與父母爭執作文
每個(gè)人在生活中都有情緒不好的時(shí)候，處理不得當就容易爆發(fā)，下面就是小編為您收集整理的與父母爭執作文的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯的話(huà)可以分享給更多小伙伴哦！
篇一：與父母爭執
炎熱的暑假，讓人都懶得外出，在家里開(kāi)空調或開(kāi)風(fēng)扇，是在暑假里的一種享受，爭執。
有一天，我正開(kāi)著(zhù)風(fēng)扇熟睡著(zhù)，突然耳朵里傳進(jìn)爸爸那如同雷聲一樣的叫聲：“李俞，快起來(lái)！看看幾點(diǎn)了，你睡夠了沒(méi)有？作業(yè)還有一大堆呢，快起來(lái)做�！币欢卧�(huà)把我從美夢(mèng)中拉回了現實(shí)，父命不可違，我只好無(wú)可奈何地爬起來(lái)，下了床，來(lái)到桌子前，坐在椅子上，便開(kāi)始做作業(yè)了。 作文網(wǎng)
做著(zhù)做著(zhù)，“李俞�！庇质且宦曊鸲@的聲音�！坝惺裁词掳�？爸爸，小學(xué)生作文《爭執》�！蔽矣袣鉄o(wú)力地問(wèn)�！澳愠鰜�(lái)一下，把垃圾給倒了�！� 作文網(wǎng)
去倒垃圾？！在這炎熱的天氣里，有誰(shuí)會(huì )外出啊，除非有飛辦不可的.事情呢！我才不去呢，我可沒(méi)那么傻！“我可不去�！蔽覕蒯斀罔F地回道，“要去你去�！薄笆裁�？我去？”爸爸那被高音喇叭擴大過(guò)的聲音又傳進(jìn)我的耳朵，“你知道嗎？小孩子就得勞動(dòng)勞動(dòng)，不能……”“就不就不�！蔽覜](méi)等爸爸說(shuō)完，便說(shuō)了起來(lái)。
“你去不去？"
“不去不去�！�
“去不去�！�
“不去！”
“不去信不信我打你！”
“爸，這是什么年代了��？‘神七’都上天了，您還這打那打的�！闭f(shuō)完這話(huà)后，我便摔門(mén)而出了。
等我回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現爸爸坐在椅子上看報，好像沒(méi)發(fā)生什么事一樣，垃圾已經(jīng)倒了，我知道這是爸爸倒的了，看到這里，我心里無(wú)比內疚。
篇二：與父母爭執
我總是跟爸爸鬧爭執。這不，今天又鬧起來(lái)了。
爸爸點(diǎn)到PPTV，又在搜索動(dòng)漫電影。我嚷嚷著(zhù)要看哈姆卡，爸爸卻給我點(diǎn)出了恐龍。
“為什么總要聽(tīng)你的？我不看了，行吧！”我憤怒了，抗議道，然后用被子把頭蒙著(zhù)。
爸爸高大的身子依舊坐在電腦前，他絲毫沒(méi)有理睬我的意思。我被完全忽視，我憤怒了，發(fā)飆了，大發(fā)脾氣。爸爸也毫不相讓?zhuān)髞?lái)，他扭轉身子，掰開(kāi)我的腳就要打屁股。
我氣瘋了，打了爸爸的'背。
“你不聽(tīng)話(huà)，就出去，不孝順爸爸，就離開(kāi)這個(gè)家�！弊詈�，爸爸大聲吼道，且用手指了指外面黑色的世界。
我不想出去，我沒(méi)那勇氣，只是趴在床上，趴著(zhù)趴著(zhù)就睡著(zhù)了。（ ）
不知什么時(shí)候，我醒來(lái)了，自己拿了練習冊，坐了起來(lái)，不懂的地方，還問(wèn)了爸爸。爸爸也耐心地給我講解了。氣氛是那么平和，好像剛才的娥爭執根本沒(méi)發(fā)生似的。
之后，爸爸跟我進(jìn)行了一番交流，爸爸引導我自己總結出我的錯誤。第一，我不應該對爸爸大聲吼叫，更不可以打爸爸，爸爸生養了我，帶我很辛苦，我不能做一個(gè)不孝順的孩子。第二，我應當聽(tīng)爸爸的話(huà)，爸爸叫我看什么電影我就看什么電影。
為什么呢，爸爸最后說(shuō)出了原因。說(shuō)看電影，不能貪圖刺激，看一些打打殺殺的電影，要看有教育意義的。爸爸還說(shuō)，小孩要聽(tīng)大人的話(huà)，說(shuō)爸爸他見(jiàn)多識廣，有遠見(jiàn)，過(guò)的橋比我走的路還要多；他吃的鹽比我吃的飯還要多。
篇三：與父母爭執
你和媽媽有過(guò)爭執嗎？我就有過(guò)。
那天，我吃完晚飯后，就拿媽媽的手機看了看騰訊新聞�？赐旰�，我無(wú)意中在媽媽的手機微信里發(fā)現了一個(gè)很有趣的游戲，就很高興的點(diǎn)擊了“開(kāi)始游戲”，然后玩了起來(lái)。玩了一會(huì )兒，覺(jué)得挺好玩的，就一直玩下去。誰(shuí)知，媽媽這時(shí)走過(guò)來(lái)，甕聲甕氣的說(shuō)：“還在這里玩手機，干脆買(mǎi)一部手機讓你玩算了，還去上學(xué)干嗎？”聽(tīng)了媽媽的'話(huà)，我臉色一沉，果斷的關(guān)了手機，冷聲說(shuō)：“我今天要做的是已經(jīng)做完了，玩一下手機，放松一下，怎么了？您別太過(guò)分了�！薄皢�，長(cháng)大了，翅膀長(cháng)硬了，媽媽說(shuō)你兩句，還懂得頂嘴了�！眿寢屔詈粑豢跉�，一臉怒氣的罵我。我不耐煩的回到房間里，重重的關(guān)上門(mén)，隨手拿起一本作文書(shū)看了起來(lái)。
雖說(shuō)是在看書(shū)，可心里一直想著(zhù)剛才發(fā)生的事。為什么我做完作業(yè)后不能玩玩游戲？為什么我一碰到手機媽媽就對我冷嘲熱諷？為什么總是讓我做練習冊。這到底是為什么？就因為考試分數，就因為成績(jì)排名嗎？這些我能夠理解，但也不用連一點(diǎn)放松時(shí)間都不施舍給我啊。
我知道，媽媽都是為了我好，剛才我的語(yǔ)氣也過(guò)分了點(diǎn)，可我還是沒(méi)有勇氣站在媽媽面前道歉，只有在心里默默的對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢Σ黄稹?/p>
篇四：與父母爭執
我從一個(gè)什么事都不懂的嬰兒成長(cháng)為１１歲的少年。在這漫長(cháng)的歲月里，父母在我身上傾注了無(wú)數的愛(ài)。
記得那是三年級的一天。我偷偷地背著(zhù)爸爸媽媽去校門(mén)口買(mǎi)了一包５角錢(qián)的零食，結果被爸爸發(fā)現了。爸爸勃然大怒，把我揪到房里，和媽媽一起質(zhì)問(wèn)我：“說(shuō)！你為什么要買(mǎi)零食？錢(qián)從哪里來(lái)的？”我支支吾吾答不上來(lái)。爸爸媽媽狠狠地打了我，打得毫不留情。這是我印象最深的一次。
在四年級上學(xué)期的期末考試中，我僅名列第20名。我仿佛覺(jué)得五雷轟頂，在家里大哭一場(chǎng)。媽媽來(lái)到我身邊，拍著(zhù)我的肩膀對我說(shuō)：“孩子，人生道路是不可能一帆風(fēng)順的'，不能被挫折打倒。如果每個(gè)人沒(méi)得第一就哭，那你有沒(méi)有想從未得第一的人哭過(guò)多少次呢？”媽媽的一席話(huà)使我明白，人要堅強，不能懦弱。
我滿(mǎn)懷信心進(jìn)入了四年級下學(xué)期，并且語(yǔ)文期末考試獲得第三。我欣喜若狂，一路小跑地沖回家將喜訊告訴了爸爸媽媽。爸爸媽媽高興得合不攏嘴，但他們也提醒我：“吳繼恒，取得成績(jì)固然是件好事，但一定不能驕傲自大�！蔽矣昧Φ攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。
當時(shí)，我不明白爸爸媽媽為什么對三件事有三個(gè)不同的態(tài)度。今天，我終于明白了，這三個(gè)截然不同的態(tài)度都有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
篇五：與父母爭執
雖然父母是我們最親的人，但是偶爾也會(huì )發(fā)生一些爭執！
記得四年級的一天，那天作業(yè)很多，所以做到吃晚飯時(shí)的時(shí)候也沒(méi)有做完，那時(shí)，數學(xué)還有兩道應用題就完成了，這時(shí)，媽媽來(lái)叫我吃飯，我想把數學(xué)應用題做完，便說(shuō)：“你們先吃，我做完數學(xué)再吃�！眿寢屪吆�，我便加快了速度，剛寫(xiě)完，媽媽就過(guò)來(lái)生氣的.說(shuō)：“菜都涼了，你就不能吃了再做嗎？”我大叫了一句：“我都說(shuō)了你們先吃�！眿寢屄�(tīng)了，臉色大變，轉身就去吃飯了。我也跟去了。吃完飯后，我再回到房間做作業(yè)，十幾分鐘后，我便做出了作業(yè)。我跑到客廳，這時(shí)，媽媽正在看電視，還是一副生氣的樣子，媽媽看了一下我，就問(wèn)：“做完了？”我回答到：“恩，做出了，剛剛我就是想做出作業(yè)才吃飯的�！眿寢屨f(shuō)：“我叫你吃飯也是為你好啊，叫你吃飯，你還賴(lài)我�！蔽曳浅嵟恼f(shuō)：“我就是想做完作業(yè)再去吃飯，難道這也有錯嗎？”說(shuō)完，我便轉身回房間去了，“啪”的一聲關(guān)門(mén)（差不多隔壁屋和下面的都聽(tīng)見(jiàn)了）。晚上，我躺在床上，心里想：剛才我說(shuō)話(huà)是不是太重了，會(huì )不會(huì )傷害到了媽媽?zhuān)瑡寢屢膊贿^(guò)是為了我好��！
第二天早上，我向媽媽道了歉，媽媽還是一副愛(ài)理不理的樣子，我向媽媽撒嬌，媽媽終于原諒了我！
篇六：與父母爭執
你和媽媽有過(guò)爭執嗎？我就有過(guò)。
那天，我吃完晚飯后，就拿媽媽的手機看了看騰訊新聞�？赐旰�，我無(wú)意中在媽媽的手機微信里發(fā)現了一個(gè)很有趣的游戲，就很高興的點(diǎn)擊了“開(kāi)始游戲”，然后玩了起來(lái)。玩了一會(huì )兒，覺(jué)得挺好玩的，就一直玩下去。誰(shuí)知，媽媽這時(shí)走過(guò)來(lái)，甕聲甕氣的說(shuō)：“還在這里玩手機，干脆買(mǎi)一部手機讓你玩算了，還去上學(xué)干嗎？”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我臉色一沉，果斷的.關(guān)了手機，冷聲說(shuō)：“我今天要做的是已經(jīng)做完了，玩一下手機，放松一下，怎么了？您別太過(guò)分了�！薄皢�，長(cháng)大了，翅膀長(cháng)硬了，媽媽說(shuō)你兩句，還懂得頂嘴了�！眿寢屔詈粑豢跉�，一臉怒氣的罵我。我不耐煩的回到房間里，重重的關(guān)上門(mén)，隨手拿起一本作文書(shū)看了起來(lái)。
雖說(shuō)是在看書(shū)，可心里一直想著(zhù)剛才發(fā)生的事。為什么我做完作業(yè)后不能玩玩游戲？為什么我一碰到手機媽媽就對我冷嘲熱諷？為什么總是讓我做練習冊。這到底是為什么？就因為考試分數，就因為成績(jì)排名嗎？這些我能夠理解，但也不用連一點(diǎn)放松時(shí)間都不施舍給我啊。
我知道，媽媽都是為了我好，剛才我的語(yǔ)氣也過(guò)分了點(diǎn)，可我還是沒(méi)有勇氣站在媽媽面前道歉，只有在心里默默的對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)瑢Σ黄稹?/p>
篇七：與父母爭執
糟糕！電話(huà)鈴響了，這個(gè)時(shí)候最怕有電話(huà)了，小學(xué)生作文爭執�！澳愕碾娫�(huà)！”不一會(huì )兒，母親就喊了，我只能跑過(guò)去接電話(huà)，原來(lái)是我的好朋友，找我聊天，她問(wèn)我在干什么，“做作業(yè)！”我的話(huà)有些憤怒。之后無(wú)不得不感嘆父親的.“輕功”了，沒(méi)等我把電話(huà)應付完，他就開(kāi)罵了：“你今天好像還沒(méi)做作業(yè)！”可惡！不僅把我當眾教訓了一頓還揭穿了我的謊言，我三言?xún)烧Z(yǔ)應付完那個(gè)電話(huà)，抬頭瞪了他一眼，他又開(kāi)罵了。
“你這是什么樣子？”聲音好響。
“接電話(huà)！”
“你這什么態(tài)度，不要搞不清楚！”
“我看你才搞不清楚！”我也不知我怎會(huì )說(shuō)出如此無(wú)禮的話(huà)。
“小心我打！”
……
我倆誰(shuí)也不讓誰(shuí)，母親來(lái)勸，我倆才不爭了，父親奪門(mén)而去。中午才回來(lái)，到了吃飯的時(shí)間了，我裝不知道，繼續“伏案苦讀”。
母親叫我吃飯了，“你們先吃！”我冷冷回了一句，等他們快吃好我才扒了幾口飯�！澳阋桓辈桓吲d的樣子算什么？”爸爸震正耳欲聾的一句，“不要這么不懂事！”“我早懂事了，我十三歲了，不再是那個(gè)三歲小毛孩！你不要弄不清楚！你……”我的聲音賽過(guò)他的聲音�！澳愀覍ξ液�？知不知道尊敬長(cháng)輩？你給我好好反省一下！”他的聲音淹沒(méi)了我的聲音。
每次他叫我反省時(shí)，我從不反省，躺在床上，想想父親那鐵青的臉，還有那噴射怒火的眼睛，我不敢睜開(kāi)眼睛，后來(lái)真的睡著(zhù)了。
醒來(lái)時(shí)，整個(gè)人恍恍惚惚的，看到空無(wú)一人的家，父母都出去了，想起之前的事，為什么為這點(diǎn)小事而鬧得兩人都不高興呢？打開(kāi)冰箱，拿了個(gè)蘋(píng)果吃，頓時(shí)心曠神怡，太陽(yáng)落在西邊，世界無(wú)限美好，小學(xué)生作文《小學(xué)生作文爭執》。
傍晚父母回來(lái)了，母親說(shuō)：“冰箱里有些蘋(píng)果，吃一個(gè)吧，爸爸給你買(mǎi)的！”我愣了好一會(huì )兒，才反應過(guò)來(lái)，頓時(shí)感到自己還沒(méi)有懂事，淚水奪眶而出……
篇八：與父母爭執
爭執對青少年一直都有益。孩子們可以在與他人的爭執中，更全面、更深入地認識自我 。
母親：早就告訴過(guò)你，不要再跟他混在一起了！
兒子：他又不壞，為什么不可以？
母親：他學(xué)習不好，你這次沒(méi)考好就是他拖累的。
兒子：你太武斷了！不是跟你說(shuō)過(guò)了嗎，那是我沒(méi)復習！
母親：這樣的壞朋友能給你什么好影響？
兒子：你沒(méi)資格說(shuō)他壞，學(xué)習不好怎么能否定他的人格呢！跟你說(shuō)不清！
類(lèi)似的爭執恐怕家長(cháng)和孩子都不會(huì )陌生，與父母爭執不休對青春期孩子來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直司空見(jiàn)慣，而且幾乎所有人都認定，這會(huì )影響父母和子女之間的親密關(guān)系�？勺罱芯繀s顛覆了人們慣常的`思維。據英國《觀(guān)察家報》3月17日報道，親子之間的爭執非但不會(huì )疏離彼此間的感情，反而有利于孩子成長(cháng)和密切親子關(guān)系。
該研究負責人美國紐約州立大學(xué)教授霍姆斯對此解釋道，爭執其實(shí)也是加強親子之間溝通的一種方式。爭執可以關(guān)系功課、服飾、交友等各個(gè)方面，而且一定要夠激烈，太冷靜的討論則起不到相同效果。
“爭執對青少年一直都有益。孩子們可以在與他人的爭執中，更全面、更深入地認識自我，如‘我現在究竟是個(gè)怎樣的人’、 ‘我做得好不好’等等，從而逐漸達到自我身份的認同�！被裟匪惯�指出：“不同意見(jiàn)的碰撞，會(huì )讓他們學(xué)會(huì )社會(huì )認知技巧，以及面對錯綜復雜的事物時(shí)的理性分析能力�！�
同時(shí)，孩子在爭辯中，為了占據上風(fēng)，就要不斷地把有理的一面展現出來(lái)，于是他們會(huì )重新審視自己的觀(guān)點(diǎn)，不斷自問(wèn)“我對嗎”。他們也會(huì )為了揪住父母的“小辮子”，來(lái)重新考量父母的想法。其實(shí)，這就是個(gè)反省的過(guò)程，讓孩子進(jìn)一步了解自己也理解父母。