高考作文評分規則

　　每個(gè)省份的高考評分標準差異不大，同學(xué)們可參考標準從而調整寫(xiě)作注意的細節，從而拿到高分。下面，小編為大家分享高考作文評分規則，希望對大家有所幫助!

　　一、等級評分標準

　　寫(xiě)作是運用語(yǔ)言文字進(jìn)行表達和交流的重要方式，是人們認識世界、認識自我、進(jìn)行創(chuàng )造性表述的過(guò)程。以表達為其本質(zhì)的寫(xiě)作能力是語(yǔ)文素質(zhì)中最重要、最核心的部分,也是高考語(yǔ)文重點(diǎn)考核的內容。

　　教育部頒布的高考語(yǔ)文《考試大綱》明確規定：考生要"能寫(xiě)記敘文、議論文、說(shuō)明文及其他常見(jiàn)體裁的文章。

　　在評閱中，閱卷教師將重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

　　內容方面：審題、立意是根本，材料是否充實(shí)，視角是否獨特，情感表達是否真切是欣賞點(diǎn)。審題、立意的關(guān)鍵是對題目或材料中心的把握是否準確，不偏離題旨。

　　表達方面：文體、語(yǔ)言是根本，結構是其欣賞點(diǎn)。"符合文體要求"是指寫(xiě)作符合所選文體特點(diǎn)，且特征明顯，不要寫(xiě)成"四不像"文章；語(yǔ)言表達順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言；"結構"要做到有頭有尾，有分段，有過(guò)渡，沒(méi)有大的漏洞。

　　發(fā)展等級：

　　深刻：透過(guò)現象深入本質(zhì)，提示事物內在的因果關(guān)系，觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)性。深刻，是指作文的見(jiàn)解深刻。高考作文對"深刻"這一發(fā)展等級的認同是包含社會(huì )流行的正確觀(guān)點(diǎn)與自己深切體會(huì )這兩個(gè)方面的。議論性文章是說(shuō)理透切，論點(diǎn)深刻；記敘性文章是形象生動(dòng)，思想深刻。高考作文鼓勵見(jiàn)解深刻，并且是鼓勵多種多樣，或是深入本質(zhì)，或是提示原因，或是說(shuō)明結果，或是指出規律，或是預見(jiàn)發(fā)展，或是抓住要害，或是給人啟發(fā)，等等。

　　豐富：材料豐富，論據充實(shí)，形象豐滿(mǎn)，意境深遠。材料豐富，是指內容豐富，是在基礎等級"內容充實(shí)"基礎上的更高一級的評價(jià)標準。高考作文存在的一個(gè)普遍問(wèn)題是內容單薄，內容單薄的主要原因是平時(shí)缺少甚至沒(méi)有積累。這個(gè)積累應當包括閱讀積累、生活積累、審美積累等多個(gè)方面。

　　有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有表現力。這是在語(yǔ)言通順的基礎上提出的高一層次的語(yǔ)言標準�；蚴怯迷~貼切，或是句式靈活，或是善于運用修辭手法，或是文句有表現力，這些也都是有文采的表現。

　　有創(chuàng )新：見(jiàn)解新穎，材料新鮮，構思精巧，推理想象有獨到之處，有個(gè)性色彩。培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和創(chuàng )新能力，在新的教育觀(guān)念之下，已成為語(yǔ)文科必須參與完成的任務(wù)。高考作文在發(fā)展等級中設立"有創(chuàng )新"的條目，目的正是想通過(guò)一個(gè)側面鼓勵學(xué)生培養創(chuàng )造性思維。

　　需要說(shuō)明的是發(fā)展等級采用一點(diǎn)評分法，所謂一點(diǎn)評分法，就是依據12個(gè)評分點(diǎn),不求全面,以一點(diǎn)突出者按等評分,直至滿(mǎn)分。也就是說(shuō)，有一點(diǎn)突出就可以得到滿(mǎn)分20分。

　　高考和各地的期末考試均采用網(wǎng)上閱卷，掃描出來(lái)比紙質(zhì)試卷略顯模糊，因此，考生的字一定要寫(xiě)在答題卡規定的范圍內，字跡要工整，書(shū)寫(xiě)要規范，避免寫(xiě)錯別字。2009年的高考語(yǔ)文《考試大綱》明確要求，高考作文"一個(gè)錯別字扣一分，重復的不計"，在閱卷中這一點(diǎn)備受重視，希望引起廣大考生的注意。

　　二、關(guān)于亮點(diǎn)

　　總體來(lái)說(shuō)，與過(guò)去幾年作文閱卷相同，語(yǔ)言仍是本次作文判分的主要依據之一。低幼化的語(yǔ)言、過(guò)于寒磣的語(yǔ)言、缺少品位的語(yǔ)言應該在切入分之下。語(yǔ)言形象生動(dòng)，富有包孕，意味深長(cháng)，很有文化底蘊一類(lèi)的文章賦分應當上浮。具體說(shuō)：

　　記敘類(lèi)文章在如下幾個(gè)方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：

　�、儆邢喈斁�巧的構思；

　�、谟絮r明的人物形象；

　�、塾姓鎸�(shí)感人的生活故事；

　�、苡絮r明的個(gè)性特點(diǎn)；

　�、萦猩钸h的意境；

　�、抻邢喈數恼Z(yǔ)言表達智慧，作文指導《高考作文評分標準》。

　　議論類(lèi)文章在如下方面的亮點(diǎn)要予以特別關(guān)注：

　�、儆休^高的立意；

　�、谀苓x取比較新穎、生動(dòng)、有個(gè)性的材料作為事實(shí)論據；

　�、壅撟C有層次感、立體感；

　�、茏h論語(yǔ)言有邏輯性和文化底蘊。

　　三、關(guān)于賦分

　　1.切入分(09年取消了切入分的說(shuō)法，但可以作為合格線(xiàn)的參考)

　　文章在基本切題的前提下，達到"三基本"(中心基本明確，結構基本完整，語(yǔ)言基本通順)要求的，切入分為52分。在此基礎上，只要發(fā)現有"亮點(diǎn)"，就應該將分數上浮到64~70分。

　　2.特殊賦分

　�、偃绻�只是根據提示語(yǔ)的內容，簡(jiǎn)單演繹，且缺少語(yǔ)言表達功夫的，原則上不超過(guò)48分。

　�、诖_認抄襲，需經(jīng)復查組審定，其中有三分之二以上篇幅相同的，最高不超過(guò)15分；內容基本相同的不超過(guò)5分。

　�、畚捏w寫(xiě)成詩(shī)歌的，上限不超過(guò)5分。

　�、芡昶�而字數不足，正常打分之后，再扣字數不足分，每少50字扣1分�？蹪M(mǎn)3分為止。明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實(shí)際情況而定，但最高分不能超過(guò)40分。未完篇的文章不再扣字數不足分。

　�、輰︻}目視而不見(jiàn)，另寫(xiě)其它題目，扣2分。

　�、蘧砻�、錯別字扣分，每錯(別)一字扣1分，扣滿(mǎn)5分為止。采用"得分數-錯別字分=實(shí)得分"的計分方式；無(wú)錯別字者一次性打上得分數。

　　怎么寫(xiě)好高中作文

　　高中主打的文體是議論文，至于其他的散文、記敘文、詩(shī)歌等題材。如果沒(méi)有創(chuàng )新之處，建議不要輕易嘗試，所以想要得到中等偏上分數的同學(xué)們，議論文是首選。而且寫(xiě)好議論文也比較容易。

　　選擇議論文的同學(xué)們，最最最重要的是讀題準確，論點(diǎn)切合題意。如果是命題作文還好說(shuō)，要是材料作文一定讀題不準確，跑題了，作文寫(xiě)得再好，也是無(wú)用之功呀。所以一定要學(xué)會(huì )審題，至于怎樣審題，老師應該都講過(guò)，小編就不班門(mén)弄斧了。

　　議論文立意準確之后關(guān)鍵就是論據了，例子是否新穎是否有說(shuō)服力，這個(gè)就要看平時(shí)積累了。所以平時(shí)看見(jiàn)一些好的例子建議是背過(guò)，不背過(guò)到考試的時(shí)候一般是想不出來(lái)的。所以呢功夫要下在平時(shí)。

　　1.評判一篇作文的等級，尤其是基礎等級分的類(lèi)別，要以題意、內容、結構、語(yǔ)言、文體為重點(diǎn)，全面衡量;綜合考慮，不能只抓一點(diǎn)而不及其余。

　　2.每篇作文的“基礎等級分”與“發(fā)展等級分”之間，基礎等級中的“內容分”與“表達分”之間，通常具有一致性。但也不可簡(jiǎn)單地、機械地對等硬靠。凡 “內容分”和“表達分”不在同一等級內，兩者的級差不要超過(guò)兩個(gè)等級(如內容為一等，表達不應低于第三等;反之，亦然)。

　　3.實(shí)行“雙評制”，一篇作文須由二人獨立評分;對同一篇作文的評分，兩人差距過(guò)大而又難以統一的，交由閱卷組組長(cháng)或質(zhì)檢組評定。

　　一等(20—16)

　　二等(15—11)

　　三等(10—6)

　　四等(5—0)

　　文體要求：結構嚴謹，語(yǔ)言流暢，字跡工整。

　　高考作文評分細則

　　一、內容項

　　(一)一等

　　符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的

　　中心突出：凡是緊緊圍繞主題構思行文的

　　內容充實(shí)：凡是材料豐富，表現主題的

　　思想健康：凡是思想傾向積極健康的

　　感情真摯：凡是行文合情入理的

　　(二)二等

　　符合題意：凡是在材料內容及含義范圍內行文的

　　中心明確：凡是能?chē)�繞主題構思行文的

　　內容較充實(shí)：材料能基本表現主題

　　思想健康：凡是思想傾向積極健康的

　　感情真實(shí)：凡是行文樸實(shí)，不造作

　　(三)三等

　　基本符合題意：尚能把握材料含義，但行文中有所游離

　　中心基本明確：尚有中心，但部分材料游離中心之外

　　內容單�。弘m有材料，但不足以表現主題

　　思想基本健康：凡思想傾向基本符合道德規范的

　　感情基本真實(shí)：行文有造作痕跡

　　(四)四等

　　偏離題意：僅抓材料中枝節意義行文

　　中心不明確：沒(méi)有一個(gè)明確的主題

　　內容不當：所選材料不能表現主題

　　思想不健康：凡思想觀(guān)點(diǎn)有悖于現行法律和道德規范的

　　感情虛假：行文矯揉造作

　　注：1、內容評分以題意、中心、內容為重點(diǎn)，參照思想、感情在等內浮動(dòng)

　　2、四等卷中，凡各項均符合該等要求，字數800字以上，在3—5內給分，不是空白卷不給零分。

　　二、表達項

　　(一)一等

　　符合文體要求：文體特征明顯

　　結構嚴謹：首尾呼應，文脈暢通，段落劃分恰當，銜接緊湊，過(guò)渡自然的

　　語(yǔ)言流暢：能使用規范的現代漢語(yǔ)寫(xiě)作，用詞準確，句與句之間銜接自然，句式選擇得當

　　字跡工整：字跡工整，書(shū)寫(xiě)規范

　　(二)二等

　　符合文體要求：文體特征明顯

　　結構完整：有頭有尾，分段合理

　　語(yǔ)言流暢：文從字順，有一到兩處語(yǔ)病，但不影響語(yǔ)意表達

　　字跡清楚：字跡較規范，易辨認

　　(三)三等

　　基本符合文體要求：有問(wèn)題雜糅痕跡，但尚能分辨出文體類(lèi)型

　　結構基本完整：有頭有尾，段落劃分不夠合理

　　語(yǔ)言基本通順：有三到四處語(yǔ)病，對語(yǔ)意表達并無(wú)很大影響

　　字跡基本清楚：字跡不夠規范，尚能辨認

　　(四)四等

　　不符合文體要求：不能辨認文體類(lèi)型

　　結構混亂：段落劃分有嚴重缺陷，雜亂無(wú)章

　　語(yǔ)言不通順：語(yǔ)病多：語(yǔ)病達5處以上，影響了語(yǔ)意表達

　　字跡潦草難辨：字跡潦草，難辨認，影響作文評卷

　　注：1、表達項以文體、語(yǔ)言為重點(diǎn)，全面衡量，參照結構字體，在等內上下浮動(dòng)

　　2、四等卷中，凡各項指標均符合該等要求，字數滿(mǎn)800，在3-5分內給分，不是空白不給0分

　　3、注意文體意識。議論類(lèi)文章，議論的文字必須超過(guò)2/3;記敘類(lèi)文章，記敘的文字必須超過(guò)2/3。否則，視為文體不明，給分適當下浮。

　　三、發(fā)展項

　　(一)一等

　　深刻：思想上的深刻，體現在：

　　透過(guò)現象深入本質(zhì);揭示事物內在關(guān)系;觀(guān)點(diǎn)具有啟發(fā)作用

　　豐富：內容豐富，體現在：

　　材料豐富;論據充足;形象豐滿(mǎn);意境深遠

　　有文采：語(yǔ)言文采，體現在：

　　用詞貼切;句式靈活;善于運用修辭手法;文句有表現力

　　有創(chuàng )意：見(jiàn)解新穎;材料新鮮;構思新巧;推理想象有獨到之處;有個(gè)性特征

　　(二)二等

　　較有文采：詞語(yǔ)恰當;句式有變化;能適當運用修辭

　　較有創(chuàng )意：見(jiàn)解正確;材料選擇得當;想象合理;較有個(gè)性

　　(三)三等

　　略顯文采：詞語(yǔ)較恰當;能運用一些修辭

　　略有創(chuàng )意：有一定的想象力;有一定個(gè)性

　　(四)四等

　　個(gè)別語(yǔ)句有深意，個(gè)別例子較好，個(gè)別語(yǔ)句較精彩，個(gè)別地方有新意。

　　注：1、發(fā)展等級為四項16個(gè)評分點(diǎn)，不求全面，可根據若干突出點(diǎn)按等級評分

　　2、發(fā)展等級應按要求評分，再參照基礎等級的分數適當量分

　　3、基礎等級內容、表達兩項都在四等的作文，發(fā)展等級只能在四等給分

　　“扣分”的注意事項

　　1、缺少題目，扣2分。只寫(xiě)題目給2分

　　2、3個(gè)錯別字扣1分，重復的不計，最多扣3分

　　3、字數不足800字的，每少50個(gè)字扣1分，扣滿(mǎn)5分為止;字數不足400字，結構嚴重殘缺，已判為四等卷的，字數可不另扣分。

　　4、詩(shī)歌按行計算

　　5、標點(diǎn)：錯3-5處扣1分，6處以上扣2分，最多扣2分

　　6、未完作文：

　　(1)主體已寫(xiě)出，無(wú)結尾，仍按基礎等級評分，不影響發(fā)展等級評分

　　(2)主體未寫(xiě)出，或300字以?xún)茸魑脑?0分以下給分，包括10分，直接記在內容欄里，其它為0分

　　7、文不對題的作文：凡是與材料的內容、含意無(wú)任何聯(lián)系的作文，在10分以下給分，包括10分，

　　8、套作、抄襲的作文

　　(1)套作：無(wú)自己的構思立意，僅對原材料進(jìn)行簡(jiǎn)單擴寫(xiě)，或對已有文章進(jìn)行簡(jiǎn)單改寫(xiě)的

　　凡套作作文基礎等級在三等以下給分，包括三等，發(fā)展等級不給分。

　　(2)抄襲：須提供抄襲的文章或提供線(xiàn)索，經(jīng)確認后，此類(lèi)作文基礎等級在四等給分，發(fā)展等級不給分。

　　9、關(guān)于有嚴重問(wèn)題的作文

　　(1)內容上有嚴重政治傾向性錯誤;

　　(2)答卷雷同;

　　(3)前后筆跡不一致;

　　(4)有特殊標記：寫(xiě)名字、畫(huà)圖形等。

　　此類(lèi)答卷由題組長(cháng)提交閱卷學(xué)科領(lǐng)導組審核處理。

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