老師的奉獻作文(匯編14篇)
在學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的老師的奉獻作文，歡迎閱讀與收藏。
老師的奉獻作文1
人生路上，
往往會(huì )有很多為你引路的人。
也許是父母，
因為他們生育了你；
也許是朋友，
因為他們已決定伴你一生；
也許是老師，
因為她就像一根蠟燭；
燃燒自己，照亮別人。
茫茫大海中，
船兒丟失了方向，
燈塔在前方為他引領(lǐng)方向；
浩瀚天空中。
飛機飛出了指定航線(xiàn)，
導航系統將它帶入了正確航線(xiàn)；
無(wú)邊沙漠里，
一群冒險家迷了路，
有指南針將他們帶進(jìn)綠洲。
知識路上，
到處碰壁的我們，
也會(huì )遇見(jiàn)燈塔，導航系統和指南針嗎？
也許你會(huì )慢慢發(fā)現，
那個(gè)人就是我們和藹的老師。
我親愛(ài)的老師。
當你給我一句話(huà)，
就為我打開(kāi)一扇窗。
當你給我一個(gè)微笑，
我就渾身充滿(mǎn)了力量。
當你給我一個(gè)眼神，
我就找到了方向。
你放開(kāi)雙手
讓我遨游在知識的海洋。
我親愛(ài)的老師，
那人生路上，
你像一根紅燭，
為我照亮前行的路。
你像一場(chǎng)春雨，
把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們心里。
你像一位園丁，
用您那辛勤的汗水來(lái)澆灌我們尚且幼小的心靈。
我們這些陽(yáng)光下成長(cháng)的少年，
離不開(kāi)您的教育。
感謝所有平凡的老師，
為我們撐起一片知識的天空。
老師的奉獻作文2
光陰似箭，日月如梭。
有人說(shuō)老師是園丁 ，辛勤地培育著(zhù) 祖國的花朵 。
**老師，自身也是一個(gè)媽媽?zhuān)寻嗉壚锏拿恳粋�(gè)孩 子都 當做自己的寶寶，自己是一個(gè)慈祥的媽媽?zhuān)Ｍ约旱拿恳粋�(gè)寶寶都健康成長(cháng)。
記得有一次，**老師的親人生了病，住在了醫院，**老師完全可以向學(xué)校請假去照顧親人，而**老師卻沒(méi)有這樣做，因為耽誤一節課就會(huì )直接影響到我們的成績(jì)，所以她放棄了這樣的念頭。**老師一大早就起來(lái)，接著(zhù)，把做好的飯菜送到醫院，又急匆匆地趕到學(xué)校為我們上課，中午又箭一般的趕回家 做飯 ，然后又送到醫院，忙了大半天，**老師又趕回學(xué)校上課，改作業(yè)。
啊!老師是園丁，辛勤地培育著(zhù)祖國的花朵，無(wú)私地奉獻著(zhù)她所有的光輝!
老師的奉獻作文3
要說(shuō)無(wú)私奉獻的人，理所當然的就是我們的石老師。
有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)忘帶了，我以為自己會(huì )被大罵一頓，但老師沒(méi)并沒(méi)有罵我，還親切地對我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，下午帶來(lái)吧。下次寫(xiě)完作業(yè)要檢查是不是裝進(jìn)書(shū)包里了，要做一個(gè)做事細心的孩子哦。
今天班會(huì )課前，我看到講桌上有許多的筆和本子，心想：這么多的筆和本子，是誰(shuí)買(mǎi)來(lái)的呢？我就跑去問(wèn)老師：老師，這些筆和本子是誰(shuí)買(mǎi)的？我啊，這個(gè)月你們小組和快樂(lè )組，表現的這么出色，老師買(mǎi)點(diǎn)獎品發(fā)給你們，高興嗎？恩，恩，高興！我不住的點(diǎn)頭，心里樂(lè )開(kāi)了花。真有點(diǎn)不敢相信這是真的。老師竟然為我們而花錢(qián)，以后我一定要好好學(xué)習來(lái)回報老師。
這就是我的老師，一個(gè)平易近人又無(wú)私奉獻的老師。
老師的奉獻作文4
有人說(shuō)，老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；也有人說(shuō)，老師是指南針，為我們指明方向；還有人說(shuō)，老師是泉水，為我們清涼解渴。但我認為，我的老師是一顆石子。
一天，第一節課的上課鈴響了，我和同學(xué)們都在靜靜地等待著(zhù)老師的到來(lái)，5分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)有來(lái)；10分鐘過(guò)去了，老師沒(méi)來(lái)；15分鐘過(guò)去了，老師還沒(méi)有來(lái)。這下，有些同學(xué)忍不住了，開(kāi)始猜測老師不來(lái)的種種原因——有的說(shuō)，總是堵車(chē)了；有的說(shuō)不會(huì )是老師生病了吧；還有的說(shuō)會(huì )不會(huì )睡過(guò)頭了……。正在這時(shí)，我們的老師滿(mǎn)頭大汗，氣喘吁吁地跑進(jìn)了教師，就像剛剛跑完全程的馬拉松運動(dòng)員一樣。
第一節課下了，我抱著(zhù)作業(yè)本往老師辦公室送，走到辦公室門(mén)口，我聽(tīng)見(jiàn)老師們正在聊天，突然一位老師對我的老師說(shuō)：“小張啊，你兒子的高燒好點(diǎn)了沒(méi)有？我知道有一種藥，特別管用……”聽(tīng)到這，我明白了，原來(lái)是老師的兒子病了，早晨她帶兒子去看病，又怕耽誤我們上課，所以又急忙趕了回來(lái)，不管兒子，為我們上課……頓時(shí)，我感覺(jué)鼻頭一酸，默默地流下了眼淚……
在我們心中，我的老師就是這樣一位擁有像石子一樣奉獻精神的老師。
老師的奉獻作文5
老師，我想對您說(shuō)，您像慈母一樣，愛(ài)生如子。
記得有一次，一位二年級的小學(xué)生下樓梯時(shí)，由于上下樓梯的人很擁擠，所以一不小心，那位小同學(xué)摔了一跤，正好您經(jīng)過(guò)那，連忙把她扶起來(lái)，那位小同學(xué)激動(dòng)地 說(shuō)：“謝謝老師�！蹦鼻械卣f(shuō)：“你摔疼了嗎？”她說(shuō)：“沒(méi)事兒，只是擦破了一點(diǎn)兒皮而已�！边@時(shí)，您看到那個(gè)小學(xué)生的膝蓋上還在流血，您看了，二話(huà)沒(méi) 說(shuō)，迅速地抱起她，奔向了醫院，直到醫生包扎好了之后，醫生說(shuō)：“這位小學(xué)生的傷會(huì )沒(méi)事的�！边@時(shí)，您這才放心。這個(gè)小學(xué)生的父母知道后，激動(dòng)地說(shuō)：“您 真是愛(ài)生如子�！倍鷧s說(shuō)：“保護小學(xué)生是應該的�！�
老師，我想對您說(shuō)，您像蠟燭照亮了別人卻燃燒了自己。記得有一次，有幾個(gè)學(xué)生考試成績(jì)不好，后來(lái)您主動(dòng)地幫他們補課，傳授給他們知識，并教會(huì )他們學(xué)習的方法。大約半個(gè)月時(shí)間，他們的成績(jì)明顯提高了，這都是您的功勞。
老師，我想對您說(shuō)，您的無(wú)私奉獻的精神多么高尚。老師，我真敬佩您！
老師的奉獻作文6
教師是一個(gè)多么神圣的職業(yè)��！他們所從事的教育事業(yè)，是陽(yáng)光下最燦爛的事業(yè)。是神圣的職業(yè)就要負出更多的心血與汗水。
老師是辛勤的園丁讓我們茁壯成長(cháng)；老師是無(wú)私奉獻的蠟燭把畢生所學(xué)的知識——向我們傳授；老師是遮風(fēng)擋雨的大傘像媽媽一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的保護我們。無(wú)論是在盛夏或在寒冬，老師每分每秒都在辛勤的工作著(zhù)。當我們在甜甜的夢(mèng)中遨游時(shí)老師卻在
一邊批改著(zhù)一摞一摞的作業(yè)，一邊認真的備課。
更讓人感動(dòng)的是8.0級里氏的地震中，xx老師所在的東汽中學(xué)一棟教學(xué)樓頃刻間坍塌，當時(shí)他正在這棟教學(xué)樓里給學(xué)生們上課。當搜救人員在這所坍塌的教學(xué)樓里救出4名學(xué)生時(shí)，發(fā)現xx老師張開(kāi)的雙臂死死地護著(zhù)他們，而自己卻獻出了51歲的生命。xx，一個(gè)讓億萬(wàn)中國人落淚的名字。他像童話(huà)里的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手，變成翅膀守護著(zhù)學(xué)生。像譚千秋，這樣的普通中學(xué)老師，用血肉脊梁承受住了千鈞重壓，把生的希望留給了學(xué)生。
多么無(wú)私的老師��！這正應了：摘下我的翅膀讓你飛翔。不僅是xx老師這樣無(wú)私奉獻，還有許許多多的老師也在默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)自己的青慧……他們將所以的時(shí)間都投入教育事業(yè)中，默默地耕耘，要讓我們成為祖國的棟梁之才。
老師的奉獻作文7
他，高高的個(gè)子，圓圓的臉。他，眼睛不大卻能透出智慧的光芒。他就是我最崇敬的人，也是我曾經(jīng)的數學(xué)老師――王慶方。修長(cháng)的身子讓王老師顯得十分英俊瀟灑。
王老師十分和藹可親，很多時(shí)候他喜歡微笑。因此，我們很喜歡他。上課時(shí)，他一絲不茍地講課，下了課，他又是我們的大朋友，很多同學(xué)都喜歡和他一起談心、聊天等。當同學(xué)有時(shí)犯了錯誤，王老師就會(huì )“桃花依舊笑春風(fēng)，”以一個(gè)微笑回答那個(gè)同學(xué)，因此有效地保護了學(xué)生的自尊。
王老師十分關(guān)心同學(xué)。有一次，我有一道題不會(huì )，于是去問(wèn)王老師，王老師知道后，放棄了自己課間休息時(shí)間，耐心地給我講題。因為這道題是我的薄弱環(huán)節，王老師又從其他題中漸漸延伸到這道題中，之后又鼓勵我多提問(wèn)題。終于，我掌握了這道題的做法了。對此，王老師又給我出了同類(lèi)的幾道題，我全做對了。我高興地大叫，而王老師也以一個(gè)微笑回答我，并對我說(shuō)：“以后遇到難題，別急，要靜下心來(lái)思考，實(shí)在不會(huì )就問(wèn)老師�！蔽腋吲d地點(diǎn)了點(diǎn)頭。王老師欣慰地笑了，我也笑了。
這就是王慶方老師，一位默默奉獻、和藹可親、平凡而又時(shí)時(shí)關(guān)心學(xué)生的好老師。在此，我想對王老師說(shuō)：“王老師，我永遠愛(ài)您！”
老師的奉獻作文8
“長(cháng)路奉獻給遠方，玫瑰奉獻給愛(ài)情……”聽(tīng)著(zhù)這首感人至深的《奉獻》，腦袋里不由地聯(lián)想到了她們。她們，把自己的`青春奉獻給我們；她們，把自己的汗水奉獻給我們；她們，把一切奉獻給我們，她們——就是老師。老師如一名園林師，我們如花朵，老師的付出如露水。在這些露水中，有一滴，灌溉到我的花蕊里了…...
在小學(xué)五年級的時(shí)候，我們換了一個(gè)班主任——王老師。王老師教語(yǔ)文，并且教學(xué)經(jīng)驗很豐富。當時(shí)馬上要期末考試了，但我們班語(yǔ)文成績(jì)又一直提不上去，這成了王老師一塊心頭病。
王老師上課時(shí)非常認真地跟我們一遍一遍地鞏固重點(diǎn)，就算下課，她還幫成績(jì)較差的同學(xué)復習。盡管每天都疲憊不堪，但是她上課時(shí)仍舊聲音洪亮，激情澎湃。在這樣的勞累下，王老師開(kāi)始喉嚨嘶啞，到最后竟然無(wú)法出聲。甚至在聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，只能把詞語(yǔ)的拼音一個(gè)個(gè)寫(xiě)在黑板上。王老師怕影響到我們復習，便先對班長(cháng)把事情全部交代好，再讓班長(cháng)轉告給我們。就是這樣辛勤的付出，終于得到了回報：期末測試我班語(yǔ)文平均分占年級第一！
其實(shí)不止王老師，所有的老師都是這樣，在自己的崗位上默默為學(xué)生付出。當我們取得成就的時(shí)候，那我們該拿什么奉獻給你，我的老師？
老師的奉獻作文9
在我的心目中，老師就是辛勤的園丁，他們和我們一起成長(cháng)，還教給我們許多知識，教會(huì )我們做人的道理。讓我們在成長(cháng)的旅途中，知道該怎么去做，不讓人欺負，也不去欺負別人。
老師是引領(lǐng)我們走向成功的人，在知識的道路上，我們跌倒了，他們會(huì )鼓勵我們再次站起來(lái)，勇敢向前走。老師為我們無(wú)聲無(wú)息地付出，不求任何的回報。所以，我們更應該好好學(xué)習，考出好的成績(jì)，不要辜負老師對我們的期望。
老師就像我們的爸爸媽媽?zhuān)麄儾坏探o我們知識，還時(shí)刻關(guān)心我們。生怕我們受到任何傷害。老師對我們的恩情我們永遠都報答不完，可以說(shuō)我們一生的成就都是老師給我們的。因為成就需要知識，而知識又是老師給我們的。在這里，我要對所有教過(guò)我的老師說(shuō)一聲：“謝謝您們，是您們教給了我知識；是您們教會(huì )了我做一個(gè)合格學(xué)生的道理；是您們陪伴我健康成長(cháng)�！�
這就是老師，為學(xué)生著(zhù)想，為學(xué)生無(wú)私奉獻，不求回報的老師。在我心中，老師就是雨水和陽(yáng)光，我們就是小樹(shù)苗。他們用雨水澆灌著(zhù)我們，用太陽(yáng)照耀著(zhù)我們，讓我們一天天成長(cháng)，最后成長(cháng)為參天大樹(shù)。
老師的奉獻作文10
老師就像一支蠟燭，默默地燃燒自己，照亮別人；老師就像那無(wú)私的蠶，犧牲自己，造福別人。
記得在一年級的時(shí)候，我每次聽(tīng)寫(xiě)都不過(guò)關(guān)，老師就每次都給我補聽(tīng)寫(xiě)。有一次中午，我吃完午飯，老師就把我叫進(jìn)辦公室，正在給補聽(tīng)寫(xiě)，忽然，門(mén)外傳來(lái)敲門(mén)聲，一個(gè)小孩有氣無(wú)力地叫著(zhù)：媽媽?zhuān)茵I了，媽媽?zhuān)茵I了，我要吃飯！我抬頭一看，是老師的兒子。我心想：老師你為了給我改一個(gè)聽(tīng)寫(xiě)，就連你的兒子吃飯都忘記了嗎！你真是一個(gè)認真負責，對工作一絲不茍的好老師！
還有一次，同學(xué)把我打哭了，老師把我領(lǐng)到辦公室，摸著(zhù)我的頭說(shuō)：不要哭了，男子漢一定要勇敢，這點(diǎn)痛算什么呀！聽(tīng)她說(shuō)完，我擦干眼淚笑了起來(lái)。這一次老師你教會(huì )了我：做一個(gè)男子漢要勇敢，面對困難要堅強，不能哭泣、退縮。
老師啊，你是一股沁人心脾的甘露，滋潤著(zhù)我們幼小的心房；你是和藹可親的慈母，無(wú)怨無(wú)悔地把我們培養；你是一片溫暖的陽(yáng)光，賜予我們信心與力量；你是一顆參天的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。
老師，你的無(wú)私奉獻，我們永遠難忘。
老師的奉獻作文11
你曾記得一個(gè)身影嗎？你還記得那慈祥的面孔嗎？或許你已經(jīng)記不得了。那是老師的身影，那是老師的面孔。老師是我一生中做貢獻最大的。i love you，my teacher。（ 我愛(ài)你，我的老師）。
老師是一盞心靈的燈光，照亮我的人生道路。
老師是大海里一壺清泉，澆灑著(zhù)我幼小心田。
老師是春天里的春雨，滋潤著(zhù)我的身體，
老師是夏天里的大樹(shù)，遮擋著(zhù)炎熱的太陽(yáng)，
老師是秋天里的落葉，撒下了知識的源泉，
老師也是冬天里的棉被，溫暖著(zhù)我的心靈。
老師是無(wú)微不侄的 ，我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都會(huì )受到表?yè)P，
老師是我人生中的第2個(gè)父母，他們有著(zhù)親生父母對我們的關(guān)心。
老師啊，老師，沒(méi)有你的存在就沒(méi)有我們的今天，我會(huì )把你記在我的心中，無(wú)時(shí)無(wú)刻的想著(zhù)您。
老師的奉獻作文12
人生路上，往往會(huì )有很多為你引路的人。也許是父母，因為他們生育了你；也許是朋友，因為他們已決定伴你一生；也許是老師，因為她就像一根蠟燭；燃燒自己，照亮別人。
茫茫大海中，船兒丟失了方向，燈塔在前方為他引領(lǐng)方向；浩瀚天空中。飛機飛出了指定航線(xiàn)，導航系統將它帶入了正確航線(xiàn)；無(wú)邊沙漠里，一群冒險家迷了路，有指南針將他們帶進(jìn)綠洲。
知識路上，到處碰壁的我們，也會(huì )遇見(jiàn)燈塔，導航系統和指南針嗎？也許你會(huì )慢慢發(fā)現，那個(gè)人就是我們和藹的老師。我親愛(ài)的老師。
當你給我一句話(huà)，就為我打開(kāi)一扇窗。當你給我一個(gè)微笑，我就渾身充滿(mǎn)了力量。當你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向。你放開(kāi)雙手讓我遨游在知識的海洋。我親愛(ài)的老師，那人生路上，你像一根紅燭，為我照亮前行的路。你像一場(chǎng)春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們心里。你像一位園丁，用您那辛勤的汗水來(lái)澆灌我們尚且幼小的心靈。我們這些陽(yáng)光下成長(cháng)的少年，離開(kāi)您的教育。感謝所有平凡的老師，為我們撐起一片知識的天空。
老師的奉獻作文13
是誰(shuí)？把無(wú)知的我們，臨近寬敞的教室，交給我們豐富知識？是的，那就是我們的老師。
老師是盡職奉獻的，周末，我們在家吹著(zhù)空調，看著(zhù)電視，玩著(zhù)電腦，可是，老師卻正在辛苦的工作，為的是給我們更好的教育。
三年級的一個(gè)下午，老師留了一些同學(xué)在教室改作業(yè)，老師把我們不懂的題目耐心的講解，領(lǐng)悟性差的同學(xué)聽(tīng)不明白的題目，老師也不會(huì )罵他，而是一遍一遍的講，直到同學(xué)明白為止，同學(xué)們都走了，老師沒(méi)有回家，而是把今天的事認真的完成。
暑假，同學(xué)們一定在外開(kāi)心地玩著(zhù)，可是老師們還要為小學(xué)期做準備，尤其是開(kāi)學(xué)前幾天，老師們通常工作到深夜，這都是在為了我們，就算再苦再累，他們也不會(huì )埋怨。
老師是蠟燭，照亮了我們，燃燒了自己，老師是平凡的橋梁，送走了一批又一批的學(xué)生……
老師的奉獻作文14
您的愛(ài)，比父愛(ài)更偉大，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
不知多少個(gè)風(fēng)風(fēng)夜夜，不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，您的愛(ài)體現在放放面面。不管犯錯誤深與淺，不管失敗氣餒，您的愛(ài)體現在句句聲聲。您的教導，您的負責，您的熱枕，更突出在您的兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。老師啊!您是美得耕耘者，美得播種者。是您用陽(yáng)光普照，用美得雨露滋潤，我們的心才綠草如陰，繁花似景。
一位好老師，勝過(guò)讀萬(wàn)卷書(shū)。有一次夏季運動(dòng)會(huì )，我們在接力賽的時(shí)候一開(kāi)始我們個(gè)個(gè)神采飛揚跑得特別快，沒(méi)想到在最后卻掉棒了所以我們得了個(gè)倒數第一。我回到座位上，氣的摔瓶子老師看見(jiàn)了連忙說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系在這次運動(dòng)會(huì )上，你們都盡力了一開(kāi)始你們都跑得挺好的呀！只要在下點(diǎn)功夫下次一定能跑好，聽(tīng)了老師的話(huà)，我的心無(wú)比溫暖。
老師您的累象征著(zhù)您的敬業(yè)，那次語(yǔ)文考試，也是我至今難忘。那天您收走考卷后，便連夜批改，第二天你還用兩節課講完這份卷子，我的鼻子感覺(jué)酸酸的。
您像一只紅燭，為后輩獻出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字形容那就是——燃燒！不停地燃燒！
我想對您說(shuō)老師您幸苦了！
【老師的奉獻作文(匯編14篇)】相關(guān)文章：
老師的奉獻作文12篇07-02
無(wú)私奉獻的老師作文(7篇)08-12
默默無(wú)聞奉獻的老師作文08-11
無(wú)私奉獻的老師作文7篇08-11
奉獻的作文(匯編15篇)06-22
老師無(wú)私奉獻作文(10篇)08-12
老師無(wú)私奉獻作文10篇08-12
關(guān)于奉獻的作文(匯編15篇)10-04
關(guān)于奉獻的作文將奉獻延續12-09