高中議論文作文大全

　　高中議論文作文：心海里的那朵浪花

　　你噠噠的馬蹄踏起了風(fēng)塵，在月夜下留下了一串足跡，激起了我心海里的那朵浪花。站在時(shí)間的這頭，我依稀可以看見(jiàn)你。你的意氣風(fēng)發(fā)，你的驍勇善戰，你的英勇無(wú)畏。

　　去病啊去病，我看見(jiàn)了你辭別家人離去時(shí)的背影，你的眼中也有著(zhù)淚花，你的臉龐也還青澀，可是你的腳步卻堅定如斯。你知道，這秀麗江山，還缺少一個(gè)可以守護它的將士，這無(wú)數國民仍面臨著(zhù)流離失所的危險，這御座之上的帝君仍為此不眠。于是，你出來(lái)了，不顧家人的反對，不顧好友的勸阻，不顧對手的嘲諷。你說(shuō)，我去。

　　然后，你去了。

　　你伴著(zhù)號角度過(guò)了青蔥年少，羌管悠悠，如水年華，對家鄉的思念如藤，緊緊的纏繞住你的心房。你也想過(guò)放棄�？墒�，你轉念一想，你所守衛的不僅僅是你的夢(mèng)想，不僅僅是這秀麗江山，還更是這無(wú)數國民。于是你對衛青說(shuō)：“匈奴未滅，何以為家!”

　　那一刻，我的心海被你激起朵朵浪花，久久不能平靜。

　　你才十九歲啊，霍去病!你知不知道每一次戰爭都是與敵人，與死神的一次對碰?是什么力量可以如此神奇，讓你寧愿守在寥落的邊疆，也不愿回那繁花如錦的家鄉?

　　霍去病，你害怕過(guò)嗎?刀光劍影，一條條曾經(jīng)鮮活的生命便這樣逝去了，可血的余溫還殘留在臉頰。你策馬，馬兒的嘶鳴猶如一首悲歌，說(shuō)出你堅毅外表下的傷痛。但是你知道這是必然的。你忍住了澀意，忍住了淚水，你知道任何人都可以倒下，但是你不能!你是一位戰士，你更是一位將軍!你是士兵們的一面旗幟!你不倒，他們才不會(huì )倒，漢朝才不會(huì )倒!

　　那一刻，我平靜的心海再次波濤洶涌。

　　我知道的，這一切的一切，只因為你愛(ài)這片土地。

　　你告訴了我，霍去病，沒(méi)有什么可以比祖國更重要。

　　霍去病啊霍去病，你一次又一次的讓我的心海翻起朵朵浪花，讓我內心不能平靜，你站在時(shí)間的那頭，用連時(shí)間也無(wú)法隱藏的光芒，閃爍了千年。

　　高中議論文作文：一棵大樹(shù)的尊嚴

　　落雨滂沱，狂風(fēng)呼嘯，放眼過(guò)去是一片彎腰的小草，其間矗立著(zhù)幾棵被風(fēng)吹得葉片婆娑作響的大樹(shù)。孱弱的小草以彎腰來(lái)迎接風(fēng)雨，挺拔的大樹(shù)以直立來(lái)抗爭風(fēng)雨，這就是大樹(shù)的莊嚴——挺直腰桿，做我該做的事，盡我應盡的力。

　　巴爾扎克說(shuō)：“不幸，是天才的晉升階梯，是信徒的洗禮之水，是懦者的無(wú)盡深淵。”我說(shuō)：“抗爭不幸，盡了自己能盡的力，你就是強者，是得道的高僧，即使失敗了也與弱者是兩條平行線(xiàn)。”

　　不是所有人都有霍金的堅強毅力，抗爭病魔的同時(shí)，又發(fā)表黑洞學(xué)說(shuō);不是所有人都能像比爾.蓋茨一樣，從一個(gè)小學(xué)徒白手起家到成為世界富翁;更不可能所有人都能學(xué)古之圣人隱居山林。我們所要做的便是盡自己的力，要活出“一顆大樹(shù)的莊嚴”。有句老話(huà)說(shuō)是：“天生我材必有用”，這句膾炙人口的名言可不是用來(lái)裝飾的花瓶。每個(gè)人生來(lái)便被賦予了一種使命與能力，他們并非個(gè)個(gè)功成名就，但他們卻活出了自己的生命莊嚴。就比如農民，他們樂(lè )于耕種，欣于勞動(dòng)，僅養活了家人，快樂(lè )了自己，也為國奉獻;也好比陶淵明，做官，發(fā)現不適合自己，便毅然歸隱。只可惜，古時(shí)的李煜身在帝王之家，本性儒雅卻非得扛著(zhù)個(gè)“龍椅”過(guò)日子，否則，風(fēng)流雅士之席他一定堪居榜首。

　　每個(gè)人應有的“莊嚴”不同，就像佛教說(shuō)的“眾生平等”，有的人大名鼎鼎，有的人卻是隨時(shí)都將被湮沒(méi)的凡夫俗子。我們敬佩那些致力于科研的教授專(zhuān)家，同樣的，我們也尊重那些清早打掃街頭的清潔工人。這其中并無(wú)程度、等級差異，每個(gè)人都有自己的使命，有的人適于高科技研究，有的人卻安享于平靜的淡泊生活。

　　學(xué)得一顆大樹(shù)的莊嚴，活出自己的本真：

　　風(fēng)雨洗滌后，濃密的樹(shù)葉間將透視出變化的美麗紅霞;

　　風(fēng)輕云淡后，遒勁的樹(shù)根將抓住腳下積翠如云的山景;

　　自我堅守后，挺拔的姿態(tài)將鑄就生命莊嚴的豐碑。

　　高中議論文作文：總有柳暗花明時(shí)

　　山窮水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村。若論人生遭遇之說(shuō)，何出其二?

　　——題記

　　微露曙光

　　熙熙攘攘的新生擠滿(mǎn)教室，或高談闊論，或追趕嬉鬧，或沉默閱讀，沒(méi)幾個(gè)人對新班主任剛才那一番“班委會(huì )”的激情言論起反應，但至少，我不是，不覺(jué)之間，早有幾個(gè)人默默地淡出了熱鬧的教室。

　　等我來(lái)到氣氛與教室渾然兩重天的辦公室里，不出所料，果然望見(jiàn)了幾名平時(shí)不太愛(ài)又或是太愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)圍著(zhù)老師，目光緊盯著(zhù)自己的鞋面，并時(shí)不時(shí)抬眼打探著(zhù)老師的目光。

　　“報告，Ms劉，我想競選班長(cháng)。”我直言不諱。老師緩緩抬起她的頭，目光似有似無(wú)地打量著(zhù)我，口中念道：“行吧，這事兒還得公平競爭，就讓全班來(lái)投票吧。”

　　沒(méi)有讓自己失望，煞費苦心的演講打動(dòng)了69名同學(xué)中的62名，我順利當選班長(cháng)，與我一道競選的“親姐妹”迎卻也毫不吝嗇地恭喜我，我問(wèn)她是否心生不悅，她說(shuō)不，能遇上和你一樣不安守現狀、勇于競爭的人，已是幸運。

　　落魄如我

　　班級管理的還算有聲有色，流動(dòng)紅旗、文明班級接踵而至，可Ms劉終是有什么我覺(jué)得對不住的期望離我還很遠。

　　第二個(gè)學(xué)期一晃眼就到，“民主制”被取消了，班委會(huì )名單全部從老師那出爐，我被撤換了，換下的理由是工作不夠努力，罷了，此處不留人。

　　夏季的炎熱與煩悶時(shí)時(shí)困擾著(zhù)我，晚上總是堐到深夜也難眠，心中的不解、煩悶甚至是惱怒一時(shí)擠破腦袋，哇的一聲哭出來(lái)，對面床的迎不顧夜黑地涼赤著(zhù)腳走過(guò)來(lái)，邊安慰我邊說(shuō):“抽空去看看學(xué)校樹(shù)叢里的梔子花吧，他們香氣四溢，偶爾擷下一朵來(lái)才發(fā)覺(jué)，她的花心早已被百蟻包圍，這樣撓心的時(shí)候還能曼吐芬芳。“伴著(zhù)梔子花在夢(mèng)中散發(fā)的恬淡寧靜入睡。

　　東山再起

　　現在的我意識文學(xué)社的編輯了，每日暢游于文章和古詞中又是別有一番樂(lè )趣，每次初進(jìn)社的社員，總是會(huì )被我征集一份有關(guān)讓自己記憶深刻的打擊的文稿。

　　許多人不解。

　　沒(méi)有了柳暗，又哪能在大千世界中勾勒出花明之色呢?
　　高中議論文作文：后悔是一帖中藥

　　有人說(shuō)：“后悔是比損失更大的損失，比錯誤更大的錯誤，所以請不要后悔。”我認為這種說(shuō)法欠妥。人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)?說(shuō)錯話(huà)，做錯事，走錯路，遇到挫折，經(jīng)歷失敗……這些都是在所難免的，每當此時(shí)，一般人都會(huì )產(chǎn)生懊惱、后悔的情緒，但這并沒(méi)什么大不了，有時(shí)，后悔還真不一定就是壞事呢!

　　人不后悔，緊繃的神經(jīng)之弦何以緩解?生活本就不易，不可能萬(wàn)事都稱(chēng)心如意，遂人所愿。也不是人人都有先見(jiàn)之明，都有做好每件事情的把握。既然如此，那么人生磕磕絆絆，遇到挫折、失敗也是在所難免的。那些追求十全十美，不想留有遺憾的人，做任何事都會(huì )過(guò)于小心翼翼，神經(jīng)也時(shí)刻緊繃著(zhù)。這樣往往適得其反，把事情辦糟。也就是說(shuō)，如果一個(gè)人不允許自己后悔，那么他的心理壓力就得不到釋放，反而更容易出錯。后悔也是有好處的，它可以緩解壓力與人們過(guò)度緊繃的神經(jīng)之弦。

　　著(zhù)名女子體操運動(dòng)員桑蘭，她對自己的要求十分嚴格，從不允許自己失敗和后悔。跳馬本是她的強項，可在一次比賽前，她為了發(fā)揮出自己的最佳水平，一遍又一遍地試跳，結果最后一跳時(shí)，因神經(jīng)高度緊張，頭先著(zhù)地，造成腹部以下高位截癱。假如她當時(shí)不這樣過(guò)分嚴格苛求自己，允許自己失敗，或許就不會(huì )發(fā)生這樣的慘劇。事過(guò)多年，她才坦言：“不想讓自己失敗和后悔，有時(shí)是非�？膳碌�，我要是少試跳一次就好了。”這也是她給后人總結出的經(jīng)驗教訓。

　　人不后悔，何以在失敗中吸取經(jīng)驗和教訓?失敗并不可怕，可怕的是失敗后不吸取經(jīng)驗教訓。失敗后的后悔，實(shí)際上是一種總結經(jīng)驗教訓的過(guò)程。

　　有個(gè)海員，因工作需要，他經(jīng)常晚歸。年邁的父親常等他至深夜，每天都會(huì )問(wèn)：“餓不餓，要不要來(lái)碗面?”其實(shí)父親是想和兒子聊聊天，但海員并不懂得珍惜，總生硬地拒絕。一天，他接到父親病故的噩耗，可他卻要15天后才能返航，他內心十分愧疚、后悔，因為他從沒(méi)和父親好好聊過(guò)天，也不曾抽時(shí)間多陪陪父親。子欲養而親不在，這是人生最大的哀痛。幸運的是，他還有母親，有過(guò)一次后悔的反思，他放棄了航海員這份高薪的工作，回到了母親身邊。他終于明白，一定不能把對父親的遺憾再留給母親了，他要好好地侍奉母親。

　　俗話(huà)說(shuō)，幸福使人長(cháng)久單純，不幸卻使人迅速成長(cháng)。失敗之后的后悔雖然讓人不愉快，但恰恰是這種情緒，才使人明白如何才能讓后悔的事不再發(fā)生。

　　掀起“林旋風(fēng)”的林書(shū)豪，也曾經(jīng)歷過(guò)無(wú)數次的失敗，甚至險些與NBA擦肩而過(guò)。每次比賽后，他總是后悔自己沒(méi)能發(fā)揮出最佳水平，但他卻能在后悔中總結經(jīng)驗。終于，在一次主力受傷，自己臨時(shí)替補上場(chǎng)時(shí)，他抓住了這個(gè)寶貴機會(huì )，超常發(fā)揮了自己的水平，最終一戰成名。

　　因此，后悔不是全無(wú)作用的，它就像一帖中藥，雖苦澀，雖不能立即見(jiàn)效，但它溫婉、浸潤，最終能把病醫好。后悔這貼良方，能讓人們在不斷地反省中進(jìn)步。

　　高中議論文作文：預約成功的未來(lái)

　　在人生的旅途中，人們對沿路的風(fēng)景或失意，或彷徨，或惆悵�；蛟S，在起初，我們就應該預約成功的未來(lái)。

　　預約成功的未來(lái)是對自己的負責。

　　預約成功的未來(lái)是對自己的承諾。

　　預約成功的未來(lái)是對自己的期盼。

　　也許，人們在這就不禁會(huì )問(wèn)怎麼樣才能預約成功的未來(lái)。

　　預約成功的未來(lái)需要我們堅定不移的信心。堅定不移的信心就是登向成功的基石。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)“有信心的人，可以化渺小為偉大，化平庸為神奇‘’，海倫凱勒也說(shuō)過(guò)”信心是命運的主宰“。我曾想，一個(gè)人如果對自己都沒(méi)有信心，那他可能就像一株永遠發(fā)不了芽的樹(shù)，永遠都只能藏在土壤里，感受不到外面的繽紛世界，更加不會(huì )擁有自己那擁抱太陽(yáng)的未來(lái)。所以，讓我們對自己充滿(mǎn)信心，相信自己一定行，一定會(huì )有成功的未來(lái)。

　　當然，光有信心還是不夠，我們還應該腳踏實(shí)地的去做，去努力。

　　預約成功的未來(lái)需要我們堅持不懈的努力。堅持不懈的努力就是我們登向成功的臺階。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。每個(gè)人在攀登成功這座大山時(shí)，在沿途中肯定會(huì )有摔得鼻青臉腫的時(shí)候，但我們不能放棄，還需不懈努力，以昂揚的姿態(tài)繼續向前。還記得那位小個(gè)子鄧亞萍嗎?只有1米55的個(gè)子，手腳短粗，很多人一看她就不是打乒乓球的料，可她不在乎，她憑著(zhù)驚人的努力堅持下來(lái)。1988年進(jìn)入國家隊的她，先后獲得14次世界冠軍，乒壇世界排名連續8年第一，現在的她是人民搜索網(wǎng)絡(luò )股份公司總經(jīng)理。她的成功未來(lái)不正是因為她那堅持不懈的努力得來(lái)的嗎?我們應向她學(xué)習，她那努力的光輝形象永遠如金子般在我們的內心閃爍。

　　預約成功的未來(lái)需要我們淡定自如的勇氣。淡定有勇花自開(kāi)，淡定自如的勇氣就是我們登向成功時(shí)手舉起的火炬。俄羅斯有句諺語(yǔ)“若是怕狼，別進(jìn)森林”。這不就告訴我們要想預約一個(gè)成功的未來(lái)就必須要有勇氣預約嗎?哥白尼若沒(méi)有勇氣怎么可能在教會(huì )的黑暗下提出“日心說(shuō)”呢?伽利略若沒(méi)有勇氣，那歷史上怎么會(huì )有“比薩斜塔實(shí)驗”呢?布魯諾若沒(méi)有勇氣，怎么能一直堅定地宣傳“太陽(yáng)中心說(shuō)”呢?即使當時(shí)不被人所理解，但現在這朵絢麗的花不一樣綻放了嗎?

　　加油吧，努力吧，對自己充滿(mǎn)信心，鼓起勇氣，一步一步向上爬，預約那個(gè)屬于自己的成功未來(lái)，攀登到屬于自己的人生頂峰。

　　高中議論文作文：別放棄差生

　　他們就像一個(gè)熱門(mén)話(huà)題，成為左鄰右舍時(shí)常談?wù)摰慕裹c(diǎn);他們就像打火機，時(shí)常引爆老師心中的炸彈;他們就像一塊重石，時(shí)常壓在父母的心頭。他們就是差生。但只要不被他人放棄，他們照樣可以彈奏出一曲曲驚人的樂(lè )曲，成就一頁(yè)頁(yè)輝煌的篇章。

　　上小學(xué)時(shí)，他的成績(jì)總是班上的倒數第一名。在人們看來(lái)，他聰明卻不太用功，喜歡惡作劇和玩游戲。但是最后，他成了英國19世紀偉大的浪漫主義詩(shī)人，他就是喬治·戈登·拜倫。他創(chuàng )作出了流傳千古的展現19世紀初歐洲現實(shí)生活，諷刺批判“神圣同盟”和歐洲反動(dòng)勢力的長(cháng)篇詩(shī)歌《唐璜》。你能說(shuō)拜倫是差生嗎?

　　與拜倫一樣，“計算機狂人”、蘋(píng)果品牌創(chuàng )始人史蒂夫·喬布斯在學(xué)生時(shí)代時(shí)十分聰明，但也很頑皮，經(jīng)常肆無(wú)忌憚地制造惡作劇。在老師眼中，他是一個(gè)差生。但誰(shuí)也沒(méi)有想到這樣的一個(gè)差生竟發(fā)明出蘋(píng)果電腦、蘋(píng)果手機這樣高端且對人們大有益處的高科技產(chǎn)品來(lái)。

　　參加了三年高考的俞洪敏和馬云都曾是老師眼中的差生。然而，經(jīng)過(guò)自身努力，俞洪敏成了新東方創(chuàng )始人，馬云成了阿里巴巴集團主要創(chuàng )始人之一。

　　許多例子表明，差生雖有缺點(diǎn)，但他們同樣渴望得到他人的重視、尊重與認可，同樣渴望取得非凡的成就。他們默默地努力著(zhù)，沒(méi)有放棄任何一個(gè)邁向成功的機會(huì )。

　　校運會(huì )上，時(shí)常有他們的身影。“砰”一聲，槍聲響起，他們就像一根根離弦的箭，快速地奔向終點(diǎn)。他們的臉上滿(mǎn)是努力的汗水，他們的身上更展現著(zhù)頑強的毅力。但當他們贏(yíng)得比賽，為集體爭光后換來(lái)的往往不是同學(xué)們的贊許，而是嘲諷：“真是名副其實(shí)的頭腦簡(jiǎn)單，四肢發(fā)達啊……”這僅僅因為他們的學(xué)習成績(jì)不好，是差生。

　　課堂上，時(shí)常有他們高高舉起的手。當他們把心中的想法說(shuō)出來(lái)并得到老師表?yè)P的時(shí)候，他們滿(mǎn)心歡喜地等待著(zhù)同學(xué)們的掌聲的時(shí)候，等來(lái)的竟是同學(xué)們的不屑：“他就只能答出這樣的問(wèn)題……”這還是因為他們的學(xué)習成績(jì)不好，是差生。

　　同學(xué)們的話(huà)語(yǔ)像訂書(shū)機一樣把他們的欣喜訂了起來(lái);更像一把刀，一筆一畫(huà)地刻在了他們心上。這讓他們覺(jué)得自己真的很差勁，不管再怎么努力，也不能讓同學(xué)們正眼相待。如果同學(xué)們不是嘲笑他們，而是鼓勵、稱(chēng)贊他們，誰(shuí)又敢說(shuō)，他們不會(huì )因此找到動(dòng)力，從而奮發(fā)向上，從差生轉為優(yōu)等生呢?

　　不知何時(shí)，有的老師竟給了差生“VIP特權”：“你只要不在課堂上說(shuō)話(huà)，不影響其他同學(xué)學(xué)習，就可以不用做作業(yè)，甚至做什么都行。”若是老師們都這么“照顧”差生，差生還有可能變?yōu)閮?yōu)等生嗎?他們只會(huì )更加放縱自己，得過(guò)且過(guò)，更沒(méi)有動(dòng)力去改變自己。

　　差生的動(dòng)手實(shí)踐能力不比“好學(xué)生”弱，差生的思維活躍性也不比“好學(xué)生”差，差生做的好事也不比“好學(xué)生”少。

　　世上并不缺少發(fā)現好學(xué)生的人，只是缺少發(fā)現差生優(yōu)點(diǎn)，并鼓勵他們，使他們成為好學(xué)生的人。每一個(gè)人的成長(cháng)都需要他人的鼓勵與支持，特別是老師的關(guān)愛(ài)與付出，同學(xué)的安慰與關(guān)心，集體的溫暖與呵護。

　　請不要放棄差生，因為他們也可以為自己、為他人、為世界創(chuàng )造奇跡，不是嗎?

　　高中議論文作文：打破成規，創(chuàng )造精彩

　　從古至今，規則一向都是人們所敬畏和遵守的，但《湯姆·索亞歷險記》中的湯姆·索亞和哈克貝利·費恩卻不太遵守規則。他倆是“調皮鬼”，討厭牧師騙人的鬼話(huà)，不喜歡學(xué)�？菰锟贪宓慕逃�方式……他們總想法子打破限制學(xué)生的各種規則。

　　然而，在危險降臨之際，面對正義與邪惡的較量，那些怯弱的“好孩子”、“優(yōu)秀生”都躲了起來(lái)，而湯姆·索亞和哈克貝利·費恩卻能挺身而出，勇敢地擋在前頭，展現他們果敢的魅力。他們勇于打破成規的精神是令人敬佩的。

　　世事不應一味地循規蹈矩，若換一個(gè)角度、換一種方式，就有可能使事情往不同的方向發(fā)展。一個(gè)小孩在玩耍中不小心掉進(jìn)了水缸里，缸大水深，眼看那孩子快要被水淹沒(méi)了。別的孩子一見(jiàn)出了事都哭了，只有司馬光急中生智，從地上搬起一塊大石頭向水缸使勁砸去，水缸破了，缸里的水流了出來(lái)，小孩得救了。司馬光打破了“入缸救人”這一思維定式，選擇了“破缸救人”，這就是善于打破成規之舉。

　　由上可見(jiàn)，打破成規需要智慧，更需要勇氣，因為沒(méi)有勇氣就沒(méi)有打破成規的行動(dòng)。試想，如果湯姆·索亞和哈克貝利·費恩沒(méi)有勇氣，怎能戰勝大壞蛋喬呢?如果司馬光沒(méi)有打破思維定式的智慧和勇氣，怎能順利地救出掉進(jìn)水缸的小孩呢?因此，打破成規并不是一無(wú)所獲的，有時(shí)它會(huì )讓我們取得事半功倍的效果呢。

　　如果人人都沒(méi)有打破成規的勇氣，那世界將是一個(gè)沒(méi)有科學(xué)發(fā)展與時(shí)代進(jìn)步的世界。古往今來(lái)，人類(lèi)的進(jìn)步就是人們打破成規的結果。

　　古人認為地球是方的，天空是一個(gè)固定的圓形屋頂。公元2世紀，古希臘天文學(xué)家托勒密提出了以地球為宇宙中心的“地心說(shuō)”。由于“地心說(shuō)”符合神權統治的思想，因此得到當時(shí)教會(huì )的支持，在中世紀一直居于統治地位。雖然有人對“地心說(shuō)”抱有懷疑，卻沒(méi)有人敢于探究。后來(lái)哥白尼以付出生命為代價(jià)，推翻了“地心說(shuō)”，創(chuàng )立了新的宇宙觀(guān)——“日心說(shuō)”。從現代科學(xué)角度來(lái)說(shuō)，“日心說(shuō)”雖有一定的局限性，但正是因為有了許多像哥白尼這樣勇于打破常規、勇于探索的科學(xué)家們，才推動(dòng)了人類(lèi)文明的進(jìn)程。創(chuàng )新往往要付出代價(jià)，還要有超乎尋常的勇氣。是呀，沒(méi)有打破成規的勇氣，怎么會(huì )有愛(ài)因斯坦相對論的重大發(fā)現?沒(méi)有打破成規的勇氣，怎么會(huì )有喬布斯引領(lǐng)時(shí)代潮流的蘋(píng)果創(chuàng )意?沒(méi)有打破成規的勇氣，怎么會(huì )有21世紀中華民族的崛起和騰飛?

　　我們在學(xué)習生活中同樣需要這種敢于打破成規的勇氣。我們要從不同的角度思考問(wèn)題，尋找更簡(jiǎn)便的解題方式;我們要勇于質(zhì)疑，勤于探索，才會(huì )真正掌握知識;我們只有敢想、敢做、敢嘗試，才能發(fā)現自身的不足，從而突破自我，超越自我，創(chuàng )造精彩人生。

　　江澤民曾說(shuō)過(guò)：“創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力。”親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們鼓起勇氣，打破成規，創(chuàng )造精彩，向著(zhù)學(xué)海揚帆競發(fā)，向著(zhù)生活的山峰攀登，向著(zhù)民族的騰飛而努力吧!

　　高中議論文作文：蕩漾在心中的紅色

　　每當星期一早晨，看著(zhù)五星紅旗冉冉升起的時(shí)候，你是否還記得那些被我們埋藏已久的紅色。

　　還記得那個(gè)拿著(zhù)炸藥包不愿倒下的身影嗎?是的，他就是董存瑞。他渴望上戰場(chǎng)，他渴望殺鬼子，他的一生結束在這里，他是屬于戰場(chǎng)的。到今天為止，他仍是許多人心中的英雄，他的精神還激勵著(zhù)我們繼續前進(jìn)。這就是紅色傳奇的力量，它能夠激勵著(zhù)一代又一代人奮發(fā)向上，這也是它的目的所在。游擊隊的故事，我們聽(tīng)過(guò)太多太多。英勇機智的八路軍戰士總能把敵軍耍的團團轉，這樣的情節總是激勵人心的，這樣的故事總是讓我們對未來(lái)充滿(mǎn)期待。為何不多聽(tīng)一些那樣的故事，讓我們的生活充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光呢?那一身白大褂總讓我無(wú)法忘懷，那個(gè)汗珠密密麻麻的額頭總讓我心如刀絞。到底是什么力量讓白求恩有如此大的毅力站在那里72個(gè)小時(shí)，也許是信念吧，是對每一個(gè)戰士負責的信念。在他的身上我又感受到一種無(wú)法釋?xiě)训睦⒕胃�，他不是中國人啊，他卻把生命獻給了中國，獻給了抗戰的士兵。那是一個(gè)外國人對中國的愛(ài)，他讓我明白了友好和感恩。他踏在泥濘的路上的一串腳印仿佛走在我的心上，一腳一腳踩出許多坑來(lái)，讓我的心不由自主地為他顫抖著(zhù)。雷鋒是一個(gè)家喻戶(hù)曉的英雄，他助人為樂(lè )的精神是我們至今的楷模。向雷鋒同志學(xué)習是毛主席喊出的口號，是的，雷鋒的精神已經(jīng)不多見(jiàn)了，也許幾十年后不再有人記得有一個(gè)人曾叫雷鋒，有一種精神叫做助人為樂(lè )。他們的傳奇教導著(zhù)我們現在的人們，顯得卻那么合適，我們缺少的是他們心里最純真的東西。

　　這些人們所犧牲的時(shí)候，他們并沒(méi)有覺(jué)得遺憾，他們所遺留下的是寶貴的精神財富。今天的后人對他們最好的瞻仰就是學(xué)習并傳承這樣的精神，讓這樣的精神發(fā)揚在華夏的大地上。紅旗冉冉時(shí)，我希望每一個(gè)人都能夠抬頭，每一個(gè)人都記住，今天上升的紅旗是那些人們以鮮血換來(lái)的，他們無(wú)私的奉獻是希望每一個(gè)人能夠幸福，希望現在的我們能夠做一個(gè)有道德文明的人。

　　這些不朽的傳奇所締造出的哲理永遠值得我們學(xué)習，那些精神永遠閃閃發(fā)光。1949年前的中華大地，被戰火所包圍的大地，紅色的傳奇一個(gè)接著(zhù)一個(gè)騰空而出。他們的犧牲是為了現在我們更好地活著(zhù)，我們的任務(wù)是讓他們不感到可惜，不感到白白犧牲。那些故事的流傳，讓我感到英雄應是怎樣地存在著(zhù)，他們絕不因出生在好的社會(huì )而沾沾自喜，他們絕不讓善事一件件逃走，他們懂得感恩、懂得追求、懂得樂(lè )觀(guān)地活著(zhù)。他們是一個(gè)真真正正的人，一個(gè)有道德有責任的人。

　　“五星紅旗迎風(fēng)飄揚，勝利歌聲勝利歌聲多么響亮••••••”中華人民站起來(lái)了就不再倒下，我們的未來(lái)決定著(zhù)祖國的未來(lái)，讓紅色永遠地激勵著(zhù)我們!

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