【推薦】規則作文合集九篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的規則作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
規則作文 篇1
為了使今年寒假過(guò)得更有意思，我在爸爸的幫助下，做了一副克蘭棋。這副克蘭棋是用我家原有的一副大象棋改的。我先在棋盤(pán)的四個(gè)角處分別挖了一個(gè)直徑十厘米的洞，又在每個(gè)洞的下面釘了一個(gè)小布袋，再做兩根細木桿當杵桿，一副克蘭棋就這樣做成了。
玩克蘭棋的游戲規則是我自己訂的：
1、對陣雙方首先各自確定棋子顏色，并將自方的五枚棋子擺在自方棋盤(pán)的兵、足位置上。
2、雙方以猜拳決定誰(shuí)先開(kāi)局。
3、選擇合適角度用杵桿擊自方的一枚棋子、打對方的棋子，如將對方棋子打入布袋中，則可繼續打；否則換對方入局。（有點(diǎn)像打臺球）
4、當棋盤(pán)上只剩下一方棋子時(shí)即可記分，每枚棋子記一分，剩下的棋子越多分越高。每十局一算帳，分多者為勝。
玩累了克蘭棋，還可下象棋，一棋兩用。即鍛煉了身體，又提高了智力。
由于有了克蘭棋，今年寒假過(guò)得特別有意思。
規則作文 篇2
凡是老規則一定不知道是誰(shuí)制定的，也不知哪年哪月傳下來(lái)的，老規則就是老規則，不一定有道理卻一直存在著(zhù)，而且是頑固地存在著(zhù)，一代又一代地糾正著(zhù)子孫們的行為。
我記得小時(shí)候挨的叱責大部分都是因為不規則了，比如見(jiàn)人不叫了，見(jiàn)人不叫被大人認為是最沒(méi)規則的表現，所以我的記憶里總是被母親拉著(zhù)叔叔阿姨大爺大媽爺爺奶奶地一通叫，稍有遲疑就可挨說(shuō)。但男孩子長(cháng)到十五六歲時(shí)，看見(jiàn)二十郎當歲的小伙子有點(diǎn)兒叫不出口，我小時(shí)候在軍營(yíng)長(cháng)大，遍地都是剛剛當兵的“解放軍叔叔”，凡是穿軍裝的我就得叫叔叔，許多時(shí)候叫得我內心郁悶。
可母親說(shuō)，這是規則。自古就是這樣，人有輩份，不論歲數大小。這是在城市，還是在部隊，如果在老家，比你歲數小的備不住還是長(cháng)輩呢!我想想也是，祖父，父親，我都是長(cháng)子，心里感覺(jué)大，實(shí)際輩份小，過(guò)去有句俏皮話(huà)，別看蘿卜小，卻長(cháng)在背兒(輩兒)上，說(shuō)得就是這層微妙關(guān)系。
我們今天的社會(huì )發(fā)展太快，許多東西不經(jīng)意間就丟了，丟了還往往不知。加之這個(gè)世界像決了堤的圍堰，沉渣泛起，魚(yú)龍混雜，想保住些好的有用的沒(méi)那么容易。我們處于社會(huì )裂變的節點(diǎn)上，好壞優(yōu)劣善惡往往都是共同而生，保持住好的不容易，增加些惡習稍不留神就既成事實(shí)。古人說(shuō)，積善似壘土，縱惡如彎弓。積累善行如用鍬壘土，一點(diǎn)一滴進(jìn)行，形成的大山才會(huì )日久天長(cháng);而縱容惡行如同弦上之箭，思想稍稍放松一下，惡就是離弦之箭，一發(fā)不可收拾。
所以規則得老，這“老”是時(shí)間的檢驗，這“老”是文化的磨合，這“老”是自然法則淘汰留下的結果。中華民族是一個(gè)古老的民族，古老的民族過(guò)去的規則一定很老，老到無(wú)從追根溯源。
沒(méi)有規則，難成方圓。孟子告誡說(shuō)，魯班雖為好木匠，沒(méi)有尺子和圓規也沒(méi)有辦法畫(huà)出方形和圓形，也就做不出好作品。繼而我想，今天隨處可見(jiàn)的這么多的好家具，它們的存在并不因為是采用了良材，而是緣于曲尺和圓規最初制定了規則。
規則作文 篇3
我們生活在一個(gè)充滿(mǎn)規則的世界里，如果不遵守游戲規則，朋友就不會(huì )和你一起玩耍;如果不遵守道德規則，就不會(huì )受到別人的尊重;如果不遵守交通規則，可能就會(huì )引起一場(chǎng)交通事故
記得小學(xué)三年級的時(shí)候，在一個(gè)星期天的上午，陽(yáng)光明媚、萬(wàn)里無(wú)云。我和阿姨去公主墳上數學(xué)課。我們倆坐上公交車(chē)后發(fā)現車(chē)里人很少，好像有四、五個(gè)人。我和阿姨就找了兩個(gè)靠后、舒服的座位坐了下來(lái)�？墒沁^(guò)了兩站，人就慢慢地多了起來(lái)，把車(chē)廂堵得水泄不通，可是沒(méi)人往后走，都在前面堵著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒上來(lái)了一個(gè)老人，前面堵得死死的，只知道有個(gè)老人上了車(chē)�？墒菂s沒(méi)有一個(gè)人給老人讓座。坐在前面黃座上的人們，應該知道這些座是留給老弱病殘孕的專(zhuān)座。老人緩緩地走到了后面來(lái)，我才發(fā)現這是一位老爺爺，他顯得十分蒼老，看起來(lái)好像有七十多歲了，而且他手里還拎了一兜子的菜，我心里想：這個(gè)老爺爺在剎車(chē)的時(shí)候如果站不穩會(huì )跌倒的。想到這里，我連忙起身讓座，請老爺爺坐到我的座位上。老爺爺坐了下來(lái)，向我投來(lái)了贊許的目光，然后語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō):小家伙，你真是一個(gè)心地善良、尊敬老人的好孩子!聽(tīng)了老爺爺的話(huà)，我心里暖洋洋的。因為在規則面前我做對了。
經(jīng)過(guò)這件給老人讓座的事，使我深刻地意識到遵守規則的重要性。雖然，有些人覺(jué)得遵守規則會(huì )時(shí)吃虧，但在我來(lái)看，我會(huì )驚奇地發(fā)現，規則給我上了人生中最重要的一課:如果每個(gè)人都遵守規則，這個(gè)世界就變得更加和諧、更加美好!
規則作文 篇4
樹(shù)之痕
我是一顆蒼天古樹(shù)，生活在茂密的森林。 我每天會(huì )被云鶯叫醒，與它一起觀(guān)賞破曉前的黎明，生活就是這樣美好……
有一天，森林里來(lái)了一群人，對我指指點(diǎn)點(diǎn)，待我再次醒來(lái)，我竟不在森林中！面對著(zhù)面前一批批游客，銀杏老弟告訴我，這里是風(fēng)景區，能在這里扎根的植物都是珍貴的，有特色的。我不解，既然那么珍貴，為何它身上傷痕累累？我想，我明白了！當有人鬼鬼祟祟地靠近我時(shí)，我的心一驚，他想要做什么？刀在劃著(zhù)我的皮膚，一刀一刀又一刀，我很痛，但卻叫不出聲。之后的日子里，不斷有人這樣做，我原本旺盛的生命力逐漸枯萎，終于，我死了……我想叫，我怨恨，你們如此傷害我，竟然只是想留下＂到此一游＂的證據？難道你們沒(méi)有看見(jiàn)告示牌上寫(xiě)著(zhù)＂禁止亂寫(xiě)亂畫(huà)，傷害動(dòng)植物＂？
規則，不可忽略。我是用生命在警示！
規則作文 篇5
寬闊的馬路，先進(jìn)的道路安全設施，一直在更新的交通法規，難道真能對交通安全起到持久穩固的作用嗎？如果是，那為何交通事故還是年年不斷的頻繁發(fā)生？可見(jiàn)交通安全保障并沒(méi)有達到真正的效果。而這究竟又是誰(shuí)的錯呢？
這是人們的錯。國家給了我們交通安全的保障，而我們往往卻只顧自己的利益，并未能好好的遵守交通法規。大家想過(guò)如此的后果會(huì )是怎樣的嗎？ 看！那輛超載的大卡車(chē)正吃力的前進(jìn)著(zhù)，司機見(jiàn)了紅燈也不停車(chē)，隨意亂闖，只是為了趕交差，得一筆工錢(qián)，不顧違章的后果�？蛇@位司機知道嗎？只是為了這么一筆工錢(qián)違反交通規則，一剎那間就很有可能會(huì )葬送生命，而這無(wú)價(jià)的生命又豈是金錢(qián)可以買(mǎi)到的？看！那場(chǎng)悲劇終究還是上演了，鮮血染紅了車(chē)輪，受害者的親人悲痛萬(wàn)分……
��！又是一場(chǎng)悲��！人行道上，一輛摩托車(chē)疾速行駛，將一位老奶奶撞倒在地，老奶奶立馬氣絕身亡。我不明白，摩托車(chē)司機為什么不按道行駛而偏偏要闖入非機動(dòng)車(chē)道呢？難道只是為了圖方便，圖省事嗎？盡管只是為了一時(shí)的利益，但你可知道，它卻使另一個(gè)寶貴的生命離開(kāi)了這個(gè)世界。而這又會(huì )使多少人為受害者傷心淚流，使家庭因之而破碎��！
在交通安全的維護上，我們每個(gè)人都有責任和義務(wù)。生命是可貴的，也是脆弱的。希望人人都能自覺(jué)遵守交通規則，讓我們的生活少一點(diǎn)悲傷，多一點(diǎn)快樂(lè )。讓安全與快樂(lè )同時(shí)伴我成長(cháng)，讓我們生活的環(huán)境更安全更美好！
規則作文 篇6
喜歡閱讀的人，會(huì )從閱讀中獲得快樂(lè )；熱愛(ài)學(xué)習的人，會(huì )從學(xué)習中獲得快樂(lè )；勤于思考的人，也會(huì )從思考中獲得快樂(lè )……那么自然，我是遵守規則的人，我也從遵守規則中獲得了快樂(lè )。
仍清楚地記得，那一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，路邊的野花隨風(fēng)舞動(dòng)，好像是在和我們打招呼。周?chē)囊磺泻軐庫o。我和同學(xué)婷婷手牽著(zhù)手，走在去新華書(shū)店的道路上，當我們準備走過(guò)十字路口時(shí)，紅燈亮了，我們停下腳步。
突然，一位中年男子從我們身邊冒出來(lái)，他一手拿著(zhù)公文包，一手拿著(zhù)手機接電話(huà)，腳步匆匆的想橫闖過(guò)人行道�；蛟S是因為他上班快遲到了，或許是因為他與朋友的聚餐到時(shí)間了，以至于急匆匆的他沒(méi)注意看現在是紅燈，就往前走。我想：這位叔叔這不是闖紅燈了嗎？我該怎么辦？要不要提醒他呢？等周?chē)娜烁嬖V他吧，我看還是算了吧�？墒恰斘夷枚ㄖ饕�，想提醒那位叔叔時(shí)，婷婷拉住了我，我放棄了我的念頭�？烧驹谠氐群虻奈倚睦锶缬幸恢恍⊥米影�，“蹦蹦蹦”亂跳。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，當我感到猶豫不決時(shí)，我看見(jiàn)離我們不遠處，有一輛大貨車(chē)正向我們這邊駛來(lái)。我顧不上那么多，一個(gè)箭步?jīng)_上去，把那位叔叔使勁地拽回來(lái)。叔叔卻還感覺(jué)不到危險所在，正想對我破口大罵，正在此時(shí)，大貨車(chē)從我們身旁呼嘯而過(guò)，站在一旁的同學(xué)反駁道：“你自己闖紅燈還怪別人……”我拉住同學(xué)，心平氣和的對叔叔說(shuō)：“你沒(méi)事吧？”叔叔已經(jīng)意識到了自己的危險，客氣地說(shuō)：“對不起，小朋友！謝謝你，叔叔不該闖紅燈。你真是個(gè)遵守規則的好孩子！”我聽(tīng)了忙說(shuō)：“不用謝叔叔，您沒(méi)事兒就好�！迸赃叺娜罕娨布娂娤蛭邑Q起大拇指。于是，我們等到綠燈亮了，才一起走過(guò)了十字路口，繼續向新華書(shū)店走去。
一路上，我的步伐十分輕快，我的心里比吃了蜜還甜，因為我遵守了交通規則。
朋友們，讓我們一起遵守規則吧！遵守規則我快樂(lè )！
規則作文 篇7
無(wú)規則欲念與有規則道德
“當一切的規范和禁忌都不存在的時(shí)候，你離邪惡有多遠？”這是恐怖片《隱身人》海報上的一句話(huà)。一個(gè)透明的人面對那不透明的世界時(shí)，潛伏在其心底沉睡的欲望開(kāi)始蘇醒，于是，就有了那個(gè)邪惡的隱身人以及這部驚悚的影片。
真正的不安并不來(lái)自于片中的可怕情節，而是來(lái)自于我對自我的拷問(wèn)，“當沒(méi)有任何規則制約時(shí)，你會(huì )做壞事嗎？”我的答案竟是：我會(huì )！這是源自人性之下的潛伏的欲念，也許外面每個(gè)人心底都靜置著(zhù)邪惡，而禁錮邪惡的束縛一旦開(kāi)啟，那么就有了人類(lèi)歷史上諸多暴行。
我認為，人類(lèi)文明的根本象征在于控制欲望，這也是人類(lèi)擺脫野蠻的標志。起先對于欲念的壓制來(lái)源于道德，這是一種來(lái)自人類(lèi)長(cháng)久社會(huì )活動(dòng)中積累的理念，明白什么事該做，什么事不該做。這是我國古代儒學(xué)的中心之道，但古人云：無(wú)德必之，唯德必危。這就是說(shuō)，沒(méi)有強制的道德是蒼白無(wú)力的。從這一點(diǎn)上說(shuō)，法家倡導的“以法治國”才是治理社會(huì )的方法，儒家所謂“以德治國”只是一種“烏托邦”式的理想。
我們無(wú)法抑制欲念的衍生和流動(dòng)，卻可以約束由欲念產(chǎn)生的行為，這就是建立在道德基礎上的規則。我們的邪念可能將某種道德顛覆了千次萬(wàn)次，但帶有懲罰性的規則使得邪念無(wú)從迸發(fā)，并扶正著(zhù)道德之樹(shù)，從而形成了法制社會(huì )�？芍^“人性本惡，而人行總善�！�
道德是規則的基礎構建，但違背道德卻未違背規則，納撒尼爾?霍桑筆下的威克菲爾德就是這樣的人物，也許是出自對流浪的`熱望，他在某一天離家出走，卻只到離家僅有一個(gè)街道之隔的旅店住下，并且一住便是二十年。這個(gè)離家出走的流浪者更引人注目，讀者不禁會(huì )由此丈量他距社會(huì )倫理道德間的距離，他違背了道德，脫離了本位，但我們不能說(shuō)他有任何越軌行徑，而老練的霍桑為我們解答了難題，他在最后寫(xiě)道：“在看似傷亂的世界中，我們每個(gè)人被規范地放在某一個(gè)位置，一旦脫離了這個(gè)位置，我們將被這個(gè)世界永遠地地遺棄�！边@個(gè)威克菲爾德將被事實(shí)上也的確為這個(gè)世界所遺棄。在這里，威克菲爾德違背的是另一種規則，一種社會(huì )法則。
正如《麥田守望者》中斯賓塞先生對霍爾頓所說(shuō)：“人生就是一場(chǎng)球賽，我們卻要遵守每一項這樣或那樣的規則�！笔堑�，我們生存在這個(gè)社會(huì )，參加這樣的“球賽”，就只有遵守所謂“規則”。
規則作文 篇8
如果一個(gè)人一直束縛于自身的慣性思維，那么，那個(gè)人就永遠無(wú)法進(jìn)步。
——題記
今天，老師讓我們玩了兩個(gè)游戲，一個(gè)是“數青蛙”，另一個(gè)則是“嘴巴手指不一樣”�！白彀褪种覆灰粯印笔亲屛覀冏彀驼f(shuō)出的數字與手做出的數字不一樣。才剛開(kāi)始，我就被淘汰了。
老師開(kāi)始講作文了，講出了慣性思維的害處，我聽(tīng)著(zhù)，不由得沉思起來(lái)。
“一代女帝”武則天與“巾幗女子”花木蘭都是打破慣性思維的人。人盡皆知，在古時(shí)，女子的地位低下，男人占有主要地位。那把金色的龍椅上，坐的也總是男子。在武則天還沒(méi)有出現前，誰(shuí)敢相信皇帝竟然也可以是女子？讓我們做個(gè)假設，假如武則天因為世人的慣性思維與自己的思維所束縛，一心只想著(zhù)世上只有男子才能穿上龍袍，那么，武則天可能只是一個(gè)寵妃，不可能成為后來(lái)的一代女帝。
花木蘭也是如此。你可以去問(wèn)問(wèn)現代人，去參軍的女兵有多少，肯定有，但很少。連現代都如此，別提古代了。讓我們再做一個(gè)假設，如果花木蘭沒(méi)有打破自己的慣性思維，看著(zhù)父親，她也許有過(guò)替父出征的想法，但立刻被否定了。那么，她也只能眼睜睜地看著(zhù)父親戰死沙場(chǎng)，卻無(wú)能為力。
其實(shí)，打破常規并沒(méi)有什么困難，只要你勇敢走出這一步，相信你一定有意想不到的收獲。
規則作文 篇9
現在交通發(fā)達了，生活富裕了，路上的車(chē)輛也越來(lái)越多了，但似乎車(chē)禍也越來(lái)越多了。是哪些人不珍愛(ài)生命呢？我決定到金山路去看看。
因為臨近春節，路上車(chē)輛行人特別多，我就在路邊仔細觀(guān)察起來(lái)。我看見(jiàn)路邊豎著(zhù)一塊標有減速慢行的牌子，可是有一些車(chē)主好像沒(méi)看見(jiàn)似的，仍飛速行駛著(zhù)。在十字路口，紅燈還亮著(zhù)，一些自行車(chē)和三輪車(chē)卻光明正大地直闖過(guò)去，個(gè)別機動(dòng)車(chē)不按交通指示燈和標識行駛，有些行人還互相說(shuō)笑、停停走走、大搖大擺地橫穿馬路，多危險��！斑馬線(xiàn)又不是起跑線(xiàn)，我們又何必爭分奪秒呢？我又來(lái)到聯(lián)華超市附近，只見(jiàn)轎車(chē)橫七豎八亂停放，不但占了非機動(dòng)車(chē)道，有的還占用機動(dòng)車(chē)道，極大的影響了道路交通，造成交通事故隱患。
那些不遵守交通規則的人們，你們真是太漠視生命了！你們難道沒(méi)有看到電視上經(jīng)常播出的車(chē)禍現場(chǎng)嗎？哪些血淋淋的場(chǎng)面引不起你們一點(diǎn)點(diǎn)觸動(dòng)嗎？每天有多少人在車(chē)禍中失去生命，有多少人遭受了財產(chǎn)損失和經(jīng)受傷痛的折磨？不要以為偶爾違反一次兩次交通規則沒(méi)事，恰恰是一次不經(jīng)意的錯誤，釀成了一出悲劇，留下不可挽回的終生遺憾。所以我們不能抱有僥幸心理，不要被安全的假象所迷惑，也許危險就潛伏在下一個(gè)十字路口。
遵守交通規則從我做起，從我身邊的每個(gè)人做起。珍愛(ài)生命，請大家遵守交通規則。