高一心得作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編為大家整理的高一心得作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高一心得作文1
人如果沒(méi)有堅持到底的毅力，就不會(huì )成為緊張軍訓中的一顆亮星，就像巴爾扎克說(shuō)的沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。
——題記
心情就如同窗外照射的陽(yáng)光，溫暖了我的心房，我們懷揣一顆自信的心和我們的夢(mèng)想，踏進(jìn)了大學(xué)的門(mén)檻。而大學(xué)的第一課就是――軍訓。軍訓是一個(gè)簡(jiǎn)單又有份量的詞，而對我來(lái)說(shuō)既喜歡又害怕，喜歡的原因便是小小年紀的我就特別喜歡軍人，同時(shí)當軍也是我的夢(mèng)想；害怕也莫過(guò)于教官的嚴肅，但在這幾天訓練中教官并非全然嚴肅，也有心細而且動(dòng)作干脆利落；休息期間也挺滑稽搞笑。
站軍姿這是基礎也是必不可少的訓練，當我們這些初級兵受不了時(shí)，教官會(huì )給我們放歌，讓我們心情放輕松；教我們身體前傾，雙手貼緊身體兩側，雙眼目視前方。教官也總會(huì )用穩健的口令聲；用一令一動(dòng)的方法傳教其中的軍之魄，軍之魂便是一場(chǎng)團體戰，讓我們成為一個(gè)集體，必須要有團結一心的精神。想打一場(chǎng)必勝戰，就如同食用鹽放進(jìn)一杯熱水中，進(jìn)行攪拌且適量才能使一杯無(wú)味水變得有味兒；我們的訓練也是一樣。反復練習并不是教官的做作，常言道：“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！�，這才是教官的用心良苦；一道道的功課，一次次的磨練，為的就是讓我們像白楊樹(shù)那樣高大挺拔，生命力頑強；不管遇到風(fēng)沙還是雨雪或干旱或洪水，它總是不屈服，堅強。也同我們教官常說(shuō)的一句話(huà)：“要用正確的方法偽裝自己，因為這個(gè)世界上除了自己的爸媽會(huì )遷就自己，就沒(méi)有別人了”所以要堅強也必須堅強。
軍訓不僅僅是走齊步，稍息，立正，然而拉歌當然也是助興不可少的活動(dòng)，滿(mǎn)天星空，清風(fēng)徐來(lái)給人輕松心情的夜晚便是白天辛苦奮斗訓練上天留下來(lái)的禮物；美美的夜景里再一場(chǎng)電影搭配得多合適，影片最后那段話(huà)讓我感到有多自豪作為一名中國人：“無(wú)論你遇到什么困難，記得你身后有一個(gè)強大的祖國”或許這就是軍人為我們守護的和平國，建立的安全的家。
這幾天軍訓讓我想到：“故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身行拂亂其所為。所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能”。相比軍訓何嘗不是讓我們體會(huì )其中意義呢？作為一名大學(xué)生，這段軍訓時(shí)間里明白我不僅僅是一名學(xué)生，而是一名有擔當，有抱負愛(ài)國的`一名青少年；記得梁?jiǎn)⒊唬骸肮沤袢罩熑尾辉谒�，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年勝于歐洲則國勝于歐洲，少年雄于地球則國雄于地球”。
悟軍之魂，體軍之魄，這就是我們的軍訓，在此請允許我嘆聲：美哉我少年中國與天不老，壯哉我中國少年與國無(wú)疆。
高一心得作文2
在如今這發(fā)展迅猛的21世紀中，計算機的運用已經(jīng)成為生活中必不可少的一部分。他們有著(zhù)比人類(lèi)更加聰明的頭腦，卻沒(méi)有一顆跳動(dòng)著(zhù)的心。
人工智能的存在，為科技發(fā)展打下了基礎，為生活娛樂(lè )提供便利。因為有了人工智能，才會(huì )出現如機器人、無(wú)人機等新穎的高科技;因為有了人工智能，生活中的購物、外賣(mài)不出門(mén)，手機訂購，稍許等待就可以等得到你想要的東西;因為有了人工智能，在家里，地鐵里，商場(chǎng)里人們隨時(shí)隨地的不在刷著(zhù)微博，看著(zhù)小說(shuō)，聊著(zhù)天。
尺有所短，寸有所長(cháng)，人工智能的出現同時(shí)也存在著(zhù)弊端。你是否試想過(guò)，在家的時(shí)候，窗外就有一臺無(wú)人機這對著(zhù)你，這種被人盯著(zhù)的感覺(jué)是否會(huì )好受?出門(mén)在外看到別人都插著(zhù)耳機，低頭看著(zhù)手機，你不會(huì )感到心寒嗎?人與人之間的交流僅僅就只是幾句“你好，對不起，謝謝嗎?”更有青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，父母勸阻，效果卻背道而馳，導致許多媒體上所曝光的，因游戲而發(fā)生的慘案。
記得在剛開(kāi)學(xué)時(shí)的《開(kāi)學(xué)第一課》里，里面就有這么精彩的一幕：郎朗對戰機器人。剛開(kāi)始我表示很吃驚：這有什么好比的，比手速的話(huà)，肯定是計算機快，比彈的好壞，也沒(méi)有這個(gè)必要，畢竟音調都是一樣的。郎朗上臺后，主持人令其辨別屏幕后方來(lái)自國外的機器人和一個(gè)小男孩兒的鋼琴聲。高山流水般的琴聲涌入耳朵，時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而悲傷，時(shí)而明快，時(shí)而緩慢，一音一調撥動(dòng)人的心弦。琴聲戛然而止，郎朗自信一揚嘴角，冷靜地指向屏幕右方：“這個(gè)不是人工智能�！逼聊痪従彺蜷_(kāi)，只見(jiàn)屏幕后方的人真的是小男孩。大家先是鼓掌，后是疑惑，我也納悶，聽(tīng)起來(lái)都是一樣的。后來(lái)朗朗說(shuō)，因為人的琴聲是帶著(zhù)感情的，而不是把它正確的彈出來(lái)。后來(lái)朗朗與機器人共同合作了一曲，讓人感觸很大。音樂(lè )還是一如既往的動(dòng)聽(tīng)，撥動(dòng)人的心弦，讓人仿佛身臨其境。唯一不同的就是朗朗的面部表情十分豐富，隨著(zhù)音樂(lè )的不同表情也隨之變化，或喜或悲，或憂(yōu)或怒，仿佛在用表情來(lái)訴說(shuō)著(zhù)作者的心情，用生命在演奏，這是對作品，對作者的尊敬，以及懷揣著(zhù)的一顆多愁善感、跌宕起伏的心。鏡頭切換后，另一邊的機器人只有咧嘴大笑的表情，絲毫沒(méi)有人情味兒。
論速度，人類(lèi)可能比不上他們，論智力，人類(lèi)可能也敵不過(guò)他們。但人類(lèi)卻有一顆同情心，一顆愛(ài)心，一顆恒心，一顆感恩之心……人類(lèi)有著(zhù)親情，愛(ài)情，友情。但人工智能卻連一顆心都沒(méi)有吧!人類(lèi)有著(zhù)與機器人不一樣的價(jià)值觀(guān)，人類(lèi)制造了他們，就不應該任他們擺布，我們應該學(xué)會(huì )控制他們，更應該學(xué)會(huì )控制自己。但現在的許多年輕人總是沉迷于網(wǎng)絡(luò )，又或者是被他們公式化，格式化的邏輯所影響，變得沒(méi)有了人性、人情味，對于這一社會(huì )現象，我們還能袖手旁觀(guān)嗎?
雁過(guò)無(wú)跡，歲月無(wú)聲，我們的青春還未結束，為了讓自己不后悔請不要被人工智能所控制。因為我們是人，有著(zhù)自己的處事方式，有著(zhù)一顆熾熱滾燙的心，一顆跳動(dòng)著(zhù)的心，一顆與人工智能不一樣的心。
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