國學(xué)的腳步作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的國學(xué)的腳步作文，歡迎閱讀與收藏。
國學(xué)的腳步作文1
漫步人生路，一年年寒暑。多年來(lái)我已成長(cháng)了許多，亦變化了不少，但始終未曾改變的是：我依舊踏著(zhù)國學(xué)的腳步，走著(zhù)屬于我的道路。
“鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！边@首詩(shī)對于兒時(shí)與米飯作斗爭的我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是是私人訂制一般。每當我想拋棄碗中剩飯時(shí)，這首詩(shī)便會(huì )不經(jīng)意間在我耳畔回響，讓我著(zhù)了魔一般將飯塞進(jìn)嘴里，緩緩吞下。從其中我學(xué)會(huì )了節儉和珍惜。
初中時(shí)，我離家百里，到縣城里去求學(xué)，心中總不免有些苦澀。人都說(shuō)“少年不識愁滋味”，但在那時(shí)我卻深味“露從今夜白，月是故鄉明�！笔且环N這樣的傷感。
大抵也是在那個(gè)時(shí)候，由于深患“獨生子女癥”，我根本找不到一個(gè)朋友，總是一個(gè)人形單影只。正值無(wú)奈之際，《論語(yǔ)》和《中庸》卻突兀地從書(shū)柜角落走進(jìn)我的生活，帶我走出了這無(wú)人問(wèn)津的境地。一個(gè)告訴我“直兩用中、不偏不倚、適可而止、過(guò)猶不及”才是處事之道；另一個(gè)告訴我“己所不欲勿施于人”才是為人至理。于是乎我漸漸交到了一些知心好友，漸漸遠離了孤獨。
三年初中生活一晃而逝，三年的同窗終究是要走散。在那時(shí)我終究是領(lǐng)會(huì )到王維寫(xiě)下“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”時(shí)的傷感；也終究是領(lǐng)略了王勃“海內存知己，天涯若比鄰”的豪放灑脫。
驪歌仿佛還在耳畔回響，我卻已然踏進(jìn)了高中的大門(mén)。也依舊是離家甚遠，雖是已不復往日的憂(yōu)傷，但身邊卻充斥著(zhù)喧囂，內心充斥著(zhù)迷惘。正值迷茫之際，似乎是受了那文藝范十足的老師的感染，我又重新捧起了那一本本已然放下的國學(xué)經(jīng)典，開(kāi)始細細品味起來(lái)，去尋覓那錯過(guò)的風(fēng)光。雖然時(shí)間不長(cháng)，但那一本本經(jīng)典卻如同那蓋不住的茶香，在我四周散開(kāi)了，縈繞在我的身旁，洗凈去那些喧囂，拂去那些迷惘。夜明珠的光芒在喧雜浮躁的白天被太陽(yáng)似火的光輝遮蓋，而到了夜幕降臨，萬(wàn)籟俱寂的時(shí)候她就默默地發(fā)出屬于她自己的獨特的光芒。而國學(xué)經(jīng)典不就像這夜明珠一樣嗎？當我們心靈嘈雜而無(wú)法沉靜下來(lái)的時(shí)候，我們就會(huì )將它忽視，從而無(wú)法欣賞其美麗。而當我們心靈的灰塵沉淀下來(lái)，騰出一片安靜的時(shí)候，它們就會(huì )散發(fā)出迷人的光輝，引你走向光明。它們就像是一把把古色古香的撣子，為我們拂去心靈的灰塵。
帶著(zhù)一顆已然純凈的心靈，我又將踏上新的征程�！对�(shī)經(jīng)》云：“高山仰止，景行行止�！兵B(niǎo)鳴嘰嘰喳喳，書(shū)聲朗朗入耳，墜入在國學(xué)的海洋，享受這清新的空氣，這是何等樂(lè )趣？
歸期未有期，只愿輕踏國學(xué)的腳步，去尋覓那一抹縹緲的墨香，尋找那屬于我的遠方。
國學(xué)的腳步作文2
儒家文化融合百家而為國學(xué)，中國文化海納百川而成經(jīng)典�！短圃�(shī)》，《宋詞》，《三字經(jīng)》，《弟子規》，《增廣賢文》，《論語(yǔ)》，《菜根潭》……這些都是國學(xué)，這些都是中華文化的精髓。
國學(xué)就好像一杯茶，淡雅幽香，茶是要品的，國學(xué)是要讀的，讀懂了，自然就理解了。
國學(xué)是先人用盡一生而總結的道理，那是對人生的品讀，那里有人世的滄桑，有歷史的痕跡，有生命的真諦，那些都是中國的驕傲，那些沉積著(zhù)一個(gè)偉大的名族不變的精魂，國學(xué)把我們帶到一個(gè)新的境界，使我們修身養性，教會(huì )我們如何做真人，教會(huì )我們分清美丑，明辨是非。國學(xué)使我們從圣人和智者的叮嚀中品位人生的真諦，從一件小事，從一句話(huà)，從一個(gè)動(dòng)作，從一個(gè)事物中，我們都能夠感悟到崇高的境界和高尚的情懷。國學(xué)經(jīng)典總是引領(lǐng)我們不斷領(lǐng)悟到生命的意義，端正青少年正確的人生態(tài)度。
國學(xué)，需要我們用一輩子去體會(huì )，而國學(xué)中的精華，一生也學(xué)不完。
《論語(yǔ)》使我們修身養性，德行人生�！墩撜Z(yǔ)》花了相當篇幅直截了當的闡明君子和小人的不同點(diǎn)，如“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”、“君子周而不比，小人比而不周”�？鬃右簧贾鲝垺叭省�，“夫仁者，己欲立而立人，己欲達而達人�！苯虝�(huì )我們如何做仁人�！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是要告訴大家，怎樣才能攀上人生的高峰，怎樣才能夠體會(huì )到人生的意義，怎樣才是真正地對人有“仁愛(ài)”之心，怎樣才能過(guò)上我們心靈所需要的`那種快樂(lè )生活。
“《菜根譚》囊括了5000年中國處世智慧的奇書(shū)�！边@是世人對它的評價(jià)�！霸浦惺澜�，靜里乾坤；冷靜觀(guān)人，理智處世；水滴石穿，瓜熟蒂落�！比松褪沁@樣，要能夠在普通的生活中找尋到快樂(lè )的因子，要能夠在榮譽(yù)面前保持警醒，在挫折面前學(xué)會(huì )堅持�！恫烁T》，它充滿(mǎn)了哲理的味道，充滿(mǎn)了富于通變的處世哲學(xué)，充滿(mǎn)了無(wú)窮趣味。我覺(jué)得《菜根譚》它真的看懂了這復雜的社會(huì )，教會(huì )了我怎樣面對生活，面對人生。
《道德經(jīng)》是我體會(huì )最深的，它總能夠用一句短小而精辟的話(huà)把我們領(lǐng)到另一種美妙的境界，那里都是真善美。這就是國學(xué)的力量，在國學(xué)中一旦看懂人生，便會(huì )使生活升華到另一個(gè)水平線(xiàn)——不計較得失，無(wú)論世事沉浮，每次都以一種平常的心態(tài)去看待，以一顆平靜的心去面對�？摧p人生的權勢名利，看穿世間的繁華昌盛，看透人生的真諦，超然物外，你就會(huì )別有一番滋味�！吧仙迫羲�，水善利萬(wàn)物而不爭”，最高境界的善行就好像水的品性一樣，澤被萬(wàn)物而不爭名利。這句話(huà)，就是真善美的最高境界，這句話(huà)也是老子一生的堅守。權勢名利都看輕了，世間就安靜了。
品讀國學(xué)，就是在品讀人生。
懂得國學(xué)，你就懂得了人生！
國學(xué)的腳步作文3
“雨從季節的深處淋過(guò)，帶走塵埃的灰暗時(shí)光�！�
芳草碧連天，知交半零落，悄帶起風(fēng)的一些微涼，撩動(dòng)著(zhù)日光下的樹(shù)影，動(dòng)征鐸，踏著(zhù)國學(xué)的腳步走。
東籬下，悠然見(jiàn)南山。
平野盡，匯入大荒流。
臨岸的河水涓涓流過(guò)的聲音，似是能淌進(jìn)人的心底，卻洗不走那景。殘陽(yáng)如血，滄海如幕，摭拾腳步，山拔石立，高高低低，連綿起伏，沿著(zhù)水，繞出了山。清澈見(jiàn)底，樹(shù)影倒映在水面上，蔚藍的天填充著(zhù)顏色，淡汝素裹，通幽處，綠葉舒展著(zhù)懶腰，抖擻著(zhù)精神，在風(fēng)的引領(lǐng)下，搖搖擺擺。一旁的巖石，潛在草叢里，經(jīng)歷風(fēng)雨，溝壑般的細紋布滿(mǎn)了臉頰，勾勒出山澗，勾勒出停駐的步伐，國學(xué)的身影。
子曰：“逝者如斯夫！不舍晝夜�！睕](méi)有硝煙的戰場(chǎng)在上演，不聞窗外事，全神貫注地投入戰事。奮發(fā)向上的精神滋養著(zhù)我們，擠出海綿里的水，匯成通向彼岸的航道。
人閑，花落，夜靜春山空。
惜春，開(kāi)早，奈落紅無(wú)數。
念去去千里煙波，暮靄沉沉楚天闊，更能消幾番風(fēng)雨，春匆匆舍歸去。山隱水迢，云蒸霞蔚，乘物以游心，飄飄散散，一片一片，一片接一片，灑在小徑上，拼湊前進(jìn)的腳步，一步連一步，花開(kāi)花落，化作春泥，歸程何期？春散飛花，記住了，留下了，姹紫嫣紅，拉過(guò)帷幕。在樹(shù)下，國學(xué)好像點(diǎn)點(diǎn)滴滴的濃郁的樹(shù)膠，順著(zhù)樹(shù)的邊沿流下夾雜著(zhù)花瓣，我、兜兜轉志，素描著(zhù)最美的花，晶瑩剔透的琥珀在犄角一處點(diǎn)綴著(zhù)行程的每一個(gè)腳印。
子曰：“天何言哉？四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉？”閃爍著(zhù)希望的星星，在孕育的搖籃里茁壯成長(cháng)。星漢燦爛，若出其中，人才將在這里起步，在這里閃光。
遙看，近卻無(wú)。
碧落，青竹靄。
風(fēng)飏飏，若隱或現，提起腳跟，踩著(zhù)泥濘的土壤，竹葉濕漉漉的；時(shí)不時(shí)地穿過(guò)一串串珠子，嘀—嗒，嘀嗒嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，顫動(dòng)周?chē)臍饬�，葉子沙沙作響。綠竹下，慢慢地，悄悄地，在枯葉的掩護下，竹筍的小腦袋開(kāi)始沖破土壤的夾層，呼吸著(zhù)清新的空氣，晴日初開(kāi)，一寸陽(yáng)光射過(guò)縫間，雙手合握，體驗著(zhù)最初的國學(xué)，本是同根生，一切都重新來(lái)過(guò)。
《詩(shī)》云：“高山仰止，景行仰止�！兵B(niǎo)鳴嘰嘰喳喳，書(shū)聲朗朗入耳，墜入知識的殿堂，享受這清新的空氣，是何樂(lè )？
歸期未有期，踏著(zhù)國學(xué)的腳步走。悠長(cháng)回轉：“節彼南山，維石巖巖；桃之夭夭，其葉蓁蓁；瞻波淇澳，綠竹猗猗�！�
【國學(xué)的腳步作文】相關(guān)文章：
踏著(zhù)國學(xué)的腳步作文-國學(xué)01-24
踏著(zhù)國學(xué)的腳步作文01-26
踏著(zhù)國學(xué)的腳步走作文11-28
踏著(zhù)國學(xué)的腳步走07-30
高中優(yōu)秀作文：踏著(zhù)國學(xué)的腳步01-12
高一抒情文章：踏著(zhù)國學(xué)的腳步走09-09
腳步,放慢腳步作文08-12
腳步_作文08-30