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關(guān)于學(xué)習的勵志句子
學(xué)習是為了完善人生，追求卓越自我，成功就會(huì )出其不意的找上門(mén)來(lái)。 小編收集了關(guān)于學(xué)習的句子，歡迎閱讀。
1、 有時(shí)候，我的學(xué)習，為了你♂
2、 我也是第一次，不知是在同一位老師手下學(xué)習的同學(xué)，而是可以站在我的一邊的朋友，這樣的朋友，金允植你是第一個(gè)。因為，想起你，我就會(huì )覺(jué)得很幸福，會(huì )自然的傻笑。我知道，這是從心底發(fā)出的快樂(lè )，無(wú)可取代。 《成均館緋聞》
3、 不是不滿(mǎn)，只是想知道。到底哪個(gè)是真的，像師傅說(shuō)的真理會(huì )是什么，都很想很想知道。還有這是第一次，有生以來(lái)的第一次，上課、師傅、一起學(xué)習的同學(xué)，也第一次知道論語(yǔ)是那么好看的書(shū)。這么說(shuō)的話(huà)，都是你，你那，托你的福，覺(jué)得今天特別得謝謝你。 《成均館緋聞》
4、 當一個(gè)人在一個(gè)自己不喜歡的地方忍受時(shí)，每一分一秒都是煎熬!自從加入了學(xué)生會(huì )，自己就不開(kāi)心!終于決定退出，去找尋自己向往的世界，自由輕松閑散的學(xué)習!我喜歡一本書(shū)，一個(gè)角落，一杯茶的生活，喜歡和室友一起吃飯打鬧的日子，而學(xué)生會(huì )卻改變了這一切!所以我要退出，從新在自己的路上找回那個(gè)快樂(lè )陽(yáng)光的自己!
5、 人生像攀登一座山，而找尋出路，卻是一種學(xué)習的過(guò)程，我們應當在這過(guò)程中，學(xué)習穩定、冷靜，學(xué)習如何從慌亂中找到生機。
6、 好問(wèn)題是沒(méi)有答案的 愚者向經(jīng)驗學(xué)習 智者向歷史學(xué)習
7、 我因年老，行動(dòng)較慢，在排隊走路、上樓梯的時(shí)候，常常有人搶在我的前面。嚴格講這樣不很禮貌，但我總是心平氣和。因為我并不認為他的搶先一步，就意味著(zhù)人生道路的優(yōu)先和快捷。恰恰相反，人生道路的成功在于判斷的正確，善于學(xué)習，勇于糾錯，而不在于和別人爭先恐后，還因而得罪了別人
8、 快樂(lè )和痛苦其實(shí)都是人生的財富，與其消極逃避，不如勇敢去面對，有時(shí)候，能夠回憶也是一種幸福。過(guò)去的事情可以不忘記，但一定要會(huì )放一放;今后的事情可能再失敗，但一定要去搏一搏。當你感到悲哀痛苦時(shí)，最好是去學(xué)些什么東西，學(xué)習會(huì )使我們的眼界與心胸都開(kāi)闊。
9、 意大利都靈大學(xué)�；眨阂恢火I死的鷹和一匹剝皮的馬。那只鷹練就過(guò)硬的飛行本領(lǐng)，卻在飛行中餓死了，因為它忘了學(xué)習覓食的技巧;而那匹馬因貪吃飼料，喂肥后剝了皮。校方以此警示學(xué)子：真正能把人解救出來(lái)的是腳踏實(shí)地的技能與勞動(dòng)，而不是幻想。思想要能落地，心態(tài)需時(shí)常歸零
10、 記憶分為：外顯記憶和內隱記憶，外顯記憶就是那些你認為自己已經(jīng)記住了的事情，而內隱記憶就是不經(jīng)意間就學(xué)會(huì )的東西。事實(shí)上人們對自我認知和思考方式(人的性格的核心部分)是由內隱記憶形成的，而這種記憶能力與大腦意識無(wú)關(guān)。在生命的最初階段，我們學(xué)習到的幾乎都是非常重要的、內隱的、非敘述性的記憶能力。
11、 人生中最艱難的是選擇;工作中最困難的是創(chuàng )新;生活中最痛苦的是自擾;做人中最苦惱的是委屈。一次專(zhuān)心學(xué)習勝過(guò)百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過(guò)百次輕率行動(dòng);一次真誠相助勝過(guò)百次憐憫同情;一次見(jiàn)義勇為勝過(guò)百次豪言壯語(yǔ)。
12、 假使不能公開(kāi)妒忌 學(xué)習大方接受 同行時(shí)要殿后 誰(shuí)冷落舊朋友
13、 學(xué)習不是為了知道而是為了要做到 一個(gè)人的魅力，超不過(guò)他大腦的見(jiàn)知 不要拿錯誤的理論去推斷正確的結果 人與人的六大區別： 1，看不見(jiàn) 2，看不慣 3，看不懂 4，看不起 5，看不遠 6，來(lái)不及 需要過(guò)關(guān)： 信任關(guān) 能力關(guān) 使命關(guān) 工作背后的財富 1.知識，技能，經(jīng)驗的積累 2.積累了人際關(guān)系 3.個(gè)人品牌的建立 4.拓展自己的能力 5.鍛煉個(gè)人品格 6.發(fā)展個(gè)人成長(cháng)平臺 7.找到個(gè)人發(fā)展的機會(huì )
14、 工作是我的名字，孤獨是我的外衣，寂寞是我的玩伴，奮斗是我的足跡，學(xué)習是我的加速器，成功是我的目標。
15、 失誤、失手、失敗的時(shí)候，我們總忙著(zhù)給自己找理由、借口和臺階，很少會(huì )從個(gè)人的主觀(guān)找原因：是不是選擇時(shí)方向錯了，那樣走得越遠錯得越徹底;是不是自己堅持不夠，行百里而半九十;是不是方法不合理，步驟不正確，還是自己缺少學(xué)習力、執行力，要承認自己還不夠優(yōu)秀。反思自我，是讓自己成長(cháng)的捷徑。
16、 我不承認一份真心沒(méi)人去憐惜，我不反對為了各自的生活勾心斗角，逢場(chǎng)作戲，我不學(xué)習他人在沒(méi)有自我感情的基礎上搬弄文字來(lái)迎合你的喜怒哀愁。
17、 從經(jīng)驗中學(xué)習的是愚者，從歷史中學(xué)習的是賢者。 ——宜野
18、 假使某人發(fā)現自己具有偉大的心智，他便該獨自尋求有關(guān)自然全體和廣大人性的問(wèn)題答案。這些是所有問(wèn)題中最困難的，惟有才分很高的人才能涉入，這種人最好把他的看法延伸到每個(gè)方向，不要迷失在錯綜的支路上，也不要探涉偏僻的地區。換句話(huà)說(shuō)，他不該把自己涉入專(zhuān)門(mén)科目或細節的探討上。他不必為了逃避成群的敵手而鉆入冷門(mén)的科目里。日常生活便能作為他建構嚴肅而真實(shí)的新定理的材料，而他所付出的服務(wù)會(huì )受到所有了解他依據事實(shí)的人士欣賞，這種人占了人類(lèi)的大部分，由此我們可以看出學(xué)習物理、化學(xué)、解剖、礦物、植物、語(yǔ)言、歷史，與研究生活中的偉 ——叔本華
19、 領(lǐng)導早上起床發(fā)現小弟弟紅了一圈 ，心懼。 到醫院詢(xún)男科醫生查不出原因，建議轉傳染病科。 年輕的小護士說(shuō)：“別忙，讓我瞧瞧。” 于是，拿酒精棉簽將小弟弟周邊擦了擦， 說(shuō)：“沒(méi)事領(lǐng)導，是口紅，防水的那種。” 醫生汗顏，嘆道：“要全面學(xué)習，專(zhuān)業(yè)不精就要被淘汰呀。” ——網(wǎng)友
20、 一個(gè)人的時(shí)候我總是倔強地在心里對自己說(shuō)，算什么?孤獨算什么? 你眼紅干什么?羨慕干什么? 此刻的孤獨又算得了什么?短短的時(shí)間內你就受不了一個(gè)人走一個(gè)人做事，以后呢?以后不是要一個(gè)人生存一個(gè)人過(guò)活嗎?現在就傷心了難過(guò)了?你就那么懦弱嗎? 你想想孰輕孰重，學(xué)習最重要好嗎。其他只是配角
21、 你知道什么叫裸婚吧?” “知道，就是要你向中國人民志愿軍學(xué)習。” “中國人民志愿軍?” “中國同志必須將朝鮮的事情看做自己的事情一樣，愛(ài)護朝鮮的一山一水一草一木，不拿朝鮮人民的一針一線(xiàn)……” 《你是我愛(ài)人》
22、 喜歡ipad你就去買(mǎi)，喜歡萊卡你就去賺，想喝港式奶茶你就過(guò)口岸，想當team leader你就努力學(xué)習然后努力去工作，想去威尼斯你就攢錢(qián)去，想愛(ài)誰(shuí)你就去愛(ài)，想追誰(shuí)你就去追，想到了就去做，拼命努力，拼命享受，忍著(zhù)守著(zhù)惦記著(zhù)，青春就過(guò)去了，何必用40歲的心態(tài)過(guò)20歲的年華。
23、 當你在這個(gè)新世界里乘風(fēng)破浪時(shí)，你能依靠的不是你是誰(shuí)也不是你的學(xué)位，你要依靠你的知識。你的力量不會(huì )源自你在公司的位置，而來(lái)自于建立信任，獲得尊敬。你會(huì )需要天賦，技能，想象力和視野。不過(guò)最最重要的是，具有真誠溝通的能力，既能鼓舞你身邊的人，又能聆聽(tīng)他們的建議，在每一天的工作中不斷學(xué)習進(jìn)步。
24、 我們要學(xué)習向日葵，做一個(gè)積極吸收正能量的人。生活中其實(shí)沒(méi)多少大風(fēng)大浪，人生多數時(shí)候都是自尋煩惱。所謂自尋煩惱，就是吸收的負能量太多。要學(xué)習向日葵，哪里有陽(yáng)光就朝向哪里。多接觸優(yōu)秀的人，多談?wù)摻】迪蛏系脑?huà)題，多想想有利于人生發(fā)展的問(wèn)題。心里若是充滿(mǎn)陽(yáng)光，人生即便下雨，也會(huì )變成春雨。
25、 每一個(gè)女人都是一所學(xué)校，我得學(xué)習呀! 《大男當婚》
26、 “唯有學(xué)習規則才是得到自由的第一步”，即使是藝術(shù)也是如此。無(wú)規矩，不成方圓，熟悉規則，才能突破規則，自由不是無(wú)邊界，使邊界擴展到看不見(jiàn)之處。 ——秋水
27、 不學(xué)習的女人只有兩個(gè)下場(chǎng)：逛不完的菜市場(chǎng)，穿不完的地攤貨： 不學(xué)習的男人只有兩個(gè)下場(chǎng)：穿不完的阿迪吊絲，撿不完的破瓶爛罐。
28、 此刻打盹，你將做夢(mèng);此刻學(xué)習，你將圓夢(mèng)。在競爭激烈的人生戰場(chǎng)上，打盹的都是輸家!
29、 小徒弟忽然問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題，師父啊你看我將來(lái)的成就如何，努力學(xué)習會(huì )與眾不同嗎?我告訴他，縱然你能上天入地，到頭來(lái)，不過(guò)還是個(gè)素餡包子，能有什么與眾不同呢? ——延參法師
30、 小徒弟忽然問(wèn)我一個(gè)話(huà)題，像你這種中老年人，最怕什么呢?我告訴他，我最怕死啊，我死了，你就更不愛(ài)學(xué)習了，我要死盯著(zhù)你的。小徒弟問(wèn)，你最大的遺產(chǎn)是什么呢?我告訴他，就是你，你好好的活著(zhù)，就是我沒(méi)死。 ——延參法師
31、 異想天開(kāi)、腳踏實(shí)地，好好學(xué)習、天天向上!
32、 學(xué)習是為了完善人生，追求卓越自我，成功就會(huì )出其不意的找上門(mén)來(lái)。 《三傻大鬧寶萊塢》
33、 和諧、和諧，我會(huì )學(xué)習噶! 《老表你好嘢》
34、 【喬布斯十大管理戒律】1.追求完美;2.器重專(zhuān)家;3.敢于殘忍;4.避免焦點(diǎn)小組;5.不斷研究學(xué)習;6.極簡(jiǎn)主義;7.守住你的秘密;8.保持小的團隊;9.多獎勵少懲罰;10.極端的原型概念 《新浪微博》
35、 我發(fā)現我已經(jīng)深深的愛(ài)上了我的大學(xué)。 那不僅僅是愛(ài)，那是一種親情，我已經(jīng)無(wú)法自拔了。母校，你太偉大了! 我也終于明白父母當初的良苦用心了。我必須感謝他們。不讓我玩游戲，不讓我上網(wǎng)，不讓我看電視，逼我高考，逼我學(xué)習，讓我填報志愿，原來(lái)上大學(xué)是這么美好的一件事情!老爸老媽我愛(ài)你們! 《青春失樂(lè )園》
36、 無(wú)菌艙里培養不出體格健壯的人，靠消滅周?chē)Ｂ曇魜?lái)成全學(xué)習的做法也沒(méi)有道理。在一個(gè)正常環(huán)境中備受打擾的孩子，在安靜的環(huán)境中同樣容易受到打擾，真正打擾他的不是那個(gè)聲音，是他尋找聲音的習慣。孩子成長(cháng)中會(huì )遇到很多問(wèn)題，家長(cháng)不可能為孩子營(yíng)造出每一種理想的生長(cháng)條件。培養孩子適應環(huán)境的能力，就等于為他提供了能隨身攜帶的好環(huán)境。 ——尹建莉 《好媽媽勝過(guò)好老師》
37、 不是穿了西服就變成紳士，不是生了孩子就會(huì )做父母。做父母需要學(xué)習，需要學(xué)會(huì )如何愛(ài)。學(xué)會(huì )愛(ài)是個(gè)很大的命題，需要慢慢去學(xué)，最簡(jiǎn)單的第一步就是不再打罵孩子，不做穿西裝的野人。 ——尹建莉 《好媽媽勝過(guò)好老師》
38、 家長(cháng)要建立這樣一種信心：不提分數或名次要求，不會(huì )影響孩子的學(xué)習成績(jì)——孩子從家長(cháng)的態(tài)度中知道，學(xué)習不是為了分數，不是為了和別人比，而是為了自己學(xué)會(huì )。他不對分數斤斤計較，才會(huì )最終獲得好成績(jì)。 ——尹建莉 《好媽媽勝過(guò)好老師》
39、 文字是一種抽象的語(yǔ)言符號，可以刺激兒童語(yǔ)言中樞的發(fā)展，并且這種符號與兒童將來(lái)學(xué)習中使用的符號是一回事，他們在閱讀中接觸得多了，到課程學(xué)習中對這種符號的使用就熟練而自如，這就是“讀字”可以讓一個(gè)孩子變得聰明的。而漫畫(huà)、電視和電腦都是以圖像來(lái)吸引人，尤其電視，這種刺激信號不需要任何轉換和互動(dòng)，孩子只需要坐在電視前被動(dòng)接受即可�？措娨暜斎灰部梢宰尯⒆佣嘀酪恍┦�，但它的“讀圖”方式和被動(dòng)接受性相對于閱讀來(lái)說(shuō)，在智力啟蒙方面的作用微乎其微。 ——尹建莉 《好媽媽勝過(guò)好老師》
40、 一把相同的種子，灑到地里，有的得到合適的水分和充足的日照，有的既干旱又曬不著(zhù)太陽(yáng)，最后差異當然會(huì )很大。閱讀就是智慧的水分和陽(yáng)光。想讓一個(gè)孩子變得更聰明，是多么簡(jiǎn)單啊，讓他去大量閱讀吧!書(shū)籍就是一根魔杖，會(huì )給孩子帶來(lái)學(xué)習上的一種魔力，能讓他的智慧晉級。愛(ài)讀書(shū)的孩子，就是被魔杖點(diǎn)中的孩子，他是多么地幸運! ——尹建莉 《好媽媽勝過(guò)好老師》
41、 做個(gè)形象的比喻：學(xué)習能力的構建好比蓋房子，“語(yǔ)言系統”就相當于工具，“智力背景”相當于工程背景(地基勘探水平、工程設計水平、工人技術(shù)水平、施工管理水平等無(wú)形但重要的內容)。有好的工具和完善的工程背景，整個(gè)蓋房子過(guò)程就是件比較輕松的事，也能保證質(zhì)量;如果工具和背景都差，施工質(zhì)量就可想而知了。 ——尹建莉 《好媽媽勝過(guò)好老師》
42、 現代心理學(xué)代表人物關(guān)于學(xué)習理論可概括為二點(diǎn)：一是思維發(fā)展與語(yǔ)言系統的發(fā)育有密切關(guān)系，二是學(xué)習新知識依賴(lài)已有的智力背景。“閱讀”是一種以語(yǔ)言符號為媒介，包含有豐富的、超越現實(shí)生活內容的活動(dòng)，會(huì )讓閱讀者的“語(yǔ)言系統”發(fā)育得更好，同時(shí)可以讓他的“智力背景”更為豐富，從而使得他們的思維能力及學(xué)習新知識的能力更強。 ——尹建莉 《好媽媽勝過(guò)好老師》
43、 采采卷耳，不盈頃筐。嗟我懷人，置彼周行。想念真是無(wú)處不在。這感覺(jué)我懂。學(xué)習詩(shī)經(jīng)的這些句子，不需要去翻古漢語(yǔ)字典，去喜歡一個(gè)人就夠了。
44、 如果一個(gè)人能努力來(lái)到老年，這是生命莫大的眷顧和幸運;年老和死亡對于我們所有人而言，都是一個(gè)不可回避、需要學(xué)習的生命課題。 ——作者不詳 《上海手牽手生命關(guān)愛(ài)發(fā)展中心志愿者宣誓詞》
45、 所以，精致的生活，所以，快樂(lè )的學(xué)習，還有，淡淡的想你，間或，淡淡的流淚。
46、 學(xué)業(yè)的精深造詣來(lái)源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無(wú)邊的知識海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開(kāi)拓知識的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫(xiě)滿(mǎn)無(wú)悔
47、 昨晚多幾分鐘的準備，今天少幾小時(shí)的麻煩。
48、 一個(gè)用“分”計算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍"。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對于我們中學(xué)生來(lái)說(shuō)，就是要每一天每一刻都要做到：有目的有計劃積極主動(dòng)不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)習機會(huì )，爭分奪秒地學(xué)習，勤學(xué)好問(wèn)，虛心學(xué)習，永不滿(mǎn)足。
49、 環(huán)境永遠不會(huì )十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
50、 學(xué)習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無(wú)獲!要想取得理想的成績(jì)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠激勵我們不斷追求不斷探索。有書(shū)好好讀，有書(shū)趕快讀，讀書(shū)的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏一心向上，就一定能取得令人滿(mǎn)意的成績(jì)。
51、 生命對某些人來(lái)說(shuō)是美麗的，這些人的一生都為某個(gè)目標而奮斗。
52、 “學(xué)習”二字出自我國的思想家教育家孔子的“學(xué)而時(shí)習之”這句話(huà)。“學(xué)”就是效仿，即從別人或書(shū)本環(huán)境媒體等處獲得知識增長(cháng)智慧等;“習”的原義是小鳥(niǎo)頻頻起飛，這里指從自身實(shí)踐經(jīng)驗中獲得知識技能等，如幼兒在挨燙后才知道熱火爐不能摸，這是他習得的知識，而如果他從大人口中得知熱火爐不能摸，這是學(xué)得的知識。上面是孔子所認為的學(xué)習，你心目中的學(xué)習是什么呢?
53、 每個(gè)人都可以對快樂(lè )賦予一個(gè)最基本的定義，而最終我們會(huì )提出這樣一個(gè)問(wèn)題：什么才是快樂(lè )?從古至今，每個(gè)人都有他自己的快樂(lè )：李白的快樂(lè )是寫(xiě)詩(shī);易安的快樂(lè )是寫(xiě)詞;屈原的快樂(lè )是用自己的一切行動(dòng)報效祖國;姚明的快樂(lè )是打籃球。你的快樂(lè )是什么?是放風(fēng)箏?踢足球?還是玩蹴鞠?而我要告訴你，我的快樂(lè )就是：學(xué)習。
54、 書(shū)本把語(yǔ)文豐富的知識都揮散出來(lái)，那些美麗的修辭方法，標點(diǎn)，符號，把語(yǔ)言的魅力，都揮放出來(lái)，讓文章變得更加生動(dòng)，豪邁。讀《三國》體驗到了諸葛亮的機智，智慧，劉，關(guān)，張的友誼，親情。閱《水滸傳》感受到了一百單八將的勇猛，宋江的謙遜，魯智深的義氣和武松的勇敢。賞《西游記》品到了孫悟空的神通廣大，變化莫測，領(lǐng)略到了豬八戒的大智若愚，感受到了沙師弟的憨厚老實(shí)。
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