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高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文（精選60篇）
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編幫大家整理的高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文，歡迎大家分享。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 1
一縷輕柔的月光透過(guò)窗子灑在窗臺上，深藍色的天空繁星閃爍，似璀璨耀眼的鉆石，又似忽閃忽閃的眼睛。我坐在窗前靜靜地看書(shū)。
正當我看得津津有味時(shí)，“嗒”的一聲，從窗前飛來(lái)一枚綠豆大小的圓形物，落在桌面上。我仔細一看，是一只小爬蟲(chóng)�？赡芤驗橥饷骘L(fēng)太大的緣故，小爬蟲(chóng)被吹得四腳朝天，無(wú)法動(dòng)彈。
過(guò)了一會(huì )兒，它動(dòng)了動(dòng)身子，震動(dòng)著(zhù)朱紅色而有斑點(diǎn)的甲殼，六只烏黑的小足在空中快速地揮舞著(zhù)。發(fā)出了“嚓嚓、嚓嚓”的聲音。它聚集力量想把自己的身軀翻轉過(guò)來(lái)。
我被它吸引住了，放下書(shū)本，仔細地觀(guān)察起來(lái)。我拿起尺子輕輕地碰了碰它，它立刻縮成一團。過(guò)了半晌，它那小小的腦瓜鉆出來(lái)，小心地展開(kāi)身體，小腿不停地一個(gè)勁兒亂踢著(zhù)。熟悉四周的環(huán)境后，它依舊蠕動(dòng)著(zhù)身子，繼續它的“逃離計劃”，想逃離我的“魔掌”。但不知道是它不夠用力還是其他原因，它只能側向一邊，無(wú)法使整個(gè)身子直接翻轉。
我繼續看書(shū)，對它翻轉身已經(jīng)不抱任何希望了，所以沒(méi)有理會(huì )它，想讓它自生自滅�？磿�(shū)看累了，我照例望一望四周，讓眼睛休息一下。令我驚奇的是，那只原來(lái)還仰臥在桌面上的小爬蟲(chóng)已經(jīng)順利翻轉身了，并在書(shū)桌上敏捷地爬著(zhù)。我很驚訝，想看看它如何“東山再起”的，所以又把它再次弄反了。
我仔細觀(guān)察著(zhù)，發(fā)現它的動(dòng)作不像剛才那樣笨拙了，而是變得靈敏了。只見(jiàn)它幾條腿一并用力抓住尺子的邊沿，失敗了，又再來(lái)；翻不過(guò)來(lái)，仍不放棄……它毫不氣餒，一陣激烈的努力過(guò)后，稍稍停歇一會(huì )兒后，便又使出渾身解數來(lái)實(shí)現自己的.愿望。最后，終于翻過(guò)來(lái)了！此刻，它望著(zhù)四周，好像為自己剛才的努力而自豪，為自己的成功而高興。最后，它依依不舍地飛走了。
我在燈下望著(zhù)它的離去，不用細想也知道這可愛(ài)的小生命是怎樣為了實(shí)現自己的愿望而堅持不懈地努力的。
是的，一把尺子，一張白紙，一片樹(shù)葉，甚至平面上的一個(gè)折點(diǎn)，都有可能被這頑強的生命緊緊地把握住，作為幫助它求生的工具。每一個(gè)機會(huì )，它都不輕易放棄；每一次努力，靠的是它那顆永不放棄的心。我們不正需要這種永不言敗、永不放棄的精神嗎？為了生存，它正是這樣永不懈怠地奮斗著(zhù)。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 2
在老家的墻壁上，長(cháng)滿(mǎn)了郁郁蔥蔥的爬山虎，誰(shuí)也不知道他們是怎么來(lái)的，而我見(jiàn)了它們，卻是四分喜悅、四分震撼及二分愧疚。
以前去叔叔家時(shí)，看見(jiàn)墻壁上有許多青紫色的爬山虎，攀附在一起，構成了一堵賞心悅目的“生態(tài)墻”，愛(ài)欣賞美的我，就隨手掐去幾支嫩嫩的枝子，打算回家種上。
我找了一個(gè)最大的花盆，埋上肥沃的土壤，小心翼翼地將枝子插入，每天定時(shí)定量澆水，時(shí)尚甚至偷拿點(diǎn)化肥給它施上，害怕它凍著(zhù)，放到屋里去，害怕它熱著(zhù)，又和它一起吹電風(fēng)扇。在我的精心照料下，它卻依然沒(méi)長(cháng)大多少，仿佛永遠都會(huì )又細又短似的，我只得失望地將它拔除，隨手扔到一堵廢墻下，任由它風(fēng)吹雨打。而那花盆，又種上了新的菊花。
過(guò)了幾個(gè)月，當我興沖沖的去看望菊花時(shí)，發(fā)現那堵廢棄的墻上一朵朵、一串串，成千上萬(wàn)朵青色植物串在了一起，為春天掛上了一道道彩色的窗簾�？此魄宓胖碌呐郎交�，聚集在一起，從空中傾泄而下，像瀑布，似流水，蔚為壯觀(guān)，令人震撼。爬山虎一串挨著(zhù)一串，葉子一片連著(zhù)一片，彼此推著(zhù)擠著(zhù)，好不活潑快樂(lè )。在爬山虎的世界里，每個(gè)生命都是那么平等；在爬山虎的瀑布中，每個(gè)生命都在那么竭盡全力，奉獻著(zhù)自己的'美麗。我卻不甘的看著(zhù)這精美的大花盆，又看看這斑斑駁駁、有著(zhù)無(wú)數刻痕的墻壁，內心忽然有了一股屈辱感——難道我無(wú)微不至的照顧，連老天隨意下的幾場(chǎng)雨、廢棄的墻隨意給的住處都不如嗎？我冷漠的忽視爬山虎對生命的渴望及它頑強的生命，用手一條一條地撕下它，當所有爬山虎都被撕下時(shí)，已從早上8點(diǎn)到了中午12點(diǎn)了，我滿(mǎn)頭大汗，但那意料中的舒暢感卻并沒(méi)有出現，取而代之的是一股愧疚感，這使我坐立不安。
我鬼使神差的，不愿將那堆“殘骸”打掃走，似乎成心想看看爬山虎的生命到底有多么頑強，這個(gè)想法讓我驚奇。
幾個(gè)月后，滿(mǎn)腦子的爬山虎終于逼得我不得不再次踏上回老家的道路。當我再次面對這堵墻時(shí)，我愧疚的心頓時(shí)射入了一道慈母的陽(yáng)光，我的心瞬間被喜悅充滿(mǎn)了。
映入眼簾的是一片青紫色的爬山虎，正奮勇向前，向人們展示著(zhù)生命的頑強……
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 3
初次見(jiàn)到那只跛腿的貓，是我心情正處在低潮的時(shí)候，每天奔波于各個(gè)行業(yè)的各種面試之中，投出的簡(jiǎn)歷要么沒(méi)了聲息，要么就是被宣布失效，甚至覺(jué)得自己看不到了太陽(yáng)，只有陰霾。
那是在初夏某個(gè)星期五的暴風(fēng)雨哭嚎的夜晚，陰暗的樓道里斷斷續續傳來(lái)細碎、微弱的呻吟聲淹沒(méi)在風(fēng)聲、雨聲中，打開(kāi)手機，借著(zhù)微弱的光去訓教聲源，它來(lái)自一只窩在角落里的瘦貓，它的毛已經(jīng)濕透了，背上還掛著(zhù)幾塊你吧。瘦貓望著(zhù)我，眼睛里盛滿(mǎn)了恐懼與苦楚，弱光下，它眼中的亮光被痛苦支離破碎。
我天生便不是愛(ài)憐憫將死之物的那種人，況且仕途的曲折已使我無(wú)暇顧及太多。所以在盯了它半晌后，我直起身子，噔噔噔踩上樓，樓道里的燈一直從一樓亮到頂樓。
暴風(fēng)雨之后的幾天，是難得的好天氣，我也加緊了去面試中心的步伐，有一次下樓瞥見(jiàn)那只瘦貓因為我的突然出現而一跛一跛地快速向墻腳挪去的身影，突然覺(jué)得很好笑，一只將死之貓了，竟還會(huì )害怕，竟還有氣力掙扎，可惜，做什么終是一場(chǎng)空。盛夏的時(shí)候，那貓不見(jiàn)了，就像來(lái)時(shí)那樣無(wú)聲無(wú)息，城市里較快的步伐，致使沒(méi)人注意過(guò)它的存在。我想它大約的確已經(jīng)死了。
在經(jīng)歷N次的面試失敗后，我決定放棄了，不想要再深究自己的大學(xué)專(zhuān)業(yè)是學(xué)來(lái)做什么的了。神跡般的，我回家時(shí)又看到了那只貓，現在已是夏末，天氣有些微涼。貓依然很瘦，依然跛腳，不同的是，此時(shí)的貓比盛夏時(shí)的它精神多了，毛色也變得黑亮，很顯然，在它與命運、與死亡的角逐中，它光榮的.勝出，以它頑強的意志，以它不放棄的掙扎。我的心中忽然有什么地方陷了下去，我噔噔噔踩上樓，樓道里的燈，一直從一樓亮到頂樓。
我把日程表上的放棄面試改成了繼續面試，心中忽然像釋放了一塊大石頭那么輕松，想下樓去散散步了，這么多個(gè)月隨著(zhù)城市加緊的步伐奔跑，是時(shí)候給自己的心靈放個(gè)假了。當然，出門(mén)之前，我從冰箱里拿出兩條沙丁魚(yú)來(lái)，算是獎勵那瘦貓頑強的生命吧。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 4
邁過(guò)了炎炎夏日，經(jīng)過(guò)了爽潔的秋天，來(lái)到了這具有濃郁中國氣味的寒冬臘月。
高考無(wú)非就是數學(xué)、語(yǔ)文、綜合，而理綜中物理又占有很大比重，可謂得物理者的理綜，得理綜者得高考。幸好，我們能在三年的學(xué)涯中碰到一位如此盡職盡責的老師。
她教學(xué)時(shí)間長(cháng)，積累教學(xué)經(jīng)驗多。她通過(guò)多年的教學(xué)總結出一套科學(xué)、全面、系統的教學(xué)方法。這也是我們分班以來(lái)倆個(gè)多月里物理一直能摘取桂冠的首要原因。她會(huì )運用特殊的方法提起我們的興趣，提高我們的效率。她會(huì )舉一反三，一點(diǎn)而即全面。她會(huì )通過(guò)一個(gè)知識點(diǎn)串聯(lián)出更多的知識，通過(guò)一個(gè)模型類(lèi)比出更多的模型。讓我們的思維更加緊密，有條理性。
她盡職盡責，作為物理組組長(cháng)，她帶領(lǐng)其它四位物理老師，拼在一線(xiàn)。從教研到教學(xué)學(xué)案和習題的編寫(xiě)，她一手全攬。給其它老師講授方法時(shí)也是盡職盡責，不做絲毫保留。
到期末考試前他們犧牲了每周的休息時(shí)間，陪在學(xué)生身邊，和學(xué)生一起學(xué)習。她還趁著(zhù)學(xué)生中午午睡前的時(shí)間親臨宿舍為大家講題，疑難。
她愛(ài)護學(xué)生勝過(guò)愛(ài)護自己。一次晚飯時(shí)間我去辦公室取習題，看見(jiàn)她還在左手拿著(zhù)一塊面包，右手握著(zhù)筆，埋著(zhù)頭在為學(xué)生批改錯題本，面前還有半杯正在晃動(dòng)的溫水。
就連我走到她面前，她還渾然不知。我叫他一聲，她抬起頭用疲憊的雙眼看著(zhù)我，嘴里還嚼動(dòng)著(zhù)，給了我習題對我說(shuō)：“下了晚一你把改錯本抱回去吧，讓他們繼續改錯。
唉對了你還沒(méi)吃飯呢吧，快去吧�！闭f(shuō)罷又把頭低下去了。這是我心里暖暖的，有種說(shuō)不上來(lái)的滋味。誰(shuí)又知道那摞改錯本是我上節課送過(guò)去的，她為了怕耽誤學(xué)生學(xué)習，只好犧牲自己吃飯的時(shí)間去給孩子批改錯本。
有的必有失，有失必有得。她把自己的一切給了學(xué)生，把自己的.熱心給力事業(yè)。她與我們在一起的時(shí)間多過(guò)和孩子在一起的時(shí)間。她的孩子哭著(zhù)說(shuō)：“媽媽?zhuān)叶嗝聪Ｍ悄暮⒆�，這樣就有更多的時(shí)間看你了�！�
這就是我們的物理老師，一位為培育花的芳香，甘為獻身做泥土的老師。我相信有這樣的老師，我們會(huì )努力，拼搏，寫(xiě)下下一段神話(huà)，續寫(xiě)下一段傳奇，連任我們的第一桂冠
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 5
在很多人面對你的枯燥無(wú)味而望而卻步，面對你的咬文嚼字而望洋興嘆時(shí)，我卻為你深深地著(zhù)迷。我真的很愛(ài)你——語(yǔ)文。
我愛(ài)你那承載著(zhù)千百年是非對錯的點(diǎn)點(diǎn)墨跡。
是你，讓我見(jiàn)識了始皇的豐功偉業(yè)與秦朝的倒塌，明白了“憂(yōu)勞可以興國，逸豫可以亡身”的道理;是你讓我見(jiàn)識了盛世唐朝的開(kāi)放，后唐的'衰落，明白了“君者，舟也;民者，水也;水既可載舟亦可覆舟”的真理。
你真實(shí)地展現了每一個(gè)朝代的繁盛衰落，沒(méi)有一絲偏心，一毫同情，你將千百年的是非對錯烙在你身上展現給我們，功過(guò)是非留與我們評說(shuō)。
我愛(ài)你那蘊含文人騷客內心情感的博大情懷。
是你，讓我一起與陶淵明享受“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的閑情逸致;與太白先生高歌“我輩豈是蓬蒿人”豪放而去;與杜工部同時(shí)祈愿“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，吾廬獨破受凍死亦足”的憂(yōu)民理想得以實(shí)現;是你讓我體驗了世間的人情冷暖。
是你，讓我與岳飛一起暢懷酣飲，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血;是你，讓我與白居易共聽(tīng)大珠小珠落玉盤(pán)的琵琶聲，感嘆相逢何必曾相識;是你，讓我與黛玉一起葬花，哀傷紅綃香斷有誰(shuí)憐;是你，讓我與柳宗元一起靜坐垂釣，端坐，放線(xiàn)，提桿。與他一起將一尾盛唐輕輕地釣起，又緩緩地放入水中，平靜恬淡地看盛唐鬧世。
是你，帶我穿梭千年，在無(wú)盡的情感中用心體驗，不斷地被每一位文人墨客感動(dòng)，用靈魂與他們交談，心與心的距離被無(wú)限縮短，最終融為一體，去面對一個(gè)未知的世界，未知的未來(lái)，學(xué)會(huì )用最真摯的情感去包容這個(gè)世界和未來(lái)。
我真的很愛(ài)你。
愛(ài)你將祖國的秀麗江山描繪給我們，讓我們震撼于山的巍峨，水的靈秀;愛(ài)你將每一個(gè)故事都淋漓盡致地展現出來(lái)，功過(guò)任由后人評;愛(ài)你給我們塑造了一個(gè)個(gè)有血有肉有情有義立體的人，讓我們找到了心靈的慰藉，引發(fā)了靈魂的共鳴，給我們精神的支持;是你，將先人的思想流傳給后人，給后人行事的準則，道德的底線(xiàn)，給后人敲響警鐘，喚起了人性本善……
你，是傳世的經(jīng)典，是文化的底蘊;是文壇哲圣智慧的結晶，是我們永不拋棄永不放棄的精神食糧。
我真的很愛(ài)你—語(yǔ)文!
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 6
從前有位父親和他的兒子一起在樹(shù)林里漫步。忽然，兒子發(fā)現土地上有著(zhù)馬車(chē)駛過(guò)的痕跡，他便問(wèn)父親這輛馬車(chē)現在將會(huì )去往何處。父親沒(méi)有回答，只是讓兒子自己靜下心來(lái)聆聽(tīng)。在一片寂靜中，貨物翻動(dòng)的聲音顯得格外清晰。
馬車(chē)因為沒(méi)有裝滿(mǎn)，讓人猜出了它的行駛軌跡。同理，我們生活中的許多人也是如這輛馬車(chē)一般，嘴里說(shuō)出來(lái)的永遠是滔滔不絕的大道理。但實(shí)際上，他們的肚子里卻無(wú)半點(diǎn)墨水。
姜子牙七十多歲才得到周文王的賞識，他有著(zhù)滿(mǎn)身的.才華，但卻并沒(méi)有急于展現，只是靜靜地等待著(zhù)明君的到來(lái)。得到周文王的重視后，他才開(kāi)始一展自己的抱負，終使周朝成為當時(shí)最鼎盛的王朝。試想，如果姜子牙逢人便說(shuō)自己有多大的才能的話(huà)，那他還會(huì )被文王重用嗎？答案是當然不會(huì )，因為人們都會(huì )認為他言過(guò)其實(shí)。當他施展自己的才干，付諸行動(dòng)時(shí)，他才得到了世人的敬佩。由此可見(jiàn)，賢者不在于能言，在于能行。
陶弘景被后人稱(chēng)為“山中宰相”。他志在歸隱，便請職離開(kāi)。但這并不表示皇帝就忘記了他。每當遇到一些比較重要的事時(shí)，皇上就會(huì )差人去向陶弘景請教。而陶弘景也會(huì )適當地提出些合適的建議。就在這一來(lái)一回下，當時(shí)可謂是政通人和。陶弘景并沒(méi)有說(shuō)過(guò)太多的話(huà)，也并沒(méi)有怎樣的長(cháng)篇大論，只是抓住細節適時(shí)地提了些建議。而這，也足以留下美名。由此可見(jiàn)，賢者并不在于能言，而在于能一語(yǔ)道破問(wèn)題所在的關(guān)鍵。
魏征可以說(shuō)是一個(gè)能言的人，但他更是一個(gè)敢言的人。同時(shí)代的人不乏有一些像他一樣有才華的人，但大部分人看到唐太宗李世民的錯誤行為時(shí)，只是在心里訴說(shuō)一翻，并不敢直接告訴太宗。而魏征就不一樣，他每次都會(huì )當面指出唐太宗的錯誤，并不管當時(shí)所處的地點(diǎn)和時(shí)間。甚至有很多次，太宗都怒極，想要殺了他，但最終卻沒(méi)有動(dòng)手。于是，君臣一心，唐朝出現了空前的繁盛。由此可見(jiàn)，賢者并不在于能言，更在于敢言。
賢者并不在于能言，而在于能行，巧言與敢言。所以說(shuō)，賢才大都不喜張揚。我們不能憑借他說(shuō)的一翻似乎深奧的話(huà)就把他當作賢者，因為賢者不在于能言。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 7
大地正接收著(zhù)太陽(yáng)嚴苛的考驗，一個(gè)小男孩卻一屁股摔在了地上。
小男孩踩上西瓜皮，栽了一個(gè)跟頭，坐在地上，無(wú)辜地望著(zhù)三位家長(cháng)，第一位舉著(zhù)寫(xiě)有“家庭”的牌子，瞪著(zhù)眼，跺著(zhù)腳，咬牙切齒，發(fā)出滋滋聲，另外兩位代表學(xué)校，社會(huì )，嘴角微微上揚，一起說(shuō)：“出事了吧！”
我想，這個(gè)小男孩代表著(zhù)我們身邊放棄學(xué)習，放縱自我的人，他們每天在學(xué)校里打擾著(zhù)身邊的好同學(xué)，使得家庭，學(xué)校，社會(huì )都不接受他們。而西瓜皮代表他們遇到的挫折，他們只能屈服，栽倒，身旁的人也對他袖手旁觀(guān)。
這漫畫(huà)的場(chǎng)景激起了我記憶中的浪花，再次讓我陷入思考之中。
他是我原來(lái)的同桌。每當中午，教室靜悄悄的，能聽(tīng)到的只有沙沙的寫(xiě)字聲。忽然，一陣嬉笑聲劃破了這氣氛，他甩著(zhù)胳膊，緊瞇著(zhù)眼，嘴彎成了U形，嘴中帶著(zhù)“口頭禪”，和后面的幾個(gè)“哥們”笑著(zhù)，像極了一群小丑。班中60雙眼齊齊地瞪著(zhù)他，板著(zhù)臉，皺著(zhù)眉，瞪著(zhù)眼，恨不得把他趕走，許久，才扭過(guò)頭議論紛紛。
他如小丑向我走來(lái)，我把身體往前靠，他還是蹭著(zhù)我到了座位上，我才坐了下去。冷板凳還沒(méi)坐熱，他便把身體斜過(guò)來(lái)，靠著(zhù)墻，腿放在我的板凳腿上，臉朝著(zhù)后面。我看著(zhù)他嚴肅地說(shuō)：“把腿放下唄�！彼允切χ�(zhù)，我恨恨地把板凳一挪，他的腳撲了個(gè)空，重重地砸在了地上，聲聲臟話(huà)便又傳了出來(lái)。(
上課時(shí)，他又開(kāi)始和老師對著(zhù)干，老師很快被惹怒了：“你媽打電話(huà)說(shuō)他不管你，讓我管，我才不管……”面對批評，他只是傻傻地瞇著(zhù)眼，露出那幾顆黃黃的`難看的牙。
放學(xué)鈴響起，他便大喊：“某某，走�！本o接著(zhù)便蹭著(zhù)我走了出去，只留下桌上個(gè)位數的卷子。放學(xué)路上，他和所謂的幾個(gè)“哥們”，聚在一堆，句句臟話(huà)從人堆中飄出，路人也是一臉?lè )锤小?/p>
他在學(xué)習上放縱自己，父母，學(xué)校都對他袖手旁觀(guān)，社會(huì )也討厭他。他只是和那幾個(gè)“哥們”給老師增加負擔，在家長(cháng)臉上刻下一道道皺紋。
未來(lái)的日子里，他也許會(huì )在“西瓜皮”面前屈服，栽倒，但其他人也只是對他一笑而過(guò)。這讓我陷入深思：一個(gè)人失去自己便失去了一切……
在生活和學(xué)習中，自覺(jué)管理好自己，才能好好地把握自己美好的一生。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 8
每個(gè)國家，每個(gè)民族都有屬于自己的文化，其中都蘊含著(zhù)本國本民族的特色。精神。自從人類(lèi)文明發(fā)展以來(lái)，就沒(méi)有誰(shuí)或者一個(gè)標準能來(lái)衡量一種文化的優(yōu)劣。存在于世界上的多元文化根本就無(wú)法一決高下，評出個(gè)三六九等。它們共同的存在交織成了一張豐富的〝文化網(wǎng)〞，籠罩了整個(gè)地球，讓全世界的人們共同沐浴在多姿多彩的文化之中，享受它們給生活帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè )趣。
然而，作為四大文明古國之一的中國，卻正在對自己的文化一點(diǎn)一點(diǎn)地喪失了自信力。中國流傳千年的文化，能如此源遠流長(cháng)，歷久彌新，一定有它的價(jià)值和優(yōu)越性，可為什么中國人卻開(kāi)始懷疑它的價(jià)值了呢？〝崇洋媚外〞已成了追逐時(shí)尚的'主流，而中國人所表現出來(lái)的對中國文化的〝不自信〞尤讓人為之震撼，為之感嘆，為之心痛。
在大多數中國人眼中，好像是外國的，或是受到過(guò)外國人褒揚的，就是好的甚至于國外的中低檔東西到了中國，也比本土產(chǎn)的高檔貨好，說(shuō)出去臉上有光。前一段時(shí)間，新聞中曾曝光過(guò)一些〝披著(zhù)洋皮〞的國產(chǎn)品牌。經(jīng)過(guò)記者調查發(fā)現，這的些所謂的〝洋品牌〞服裝，要價(jià)很高，只是因為掛了個(gè)洋名。而實(shí)際上，這些品牌的商標全是在國內注冊的，所謂的原產(chǎn)國，意大利。法國等根本就沒(méi)有這些品牌。以及前不久新聞上曝光的達芬奇家具專(zhuān)賣(mài)店出售的所謂〝意大利原裝進(jìn)口〞的家具，一件要幾十萬(wàn)的天價(jià)，在顧客購買(mǎi)后出現了質(zhì)量問(wèn)題。再經(jīng)查證，這個(gè)品牌確實(shí)是意大利的，而它在當地也只不過(guò)是一個(gè)〝無(wú)名小卒〞。更何況家具店的這些家具，都是該公司委托給中國家具廠(chǎng)生產(chǎn)的，原料也是中國原產(chǎn)，是地地道道的國產(chǎn)貨。這些國產(chǎn)貨也并非是劣質(zhì)產(chǎn)品，只是在中國人看來(lái)，國產(chǎn)貨比不過(guò)進(jìn)口貨。而商家們正是抓住了人們的這種心理，從而行騙，從中牟取不正當的暴利。中國人對自身的不自信，也讓自己吃盡了苦頭。
我們確實(shí)應該清醒了。中國文化的優(yōu)劣性不是靠洋人的簡(jiǎn)短評價(jià)就能確定的這也許是受了過(guò)去一百年中國被帝國主義列強侵略的影響，讓中國人認為自己仍然被洋人牽著(zhù)鼻子走。那么是時(shí)候走出這個(gè)陰影了。我們要找回我們的文化自信，讓中國文化雄立于世界文化之林！
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 9
學(xué)校，是教書(shū)育人的地方，但同時(shí)，也是一種文化的傳承地。每一所學(xué)校都有著(zhù)自己的靈魂，他們將會(huì )以校訓、校歌等各種方式傳承下去。而作為一所百年古校，這種傳承更是進(jìn)到了骨子里的，或許人在一屆一屆的換，但校舍所佇立的那片地方，卻是百年也未曾更迭的。這里的一磚一瓦，甚至是一草一木，都蘊含著(zhù)文化的氣息，或許平時(shí)忙于學(xué)業(yè)的我們不會(huì )懂得，但靜下心來(lái)，相信每一個(gè)人都能聽(tīng)得到這僅屬于161人的故事……
時(shí)光穿梭，回到百年前那個(gè)戰火紛飛的'年代，國之根本在動(dòng)蕩，而每一個(gè)中國人的心，也隨之揪緊了。一個(gè)個(gè)學(xué)子整齊地坐在教室中，實(shí)現著(zhù)他們心中那個(gè)“為中華之崛起而讀書(shū)”的誓言。他們聽(tīng)著(zhù)外面那紛飛的戰火，看著(zhù)那隱約在目的鮮紅血流，一張張稚嫩的臉龐被憤怒的神情所掩蓋，不知是誰(shuí)第一個(gè)站起，也不知是誰(shuí)第一個(gè)吶喊出聲，一波波學(xué)生涌出教室，來(lái)到街上，他們叫喊著(zhù)！喊出了中國人的不甘！喊出了中國人的憤怒！他們沒(méi)有那文人的犀利筆鋒，更沒(méi)有那武者的孔武臂膀，他們有的，僅是那一腔的熱血！僅是那在祖國需要時(shí)，“站出來(lái)”的勇氣與決心！從那一刻起，傳承開(kāi)始了，學(xué)長(cháng)們用鮮血寫(xiě)下的故事，留待我們后人去解讀，去重現那輝煌的一刻！
時(shí)至今日，早已過(guò)去了一個(gè)世紀之久，鮮血早已被洗刷，屈辱也早已無(wú)人記得，可是真的無(wú)人記得了么？看著(zhù)眼前那古樸的校園，我們能否從中找到前人的身影？又或者，每一次唱響校歌時(shí)，我們是否能聽(tīng)到前人的激勵與期盼？
于是我們捫心自問(wèn)，這所百年古校的傳承，我們理解了多少，又傳承了多少？今日，作為已經(jīng)步入高三的我們，來(lái)到了這片前人曾戰斗過(guò)的地方，難道我們不該用我們的雙手，我們的意志，我們的成績(jì)去完成這最后一年的傳承么？不要讓這傳承百年的文化從我們手中失落，更不要讓那百年的輝煌，從我們這里開(kāi)始，湮滅于歷史長(cháng)河中！
不屈的意志，是161的魂，“站出來(lái)”的勇氣，是161的神，讓我們秉承著(zhù)母校的精神，再鑄輝煌！將不朽傳承，發(fā)揚光大！
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 10
風(fēng)，輕撫她的臉，帶動(dòng)及腰長(cháng)發(fā)，飄飄然；月，光灑落一地的柔和，滿(mǎn)地的星星點(diǎn)點(diǎn)，折射出一雙愛(ài)笑的眼，如太息般的目光，伴著(zhù)嘴角的恬淡，落在一行行五線(xiàn)譜上，無(wú)奈，隨手指敲打出一串串凌凌斷斷的曲線(xiàn)。
突然，“嘩”的一聲，幾張五線(xiàn)譜如同斷了翅的蝴蝶，在空中無(wú)力盤(pán)旋。片刻，劃出一道道美麗的弧線(xiàn)，落地，悄然無(wú)聲。它靜靜的躺在那里，邊角微微卷曲的皺褶訴說(shuō)著(zhù)委屈無(wú)奈，仿佛在等待它的主人，可惜，遲遲將來(lái)。
不知道過(guò)了多久，她緩步走向窗前，伸手打開(kāi)那一扇落地窗，一陣陣寒意襲來(lái)，她單獨站在六樓，捧起雙手，一片片冰冷的'雪花落在她的掌心，冰冷的溫度被熾熱的掌心融化成一滴滴水珠，隨著(zhù)橫跨手掌的指紋，婉轉而落，消逝霎時(shí)，她收回雙手，眼里冒出瑩瑩淚水，卻又竭力控制，拼命壓抑著(zhù)自己的情緒。
驀然，她的眼淚像洪水決堤，她放聲大哭，哭的撕心裂肺，她伸出雙手，緊緊捂著(zhù)自己的嘴，咬住自己的唇角，直到有了一絲血腥味，她心里想：”為什么？為什么？我一直在努力，一直在尋找那道微小到快要觸之不及的光，尋找那個(gè)快要消失不見(jiàn)的夢(mèng)想�！八钌畹奈豢跉�，卻又像墜入了一個(gè)黑不見(jiàn)底的深淵，她拼命掙扎，掙扎。
突然，一陣陣琴聲傳來(lái)，仿佛一直帶光的手，向她伸去，琴聲加快，她伸出手，緊緊握住那只”救命稻草“，她笑了，笑的好開(kāi)心，好開(kāi)心，她從未感覺(jué)如此溫暖過(guò)，從未如此心安過(guò)。
她想看一看那只”救命稻草“，卻感到一陣陣寒意襲來(lái)，猛然間，睜開(kāi)眼，原來(lái)只是一場(chǎng)夢(mèng)，她發(fā)現自己躺在冰涼的地上，她爬起來(lái)，想伸手去撿身旁的曲譜，卻發(fā)現，它們被整齊排列在琴架上，她緩緩走過(guò)去，坐下，雙手搭在黑白鍵之間，余溫猶在。
她笑了，如同一朵傲然的梅花，立于窗外茫茫雪天之間，身心傲骨，從不婉言。
她閉上眼，指尖如流水般匆匆劃過(guò)黑白鍵，勾勾唇角，她一定會(huì )找到那道光，那個(gè)快要消失不見(jiàn)的夢(mèng)想。窗外，一顆梅樹(shù)正在悄悄抽芽，它一定不會(huì )再錯過(guò)，錯過(guò)那個(gè)滿(mǎn)是傲然的曙光，那個(gè)笑看天地的冬天！
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 11
是什么東西輕輕滑過(guò)你的心，帶來(lái)多年的清涼舒適？是什么在悄悄地清洗靈魂，奏出深情動(dòng)人的旋律？是你，中國人。中國人，我和你一年到頭都是老朋友，可是你知道嗎？中國人，說(shuō)我愛(ài)你不容易。
中國人，說(shuō)我愛(ài)你不容易。就因為你像一個(gè)豆蔻歷史悠久的女孩，我怎么能猜到你多愁善感的想法？在中國人的世界里，你雄壯，有金馬鐵馬，江河滔滔；想清新，有小橋流水，江南紅杏；當你抱怨悲傷時(shí)，你有骨頭，有野骨，你的靈魂被飛揚的蓬蓬所驅使；遠的話(huà)，秦有明月，漢有雄關(guān)。中國人，你的雄偉，你的清新，你的憂(yōu)傷，你的距離，讓我一個(gè)普通高中生怎么猜都猜不透。
中國人，說(shuō)我愛(ài)你不容易。就因為你像一個(gè)風(fēng)華正茂的年輕人，我怎么能跟上你倉促的'腳步？轉眼間，《百家講壇》開(kāi)播五年，從五年前無(wú)人問(wèn)津到現在好評如潮。易中天品三國，于丹說(shuō)《論語(yǔ)》，不僅教會(huì )了我們單一的語(yǔ)文知識，也讓我們看到了新時(shí)代語(yǔ)文發(fā)展的廣闊前景。中國人，你是在尋找下一個(gè)發(fā)展機遇，向人們展示你永遠是社會(huì )發(fā)展的需要，永遠走在時(shí)代的前沿嗎？中國人，你怎么能讓我追上你？
中國人，說(shuō)我愛(ài)你不容易。就因為你像個(gè)老智者，教我做人的道理，我怎么能讀懂你的本質(zhì)？讀李白《安能吹眉毛背對權貴，誰(shuí)也不會(huì )忍受被人露出一張老實(shí)人的臉》，是一種什么樣的冷漠？讀《文天祥》“自古誰(shuí)生不死，守丹之心是一種怎樣的正氣？”讀魯迅，《不關(guān)注冷星我用血薦軒轅》是一種怎樣的忠誠？讀泰戈爾《生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美》是一種怎樣的奉獻？你就像一顆寬廣的心，包羅萬(wàn)象，影響、啟迪、指引著(zhù)人們。中國人，我該如何理解你的本質(zhì)，學(xué)習你教給我的做人規則？
雨果說(shuō)：“世界上最寬的是海洋，天空比海洋寬，人的心靈比天空寬�！蔽蚁胝f(shuō)，你們中國人，才是胸懷更寬廣的人。你就像一張網(wǎng)，創(chuàng )造了世間萬(wàn)物，創(chuàng )造了社會(huì )，創(chuàng )造了我的心。無(wú)論你是豆蔻年華的少女，風(fēng)華正茂的年輕人，還是睿智的老人，我都會(huì )陪你一生！
中國人，我愛(ài)你，但你知道嗎？這句話(huà)讓我難以啟齒，因為我怕自己在你面前會(huì )那么倨傲，那么愚蠢，那么庸俗。
中國人，我愛(ài)你，但我不想說(shuō)出來(lái)，我想永遠珍藏在我靈魂的凈土里！
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 12
“斷舍離”是日本一位家政咨詢(xún)師山下英子所倡導的一種極簡(jiǎn)的生活理念。從字面的意思，不難看出，她所倡導的“舍棄”多余的廢物正是我們的欲望。所以斷舍離實(shí)際上是呼吁人不要有欲望。對此，我不贊同，我認為人還是需要欲望的。
“斷”指斷絕不需要的東西，“舍”指舍棄多余的廢物，“離”指脫離對物品的執著(zhù)，這是對“斷舍離”的解釋。不難看出，這是想讓我們脫離對物質(zhì)的追求和欲望，因為現實(shí)中并沒(méi)有絕對不需要的東西，也沒(méi)有絕對的廢物，哪怕用過(guò)的垃圾也可以回收利用。我認為，人就是靠著(zhù)不斷的欲望才能生存下來(lái)。遠至原始人時(shí)期，我們的祖先就有欲望了。他們想不斷生存下去，才不斷地改造自己的工具。生物上，所有的種群都有一個(gè)特點(diǎn)，過(guò)度繁殖，也正正因為這樣，人類(lèi)才有了現在72億的世界人口。正因為想走的更快，才有了“奔馳一號”這輛世界上最早的汽車(chē)。而奧林匹克運動(dòng)會(huì )的.口號“更快、更高、更強”。也正因為有這些欲望，人類(lèi)才會(huì )進(jìn)步，科技才會(huì )發(fā)展。沒(méi)有欲望的人是可怕的，因為你根本不知道他的弱點(diǎn)是什么。瘋子是沒(méi)有欲望的，他們不懂得什么是欲望，所以他們不會(huì )約束自己的行為，也會(huì )經(jīng)常做出一些異常的行為。
人必須得有欲望。在學(xué)校的學(xué)生必須有對學(xué)習的欲望，老師必須有教育學(xué)生成長(cháng)的欲望。倘若學(xué)生失去了學(xué)習的欲望，老師失去了教導學(xué)生的欲望。那么學(xué)生還會(huì )去學(xué)習嗎？老師還會(huì )努力教導學(xué)生嗎？欲望使人進(jìn)步，同時(shí)欲望使人約束自己。正因為我們想要在別人面前留下好印象，我們才約束自己的行為。正因為我們想要有好的身材，所以我們約束自己減肥。所以欲望是人必須得有的。
然而過(guò)度的欲望就變成了貪念。為官者想要富貴，便貪污，這就是過(guò)度的欲望。小偷想要富貴，便去偷東西，這也是過(guò)度的欲望。其次，欲望的實(shí)現必須用合法合理的手段。想要學(xué)習好，則必須付出努力，而不能考試時(shí)作弊。想要錢(qián)則自己去掙，不能偷不能搶。這樣子，你的欲望才是真正實(shí)現了。
“斷舍離”舍棄了人的本性，那么這個(gè)人還是人嗎？所以我認為，人真正應該做的是控制自己的欲望，并且用正當的途徑實(shí)現欲望，而不是“斷舍離”。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 13
生活中的無(wú)奈便是努力欲摘的蘋(píng)果突然脫枝而落，變成一團果泥。但是，人們已從中領(lǐng)悟到了一個(gè)道理：探索，無(wú)所謂失敗，它在字典里只存在成功。
歷史上探索無(wú)處不在�？涤袨�、梁?jiǎn)⒊瑢τ谧兎ㄋM(jìn)行的積極探索，孫中山為建立資產(chǎn)階級民主共和國進(jìn)行的探索，毛澤東對于中國革命前途進(jìn)行的探索……，縱觀(guān)這些歷史人物，他們都是成功的。那就是：他們的探索都推動(dòng)了人類(lèi)社會(huì )的全面進(jìn)步。
探索，可以使一個(gè)愚昧的民族覺(jué)醒，睜開(kāi)眼看清這個(gè)世界。
“世人皆醉我獨醒”。在那個(gè)黑暗的年代，他孤獨，他彷徨，他吶喊。立志從醫的魯迅，看到國民的麻木，放棄了先前的探索，決心棄醫從文。他的《吶喊》，喚醒了多少沉睡的心靈？他獨挑大梁，為了這個(gè)民族，他進(jìn)行了成功的探索，使這個(gè)黑暗的世界出現了光明，出現了希望！
探索，可以使一個(gè)絕望的人重拾勇氣，找回一片屬于自己的天空。
在身體癱瘓、全身已有幾處器官被切除的情況下，戴安娜·高登并沒(méi)有放棄。她進(jìn)行了艱苦的探索。世人都認為她活著(zhù)是受罪，可她卻憑借著(zhù)頑強的毅力，在滑雪事業(yè)上進(jìn)行不懈的努力，在美國冬奧會(huì )上獲取金牌，并在以后的比賽中相繼取得了驕人的成績(jì)。她的探索，使每個(gè)絕望中的.人都重拾起了那份自信、那份希望。
探索，可以使一個(gè)民族從黑暗的社會(huì )中崛起，成為一顆奪目的明珠。
“指點(diǎn)江山，激揚文字，糞土當年成為萬(wàn)戶(hù)侯”，是毛澤東豪邁激昂的寫(xiě)照；在那個(gè)國破家亡的年代，他夜不能寐，時(shí)時(shí)思考著(zhù)祖國的統一大業(yè)。秋收起義、紅軍長(cháng)征、十年內戰，事實(shí)證明，我們勝利了。我們實(shí)現了“三軍過(guò)后盡開(kāi)顏”的承諾，我們的民族，得以自立，得以自強。
探索，可以使一個(gè)民族吸取豐富的營(yíng)養，民族精神永遠與你我同在。
陳寅恪，他便是一個(gè)傳達民族精神的人物。國民黨時(shí)期，他又寫(xiě)下“文章惟是頌陶唐”�！皽I眼已枯心已斷，莫將文字談他生”便是他生活的寫(xiě)照。于是，他堅強不屈，于目盲腳臏后寫(xiě)下皇皇巨著(zhù)《柳如是別傳》。我們的民族得以從中吸取豐富的營(yíng)養，永葆活力。
人們的探索，從那時(shí)候起，就有了深遠的意義。正是這些人的探索，我們才得以前進(jìn)，得以成長(cháng)。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 14
只一眼美麗的觸碰，便沉醉于那溫婉的墨香里，徜徉在語(yǔ)文的世界里，來(lái)了，便不曾離去。
我對語(yǔ)文的熱愛(ài)和了解可算得上是與我的年齡成正比。小時(shí)候，天天聽(tīng)語(yǔ)文老師講課，像小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心。只是盼望著(zhù)早一點(diǎn)下課，早一些放學(xué)，早一些和伙伴們三五成群的去玩，在那個(gè)天真無(wú)邪的年紀，語(yǔ)文與童年似乎不能共存，前者已慢慢隱退了。
初中后，我便酷愛(ài)語(yǔ)文了，這一切最先是源于《詩(shī)經(jīng)》，那里有最原始的呼喚與淳樸美麗的詩(shī)句，一句句都填進(jìn)了我心中的空缺，填充了我思緒的蒼癟。子曰：思無(wú)邪。一切美好的事物仿佛在簡(jiǎn)短有力的話(huà)語(yǔ)中被定格了�！瓣P(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！蹦闶欠衲芨惺艿玫侥捍褐�、和煦的陽(yáng)光中那份真摯、溫馨的愛(ài)意呢？
曾有幾位語(yǔ)文老師被我們那個(gè)調皮的班級氣走了，有帶了一學(xué)期的，有帶了幾個(gè)月的，有帶了幾個(gè)星期的，現在想起來(lái)，真是覺(jué)得很過(guò)意不去啊，現在我才真正明白了語(yǔ)文老師是最傷不起的，因為他們不像數學(xué)老師能證幾何題，能算增長(cháng)率，能做輔助線(xiàn)，能解不等式；也不像物理老師，不熱衷于牛頓的萬(wàn)有引力定理律，沒(méi)有嚴格的邏輯思維能力——語(yǔ)文老師有的也許只是一顆多愁善感的心，也許和我一樣，有著(zhù)對語(yǔ)文的無(wú)限熱愛(ài)吧！
漸漸的.，語(yǔ)文成了我的必需品。傷心時(shí)，讀一本畢淑敏的散文，那清秀雋麗的文字會(huì )拂去我的淚水，它會(huì )告訴你，不要悲傷，不要哭泣，生活還在繼續；高興時(shí)，寫(xiě)下一篇隨筆，幸福的感覺(jué)會(huì )有消散的時(shí)刻，幸福的文字卻怎么也不會(huì )變質(zhì)。是心留，是身留，心若留時(shí)，何事鎖眉頭？也許就是有了語(yǔ)文，我的心中就永遠有著(zhù)這份豁達吧，語(yǔ)文是我心中的三寸天堂！
只有在語(yǔ)文中，才能有“紅了櫻桃綠了芭蕉”的歲月氣息；亦是如此，才能有“人生若只如初見(jiàn)，何時(shí)秋風(fēng)悲畫(huà)扇”那般純潔的盼望，“三杯兩盞淡酒，怎敵它晚來(lái)風(fēng)急”與“試看春殘花漸落，一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的心境，若沒(méi)有語(yǔ)文，我又怎會(huì )懂得？語(yǔ)文，點(diǎn)亮我暗淡的人生，敲醒了我沉睡的心靈，想著(zhù)語(yǔ)文，真想就那樣幸福地笑一秒。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 15
夫書(shū)者，古今思辨之載也，讀者明子目，咀其意而得于心也。而生無(wú)所息，惟在讀書(shū)耳。
讀可要覽勝景以怡吾顏也。珠簾畫(huà)棟，彩檻雕欄，共秋水長(cháng)天，齊落雁孤鶩，滕王閣也;朝歌夜弦，檐牙廊腰，妝鏡開(kāi)而熒明星，梳曉鬟而繞綠云，阿房宮也;云清水澹，峰高霞明，深林栗可驚層顛，巖泉殷可吟飛龍，天姥山野�；蝻@通都大邑，或隱荒遐僻陋，然聞名遐邇于今世者，蓋因詩(shī)文耳。夫事世變遷，不過(guò)滄海桑田，而所謂千秋繁華，萬(wàn)世昌盛亦即彈指芳華。且夫勝地不常，盛筵難再，若所望于世人之所銘記，恐勝景難存，倘使人各錄其所見(jiàn)，書(shū)其所感于卷冊，則地殼因詩(shī)文耳顯，未及之人亦能見(jiàn)勝景以怡顏。
讀可以曉其事以悅吾心也。高山流水何等欣悅，蘭亭梓澤何等暢意。蘇武牧羊，雪屢餐于北海；荊軻刺秦，歌悲吟于易水又是何等凜然之節；秦檜佞深僅存跪罪之像，羊工德大徒留墮淚之碑。周而復始者，四季也，而世事更迭千百年無(wú)所同也，何以托僥幸于其循環(huán)？所賴(lài)時(shí)人述其事，見(jiàn)諸于筆端，今人乃不至于失之如交臂。是謂人欲悅其心，必求之于方事，得之于閱讀間。
讀可以會(huì )達意以暢吾思也。文，意之至。當其感于所遇，思輾轉于心而難以寓于言。以其意之所至，筆之所至也，時(shí)所以為文，而機緣巧合，得讀其文者，可有感于斯文而所謂思接千載者，其思皆?xún)H得于心邪？亦若是得異思于文矣。是以感太白之狂傲于“烹羊宰牛且為樂(lè )，會(huì )須一飲三百杯”；得莊周之逍遙于“乘天地之正面御六氣之辯，以游于無(wú)窮者”；知令伯之深情于“臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年�！狈矫骷褐妓詈为M呼！而讀者通予心，暢予思，于是胸間滯澀一去，頓覺(jué)朗朗可存日月。
夫秦無(wú)三世之繁昌，非兵不利，戰不善，弊在怒其民。何以怒之，焚書(shū)坑儒是為一罪。而清以思想陳腐閉塞而亡，蓋因八股取士之途已盡矣。以是可知讀書(shū)定國之存亡興衰，而非僅限于怡顏，悅心，暢思之樂(lè )也。
勰云：觀(guān)千劍而后識器。
吾言：覽萬(wàn)卷而后知樂(lè )。
何以為樂(lè )？狀流水不腐，戶(hù)樞不蠧，常讀書(shū)而心自新，有以樂(lè )也。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 16
記得幾年前地區高中有個(gè)大哥哥生了一場(chǎng)重病，急需一大筆錢(qián)動(dòng)手術(shù)救命，但他家里十分貧窮，就是變賣(mài)全部家當也只有一千多元呀！面對巨額的手術(shù)費，面對奄奄一息的孩子，他的家人束手無(wú)策，只能以淚洗面，眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)活潑可愛(ài)的生命在慢慢的消失！
病床中的大哥哥還在一個(gè)勁地問(wèn)：“醫生，我什么時(shí)候可以出院？我落下的功課已經(jīng)太多了！我要回學(xué)校上課�！泵鎸δ请p對未來(lái)充滿(mǎn)希望的雙眼，有誰(shuí)又能拒絕他的求生欲望呢？有誰(shuí)又忍心眼睜睜的看著(zhù)一個(gè)活生生的生命在慢慢消失呢？于是學(xué)校的全體師生和醫院的全體員工紛紛解囊相助，同時(shí)媒體也向社會(huì )報道并倡議社會(huì )各界人士：
為了還孩子一個(gè)健康的身體，請伸出你的援助之手。在大家的幫助下，大哥哥順利的動(dòng)了手術(shù)，手術(shù)后身體恢復很快。不久就回到學(xué)校繼續上課，后來(lái)以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入重點(diǎn)大學(xué)。在我們祖國這個(gè)溫暖的大家庭里，不僅歷來(lái)就有一方有難，八方支援的美德，還有尊老愛(ài)幼的社會(huì )公德。
一天，我和媽媽、妹妹一同前往柳州龍潭公園觀(guān)看小丑表演。今天的人可真多呀！我們在公交車(chē)站候車(chē)，好不容易盼到一輛車(chē)過(guò)來(lái)，誰(shuí)知又是因人多而不停站。一直等了一個(gè)多小時(shí)，累得我們都打退堂鼓想不去看表演了。
就在這時(shí)，奇跡出現了。一輛掛著(zhù)大站牌的公交車(chē)駛來(lái)，我們上車(chē)剛坐下便不約而同的.說(shuō)：“累死了！終于可以坐下了�！碑斳�(chē)駛到下一個(gè)大站時(shí)，又上來(lái)一大群人，把車(chē)廂都擠得水泄不通。
突然聽(tīng)到一個(gè)小女孩的哭聲，我尋聲望去。在離我不遠處，有一個(gè)中年人抱著(zhù)一個(gè)小女孩站在車(chē)廂里隨車(chē)晃動(dòng)。也許是人多太擠、也許是晃動(dòng)得厲害讓小女孩不舒服，所以哭鬧不已。
此情此景，讓我很為難。給她讓座，自己已經(jīng)累死了，不讓嘛又于心不忍。正在這時(shí)，車(chē)廂里播放《愛(ài)的奉獻》這首歌，我不由自主的站起來(lái)走到中年人身邊剛想說(shuō)：“阿姨，到我這里坐吧！”卻意外的聽(tīng)到了：
“阿姨，到我這里坐吧！”這聲音來(lái)自四面八方，車(chē)廂里的頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。大家情不自禁跟著(zhù)音樂(lè )唱：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間……”
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 17
第一個(gè)喝茶的人，嘗到了人間至醇的清香;第一個(gè)登上阿爾卑斯山的人，領(lǐng)略到了世間至英偉的風(fēng)景;第一個(gè)踏上美洲大陸的人，得到了世上的榮耀與財富;第一個(gè)推開(kāi)神秘之門(mén)的年輕人，得到了老板的賞識與提拔。
人生就是如此單純而直接，只有敢為人先的人，才能欣賞到朝陽(yáng)的第一縷陽(yáng)光。
敢為人先的勇氣能成就一個(gè)人輝煌的事業(yè)。臺塑大王王永慶出身貧寒，卻能成為臺灣首富，靠的就是他敢為人之不敢為的勇氣。他不顧家人和朋友的反對，依然變賣(mài)自己全部資產(chǎn)并全力投入塑料生產(chǎn)，成為臺灣第一個(gè)生產(chǎn)塑料的人。雖然他失敗了，但孤身一人的他并沒(méi)有放棄，而是憑著(zhù)勇于嘗鮮的信念一路拼搏，終于成就了自己的“臺塑帝國”。這就是敢為人先的勇氣的力量，它能助你推開(kāi)成功之門(mén)。
敢為人的勇氣能為一個(gè)人的生活帶來(lái)轉機�，F為鳳凰衛視主播的吳小莉曾經(jīng)是臺視的主播，她當時(shí)也有著(zhù)豐厚的收入和重要的地位，但她并不滿(mǎn)足現狀，為了追求夢(mèng)想，她只身一人離開(kāi)臺灣，到香港闖蕩，成為臺灣新聞界第一個(gè)到外地發(fā)展的.人。在香港，她經(jīng)歷了孤獨的折磨，但她依然相信自己的夢(mèng)想。她說(shuō)：“抉擇前要重重地思考，抉擇后要輕輕地放下�！闭沁@樣，她踏出了別人都不敢踏出的一步，登上了一個(gè)更高的山峰，看到了不一樣的人生美景。
敢為人的勇氣能拯救生命，換來(lái)明天的希望，喚起社會(huì )的大愛(ài)。張海霞是一個(gè)貧苦的農村孩子，八歲喪母，父親又身患重病，小小的她從小就挑起了養家的重擔，可誰(shuí)又想到，這樣一個(gè)女孩會(huì )向社會(huì )救助，貸款五十萬(wàn)元為另一個(gè)身患白血病的青年治病呢?有人說(shuō)她自不量力，但她敢為人的精神和勇氣打動(dòng)了一位善良的女士，這位女士同意無(wú)限期貸款給小海霞，幫她救人。最終那位年青人的病治好了，他再一次重獲生命，迎來(lái)了明天的太陽(yáng)。小海霞敢為人先的精神不僅拯救了一個(gè)人的生命，更讓我們看到了希望，更讓世界充滿(mǎn)了愛(ài)。
第一個(gè)破土而出的種子，最先看到春天的美好;第一只展翅飛翔的鳥(niǎo)兒，最先擁抱廣闊的藍天;第一個(gè)踏上月球的人，最先嘗到了人類(lèi)征服大自然的喜悅。
正是有了敢為人先的勇氣，人類(lèi)才能不斷探索神秘的未知領(lǐng)域，人類(lèi)社會(huì )才能不斷進(jìn)步。讓我們攜手推開(kāi)那扇神秘的大門(mén)，踏入另一個(gè)美好的世界。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 18
中國式的旅行，與外國人旅行就是不一樣。
前幾天，我到桂林游玩。俗話(huà)說(shuō)得好：“桂林山水甲天下，陽(yáng)朔山水甲桂林�！蔽铱凑媸且稽c(diǎn)兒沒(méi)錯，那里山清水秀，空氣清新，真是中外游客度假的好地方。
到那兒的第三天，我和家人坐車(chē)去了陽(yáng)朔。在來(lái)到陽(yáng)朔著(zhù)名景區——漓江時(shí)，我發(fā)現那里有許多外國朋友也在等著(zhù)上船。我們上了預訂的船，船開(kāi)后，一路不停地按著(zhù)相機快門(mén)，希望能將這美麗的風(fēng)景永遠保存下來(lái)，留作紀念。我和媽媽上躥下跳地拍風(fēng)景，舅舅一家也在船尾拍照，不時(shí)還傳來(lái)一句：“來(lái)來(lái)來(lái)，快幫我拍!”火辣辣的太陽(yáng)把我們曬得汗流浹背，而我們卻全然不顧。我停下休息時(shí)突然發(fā)現，幾乎所有的中國人都拿出照相機、攝像機拍照、攝像，沒(méi)有幾個(gè)是閑著(zhù)的或是靠在躺椅上戴著(zhù)墨鏡抽香煙的。我心想：“咱中國人還真是很勤勞的�！辈贿^(guò)，為了永恒的留念而浪費欣賞的時(shí)間到底值不值得呢？我突然感到有點(diǎn)糾結。
當我不經(jīng)意環(huán)顧四周一看，突然發(fā)現一個(gè)有趣的現象：外國人沒(méi)有忙著(zhù)在照相，他們興奮地欣賞著(zhù)大自然的迷人風(fēng)景。這時(shí)，有一條載著(zhù)四個(gè)外國人的船超過(guò)我們，我突然覺(jué)得他們好像在盯著(zhù)我的包看。我隨即查看了自己的包，可并沒(méi)有發(fā)現什么異常。我抬起頭，猛地發(fā)現他們的.包比我的包小好多!我再仔細看了一下中國人的旅行包，發(fā)現我們的包就是一個(gè)“小家”：衣服、藥品、食物、水、手機、薄被子……無(wú)所不有。再看看老外那癟癟的包，就知道里面幾乎是空的。
這一發(fā)現讓我突然頓悟了旅行的真諦。我再無(wú)心拍照，把相機、衣服交給了媽媽?zhuān)瑳Q定專(zhuān)心欣賞風(fēng)景�！澳憧刹灰蠡�!”老媽邊收邊說(shuō)。這時(shí)的我已經(jīng)明白，照相機其實(shí)是個(gè)無(wú)形的籠子，原本一切活動(dòng)的東西全部被靜止了，雖然圖片被保存下來(lái)，但是已經(jīng)失去了它原景的意義和活力。人在這里就像一個(gè)失去自由的囚徒，能在青山綠水中“游蕩”的山，在照片中就成了缺一塊少一塊的土坡，失去了它原有的美麗。不光如此，我們的背包就是一個(gè)家，想一想這家有多重？少則10斤，多則20斤，甚至30斤，這就相當于我們出去玩，背上了一個(gè)家，這樣游玩能輕松、能高興、能快樂(lè )嗎？
我在想，旅行還是應該學(xué)一學(xué)外國人，把美景記在心里。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 19
“往哪里走？”拎著(zhù)行囊，小丁挺了挺背包的脊梁。
路口有三條：左邊是連綿的山巒，右邊是蓊郁的草地。中間這條路，除了一片昏暗的叢林，還有遍地的荊棘和坎坷。
青鳥(niǎo)飛過(guò)。
“拿什么去勝過(guò)大鵬的壯碩？”小丁滿(mǎn)臉疑惑。
御風(fēng)而上，扶搖天宇。俯瞰眾生，察覺(jué)無(wú)窮。這，是鵬的天賦，也是他的快活。我，雖然沒(méi)有他的豪邁，也不及他的壯碩，可是我有我自己的方式，用我的啼聲，在浩瀚的天宇，快樂(lè )的'放歌。我，用我的啼聲，對我的快樂(lè )負責。
清啼環(huán)繞，青鳥(niǎo)飛入群山，只聞其聲，不見(jiàn)其影。小丁陷入沉思。
一朵浪花濺落。一尾金鯉淌過(guò)河澤，在小丁腳下的河里，用堅韌的魚(yú)尾，拍打一個(gè)又一個(gè)漩渦。
“既然擁有了快樂(lè )，何須繼續讓漩渦將身心折磨？”小丁左右打量金鯉。
或許大鯤倘游深海，是一份愜意；或許抹香鯨深淺海底，是一種命運的坎坷；或許，生活過(guò)得舒坦，我們就該盡情享受，怡然自得……可是，這些都不是我的終點(diǎn)。我的終點(diǎn)，是穿過(guò)這縵回的河道，擊破重重漩渦，最后在龍門(mén)的脊梁上，拍下屬于我的魚(yú)尾印一個(gè)。我，要用我的鰭尾，刻寫(xiě)傳說(shuō)，對我的夢(mèng)想負責。
金鯉躍入浪花，激起七色虹暈掩映著(zhù)漩渦。小丁眉頭一展，嘴角微微上揚，似有所得。
浪花過(guò)后，虹霞升起。
陽(yáng)光的閃耀，是他自豪的顏色。人生是一次旅程。也許有許多陷阱，也許有更多的糖果；也許是滿(mǎn)地的砂石，也許更是無(wú)垠的春色；也許要面對困難險阻，也許更要無(wú)盡地追逐和探索。有坦途大道，也有荊棘坎坷；有風(fēng)雨兼程，才會(huì )有秋水共長(cháng)天一色。
在大道，就馳騁向前。在小路就一邊看魚(yú)翔淺底，一邊聽(tīng)青鳥(niǎo)放歌。我們，姑且享受著(zhù)無(wú)邊的快樂(lè )。
我們，可能是追逐他人的小子一個(gè)；我們亦有可能，被別人努力追趕著(zhù)。我們所擁有的，是追夢(mèng)的勇氣和決心，用自己的方式，對自己的堅持負責。
虹說(shuō)：“陽(yáng)光的絢麗，是他的本色。我，要堅持我的七色光彩，對我的真實(shí)負責！”
“呵呵……”小丁笑出了聲。笑聲中，他丟掉了行囊，甩掉包袱，踏著(zhù)有力的步伐，在虹霞的掩映中，進(jìn)入了叢林，高聲放歌。
向左，向右，都不是選擇。在命運的三岔口，唯有大步向前，才是用自己的堅持，對自己的快樂(lè )，對自己的夢(mèng)想，對自己的真實(shí)負責！
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 20
魯迅曾說(shuō)：“世上本沒(méi)有路，走的人多了，也就成了路�！笔前�，世上的路都要靠人走出來(lái)，不同的人就走出了不同的路。
“亦余心之所善兮，雖九死猶未悔”，這是屈原所走的路;“鞠躬盡瘁，死而后已”這是諸葛亮所走的路;“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這又是文天祥所走的路;“茍利國家生死以，豈因禍福趨避之”，這是林則徐所走的路。不同的人物，走了自己的路，一條適合自己的路，才在自己的領(lǐng)域中有了卓越的貢獻。
走自己的路，在于不要盲目跟從別人。仍記得建國初期，為了向前蘇聯(lián)所引導的共產(chǎn)黨靠攏，中國發(fā)起了“人民公社化”等一系列運動(dòng)，主觀(guān)地、盲目地學(xué)習前蘇聯(lián)的治國模式，認為合作化的規模越大、公有程度越高，就能促進(jìn)生產(chǎn)的發(fā)展。但一味跟從他人給我們帶來(lái)的“收獲”又是什么?是成千上萬(wàn)的鋼，是金燦燦的稻谷，還是人民臉上的微笑?什么都不是，只是資源的浪費，人民的苦惱而已。
走自己的路，在于不斷地創(chuàng )新。鄧小平同志曾說(shuō)過(guò)：“走自己的路，建設有中國特色社會(huì )主義�！闭且驗檫@樣，中國才開(kāi)始重煥新顏，從經(jīng)濟特區到沿海開(kāi)放城市，再到沿海經(jīng)濟開(kāi)放區，之間又伴隨著(zhù)鄉鎮企業(yè)的發(fā)展。一步又一步，這都連成了一條適合爛攤子的中國的道路，一條有中國特色的道路，我們無(wú)法否認我們的住宅變高變大了，我們的.馬路變寬變闊了，我們的腰包變鼓變硬了，我們的生活水平提高了。這都是走自己的路，不斷創(chuàng )新的成果。
有人也許會(huì )說(shuō)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧!”是啊，有時(shí)走自己的路，需要不理會(huì )世俗的誤會(huì )、偏見(jiàn)乃至嘲諷。憑借自己的信念，走出一條自己的輝煌大道。但頑固，不虛心接受別人意見(jiàn)就是一種極端做法。走自己的路，說(shuō)的并不是單槍匹馬，孤軍奮戰，而是自己的智慧，勇氣，毅力，融入別人的想法，去創(chuàng )造奇跡。
當今，我們無(wú)需走魯迅的“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”之路，也無(wú)需走秋瑾的“拼將十分頭顱血，欲把乾坤力挽回”之路，但我們要以“窮則獨善其身，達則兼濟天下”之心，走自己的路，在自己的道路上灑下汗水，留住微笑，創(chuàng )造一點(diǎn)輝煌。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 21
也許是無(wú)意的約定，讓我對語(yǔ)文一見(jiàn)鐘情，從初學(xué)漢語(yǔ)拼音到深深的愛(ài)上文學(xué)。一切顯得那么順理成章。曾經(jīng)羨慕講臺上的老師可以出口成章，妙語(yǔ)連珠；曾經(jīng)羨慕作家的文章文采飛揚，底蘊豐富；曾經(jīng)羨慕別人口中有那么多美麗的詩(shī)詞，對古詩(shī)引用自如......。
直到有一天我知道我也可以做到。十幾年的學(xué)習生涯，我一直被語(yǔ)文深深吸引著(zhù)。然而當我走過(guò)三年高中，當我加入征戰數理化的隊伍，當我品盡了這個(gè)年齡段不該有的苦悶與艱澀。我只能在心底說(shuō)一聲：語(yǔ)文——我愛(ài)你在心口難開(kāi)。
作為理科生，我們大部分的時(shí)間集中在數理化上，對語(yǔ)文的學(xué)習往往有些不屑，因為高考中語(yǔ)文不會(huì )成為我們難以逾越的`絆腳石。曾幾何時(shí)，我沉浸在語(yǔ)文世界里，玩賞著(zhù)美麗的文字，去尋求生命的樂(lè )趣所在。然而現實(shí)如此苛刻，面對諸多名著(zhù)，我只能忍痛割?lèi)?ài)。因為沒(méi)有時(shí)間細細品味，又不愿囫圇吞棗地瀏覽，我覺(jué)得那樣是對它們的一種褻瀆。偶爾靈光閃過(guò)，多想提筆洋洋灑灑寫(xiě)一通，然而作業(yè)已排滿(mǎn)了時(shí)間表。只能忙里偷閑，寫(xiě)些小詩(shī)來(lái)平衡內心與現實(shí)的矛盾。不可否認，推敲漢語(yǔ)文字，學(xué)習漢語(yǔ)文化需要心神合一，做一個(gè)生活的有心人。而我們豈能分太多的經(jīng)歷于此呢？也許感性思維與理性思維存在著(zhù)相抵觸現象，而這不可兼得吧。
面對語(yǔ)文試卷.不變的格式俗套，我只覺(jué)得自己就像一個(gè)習學(xué)的機器，因為我們不是為了學(xué)習而學(xué)習，而是為考試而學(xué)習。
本來(lái)惟一的作文專(zhuān)欄是我的最?lèi)?ài)，而現在面對自己的文章一次次的被判作死刑，我有些不知所措。耳邊回響著(zhù)語(yǔ)文老師的一句話(huà)：“別在話(huà)題作文上玩深沉�！蔽蚁胝f(shuō)中國自古以來(lái)，文章不都以含蓄深沉為美嗎？然而我無(wú)力反駁，現實(shí)不曾給我反駁的余地。我不止一次地想，難道自己對語(yǔ)文的衷愛(ài)就為了換取這些分數嗎？難道這就是個(gè)人的價(jià)值取向嗎？
當我一點(diǎn)點(diǎn)抑制著(zhù)自己對語(yǔ)文的熱情，試著(zhù)從數理化中找到一點(diǎn)真實(shí)。我想有些事情可以等，有些事情卻等不及，試著(zhù)讓自己一點(diǎn)點(diǎn)平淡吧.
請原諒我的冷漠.因為我愛(ài)你在心口難開(kāi)。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 22
天下之象，虛實(shí)相生。在浮華的外表之后，是否隱藏著(zhù)些許難以觀(guān)測的真相？那鏡花水月之景，煙霧仙閣之貌，縱具有明眸惠眼，又有幾人能將真相看透？或許，只有那一雙雙智慧的眼睛，才能洞察出這世間冷暖，人世滄桑。
不羈的眼睛
你炯炯有神的大眼中折射出對官場(chǎng)的不屑；你嫉惡如仇的眼神里充斥著(zhù)對諂媚的鞭撻；你豪放不羈的眼睛滿(mǎn)是對祖國山河的`喜歡。于是，你李白，讓貴妃捧硯，力士脫靴，傲然一眼即是半個(gè)盛唐，你騎上你的白鹿，眼中滿(mǎn)是歡喜，在廬山瀑布前留下了你：飛流直下三千尺，疑是銀河落九天，的千古佳句。在奇異的天姥山中也有你曾駐足的痕跡。在人們看來(lái)你的眼睛就是一面鏡子，貪官污吏的丑惡嘴臉在你的眼中一覽無(wú)余，而你，卻總以不羈回應。眼中有如匕首般的光輝，總將一切照射得c裸裸的。我終于明白了你。在你的眼睛里我看到了不羈。
無(wú)悔的眼睛
“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”。昭君，你寂寞嗎？當和親的隊伍在漫漫黃沙中漸行漸遠，一位女子的浩然明眸仿佛蒙上了一層灰色的陰影。是恐懼？懊悔？抑或是孤單？你望著(zhù)逐步被風(fēng)沙吞沒(méi)的長(cháng)安城，滿(mǎn)是落寞，滿(mǎn)是不舍，或許你認為這不該是一個(gè)女子所承受的�？涩F實(shí)，卻又無(wú)路可退。突然，你眼前浮現了一幅畫(huà)面：喧鬧街市上來(lái)往商旅川流不息，黃發(fā)稚童在父母的牽絆下歡心跳躍，六旬老者怡然自得地在樹(shù)下乘涼……一派國泰民安的景象。于是，你笑了，眼中那片烏云似乎已不復存在，是那樣的清澈，純凈。昭君，在你的眼中，我看到了無(wú)悔。
正直的眼睛
我一直苦苦追隨你的腳步，卻看到了你高遠的眼神中蕩開(kāi)了泛著(zhù)漣漪的輕波。蘇子，你空有一身理想，卻被世俗的黑暗推入無(wú)底的深淵。因為你既不愿向平凡的朝臣俯首，也不愿向污濁的官場(chǎng)屈膝，所以，你注定要與明月相伴。深邃的眼睛透露的些許無(wú)奈，可卻有一般震撼人心的力量，那是正義，那是希望﹗你把你的尊嚴印在傲然眉宇間，你將你的憤怒燃燒在你的灼灼之睛中。你的信念，你的堅持，在用眼睛擯除世間一切只污濁后，變得愈發(fā)閃亮。終于，我在你的眼睛里，看到了正直。
世間之物，惟目則明，萬(wàn)事之理，惟心則悟。睜開(kāi)你明亮的雙眼吧，將這紛繁迷亂的世界洞析得清清楚楚。頓悟之后，將會(huì )是另一番場(chǎng)景。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 23
那是一個(gè)戰火的年代，炮火的硝煙蕩漾在人們的耳畔。國共戰爭使人民陷入了危難，三大戰役的成功為中國共產(chǎn)黨的勝利吹響了號角，這一切緣于黨和人民的團結一致。有這樣一個(gè)人他經(jīng)歷了三大戰役，在戰場(chǎng)上他浴血奮戰，為新中國的成立作出了很大貢獻，卻不為人知，他就是——李文祥。
開(kāi)始提及李文祥大家肯定感到陌生，因為他未曾向國家要過(guò)一分養老金。62年前是新中國成立的日子，新中國成立后中國的經(jīng)濟相對比較落后，國家沒(méi)有足夠的資金給那些立過(guò)功的人，為了響應國家的號召，李文祥帶著(zhù)妻子回到農村，和妻子一起種地，幾十年如一日的辛勤勞作，生活很清貧，七十多歲的老人有一個(gè)三十歲的女兒，因沒(méi)有錢(qián)供女兒讀書(shū)，所以女兒只是小學(xué)畢業(yè)，女兒也成了家，靠打工掙來(lái)的錢(qián)養活兩位老人。
盡管生活如此艱辛，但兩位老人卻攢錢(qián)捐給災區，他們把撿到的垃圾存起來(lái)賣(mài)到垃圾站，記者拍到他們家的三間土屋旁邊放了幾袋裝滿(mǎn)了飲料瓶的口袋。當記者看到一排排獎?wù)�，它們閃耀著(zhù)刺眼的光芒，那是榮譽(yù)的象征，象征著(zhù)濃濃的愛(ài)國之情，那么多年了，他完全可以向國家申請補貼，但他沒(méi)有，而是一點(diǎn)點(diǎn)的播撒著(zhù)愛(ài)。
鏡頭回放一個(gè)滿(mǎn)臉皺紋的老人，站在一間破陋的土屋前面用慈祥的微笑面對著(zhù)我們，用最打動(dòng)人心的話(huà)語(yǔ)回復著(zhù)記者的每一個(gè)問(wèn)題，當記者問(wèn)他：“憑著(zhù)這些獎?wù)潞湍鷮χ袊呢暙I，您可以享受到很好的待遇，讓您晚年無(wú)憂(yōu)，而您為什么沒(méi)有說(shuō)呢？”李文祥說(shuō)；“我是中國的一份子，為國家貢獻使我義不容辭的責任，俗話(huà)說(shuō)‘天下興亡，匹夫有責�！抑皇潜M了自己的.分內之事而已。這樣的回答讓每個(gè)人嘆服。當記者問(wèn)他，“您生活拮據，為什么每次堅持向災區捐款呢？"他說(shuō)："因為災區人民是我的同胞，同胞受難即使再艱難也會(huì )盡力去幫助他們的。"每一句話(huà)里都展現了李文祥老人的愛(ài)國之情和無(wú)私奉獻的精神。
星星照亮夜空不再于它的光芒大小，而在于它奉獻的光，李文祥老人的事跡如星星照耀著(zhù)我們。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 24
我搬到這遠離城中心的地方，是的，沒(méi)有喧囂，心情不錯，整理桌上的書(shū)，偶爾看到小學(xué)時(shí)買(mǎi)的作文書(shū)，心感懷念，翻開(kāi)看，赫然一個(gè)題目吸引住了我
——《酒窩》。
父親在客廳叫我，說(shuō)讓我去外面找一個(gè)收廢品的人，把家里的廢品清理掉。我答應，隨手合上這本作文書(shū)便準備出門(mén)了。
這是臨近郊區的地方，路人很少，對面是大排檔，這邊是公園。我便沿著(zhù)路一邊熟悉周?chē)?環(huán)境一邊找收廢品的人。不一會(huì )兒，聽(tīng)到一個(gè)老人吆喝著(zhù)收廢品，我上前跟他談了幾句他便答應去我家收。
一路上，我們是三個(gè)人：我、老人還有他的孫子�；蛟S是互不相識，也或許是不知道該說(shuō)些什么，一路上我們都默不作聲。天空昏昏沉沉，似乎孕育著(zhù)一場(chǎng)大雨，老人拉著(zhù)他孫子的手，一路走著(zhù)。
到家了，父親早已經(jīng)將廢品整理好了，他便于老人談起價(jià)錢(qián)，于是我走進(jìn)房間，準備洗個(gè)澡然后去學(xué)校上課，這時(shí)外面已經(jīng)下起了傾盆大雨，父親則把老人與他的孫子留了下來(lái)，老人一再推遲不過(guò)，便也只好在我家與父親閑聊起來(lái)。
原來(lái)，他孫子的父母離異，都不管孩子，他只好靠收費品來(lái)維持他與孫子組成的無(wú)力又不堪風(fēng)雨的“家”。父親問(wèn)：“你孫子都這么大了，不上學(xué)怎么辦��？”老人：“沒(méi)辦法呀，我只有收廢品的這點(diǎn)收入，能讓我們也倆吃上飽飯就不錯了�！备赣H無(wú)奈的嘆氣：“他父母難道忍心不管嗎？”“他們啊，他們也要生活，都說(shuō)養不活自己，怎么養小孩，把孩子丟給我這衣服老骨頭呀！”……
我穿好衣物，準備走時(shí)，才發(fā)現手表不見(jiàn)了，雖說(shuō)手表丟了也不足以著(zhù)急，可把握好時(shí)間對一個(gè)中學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要的事��！不經(jīng)意間，老人的口袋閃過(guò)一下，這是金屬物質(zhì)才發(fā)現發(fā)出的光，我不由的懷疑起這個(gè)老人。我不是瞧不起這樣的人，而是我當時(shí)實(shí)在很急，才會(huì )這么想。那時(shí)，著(zhù)急的我竟然硬著(zhù)頭皮走過(guò)去跟老人說(shuō)：“把手表還給我�！崩先藳](méi)說(shuō)話(huà)，一臉困惑。我指了下他的口袋，老人拿出來(lái)，竟然是一把金屬小勺子。我頓時(shí)無(wú)地自容。父親隨即責備我，并說(shuō)：“早上手表不走了，是我拿去修了�！崩先司故俏⑿χ�(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事，沒(méi)事�！笨吹剿男θ�，我慚愧不已。
《酒窩》這篇文章我還沒(méi)有看，但我從老人的臉上找到了最好的詮釋。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 25
漢語(yǔ)在我們的生活中無(wú)處不在，我們離不開(kāi)它。
每天，在我上學(xué)的路上，我都會(huì )看到草坪中央立著(zhù)“草在長(cháng)，請勿打擾”的牌子。這個(gè)通知簡(jiǎn)單明了，讓人一看就明白，讓我很容易接受。巧妙地將草擬人化，同時(shí)機智地告訴人們不要踐踏草坪，表現出中國人的藝術(shù)。
在一個(gè)旅游勝地有一個(gè)標志：“除了你的腳印什么也不要留下，除了你的記憶什么也不要帶走�！边@條警告信息告訴人們不要在這里亂丟垃圾和拿東西。短短幾個(gè)字，要表達的意思就詩(shī)意地展現出來(lái)，讓人愉悅地接受；一家電風(fēng)扇公司的廣告是“我們的名聲被吹出來(lái)了�！迸c電風(fēng)扇的功能直接相關(guān)，間接體現電風(fēng)扇的質(zhì)量和公司的口碑；“悄無(wú)聲息地來(lái)，悄無(wú)聲息地走”，作為閱覽室里的一個(gè)標志，告訴人們不要大聲說(shuō)話(huà)，要安靜……這些語(yǔ)言幽默生動(dòng)，用精妙的語(yǔ)言組成短小精悍的句子，形象地傳達了要表達的意思，并將其升華，讓人樂(lè )于接受。
在人際交往中，漢語(yǔ)是我們不可或缺的交流工具。"肚子里充滿(mǎn)了詩(shī)意和自尊."誰(shuí)不愿意和有才華謙虛的紳士交往？
在商業(yè)領(lǐng)域，有趣而又微不足道的廣告語(yǔ)言，能讓客戶(hù)刻骨銘心，記憶深刻。
在學(xué)習上，語(yǔ)文是我們的“航母”學(xué)科，學(xué)好語(yǔ)文才能學(xué)好其他學(xué)科。學(xué)習漢語(yǔ)不僅可以糾正我們的一些錯誤發(fā)音和錯誤理解，還可以讓我們通過(guò)書(shū)本認識世界，讓我們背詩(shī)寫(xiě)詩(shī)，從古到今的學(xué)習，不用離開(kāi)家就知道世界上在發(fā)生什么。甚至在學(xué)習加減乘除數學(xué)的時(shí)候，也能幫助我們理清思路，在數字的迷宮中準確找到出口.
中文真的無(wú)處不在，就在我們身邊。只要我們仔細觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現語(yǔ)言可以使一個(gè)人說(shuō)話(huà)得體大方；中文可以讓一個(gè)商場(chǎng)有人文氣息；漢語(yǔ)可以增進(jìn)我們的理解，減少歧義和誤解，避免不必要的矛盾。
漢語(yǔ)是浩瀚的.海洋，讓我們穿越古今，給我們五千年的旅行；中國是一片茂密的叢林，讓我們縱貫南北，即使在撒哈拉沙漠，也能感受到百慕大三角的涼爽；漢語(yǔ)充滿(mǎn)了我們的生活。讓我們在中國人的船上探索和發(fā)現更廣闊的世界，我們一定會(huì )學(xué)到更多！
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 26
讀書(shū)，的確是慧眼的方法。但，有些華而不實(shí)或以為阿諛?lè )畛械臅?shū)體，大概是麻木人心、虛偽君子罷了。膜拜魯迅之書(shū)，魯迅那帶著(zhù)尖銳文筆的寫(xiě)作是一種永不枯朽的靈魂，一邊真實(shí)地揭露社會(huì )本象，一邊又像預知般直指人的內心黑暗。
《阿Q正傳》是一帶魯迅一針見(jiàn)血諷刺的文筆，里面繼續著(zhù)阿Q生平的實(shí)際，表面是人物的刻畫(huà)及事件描寫(xiě)，實(shí)質(zhì)諷刺地揭露了社會(huì )底層人物的悲慘命運。
《阿Q正傳》的阿Q已經(jīng)死了，可如今中國社會(huì )之上，我還能嗅到阿Q那腐爛不息的氣味一直溢滿(mǎn)四周！正如魯迅筆下的阿Q不僅僅單指一個(gè)人，而是深遠地指明了當代或許現代或許后代都會(huì )存在的“阿Q”，有些根深蒂固的東西是不會(huì )隨著(zhù)時(shí)代的變遷而改變的。
讀《阿Q正傳》，有些人會(huì )不明所以，認為阿Q那所謂的精神勝利法是一種不可理喻、是一種不正常的變態(tài)行為。然而，人們卻沒(méi)有發(fā)現人最丑陋的本質(zhì)正如人們所稱(chēng)的“變態(tài)行為”。不僅僅指舊社會(huì )，還有當今社會(huì )，一些“變態(tài)行為”并不會(huì )被消除，反而代代繁衍，人不少突然無(wú)意識而暴行的生物，恰恰相反，一邊謾罵他人的人也有著(zhù)應當的社會(huì )責任，只有在丑陋的社會(huì )當中，才有所謂丑陋的.人。阿Q不少一個(gè)人丑陋的象征，而是一個(gè)社會(huì )原本真實(shí)的面貌！
讀《阿Q正傳》，讀魯迅，讀當代，讀社會(huì )，讀一本好的書(shū)，要用上更多的時(shí)間去研思，有些觸人所發(fā)或影響深遠的東西是需要用心挖掘。如韓寒說(shuō)：好的作家，不騙讀者；好的讀者，不以作家之名而讀書(shū)�！栋正傳》不是四大名著(zhù)之一，但它是一本不會(huì )老化的書(shū)，無(wú)論是哪一個(gè)時(shí)代，這是正于面對現實(shí)，這是每個(gè)人都應該知道的。
讀《阿Q正傳》，有太多的感觸，這并不是叛逆，這僅僅是客觀(guān)看待。無(wú)論是過(guò)去還是現在還是將來(lái)，倘若人類(lèi)依然存在過(guò)于黑暗丑陋之心，倘若人類(lèi)高傲自大加以存在等級關(guān)系，倘若社會(huì )依然無(wú)時(shí)無(wú)刻存在污濁虛偽的物象……而這些，就是實(shí)實(shí)在在的存在著(zhù)，因此，才有了長(cháng)生不死的阿Q。
讀書(shū)，有時(shí)不是只要存儲知識。更為重要的是：要學(xué)會(huì )正視事物的本質(zhì)去做你真正要做的事。
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陳壽說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪�！睍�(shū)是我們生活中的最大需求，沒(méi)有書(shū)的人生是乏味的；書(shū)是人類(lèi)的精神食糧，沒(méi)有書(shū)的精神是空虛的；書(shū)是一棵智慧樹(shù)，等待著(zhù)我們去采摘無(wú)數顆閃閃發(fā)光的智慧果；書(shū)是一艘船，帶領(lǐng)著(zhù)我們領(lǐng)略知識的海洋；書(shū)是一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我們幼小的心靈；書(shū)是一名無(wú)聲的老師，對待我并不嚴格，而且還會(huì )給予我溫暖，讓我在快樂(lè )中學(xué)習；書(shū)是一位向導，帶我們去尋找智慧的源泉……莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是全世界的營(yíng)養品�！睕](méi)有營(yíng)養，人還能生活嗎？沒(méi)有書(shū)籍，就像生活沒(méi)有陽(yáng)光。
記得去年暑假，媽媽給我買(mǎi)了一本名叫《詹姆斯與大仙桃》的書(shū)。我看得如癡如醉，太陽(yáng)不知什么時(shí)候落山了，夜幕不知什么時(shí)候降臨了。當鬧鐘開(kāi)始嚷嚷的`時(shí)候，媽媽走到我面前，笑著(zhù)對我說(shuō)：“女兒，該睡覺(jué)了！明天再看吧！”我搖搖頭，不情愿地說(shuō)：“不嘛，媽媽?zhuān)魈觳皇欠偶賳�？讓我再多看�?huì )兒吧！”媽媽聽(tīng)了，臉從晴天變?yōu)槎嘣�，厲聲說(shuō)道：“不行！放假也不行！放假也要養成良好的習慣！好適應開(kāi)學(xué)的生活！不然到開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我還得叫你起床！”我一看形勢不對，心想：軟的不行，就來(lái)硬的。于是，我毫不客氣地回敬媽媽?zhuān)骸盀槭裁捶且宜�？你不也是這么晚睡嗎？”經(jīng)過(guò)一番口舌之戰后，我敗下了陣�？墒俏矣植辉敢饷魈煸倏�，還有幾十頁(yè)沒(méi)看完，多吊人胃口呀！會(huì )水土不服的。怎么辦呢？我轉了一下小腦瓜，有辦法了！于是，我忙對媽媽說(shuō)：“好，我睡覺(jué)！明天再看吧！”媽媽見(jiàn)我果真上床“睡覺(jué)”，就不再計較，繼續看電視。我見(jiàn)媽媽走后，匆匆拿起手電筒，像老鼠偷油似的，拿起放在桌子上的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著(zhù)。時(shí)針扭動(dòng)著(zhù)她那又笨又粗的身軀，慢慢地走到了11這個(gè)數字上，我終于讀完了。這種感覺(jué)真不錯，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。不一會(huì )兒我已酣然入睡。
“生活中沒(méi)有書(shū)籍，就像世界上沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！边@是莎士比亞的名言。是��！因為有書(shū)，我不孤單；因為有書(shū)，我樂(lè )趣無(wú)窮。希望大家以后一定會(huì )像冰心說(shuō)的：多讀書(shū)讀好書(shū)好讀書(shū)的。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 28
即然選擇了放我奔向天上，就請您不必在意這些許的雨打風(fēng)吹。
您用真心鋪滿(mǎn)了我的__，您用真情筑就了我的框架，在我的頭發(fā)皮膚中刻滿(mǎn)了您心力坐騎出的精雕細刻。有些人說(shuō)小孩是爸爸媽媽一生造就出去的最吉祥如意的著(zhù)作。我明白了，我了解，我可以真切地感受到您寄予在我的身上的那所有的理想和期待。一次次地悄悄望著(zhù)您以便飛翔我而努力奔跑所流下來(lái)的汗滴，一次次地偷偷見(jiàn)到您由于我不成器的往下墜而滴出的眼淚。我打動(dòng)著(zhù)，我愧疚著(zhù)，因而我暗下定決心，不斷地勤奮著(zhù)，期盼在下一次大風(fēng)起兮云飛揚的情況下，帶著(zhù)您的期待與祝愿，老天爺一覽那七色彩虹靚麗的色調。
但是當我準備好了時(shí)，您卻忽然擔心了。不是嗎?怕我受不了雷擊的受驚、疾風(fēng)的磨練。您擔心我受一點(diǎn)憋屈，有一點(diǎn)兒閃失。您擔心我能飛太高了，飛往您看不見(jiàn)的地區，您畏浮云遮望眼，乃至擔心別君去兮什么時(shí)候還，惟恐我始終離去您。因此您持續縮緊手上的線(xiàn)。在多云轉陰的情況下，在西風(fēng)越來(lái)越緊的情況下，在我要貼近云空間的情況下，您一次一次將我拉回。
我體會(huì )來(lái)到您的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，可是另外我的心里也泛起一絲手和腳被縛的苦味和無(wú)可奈何。您是不是了解，應對您的過(guò)__護，我眼見(jiàn)著(zhù)他人展翅翱翔于云空間，內心的味道是多么的不舒服嗎?有些人說(shuō)安心是沒(méi)辦法的事兒，放開(kāi)手是較難的事兒。我了解您一件事的情深，我明白了您一件事的顧忌，哪一個(gè)小孩能夠擺脫媽媽的視線(xiàn)?我又怎能飛出去您的視線(xiàn)?您放心!我只是期待您有膽量弄長(cháng)您手上的.線(xiàn)，幫我充足的室內空間讓我要去展翅翱翔。我只是期待您敢在哪一點(diǎn)風(fēng)雨中幫我證實(shí)自身的機遇，證實(shí)我已經(jīng)強有力，已不必須您嘔心瀝血的勞碌。
我期待無(wú)限地貼近崇高的太陽(yáng)光，讓自身光輝;我期待無(wú)限地貼近星辰，讓自身璀璨。到那時(shí)候，我能仍然望著(zhù)您，望著(zhù)您怎樣在每一個(gè)黃昏和早晨放我起降，怎樣把滿(mǎn)懷的情意融于手上細細長(cháng)長(cháng)線(xiàn)絲。
我都會(huì )負傷，我都會(huì )必須您修復我的翅膀，慰藉我的創(chuàng )口。您所屬的地區就是我永久性的歸處。但是如今，我只想說(shuō)，弄長(cháng)您手上的線(xiàn)，要我飛翔!
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 29
秋天的老院，一切應該是生機勃勃，可是少了您，卻又多了份荒亂與凄涼。
韶華易逝，往日的一切都隨著(zhù)時(shí)光的流走而不再存留，唯有心中的那份記憶，不知我們用詞你將它埋藏了多久，總有那么一瞬間，它會(huì )在我們心中蕩漾。依稀記得與您在一起的日子。從記事起，就不愿意和你分離。小小的我在您的陪伴
下漸漸長(cháng)大。那時(shí)的您可是我最崇拜的人，你愛(ài)讀書(shū)，天氣寒冷的清晨也阻擋不住您讀書(shū)的熱情，當我還在被窩里暖和和得，準備再賴(lài)一會(huì )的時(shí)，您的朗朗讀書(shū)聲早已入耳�！叭酥�，性本善”您鐘情于《三字經(jīng)》，這也是對我的熏陶，不由自主的也愛(ài)上了這三字一段的文字，也嘰嘰喳喳的跟著(zhù)你瞎念。那時(shí)候的我是不識字的。閑暇之時(shí)，你便帶著(zhù)我在院中那棵粗壯的棗樹(shù)下讀書(shū)，一字一句，慢慢地傳授于我。每一句話(huà)，你都能講出一片片的道理，這讓我對你更加崇拜。每逢秋月，院中便是一片片生機，桂花飄香，那粗壯的棗樹(shù)也掛滿(mǎn)了紅燈籠，石榴也咧著(zhù)嘴哈哈大笑這時(shí)你總要忙上三四天，年幼的我也整日的'跟在你后面跑，似乎也忙著(zhù)勞動(dòng)，實(shí)則不然，我總是跟在你身后享受著(zhù)甜蜜的果實(shí)。不過(guò)你也從不讓我插手。年幼的我揀著(zhù)最大的紅棗塞到你的嘴里時(shí)，您那滿(mǎn)足、欣喜的笑容，向我詮釋我什么叫做幸福。
不知何時(shí)，清晨的朗朗讀書(shū)聲不見(jiàn)蹤跡；廚房中也少了飯菜飄香；受傷時(shí)少了一個(gè)人的呵護和關(guān)愛(ài)如今，我早已長(cháng)大，當秋風(fēng)再次吹過(guò)時(shí)，心在那一瞬間隨之蕩漾。秋深，還是回老院看看吧。推開(kāi)那陳舊的木門(mén)，那條小路在磚縫間已長(cháng)出了雜草，曾經(jīng)種草莓的土地，早已被雜草所覆蓋。雜草已泛黃，石榴樹(shù)上也沒(méi)有了笑臉，只�？葜埲~。唯有那棵年邁的棗樹(shù)依舊如當初一般直立在院中，紅棗撒落一地，看見(jiàn)了它，又像是看到了爺爺那筆直的脊背，站在院子中讀那《三字經(jīng)》，而那本《三字經(jīng)》的封面早已泛黃，爺爺寫(xiě)的兩個(gè)大字在書(shū)中隨墨跡早已漸淡，卻深深地烙在我的心中，那便是“讀書(shū)”。
是啊，不讀書(shū)，何以成才？足足兩個(gè)字，道出爺爺心中那最后的愿望。秋風(fēng)不等最后一場(chǎng)夏雨，就像爺爺在秋天從我身邊離開(kāi)一樣，舍不得卻又無(wú)可奈何。只愿將所有的溫馨化作心底最真摯、最雋永的回憶，永不漠視，永遠的珍惜。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 30
張橫渠曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，為天地立心，為生民立命，為往世繼獨學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平。子路之志在有福同享時(shí)而無(wú)怨無(wú)悔，顏淵之志是在謙虛中處事待人而不自夸邀功。他們二人或者是胸中懷著(zhù)一顆寬廣的共享之心，或者是持著(zhù)一種高尚的謙虛之品。但在這中，最令我感觸最深刻的卻是孔夫子的為主民立命之志。
為生民立命，立的是老有所終，壯有所用，幼有所長(cháng)。千百年以來(lái)，儒家思想奉行的是尊敬年長(cháng)老人之禮數。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼�？鬃訉ΥL(cháng)者禮數全部周周到到，對待困苦孤獨的老人，尊奉他們生計�？追蜃铀膽烟煜�，心寄百姓。他四處奔走，傳揚儒學(xué)，他的志向不在于入朝廷做大官，卻惶惶如同喪家之犬，只得盡其所能，救助困苦百姓于水火中，志在使老年人生活得安逸幸福，平安喜樂(lè )。
為生民立命，立的是得信于友之志。曾子曰，吾日三省吾身，為人謀而不忠乎，與朋友交而不信乎，傳不習乎�？鬃又鞠蛟谟谌〉眯湃斡谄捷叺呐笥褌�。他以誠信為本，以自身之心度別人之心，雖然孔夫子身立于亂世中，他卻心中懷著(zhù)一顆舉世皆濁我獨新之城，懷著(zhù)心之所善之信。
為生民立命，立的.是使少有所歸依之志�？鬃幼屗娜У茏觽兞⑸硇薜�，舉辦學(xué)府創(chuàng )立儒學(xué)，門(mén)人弟子填其室，傳承儒學(xué)之禮數，教授人生之大道�？鬃拥牡茏觽儫o(wú)一不尊敬，孔子為圣師皈依懷念著(zhù)他。
圣人之因此為圣，志不在己而在天下。昔有孔夫子為生民立命之志，有屈子屈心抑志卻仍然心懷朝廷，心系家國，有蘇武持旄節立于北海之上，有勾踐臥薪嘗膽，有魯迅的吶喊，有覺(jué)民的與妻書(shū)……毛姆曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，我完全贊同認可平凡人的生活，可我更加向往生命中那些不一樣的光�？追蜃訛橐簧鸀樘斓亓⑿�，為生民立命，他的志向并不似平淡如同子路一般班
共享之心，也不像是如顏淵般自我約束的謙虛品格，而是心向百姓，心系人民，拋己利而善他人，拋己心而顧它心。
孔子之因此能在這浩瀚的歷史長(cháng)河中矗立為圣人，千百年以來(lái)儒學(xué)廣為流傳，與其為生民立命之志是密不可分的。為天地立心，為生民立命，為往世繼獨學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平，豈言
孔子之志不為人所感慨乎哉？
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 31
說(shuō)到老師，在我的小學(xué)生涯中，我遇到了很多好老師，有的幽默，有的和藹可親，有的要求嚴格.印象中印象最深的是陳老師，至今還在我腦海中回響。他有一雙炯炯有神的眼睛和烏黑發(fā)亮的頭發(fā)。一雙“千里眼耳朵”，還有一個(gè)高高的鼻梁，鼻子上戴著(zhù)一副眼鏡，你看的時(shí)候，他高大威武的身影在你面前一閃而過(guò)。
小學(xué)五年級的時(shí)候，我們班來(lái)了一位新老師，就是教我們語(yǔ)文的陳老師。開(kāi)學(xué)第一天，“丁”的鈴聲響了一會(huì )兒，全班同學(xué)回到座位上。有的同學(xué)在準備文具，有的同學(xué)在說(shuō)新老師應該是什么樣的。這時(shí)，一個(gè)高大的身影出現在我們眼前，一個(gè)“滑稽”的'場(chǎng)景就在這個(gè)時(shí)候發(fā)生了。因為新來(lái)的老師可能不熟悉我們教室的“地形”，不小心踢到了講臺的地磚，差點(diǎn)摔倒。突然學(xué)生們都忍不住笑了，陳老師也沖我們笑了。然后他向大家做了自我介紹。他說(shuō)：“我叫陳毅。你可以叫我陳老師。我教你中文�！边@時(shí)，大家都想；這個(gè)老師一定是“應付”了。
過(guò)了一會(huì )兒，開(kāi)始上課了，同學(xué)們都認真聽(tīng)了陳先生的講課，但我覺(jué)得我應該對這位陳老師表現出一些“色彩”，因為我當時(shí)是班上的“壞孩子”。于是老師轉頭在黑板上寫(xiě)字的時(shí)候我吹了幾聲口哨，心想：你這次知道我的“厲害”了吧！沒(méi)想到，陳老師轉過(guò)身來(lái)，笑著(zhù)對學(xué)生們說(shuō)：“同學(xué)們，剛才你們聽(tīng)到哨聲了嗎？那是從嚴同學(xué)的嘴里說(shuō)出來(lái)的。他的哨子多棒��！大家都為他鼓掌�！边@時(shí)，全班同學(xué)的目光都向我投來(lái)，我卻臉一熱，心想：這位新老師怎么會(huì )知道我的名字？更奇怪的是他怎么會(huì )聽(tīng)到我吹了口哨？真是不愧是“順風(fēng)耳”。過(guò)了一會(huì )兒，他繼續上課，沒(méi)有批評我。下課后，陳老師把我叫到辦公室。我心想：他不是批評我，而是鼓勵我。這到底是什么意思？這太可怕了。我一到辦公室，陳先生就和藹地對我說(shuō)：“你剛才吹的口哨真好聽(tīng)，但請不要在上課時(shí)間吹。業(yè)余時(shí)間可以大聲吹�！蔽衣�(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，然后走出了辦公室。
從那以后，我慢慢改變了上課吹口哨的壞習慣，成績(jì)也有所提高。在陳先生不尋常的教育下，我從一個(gè)“壞男孩”變成了一個(gè)好男孩。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 32
中國是一條浩浩蕩蕩的河流，容納著(zhù)干凈的水和黃沙；中文是自由飛翔的魔毯。她帶我去了世界的每個(gè)角落。中國人是活了這么多年的老人。她講述了過(guò)去孩子們的愛(ài)，過(guò)去的快樂(lè )和悲傷…
語(yǔ)文陪著(zhù)我邁著(zhù)輕快的腳步在燈下寫(xiě)字，一起在森林里游泳。背誦明月詩(shī)，唱出婉約篇章。我遇到陶淵明，他為了五桶米沒(méi)有向村里的小人低頭。我還了解到杜甫的“登上山頂，一眼望去，其他的山都顯得矮矮的�！笔�。月夜江口，孤舟上的琵琶女惹了這九江大員。我的藍袖子被一首悲傷的歌弄濕了！聽(tīng)著(zhù)，多么壯麗和令人耳目一新！年輕的俠客帶著(zhù)他的劍走向世界，這實(shí)際上是詩(shī)人李白做的。多么優(yōu)雅浪漫的少年�！芭�，我怎么能莊重地向地位高的人和地位高的人打躬作揖呢，我可不快樂(lè )�！眳群奥曀坪鮿澠屏颂炜�，人們不禁感嘆：在古代，通往圣賢的道路并不平坦，只有逃脫的人才能夠享受他們的感情！強！強！強！
一代才女李清照感嘆了這么多：這一次怎么能得一個(gè)傷心字呢？這是，這是詩(shī)人最好的咆哮，這是詩(shī)人一生的情感哀嘆！我不禁為她感到隱隱作痛。武文讓我看到，歷史已經(jīng)留下了這樣一位才華橫溢的女性�！笆晟纼擅Ｃ�，別以為，自難忘。千里孤冢，無(wú)處悲�！倍嗝雌鄾龅囊荒�，是蘇軾。失去妻子的痛苦可以忽略不計。一代文學(xué)大師就是這樣表達自己深深的悲傷和孤獨的。一根權杖和一群羊是他一生的寫(xiě)照。身在北海，終日風(fēng)雪嚴寒，無(wú)情歲月戳他脊背，卻不戳他正氣的心。是漢語(yǔ)向我表明，它是中華民族的正氣，是偉大民族的精神力量。
“俯首甘為孺子�！笔囚斞傅�'精神；“寧死不吃洋賑糧”是朱自清的精神；“寧死不屈”是胡的精神。是漢語(yǔ)教會(huì )了我們這些崇高的中華民族的精神，是漢語(yǔ)讓我們懂得了古代仁人的品質(zhì)和智慧，是漢語(yǔ)教會(huì )了我們太多……太多……
中國人，你是我心中的一股清泉，無(wú)時(shí)無(wú)刻滋養著(zhù)我疲憊的心；
中國人，你是我溫暖的港灣，讓我在航行中找到溫暖的家；
中國人，你是我光明之路的向導，引領(lǐng)我走向成功，走向光明的未來(lái)。
中國人，有了你，世界真美好！
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 33
人性的弱點(diǎn)永遠暴露于現實(shí)之中，人們無(wú)法認清這一點(diǎn)，便會(huì )逐步走入墮落的深淵。接著(zhù)，便會(huì )在面對死亡時(shí)露出那一絲膽怯，成為周?chē)说脑?huà)題。倘若你有幸不死，你便會(huì )失去一切�；氐侥悴耪Q生的時(shí)候，周?chē)囊磺卸甲兊媚吧�，你�?huì )冷漠、孤傲和寂寞。在面對其他人時(shí)你會(huì )覺(jué)得陌生而又遙遠，因為你無(wú)法認清他們，陌生人的概念便在此刻誕生。
但是，倘若在你落入深淵的那一剎那，一個(gè)人抓住了你，你又會(huì )覺(jué)得時(shí)間著(zhù)一切又是多么的美好，你愿意去幫助別人，即使你并不認識的'他們。
在我們的世界觀(guān)里，本就是不存在陌生人這一概念的，倘若要說(shuō)陌生人，那世界上的每一個(gè)人對你來(lái)說(shuō)都是陌生人，包括你的親人和朋友。因為人們總習慣把素未蒙面的人稱(chēng)之為陌生人。但是，在你出生之前，你便見(jiàn)過(guò)你的父母了嗎？
從縱觀(guān)整個(gè)宇宙，不知有多少個(gè)星球，我們人類(lèi)既然是生活在同一個(gè)星球上的，又是同一種生物，那為何我們不能把每一個(gè)人都當陳我們的親人和朋友呢？從人性的根源上來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人天生都是自私的，對周?chē)囊磺卸紤延幸活w戒備之心。但是，我們應理性的看待這些，我們是一種有意識的生物，我們更應該了解這個(gè)世界。因此，陌生人只是我們憑借意識創(chuàng )造的一個(gè)詞匯而已，它并不存在于這個(gè)世界。
但是，我也并不懷疑人類(lèi)社會(huì )中本身就存在的一些黑暗的、丑陋的東西。從人類(lèi)社會(huì )誕生的那一天起，黑暗的社會(huì )就注定將伴隨人類(lèi)，只到人類(lèi)滅亡。因此，我們再把別人當成親人、朋友的同時(shí)，至少要保證自己不收傷害。這聽(tīng)起來(lái)似乎很矛盾，但是如果我們都不能在這個(gè)世界生存下去，那我們又何談把別人當成自己的親人呢？
有時(shí)候，我也會(huì )很向往古人所說(shuō)的“大同社會(huì )”。在我的印象里，那應該是最理想的社會(huì )了。但那也要求我們思想道德境界上升到高一點(diǎn)的層次，基于這一點(diǎn)，我們的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)就因該得到一次改革。除了本就存在的自私與貪婪，當然，這也是很難實(shí)現的。不過(guò)，我想如果能夠實(shí)現，那我們的社會(huì )離古人口中所說(shuō)的“大同社會(huì )”也就不遠了。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 34
人世間最美好的夢(mèng)想，只有通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)才能實(shí)現；學(xué)習中的各種難題，只有通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)才能解決；成功的喜悅，只有通過(guò)誠實(shí)勞動(dòng)才能獲取……
熱愛(ài)勞動(dòng)的習慣是人生最寶貴的財富，我們努力培養熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣。
放暑假的時(shí)候，稻子成熟了。一天上午，媽媽問(wèn)我愿不愿意學(xué)割稻子，我不屑一顧地回答：“割稻谷有什么好學(xué)的，不就拿出鐮刀一顆顆的割么”，媽媽笑了，“那今天你就去試試吧！”
跟著(zhù)媽媽來(lái)到了稻田，也沒(méi)看媽媽是怎樣割的就自顧自地干了起來(lái)。不一會(huì )，媽媽就超過(guò)我割到前面去了，我才發(fā)現她割得整整齊齊，效率又高，速度又快。我和她形成了鮮明的對比：稻子沒(méi)割干凈，像幾根野雞的毛立在那里，稻堆也沒(méi)擺放整齊，真令我哭笑不得，我又像熱鍋上的螞蟻急得團團轉，誰(shuí)知越著(zhù)急就越壞事。一想到田里這么多蟲(chóng)，雞皮疙瘩掉了一地，不禁放慢了手速。一不小心走了神，手又被鐮刀割著(zhù)了，“哎喲！”今天真是活見(jiàn)鬼，差點(diǎn)哭出來(lái)。
媽媽聞聲而來(lái)，又見(jiàn)我捂著(zhù)手指，便知道是怎樣一回事，連忙把隨身準備的創(chuàng )口貼給我抱扎好，又說(shuō)：“割稻子并非你想得那簡(jiǎn)單，要是不能學(xué)習，任何事情都做不好�！�
我低下頭來(lái)請教媽媽?zhuān)瑡寢屵呑鍪痉哆呎Z(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：“你拿稻子的手太下，又不舍得彎腰用勁，你的鐮刀口朝上，當然容易割到你的`手拉！”我沒(méi)想到這樣一件小事也有這么多道理和學(xué)問(wèn)。雖然我的手受傷了，但我還是堅持割完了，期間我按照媽媽教我的方法，越割越順利，真正學(xué)會(huì )了割稻子。
有了上午的經(jīng)歷，我已開(kāi)始變得堅強，變的獨立，盡管有很多的困難和挫折。從中我體會(huì )最深的是任何事情都沒(méi)有想象的簡(jiǎn)單，要虛心接受教導！同時(shí)，我也明白了父輩們頂著(zhù)烈日勞作的不易。勞動(dòng)才會(huì )有收獲，“要記住，糧食是用血汗換來(lái)的！”
付出了就會(huì )有收獲，努力了才會(huì )有結果。讓我們從現在開(kāi)始：在家里我們要去做自身力所能及的家務(wù)；在學(xué)校，要努力學(xué)習，并積極參加班級和學(xué)校組織的各種勞動(dòng)吧！
讓我們牢牢記�。簞趧�(dòng)最光榮！
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 35
俗話(huà)說(shuō)“眾人拾柴火焰高”，是指一個(gè)人的力量不大，人與人合作力量才大，一只手的力量做不了什么事，兩只手才能造就人類(lèi)的輝煌。
材料中學(xué)校開(kāi)運動(dòng)會(huì )的最后一項是“山羊過(guò)獨木橋”，規則是學(xué)生從獨木橋兩邊同時(shí)上橋，在橋中間相遇時(shí)會(huì )有一個(gè)人下橋，另一個(gè)人通過(guò)，但在預賽時(shí)，有一對同學(xué)在橋中間抱住轉身，雙雙通過(guò)，而裁判認為這樣做存在爭議。其實(shí)這則材料不正是體現著(zhù)合作與共贏(yíng)嗎？在當今日新月異的社會(huì )中，合作有時(shí)不被看得很重，人們想靠自身的力量完成夢(mèng)想，但靠自身很難，尋求與別人合作完成夢(mèng)想會(huì )事半功倍。
在我國經(jīng)濟生活中，有一種“龜兔雙贏(yíng)理論”：龜兔賽了多次，互有輸贏(yíng)，后來(lái)龜兔合作，兔子把烏龜馱在背上跑到河邊，然后烏龜又把兔子馱在背上游過(guò)河去，這就是“雙贏(yíng)”。競爭對手也可以是合作伙伴。俗話(huà)說(shuō)：“一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫”，想成就一番大事，必須靠大家的共同努力�？v觀(guān)古今中外，凡是在事業(yè)上成功的人士不都是善于合作的.典范嗎？
三顧茅廬，這個(gè)千古經(jīng)典已足以說(shuō)明合作的重要性。劉備如果沒(méi)有諸葛亮充其量也只能是個(gè)賣(mài)草鞋的，而諸葛亮呢，沒(méi)有劉皇叔的支持，也不過(guò)是一個(gè)鄉村歸隱的算命山人。正是有了他們的相互合作才有了我們熟知的《三國演義》，因此和則兩利。合作分布在地球各地，當今社會(huì )的高端客機，在零部件以及技術(shù)層面上，都是需要經(jīng)過(guò)很多國家的合作才能完成；一雙看似普通的運動(dòng)鞋，也是多國材料和技術(shù)的糅合產(chǎn)物。
現在中國還是發(fā)展中國家，我們國家對外都是親善友好的合作關(guān)系。為什么國家領(lǐng)導人要出國訪(fǎng)問(wèn)，就是要尋求合作，尤其是和非洲的合作關(guān)系，一方面使國家的能源得以充足，另一方面也使得非洲這些貧窮國家在經(jīng)濟上有了更大的發(fā)展。并且我們國家每年都會(huì )資助非洲的經(jīng)濟建設，因此從建國到現在我們一直是很好的朋友。而美國則不同，經(jīng)常去打壓小國搞霸權主義的行為在國際上不得人心。
綜上所述，合作，是成功的前提，合作，才是未來(lái)的希望。因此說(shuō)，只有合作才能雙贏(yíng)，合作才能共贏(yíng)。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 36
人的一生中難免會(huì )有些難忘的事，難忘的人，使你印象深刻，而我的朋友，她就給我留下了一個(gè)難忘的時(shí)刻，一個(gè)感動(dòng)的時(shí)刻。
那是在幾年前的一天，我如往常一樣獨自走在無(wú)人問(wèn)津的小巷里，這條小道上布滿(mǎn)了青苔，陽(yáng)光也只是透過(guò)縫隙來(lái)施舍著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)溫暖，不過(guò)我已習慣走在這條小巷里，因為我的心情總是低蕩的，只因那膽小的性格，這陰影始終緾繞在我的心頭，久久不肯散去，
從而使得我如同這條小巷，無(wú)人問(wèn)津，所以我總是狐獨的，但是我就是喜歡這樣嗎?當然不是，我心中也渴望著(zhù)有一個(gè)能夠和我談笑風(fēng)生，如影隨行，像他人一樣上學(xué)在一同放學(xué)，結伴，但這僅僅是希望，就在這時(shí)，我的朋友——她出現了，她帶給我一種感動(dòng)。
她有著(zhù)大眼睛，是個(gè)很活潑可愛(ài)的女孩子，她說(shuō)的每一句話(huà)讓我很感動(dòng)。難忘的一件事600字
那天，我黑著(zhù)張臉，她走在我身側，我們三兩句地對話(huà)著(zhù)，她似乎看出了我的不開(kāi)心，
不愿為我說(shuō)些什么，于是，她就不斷地向我訴說(shuō)著(zhù)她遇見(jiàn)的奇聞越事，樂(lè )呵呵的笑著(zhù)，她手舞足蹈著(zhù)，想把事情形象生動(dòng)化，能讓我也投入進(jìn)去，而我也終于在她的滑稽下，
也樂(lè )呵呵的笑了，那一刻是真的被她的樂(lè )觀(guān)打敗了，心情自然也愉悅了，開(kāi)心地隨她笑著(zhù)，被她帶入了她的世界，與她一起快樂(lè )地笑著(zhù)，說(shuō)著(zhù)，路上一直聊著(zhù)，路也很快到了盡頭，她在和我分別時(shí)，回頭笑著(zhù)對我說(shuō)心情好了些，是不是開(kāi)心了些，看著(zhù)那張純真的雙眼，
我心中剎那震動(dòng)了一下，原來(lái)一路上她是為了逗我笑，讓我開(kāi)心才那樣努力的討好我的，我的心里瞬間覺(jué)得有一肥暖流從頭到腳流過(guò)，心中很溫暖，而那股暖流以淚水般洶涌而出，
我的'眼眶濕潤了，我就這樣目送她離我遠去，她笑著(zhù)走了，是那樣的自然，似乎她什么也沒(méi)做般，而我卻被她的純真與友好打動(dòng)了，她那句話(huà)，我一直銘記于心。銘記在腦海里，只因那句話(huà)揮之不去，也散不開(kāi)，久久緾繞在我的心頭。
至到現在，我依舊能清晰地記著(zhù)她那雙純真的雙眼，笑著(zhù)對我說(shuō)那句話(huà)，仍使我感動(dòng)�？赡芩缫淹四蔷湓�(huà)，那個(gè)細節，但我永遠不會(huì )忘記她，因為那個(gè)細節，在那個(gè)時(shí)刻帶給我的溫暖與感動(dòng)，朋友，謝謝你，是你讓我懂得了友誼的珍貴，我會(huì )珍惜的。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 37
11月7日，是二十四節氣中的立冬，我在學(xué)校里就惦記著(zhù)不吃會(huì )凍掉耳朵的餃子了。放了學(xué)我用箭一般的速度沖進(jìn)家里，迫不及待地品嘗媽媽包的韭菜肉餡的水餃，沾著(zhù)一點(diǎn)醬油，我差點(diǎn)把舌頭也咽到肚子里去了。
爸爸說(shuō)：“傻丫頭，慢點(diǎn)吃。以前經(jīng)濟條件差，只有立冬、春節、十五等有限的幾個(gè)節日才吃餃子，現在只要有時(shí)間，哪天吃都行�！�
我說(shuō)：“太好了，爸爸。有沒(méi)有什么節日指定吃螃蟹的`？”爸爸用筷子打了我一下，瞪著(zhù)眼說(shuō)：“沒(méi)有！”
“那立冬除了吃餃子還有什么好吃的嗎？”我縮了縮頭，做出一副饞樣。爸爸想了想說(shuō)：“我們莒縣原來(lái)是春秋戰國時(shí)代的莒國，莒地歷史悠久、文化源遠流長(cháng)，立冬的風(fēng)俗有很多的，吃餃子只是其中的一種，比如說(shuō)拜冬、祭祖上墳、冬令進(jìn)補等等�！�
“還有冬令進(jìn)補？”我滿(mǎn)眼小星星了，“爸，我是成長(cháng)中的花朵，急需進(jìn)補啊�！�
“對了，還有一個(gè)風(fēng)俗，現在都住在樓房里，沒(méi)有這種風(fēng)俗習慣了�！卑职譀](méi)理我，仍然處在回憶中，“那時(shí)爸爸還是小孩子，住在平房里，有個(gè)黃土地的大院子，養著(zhù)雞鴨。院里偏陰處有個(gè)你爺爺早就挖好的大窖，深有兩米，長(cháng)和寬也各有三四米吧。上面只留一個(gè)能容一人上下的口，平時(shí)用柳條編的蓋子包著(zhù)塑料袋蓋住。到了立冬，家里就把容易凍壞的大白菜、青蘿卜、土豆、蔥放進(jìn)去儲存起來(lái)，可以吃一個(gè)冬天�！�
“哇！這么好玩，是不是也能防日本鬼子的炸彈！”我立馬發(fā)表見(jiàn)解。
“嘭！”老爸賞了我一個(gè)“栗子”，并不放棄任何教育我的機會(huì )：“我們首先想到的應該是勞動(dòng)人民的智慧是無(wú)窮的，在物資匱乏、沒(méi)有冰箱等冷凍設備的年代，利用寒冷的大地母親的懷抱來(lái)儲存過(guò)冬的食物，你難道不萬(wàn)分欽佩嗎？”
是啊，不管以前多么艱難困苦，辛勤的勞動(dòng)人民總能找到生存繁衍下去的辦法，我們應該記住先輩們在二十四節氣每一個(gè)風(fēng)俗里所展示的智慧，縱使時(shí)代進(jìn)步，也應記住我們民族文化厚重的這一個(gè)個(gè)腳印。
吃著(zhù)鮮美餃子的同時(shí)也要記得立冬風(fēng)俗所蘊含的秋收冬藏、厚積薄發(fā)之意。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的一頓水餃，帶給我們學(xué)生的意義并不簡(jiǎn)單。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 38
柚子是我最喜歡的水果之一。我還記得我第一次吃柚子的時(shí)候。
那天，我放學(xué)回家，在桌子上看到了一些我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的東西。我叫它黃球。那些黃球大如排球，皮膚金黃，布滿(mǎn)痘坑般的疙瘩。他們感到粗糙和艱難。我稱(chēng)過(guò)了。很重。
于是，我跑去問(wèn)媽媽:那是什么？能吃嗎？
我媽笑著(zhù)說(shuō)，這是一種新水果。聽(tīng)說(shuō)好吃，就買(mǎi)了幾個(gè)…
聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，肚子里的蟲(chóng)子突然被激起來(lái)了，我讓媽媽給我剝了。我媽拿了把尖刀，先在柚子皮上切。我感覺(jué)刀被切得很深，但是沒(méi)有看到出汁。我覺(jué)得它的皮真的很厚。然后，我媽用刀尖撿起一塊皮，把食指和拇指插進(jìn)縫隙里，用喂奶的力氣使勁推。厚厚的皮膚被撕在一起，然后皮膚被一點(diǎn)一點(diǎn)撕掉。
唉，吃柚子真不容易！我媽食指被扯，就把柚子剝了�，F在剝好的葡萄柚就像一個(gè)白色的雪球，一個(gè)粗糙的棉球，但它的真面目還是不見(jiàn)了。里面還有一層，突然覺(jué)得自己像個(gè)泄氣的球，嘟囔著(zhù):我不吃了，這么難剝，等不及了...我媽很有耐心，小心翼翼的一點(diǎn)一點(diǎn)撕下海綿狀的.白皮。葡萄柚被媽媽分成兩半，像橙色的花瓣一樣露出果實(shí)。撕下一層薄薄的皮，肉就露出來(lái)了。一粒一粒，呈橢圓形圓錐形，晶瑩剔透，讓人垂涎欲滴。
我恨不得掰一塊放進(jìn)嘴里，��！是什么樣的？苦澀。呸，這是什么柚子！我趕緊把吃到嘴里的果肉全部吐出來(lái)。
我媽笑著(zhù)說(shuō):“你這么著(zhù)急，吃不了那層皮。它嘗起來(lái)很苦...唉，沒(méi)想到這個(gè)柚子皮這么硬，而且味道不好。我皺起眉頭，遲疑地又咬了一口，細細咀嚼，慢慢品嘗。最后嘴里只剩下一點(diǎn)微微的酸甜味道。沒(méi)想到柚子先苦后甜！又是一口，一口酸甜的果汁，跳進(jìn)了我的嘴里，味道無(wú)窮無(wú)盡，我還是想吃。
后來(lái)在網(wǎng)上搜索資料，對柚子有了更深入的了解。柚子的品種很多，有柚子、金絲柚、蜜柚、沙田柚。它不僅是一種好食物，也是一種天然的保健食品。它富含維生素，尤其是維生素C，含量是蘋(píng)果、梨等水果的3~5倍。被稱(chēng)為天然水果罐頭，可以預防動(dòng)脈硬化、癌癥等疾病。
正因為如此，柚子成為許多人購買(mǎi)水果的首選，尤其是一些老年人。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 39
五六先生有句詩(shī)說(shuō)：“一杯酒，永遠是一杯茶�！�。從古至今，有福者飲茶，幸運者用茶，壽者飲茶，幸福者飲茶。自神農以來(lái)，中國茶文化源遠流長(cháng)。說(shuō)起安溪的歷史，其實(shí)就是一部茶的歷史。
“一縷清純的芬芳擁你入懷，讓友情甜蜜，讓你沉醉……”隨著(zhù)七重風(fēng)和明月，美妙的旋律越傳越遠，鐵觀(guān)音的香氣飄滿(mǎn)全國。人們稱(chēng)贊觀(guān)音茶清香甘甜，潤喉生津。閑暇的午后，坐在樹(shù)蔭下，手里拿著(zhù)一本小書(shū)，一邊看書(shū)，一邊喝著(zhù)茶，覺(jué)得神清氣爽，精神百倍，一陣微風(fēng)吹過(guò)，茶香撲鼻而來(lái)。在這樣的下午，這種感覺(jué)就像仙境，仿佛穿越了云層。
正是這種優(yōu)秀的品質(zhì)，使得安溪茶葉的發(fā)展日趨激烈。然而，由于商業(yè)競爭和自然破壞，許多茶農不被允許使用農藥來(lái)防止害蟲(chóng)，確保茶葉的新鮮和綠色。所以有一句很可怕的話(huà)，喝茶等于喝農藥。關(guān)于農藥，美國海洋生物學(xué)家雷切爾�？ㄉ凇都澎o的春天》這本書(shū)里做了詳細的分析�？ㄉ诘凇锻寥赖耐鯂氛轮袑�(xiě)道：“殺蟲(chóng)劑繼續使用，頑固的殘留毒物在土壤中堆積，這幾乎是毋庸置疑的：我們正在走向麻煩�！@樣一個(gè)有效但卻知之甚少的工具’帶來(lái)的危害：人類(lèi)的一些不當處置可能會(huì )造成土壤生產(chǎn)力的破壞，而節肢動(dòng)物卻可以安然無(wú)恙�！焙翢o(wú)疑問(wèn)，農藥不僅給人類(lèi)健康帶來(lái)危害，也給我們腳下的熱土帶來(lái)危害。
當我再次拿起茶杯細細品嘗的時(shí)候，我已經(jīng)嘗不出以前同一個(gè)下午的感覺(jué)了。我不想放下手中的茶杯，貪婪地嗅著(zhù)杯中的余香，一種失落感涌上心頭。茶還是香的，但是不那么純粹，更商業(yè)化。農藥的使用既保證了茶葉的產(chǎn)量和外觀(guān)，又破壞了茶葉的內涵。
茶之所以香，不僅是茶農的辛苦，更是對土地的高要求。茶圣陸羽在《茶經(jīng)》中說(shuō)：“在土地上，上面生著(zhù)爛石頭，中間生著(zhù)礫石，下面生著(zhù)黃土�！边�有瑞秋�？ㄉ�認為，殺蟲(chóng)劑可能會(huì )導致土壤生產(chǎn)力的`破壞。所以農藥的使用是矛盾的。六朝時(shí)，人們除了采摘野生茶葉外，還將其命名為吳茱萸、枳殼。因此，晉人張華和劉坤都非常重視喝“真茶”。今天看，我更愿意這樣解釋“真茶”。所謂真茶，就是一種天然、純凈、綠色、無(wú)污染的飲品。
看著(zhù)空空的茶杯，懷念自然的感覺(jué)，懷念土地。我多么希望人們在發(fā)展的同時(shí)，也能想到他們正在踏上的土地。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 40
人的一生必然會(huì )有很多遺憾。有些東西丟了，就再也找不到了。但是與其感嘆時(shí)光流逝不回頭不痛苦，不如把一切都抓在手里，不讓它們成為下一個(gè)遺憾。
海倫·凱勒聰明好學(xué)，但上帝沒(méi)有給他健康的身體，這不僅是遺憾，甚至是悲劇。但是，他以堅強的毅力，做了常人做不到的事。正是這種哲學(xué)上的缺陷，激勵著(zhù)她去爭取成功。
有時(shí)候，失去一些東西會(huì )讓你珍惜現在擁有的一切。有遺憾并不可怕。你放不下那些可怕的事情，總是沉溺于過(guò)去的悲傷。處于低谷。只需往好的方面想，你就會(huì )明白，當上帝為你關(guān)上一扇門(mén)時(shí)，他也會(huì )為你打開(kāi)另一扇門(mén)。只有走出后悔，才能防止后悔再次發(fā)生。
輸了很可惜，想暫時(shí)不可用也很可惜。沒(méi)有及時(shí)的引導，會(huì )在心里積累，成為一種壓抑。不及時(shí)擺脫痛苦，就會(huì )被痛苦之火灼傷。在這種情況下，最好的辦法就是把這種后悔變成一種動(dòng)力。讓他成為下一個(gè)目標的動(dòng)力。讓你的新夢(mèng)想成真。
很長(cháng)一段時(shí)間，我們很多人都把后悔當成一場(chǎng)嘆息的悲劇。但是誰(shuí)曾想過(guò)后悔會(huì )產(chǎn)生一種特殊的力量呢？甚至成為成功的敲門(mén)磚。
一個(gè)立志考中國人民銀行研究生的年輕人，三大系《中國金融史》差點(diǎn)沒(méi)考上。很遺憾，他考試屢次不及格。但是他沒(méi)有抑郁。他一直相信，如果他失去了什么，他就能找回它。期間有朋友不斷向他求教。起初，他不厭其煩地仔細解釋。后來(lái)有很多人提問(wèn)的.時(shí)候，他寫(xiě)了本書(shū)《中國歷代錢(qián)幣說(shuō)明》。這本書(shū)一出，就轟動(dòng)了全國，一下子出名了。
遺憾的是難以實(shí)現高不可攀的夢(mèng)想，遺憾的是犯了不可挽回的錯誤，遺憾的是錯過(guò)了難得的機會(huì ).但往往十有八九生活比生活差。只要勇往直前，錯過(guò)這里和其他地方的風(fēng)景。泰戈爾有句名言：當你為錯過(guò)太陽(yáng)而哭泣的時(shí)候，你也會(huì )錯過(guò)群星。
從另一個(gè)角度看后悔，后悔也是一種美。只是美麗和荒涼是華麗的。像斷臂的金星。如果這個(gè)世界上的一切都是完美的，那就沒(méi)有真正的完美。正是有了這些不完美，才能襯托出其他的完美。更重要的是，后悔會(huì )生出一股向上的力量。不能說(shuō)后悔也是一種美嗎？
轉個(gè)彎，世界會(huì )更大，放棄一個(gè)遺憾，一定會(huì )創(chuàng )造比遺憾更輝煌的。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 41
這個(gè)世界，有沉淪的痛苦，也有蘇醒的歡樂(lè )，該如何取舍，才能燃起生命的燭火，才能讓生命這般沸騰?
安于舒適，平庸，安于恰到好處，任憑自我，不敢追求極點(diǎn)，不愿受傷流淚。哪怕沸騰過(guò)后是升華，哪怕艱難過(guò)后是成功，卻只要碌碌無(wú)為地過(guò)生活。然而這樣行尸走肉般，在世上不過(guò)是多余罷了。
生命其實(shí)是一個(gè)過(guò)程，遺憾的是它不能從來(lái)，而它的珍貴也就在于不需要從來(lái)。因此，讓生命沸騰一次吧!即使出生卑微，受人歧視;即使一路坎坷，處處碰壁;即使萬(wàn)念俱灰，明明成功就在眼前，卻跌入萬(wàn)丈深淵!然而，“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！薄盎ㄩ_(kāi)堪折直需折，莫待無(wú)花空折枝�！薄拔鳟斕子续B(niǎo)道，可以橫絕峨嵋顛�！薄�
是什么讓貝多芬的生命這般沸騰?——是執著(zhù)。作為一個(gè)音樂(lè )家，卻要面臨自身耳聾的現實(shí)，他迷惘，他彷徨，他甚至唾棄命運的不公。生活已如此不盡人意，又要讓唯一摯愛(ài)的音樂(lè )與他匆匆告別。然而，他徘徊之后，仍舊執著(zhù)地熱愛(ài)著(zhù)音樂(lè )，享受著(zhù)音樂(lè )帶給他的歡樂(lè )，他不是用耳在聽(tīng)，而是用心在融合。他說(shuō)：我要扼住命運的'喉嚨。
是什么讓司馬遷的生命這般沸騰?——是信念。那樣慘無(wú)人道的酷刑，那樣慘絕人繯的哭嚎，他卻憑借著(zhù)信念，把痛苦咽下，把恥辱咽下，踏遍千山萬(wàn)水，寫(xiě)下“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的駭世經(jīng)典《史記》。他憑借著(zhù)信念，讓漢武帝哀嘆思過(guò)，讓世人為他慨嘆永生!他說(shuō)：人固有一死，或重于泰山。
是什么讓金晶的生命這般沸騰?——是勇氣。美好的花季雨季，要在輪椅上度過(guò)，失去雙腳，卻要強顏歡笑著(zhù)說(shuō)自己很好，她幾度放棄。然而，一輩子，哪是說(shuō)放棄就能放棄的?于是我們看到，保護圣火時(shí)，她毫不畏懼地抱緊火炬，她視死如歸的堅定眼神。那是一種怎樣發(fā)人深思的勇氣啊!她說(shuō)：那一刻，我只想保護火炬。
當花兒開(kāi)得絢麗奪目，它沸騰了;當溪流奔騰涌入大海，它沸騰了;當珍珠絢白光澤，它沸騰了�？稍浀�，“會(huì )當臨絕頂，一覽眾山小”，“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕，一蓑煙雨任平生”，“老當益壯，寧移白首之心;窮且益堅，不墜青云之志”……
生命中有太多不容易，而我們需要的是信心和努力!我們不要37℃的平靜，而要100℃的沸騰!
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 42
很多時(shí)候，我們總會(huì )面臨著(zhù)進(jìn)退兩難的抉擇。拋硬幣吧，卻又不一定合你意，選擇放棄，卻又不情不愿，選擇向前，卻又沒(méi)有勇氣。人啊，有些事情布不值得總結，忘記它的最好方法就是絕不回頭。
或許，有人堅信佛說(shuō)：“苦海茫�；仡^是岸”但是，又有多少人可以做到放下一切，走回頭路？就好像做錯事的小孩子，也許當著(zhù)面說(shuō)不會(huì )有下一次，可誰(shuí)又知道1會(huì )不會(huì )有下一次，所以沒(méi)有把握的事情就不要回頭，再來(lái)一遍。
或許，有人喜歡懷舊，綜掘得當時(shí)的什么意見(jiàn)事情會(huì )因他的回頭而換成一個(gè)不一樣的生活。唉，這話(huà)魯迅可就不愛(ài)聽(tīng)了，當時(shí)他棄醫從文，為的是拯救處于水深火熱的國家，盡管從文的道路不好走，有的甚至面臨死亡，可不也堅持下來(lái)了，放棄學(xué)醫，拯救了迂腐的國民！
劉墉說(shuō)：“回頭一次，就是一次傷害”就像莫泊桑的小說(shuō)女主人公瑪蒂爾得，十年之后，她儼然因生活的艱辛而變成了一個(gè)老太婆，卻又總是回頭想著(zhù)十年前，她在舞會(huì )上的風(fēng)光與迷人。想著(zhù)不也只是徒添傷悲與心寒。
張曉風(fēng)說(shuō)過(guò)：“青春太好，好到你無(wú)論怎么過(guò)得絕得浪費，回頭一看，都要生悔”例如你的朋友把你最?lèi)?ài)的一支筆弄丟了，你也許會(huì )生一會(huì )兒悶氣，爾后，我想你也不會(huì )因為了一支筆而跟他絕交。
面對人生難以取舍的難題，后頭或者不回頭成了一種艱難的抉擇。萬(wàn)一回頭看到的是令你悲痛萬(wàn)分的場(chǎng)面，我相信你是不愿回頭的。
對于我自己而言，我不會(huì )回頭，或許那時(shí)一場(chǎng)比賽，而我輸了，我也絕不會(huì )回頭去后悔紫的的加入，而是頭也不回的走開(kāi)，毫不猶豫地往前走，鍛煉自己，盡管向前走的路是苦澀的.。
對于世界而言，我也希望它是不會(huì )回頭的，以前的世界充滿(mǎn)硝煙與動(dòng)蕩，甚至是貧窮的。一戰，二戰等等戰爭，都是不堪回首的。對于世界，它更不應該回頭。
留戀與選擇，選擇回頭與否，每個(gè)人都有自己獨特的見(jiàn)解。而我，卻還是堅持著(zhù)畢淑敏等人的看法：“有些事情不值得總結，忘記它的最好方法就是絕不回頭�！庇赂业耐白�，活出自己的精彩，難道不好嗎？
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 43
自律，是千里大堤一沙一石的凝聚，一點(diǎn)點(diǎn)地養成，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;自律，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的輝煌。優(yōu)秀，是自律的結果。
自律不易，這個(gè)加長(cháng)版假期里，它恰恰是我們最需要的東西。身邊有形形色色的誘惑，無(wú)論是早起晨讀，在家運動(dòng)，亦或是上網(wǎng)課，看似簡(jiǎn)單，但一不小心就被誘惑打敗。
曾經(jīng)，我并不是自律之人。一段時(shí)間的懶惰與放縱后，我吃盡了苦頭，也就痛下決心，立志變成一個(gè)自律的人，一個(gè)讓自己滿(mǎn)意的人。
有時(shí)事情并沒(méi)有想象的那么難，我時(shí)時(shí)對自己嚴格要求。漸漸地，自律甚至為我帶來(lái)了愉悅。晨光熹微，不待鬧鈴歡唱不等媽媽嘮叨，我便起床。有時(shí)看見(jiàn)朝霞，無(wú)比絢麗;有時(shí)吹著(zhù)微風(fēng)，裹著(zhù)花香的熏風(fēng)讓人心曠神怡。我讀書(shū)的聲音和窗外的鳥(niǎo)鳴似乎在唱和，這大概要算清晨最美的天籟了吧!以這樣的方式開(kāi)啟一天的生活，我充滿(mǎn)活力，效率也更高了。一日之計在于晨，清晨的自律讓我清醒。
喜歡安靜的我，跳繩是短板，可這是中招必考的內容。冰凍三尺非一日之寒，可不能到了九年級才抱佛腳，我決定跳起來(lái)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。當繩子舞起來(lái)，當我縱身跳起又輕盈落下，當額頭汗涔涔跳繩的'數字卻蹭蹭上漲，我發(fā)現，鍛煉也很舒服。與其“癱”在床上，不如拿起跳繩，雖然大汗淋漓，但身心都得到了放松。生命在于運動(dòng)，鍛煉的自律讓我健壯。
學(xué)生的天職是學(xué)習。宅家學(xué)習更是拉開(kāi)距離的時(shí)候，我讓自己靜下來(lái)，把以往的浮躁拋開(kāi)。原來(lái)自律的學(xué)習也是如此簡(jiǎn)單。聽(tīng)網(wǎng)課時(shí)，專(zhuān)注地聽(tīng)講并認真地記下筆記;寫(xiě)作業(yè)時(shí)，心無(wú)旁騖一絲不茍地留下字跡;課后，再多刷幾套題，整理錯題……暢游在學(xué)海，我的心中也有著(zhù)很大的成就感。
“克制住自己!”我曾不止一次地在心中對自己說(shuō)道，閑暇時(shí)間，克制住想玩耍的心，去看一看名著(zhù)，便會(huì )被深深吸引;睡前時(shí)間，克制住想去拿手機的手，鉆進(jìn)被窩，然后沉沉睡去……自律，讓我的生活更加充實(shí)精彩，也變得有規律。
當自律成為一種習慣，優(yōu)秀還會(huì )遠嗎?明天的你會(huì )比今天更優(yōu)秀，到那時(shí)你一定會(huì )感激今天自律的自己。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 44
"一個(gè)夕陽(yáng)在水中，半條河就是半條河."夕陽(yáng)如血，祠堂里隱約傳來(lái)厚重的鼓聲。當我像一只孤獨的猿猴聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我的心像一塊石頭，因為這意味著(zhù)有人又死了。
今天，村里死了一位老婦人。老死不相往來(lái)應該是人之常情，但這個(gè)故事讓我感到難過(guò)。
奶奶的兒子回來(lái)吊唁，我們都叫他胖哥。胖哥和那一年相比變化很大，讓我覺(jué)得“我要請三天假，印象深刻”。他西裝革履，開(kāi)著(zhù)名車(chē)貴車(chē)，似乎是個(gè)標準的成功人士。只是我無(wú)法掩飾他全身痛苦的氣息。
龐戈一到家，就匆忙趕到祠堂。砰的一聲，龐戈重重地跪了下來(lái)，肩膀抖動(dòng)著(zhù)，就像風(fēng)中的落葉，脆弱不堪。胖哥說(shuō):“我失去了世界上最寶貴的財富�！�
是的，他失去了世界上最寶貴的財富——母愛(ài)。
“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而不在�！蔽以�(jīng)對這句話(huà)只有粗淺的理解，現在完全明白了它的意思。奶奶是典型的農村婦女。丈夫死后，她以?xún)鹤訛樘�，照顧好胖哥哥。胖哥也很懂事。為了報答母親，他努力學(xué)習，終于考上了重點(diǎn)大學(xué)。畢業(yè)后，為了讓奶奶過(guò)上更好的生活，他努力在大城市賺錢(qián)，除了每月定期寄回一大筆錢(qián)，再也沒(méi)有回家看過(guò)奶奶一次。
胖哥不明白，奶奶要的不是錢(qián)，而是他放在心尖上的兒子可以回來(lái)看她，但是胖哥從來(lái)沒(méi)有一次；胖哥不知道老太太每次都坐在門(mén)檻上等他心愛(ài)的兒子，但是胖哥再也沒(méi)有回來(lái)；胖哥不懂，對于奶奶來(lái)說(shuō)，再好的生活也比不上兒子！
胖哥回到奶奶的小屋里，看到的東西幾乎都和他有關(guān)。盒子里的童鞋，墻上的童年大獎，抽屜里的'童年照片。一切都可以帶回他的記憶，沒(méi)有任何記憶可以牽扯到他心里的傷口。打開(kāi)一個(gè)小盒子，目的是一大摞錢(qián)，就躺在那里仿佛在嘲笑他的無(wú)知�？粗�(zhù)錢(qián)，壯漢忘了“男人有淚不輕彈”，眼淚慢慢順著(zhù)他的臉流下來(lái)。珍珠般的眼淚不堪重負，重重地落在地上，就像胖哥的破財。
泰戈爾最近曾說(shuō)過(guò):“當我們消除貧困時(shí)，我們將擁有自己的財富，而有了這些財富，我們將失去許多善良、美麗和力量！”而胖哥，他損失了一筆無(wú)法用金錢(qián)衡量的財富。
看著(zhù)胖哥的悲痛，我趕緊回家�？吹姐逶≡陉�(yáng)光下的溫暖身影，我不禁感慨:“媽媽?zhuān)闶俏易顚氋F的財富！”
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 45
秋天是一年中豐收季節，是一年里最快樂(lè )的季節，秋天是金黃的，當一片一片青黃的葉子從樹(shù)梢上緩緩飄下，也預示著(zhù)一個(gè)個(gè)生命的流逝，而對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，秋天也預備著(zhù)重逢和分離。
書(shū)桌上放著(zhù)一張照片，照片里兩個(gè)充滿(mǎn)稚氣的男孩在一棵青黃的大樹(shù)前肩負著(zhù)肩微笑的看著(zhù)，看到這張照片，我又想起了那個(gè)秋天。
那也是一個(gè)金黃的秋天，我那時(shí)還正在讀小學(xué)，我有一個(gè)玩的非常好的朋友，他的成績(jì)在我們班里是數一數二的，而我的成績(jì)卻只排在中上地位，但成績(jì)絲毫不影響我和他之間的友情，我們無(wú)話(huà)不談，可以算得上良朋知己。
我們都是果農的孩子，從小就在山上的那棵果樹(shù)玩，我們熟悉山林的地的`一草一木，在秋天來(lái)臨時(shí)是我們最快樂(lè )的日子，我們，渴了就會(huì )在山上的桌中搖到幾條水喝，餓了就摘幾個(gè)果子，吃累了就隨意找個(gè)地草多的地方躺下，看著(zhù)天空中的白云一朵朵的飄過(guò)，樹(shù)葉一片一片的落下。像我們這樣的年齡是不懂太多的，每天就是知道上跑下跑，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮天大的事兒，也沒(méi)有辦法讓我們停下，直到快要開(kāi)學(xué)了，他突然到我家來(lái)哭著(zhù)對我說(shuō)，他家準備搬到縣城，也要讓他轉學(xué)，到縣城小學(xué)里讀書(shū)，我也哭了
但是小孩子的情緒無(wú)法阻礙大人的行動(dòng)，他家里來(lái)了一輛大客車(chē)，把他家里的東西全部都裝上車(chē)，第2天早上我早早的就起來(lái)了，到了他家去送他，一見(jiàn)到他我們又哭了，他爸爸看見(jiàn)了就拿了個(gè)照相機跟我們說(shuō)，來(lái)給你們倆照張相吧，別哭了，以后想對方了也可以通電話(huà)啊，我們知道后哭也沒(méi)有什么效果，都擦干了眼淚，走到一棵村里最大的樹(shù)前擦干眼淚，相視一看，又笑了，肩扶著(zhù)肩，微笑地看著(zhù)鏡頭，不久后他們一家人坐上大卡車(chē)走了。
幾天后縣城里給我寄來(lái)了一封郵件，里面是一張照片和一張紙條，照片里的兩個(gè)少年正看著(zhù)自己打開(kāi)紙條，上面歪歪扭扭地寫(xiě)著(zhù)，不要傷心，我們永遠是好朋友。
后來(lái)我再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)他，也許他們又搬家了吧，看著(zhù)照片我不禁想著(zhù)遠方，也許有也有一個(gè)人，再看著(zhù)這張照片吧。
深秋總是那樣地可怕，那樣地孤寂。在夕陽(yáng)無(wú)限好的時(shí)刻，思緒飄浮。每當別人匆忙的時(shí)候，自己卻總是徘徊在思欲里，經(jīng)不住回憶的誘惑。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 46
漫漫人生路，條條溝，道道坎。
在人生最低潮的時(shí)候，低頭沉思。想想自己擁有什么而不是想自己缺少什么。挫折再多也是歷練，不死終會(huì )出頭。你正擁有的便是別人所缺少的。有一句話(huà)說(shuō)一個(gè)人的垃圾是多個(gè)人的寶藏，所以沉思人生也別有一番風(fēng)味。
我曾在一本書(shū)中看到過(guò)這么一段話(huà)：一個(gè)人生命中的得與失總是守衡的，我們在一個(gè)地方失去了就會(huì )在另一個(gè)地方找到，因為上帝在關(guān)上門(mén)時(shí)，會(huì )給你留一扇窗。我認為這是正確的，當你最無(wú)助的時(shí)候不要去眷戀那已經(jīng)被上帝關(guān)上的門(mén)，而是要去發(fā)現和尋覓他為你留下的那扇窗。
當你失落無(wú)助的`時(shí)候，給自己希望而不是所謂的絕望。低頭沉思你會(huì )懂得很多。每當我失落無(wú)助的時(shí)候，我往往不會(huì )哭鬧，不會(huì )抱怨。因為我知道沒(méi)人會(huì )因為你的哭鬧而對你注目，抱怨沒(méi)什么用，只能靠自己。
在我最無(wú)助的時(shí)候我便會(huì )想到崔萬(wàn)志。聽(tīng)了他的演講，讓我潸然淚下。他是一個(gè)由于缺氧導致的腦癱殘疾人，但他卻擁有常人所不能擁有的超強毅力。只因為他心底重復過(guò)無(wú)數遍的聲音“我要養活我自己�！边@是一個(gè)多么簡(jiǎn)單的愿望。對于正常人來(lái)說(shuō)只要你愿意動(dòng)手，你就能養活自己。而對于一個(gè)殘疾人來(lái)說(shuō)卻是登天之難。當你在抱怨的時(shí)候，別人正在努力改變自己的現狀。不如停下抱怨，想一想自己哪里做的不夠好。什么事都要從自身去找原因，因為只有你是完美的，才能得到別人的認可。當然沒(méi)有完全的完美，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，你要做的便是發(fā)現自己的缺點(diǎn)，把他變到最小化，讓別人忽視他的存在。這樣你便是完美的。
沒(méi)有人能讓你失敗而能讓你自己失敗的那個(gè)人只有你。因為沒(méi)有人比你更了解自己。當你遇到挫折的時(shí)候，如果你對自己說(shuō)一定可以做到，或許你就會(huì )成功克服挫折。反之你對自己說(shuō)我肯定做不到，我不行，那么對你一定是百分之百的失敗。一個(gè)人的信念，一個(gè)人的追求會(huì )改變他的看法，改變的人生。
當我們面對挫折的時(shí)候，請低頭沉思。想一想自己所擁有的，而不是去抱怨自己所沒(méi)有的。人生需要自己的努力奮斗，因為上帝是公平的。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 47
江南的小鎮，粉墻黛瓦，流水淙淙。那里，燕子在梁間呢喃；那里，一葉小舟漂泊湖心；那里，生活著(zhù)一位樂(lè )觀(guān)的女子。
“你，可曾后悔過(guò)？”我記得，我這樣詢(xún)問(wèn)過(guò)你，那時(shí)的你只有十五六歲，同如今的我一般大，卻已嫁為人婦，在我的記憶中，你穿著(zhù)大紅新嫁衣，薄薄的一層，眼睛堅定地看著(zhù)遠方，微微地搖了搖頭：“怎么會(huì )后悔呢？我還是很幸福的�！�
兩年前我第一次看到你，是外婆帶我來(lái)她的故鄉—江南。外婆領(lǐng)著(zhù)我同她以前的鄰居打招呼。來(lái)到老常家，老常的媳婦熱情的拉過(guò)我的手，絮絮叨叨：“喲，你家囡囡都這么大了，已經(jīng)十三四歲了吧！”我是極端瞧不起這些女人的，只覺(jué)得她們的一生都似泡在了水中，從不能仔細的`打扮自己，皺紋爬滿(mǎn)了溝壑，微微駝起的背部，以及粗糙的雙手。我并不答話(huà)，禮貌的笑著(zhù)。老常的媳婦也有些尷尬，剛好你出來(lái)，穿著(zhù)這身新嫁衣。老常的媳婦拉過(guò)她給我們介紹著(zhù)：“這是我的新媳婦……”我聽(tīng)到了外婆輕聲的嘆息：“多好的一個(gè)姑娘��！”
那天是在老常家吃的午飯。飯前，我同你一起到后園摘菜。我用東拉拉，西采采，只收獲了一些殘缺不全的葉子和一個(gè)尷尬的跟頭。你在旁笑了出來(lái)，擺了擺手：“去一邊玩吧，城里丫頭，這里交給我就好了�！蔽倚呔降負狭藫项^，亦步亦趨地跟在后面。田野間，時(shí)不時(shí)地跳過(guò)一只蚱蜢、飛過(guò)一只蟲(chóng)子，總能惹起我的一聲尖叫，那時(shí)，你清脆的笑聲便落入耳中，隨后便是一首婉轉悠長(cháng)的鄉村小調，回蕩在田野間。
那天傍晚，你約我一同泛舟，坐在小舟上，我問(wèn)了你：“被束縛在這個(gè)小鎮中。你，可曾后悔過(guò)？”你用堅定的眼神告訴了我：“我怎么會(huì )后悔呢？我現在很幸福��！至于外面，就讓他幫我去看好了�！�
那一刻，我緘默不語(yǔ)：你何曾不后悔，只是命運如此，只能樂(lè )觀(guān)地去面對，只希望你能夠永遠地幸福下去。偏了偏頭，在夕陽(yáng)的余暉下，你的雙眸靈動(dòng)，折射下粼粼波光，微笑在嘴角凝固，發(fā)絲掠過(guò)臉頰，在空中飛舞，一切都是如此地美好。
人生途中，所幸遇見(jiàn)了你，樂(lè )觀(guān)的江南女子，讓我在旅途中多了一處風(fēng)景，一處掛念。
一川煙雨，滿(mǎn)城風(fēng)絮。我在記憶深處遇見(jiàn)了你。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 48
父愛(ài)是很難理解的，就像太陽(yáng)，每天都能看到，所以我們感受不到它的重要性，但也離不開(kāi)它。
我父親不是人，只是個(gè)普通工人。經(jīng)常羨慕別人有一個(gè)很厲害的爸爸，有錢(qián)有勢，而我爸爸什么都沒(méi)有。幾年前從廣東回來(lái)，我永遠不會(huì )忘記那一幕，我也感到難過(guò)。坐在車(chē)里，父親因為一個(gè)一起回去的孩子，占了兩個(gè)座位。司機吼他說(shuō)，為什么一個(gè)人占兩個(gè)座位？我父親什么也沒(méi)說(shuō)，只是保持沉默，讓座。那時(shí)候的`我，年輕又有活力，那時(shí)候的我，從來(lái)沒(méi)有屈服過(guò)，也不肯放棄。我當時(shí)就煩了。我真的想起給司機一巴掌，我爸攔住了我。我說(shuō)他弱，我害怕。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，什么也沒(méi)解釋。后來(lái)長(cháng)大了，也發(fā)現父親有很多在社會(huì )上很尷尬的朋友，但還是懷疑父親為什么不敢反抗。后來(lái)我問(wèn)他，他只說(shuō)，你還小，沒(méi)必要因為這點(diǎn)小事傷害你。爸爸這么解釋的時(shí)候，我心里已經(jīng)在哭了。你可以為我承受所有的委屈，選擇忍耐。父愛(ài)如太陽(yáng)，無(wú)私奉獻。
父親愛(ài)太陽(yáng)，不容易發(fā)現它的重要性。三年級的時(shí)候，在私立學(xué)校待了一個(gè)月。因為吸煙和私立學(xué)校的嚴格管理，我的老師很生氣。當時(shí)因為朋友的誤會(huì )，氣得和老師打了一架，對他說(shuō)了狠話(huà)。最后我退學(xué)了，需要家長(cháng)來(lái)。那時(shí)候父親正好在家，很忙，收莊稼。當時(shí)他一接到我的電話(huà)，就放下農活坐公交去了。爸爸什么也沒(méi)說(shuō)，同意離開(kāi)這個(gè)學(xué)校。當時(shí)要辦很多手續。我破門(mén)而入，沖班主任吼了一聲，給我簽了字。他罵我，說(shuō)下課有什么事我就不退學(xué)。有什么大不了的？當時(shí)我很生氣。我用力摔門(mén)出去，和我爸聊了一會(huì )。聊天的時(shí)候更生氣了。我提著(zhù)磚頭要去教室，我爸趕緊攔住我說(shuō)，你就不能冷靜點(diǎn)嗎？我委屈的哭了，我去洗臉，爸爸在后面催著(zhù)，怕我再鬧。最后回到家，他問(wèn)我要不要去上學(xué)。我堅定的回答是，給了我最后一次機會(huì )，只要我不在那狗的地方上學(xué)。爸爸還是希望我能繼續在那里上學(xué)，但是他很快打通了關(guān)系，讓我繼續在一中上學(xué)。第二天我順利進(jìn)了學(xué)校。當時(shí)我還不明白父親的難處。我只想到自己。已經(jīng)兩年多了。突然，我發(fā)現父親為我做了多少。我退學(xué)那天，他熬了一夜，第二天早上，我打通了關(guān)系，這樣我就可以繼續完成學(xué)業(yè)了。父愛(ài)就像太陽(yáng)，只是默默的奉獻，我卻幾乎察覺(jué)不到。
爸爸愛(ài)太陽(yáng)，爸爸，這幾年你辛苦了。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 49
我的家鄉潘家灣鎮官垱村是江南一個(gè)魚(yú)米之鄉，那里除了種植水稻，養殖魚(yú)、蝦外，還盛產(chǎn)香蓮。
在家鄉，有句諺語(yǔ)：年年有個(gè)三月三，蛇出洞來(lái)藕出簪。在農歷三月初，往香蓮池塘里看，只見(jiàn)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。仲夏之際，站在池塘岸邊舉目望去，滿(mǎn)眼的碧綠鋪天蓋地，那荷葉碧綠可愛(ài)，如同一把把圓傘撐開(kāi)在水面上，又似一個(gè)個(gè)碧玉盤(pán)托在水面，微風(fēng)過(guò)處，一波波的綠浪翻滾而來(lái)，莖稈托著(zhù)花朵直立于水面，在風(fēng)中歡樂(lè )地搖曳著(zhù)，點(diǎn)點(diǎn)粉白點(diǎn)綴域碧綠中，空氣中流淌著(zhù)荷花的暗香，說(shuō)不出的一種賞心悅目。隨著(zhù)氣溫的上升，這時(shí)荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)。白荷花在這些大圓盤(pán)之間冒出來(lái)。有的才綻開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都綻開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得立刻要裂開(kāi)似的。真是“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！�
愛(ài)好垂釣的男士們已經(jīng)找好了位置，拿出攜帶的漁具，拉開(kāi)架勢開(kāi)頭了他們的垂釣競賽。女人大多對垂釣不感愛(ài)好，但也不能無(wú)聊地閑坐著(zhù)，便用小筏子到荷花深處游歷一番。這雖然是池塘，但水也并不淺。我們選擇了一處水位較淺的荷花池上了木筏，嫻熟地劃動(dòng)木漿，當心翼翼地在密不透風(fēng)的蓮葉間緩緩劃行。我們各自摘了一片碩大的荷葉倒扣在頭上，權當陽(yáng)傘，細細地觀(guān)賞著(zhù)那些嬌艷盛開(kāi)的、含苞待放的、已經(jīng)開(kāi)過(guò)變成蓮蓬的.花們。一首宋代詩(shī)人贊美荷花的詩(shī)出現在
腦海：“凌波仙子靜中芳，也帶酣紅學(xué)醉妝。有意非常開(kāi)曉露，無(wú)晴一晌斂斜陽(yáng)。泥根玉雪元無(wú)染，風(fēng)葉青蔥亦自香。想得石湖花正好，接天云錦畫(huà)船涼�！�
置身在這荷花的世界里，仿佛置身于江南水鄉，習習涼風(fēng)夾帶著(zhù)荷花的芳香陣陣襲來(lái)，吹散了一身的熱氣和煩躁，一種不行名狀的滿(mǎn)意感充滿(mǎn)全身。這湛藍的天、雪白的云、濃綠的蓮、粉白的花，溢滿(mǎn)了雙眼，真的是既養眼，又養心、養神啊。
荷花不僅漂亮，散發(fā)芳香，它的蓮蓬和蓮藕還可以吃。最珍貴的是出污泥而不染。做人就要像荷花那樣，無(wú)論在多么惡劣的條件下，多么簡(jiǎn)單的環(huán)境中，都要保持正直，保持高尚的品行，不要做那種隨波逐流的人。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 50
10年前，我遇見(jiàn)了你，那真是次美麗的邂逅。
天很藍，秋日的天空總是這般高遠澄澈，印在河心，就如浮動(dòng)的畫(huà)卷，刻在心底，成為永恒的回憶。
那時(shí)你還能被我托在掌心，你怯生生的望著(zhù)陌生的一切。那時(shí)我的心里只有甜蜜，我慶幸有你作為我的伴侶。
炯炯有神的眼睛，毛糙糙的嫩舌，可愛(ài)的面容，茸茸的腳爪，條紋狀的尾巴，都毫無(wú)例外的成為我珍視之物。
當心情晴轉多云，彷徨無(wú)助時(shí)，你仍在我身邊。聽(tīng)我訴說(shuō)，為我解憂(yōu)。你圓目微閉，看似慵懶的靠著(zhù)我身邊，輕聲絮語(yǔ)，但我卻聽(tīng)不懂你所說(shuō)的語(yǔ)言，我只能用感覺(jué)了解你此刻的感情，你是在安慰我，不是嗎？
時(shí)光如白駒過(guò)隙，日子在打打鬧鬧間也便這么過(guò)去，轉眼已是3年之后。
這一年，你病的很重�？粗�(zhù)虛弱的你，我近乎崩潰，母親也不愿放棄你，天天給你喂牛奶，打針。我更不愿失去你，每天都對著(zhù)你講話(huà)。我不在乎你是否能聽(tīng)懂，我只希望你不要昏昏睡去，再也睜不開(kāi)眼睛。
那一天，我和你相對無(wú)言，莫名的感傷涌上我的心頭，淚水終于奪眶而出，而你的`眼角也已經(jīng)潤濕。我猜測不出，那是因為你對這個(gè)世界的留戀，還是因為飽受病痛折磨而傷心流淚。我很害怕，我怕會(huì )失去你，我沖上去一把抱住你，已顧不上包裹你的毛毯很臟。摸摸你的身體，半身都已經(jīng)僵硬，我知道這意味著(zhù)什么。你的心臟依舊在跳動(dòng)，你依然渴望著(zhù)生存，抱著(zhù)連動(dòng)也不能動(dòng)的你，我的眼淚絕了堤，我不知道哭了多久。當我入夢(mèng)，我惦記的依然是你。
我想我當真是遇到了奇跡，就在我萬(wàn)念俱灰時(shí)，你竟重新站立起來(lái)。
從此我們依舊玩耍，分享彼此的快樂(lè )。
兩年后，一只小狗進(jìn)入我的家庭，你漸漸被我們疏遠。我也升上初中，在家陪伴你的時(shí)間變得少得可憐。至今我仍能清楚的回憶，你眼中日益增長(cháng)的孤獨和距離。
我是虧欠了你，直到那個(gè)落寞的秋季，美夢(mèng)醒了。
這次你真的走了，再也沒(méi)有回頭。不是以死亡的方式，而是以失蹤的形式離開(kāi)了。干凈，利落，留下我無(wú)限的悵惘。至今我仍在期待，有一天，你會(huì )回來(lái)。
每當你出現在我夢(mèng)里，我總淚眼漪漪。
為你照下唯一一張照片，拍到的卻是背面。
難道你終究無(wú)法原諒我？
對不起，我思念著(zhù)你。
回來(lái)吧，我等你。
我還會(huì )遇見(jiàn)你，對嗎？
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 51
夜，黑得出奇，靜得怕人。
皎潔的月亮，本應高高掛在黑夜的高空，綻放屬于它的光芒。只是此時(shí)卻被那厚厚的一層黑云遮住，但卻依然有著(zhù)一縷月光悄悄灑落下來(lái)，照亮眼前的一片草地。
村子里的黑夜是寂靜的，所有的人家都已熄燈，唯有村頭的那一盞路燈仍然搖曳著(zhù)，發(fā)出淡黃色的火焰，忽明忽暗。在閃爍淡黃色的燈光下一個(gè)瘦小的身影萎縮著(zhù)，在瑟瑟發(fā)抖，那是一個(gè)男孩。小男孩除了一個(gè)頭伸在外面其他的整個(gè)身子都蜷縮在一個(gè)綠色的軍大衣里，盡管如此，還是有著(zhù)一股股涼風(fēng)從后腦勺鉆進(jìn)，像是一雙雙冰涼的手從背后伸了進(jìn)去一樣。
呼呼的寒風(fēng)狠狠的從小男孩那紅撲撲的臉上劃過(guò)，青一塊，紫一塊的小臉上瞪著(zhù)一雙大大的眼珠子，兩眼死死地盯著(zhù)村頭那無(wú)盡的黑暗深處，犀利的目光仿佛要穿破那深邃的黑暗，找到一絲曙光。曙光需要它的等待……
天越深，夜越黑，風(fēng)也越吹越冷。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，小男孩身邊的風(fēng)越來(lái)越大，像是一只憤怒的獅子要將他撕碎。小男孩的眼睛卻越睜越小……
草地仍然是那月光下的.草地，男孩仍在路燈下……
“看，我捉到了”，只見(jiàn)灰頭灰臉的小男孩高高的揚起右手，嘴里興奮的喊著(zhù)。不一會(huì )，不遠處的草叢里走出一對夫妻，倆人手牽著(zhù)手走向小男孩，母親走到小男孩身前，臉色微微不悅，嗔斥道：“剛洗的衣服又弄臟了，看我回家不收拾你！”小男孩轉臉對著(zhù)父親露出一副楚楚可憐的表情，但父親卻憋著(zhù)笑轉過(guò)頭去，擺出一副你自己看著(zhù)辦的樣子，小男孩只好轉過(guò)頭去對著(zhù)母親，母親一看小男孩那可憐的樣子，又心疼起來(lái)了，說(shuō)到：“這次就算了，下次小心點(diǎn)！”小男孩一聽(tīng)又歡騰起來(lái)。父親終于忍不住大笑起來(lái)，小男孩迷惑的看了看父親，又看了看母親，不知所然的撓了撓頭，母親看著(zhù)兒子迷惑的表情，也笑了……
“嘶”又是一股涼風(fēng)，小男孩瞇起眼睛，只看見(jiàn)一點(diǎn)亮光正在靠近，光點(diǎn)有點(diǎn)熟悉，好像是“家”，而自己好像被一雙寬大的臂膀抱在懷里，享受著(zhù)這溫暖，嗅著(zhù)熟悉的煙草味。耳邊傳來(lái)一陣熟悉的聲音：“再睡一會(huì )兒吧，馬上就到家了”。
月亮不知什么時(shí)候掙脫了黑夜的束縛，皎白的月光輕柔的灑落在小男孩安詳的臉龐，那嘴角微微向上揚起，露出幸福的微笑……
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 52
一年之計在于春，一天之計在于晨。陽(yáng)春4月，萬(wàn)物復蘇。讓人興奮已久的春游終于來(lái)了。
說(shuō)起春游，對于已經(jīng)七年級的大家就再熟知不過(guò)了。
血拼超市
踏進(jìn)超市，嘈雜的聲音便傳進(jìn)耳邊。拎起一個(gè)籃子，穿梭在人群中。來(lái)的一個(gè)售貨架上，掃了一眼，讓人一搶而空……很不容易“搶”到了明天的零食，災難又來(lái)了。面對門(mén)庭若市的排隊的人，我竟等得不耐煩了。時(shí)間一分一秒得過(guò)去，終于輪到我了。
跋山涉水
懷揣著(zhù)緊張、激動(dòng)得心情，第二天總算到來(lái)了。
背上書(shū)包，踏上了旅途。
剛走出校門(mén)口便下起了淅淅瀝瀝得小雨，但依然阻擋不了同學(xué)們前進(jìn)的節奏。一路上，同學(xué)們有說(shuō)有笑。下雨時(shí)，到某個(gè)同學(xué)那蹭會(huì )兒傘;雨停了，又和旁邊的同學(xué)聊天;帶了手機的，則是津津樂(lè )道地聽(tīng)著(zhù)歌……在蜿蜒曲折的山路上行走著(zhù)，在路上的談笑風(fēng)生，使大家淡忘了路途遙遠帶來(lái)的疲憊。
終于，在大家不懈奮斗下，勝利就在前方。走過(guò)一座石橋低頭望一灣溪水，看一田野的莊稼，邁著(zhù)沉重又輕盈的節奏到達了目的地。
定格瞬間
來(lái)到班規定的場(chǎng)地，同學(xué)們像一只只脫韁的'野馬，探尋一個(gè)舒服的場(chǎng)地。緊接著(zhù)從背包里拿出餐桌布，在旁邊搬來(lái)幾塊石頭把布壓牢。一個(gè)個(gè)背包齊齊落下，有的同學(xué)趕忙從包里拿出一瓶水，“咕嘟咕嘟”地一氣喝下，有些干脆把包里所有零食都倒在桌布上，那零食多得可以開(kāi)一個(gè)零售店;還有同學(xué)則是拿出手機記錄下這美好的一刻。
放下書(shū)包，我坐在一塊石頭上，二話(huà)不說(shuō)地拿出面包填飽早已空缺一塊的肚子。拉開(kāi)易拉罐的口子，如魚(yú)得水般地喝下。
一會(huì )兒，同學(xué)們各個(gè)都滿(mǎn)足地離開(kāi)了零食堆，一個(gè)個(gè)要不去其他班找老同學(xué)敘舊，要比就是玩自個(gè)兒帶來(lái)的游戲牌，還有的當起了小攝影師，用手機記錄下這有趣的畫(huà)面。
我拿出手機，站在河邊，看那流水潺潺，時(shí)不時(shí)看見(jiàn)有幾只白鷺飛過(guò)。望溪邊的兩排山，連忙舉起相機，頻幕上這定格的瞬間……
美好的時(shí)光一直短暫的，如潺潺流水一去不復返!望太陽(yáng)東升西落，回憶綿綿……
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 53
相遇的意義是，身邊有無(wú)數人，而那個(gè)瞬間，只記住了你。
六月的陽(yáng)光悄無(wú)聲息地穿過(guò)云層，投進(jìn)夏天熾熱的懷抱，浸潤著(zhù)泥土芬芳的陽(yáng)光，也夾雜著(zhù)梔子花香的味道……永遠的記憶里，蒲公英的笑靨依舊蕩漾在碧藍的天空中，一切的一切，只因為遇見(jiàn)了你！
滿(mǎn)天繁星，你是最亮的一顆；涓涓細流，你是最清的一掬；遍地鮮花，你是最美的'一朵。因為遇見(jiàn)你，一切都是那般美好。
茫茫人海，初次遇見(jiàn)，我一眼就看到了你，仿佛世間只有你我。我呆呆地站著(zhù)，想等你發(fā)現。你猛一轉頭，視線(xiàn)和我對個(gè)正著(zhù)，一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，純白的連衣裙，一雙秀氣的咖色涼鞋，襯著(zhù)你粉紅的臉蛋，如花的笑容，兩個(gè)淺淺的小酒窩。陽(yáng)光灑在你的身上，為你的臉龐籠上一層金色的光暈，仿佛仙女下凡。
你緩緩向我走來(lái)，我害羞地笑了笑，想：我們如果能成為好朋友，該多好��！你靜靜地看著(zhù)我，忽然，伸出手說(shuō)，讓我們做好朋友吧。我有點(diǎn)受寵若驚，但又感覺(jué)像是命中注定，仿佛是認識了好久的好朋友來(lái)敘敘舊。我們就這樣無(wú)話(huà)不談，很快就成為了好朋友。
令人意外而又吃驚的是，我們家離得并不遠，而且還在一個(gè)學(xué)校，一個(gè)班級，就這樣，我們從小時(shí)候開(kāi)始整整相處了十年。人的一生能夠有多少個(gè)十年，而那十年是屬于彼此的。
如今，我們的學(xué)校卻相隔很遠，但因為家離得很近，我們依舊可以見(jiàn)面。只是，見(jiàn)面的次數少之又少。我喜歡在放假的時(shí)候去找她，相互聊聊各自學(xué)校發(fā)生的事，她還是和以前一樣，滔滔不絕，而我總是愿意做一個(gè)安靜的聆聽(tīng)者。漸漸地我發(fā)現，她說(shuō)話(huà)的口音變了，讓我不禁想笑，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，不知不覺(jué)一下午就過(guò)去了，感覺(jué)我們還沒(méi)有聊幾句呢，隨后，我們又要各自啟程，去完成那未完成的使命。
時(shí)光還在，你我還在。
感謝生命的存在，讓我在對的時(shí)間遇見(jiàn)了對的你，讓我們不顧風(fēng)雨兼程，永往直前。
為我們的十年喝彩，為我們的友誼喝彩，為我們那美好的相遇喝彩！
在最美的紅塵里，與你相遇，又將在最深的紅塵里，與你重逢！
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 54
晨曦中第一縷曙光照向大地，劃破了天邊的烏云，光輝普照大地。萬(wàn)物睜開(kāi)惺松的睡眼，開(kāi)始了新的一天。一切在陽(yáng)光下，映射得流光溢彩。翠竹又開(kāi)始了自己的阡陌上行。
他很普通，是竹子中最普通的一種。淡綠色與深綠色相諧和，配成一幅絕美的翠竹圖，一節節的竹桿把它支過(guò)樓頂，舟形的葉片讓它蒼勁挺拔。他的堅毅，讓他度過(guò)無(wú)數的磨難，他的頑強，讓他生生不息。
當你還在地平線(xiàn)下孕育。春臨時(shí)節的瀝瀝細雨，喚醒了你輕輕的夢(mèng)你的醒來(lái)，就已注定了要搏擊風(fēng)雨，超越艱險，跨越生命的丘嶺溝壑，到達人生的芳草地。
當你還是稚嫩，烈日當空的嚴熱熾烤，突來(lái)的狂風(fēng)暴的幼苗雨，激發(fā)了斗志、博擊、風(fēng)雨、笑傲江湖，成就了你英雄本性。你在無(wú)聲中成長(cháng)，慢慢地積聚起生的經(jīng)驗，世俗的圍墻攔不住你熾熱的渴望，只要心存高遠，堅忍不拔，風(fēng)雨后總能見(jiàn)彩虹。
當你還在快樂(lè )地成長(cháng)，枯黃的枝葉迎面落下。在這收獲的季節里，你的欣喜讓我無(wú)法忘懷的回憶，在這收獲的季節里，有人收獲盈懷，有人徒自空悲，有人賺一把汗水，有人握一手虛榮，收獲讓你有了成功的自信，有博擊的自信，雖然在這落葉的季節里，你沒(méi)有泰戈爾先生所說(shuō)的“死如秋葉之靜美”。
當你在積雪下深思，刺骨的寒風(fēng)呼呼地刮來(lái)，讓你不禁冷顫，但夢(mèng)想賦予了你另一對翅膀。讓你忘卻寒冷，引領(lǐng)你博擊風(fēng)雪，它讓你看見(jiàn)了窗外的陽(yáng)光，讓你看到天邊的彩虹，它引領(lǐng)你走向光明的.大道，你用成功證明了它的真實(shí)與壯美。
幾度花開(kāi)花又落，幾番雁去雁又歸，大自然演藝著(zhù)一曲悲壯而又美麗、無(wú)奈而又執著(zhù)的贊歌，一切的新生與逝去在交替，在狂風(fēng)暴雨中積聚起生的經(jīng)驗，擷取陽(yáng)光雨露中沉淀生命的物資。
當晚霞已逝去，最后一米陽(yáng)光已被夜幕所吞逝，我再次欣賞著(zhù)翠竹，是否我也能像它那樣的胸懷坦蕩？
當世界的萬(wàn)花筒里散了出誘人的清香，未來(lái)的天空里傳來(lái)迷人的歌唱，你讓我知道，謙若虛竹，讓我領(lǐng)會(huì )思想的魅力，你讓我知道世味之濃淡無(wú)需迎合，粉飾于耳目到底是虛榮，你讓我知道，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 55
路總是要走，坎總是要過(guò)。
臨走的前一天晚上，母親和我在樓下散步，她仍在問(wèn)我：“孩子，
你真的確定這條路了嗎?”我笑了，輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭。母親說(shuō)的這條路，實(shí)則是住校�？此撇皇且患笫�，可這對一個(gè)從未離家住過(guò)的十幾歲小青年來(lái)說(shuō)確實(shí)有些困難。上了高中，家離得遠了，住校便理所當然。報到那天，收拾完寢室，父母依依不舍，我卻一再催他們走。母親又交代：“平時(shí)少打點(diǎn)球，多用功，多問(wèn)老師�！薄爸懒�，耳朵都磨泡了！”我推著(zhù)他們往學(xué)校外走。母親一再叮囑，臨走時(shí)，我看見(jiàn)了母親眼角的幾滴淚水。
就這樣，送走了父母，我便開(kāi)始高中生活。剛開(kāi)始的幾天，住校完全沒(méi)有影響到我。但隨著(zhù)時(shí)間的洗禮，這漫長(cháng)的住校生活仿佛成了我心中的一塊心結，我開(kāi)始厭惡住校，反感學(xué)習。一次回家，我實(shí)在忍無(wú)可忍，向母親提出了自己的想法。母親還是一如既往的關(guān)心我，“那讓我想想吧�！蔽冶阌X(jué)得有戲。在我離家走的那一天，我本期待母親把我帶離學(xué)校寢室的高墻�？墒獠恢赣H卻以及其嚴厲的態(tài)度回絕了我：“大丈夫男子漢，自己選擇的路，自己就要負責任！唯唯諾諾像什么樣子！”那一晚，我坐在教室，心卻早已飛到九霄云外。我想起了小時(shí)候，牽著(zhù)母親的'手，在家門(mén)口吃著(zhù)冰淇淋，踩著(zhù)梅花樁，頭頂藍天，腳踩綠地的日子。我意識到，我真的想家了。
但想起母親的話(huà)，自己選擇的路，自己哭著(zhù)也要走完，不能后悔。每每想到這，我都咬牙堅持。不管再累再苦，只要想起自己選擇的路，想起自己辛勤付出的汗水，內心便愉悅起來(lái)。慢慢地，這變化為了我的一種動(dòng)力，鞭策著(zhù)我向前進(jìn)，永不退縮。
一年過(guò)去，時(shí)間頗快。住校對我來(lái)說(shuō)以是習以為常。在一次和母親攀談中，我問(wèn)到母親為何那次對我如此嚴厲，母親笑著(zhù)說(shuō)：“就是為了教導你自己選擇的路，自己要負責，不能放棄或后悔�！笔前�，盡管這條路有些艱辛，但我也收獲頗多，住校鍛煉了我的自理能力，而且增進(jìn)了我和同學(xué)的友誼，也可謂是滿(mǎn)載而歸。如果別人問(wèn)我選擇了路后該怎么做，我會(huì )回以三個(gè)字：堅持走！
今后的路還很長(cháng)，路選了，坎過(guò)了，成功的曙光迫近了！
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 56
佛說(shuō)“人，來(lái)到世上就是來(lái)遭受挫折�！庇幸痪渌自�(huà)說(shuō)：“好事多磨�！边@說(shuō)明要想成功，要想實(shí)現自身價(jià)值，就要受的住磨難。雨果說(shuō)過(guò)：沒(méi)有風(fēng)暴，船帆只不過(guò)是一塊破布。有時(shí)，經(jīng)受挫折也是一種美。
我酷愛(ài)舞蹈，舞蹈已成為我生命中必不可少的一部分。從小到大，我已習慣了閃光燈與掌聲。在比賽的那晚，閃光燈照在我臉上的那一剎那，看著(zhù)前方那耀眼的光芒，這一刻還是來(lái)了。聽(tīng)著(zhù)臺下小聲的議論，看著(zhù)那一張張不屑的臉，我的心頓時(shí)從高高在上的`王者之位墜入萬(wàn)丈深淵。因為我的一個(gè)失誤，看到評委舉起那5分的牌子，我的大腦一片空白，像被閃電擊中，跌坐在舞臺上。那一夜，我遍體鱗傷。
從那以后的幾個(gè)星期，我沉默寡言，一蹶不振，對舞蹈也逐漸失去信心。我將自己所在房里一遍又一遍看著(zhù)那晚的節目，深深的愧疚充斥著(zhù)我的心，也許正是因為那聲聲的喝彩，還有那滿(mǎn)柜子的獎杯、獎?wù)�、曾�?jīng)的鮮花與掌聲，讓我得意忘形。終于在那賽場(chǎng)上，我嘗到了失敗，心如刀絞。
一天晚上，母親端著(zhù)蘋(píng)果來(lái)到我的房間�？吹侥赣H那一如既往慈祥的臉龐，讓我突然覺(jué)得對不起她。母親對我說(shuō)：“其實(shí)，磨難并不算什么，它只是通往成功路上的墊腳石。雖然有了磨難，但我們不能退縮，要有面對它和超越它的勇氣……”我看著(zhù)母親的臉，頓時(shí)眼眶噙滿(mǎn)淚水，我的心卻是暖暖的。母親沒(méi)有責怪我，她理解我，那么一切都會(huì )好起來(lái)的。
是的，我又用了三年的時(shí)間努力學(xué)習舞蹈，日日夜夜重復著(zhù)那同樣的動(dòng)作，有過(guò)受傷有過(guò)淚，痛也要忍受，因為成長(cháng)。沒(méi)錯，因為成長(cháng)，我們會(huì )跟著(zhù)轉頭，始終堅持著(zhù)光芒的方向�，F在，我又重新登上這個(gè)舞臺，給自己一個(gè)微笑，我揚起嘴角，輕輕地低下頭，抬起手……這一次，我終于拿回了屬于自己的榮譽(yù)。
微笑著(zhù)，去唱生活的歌謠，不要想著(zhù)生活給予了太多的磨難。大海如果失去了巨浪的翻滾，也就失去了雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，也就失去了壯美；人生如果只是波瀾不驚，也就失去了意義。
一條幽靜，曲折迂回中總會(huì )激起心曠神怡的向往；一浪驚波，潮起潮落時(shí)更能蕩出驚心動(dòng)魄的鳴響；一個(gè)故事，遺憾悲婉里才有肝腸寸斷的凄涼；一種人生，跌宕困頓中方顯驚世駭俗的豪壯。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 57
當我不再想你，不再寫(xiě)相關(guān)的文字，不回眸的時(shí)候，歲月成了什么顏色?是否猶如雨后的玻璃窗，映的往日，一樣的明凈?
漁火對視了月光，和著(zhù)濤聲，搖曳，且歌且行。
人走來(lái)，又走遠，空靈的晃動(dòng)，日子輕疊。
當我不再想你，不再心痛隱隱，不再說(shuō)一些傻傻的話(huà)。每當有夜露打濕視線(xiàn)，冰涼而晶瑩的時(shí)候，寂寞的可否只是站在窗前的人?
我卻真的忘了。
也忘記來(lái)臨自以為不能忘記的。比如苦丁茶的香和冬雪的涼。比如走在街的中央，那么多的擦肩和交錯，落葉砸在腳邊，一樣的不以為然。
當我不再想你，時(shí)間流去多少年。日子的容顏變了又變，卻不能打印成照片，掛在墻壁上。如果眼睛是攝像機，而歲月的底片不甚曝光，伸展出來(lái)看，沒(méi)有誰(shuí)的身影。
當我不再想你，不在糾纏里疲憊，不在疲憊中固執。不在自己的空間里游離，再回去，那是走了好遠吧!
時(shí)間、空間、心靈、記憶。
還有想念。
還能有字詞可以代替這兩個(gè)簡(jiǎn)單的字么?這是不屑的，不能夠掛在唇邊，無(wú)法展示，說(shuō)出來(lái)給誰(shuí)聽(tīng)。盡管留戀，哪怕纏綿。誰(shuí)能把經(jīng)過(guò)悄然隱去。不由的選擇，擦去還是舍不得。沙粒還在，相識還是忽略，沙粒還在，波濤兀自……
這樣的'固執，這樣的堅持，流去了，便無(wú)蹤跡。只是不肯。
緘默是歲月里最貼切的姿態(tài)。
不是早就懂了么?繁星漫天，夜是碧藍還是凝重，有誰(shuí)仰了頭，在無(wú)邊的黑暗里失重，星星可會(huì )墜落下來(lái)?
讓我不再想你。不想你，不回眸，不疼痛，不相干。
這多年前說(shuō)過(guò)的誓言。
簡(jiǎn)單。也簡(jiǎn)單到艱難，艱難到最后，也終歸簡(jiǎn)單。往復只是規則，只是當初不懂。若是重回，也不會(huì )懂，一如當初。
原來(lái)這是最自然的樣子。
當我不再想你，不把一切都與你相連，不再目睹杯子里的水一次次的涼卻，不會(huì )再微笑到途中停住，會(huì )有欣喜觸摸么?
原來(lái)早就遠了，意識里晚了光年。遠了，另端的想念卻在悄然間漫開(kāi)，像靜夜里花開(kāi)的聲音，仿佛遙遠的蘇格蘭風(fēng)笛。輕盈、美麗、專(zhuān)注。占據了，也是悄然。
當我不再想你。我的想念總是滿(mǎn)溢，那溢出的你，飄向了哪里......真想在你身邊，哪怕只是片刻，感受那份寧靜。
當我不再想你，我的生命早已干涸。
當我不再想你——
而我，又怎能忘記你……
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 58
文字給人一種猜不透的感覺(jué)，而音樂(lè )卻是很直接的，我在心里存了十幾年的力量，今天終于能安全地放出來(lái)了。
字的意思實(shí)在深奧，有時(shí)會(huì )把你弄的十分難堪，為了一句話(huà)的意思，卻肯放棄一切，去琢磨，去分析，悲哀也！一篇好的文章，不同的人物會(huì )讀出不同的寓意，有人會(huì )覺(jué)得人生豪邁，有人會(huì )覺(jué)得人生為一場(chǎng)無(wú)奈的戲劇，英雄好漢遍天下，只為字意付出了不知多少個(gè)英雄二字。
單指一個(gè)字，或許你會(huì )覺(jué)得太過(guò)于平常，而沒(méi)有一絲新鮮的含義，一片文字會(huì )使人顫抖，還會(huì )讓事物變得鮮活，有些大老板，一句話(huà)能使錢(qián)財外送，可使工程停止進(jìn)行，可有時(shí)候，一個(gè)字的力量卻遠遠超出一句話(huà)的能量。字的意思時(shí)而告訴我，你是活著(zhù)的，興許只有寫(xiě)東西時(shí)才會(huì )感覺(jué)到有活力，有無(wú)數的事情待我去做。
人，不同的人，一句“小姐”一句“大哥”，會(huì )把你高高舉起，所以，當兩個(gè)字組合的時(shí)候，會(huì )有更與眾不同的意義，從字面上講，我們平日寫(xiě)的每一個(gè)字都是由心去讀才能看穿它的秘密，就像我到現在，已經(jīng)寫(xiě)了近四百字，但回頭一看，真是厚重無(wú)比。一個(gè)人，曾經(jīng)滄海，一臉的枯燥，那就是字，字在臉上，而臉上所透漏的情意卻是在心里躲藏著(zhù)，應該不會(huì )輕易地讓人猜出謎底。
每一個(gè)人都是一個(gè)字，雖然字的數量沒(méi)有人多，但也有復制的感念，字也會(huì )耍把戲，會(huì )把你耍的團團轉。如果說(shuō)字可以改變人，而人卻不能改變一個(gè)字，因為那是一個(gè)不可欲知的定數。很快，字在字典里有了不同的解釋?zhuān)墒沁@個(gè)時(shí)候的人，卻是只有一個(gè)性情，如果字變了，人卻未必可變，我看真的是未必，字意，不論是誰(shuí)，都是如此。
我所說(shuō)的字，應該是認為吧，好象比較模糊，而又很清楚，必要的時(shí)候，會(huì )把它看成是故事，一個(gè)講情講義的故事，我想講給自己聽(tīng)，可是我卻是聽(tīng)不懂的，你知道是為什么嗎？未知數，一樣是同一個(gè)字，但亂糟糟的`的筆畫(huà)會(huì )描畫(huà)出一副江湖的樣子，我看字的意思是一個(gè)不能預料的旋渦，眼前看的卻是一圈一圈旋轉著(zhù)，我看“旋”字是沒(méi)有體現出畫(huà)面的動(dòng)作，所以是模糊的。
天意，地意，人意，無(wú)論多大，就是沒(méi)有足夠的空間與字意相比。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 59
從海洋勘探到到飛躍外層空間，人類(lèi)的發(fā)展永遠沒(méi)有止境。歷史的潮流，把我們年青的一代已推到了社會(huì )的前臺。在競爭日益激烈的今天，我們如若一直循規蹈矩，便如那墻頭的浮草，只能隨風(fēng)擺布，能以長(cháng)成參天大樹(shù)。
輕掀泛黃的書(shū)頁(yè)，細讀那歷史上一個(gè)個(gè)神奇的名字，方才了悟：人不能死守眾俗，若沒(méi)有個(gè)性，怎能千古留名，流芳百世？
嵇康，一位其才讓人嘆為觀(guān)止的文人，也是一個(gè)有骨氣的怪人。當人們追求功名如蠅逐臭的時(shí)候，好友山濤出于熱心，舉薦他擔任要職，他卻憤然揮筆，寫(xiě)下《與山巨源絕交書(shū)》。他傲視權貴，“剛腸疾惡，輕肆直言，遇事便發(fā)”。在那個(gè)黑暗的時(shí)代，他以“鐵匠”這一職業(yè)來(lái)“憤青”，絕不與統治者合作。最終被司昭以“亂群惑眾”之罪殺害。臨刑前，“顧視日影，索琴彈之�！弊唷稄V陵散》一曲，從容赴死。
快意嵇康，以其出格之舉，卓爾不群，大顯英雄本色，在魏晉晦暗的漫漫夜空中，成為一顆璀璨的明星。
歷史如水，奔流而逝，浩浩長(cháng)河，濃縮了幾多歷史唏噓。生活在如今這個(gè)欣欣向榮的時(shí)代，面對優(yōu)越的物質(zhì)條件，我們若只貪圖享樂(lè )，做一只“有魚(yú)吃而不捉老鼠的貓”，那么，我們只能平庸。要想在生活中打拼出一片屬于自己的天地，或者說(shuō)要能在社會(huì )上有點(diǎn)自己的名聲，你就得在某方面顯出與眾不同，你就得“出格”一點(diǎn)。2006年的超女冠軍尚文婕就詮釋了這句話(huà)。很多人都不明白，一個(gè)復旦大學(xué)的高材生，為何走上了“超女”的舞臺，變成現在這般人不像人，鬼不像鬼的`模樣。殊不知，娛樂(lè )圈里有外貌，有才華的人太多，若她不出格一點(diǎn)，怎能突出自我，展示個(gè)性，又怎能在娛樂(lè )圈里立足？
今年的“快男”中就有一位“出格男”，他叫思洋。在參加“快男”之前，他在各種舞臺上的出格表演，讓人記住了他，就算有人朝他扔雞蛋，他還是那樣我行我素的“惡搞”下去。正因為他敢于出格，于是他紅了。
在今天這個(gè)時(shí)代，有創(chuàng )意的人太多，坐井觀(guān)天的，不可能有自己的舞臺；墨守成規的，將會(huì )被社會(huì )淘汰。一個(gè)人的青春就這么一次，若不敢展現自我，敢于出格，青春的光彩就可能被歲月湮沒(méi)。如果一個(gè)人，敢于出格又不失范，那他就有了成功的勇氣。
高一上學(xué)期期末語(yǔ)文作文 60
有句話(huà)，對我影響頗深。成熟的麥穗會(huì )低頭。相信被影響的人不止我一個(gè)。為人處世，總得顧忌三分，時(shí)不時(shí)拿著(zhù)一把準尺量量自己言語(yǔ)是否過(guò)于狂傲，行為是否太過(guò)張狂。但今日來(lái)看來(lái)處處拘謹，并不總是最佳選擇。并不只成熟的麥穗會(huì )彎腰，也不是成熟的必要低著(zhù)頭。
孔子，儒家學(xué)派代表人，智慧的化身，五十而知天命。意思是他知道了自己能做什么，不能做什么。雖然這句話(huà)為世人所推崇，我在這里提出異議。：如果不去做，怎么知道自己能不能做到。若因單單一個(gè)自己認為的“天命”，就處處約束，規范自己，那么，若曾經(jīng)的理想也被“天命”所否定呢？豈不是要放棄了理想。有人說(shuō)：理想是人生的燈塔。燈塔即是方向，若連自己前進(jìn)的方向都已被否定，那么，再多的“天命”，再多的約束也成了空談。知天命，更要無(wú)失本心。
在人們的想法中，低頭往往意味著(zhù)“謙遜”。隨“謙遜”這種美德自古既為古仁人所推崇，文人對它的華美之詞也溢于言表，但如今，時(shí)代變了，老祖宗留下來(lái)的東西也得相應的.發(fā)生改變。若一味追求“謙遜”，約束自己，最后若連改變也不敢了，“謙遜”也沒(méi)了意義。我們不應低頭，而應勇敢面對。
而又有些人，低頭并不是因為謙虛。昔日的驕傲被打碎后，剩下的也只有垂頭喪氣了。網(wǎng)上出現了所謂熱詞“葛優(yōu)癱”，抱怨社會(huì )的也不在少數。這使我想起了那位因為求職無(wú)望就自甘墮落，淪為乞丐的“乞丐博士”。人生無(wú)常，風(fēng)雨有時(shí)。這部分垂頭喪氣的人大多數是年輕人，碰壁幾次后就想不開(kāi)，年紀輕輕就失去了斗志。沒(méi)有銳氣的年輕人，就像沒(méi)了爪牙的老虎，何談“民族復新之大業(yè)”。比起這些人來(lái)說(shuō)，更應學(xué)習海明威筆下的老漁民桑地亞哥，成為一個(gè)打不敗，打不倒的人。失敗了我們不應低頭，而應勇敢面對。
人要是因為過(guò)去的人說(shuō)了一句話(huà)，自己就沒(méi)了主見(jiàn)，這種人是可悲的。而若以這句話(huà)為借口逃避必須面對的東西的人，是可恥的。而作為年輕人，知天命，不應失去本心；累了，更應奮發(fā)前行；敗了，更應爭取勝利。我們不必，也不應低頭，而更應抬起頭，勇敢地面對。
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