷甘休的！果然，老師開(kāi)始讓同學(xué)單獨唱歌了，每一個(gè)同學(xué)都要在講臺上“露一手”。我只好盼望著(zhù)老師在上課時(shí)叫不到我�？衫蠋熓且涣幸涣薪械�！我的運氣太差了，老師第一個(gè)就叫到了我所在的這列，我驚得一身冷汗。心想：看來(lái)我是難逃此劫了，只希望一會(huì )兒唱歌的時(shí)候不要“一鳴驚人”就好！
這時(shí)身后的一個(gè)同學(xué)看出了我的擔心，小聲地安慰我，說(shuō)我唱得好，還說(shuō)出了我許多優(yōu)點(diǎn)。說(shuō)完他還對著(zhù)我微笑了一下。緊接著(zhù)其他的幾個(gè)同學(xué)也開(kāi)始鼓勵我。我瞬間充滿(mǎn)了力量，頓時(shí)鼓起了勇氣，第一個(gè)走上講臺唱了起來(lái)。其實(shí)我知道自己在音樂(lè )上真是五音不全，再加上感冒的鼻音，一定唱得特別難聽(tīng)，可同學(xué)們的鼓勵卻讓我重拾信心，對自己的缺點(diǎn)不再耿耿于懷。
生活中需要謊言，適當地運用謊言可以給人帶來(lái)力量。大家可以想一想：如果缺少了這些美麗的謊言，這個(gè)世界將會(huì )減少多少溫暖和樂(lè )趣呢？
謊言的力量作文2
人們都說(shuō)謊言有兩種，一種是善意的，一種是真實(shí)的。而我最喜歡善意的謊言，因為善意的謊言往往能帶給我們上進(jìn)的力量。而真實(shí)的謊言呢？能帶給我們什么呢？是孤獨，是惡習，是災難……
我曾經(jīng)見(jiàn)證過(guò)一次善意的謊言。說(shuō)謊的主角是一位醫生，雖然在旁人看來(lái)這不足為信，可對傷者來(lái)說(shuō)，醫生的話(huà)語(yǔ)是一種力量，一種支撐。那是一個(gè)下午，我正和媽媽從人本超市走過(guò)，看見(jiàn)一輛救護車(chē)呼嘯而至，停在馬路旁邊。我趁媽媽打電話(huà)的時(shí)候，上前看了個(gè)究竟。 我看見(jiàn)一個(gè)雙手齊斷，滿(mǎn)身鮮血的小男孩正被醫護人員緊急地抬上救護車(chē)。當然，原因我們不得而知，可從臉上未干的淚痕可以看出，小男孩一臉驚恐。也許他從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)這樣的痛苦吧！小男孩哭喊著(zhù)問(wèn)一個(gè)身穿白大褂的醫生：“叔叔，我的.雙手能不能再長(cháng)出來(lái)？我以后還能不能繼續寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)？我以后還能不能……”醫生本想制止小男孩繼續問(wèn)話(huà)，因為耗費過(guò)多精力對失血過(guò)多的小男孩來(lái)說(shuō)未必是好事�？煽粗�(zhù)那張天真的臉龐，那雙明亮的眸子，醫生含著(zhù)淚，強顏歡笑，緩緩地說(shuō)道：“孩子，別急，你的雙手一定可以再長(cháng)出來(lái)，你也一定還可以畫(huà)畫(huà)、可以寫(xiě)字，和別的小朋友一樣�！� 大家都知道，那個(gè)小男孩的手不能再長(cháng)出來(lái)了，但大家知道那個(gè)小男孩一定會(huì )積極配合醫生的治療，一定會(huì )堅強地活下去�？粗�(zhù)小男孩和醫生的眼神交流，我們看到了一種力量的傳遞。小男孩是勇敢的，醫生是偉大的。我被醫生的這種精神感動(dòng)了。
原來(lái)，善意的謊言可以傳遞愛(ài)的力量��！我想：我以后也一定要用善意的謊言來(lái)幫助別人，而不能用那種真實(shí)的謊言來(lái)傷害別人。瞧，謊言的力量真大呀！確切一點(diǎn)說(shuō)，是善意的謊言力量大。
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