【實(shí)用】感恩節的作文匯總七篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的感恩節的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感恩節的作文 篇1
圣誕老人，在圣誕節葉跳躍的喜悅，圣誕節帶來(lái)興奮，帶來(lái)溫暖的圣誕祝福祝你生活愉快地，祝你步步高，幸福地抱著(zhù)你說(shuō)實(shí)話(huà)，天天快樂(lè )，事事順心！
我手托彎月，頭頂繁星，眼含秋波，口銜玫瑰，腳踏祥云，以迅雷一般不及掩耳盜鈴兒響叮當之勢已經(jīng)飛到你的面前，只是企業(yè)為了可以給你自己送上一個(gè)圣誕特色禮物，祝你圣誕老人快樂(lè )。
感謝童年教會(huì )了我們走路，感謝青春教會(huì )了我們奔跑，感謝中年教會(huì )了我們匆匆，感謝你給了我時(shí)間，讓我學(xué)會(huì )了進(jìn)步，感恩，老師你辛苦了。
地球的種子感謝他們的權力，他們鼓勵苗木感謝雨，風(fēng)和霜環(huán)感謝他們的經(jīng)驗，太陽(yáng)感謝他們的記憶，感恩，生活用感恩的心臟，更有意義的生命之果。
生活方式應該非常感謝學(xué)習時(shí)間給我們可以剛好的相遇，思想教育應該感謝他們語(yǔ)言給我們需要表達的權利，愛(ài)情應該感謝真誠給我們中國最美的彼此，感恩節，感謝緣分讓我們相知相愛(ài)在一起。
感恩節的作文 篇2
金秋的野菊雖然沒(méi)有月季芳香，沒(méi)有牡丹華貴，也沒(méi)蘭花優(yōu)雅，但我覺(jué)得野菊花的美勝過(guò)初春的迎春花、盛夏的荷花、寒冬的臘梅。而我就在感恩節這一天獻上了我跟野菊花一般清純的愛(ài)。
這一天是西方感恩節，我想：如今爸爸媽媽哺育了我十年了，我還沒(méi)好好報答他們的養育之恩，前人說(shuō)過(guò)，父恩比山高，母恩比海深。那我也該是時(shí)候烏鴉反哺了。
我來(lái)到媽媽面前，低聲低語(yǔ)的說(shuō)道：“媽媽?zhuān)x謝你哺育了我十年，今天是感恩節，我要報答你的哺育之恩！”媽媽白了我一眼，說(shuō)：“去去去，甭犯瘋，一個(gè)小孩子家能干什么，還是把你的功課搞好吧！”一聽(tīng)這話(huà)，我厥起了嘴，馬上把視線(xiàn)轉移到爸爸身上。爸爸略微沉思，冷靜地說(shuō)道：“那你就感恩你媽媽?zhuān)拧矸块g吧！一來(lái)可以減輕你媽媽的負擔，二來(lái)又可以滿(mǎn)足你的感恩欲望，快動(dòng)手，我幫你拍照�！币宦�(tīng)這，我二話(huà)不說(shuō)，抄家伙開(kāi)始整理。我先將抹布打濕，然后開(kāi)始擦書(shū)柜。擦完之后，我又將床上的書(shū)本理到床柜上。再去洗抹布、疊被子……做完這些之后，我一屁股坐在床上，大口大口地喘著(zhù)粗氣，但看到媽媽那欣慰的笑，我頓時(shí)感到心里一陣暖流……
“太陽(yáng)溫暖天邊彩霞，努力代表汗水無(wú)價(jià)……”我開(kāi)心地哼著(zhù)歌曲，因為今天我感恩了敬愛(ài)的媽媽?zhuān)?/p>
感恩節的作文 篇3
在下午第三節課時(shí)，老師發(fā)下了一張紙，開(kāi)始上課。
老師停留了一段時(shí)間，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節日嗎？”話(huà)音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來(lái)，搶著(zhù)發(fā)言。而那些坐在位置上沒(méi)有舉手的同學(xué)都在絞盡腦汁地想。同學(xué)們抱著(zhù)頭，眉頭緊皺，似乎都等待著(zhù)老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來(lái)，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節！”“沒(méi)錯！”老師回答，開(kāi)始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無(wú)數朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫(xiě)著(zhù)四個(gè)醒目的大字。這些字這么大，連高度近視的同學(xué)都看得見(jiàn)。那些大字是：學(xué)會(huì )感恩！老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問(wèn)題：“那么我們都要感恩誰(shuí)呢？”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說(shuō)“感恩老師對我們的關(guān)心和悉心教導”；有的說(shuō)“感恩同學(xué)對我們的幫助”；有的說(shuō)“感恩父母對我們的養育之恩”……同學(xué)們不管說(shuō)什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，神奇的鼠標一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)例外，都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，極有感情地讀了出來(lái)。
這首古詩(shī)剛讀完，另一首古詩(shī)又引入眼簾。這首古詩(shī)名叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問(wèn)號：“|‘慈烏夜啼’是什么意思��？”還是老師幫大家揭開(kāi)了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽(tīng)。這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲，可能是為了引起大家注意。老師向窗外望去，我也不例外。原來(lái)是媽媽給我送雨傘來(lái)了，她把雨傘掛在窗外，回頭深情地望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話(huà)：母愛(ài)似流水，源源不斷。父愛(ài)似青山，來(lái)得快，去得更快�，F在，我才真正體會(huì )到這兩句話(huà)的意思，臉都紅了。她自己還要開(kāi)會(huì )呢，哪有時(shí)間給我送雨傘呢？古詩(shī)學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩(shī)饒有感情的讀了出來(lái)，我也不是個(gè)例外。
兩首古詩(shī)學(xué)完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規讀了出來(lái)。一開(kāi)始，我們經(jīng)常讀錯字
，老師就在這里花了很多時(shí)間，一會(huì )兒讓我們向二年級小朋友學(xué)習，一邊拍著(zhù)手，一邊讀；一會(huì )兒又讓我們同桌對拍；一會(huì )兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀……這種一邊換著(zhù)動(dòng)作一邊讀的效果真好。沒(méi)一會(huì )兒，同學(xué)們就學(xué)會(huì )了。
學(xué)完了古詩(shī)，也讀完了弟子規，接下來(lái)該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰(shuí)都沒(méi)想到，電影的名字叫“一封信”。同學(xué)們吵吵嚷嚷的，都在討論著(zhù)電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢讓大家靜下來(lái)，看完了再討論。電影都還沒(méi)看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著(zhù)面巾紙，結果沒(méi)一會(huì )兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場(chǎng)，心里的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，遍布全身。
我們要學(xué)習小烏鴉，因為烏鴉知道長(cháng)大后要報答母親對自己的愛(ài)。所以我們也要學(xué)會(huì )感恩，將來(lái)要報答父母對我們的'付出，當一只會(huì )感恩的小烏鴉。
感恩節的作文 篇4
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它飛翔。羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義。連這些牲畜都會(huì )感恩父母，更何況我們人呢，更應該常懷一顆感恩之心。所以在感恩節的這一天，我要真摯地對我的爸爸說(shuō)一聲，“爸爸，感恩節快樂(lè )！”
小的時(shí)候，我總是體弱多病，經(jīng)常去醫院。記得那是一個(gè)寒冬的夜晚大約凌晨2點(diǎn)鐘左右，我突然發(fā)高燒40度，不停地喊難受，哇哇大哭，驚醒了干活干到12點(diǎn)才剛睡下的爸爸。他立馬爬起來(lái)只穿著(zhù)單薄的睡衣便急匆匆地向我房間跑來(lái)，看見(jiàn)我亂踢亂蹬，號啕大哭，便一把將我抱起，冒著(zhù)刺骨的寒風(fēng)還有狂亂的冰雨跑步直奔附近的醫院。到了醫院，他又幫我弄這弄那，一身的衣物不知道是被雨水還是汗水都打濕了，凍得身上全紅啦，不時(shí)打著(zhù)哈欠發(fā)著(zhù)抖......
不知過(guò)了多久，終于忙完了，爸爸又背著(zhù)我回到家里啦，可他還是沒(méi)有坐下休息。他把我輕輕地放在床上，蓋好被子，還給我敷了一塊冷毛巾，自己又熬藥去了。我模模糊糊地看到爸爸孤單忙碌凍得發(fā)抖的背影。在我的心中，那不是普通的背影，而是一個(gè)高大，可以依賴(lài)的影子。我終于明白了一句話(huà)：孩子是父母的心頭肉，是最珍貴的寶貝，是所有的一切。所以在感恩節的今天，我要感恩我的爸爸。
感恩節的作文 篇5
打開(kāi)記憶的天窗，我想起了上個(gè)學(xué)期的一天，想起了那感動(dòng)人心的一幕…… 那天，我們學(xué)校請來(lái)了一個(gè)外地的教授，給我們講了一堂生動(dòng)的感恩教育課。他在臺上生動(dòng)地講了許多關(guān)于感恩的事例，使同學(xué)們都深有感觸。隨后，他叫同學(xué)們上臺去訴說(shuō)埋在心底已久的肺腑之言。我以為不會(huì )有人上去的，可是結果卻使我始料未及。同學(xué)們都紛紛上了臺。他們，想一股洪流，莊嚴而又無(wú)法阻擋地，走上了臺。幾乎每個(gè)同學(xué)的眼眶都是濕潤的。他們在臺上和自己的家人進(jìn)行著(zhù)心與心的對話(huà)，承認自己的過(guò)錯與表示以后要好好學(xué)習好好報答家人的決心……
也許是被這種氣氛感染了吧，我心頭微微一震，只覺(jué)得有一股洪流，從心底涌來(lái)，沖出了我的眼眶，我哭了�？墒俏覜](méi)有將淚水擦去，任它打濕我的臉龐，打醒我那顆不知感恩的心。
是啊!我怎么能不知感恩呢?從我呱呱墜地，到長(cháng)大成人，哪樣不是家人的功勞啊!外婆，媽媽?zhuān)悄銈�，陪我走過(guò)不知多少個(gè)春夏秋冬。是你們，陪我走過(guò)道道坎坷，次次挫折。是你們，陪著(zhù)我走出歧途，走向光明。在我受委屈的時(shí)候，是你們，丟下手中的工作，跑到我身邊安慰我，勸導我。在我作業(yè)沒(méi)完成，卻早已被疲憊催去睡覺(jué)的時(shí)候，是你們，陪伴著(zhù)我寫(xiě)完作業(yè)，知道夜深人靜。其實(shí)你們比我更累啊!在我病倒的時(shí)候，是你們，守在我的床邊無(wú)微不至地關(guān)懷著(zhù)我，給我倒水喝，給我送來(lái)好吃的東西。在天氣忽然變冷的時(shí)候，是誰(shuí)?又千里迢迢地給我送來(lái)衣服和手套?
外婆，媽媽?zhuān)銈兘o我的愛(ài)，是多么的偉大呀!如甘霖，似雨露，滋潤著(zhù)我。它如同陽(yáng)光，永恒而溫暖;又似春雨，溫柔而細膩。它會(huì )穿透層層屏障，灑落到每一個(gè)有我的地方，每一個(gè)有我的日子;它會(huì )擁抱我的哭泣，我的歡笑;它會(huì )為我撐起一把傘，鋪成一條路，填平一切坎坷。
外婆，媽媽?zhuān)銈兘o我的愛(ài)，是多么的無(wú)私呀!可我卻不知道感恩。從此我一定會(huì )好好學(xué)習，學(xué)會(huì )感恩，好好報答你們的!
滴水之恩必將涌泉相報�？墒悄銈兘o我的，是整個(gè)海洋啊!
感恩節的作文 篇6
每逢感恩節這一天，美國舉國上下熱鬧非常。城鄉市鎮到處舉行化裝游行、戲劇表演和體育比賽等，學(xué)校和商店也都按規定放假體息。孩子們還模仿當年印第安人的模樣穿上稀奇古怪的服裝，畫(huà)上臉譜或戴上面具到街上唱歌、吹喇叭。當天教堂里的人也格外多，按習俗人們在這里都要做感恩祈禱。而在感恩節，每家的家庭成員總是力爭從天南海北歸來(lái)，一家人團團圍坐在一起，大嚼美味火雞，暢談往事，這怎不使人感到分外親切、溫暖。
吃火雞：
感恩節的食品極富傳統色彩。每逢感恩節，美國和加拿大人必有肥嫩的火雞可吃�；痣u是感恩節的傳統主菜。歐洲移民到美洲后，覺(jué)得火雞的外觀(guān)與土耳其“身黑頭紅”的服裝特色很相像，于是叫它們?yōu)椤癟urkey”（土耳其）。1947年杜魯門(mén)總統當政時(shí)期增加了一項總統放生火雞的儀式。實(shí)際上這個(gè)傳統儀式可以追溯到林肯總統當政時(shí)期。1863年的一天，林肯的兒子泰德突然闖入內閣會(huì )議廳，請求赦免一只名叫杰克的寵物火雞。因為這只被送進(jìn)白宮的火雞，即將成為人們的感恩節大餐。20xx年11月20日，布什總統在一年一度放生火雞的儀式上，放生的兩只火雞分別叫“May”和“Flower”。它們的名字連在一起就是當年清教徒來(lái)到新大陸所搭乘的“五月花號”的意思。
送食物：
從18世紀起，美國就開(kāi)始出現一種給貧窮人家送一籃子食物的風(fēng)俗。當時(shí)有一群年輕婦女想在一年中選一天專(zhuān)門(mén)做善事，認為選定感恩節是最恰當不過(guò)的。所以感恩節一到，她們就裝上滿(mǎn)滿(mǎn)一籃食物親自送到窮人家。這件事遠近傳聞，不久就有許多人學(xué)著(zhù)她們的樣子做起來(lái)。
置餐桌：
感恩節餐桌的布置也很有特色。主婦們不是照往常一樣擺放鮮花，而是擺放水果和蔬菜。中間還常常放上一個(gè)大南瓜，周?chē)逊判┨O(píng)果、玉米和干果。有時(shí)人們還把蘋(píng)果或南瓜掏空，中間放滿(mǎn)去殼的干果或者點(diǎn)燃蠟燭。平時(shí)，女主人可以在飯后把客人讓到客廳里，但在感恩節卻不這樣做。感恩節的聚餐是甜美的，每個(gè)人都愿意在飯桌旁多呆一會(huì )兒，他們一邊吃一邊愉快地回憶往事，直到最后一根蠟燭燃盡。
做游戲：
感恩節宴會(huì )后，有些家庭還常常做些傳統游戲，跳舞、比賽等。其中有些一直流傳至今。
蔓越桔競賽：
是把一個(gè)裝有蔓越桔的大碗放在地上，4至10名競賽者圍坐在周?chē)�，每人發(fā)給針線(xiàn)一份。比賽開(kāi)始，他們先穿針線(xiàn)，然后把蔓越桔一個(gè)個(gè)串起來(lái)。3分鐘一到，誰(shuí)串得最長(cháng)，誰(shuí)就得獎。至于穿得最慢的人，大家還開(kāi)玩笑地發(fā)給他一個(gè)最差獎。
感恩節的作文 篇7
我走進(jìn)家門(mén)，踏過(guò)一步步大的距離的瞬間，那道不大，裝飾不華麗的門(mén)卻徹底地過(guò)濾掉了我身上所有的疲憊與風(fēng)塵。這道門(mén)上，常常被無(wú)意間刻滿(mǎn)了無(wú)數不舍與疲憊的目光……
感恩讓你的生命永不褪色
我拖著(zhù)沉重的箱子走在回家的路上，用拖動(dòng)時(shí)輕輕地響聲一聲聲地度量著(zhù)這一段距離，這一段時(shí)光�；厥滋祀H，目光中帶走最后一瞥蒼老而凄美的夕陽(yáng)，灑在地上，散落了一地的憂(yōu)傷。
我走進(jìn)家門(mén)，踏過(guò)一步步大的距離的瞬間，那道不大，裝飾不華麗的門(mén)卻徹底地過(guò)濾掉了我身上所有的疲憊與風(fēng)塵。這道門(mén)上，常常被無(wú)意間刻滿(mǎn)了無(wú)數不舍與疲憊的目光。
飯后，獨坐燈前。這一刻，一切都如此安靜，如此溫馨，安靜得心跳都如此清晰，溫馨得連再多的燈光也不刺眼。
然而，家人的輕聲議論打破了寂靜。講的似乎是近來(lái)父母事業(yè)的不順利。聲音很輕，卻很清晰，輕輕浮動(dòng)在空氣中。望著(zhù)窗外，夜色越發(fā)凝重，沉重地壓在了我的肩上。
隨后，父母都回來(lái)了。我繼續寫(xiě)著(zhù)作業(yè)，屋外的電話(huà)聲中傳來(lái)了母親對下屬的訓斥聲：“這事情不能這么做，你怎么這樣……”一字字都被強烈的語(yǔ)氣重重拋在四周的墻上，經(jīng)折射擊中我心里，四周的空氣在震動(dòng)后躲入沉寂，平靜中似乎有什么銳利的東西，吸一口到心里都感到疼痛，桌子上的一切都無(wú)語(yǔ)地相視。近來(lái)的不如意使母親的脾氣越來(lái)越暴躁。她不再有以前聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )時(shí)的那番悠閑，而父親的琴聲日漸減少。我緩緩抬起頭，對面的玻璃上映著(zhù)另一個(gè)我，明亮的燈光坦白地展露了我的愁緒，平直的光線(xiàn)在透明上面劃過(guò)淺淺的哀傷。合上書(shū)，書(shū)簽停止在了那沉重寂靜的一刻。
我推開(kāi)門(mén)，不遠處是父母的房間，近在咫尺。這一段如此之近的距離卻充滿(mǎn)了無(wú)數疑惑與不解，復雜的情緒像是在心中翻騰的巨浪，攔在我的面前。會(huì )是一片沉郁，還是會(huì )一如既往?周?chē)目諝獬林氐猛Ｖ共磺�，窗外的月光不再明朗，躲入云層中編織�?zhù)不可告人的秘密。眼中是兩個(gè)緊閉的門(mén)和兩個(gè)艱難的抉擇。
忽然，地板傳來(lái)了腳步聲，他們推開(kāi)了門(mén)。緩緩打開(kāi)的門(mén)將黑暗一點(diǎn)一點(diǎn)挪開(kāi)，藏在門(mén)背后的光亮隨之傾瀉在地板上，鋪在地板上不再令人感到冰冷，使原本冷寂的空氣迅速溫和，溫暖從心臟蔓延至全身。他們的笑容依舊，依舊和藹，嘴角是歲月鏤刻的痕跡，笑容的背后是歲月的侵蝕。但是，真摯的感情依舊光亮如新。他們指了指桌上的牛奶，說(shuō)道“你下周要帶的東西都準備好了……”平和的語(yǔ)氣使得四周恢復了和諧平靜，不再靜得可怕，也不再起伏跌宕。
桌上，色彩斑斕的燈光像是紛繁的塵世和塵世中糾結在一起的復雜的情緒。但是，它們無(wú)法占據整張桌子。桌子上，有一份簡(jiǎn)單的愛(ài)驅趕著(zhù)這一切，可以將我們在塵世中的不安平靜，將我們的疲憊消失殆盡，使交織的的情緒只剩下最初的快樂(lè )，只剩下澄凈。窗外，又有無(wú)數的燈光，將黑夜洗得澄澈，不再模糊不清。
這一刻，我明白，生活中其實(shí)充滿(mǎn)了美好，只是我們都體會(huì )不到，因為我們還不會(huì )感恩。它們都隱藏在我們生活中平淡無(wú)奇的細節里，就像是隱藏在一朵含苞待放的花朵中，只有用感恩去滋潤它，用行動(dòng)澆灌它，待到它盛開(kāi)之日，才能散發(fā)出生命最醉人的芳香。越是平凡，越是沉重，越是抱怨時(shí)，越應有一雙敏銳的眼睛和一顆充滿(mǎn)感恩的心，才能發(fā)現這一切。感恩的同時(shí)我們才能感受到生命真諦所在，才能在枯燥繁雜，疲憊不堪的生活中找到可以讓我們心靈平靜悠閑的瞬間，才能不在重壓下變得麻木，失去了生命的樂(lè )趣和意義。
父母常陪伴在我們身邊，其實(shí)，他們的愛(ài)細膩到了我們的發(fā)稍和指尖，陪伴著(zhù)我們度過(guò)日日夜夜，只是我們讓它們走得太匆匆。轉眼之間，那些熟悉的身影靜靜地在我們身邊拉長(cháng)，老去;轉眼之間，那些慈祥的目光將從我們身邊默默溜走。學(xué)會(huì )感恩，才能抓住那些安靜到可以永恒的一刻，體會(huì )到永遠的真情與幸福。
我抬起頭，看著(zhù)父母，他們不曾改變，笑容依舊和藹，和他們從前一帆風(fēng)順時(shí)一樣。窗外風(fēng)兒依舊輕輕吹，月光靜靜淌。感恩如清泉在我心中靜靜流淌，風(fēng)清月明，流轉千年，以一種永恒的姿態(tài)，將我們投在水面的笑容從這一刻帶向下一刻。