那顆球高中作文

　　拉開(kāi)抽屜，那顆小球在抽屜內左右搖晃著(zhù)，“哐當哐當”的聲音，總讓我想起那天，球落地的聲音……

　　那天，我和他一同興致勃勃地去計算機教室上課，一會(huì )兒不久后，上課了。又過(guò)了一會(huì )兒，班里人嚷嚷著(zhù)：“怎么老師還不來(lái)？”隨之，班上的人便在教室里瘋鬧起來(lái)。

　　大家都把上課的規矩拋到九霄云外去了，玩得不亦樂(lè )乎，我和他，也不比別人差——仍小球玩，“接��！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地朝他說(shuō)著(zhù)，隨之，就把手中的球扔給了他，他眼疾手快，一下子就穩穩地把球握在手里……就這樣，我扔過(guò)去，他投過(guò)來(lái)。教室里熱鬧的場(chǎng)景像一鍋沸騰的.開(kāi)水，一直不停地翻滾著(zhù)。

　　說(shuō)來(lái)也巧，當我有再次準備接小球時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及，只見(jiàn)小球像流星一樣在空中閃過(guò)的弧線(xiàn)一下子落在地上，我的目光跟隨著(zhù)小球，再往旁一看——：“老師來(lái)了”我驚慌失措地喊著(zhù)，大家都錯亂了手腳，驚人的速度回到位置上，混亂的教室漸漸安靜下來(lái)，但——

　　“哐當哐當”小球還在地上彈跳著(zhù)！“我的天��！這下可遭了！”我心里不安的想著(zhù)，那聲音十分刺耳，讓我心煩。

　　老師被那顆球給“吸引”了，上前去，彎腰撿起地上的小球，那個(gè)聲音嘎然停止，但使在我腦海里重復著(zhù)，使我坐立不安。他邁著(zhù)沉重的步伐走到講臺前，臉上掛著(zhù)一副嚴厲的樣子，生氣地沖我們說(shuō)道：“剛剛誰(shuí)在玩小球了！站起來(lái)！”

　　教室里的氣氛仿佛變得更凝重些了，我和他被嚇得臉色發(fā)白，手心冒了汗，不停地搓動(dòng)著(zhù)褲腿，不知所措地看著(zhù)對方，我的心里猶如十五個(gè)吊桶——七上八下，“怎么辦？站不站？老師正在氣頭上！”我小聲的說(shuō)著(zhù)，他聽(tīng)后，閉上眼想了一會(huì )兒，突然睜開(kāi)眼，仿佛變了一個(gè)人似得，不在那么膽小、害怕，眼神中透露出一種堅定的目光，她拉了拉我的手說(shuō)：“站吧！我們要誠實(shí)！”但，我還是猶豫不決。他看著(zhù)我那猶豫的眼神，嘆了一口氣后，一下子從板凳上站了起來(lái)，全班人的目光都投向他，“老師，是我玩的！”他大聲地說(shuō)著(zhù)，并抬起頭，筆直地站立著(zhù)，也許是他的一舉一動(dòng)感染了我，我不再猶豫，咬了咬牙，也跟著(zhù)站了起來(lái)，“老師，還有我！”我本想把聲音放大，想一想，還是算了，誰(shuí)叫我沒(méi)有那么多的勇氣呢？

　　那一刻，我對他刮目相看，他在班上并不出眾，而今天，他的表現，讓我佩服，也感染了我。

　　這時(shí)，老師皺緊的眉頭松懈了，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“這兩位同學(xué)很成實(shí)！勇敢地站了起來(lái)……”說(shuō)完全班響起熱烈的掌聲，我和他驚呆了，不可思議地笑了。

　　下課時(shí)，他笑著(zhù)對我說(shuō)：“我把小球送給你！當作一份紀念珍藏吧！”當時(shí)，我的心里還是蠻羞愧的。于是，我微笑的點(diǎn)的點(diǎn)頭，回到家，我便把小球放在抽屜里。

　　直到現在，每當我打開(kāi)抽屜，“哐當哐當”小球在搖晃，仿佛我的心在搖晃，他過(guò)的好嗎？

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