高考勵志文章（經(jīng)典）

　　高考勵志文章：煉獄三層，夢(mèng)想就在前方

　　高考已經(jīng)結束近半年了，在北大也已經(jīng)度過(guò)了大學(xué)時(shí)光的最初三個(gè)月。偶爾想起高三的時(shí)光，背景里總是有明媚的陽(yáng)光。背對著(zhù)太陽(yáng)，我們曾經(jīng)稚嫩的臉龐，已經(jīng)模糊。逝去的，似乎總是美好的�；厥讜r(shí)，仿佛又看到自己的一次次成長(cháng)。

　　高一，困厄中積攢騰飛的力量

　　我承認，我是個(gè)沒(méi)有天賦，沒(méi)有特長(cháng)的人，我普通得不能再普通。剛從家鄉來(lái)到市里的重點(diǎn)高中上學(xué)時(shí)，那種心里空空的感覺(jué)，和如今獨自走在北大校園里的茫然感出奇的相似。復試只考到了第101名。表面上，我平靜地接受了，但內心卻是五味雜陳。從上學(xué)開(kāi)始，我基本上都能考到前幾名，一直都非常順利。但高中全新的學(xué)習生活把我從這種優(yōu)越感和滿(mǎn)足感中狠狠拽了出來(lái)。

　　戴著(zhù)中考狀元的“光環(huán)”來(lái)到海拉爾二中，發(fā)現自己的家鄉是多么的小，大城市才是藏龍臥虎，考進(jìn)市里的狀元遍地都是。于是，第一次離開(kāi)家，有了一點(diǎn)失落感和挫敗感，也意識到身上多了一份責任，關(guān)于自己，關(guān)于父母——通過(guò)三年學(xué)習，我要給他們一個(gè)滿(mǎn)意的交代。

　　在學(xué)校住宿的第一個(gè)晚上，我滿(mǎn)懷憧憬，強忍眼淚，我要將自己雄心勃勃的計劃付諸實(shí)踐。也許我的內心是比其他同學(xué)成熟一些的，因為我的理智永遠占據上風(fēng)。從高一開(kāi)始，我就開(kāi)始了“三點(diǎn)一線(xiàn)”的生活。我將自己的心騰空，只讓一個(gè)鮮艷而醒目的詞——學(xué)習——鐫刻進(jìn)其中。

　　現在回想，自己做得有點(diǎn)過(guò)頭，一心學(xué)習，卻忽略了好多人和事。慶幸的是，我沒(méi)有被別人忽略，紅榜上總會(huì )出現我的名字，那是我當時(shí)最大的安慰。有得必有失吧，當初的生活或許單調，但也非常值得，那一年的努力，為我打下了堅實(shí)的基礎。高一下學(xué)期，面對文理分科的問(wèn)題，我認真進(jìn)行了分析：第一學(xué)期的拼搏讓我感到有些力不從心，主要因為數學(xué)是我的軟肋，而且學(xué)習和考試中的挫敗感多來(lái)自理科;而文科的學(xué)習讓我感到快樂(lè )，也在學(xué)習過(guò)程中豐盈了內心。于是，我不顧旁人對文科的偏見(jiàn)，毅然選擇了文科，也因此走上了通往北大的路。

　　高二，在人生轉折處悄然蛻變

　　新班級、新老師、新同學(xué)，一切都是嶄新的，我的心情也多云轉晴了。高二是我人生中一個(gè)很重要的轉折點(diǎn)，我開(kāi)始悄悄蛻變。

　　進(jìn)入文科班，我似乎遠離了以前那種枯燥乏味的生活。只要認真做好自己該做的事，其余的時(shí)間就都是自由的了。每天過(guò)得輕松自在，也有心情說(shuō)說(shuō)笑笑、打打鬧鬧，甚至有時(shí)上晚自習，也會(huì )壓低著(zhù)頭和同桌聊一整節課�？瓤�，當然這個(gè)是不好的，希望大家不要模仿。好在高一的時(shí)候培養了很好的聽(tīng)課能力，即使在偷偷聊天的時(shí)候，也不會(huì )錯過(guò)老師講課的重點(diǎn)，這種敏感連我自己也覺(jué)得神奇。

　　我的生活也開(kāi)始有了規律，每天的時(shí)間都安排得很好。和高一時(shí)相比，我留出了更多的時(shí)間去交朋友，討論問(wèn)題、暢談理想。這樣一學(xué)期下來(lái)，我的心態(tài)調整得很好，人也開(kāi)朗了許多。有了好心情，成績(jì)自然不會(huì )落下，一直穩居年級榜首。

　　我喜歡文科班的氣氛，很活躍，這和理科班形成了鮮明對比。下課時(shí)從理科班門(mén)口經(jīng)過(guò)，一眼望去，同學(xué)們都在睡覺(jué)。老師說(shuō)我們學(xué)校的理科班跟墳墓似的，而文科班的學(xué)生卻總是精力充沛。

　　我慶幸自己的選擇是正確的。在這樣的班級里，我很少感到困倦。高二，我收獲的不僅是知識。

　　高三，寵辱不驚上戰場(chǎng)

　　高三確實(shí)非常忙碌，但并沒(méi)有江湖傳聞中那么黑暗。很多時(shí)候，困難都是人們臆想出來(lái)的。只要你擺正心態(tài)，沒(méi)有什么坎兒是過(guò)不去的。關(guān)于高三的回憶，似乎沒(méi)有學(xué)習，沒(méi)有考試，只有跟同學(xué)一起在課間教室的走廊踢毽子、打羽毛球的身影。這就是好心態(tài)帶來(lái)的。

　　當然，好心態(tài)不代表放縱，學(xué)習上千萬(wàn)不可馬虎。這一年，我除了利用好課堂40分鐘和早晚自習，還充分利用細微的時(shí)間來(lái)學(xué)習，比如洗臉的時(shí)候、吃飯的時(shí)候，都可以在腦子里復習一下剛學(xué)過(guò)的知識。我還喜歡把事情集中起來(lái)做，做完了就無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、一身輕松，避免戰線(xiàn)拉長(cháng)，疲勞作戰。

　　我的成績(jì)也出現過(guò)波動(dòng)，從第一到第四做不規則運動(dòng)。雖然只有幾分的分差，但卻對能否考上北大有至關(guān)重要的影響。失落不安時(shí)，幸好有朋友、老師一直給我鼓勵。這時(shí)我才明白，高三拼的不僅是智力，還有你的承受力。我漸漸能夠做到無(wú)論是什么結果都坦然面對，只要努力了，就沒(méi)有遺憾。后來(lái)，大家驚奇地發(fā)現，那些像我一樣抱著(zhù)死就死了的態(tài)度進(jìn)考場(chǎng)的同學(xué)，考得還都不錯，有的還超常發(fā)揮;而那些一心想考重點(diǎn)大學(xué)、心理壓力過(guò)大的同學(xué)卻大都失常發(fā)揮。這就叫做寵辱不驚吧。

　　在高考這場(chǎng)最后的戰役中，要學(xué)會(huì )放自己一條生路。既要緊張地學(xué)習，也要輕松地生活，千萬(wàn)不要把學(xué)習中的壓力帶到生活中。

　　經(jīng)歷過(guò)高考，回過(guò)頭來(lái)平靜地看待這一切，感覺(jué)就像經(jīng)過(guò)了鳳凰涅槃一般�，F在的我，更有勇氣獨自面對未來(lái)的挑戰了。大學(xué)，又是一座新的高山，我同樣會(huì )征服它，登上最美麗的山巔。同學(xué)們，只要你認真努力，放好心態(tài)，就一定能順利渡過(guò)高考這一關(guān)，領(lǐng)略人生更璀璨的風(fēng)景。

　　高考勵志文章：要學(xué)會(huì )拿得起放得下

　　為了自己和家人的一個(gè)夢(mèng)想，我們已經(jīng)在這條路上拼搏了十年有余，多少汗水、多少心血……等我們到了高三這一最最關(guān)鍵的時(shí)刻，是否還有很多東西無(wú)法掌控，無(wú)法割舍?在這樣一個(gè)需要心無(wú)旁騖的時(shí)節，又該怎樣學(xué)會(huì )拿得起放得下呢?

　　看到很多高三的學(xué)生，還真的不知道什么是需要自己不遺余力的去爭取的，也不知道什么事需要短暫放棄甚至永遠放棄的。和一位學(xué)生的交流讓我很震驚，他竟然沒(méi)有自己的目標!不知道自己將來(lái)要做什么，也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)對家人、對自己的將來(lái)要負什么樣的責任!現在上學(xué)上高三，純粹是父母“讓”來(lái)的，自己無(wú)所謂!很明顯，這名學(xué)生不知道自己要拿得起什么!把自己最美好的青春頹廢，讓自己本來(lái)可以澆灌美好記憶的季節黯然失色。

　　那么，到底需要學(xué)會(huì )拿得起什么呢?

　　責任、志氣、目標、干勁、知識、能力……類(lèi)似這些的詞語(yǔ)所表述的意思都是。十年求學(xué)，求的是什么?不是書(shū)呆子，更不是前文提到的那種類(lèi)型。而是正面的、積極的，對一個(gè)人的精氣神有幫助的。尤其是在高三，你前面所養成、所潛移默化形成的素質(zhì)，將是受益終生的寶貝啊!即將到來(lái)的高考，就是一次絕佳的驗證!

　　在我們想偷懶、過(guò)于放松的時(shí)候，為什么不想想自己肩頭的責任呢?同樣是坐在教室里學(xué)習，重責任者是什么狀態(tài)，碰到學(xué)習困難的時(shí)候又是什么樣的表現?有沒(méi)有想過(guò)自己疏松的原因就是忘卻了責任呢!記住，最起碼你是一家人的希望，你的責任不僅僅是對你自己而言，更是對一個(gè)家庭、一個(gè)家族而言!

　　俗話(huà)說(shuō)：人爭一口氣，佛爭一炷香!長(cháng)長(cháng)志氣，讓自己也具備擁有一個(gè)充實(shí)高三的基本條件。從你決定要長(cháng)志氣的一剎那，你不會(huì )比任何同學(xué)差!

　　把該拿得起的拿起來(lái)，你曾經(jīng)柔弱的肩膀就能力挺千鈞，你曾經(jīng)散亂的步伐就會(huì )鏗鏘有力，你曾經(jīng)彎曲的脊梁就會(huì )充滿(mǎn)力量，你曾經(jīng)迷惘的臉上才會(huì )舒展最美的笑容，你曾經(jīng)荒蕪的作業(yè)本上已是郁郁蔥蔥……拿得起的，原來(lái)是自己最最充實(shí)的人生!

　　放得下的又是什么呢?從整體上來(lái)說(shuō)，不同的同學(xué)有不同的表現。

　　有的同學(xué)放不下的是情感，那個(gè)她(他)總是在自己的腦海中若隱若現，在很大程度上分散了自己的精力。其實(shí)，有這樣的感情是沒(méi)有錯的，關(guān)鍵是要認清利害關(guān)系，高三了，畢竟不是可以任意揮霍時(shí)間的階段，眼光放的遠一些，你所懷有的感情缺少太多的基礎了!一旦小樹(shù)分杈又沒(méi)有及時(shí)的糾正，參天的棟梁只能是你的偶像了!即使“真的有感情”，那害怕時(shí)間的考驗嗎?一年后的大學(xué)校園里，不是更適合你的情感的寄托嘛!把在這一階段不合適的情感放下，其實(shí)你表現的更有情有意!時(shí)間將會(huì )證明，你的放得下的決策將是多么的英明!

　　有的同學(xué)放不下的是一些瑣碎的小事，屬于比較敏感的一類(lèi)。在平時(shí)的學(xué)習生活中，稍有“風(fēng)吹草動(dòng)”便驚慌失措的不知如何是好了!有一個(gè)同學(xué)很喜歡折紙，以至課上的時(shí)候也忍不住加工一下，精力自然受影響了，每當自己感到成績(jì)不如意的時(shí)候，就懊悔的了不得，然后遷怒于自己……其實(shí)靜下心來(lái)想想，某些瑣事真的沒(méi)有意義，有意義的瑣事如果在高三這一過(guò)程太在意了，反而成了自己給自己制造的障礙!

　　具體到學(xué)習中，也要學(xué)會(huì )放得下。比如一節自習，老師布置了十道作業(yè)題，如果我們不會(huì )取舍，自己的基礎又無(wú)法全部完成，何妨通覽一遍，先把自己認為能做的做好，不會(huì )的干脆放棄!過(guò)后再用課余時(shí)間把不會(huì )的進(jìn)行鉆研，這樣，不僅這一節自習有事干，還是一些很有效的勞動(dòng)。

　　當一場(chǎng)考試過(guò)后，拿得起的是考試經(jīng)驗和教訓，是通過(guò)檢測自己被查出來(lái)的問(wèn)題，是老師講解的時(shí)候“點(diǎn)睛”之筆!放得下的試著(zhù)一場(chǎng)考試對自己造成的負面影響，是和其他同學(xué)相比較帶來(lái)的失落感，或者是自己成績(jì)較好帶來(lái)的優(yōu)越感!高三路上的每一次進(jìn)步，都是在甩開(kāi)包袱，積累經(jīng)驗的過(guò)程中完成的!

　　拿得起，放得下，讓高三帶給我們真正的成長(cháng)的快感!帶給我們在高三奔跑的愉悅吧!

　　加油!每一位正在拼搏的高三學(xué)子!

　　高考勵志文章：那年高考，讓我成長(cháng)

　　我是那種經(jīng)不起失敗的人，從小就被家人寄予了厚望，一直很順利地小學(xué)升初中，初中升高 中，讀的都是全省最好的學(xué)校，所以在外人的眼中，我一定是非名牌大學(xué)不上的。曾經(jīng)的我對自己也是這樣充滿(mǎn)信心的，每天除了學(xué)習，什么都不想。從選擇文科的 那一天起，班主任就告訴我們，學(xué)文的孩子高考拼的就是勤奮。

　　她曾經(jīng)利用自習課，給我們讀了很多篇關(guān)于高考勵志的文章，每次聽(tīng)完我都熱 淚盈眶。那時(shí)候，我曾一邊抹淚，一邊豪情壯志地說(shuō)：“當有一天我成功了，也要寫(xiě)許多這樣勵志的文章去激勵學(xué)弟學(xué)妹。”我將自己的夢(mèng)想貼在桌子上——拼了W 大，每當我學(xué)不下去的時(shí)候，看看我的夢(mèng)想，想起若有一天能夠漫步于爛漫櫻花之下，心里頓時(shí)就有了堅持下去的勇氣。

　　可是高三總復習的時(shí) 候，是我整個(gè)高中最灰暗的時(shí)光。一向堅信“努力終會(huì )有回報”的我，一次又一次地被無(wú)情的分數與排名打敗。我們的班主任是一個(gè)刀子嘴、豆腐心的人，她曾一次 次地把我叫到辦公室，把我訓到一把鼻涕一把眼淚的地步。我至今還記得那一句刻骨銘心的、充滿(mǎn)力量的話(huà)：“下次你要是再考不好，我就撕碎了你。”我明知道這 是一句玩笑話(huà)，可那天出了辦公室，我的眼淚還是流了整整一天。

　　我覺(jué)得，考不好只是偶然，希望還是有的。我又像往常一樣每天早早到校， 快速地把煎餅啃完，然后將頭埋進(jìn)書(shū)堆，和班里所有追夢(mèng)的同學(xué)并肩作戰。算不出來(lái)數學(xué)題時(shí)，我會(huì )突然變得很急躁，用筆將草稿紙劃出一道大口子。我會(huì )在費盡所 有腦細胞去研究有關(guān)地球運動(dòng)的題時(shí)，突然大哭起來(lái)，眼淚“吧嗒吧嗒”地落在雪白的卷子上。

　　那時(shí)候，我的壓力大到了極點(diǎn)，我會(huì )在梳頭發(fā)的時(shí)候，盯著(zhù)手里的大團大團脫發(fā)感到莫名的恐慌。

　　我在心中默念著(zhù)：“前途是光明的，道路是曲折的。”一次又一次地走進(jìn)考場(chǎng)，可是出來(lái)的時(shí)候，天空依舊沒(méi)有像我想象的那樣變得晴朗。是一次比一次更沉重的 打擊，是班主任一次又一次的談話(huà)，讓從來(lái)沒(méi)有經(jīng)受過(guò)大風(fēng)大浪的、靜臥在魚(yú)缸里的“小貝殼”，第一次深深地感受到被遺棄到海里、又被海浪卷上沙灘翻滾摩擦的 疼痛。

　　那時(shí)候的我，被磨平了所有的棱角，失去了所有的鋒芒，我變得非常自卑，并對生活不再抱有希望，甚至想到了退學(xué)。因為高考，我曾 一度放棄了我最?lèi)?ài)的寫(xiě)作，我很久不在鍵盤(pán)上敲字了，因為我所有的時(shí)間和精力都貢獻給了高考，貢獻給了為了越來(lái)越接近750分的夢(mèng)想。但是我也只是想想罷 了，累了就躲在房間的角落里，用被子蒙住頭，大哭一場(chǎng)，哭完了擦干眼淚，繼續前進(jìn)。

　　我還記得班主任說(shuō)：“哭就代表了懦弱，代表了屈服，代表了妥協(xié)。人生的路還長(cháng)著(zhù)呢，這點(diǎn)小挫折就把你打敗了，那以后的路怎么走?”在我18歲生日的時(shí)候，沒(méi)有蛋糕和鮮花，但我對著(zhù)天空許了一個(gè)愿望，希望自己以后能夠變得更加堅強。

　　于是我想：“難過(guò)也是一天，快樂(lè )也是一天，何不讓自己快快樂(lè )樂(lè )地上學(xué)，放下一切壓力與煩惱，輕裝上陣?”我一直想做到寵辱不驚的境界，也在慢慢改變自 己：發(fā)下卷子的第一件事不是去看自己的分數，而是看自己錯在哪里;不是用淚水緩解心理上的壓力，而是用理智尋找問(wèn)題的根源。

　　周?chē)�的一切事物都沒(méi)有發(fā)生變化，書(shū)還是那么厚，題還是那么多，鐘表還在一圈又一圈地旋轉，小黑板上倒計時(shí)的數字越來(lái)越少，我的心越來(lái)越安靜平和。期末考試過(guò)后，毫無(wú)準備的我，在看到自己的名字赫然排在第一行的時(shí)候，淚水猝不及防地掉了下來(lái)。

　　那句話(huà)沒(méi)有錯——努力終會(huì )有回報，只是時(shí)間的長(cháng)短不同罷了，其中的辛酸，飽含的淚水與汗水，只有我自己知道。

　　這樣的狀態(tài)一直保持到最后一次模擬考試，我滿(mǎn)懷信心地上了真正的考場(chǎng)。我還記得考數學(xué)的那個(gè)下午，窗外漆黑一片，電閃雷鳴，教室的燈全部打開(kāi)了，我在白熾燈下演算著(zhù)并不是強項的數學(xué)題目，心突然亂了。

　　那年的數學(xué)考題，是前所未有的難。出了考場(chǎng)，雨停了，我的心卻下起了小雨。為了不影響之后的幾門(mén)科目，我快速地調整好心情，強顏歡笑。

　　等待結果是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程，當我顫抖著(zhù)雙手點(diǎn)下查詢(xún)按鈕時(shí)，3位數字出現在眼前，非常刺眼，我不敢相信。那真是有史以來(lái)最差的成績(jì)，我的身體仿佛瞬間被凍住，心寒到了極點(diǎn)。

　　我將自己關(guān)在屋里，好幾天沒(méi)出門(mén)，飯也只吃很少的一點(diǎn)點(diǎn)。那摞堆在墻角的一米多高的有關(guān)高考的復習資料，被我一把推倒，我流下了失敗者的淚水。

　　不知何時(shí)，父親站在了我的身后，他只是輕輕地拍了拍我的肩膀，告訴我：“高考其實(shí)就是人生的一個(gè)縮影，有成功也有失敗，有大起大落，有大悲大喜，有人哭 就有人笑。結果并不重要，重要的是這樣一個(gè)過(guò)程。只有真正經(jīng)歷過(guò)高考的人，才會(huì )將自己尚未成熟的心靈磨煉得更加堅強，才會(huì )有更強大的承受力，來(lái)經(jīng)受今后人 生道路上更多的挫折。”

　　我像一個(gè)跌倒的小孩，重新爬了起來(lái)。

　　上了大學(xué)之后，我才發(fā)現，是金子在哪里都會(huì )發(fā)光的。如果選擇了努力，無(wú)論在哪里都會(huì )有收獲;如果選擇了墮落，即使在天堂，也終有一天會(huì )墜入地獄。

　　如今，我的大學(xué)路已經(jīng)走了一半。很多時(shí)候我還會(huì )夢(mèng)到那年的高三，夢(mèng)到永遠也做不完的卷子、永遠也改不完的數學(xué)錯題。突然，我非常懷念那個(gè)時(shí)候的充實(shí)和忙碌。和現在的迷茫、無(wú)所適從相比，我更愿意重新坐回高中畢業(yè)班的教室，和所有的人一樣，為了一個(gè)確定的夢(mèng)想奮斗。

　　那年高考的失敗，現在談起來(lái)，云淡風(fēng)輕。那年高考帶給我的，是我一生中最寶貴的財富。

　　感謝那年的高考，讓我成長(cháng)。

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