我是故事的主人公

　　我是故事的主人公

　　人生是一個(gè)大舞臺，每個(gè)人都在演繹著(zhù)自己的故事，故事的主角非我莫屬。

　　一一題記

　　從小到大，孱弱的我，生性怯懦，習慣了默默無(wú)聞，習慣了甘當配角。

　　課堂上，老師的提問(wèn)，明明自己會(huì )，卻羨慕地看著(zhù)別人回答。老師曾無(wú)數次激發(fā)我心底的渴望。我在心里自問(wèn)：為什么不敢演繹出真正的自我我湛望被老師發(fā)現，我渴望做一回主角。

　　文靜的我習慣一個(gè)人默默地繪畫(huà)，那五彩繽紛的，分明是我渴望真正地描繪出自我。日積月累，我的畫(huà)冊積累了一大摞。獨自靜坐的時(shí)候，我習慣了欣賞自己的杰作。從沒(méi)敢想，有一天，我真正地做了一回主角。

　　中考的來(lái)臨，焦灼了一顆顆莘莘學(xué)子的心。分別在即，語(yǔ)文老師想搞一次聯(lián)歡，需要設計一個(gè)版面。“哪位同學(xué)可以設計一個(gè)留給大家美好回憶自版面?”大家面面相覷，你看看我，我看看你。平日里不被看好的丑小鴨一一-我，突然有了一種莫名的沖動(dòng)，“老師，請讓我試一下。”齊刷刷，數十雙眼聚焦到我身上。

　　我大膽地走上了平日只是敬愛(ài)的老師才唱主角的講臺，滿(mǎn)懷信心地演拿了一出以我為主角的歌：黑板成了我盡情瀟灑的舞臺，五色粉筆變成了我手中飛舞的彩帶。剎那間，靜靜的黑板在我的手底變成了五彩繽紛、主題鮮明青春色彩涌動(dòng)的河流。

　　“愛(ài)在離別時(shí)一一”副標題：青春的你，美好的我。

　　“好，恰到好處地表露出了大家的心聲。”老師夸獎道。

　　左邊設計了一只卡通米老鼠，右邊畫(huà)了一叢荷花，幾只蜻蜓飛立校頭。

　　“不錯，米老鼠喻指年輕，荷花喻指高潔。‘小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。’真沒(méi)想到，你竟這樣的優(yōu)秀!”老師說(shuō)道。我心里美滋滋的，唱主角的感覺(jué)爽極了!為什么以前不敢表露自我?為什么青春沒(méi)有絢麗的顏色?為什么生活不敢張揚自我?為什么一直不敢追尋快樂(lè )?我真正地意識到，人就應該挑戰自我，青春需要做自己的主角，需要絢麗的生活。

　　一些邊邊角角里，我又設計了許多小的花卉。“老師，滿(mǎn)意嗎?”太好了，同學(xué)們認為怎樣?“

　　“好!”“真是我們的小畫(huà)家!”“真沒(méi)有想到平日默默無(wú)聞的他竟有這樣的繪畫(huà)才能!”

　　聽(tīng)著(zhù)一句句贊嘆，我心中一熱。“該出手時(shí)就出手”，在這個(gè)故事里，終于做了一回主角，終于得到了別人的認可!歲月如歌，似水流年匆匆而過(guò)，既然來(lái)世上一道，何不演繹一次真正的自我!

　　親愛(ài)的同學(xué)，永遠相信自己，挑戰自我，主角，非你莫屬!

　　自信一點(diǎn)兒，大膽一點(diǎn)兒，甘當主角，亮出自我，你就會(huì )收獲多多，成就多多!