關(guān)于改寫(xiě)反問(wèn)句
反問(wèn)句就是用疑問(wèn)的句式，表達肯定的觀(guān)點(diǎn)。反問(wèn)句表面看來(lái)是疑問(wèn)的形式，但實(shí)際上表達的是肯定的意思，答案就在問(wèn)句之中。下面是小編收集整理的關(guān)于改寫(xiě)反問(wèn)句，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、反問(wèn)句改陳述句練習題加答案
1.難道這件事我會(huì )不知道？
這件事我知道。
2.難道我有這么笨嗎？
我沒(méi)有這么笨。
3.你不覺(jué)得這樣做不對嗎？
你應該覺(jué)得這樣做不對。
4.你怎么能這樣做呢？
你不能這樣做。
5.難道我們能浪費時(shí)間嗎？
我們不能浪費時(shí)間。
6.你們怎能破壞環(huán)境呢?
你們不能破壞環(huán)境。
7.難道你不能自己回家嗎？
你能自己回家的。
8.這難道不是你的？
這是你的。
9.如果我們也能像水滴那樣,有什么事情做不成呢?
如果我們也能像水滴那樣，就沒(méi)有什么事情做不成的。
10.朝這個(gè)方向走，不是越走越遠嗎?
朝這個(gè)方向走，越走越遠。
【注】反問(wèn)句改陳述句方法：
1、將句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。即有“不”去“不”；無(wú)“不”加“不”。
2、將句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。
3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號改為句號。
二、陳述句改反問(wèn)句方法
1、不會(huì )等）。
2、將否定句中的否定詞改為肯定詞會(huì )等）。
3、在肯定詞或否定詞前面加上“”等反問(wèn)語(yǔ)氣詞。
4、句尾加上疑問(wèn)助詞“
如：雷鋒叔叔是我們學(xué)習的榜樣。
1、在改反問(wèn)句時(shí)，將肯定詞“是”改為否定詞“不是”。
2、在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”。
3、句末的句號改為問(wèn)號。改后：難道雷鋒叔叔不是我們學(xué)習的榜樣嗎？
又如：我們不能浪費時(shí)間。
1在改反問(wèn)句時(shí)，將否定詞“不能”改為肯定詞“能”，
2再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，
3句號改為問(wèn)號。改成的反問(wèn)句是：我們怎么能浪費時(shí)間呢？
反問(wèn)句改成陳述句的方法
一、方法：把陳述句改為反問(wèn)句練習可以分成四個(gè)步驟，按著(zhù)步驟去做，那肯定不
會(huì )出錯。下面就試試吧。
�。ㄌ�(yáng)）這么遠，箭哪能射得到呢？
先完成第一步：有“不”去“不”，沒(méi)“不”加“不”。這樣一改，句子就變成了“這么遠，箭哪能射（不）到呢？”這時(shí)的句子根本就不通順，但還沒(méi)有完成，我不去管它。接著(zhù)做第二步：這句句子里的疑問(wèn)詞是“哪能……呢”，我把它們都用刪除記號刪去，句子就變成了“這么遠，箭射（不）到？”
第三步得加句號。到這一步，句子已經(jīng)基本通順了。
第四步，也就是最重要的一步：中起到的是一個(gè)強調的作用，那么把反問(wèn)句改成陳述句時(shí)，最好也要加入一些表示強調的詞語(yǔ)，這樣，句子就可以變成“這么遠，箭肯定射不到�！�
經(jīng)過(guò)這樣的四步，反問(wèn)句就成了陳述句。掌握了這個(gè)方法，改句子就不難了。
三、把陳述句改為反問(wèn)句
把陳述句改為反問(wèn)句，在小學(xué)階段來(lái)說(shuō)，也就是把句子換成另外一種說(shuō)法，但是句子意思保持不變。
小竅門(mén):
1：把句子改為相反意思。一般情況下，無(wú)“不”加“不”，有“不”去“不”�？傊�，把句子總體大的意思改為相反。有些句子不用加上或去掉“不”也能改為相反的如：第8題
2：在改為相反的詞語(yǔ)前邊加上反問(wèn)詞。反問(wèn)詞一般有：難道.....嗎怎么.......呢怎能......呢或者有時(shí)候單單只有難道怎么呢嗎這些詞。
3：把句號改為問(wèn)號。
例子：李曉在比賽中為班級爭了光，我們應該為他慶功．
1：改為相反的詞語(yǔ)是：“應該”改成“不應該”整個(gè)句子的意思就變了。
2：一般情況要在改為相反的詞前邊加上反問(wèn)詞，隨便選擇一個(gè)反問(wèn)詞，如選擇難道.....嗎，也可以選擇其他反問(wèn)詞，句子變成：李曉在比賽中為班級爭了光，我們難道不應該為他慶功嗎。
3：最后不要忘記把把句號改為問(wèn)號。最后句子變成反問(wèn)句是：李曉在比賽中為班級爭了光，我們難道不應該為他慶功嗎？
*注意這是一般的方法，具體到每個(gè)句子，就要先理解透徹句子的意思。
1）我們勸阻同學(xué)吵架是對的。
2）失敗了還得干，不能知難而退。
3）曉彬是我的好朋友。
4）不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這是真理。
5）看到你有苦難，我必須幫助。
6）毒性拷打不算什么。
7）聽(tīng)了他的感人事跡使我感動(dòng)得流淚。
8）青龍橋附近坡度特別大，火車(chē)爬不上這樣的陡坡。
9）我們不能抄襲別人的作業(yè)。
10）看著(zhù)游人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里特別喜歡。
11）我為我們是炎黃子孫感到驕傲。
12）我們是小學(xué)生，要好好學(xué)習。
13）我們不能因為學(xué)習任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
14）黃山的云海令人流連忘返。
15）我們不被困難嚇倒。
16）為了使西安四個(gè)現代化，我們應該努力學(xué)習。
17）巍巍高山是英雄堅強不屈的精神的象征。
18）如果沒(méi)有泉水，這么旱的.天氣，泥土不會(huì )這樣濕。
19）你用臟手隨便抓東西吃，肚子里最會(huì )長(cháng)蛔蟲(chóng)。
20）登泰山看日出是我很久以來(lái)最大的心愿。
21）四周?chē)诙炊吹�，很容易碰壁�?/p>
22）對這種壞人環(huán)視，我們不能不聞不問(wèn)。
23）沒(méi)有比鍛煉身體，爭強體質(zhì)更重要的事了。
24）你對我們的深情厚誼我們不會(huì )忘記。
25）戰士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我不能離開(kāi)手術(shù)臺。
26）我們不會(huì )忘記這比山還高比海還深的情誼。
27）植物學(xué)研究的對象在自然界，我不能離開(kāi)這個(gè)對象。
28）許多親愛(ài)的勇士再用他們的血和汗建造著(zhù)新的中國，我這樣不負責任的離開(kāi)中國，真是一個(gè)罪人。
29）沒(méi)有比守住你們的陣地，不讓敵人的炮火把你們的陣地掀翻更重要的事了。
30）一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會(huì )，該是一件多么了不起的事情。
31）許多到中國來(lái)旅游的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，都贊嘆不已。
以下的答案都是選用難道……嗎怎么……呢怎能……呢其中一個(gè)來(lái)反問(wèn)詞來(lái)做的，同學(xué)們可以選用另外一個(gè)也可以。
1）我們勸阻同學(xué)吵架難道不是對的嗎？
2）失敗了還得干，難道能知難而退嗎？
3）曉彬難道不是我的好朋友嗎？
4）不勞動(dòng)，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎？
5）看到你有苦難，我難道不必須幫助嗎？
6）毒性拷打難道算什么嗎？
7）聽(tīng)了他的感人事跡怎么不使我感動(dòng)得流淚呢？
8）青龍橋附近坡度特別大，火車(chē)難道爬得上這樣的陡坡嗎？
9）我們難道能抄襲別人的作業(yè)嗎？
10）看著(zhù)游人拿走自己的勞動(dòng)果實(shí)，心里難道不特別喜歡嗎？
11）我怎么不為我們是炎黃子孫感到驕傲呢？
12）我們是小學(xué)生，難道不要好好學(xué)習嗎？
13）我們怎么能因為學(xué)習任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)呢？
14）黃山的云海怎么不令人流連忘返呢？
15）我們難道被困難嚇倒嗎？
16）為了使西安四個(gè)現代化，我們難道不應該努力學(xué)習嗎？
17）巍巍高山難道不是英雄堅強不屈的精神的象征嗎？
18）如果沒(méi)有泉水，這么旱的天氣，泥土難道會(huì )這樣濕嗎？
19）你用臟手隨便抓東西吃，肚子里怎么不會(huì )長(cháng)蛔蟲(chóng)呢？
20）登泰山看日出難道不是我很久以來(lái)最大的心愿嗎？
21）四周?chē)诙炊吹�，難道不容易碰壁嗎？
22）對這種壞人環(huán)視，我們難道能不聞不問(wèn)嗎？
23）難道有比鍛煉身體，爭強體質(zhì)更重要的事了嗎？
24）你對我們的深情厚誼我們怎么會(huì )忘記呢？
25）戰士們沒(méi)有離開(kāi)他們的陣地，我怎么能離開(kāi)手術(shù)臺呢？
26）我們怎么會(huì )忘記這比山還高比海還深的情誼呢？
27）植物學(xué)研究的對象在自然界，我怎么能離開(kāi)這個(gè)對象呢？
28）許多親愛(ài)的勇士再用他們的血和汗建造著(zhù)新的中國，我這樣不負責任的離開(kāi)中國，難道不是一個(gè)罪人嗎？
29）難道有比守住你們的陣地，不讓敵人的炮火把你們的陣地掀翻更重要的事了嗎？
30）一個(gè)國家，一座城市，能夠舉辦一次奧運會(huì )，難道不是一件多么了不起的事情嗎？
31）許多到中國來(lái)旅游的外賓，看到詹天佑留下的偉大工程，難道不贊嘆不已嗎？
32、這幅畫(huà)是我們班蔡穎畫(huà)的。
33、不好好學(xué)習，自然不能取得好成績(jì)。
34、對少數同學(xué)不守紀律的現象，我們不能不聞不問(wèn)。
35、那奔馳的列車(chē)正是我們祖國奮勇前進(jìn)的象征。
36、功課沒(méi)做完，不能去看電影。
37、犯了錯誤旦不敢向老師、同學(xué)承認，這不是一個(gè)少先隊員應有的態(tài)度。
38、我們不能因為學(xué)習任務(wù)重而不參加體育活動(dòng)。
39、沒(méi)有革命先輩的流血犧牲，就沒(méi)有我們今天的幸福生活。
40、小玲取得的優(yōu)異成績(jì)正是她勤奮學(xué)習的結果。
41、我們不能被困難嚇倒。我難道不知道這個(gè)答案是正確的嗎？
我知道這個(gè)答案是正確的。
這個(gè)企業(yè)的老總難道不是因為經(jīng)濟問(wèn)題落馬的嗎？
這個(gè)企業(yè)的老總因為經(jīng)濟問(wèn)題落馬了。
飛機難道不是今天早上墜毀的嗎？
飛機今天早上墜毀了。
難道就真的束手無(wú)策，等待死神的到來(lái)？
不能真的束手無(wú)策，等待死神的到來(lái)。
別人能做的事，難道我不能做到嗎？
別人能做的事，我能做到。
我們怎能甘當落后呢？
我們不能甘當落后。
朝鮮人民怎么會(huì )忘記志愿軍戰士呢？
朝鮮人民永遠也不會(huì )忘記志愿軍戰士。
北京獲得了2008年奧運會(huì )舉辦權，大家怎能不高興呢？
北京獲得了2008年奧運會(huì )舉辦權，大家很高興。
難道你的爸爸不是一個(gè)技術(shù)熟練的工人嗎？
你的爸爸是一個(gè)技術(shù)熟練的工人。
同學(xué)們怎能不想出辦法克服這個(gè)困難呢？
同學(xué)們不得不想出辦法克服這個(gè)困難。
凡卡怎能再呆在這個(gè)吃人的城市里呢？
凡卡不能再呆在這個(gè)吃人的城市里。
要想取得好成績(jì)，怎能不刻苦學(xué)習呢？
要想取得好成績(jì)，不刻苦學(xué)習不行。
勾踐臥薪嘗膽，最后不是打敗了吳王夫差嗎？
勾踐臥薪嘗膽，最后打敗了吳王夫差。
這個(gè)企業(yè)的老總難道不是因為經(jīng)濟問(wèn)題落馬的嗎？
這個(gè)企業(yè)的老總因為經(jīng)濟問(wèn)題落馬了。
反問(wèn)句改陳述句練習
反問(wèn)句改為陳述句的方法：
1、將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或將否定詞改為肯定詞。
2、將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞（怎、怎么、難道等）去掉。
3、將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號改為句號。
如：我們怎能言而無(wú)信呢？在改為陳述句時(shí)，將“能”改為“不能”，去掉“怎”，將“呢”去掉，問(wèn)號改為句號。所改成的陳述句是：我們不能言而無(wú)信。
又如：歐陽(yáng)海舍身攔驚馬的英雄事跡，怎么不令我們感動(dòng)呢？在改為陳述句時(shí)，將“不令”改為“令”，去掉“怎么”，將“呢”去掉，問(wèn)號改為句號。所改成的陳述句是：歐陽(yáng)海舍身攔驚馬的英雄事跡，令我們感動(dòng)。
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