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關(guān)于規則作文匯總七篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的規則作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
規則作文 篇1
戰國鄒孟軻《孟子離婁上》：“離婁之明，公輸子之巧，不以規則，不成方圓�！�
——題記
嘗有人不解《周易》何意而問(wèn)易玄。易玄概而括之曰：“周者，圓周也，無(wú)規則不成方圓也，乃規律之要義;易者，變易也，變化也，上日下月，日月交替，陰陽(yáng)之道也。周易周易，斯乃規律變化之謂也。
規則者，方圓之器也，矩以制方，規以制圓，依規則而方圓乃成。譬猶巧錘之為規則準繩以遺后工也”，這是古人的一句名言，意思是說(shuō)比如就象巧錘自己制作畫(huà)圓和方形的工具留給后人才使后來(lái)的工匠們知道圓應該怎么畫(huà)，方形該怎么做。古人也把它叫做規則繩墨，國不可一日無(wú)法，家不可一日無(wú)規，校不可一日無(wú)紀。
青少年時(shí)期，有大家都追求個(gè)性的發(fā)展，追求自由，的同學(xué)認為：“多了約束便沒(méi)了個(gè)性，一味地遵規守紀，一味地聽(tīng)老師的話(huà)，就像條條可憐蟲(chóng)一樣作繭自縛，最終只會(huì )抑郁而死。我們需要展現自我的風(fēng)采，展現自我的.才華，展現自我的見(jiàn)解。我們不是蒸籠里的包子，更加不是飯碗里的米粒，我們形如空氣中漂浮著(zhù)的微小顆粒，在有限的空間里追求無(wú)限的發(fā)展。
我們現在身為一名高中生，就算再叛逆，再另類(lèi)，再想打破學(xué)校制定的校規校紀，也不過(guò)只是一種幻想，因為沒(méi)有人能給予我們改變的權利。
我們接受知識的過(guò)程中，要學(xué)會(huì )創(chuàng )新，從不同的角度思考問(wèn)題，倘若一個(gè)人安于平庸，甘于落后，畫(huà)地為牢而不自知，那么他將失去向上的動(dòng)力，失去開(kāi)創(chuàng )美好明天的創(chuàng )造力，等待他的結果只有淘汰。如果一味循規蹈矩而不敢創(chuàng )新，怎么會(huì )有愛(ài)因斯坦的《相對論》打破牛頓的經(jīng)典力學(xué)。
從學(xué)校角度來(lái)講，紀律是為了維護學(xué)校利益并保證學(xué)校教育教學(xué)工作正常進(jìn)行而制定的要求，每個(gè)學(xué)生遵守的規章、條文。早上去學(xué)校，如果遲到了，進(jìn)教室前要喊：報告。征得老師同意后才進(jìn)去。上課期間，口渴了想喝水，最好等到下課。課間休息十分鐘，這樣有利于學(xué)生身體健康，讓學(xué)生舒活舒活筋骨，清醒清醒頭腦這些合理的行為規范，學(xué)生有遵守的必要。有的同學(xué)穿奇裝異服，留怪異發(fā)型，亂丟垃圾，，自習課說(shuō)話(huà)，遲到、曠課、遛出校外上網(wǎng)吧、校外群毆，未經(jīng)允許，擅自出入校園。這些違規亂紀的現象輕則會(huì )使同學(xué)們成績(jì)下降，重則會(huì )使人誤入歧途。如果學(xué)校沒(méi)有校規，時(shí)間長(cháng)了，學(xué)生會(huì )形成自由散漫的懷習慣，自己肩負的責任感也會(huì )逐漸減弱。
前蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認為：“紀律能夠創(chuàng )造集體的美�！敝挥邪凑找幎▉�(lái)做，才擁有和諧的集體。
規則作文 篇2
世易時(shí)移，當世之人在這浮世之中生活得越來(lái)越浮躁，諸如善良、堅守等一些傳統的老規矩都在歲月的洪流中被沖走。當今社會(huì )出現如此多的道德危機，歸根到底是心中堅守的規矩被歲月帶走了。
孟子有云：不以規矩，不能成方圓。這句話(huà)不是沒(méi)有道理的。人生在世，當活的問(wèn)心無(wú)愧，而規矩則可以約束我們的行為。它是心靈的一道門(mén)檻，把自私、酒色、貪婪擋在門(mén)外，讓自己做到我心有主。
有一人名為公子季札，是春秋吳王的四兒子。一次他帶吳國的鎮國寶劍出使晉國，出使前先去看望了徐國國君。徐國國君是個(gè)愛(ài)劍之人，見(jiàn)到寶劍不免面露喜色。季札注意到了，便想把這寶劍贈予愛(ài)劍之人徐國國君。但當時(shí)他們還有任務(wù)在身，時(shí)間緊迫，便只能回來(lái)后再給了。未曾想，待他們回來(lái)之時(shí)，徐國國君卻已去世了。季札執意要把寶劍給繼任的`徐國國君，而他卻說(shuō)什么也不肯要，季札只好把寶劍插在前任徐國國君的墳上。
有人說(shuō)季札這是迂腐頑固，又沒(méi)有當面承諾，這寶劍不贈也罷，更何況徐國國君已經(jīng)死了。姑且不談這想法正確與否，先來(lái)看另一個(gè)人謝靈運。他是著(zhù)名的山水詩(shī)人，同時(shí)也是一位欺壓百姓的官員。他空有一身才華卻得不到賞識，這時(shí)他心理上已有了一種不平衡。政治卜不得志的他索性到處游山玩水，所到之處，鑿山挖湖，弄得民不聊生。后來(lái)，皇帝下令逮捕謝靈運，他還武裝拒捕，發(fā)兵叛逃，最后在廣州被結束了生命。
這，就是心中有規矩與無(wú)規矩的區別。季札的心中遵守著(zhù)誠宴守信的老規矩，所以他不欺于人，不欺于心，這不是迂腐;謝靈運的心中無(wú)規矩，所以他放縱自我，自甘墮落。心中有規矩的人，即使沒(méi)有外在的規則束縛他，他也會(huì )給自己的心中加上一道鎖，嚴于律己，不會(huì )讓自己的行為逾越道德的界限。而心中無(wú)規矩的人，只注重自己的私人利益，不顧他人死活，最終陷入欲望的泥沼中不肯自拔。
成佛還是成魔，行善還是作惡，都只在一念之間。若當世之人都可以做到像季札那樣堅守心中的規矩，不欺心，不欺人，不欺世，不隨波逐流，不放縱自我，不讓歲月的洪流沖淡、沖散，那么這個(gè)世界將會(huì )變成我們理想中的“烏托邦”。
規則作文 篇3
沒(méi)有規矩，不成方圓，這句話(huà)真說(shuō)到了我心坎里去。交通規則至關(guān)重要，與我們在馬路邊的安全息息相關(guān)，無(wú)處不在�！斑^(guò)馬路走斑馬線(xiàn)，紅燈停，綠燈行”每當我過(guò)馬路，這句話(huà)就浮現在腦海，因此我都格外小心，生怕那樣恐怖、令我毛骨悚然的畫(huà)面重現在我的眼前。
那是個(gè)陽(yáng)關(guān)燦爛的下午，安詳而又寧靜。我走在人來(lái)人往的人行道中。忽然，從遠處傳來(lái)一陣如同雷鳴般的機車(chē)“轟隆隆”聲，打破了這份美好的寧靜。一輛時(shí)尚又耀眼的摩托車(chē)進(jìn)入了我的視線(xiàn)。這輛車(chē)瘋狂地在道路上飛馳著(zhù)，像是一匹脫韁的野馬，絲毫不受控制。一個(gè)年輕的小伙子一手握著(zhù)車(chē)把手，一手拿著(zhù)手機，似乎正談笑風(fēng)生地說(shuō)著(zhù)什么，一點(diǎn)兒也不把交通規則放在眼里。此時(shí)候，對面的綠燈“眨了眨眼”，隨即暗下去，像血一般的紅燈亮了起來(lái)�？赡ν熊�(chē)卻一如既往地向前沖，沒(méi)有一絲一毫地緩慢下來(lái)。只見(jiàn)那小伙子輕蔑的眼神掃了掃紅燈，若無(wú)其事地冷哼一聲。我真想走過(guò)去給那小伙子說(shuō)教一頓，怎么可以如此傲慢地無(wú)視交通規則呢？難道那一排排擺放在道路兩旁的交通宣傳板都是擺設嗎？連最起碼的交通安全意識都沒(méi)放在心上嗎？正氣憤地想著(zhù)，我的眼前仿佛出現了一只兇猛的“黑老虎”，它大吼一聲，搖身一變，一輛龐大的貨車(chē)穩穩地向摩托車(chē)駛去，摩托車(chē)也措不及防地向貨車(chē)撞去�！翱熳岄_(kāi)�。�！”司機大聲喊著(zhù)�！皢魡簟钡睦嚷曇埠敛黄＞�。
時(shí)間似乎定格了，我站在不遠處，隱約看到貨車(chē)司機緊張的神情：瞪大了眼睛，汗珠“爬”滿(mǎn)額頭，嘴巴張大，幾乎可以塞得下雞蛋。還有那小伙子一副意識到危險降臨卻為時(shí)已晚，不知所措的表情，一身緊跟潮流的衣服被汗水濕透。我的手心沁出了濕熱的、黏乎乎的汗水，可我來(lái)不及擦，只是目瞪口呆地看著(zhù)這場(chǎng)悲劇即將發(fā)生。我想，想去拯救他們，拯救那個(gè)無(wú)知的青年，可我也深知，我無(wú)能為力。一聲刺耳尖銳的剎車(chē)聲飛快地傳到我的耳朵里，接踵而來(lái)的是“砰”的一聲巨響，世界仿佛在這一刻沉靜了。我的心臟緊張地、毫無(wú)規律地跳動(dòng)著(zhù)。此時(shí)此刻幼小的我，第一次親眼目睹一場(chǎng)車(chē)禍。血腥的畫(huà)面，刺鼻的味道，議論紛紛的聲音，一絲不落地深深地刻在了我的腦海中。我多希望著(zhù)是一場(chǎng)夢(mèng)，一場(chǎng)因不遵守交通規則而引發(fā)大禍的可怕的噩夢(mèng)。我呆若木雞地看著(zhù)，自欺欺人地告訴自己：“這不是真的！”我捏了下手，手上傳來(lái)麻木的疼痛感似乎正一字一頓地告訴我：“錯，這令人發(fā)指的是現實(shí)！”我的.腦袋似乎裝進(jìn)了蜜蜂，“嗡嗡”地響，肢體發(fā)麻，一時(shí)不知如何是好。我木然地看著(zhù)越聚越多的人群，有的急急忙忙撥打120和110，有的指指點(diǎn)點(diǎn)，不知在說(shuō)些什么，有的則跪在地上痛哭流涕，好像寧愿走掉的是自己。鮮紅、恐怖的血在干燥的道路上蔓延開(kāi)來(lái)，瞬間被大地吮吸干凈，留下一道醒目的痕跡，還有一陣陣讓人發(fā)嘔的血腥味彌漫在空中，與這繁華的街道、鱗次櫛比的高樓大廈極度不符。伴隨著(zhù)警笛，我想起媽媽一叮嚀，二囑咐地告誡我出行要遵守交通規則，否則后果不堪設想。是啊，這個(gè)不遵守交通規則的小伙子，還未嘗過(guò)人生的酸甜苦辣，就離愛(ài)他的親人、朋友遠去了，他現在一定悔恨當初自己為什么不遵守交通規則。只有遵守、重視交通規則，才能確保你在馬路上的安全，才不會(huì )釀成這種慘不忍睹的悲劇。這件令人心驚肉跳的事令我銘記，我忘不了那瘆人的血腥畫(huà)面，忘不了那只“黑老虎”眼都不眨就吞噬掉無(wú)辜生命后的洋洋得意，更忘不了因為不遵守交通規則的可怕后果！
全國在川流不息的道路上死亡的同胞不計其數，多少人因不遵守交通規則而喪失寶貴的生命，多少個(gè)家庭因交通事故而家破人亡。誰(shuí)還認為交通規則不重要？交通事故不可小覷。人的寶貴生命只有一次，也許就在不經(jīng)意間的違反交通規則，就有可能被無(wú)情的車(chē)禍掠奪。讓我們呼吁：遵守交通規則，人人安全出行！
規則作文 篇4
國有國法，家有家規。有了規則，遵守規則，人們才能和諧有序地生活。這是老師告訴我們的道理，而它的真正意義我卻是在經(jīng)歷了一件事后才深刻地體會(huì )到的……
這件事至今還讓我記憶猶新，它就像一個(gè)警鈴，時(shí)不時(shí)地就會(huì )響起，警醒我，讓我在人生的道路上不敢在行差就錯。
“叮鈴鈴”下課了，我們班的人都到操場(chǎng)上去玩乒乓球了，正在他們在玩的時(shí)候，其中一個(gè)人的'球掉了出來(lái)了，我小心翼翼地走過(guò)去，仔細地看了看，以我玩乒乓球的經(jīng)驗，用大姆指按了一下球，這個(gè)球很硬，仔細看還是名牌的。我毫不猶豫地拿起了那個(gè)球，放進(jìn)了口袋。
叮鈴鈴的上課鈴響起了，我迅速地跑回教室。上課時(shí)，我們班有的同學(xué)乒乓球掉到了地板滾來(lái)滾去，看著(zhù)那個(gè)圓圓的、小小的，黃色的乒乓球滾來(lái)滾去，我心里真的很害怕，口袋中的那個(gè)球如果不小心掉出來(lái)被老師發(fā)現了，或者被哪個(gè)同學(xué)認出來(lái)那個(gè)乒乓球是他的，那時(shí)候我將會(huì )多窘��！一整節課，我提心吊膽，坐立不安，窗外的風(fēng)瞪著(zhù)眼，窗戶(hù)似乎也豎起胡子，好像在說(shuō)：“虧你還是個(gè)三好學(xué)生，把別人的乒乓球據為己有，真是一個(gè)壞學(xué)生！”想到這里，我更加覺(jué)得臉上一陣發(fā)紅。下課后，我毫不猶豫地拿起口袋里的那個(gè)乒乓球，進(jìn)了辦公室，交給了老師……
“叮鈴鈴”，上課鈴聲再次響了起來(lái)，我迅速地回了教室，這時(shí)，老師帶著(zhù)笑容走進(jìn)了教室，并且向我投來(lái)了贊許的目光。這一節課，，我不再心神恍惚，心情一下子放松起來(lái)，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。
這件事在我的記憶中是那樣清晰，通過(guò)這件事我明白了許多的道理，讓我開(kāi)了竅，從那以后我時(shí)時(shí)以這件事來(lái)警醒自己，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
規則作文 篇5
一粒沙子，在蚌殼的磨礪中，點(diǎn)亮堅持，成就珍珠的奪目；
一塊巖石，在風(fēng)化的擊打中，點(diǎn)亮堅持，成就高山的后事；
一顆種子，在石縫的掙扎中，點(diǎn)亮堅持，成就峭壁上那最亮麗的風(fēng)景……
哈佛有句校訓是“當機會(huì )來(lái)臨時(shí)，我已準備好了”。這不僅僅是莘莘學(xué)子自信的表現，更是對那機會(huì )來(lái)臨前日日夜夜不懈不怠的肯定�！傲璩慷䲡r(shí)，哈佛不眠”。一位到哈佛參觀(guān)的記者滿(mǎn)目崇敬地這樣評價(jià)道。這是一種怎樣的學(xué)習氛圍，有事怎樣的堅持才點(diǎn)亮了那里凌晨的燈火通明？
也許正式像哈佛理論一樣的吧？“堅持數年，成功會(huì )向你招手”，由此可見(jiàn)沒(méi)有什么成功是可以一蹴而就的，在通往成功的道路上，沒(méi)有電梯的省力直達，有的只是一個(gè)腳步一個(gè)印的攀登，一滴汗水一片辛勞的執著(zhù)。
錢(qián)偉長(cháng)，近來(lái)一個(gè)耳熟能詳的名字，一個(gè)被銘記在諾貝爾史上的名字。其實(shí)諾貝爾并不是他的目標，只是他堅持的一個(gè)見(jiàn)證，學(xué)習時(shí)他挑燈夜戰地堅持真理，棄文擇理時(shí)他無(wú)怨無(wú)悔地堅持愛(ài)國赤誠，攻克難關(guān)時(shí)他堅定自信地堅持他所選擇的。既然選擇，便不后悔。他矮小的身軀里究竟隱藏著(zhù)多少蓄勢而發(fā)的潛力，多少堅持再堅持的能量。
邰麗華，那個(gè)在舞臺上讓多少人迷花了雙眼，震撼了內心的女子，在那個(gè)無(wú)聲的世界中，她茫然過(guò)，悲痛過(guò)，抱怨過(guò)，她不是圣人，她只是個(gè)脆弱的普通人，可最后她堅持了下來(lái)，那明快的節奏是她生命的樂(lè )章，那晃動(dòng)的手臂是她大聲的宣誓，那扭動(dòng)的身軀更是她在困境中的掙扎與拼搏，讓那個(gè)在舞臺上被鎂光燈追逐的身影生活在人們內心被打動(dòng)的角落，靜靜等待發(fā)芽，等待成長(cháng)。
達芬奇筆下不斷改變光影線(xiàn)條壘得小山堆是的畫(huà)蛋手稿，王羲之苦練書(shū)法因涮筆而變得漆黑的八大缸清水，歌德耗費六十一年心血與生命而成就的《浮士德》……
不同時(shí)代，不同領(lǐng)域，不同國籍，但他們卻共同因為堅持二字而完成自我追逐的目標，他們堅持的不僅僅是專(zhuān)業(yè)上的技能，更多的是內心，讓內心更加強大堅毅。
但堅持就一定會(huì )成功嗎？那個(gè)胸有大志的美國年輕人日日辛苦修剪草坪，即使碌碌無(wú)為，但他堅信行行出狀元，可他忘記了，堅持不是簡(jiǎn)單的盲目重復，它還需要不斷的思考改變，觀(guān)察完善。
那成功的燈泡的前九十九個(gè)也是不斷改進(jìn)的過(guò)程，倘若只知重復，那我想第幾萬(wàn)個(gè)燈泡也仍然是暗淡無(wú)光的吧？反過(guò)來(lái)看，即使有很敏捷的思維，沒(méi)有前幾次的失敗，依舊是無(wú)法完成點(diǎn)亮夜晚的夢(mèng)想。
點(diǎn)燃你身體那個(gè)充滿(mǎn)力量的火把吧，用它點(diǎn)亮堅持，守護那最初的夢(mèng)想！ 關(guān)于堅持的作文700字
堅持是毅力，仿佛一輪熾熱不落的艷陽(yáng)；堅持是靈魂，仿佛一群屹立不倒的山林。 堅持是雄壯的，因為堅持是由于百般地敲打而磨練出來(lái)的；堅持是甘甜的，因為無(wú)畏的與不倒的毅力早已在心中播下了勝利的種子。
“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還�！笔沁吶麑⑹渴刈鎳膱猿�；“千淘萬(wàn)漉雖心苦，吹盡狂沙始到金�！笔乔骞賹φx的不懈堅持。歷史長(cháng)河延綿不息，堅持有如戰場(chǎng)上最后一只捷旗，鮮得血紅，飄得逸然，在人們的心顛扎下深根。
想要堅持的人心中滿(mǎn)懷的是希望。如果劉翔心中沒(méi)有沖擊奧運冠軍的希望，又怎會(huì )有因堅持而得來(lái)的榮譽(yù)；如果愛(ài)迪生心中沒(méi)有照明世界的希望，又怎會(huì )有因堅持而換來(lái)的永不熄滅的電燈。堅持不是一縣的曇花，卻是那四季不敗的常青樹(shù)，是那朝陽(yáng)的向日葵——對未來(lái)幸福的希望不斷奮發(fā)。
嘗試過(guò)堅持的人煅造了包含毅力的信念。嘗試過(guò)堅強的人都經(jīng)歷過(guò)無(wú)數的困苦，都面臨過(guò)非常人能承受的恐懼，都避免不了插入心扉的絞痛。正因為這極強的堅持，排山倒海的氣勢沖擊人心，毅力在不斷的堅持下愈戰愈強，使信念鍍上一層百箭不侵的毅力盔甲。
掌握堅持的人是成功的，是永不言棄的。英國首相丘吉爾用他一生的成功經(jīng)驗告訴世人：成功根本沒(méi)有秘訣可言，如果有的話(huà)，就有兩個(gè)：第一個(gè)就是堅持到底，永不言棄；第二個(gè)就是當你想放棄的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)看看第一個(gè)秘訣，堅持到底，永不言棄。
在成功的道路上，堅持是非常重要的，，面對挫折時(shí)，要告訴自己：要堅持，再來(lái)一次。因為著(zhù)一次的失敗已經(jīng)過(guò)去，跌到了，爬起來(lái)。只是成功者跌到的次數比爬起的次數要少一次，平庸者跌到的次數比爬起來(lái)的'次數多一次而已。最后一次爬起來(lái)的人我們叫他成功，最后一次爬不起來(lái)，不愿爬起來(lái)，喪失堅持要放棄的人就叫失敗。
堅持是毅力，堅持是靈魂，堅持宛如苦盡甘來(lái)時(shí)品茗的瓊漿美露，是人亢奮后陶醉；堅持宛如雨后的彩虹，使人經(jīng)歷無(wú)數風(fēng)雨后飽嘗甜頭。
埋在心里的勝利之種還未開(kāi)花嗎？不用著(zhù)急，請用堅持的汗水將其灌溉，相信成功離此時(shí)不再遙遠……
堅持造就了英雄，英雄在堅持下誕生�！}記
當事故發(fā)生時(shí)，一切都太快，快得讓人沒(méi)有時(shí)間去考慮如何營(yíng)救。于是，他想都沒(méi)想，一個(gè)箭步?jīng)_了上去，用手中的工具鉤住了正向山下滑去的客車(chē)，車(chē)中一共有二十多人！ 這是怎樣的一種力量！可以拉動(dòng)二十多個(gè)人和一輛大的客車(chē)。他不是超人，也不是蝙蝠俠，他只是一個(gè)普普通通的工人。直到救援人員到達，在這之前，他一直死死抓住手中的工具，不曾想過(guò)放棄，因為他知道，在他手的另一端系著(zhù)二十多條人命��！其實(shí)，他打可以松手，幾十二十多人全部喪生，也沒(méi)有人會(huì )怪她，他面對的可是一個(gè)龐然大物！但是，我想，在他沖上前去的時(shí)候就已經(jīng)決定死也不放手，這是他自己的選擇，就要堅持，盡管他有可能會(huì )被一起拉下去，但他肯定不會(huì )后悔，既然決定了就不能放棄。周記大全
但上天幫助了他們，那個(gè)工人和車(chē)上所有人都活了下來(lái)�？墒�，那個(gè)工人因為用力太大，時(shí)間太長(cháng)，超越了極限，他永遠失去了雙臂和一條腿。但他用這些換回了二十多條人命，他是幸福的，他不愧做一個(gè)人。
是啊，人……
當那二十多人從危險中走出來(lái)的時(shí)候，去沒(méi)有一個(gè)人想起他，想起他們的救命恩人，想起那個(gè)堅持到底，從未放棄過(guò)他們的工人。沒(méi)有一個(gè)人來(lái)到這個(gè)重度殘疾人面前說(shuō)聲：謝謝。他被遺忘在了角落。
可他不后悔。
在多少年后，當他抱著(zhù)小孫子的時(shí)候，他可以自豪地告訴小孫子，他的爺爺堅持到
了最后。他無(wú)愧于心，因為在那漫長(cháng)的等待里，他不曾松過(guò)一口氣。
這是一個(gè)真實(shí)的故事，那個(gè)工人是堅持造就的英雄。
生活中，當我們遇到挫折時(shí)，或感嘆命運不公時(shí)，堅持就是最明智的選擇。一定要堅持下去，哪怕這堅持的道路是多么漫長(cháng)，崎嶇，我們要在心中點(diǎn)燃一盞燈，告訴自己：不要放棄，不要放棄。彩虹不也是要在暴風(fēng)雨后才能看到的嗎？用堅持這種神奇的力量等待暴風(fēng)雨的結束，不要輕言放棄，否則對不起自己。
這是二月天氣，乍暖還寒。生活中的諸多不順令我不堪重負；在明媚春光的誘惑下，我不由拿起相機，走出屋外——讓田野的風(fēng)來(lái)歌頌背影，也不失為一件快樂(lè )的事。 土膏微潤，麥苗稍稍探出頭來(lái)；田邊的水渠剛剛解凍，可謂“晶晶然如鏡之新開(kāi)而冷光之乍出于匣也�！币黄髅拇汗�，不覺(jué)讓人感覺(jué)“日長(cháng)飛絮輕”。
走到田野盡頭，忽然看見(jiàn)一棵樹(shù)——這棵樹(shù)與周?chē)臏貪櫨吧喾Q(chēng)無(wú)疑是既不和諧的。枝干嶙峋，裸露的根系如盤(pán)虬臥龍般匍匐在地面。根是樹(shù)之本，正如心是人之本��！——一棵心臟裸露在外的樹(shù)正呈現在我的面前！
它是不該出現在這里的：周?chē)翘锏�，一棵橫生的樹(shù)無(wú)疑會(huì )與莊稼爭奪營(yíng)養。 而它卻又活生生地長(cháng)在這里，而且枝繁葉茂。
這時(shí)，一聲嘆息在我耳邊響起：“小姑娘，你也在奇怪吧……”是一位農民，手里挎著(zhù)菜籃�！霸�(jīng)有人想過(guò)要把它挖走，”說(shuō)著(zhù)他看了看那樹(shù)嶙峋的根“但它實(shí)在太倔了，挖了幾米都沒(méi)能將它撼動(dòng)一下……不得已，才又填了回去……”。
這下，我忽然對這顆看似猙獰的樹(shù)肅然起敬：它早該死，而事實(shí)卻并非如此。那幾日，它將接受死刑的那幾日；它的心將被赤裸裸地挖出的那幾日，它究竟是如何挺過(guò)來(lái)的？！我懷著(zhù)無(wú)比崇敬的心情把它硬朗的線(xiàn)條記錄在相機中，后來(lái)，我把相片洗出來(lái)，為它取名叫“堅持”。
從一棵根系裸露的樹(shù)的枝繁葉茂中，我讀懂了堅持。
樹(shù)尚且如此，那么人呢？
人或許不如樹(shù)那樣會(huì )有被挖心掏肺的苦痛——人的苦痛來(lái)自于心靈：惰性。
惰性就像稻草，一根一根地往你的心上壓去。壓上去的時(shí)候或許你不會(huì )感覺(jué)到什么，而日積月累，當那最后一根至關(guān)重要的稻草壓上去的時(shí)候，你的內心世界便會(huì )轟然倒塌�！瞬煌跇�(shù)，人的堅持是一種主動(dòng)上的堅持；而樹(shù)是被動(dòng)。而人又同于樹(shù)，就像樹(shù)的根同于人的心。
看著(zhù)照片上那顆枝繁葉茂的樹(shù)那裸露的根，我不覺(jué)一笑：“既然惰性像稻草，不妨來(lái)一根我們就扔他一根？”
不堪重負的心霎時(shí)輕松愉悅起來(lái)。
從一棵樹(shù)的身上，我讀懂了堅持。
自信是現代人應當具有的一種生活態(tài)度，反過(guò)來(lái)說(shuō)就是信自，即相信自己。我們應當相信自己，假使你連自己都不相信，這個(gè)世界上還有什么值得你信任的呢？只有相信自己，才會(huì )建立起成功的信心，才會(huì )取得成功。很多人不自信是因為自卑心理，自己認為自己
不行，自己都放棄了希望，那么又能期望從別人那兒獲得希望嗎？所以我認為相信自己是取得成功的基石。但這并不代表我們可以拒絕聽(tīng)取別人的意見(jiàn)�！白吣阕约旱穆�，讓別人說(shuō)去吧！”聽(tīng)起來(lái)固然十分瀟灑，但并不沒(méi)有人能夠真正做到。誠然，我們應當堅持自己的信念，不為外人所干擾。但當別人是真誠地向你提出建議時(shí)，我以為我們應當虛心接受�！皾M(mǎn)招損，謙受益”指的就是過(guò)度的自信會(huì )招致?lián)p失，而虛心地接受他人的意見(jiàn)則會(huì )得當好處，這就要求我們要學(xué)會(huì )正確處理相信自己與聽(tīng)取別人意見(jiàn)的關(guān)系。
相信自己而不盲目自信，謙虛地接受別人意見(jiàn)而不盲目聽(tīng)從，要充分地了解和認識自己，知道自己的能力和善長(cháng)的方面，在能夠自信并且善長(cháng)的方面充分地相信自己，而在不太了解的領(lǐng)域或是不太懂得的時(shí)候適當地聽(tīng)取他人的意見(jiàn)，結合自己的想法做出正確的判斷。
人生的道路十分漫長(cháng)，前進(jìn)中布滿(mǎn)了荊棘。我們總是面臨著(zhù)一次又一次的轉折。如何邁進(jìn)每一步都要我們自己做出抉擇。沒(méi)有人能夠幫助我們，我們必須依靠自己，必須相信自己踏出的每一步都是正確的，無(wú)悔地走下去�！俺�(wèn)路的人不會(huì )迷失方向”，我們不能依賴(lài)他人，但我們可以征求他人的意見(jiàn)，尋找最好的方法。在成長(cháng)的過(guò)程中，我們已經(jīng)逐漸明白如何相信自己，正如聽(tīng)取別人善意的建議那樣，我們走著(zhù)自己的道路，接受別人理性的指正，道路似乎不再崎嶇，我們仿佛可以看到彼岸的希望。
“相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的�！蔽覀兎磳O端的想法，我們也擁有辯別是非的能力。正確地認知自己的位置和想法，仔細地思考他人的意見(jiàn)，將相信自己與聽(tīng)取別人的意見(jiàn)結合起來(lái)，作到謹言慎行，堅實(shí)地邁出你人生的每一步，在不遠處一定會(huì )看見(jiàn)彩虹。
規則作文 篇6
規則之美，人性之美。
生活中處處都有規則，沒(méi)有規矩，不成方圓，我們要去遵守那些規則。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了，同學(xué)們都回到了自己的座位上，可嘴巴還在工作中，有的人說(shuō)話(huà)，有的'人吃東西......教室里亂成一團，沒(méi)有一點(diǎn)兒規矩。
這時(shí)，老師拿著(zhù)課本走了進(jìn)來(lái)，好長(cháng)一段時(shí)間教師才安靜下來(lái)。
老師開(kāi)口的第一句話(huà)就是：“說(shuō)吧，繼續說(shuō)吧，這節課不上了，留給你們說(shuō)吧.......”之后老師不停的用他那把機關(guān)槍獵殺我們。
百分之七十受傷，再者死亡，無(wú)一幸存。
老師啊!求求你停下來(lái)吧!
老是足足說(shuō)了半節課，才開(kāi)始進(jìn)入正題。
我也開(kāi)始厭煩老師，感覺(jué)他是從華山來(lái)的。
可是那次我改變了對她的印象。
記得那次，班上有很多人作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，老師氣得大發(fā)雷霆，我倒是有點(diǎn)兒興災樂(lè )禍。
可是后來(lái)聽(tīng)班主任說(shuō)，數學(xué)老師有高血壓，每次給我們講完課都要在床上躺一躺，還要吃藥。
我想這一定很不舒服，老師真的好辛苦啊!
我要好好學(xué)習，遵守紀律，，上課不說(shuō)話(huà)，不惹老師生氣，讓老師好受些。
同學(xué)們，沒(méi)有規矩，不成方圓，好好遵守我們的班規吧。
規則作文 篇7
人類(lèi)生活在這浩瀚的宇宙中，就像一粒沙子。即使微不足道但也來(lái)之不易。時(shí)間流逝，規則交替，坎坎坷坷終究是維護了這短暫的安寧，是規則，是對規則的敬畏創(chuàng )造了奇跡。
寫(xiě)不盡的是歷史，道不明的是變化。生命是在規則下摸爬滾打而誕生的。那么我們有什么理由不敬畏規則呢?
諸葛亮揮淚斬馬謖，一路上的機警謀略，一路上的忠心耿耿，都讓后人對他嘆服。但當個(gè)人與集體沖突時(shí)，他卻毫不猶豫的公正執法，可見(jiàn)敬畏規則是多么的可貴啊;聯(lián)想日本，不少的中國人恨得咬牙切齒亦或捶胸頓足。憤恨下是些微的慚愧，是些微的疑問(wèn)。是怎樣的力量讓一個(gè)國家迅速膨脹，是怎樣的方式讓其從默默無(wú)聞的封建國家蛻變?yōu)槭澜缜傲械陌l(fā)達國家。很簡(jiǎn)單，使他們對規則的敬畏，一絲不茍。
倘若歷史的.一頁(yè)發(fā)生變化，今日又將如何?倘若易水訣別之前，荊軻等到他所等的人?倘若動(dòng)車(chē)事故檢查不復進(jìn)行?是不是今日之地球已灰飛煙滅，是不是歷史將鐫刻他們的功績(jì)，是不是我們會(huì )失去一個(gè)可愛(ài)的小女孩……
這是一個(gè)充滿(mǎn)變數的時(shí)代。沒(méi)有人拿的準下一秒會(huì )發(fā)生什么。也許命運一藏匿好一支箭在某個(gè)罪惡的夜晚向你射來(lái)。該怎么辦才能維護你的靈魂呢?
智慧無(wú)法企及，思想也無(wú)法控制，你只有拿出行動(dòng)去敬畏規則。那么，下一次就請你準時(shí)趕到，說(shuō)不定那一次就是人生至關(guān)重要的轉折點(diǎn);不要漏掉哪細微的小數點(diǎn)，說(shuō)不定它決定著(zhù)你考試的成敗;亦不要輕易打破規則，因為它可以決定你爆發(fā)還是滅亡。
社會(huì )之中。有法律這一沉穩的規則庇護著(zhù)我們，每一個(gè)公民心中都有一把公民的大傘稱(chēng)其按按群的天堂。學(xué)校里，有校紀校規這些條條框框裝釘在生活的棱角上，你煩惱也好，最好你莫忘，沒(méi)有它，我們不再能健康成長(cháng)。敬畏是一種態(tài)度，題海中遨游的你要以規則的姿勢才能安度而到達只是的彼岸;敬畏是一種方式，長(cháng)路上行走的你要用其巧妙的方法才能最快到達。
敬畏規則，否則規則就將把你拋棄。
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