神舟十三號小學(xué)生觀(guān)后感400字（通用6篇）
神舟十三號，簡(jiǎn)稱(chēng)“神十三”，為中國載人航天工程發(fā)射的第十三艘飛船，是中國空間站關(guān)鍵技術(shù)驗證階段第六次飛行，也是該階段最后一次飛行任務(wù)，按照計劃部署，神舟十三號航天員乘組在軌駐留六個(gè)月。下面小編帶來(lái)的神舟十三號小學(xué)生觀(guān)后感400字。
神舟十三號小學(xué)生觀(guān)后感400字 篇1
60多年前，中國航天事業(yè)正式起步，每一次航天發(fā)射任務(wù)的成功，都是中國航天不斷努力奮斗的真實(shí)體現。未來(lái)，隨著(zhù)新一代長(cháng)征系列運載火箭的不斷發(fā)展，我國運載火箭能力將再一次實(shí)現新跨越：長(cháng)征六號甲、長(cháng)征七號甲、長(cháng)征八號等新一代中型運載火箭正按計劃開(kāi)展研制，以實(shí)現運載火箭整體的“更新?lián)Q代”；長(cháng)征五號火箭將先后執行多個(gè)重要發(fā)射任務(wù)，支撐我國探月三期月球采樣返回、2020年火星探測器發(fā)射、空間站核心艙建設等重大工程項目的穩步實(shí)施；重型運載火箭有望在2030年實(shí)現首飛，使我國航天運輸系統水平和能力進(jìn)入世界航天強國前列……
與此同時(shí)，中國航天空間運輸的方式也將實(shí)現由一次性使用向重復使用、由單一航天運輸向航天運輸與空間操作相結合等重大突破。不難想見(jiàn)，隨著(zhù)中國航天綜合實(shí)力的不斷增強，長(cháng)征系列運載火箭必將承載著(zhù)中國的航天夢(mèng)，凝聚著(zhù)中國航天人的奮斗精神，一次次飛向太空，開(kāi)啟中國航天事業(yè)的“新長(cháng)征”。仰望星空，征途漫漫。300次發(fā)射，僅僅是中國航天事業(yè)“萬(wàn)里長(cháng)征”的第一步，還有500次、1000次，甚至更多次的突破，等待著(zhù)我們去不懈奮斗。
相信在未來(lái)，我們必將能創(chuàng )造更多的航天奇跡，實(shí)現新的更大的“航天夢(mèng)”，在浩瀚宇宙中留下更為精彩的中國印記。
神舟十三號小學(xué)生觀(guān)后感400字 篇2
2021年10月16日0時(shí)23分，搭載神舟十三號載人飛船的長(cháng)征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發(fā)射中心按照預定時(shí)間精準點(diǎn)火發(fā)射，約582秒后，神舟十三號載人飛船與火箭成功分離，進(jìn)入預定軌道，順利將翟志剛、王亞平、葉光富3名航天員送入太空，飛行乘組狀態(tài)良好，發(fā)射取得圓滿(mǎn)成功。
是日拂曉，喜訊傳來(lái)，國人振奮，神舟十三號飛船成功發(fā)射，三名航天英雄被送入太空，將對接天宮，開(kāi)啟半年征程。中國航天事業(yè)，又上一層。
毛主席昔日“上九天攬月”之宏圖，不再是夢(mèng)。航天事業(yè)，科技巔峰，群體作戰，眾志成城彰顯國力，引領(lǐng)未來(lái)，造化蒼生。其所耗人力物力財力甚巨，然著(zhù)眼未來(lái)，乃深遠之計，關(guān)系國計民生。非下苦功夫，焉得幸福夢(mèng)。若夫拘于小家之見(jiàn)，則航天與我有何干系，則漠不關(guān)心，反怪勞民傷財，真乃愚見(jiàn)。非也，航天事業(yè)，人民與共。一者，其事關(guān)人類(lèi)大局，發(fā)展之高度，彰顯國力，引人尊敬。二者，其于太空探索，科學(xué)研究，造福人民，大有裨益。三者，事關(guān)國家安全之大計，搶占科技制高點(diǎn)，方能不受制于人，乃和平真保障。故對內可科學(xué)研究，以成果來(lái)造福國民，以榮譽(yù)來(lái)增強民族自信。對外可服務(wù)大家，提高安全，促進(jìn)人類(lèi)共贏(yíng)。如是者，方是航天事業(yè)之使命。
由此及彼，探索無(wú)止境，上天入地，國之英雄。時(shí)代呼喚英雄，唯有敬重英雄，方能民族復興。航天英雄，寄托億萬(wàn)人之夢(mèng)，敢于擔當，勇作先鋒，時(shí)代之楷模，國人之春風(fēng)。民族復興，始于兒童。航天熏陶，點(diǎn)燃夢(mèng)想，去娛樂(lè )之浮躁，還高尚之信仰；樹(shù)高遠之志向，去物欲之平庸。如是者，少年有夢(mèng)，理想初衷，非精致之利己，非利益之蛀蟲(chóng)，乃民族之希望，民族之光明。
重科技，敬英雄，樹(shù)新風(fēng)，利蒼生，如是者，乃長(cháng)征精神之延續，兩彈一星精神之傳承，民族有望，中華復興。范仲淹名句：先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )。顧炎武曾云：天下興亡，匹夫有責。林則徐詩(shī)云：茍利國家生死以，豈因禍福趨避之。諸如此類(lèi)，方是民族文化浩氣之風(fēng)。
航天事業(yè)，功在當代，利在千秋，人人有關(guān)，人人受益也。故可知，光陰逆旅，點(diǎn)燃夢(mèng)想，不負使命，造福蒼生，是為航天事業(yè)之初衷。不忘初心，牢記使命，助力民族復興。向航天英雄致敬，上九天攬月，遨游太空。著(zhù)眼人類(lèi)未來(lái)，是為格局；立足國家實(shí)力，是為務(wù)實(shí)；弘揚探索問(wèn)天之精神，是為信仰；以太空為舞臺，科研豐收，造福人民，是為果實(shí)。如此者，既有戰略之高度，復有高尚之使命，則知人人有責，國家與共。
故可知，宇宙為家，上天真英雄。勇者無(wú)畏，大愛(ài)利蒼生。重塑信仰，民族復興。誠所謂：心無(wú)國膽人無(wú)根，人有擔當國有夢(mèng)。
神舟十三號小學(xué)生觀(guān)后感400字 篇3
周五晚上，我和我的家人共同觀(guān)看了神舟十三號發(fā)射視頻，實(shí)在令人激動(dòng)萬(wàn)分。作為一名中國人我實(shí)在是為祖國而自豪，也為航天人們致敬。每一個(gè)航天人都是一顆耀眼的“航天星”，他們懷揣航天夢(mèng)，勇攀高峰，用實(shí)干和創(chuàng )新實(shí)現中國航天一項項偉大的成就，在浩瀚的太空中留下更多的中國身影，中國足跡。
過(guò)去已成歷史，未來(lái)依然可期。在探索太空的征途上，我們期待留下更多的中國足跡。
期待神舟十三號航天英雄凱旋歸來(lái)！
昨夜，陣陣寒意襲來(lái)，北風(fēng)呼呼，秋意漸濃。但也就是在昨夜，浩渺的宇宙星辰之中，又多了一抹中國的光輝——神舟十三號載人飛船發(fā)射成功。三位中國航天員將在中國自己設計建造的宇宙空間站中“出差”六個(gè)月，完成一系列的科學(xué)研究和實(shí)驗。這是中國的驕傲，是中國的信念，也是屬于中國的璀璨輝煌。
在人類(lèi)探尋宇宙和日月星辰時(shí)，一輩又一輩的中國航天員們不斷撥開(kāi)未知的云霧，他們努力拼搏、不畏艱難，他們像一群追夢(mèng)的少年，滿(mǎn)懷理想，勇往直前地追尋著(zhù)航天夢(mèng)、中國夢(mèng)，為他們點(diǎn)贊。
探尋蒼穹，光耀中華，祝愿航天員們順利圓滿(mǎn)，平安歸家，祝福我們偉大祖國繁榮昌盛，永遠強大！
神舟十三號小學(xué)生觀(guān)后感400字 篇4
這是我國載人航天工程立項實(shí)施以來(lái)的第21次飛行任務(wù)，也是空間站階段的第2次載人飛行任務(wù)。飛船入軌后，將按照預定程序，與天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體進(jìn)行自主快速交會(huì )對接。后續，航天員將進(jìn)駐天和核心艙，開(kāi)啟為期6個(gè)月的在軌駐留，開(kāi)展機械臂操作、出艙活動(dòng)、艙段轉移等工作，進(jìn)一步驗證航天員長(cháng)期在軌駐留、再生生保等一系列關(guān)鍵技術(shù)。
目前，天和核心艙和天舟二號、天舟三號組合體已進(jìn)入對接軌道，狀態(tài)良好，滿(mǎn)足與神舟十三號交會(huì )對接的任務(wù)要求和航天員進(jìn)駐條件。
10月16日00時(shí)23分
剛剛，搭載神舟十三號載人飛船的長(cháng)征二號F遙十三運載火箭，在酒泉衛星發(fā)射中心點(diǎn)火升空。
22時(shí)50分
發(fā)射塔架頂部的第四組回轉平臺已打開(kāi)，露出火箭逃逸塔。
22時(shí)25分
航天員在飛船返回艙進(jìn)行發(fā)射前準備。
22時(shí)18分
3名航天員陸續通過(guò)飛船軌道艙進(jìn)入返回艙。
21時(shí)56分
3名航天員到達發(fā)射塔架，準備進(jìn)入神舟十三號返回艙，等待飛船發(fā)射。
21時(shí)43分
神舟十三號載人飛行任務(wù)航天員乘組出征儀式，在酒泉衛星發(fā)射中心問(wèn)天閣廣場(chǎng)舉行。
神舟十三號小學(xué)生觀(guān)后感400字 篇5
中國空間站首次太空授課活動(dòng)——“天宮課堂”第一課于12月9日下午開(kāi)始，神舟十三號航天員翟志剛、王亞平、葉光富在中國空間站為廣大青少年帶來(lái)了一場(chǎng)精彩的太空科普課。
本次天宮課堂采取天地互動(dòng)方式進(jìn)行，在約60分鐘的授課中，神舟十三號飛行乘組航天員翟志剛、王亞平、葉光富生動(dòng)介紹展示了空間站的工作生活場(chǎng)景，演示了微重力環(huán)境下細胞學(xué)實(shí)驗、浮力消失實(shí)驗、泡騰片實(shí)驗、物體運動(dòng)、液體表面張力等現象。一個(gè)個(gè)實(shí)驗，讓大家直觀(guān)地感受到空間站太空環(huán)境和地面環(huán)境的不同。這堂太空課堂我看得津津有味，在看的過(guò)程中，我一直在驚嘆，真是太奇妙了！
其中，我最感興趣的就是泡騰片實(shí)驗了！王亞平老師隨著(zhù)藍色顏料注入水球，將泡騰片放入水球里，漸漸地小水球變成了充滿(mǎn)氣泡的氣泡球，像一顆蔚藍的地球，真是絢爛多彩！
第一位上去月球的人——阿姆斯特朗曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：我的一小步，人類(lèi)的一大步。雖然現在只能在遠隔千里的電視屏幕上觀(guān)看太空授課，但我相信，終有一天我們可以親身上太空，與授課老師面對面地交流，感受在太空中的.樂(lè )趣。
神舟十三號小學(xué)生觀(guān)后感400字 篇6
太空授課刷新了科普教育及物理教學(xué)的固有模式，具有直觀(guān)性、生動(dòng)性和啟發(fā)性。這種基于太空探索實(shí)踐之上的遠程教學(xué)，是一種珍貴的教育資源。通過(guò)衛星直播、教育部網(wǎng)站回放，或是以課件形式供反復教學(xué)，優(yōu)質(zhì)的教育資源讓舉國學(xué)生共享，亦是民生改善的一種形式。
事實(shí)上，探索太空給予人類(lèi)的回報已經(jīng)深入我們的生活。我們用的GPS定位系統、太陽(yáng)能屋頂，吃的方便面、蔬菜包，穿的運動(dòng)鞋等，都是在人類(lèi)探索太空的實(shí)踐中發(fā)明或研制出來(lái)的。因為孜孜不倦的太空探索，我們研發(fā)出救災和氣象監測衛星技術(shù)，獲得了更加優(yōu)質(zhì)的作物品種，發(fā)明燃料電池獲得了清潔高效的能源，通過(guò)衛星傳輸進(jìn)行移動(dòng)通話(huà)告別了“通訊 更重要的是，隨著(zhù)太空探索的深入和創(chuàng )新能力的提高，太空資源、航空技術(shù)將更好地為社會(huì )服務(wù)，社會(huì )民生的高度會(huì )得到有效的拓展：每一次航天發(fā)射的成功、每一次太空探索的實(shí)現，都會(huì )拓寬、深化人類(lèi)對宇宙的認知，拓展人類(lèi)的思維與活動(dòng)半徑，為改善人們的衣食住行用提供更多可能。
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