感恩吾師作文
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編幫大家整理的感恩吾師作文，歡迎大家分享。
感恩吾師作文1
丹桂飄香，秋雨綿綿，在這金色的十月，我們剛剛度過(guò)了教師節，而我在這勞燕分飛的季節里，又一次想起了您，我的老師！
忘不了，您的親切眉眼。還記得我初上高中，你在接待處眉眼含笑，對同學(xué)們家長(cháng)們都親切問(wèn)好，耐心解答我們的疑惑問(wèn)題，細心講解注意事項和需要準備帶齊的生活用品，正式開(kāi)學(xué)后作為班主任的您也在生活上給予了我們很大的幫助和無(wú)微不至的照顧。在教室里時(shí)，很多小事你都會(huì )親力親為，比如說(shuō)收拾多媒體講臺，擺放桌椅板凳，給花草澆水，隨時(shí)撿起地上的小紙屑。每逢放假不忘叮囑我們回家注意安全，年逾半百的您是把我們當做親生兒女一樣看待，我們也將您視為家人。
忘不了，您的嚴厲呵斥。盼望我們成功的您雖然慈愛(ài)，但在紀律上卻是嚴苛以待，只要我們犯一點(diǎn)小錯，你就會(huì )重重的批評我們。有一次我上自習的時(shí)候跟旁人說(shuō)說(shuō)笑笑，正巧被剛上來(lái)的你發(fā)現，便立馬叫我到教室外面罰站，而我也不知悔改，雖然沒(méi)有頂嘴但認錯態(tài)度卻不誠懇，還嘻嘻笑笑，結果當然是被你罵的狗血淋頭，才面紅耳赤地回了教室�！皣缼煶龈咄健�，現在的我也明白了你的良苦用心。
忘不了，您的諄諄教誨。每次考試后，你都會(huì )和同學(xué)們分別談心，考差了的會(huì )給予鼓勵，給他們加油打氣，爭取下次考好，連計分表也不忍心公然張貼在教室里，怕讓發(fā)揮失常的人失了信心；考好了的也會(huì )給予褒獎，同時(shí)也敲響警鐘，讓他們不要得意忘形；對于態(tài)度好的同學(xué)，你會(huì )讓他作為同學(xué)們學(xué)習的榜樣，對于態(tài)度不好的同學(xué)，你會(huì )協(xié)同家長(cháng)一起教育管理。相信在你的教導下我們班會(huì )越來(lái)越優(yōu)秀。
感恩吾師作文2
昨天，我回姨媽家吃火鍋，聽(tīng)姨媽興高采烈地說(shuō)著(zhù):“呀，我們單位的福利就是好，這不，又發(fā)了一個(gè)近千元的微波爐。瞧這桌上的火鍋，也是發(fā)的呢!”當時(shí)，我心里不禁感到，姨媽所在的工作單位可真是一個(gè)好單位啊!
今天中午，我正在復習，忽然聽(tīng)到門(mén)外媽媽的叫門(mén)聲。開(kāi)門(mén)一看，媽媽和她的.兩個(gè)學(xué)生正抬著(zhù)兩袋土豆進(jìn)門(mén)來(lái)�？纯茨切┩炼挂粋�(gè)個(gè)又臟又爛，坑坑洼洼.要多難看有多難看!這時(shí)，我的嘴不由自主地吸了起來(lái)，同時(shí)也想起了媽媽說(shuō)過(guò)的:“過(guò)去幾年，每年冬天只能與白菜、土豆做伴，哪像現在呀，科學(xué)發(fā)達，大棚技術(shù)讓人想吃什么，就吃什么……”邊想著(zhù)，我邊向媽媽發(fā)牢騷:“如今冬天的市場(chǎng)，各種蔬菜是應有盡有，像土豆這種東西，誰(shuí)還喜歡吃、愿意吃呀?反正這次分的土豆我是一個(gè)也不吃!”媽媽卻笑著(zhù)說(shuō):“發(fā)土豆也是件好事嘛!再說(shuō)它的營(yíng)養豐富，能吃一個(gè)冬天呢!”
想著(zhù)媽媽的一言一笑、一舉一動(dòng)，我關(guān)起房門(mén)沉思起來(lái):現在社會(huì )一再提倡“尊師重教”，但這都只是口頭語(yǔ)言。就比如我們學(xué)校的老師，為我們嘔心瀝血，起早貪黑，個(gè)個(gè)嗓子沙啞;他們有批不完的作業(yè)備不完的課，寫(xiě)不完的東西忙不完的事�？梢哺鷭寢尩膶W(xué)校一樣—每人兩袋土豆!再比如我的媽媽?zhuān)３Р∩险n，為轉變后進(jìn)生她經(jīng)常寢食不安，為了解題晝思夜想、輾轉反側;為了學(xué)生的健康成長(cháng)，她付出的勞動(dòng)難以計算……老師的職業(yè)是清貧和辛苦的，希望全社會(huì )能關(guān)心老師，真心實(shí)意地尊師重教，讓我們的老師充分發(fā)揮教書(shū)育人的作用，在“托起明天的太陽(yáng)”事業(yè)中，點(diǎn)燃自己輝煌的人生!
感恩吾師作文3
猶記剛入學(xué)時(shí)的情景，初見(jiàn)我的老師；她身材纖細、個(gè)子高高，挺直的鼻梁上架著(zhù)一副金絲邊框的眼鏡。不開(kāi)口時(shí)，給人感覺(jué)十分的高冷與嚴厲，一開(kāi)口便和藹可親，怎么說(shuō)呢？她既像一位暖心的大姐姐，又像我的另一位母親。
一年級時(shí)，她用她那沾滿(mǎn)灰白粉筆沫的雙手，抓著(zhù)我們頑皮的小手，耐心地教我們書(shū)寫(xiě)α、o、e橫、豎、撇、捺。
二年級時(shí)，她循循善誘，指導我們熟背國學(xué)經(jīng)典，傳承中華精髓。
三年級時(shí)，她提倡廣泛閱讀，并堅持每天與我們一同交流，帶領(lǐng)我們一起邁過(guò)語(yǔ)文閱讀這道坎兒。
四年級時(shí)，她搞小組建設，恰到好處的處理青春叛逆期的我們心理上的小波瀾，悉心地呵護我們每個(gè)人的小秘密……
都說(shuō)人無(wú)完人，但是在我們全班同學(xué)的心目中，王老師就是十全十美之人。論琴電子琴、鋼琴她不在話(huà)下；論書(shū)我所見(jiàn)過(guò)的人都遠不及她；論唱她有著(zhù)天籟般的嗓音；論人品她剛正不阿，從來(lái)都是人人平等，不論你生長(cháng)在怎樣的家庭，是什么成績(jì)，她都保持著(zhù)一顆公正的心。
假期隨家人長(cháng)途旅行，從明十三陵回程的路上，閑來(lái)無(wú)事和導游聊天。一位導游阿姨詫異地問(wèn)我；你上初中嗎？我不好意思地回答；開(kāi)學(xué)五年級。導游阿姨感慨道：你的知識儲備量讓我誤以為你是一個(gè)初中生。我對阿姨說(shuō)；從我步入校門(mén)那一刻，我的老師就讓我們廣泛閱讀，因為那是通向世界的路。阿姨急切地問(wèn)道；你們是哪兒人？哪個(gè)學(xué)校？你們老師是？"我昂著(zhù)頭自豪地說(shuō)：我來(lái)自?xún)让晒虐^市青山區，我的老師叫王暉。導游阿姨最后摸摸我的腦袋由衷地對我說(shuō)；好好學(xué)習，你們的老師真是一位有遠見(jiàn)的領(lǐng)頭人！是的，一二年級時(shí)，不懂老師為什么每天讓我們練字、背誦國學(xué)經(jīng)典，就連假期都沒(méi)能幸免。這一刻，我才隱隱地感受到老師的良苦用心。
感恩吾師！現在的我正在朝您所指引的方向砥礪前行！堅持每天練字、每天閱讀、每天背誦國學(xué)經(jīng)典。相信您的諄諄教誨，會(huì )一直伴我走入初中、高中、大學(xué)、直至未來(lái)。
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