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有一種精神叫奉獻作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的有一種精神叫奉獻作文，希望對大家有所幫助。
有一種精神叫奉獻作文 1
怎樣才能對社會(huì )有所貢獻？掃地？割草？起初，我以為為人民服務(wù)，為社會(huì )做貢獻，就要像董存瑞、黃繼光、劉胡蘭那樣做出英雄犧牲，這才是真正的“為人民服務(wù)，為社會(huì )奉獻”。然而，我錯了。是他，讓我知道有一種精神叫奉獻。他的背影，他的笑容，讓我刻骨銘心。
那是我上小學(xué)的一個(gè)冬日。在媽媽的勸說(shuō)下，我起晚了，穿著(zhù)大衣，戴著(zhù)厚厚的手套去上學(xué)。在路上，我看到前面有一個(gè)灰色的身影。我心里一緊，他是誰(shuí)？他在干什么？我小心翼翼地走上前去。我原來(lái)是通化糞池的工人。
我看到他濃密的眉毛襯著(zhù)炯炯有神的眼睛，蓬亂的頭發(fā)和黝黑的皮膚。我站在他面前，猶豫了幾分鐘。在這幾分鐘里，我想了很多。我走過(guò)去捂住了鼻子，因為很臭，讓人受不了。但是在他面前，我忍不住放開(kāi)了我緊繃的手。我看到他專(zhuān)注于用塑料桶打撈糞池里的污水。他把糞池里的污水一條條撈出來(lái)，看上去那么專(zhuān)注，甚至沒(méi)有注意到有一些惡臭的污水濺到他身上。他無(wú)意中抬頭看見(jiàn)了我，臉上露出了笑容。他和藹地對我說(shuō)：“小同學(xué)，你不上學(xué)嗎？”我沉默了，但是鼻子酸酸的。很奇怪，我竟然在這個(gè)不相干的人面前哭。
通化糞池大叔見(jiàn)此情景，放下手中的活，哄我道：“孩子，怎么了？”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，大步就跑了。邊跑邊想：“好冷啊，通化糞池的大叔要起這么早，還要干別人不愿意干的`臟活。我們生活在幸福的環(huán)境里卻不懂得珍惜，甚至拖累上學(xué)……”
我回頭一看，遠處依然可以看到大叔的身影�？粗�(zhù)這個(gè)模糊的身影，我既興奮又擔心，對他的所作所為感到興奮，對他在這么冷的天氣里工作感到擔心――他會(huì )感冒嗎？
在上學(xué)的路上，我深深為通化糞池的工人們的精神感到驕傲。我佩服他不怕臟不怕累的精神，佩服他為人民服務(wù)的精神。
走近社會(huì )，才明白什么是奉獻！
有一種精神叫奉獻作文 2
怎么才是為社會(huì )作貢獻呢？掃地？剪草？……開(kāi)始，我以為為人民服務(wù)，為社會(huì )做貢獻就要像董存瑞，黃繼光，劉胡蘭一樣壯烈犧牲才是真正的“為人民服務(wù)，為社會(huì )做奉獻”。然而，我錯了。是他，讓我知道了有一種精神叫奉獻，他的背影，他的笑容，至今使我難忘。
那是上小學(xué)時(shí)的一個(gè)冬日，我起來(lái)遲了，在媽媽百般勸說(shuō)下才披著(zhù)大衣，戴著(zhù)厚厚的手套去上學(xué)。路上，我看見(jiàn)前方有一個(gè)灰蒙蒙的身影。我心里一緊，他是誰(shuí)？他在干什么？我小心翼翼地走上前去，原來(lái)是一個(gè)通化糞池的工人。
只見(jiàn)他濃濃的眉毛下面襯著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，蓬亂的頭發(fā)，黝黑的皮膚。我站在他面前，疑惑地停留了幾分鐘，在這幾分鐘里我想了很多很多……我走過(guò)去的時(shí)候是捂著(zhù)鼻子的，因為那里臭氣熏天，讓人難以忍受�？稍谒媲�，我不由自主的放下緊捂的手。只見(jiàn)他專(zhuān)注地用膠桶打撈著(zhù)糞池里的污水。他一桶一桶地打撈著(zhù)糞池里的污水，神情是那樣的專(zhuān)注，乃至一些泛著(zhù)惡臭的污水濺到他的身上也沒(méi)有察覺(jué)。他不經(jīng)意的抬頭看見(jiàn)我，臉上出現一絲的笑意，和藹的對我說(shuō)：“小同學(xué)，還不去上學(xué)？”我沒(méi)有作聲，只感到鼻子酸酸的，奇怪，我竟然在這個(gè)毫不相關(guān)的人面前哭了。
那個(gè)通化糞池的叔叔見(jiàn)此，放下手中的活，哄我道“小孩子，出了什么事？”我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，邁開(kāi)大步就跑了起來(lái)。我一邊跑一邊想：“天這么冷，通化糞池的叔叔要起這么早，而且要干別人都不愿干的臟活，我們生活在幸福的環(huán)境里卻不懂珍惜，連上學(xué)也拖拖拉拉的.……”
等我回頭看時(shí)，那個(gè)叔叔的身影依然在遠處可見(jiàn)。我望著(zhù)那個(gè)模糊的身影，心里既激動(dòng)又擔憂(yōu)，為他的所做而激動(dòng)，為他在這樣寒冷的天氣下勞作而擔憂(yōu)――他會(huì )受涼嗎？
在趕去學(xué)校的途中，我深深地為通化糞池的工人的精神感到驕傲，我佩服他不怕臟不怕累的精神，佩服他為人民服務(wù)的精神。
走近社會(huì )我明白了什么是奉獻！
有一種精神叫奉獻作文 3
我們如何才能為社會(huì )作出貢獻？掃地，掃地..剪草一開(kāi)始，我以為為人民服務(wù)，為社會(huì )作出貢獻，就像董存瑞、黃繼光、劉胡蘭一樣，真正為人民服務(wù)，為社會(huì )作出貢獻。
但我錯了。正是他讓我知道，有一種精神被稱(chēng)為奉獻給他的背部，他的微笑仍然讓我難以忘懷。這是我上小學(xué)的冬天。我在母親的勸說(shuō)下起得很晚，穿著(zhù)外套和厚手套上學(xué)。在路上，我看到前面有個(gè)灰色的身影。我心里很緊張。他是誰(shuí)？他在干什么？我小心翼翼地走著(zhù)，以為是個(gè)化糞池的工人。他厚厚的眉毛下有一雙明亮的眼睛和黑皮膚。我站在他面前疑惑地呆了幾分鐘。這幾分鐘，我想了很多。當我走過(guò)去的時(shí)候，我遮住了我的鼻子，因為它是無(wú)法忍受的`。但我忍不住在他面前放下了緊握的手。他把注意力集中在糞便池里的污水上。
他一桶地把污水從糞便池里救出來(lái)，看上去如此專(zhuān)注，甚至一些臭水濺到了他身上。他無(wú)意中抬起頭來(lái)，看到我臉上帶著(zhù)微笑，親切地對我說(shuō)：小同學(xué)還沒(méi)去上學(xué)。我一聲不響，鼻子酸痛。奇怪的是，我在這個(gè)無(wú)關(guān)的人面前哭了。通化糞池的叔叔看到這件事，放下工作，哄我說(shuō)孩子出了什么事。我一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就跑了起來(lái)。當我跑的時(shí)候，我想：這樣一個(gè)寒冷的化糞池的叔叔應該起得這么早，做別人不想做的骯臟的工作。我們生活在一個(gè)快樂(lè )的環(huán)境中，但我們不知道如何珍惜它。當我回頭看的時(shí)候，叔叔的身影還在遠處。我看著(zhù)那個(gè)模糊的身影，既興奮又擔心他在這么冷的天氣里做了什么。他會(huì )感冒嗎？
在上學(xué)的路上，我對同化糞池的工人精神深感自豪。我欽佩他不怕骯臟、不怕疲倦的精神，欽佩他為人民服務(wù)的精神。當我接近社會(huì )時(shí)，我明白什么是奉獻。
有一種精神叫奉獻作文 4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這句詩(shī)就是對教師最好的寫(xiě)照。教師耗盡了心血，用知識點(diǎn)亮學(xué)生艨艟的心靈，換來(lái)了桃李滿(mǎn)天下。
人生的價(jià)值在于奉獻。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“人只有獻身于社會(huì )，才能找到那實(shí)際短暫又有風(fēng)險的生命的意義�！比酥挥蝎I身于社會(huì )，才能使生命有意義。我們教師的工作的目的就是要為社會(huì )培養合格的人才，滿(mǎn)足未來(lái)社會(huì )發(fā)展的需要。培養人才要花大量的心血和汗水。人們用蠟燭來(lái)贊美教師的奉獻精神，最能體現教師的人生價(jià)值。
相信許多人一生之中最難忘最敬愛(ài)的人就是自己的老師。我們的大部分老師甘于清貧，無(wú)私奉獻，殫精竭慮，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績(jì)，他們用生命詮釋了教師的神圣與崇高，獲得了學(xué)生及世人的敬仰。
誠然，現在的教師待遇是低了點(diǎn)，少數教師對此感到憤然，工作積極性受到影響。既然我們選擇了教育這一職業(yè)，就要努力履行自己的神圣職責，我們不能因為暫時(shí)的困難就貽誤了那些對知識渴求的孩子們�；叵胛覀兊暮⑻釙r(shí)代，老師被稱(chēng)為“臭老久”，身心受到極大的摧殘，那些前輩們在那樣的環(huán)境下，依然能夠無(wú)怨無(wú)悔，默默的履行自己的職責。如今的條件要好多了，教師的待遇也大幅度提高了，我們有什么理由去埋怨，有什么理由不去搞好自己的工作。
由于教師職業(yè)的特殊性，社會(huì )對教師職業(yè)道德提出了更高的要求。教育這條路，注定是一條清苦的路，奉獻的路，寂寞的路。我們既然選擇了這條路，就要具有甘于吃苦、樂(lè )于奉獻、耐住寂寞的`精神與意志。
教師的日常工作是平凡的，備課、上課、批改作業(yè)，寫(xiě)教學(xué)論文，嘗試教學(xué)改革，對學(xué)生進(jìn)行思想教育等，但工作的意義確是不平凡的。我覺(jué)得，要當好一名教師，只有不斷地以新的知識充實(shí)自己，與時(shí)俱進(jìn)，才能更好地給學(xué)生傳道授業(yè)。新時(shí)代的教師，更應該自覺(jué)加強道德修養，率先垂范，既要有腳踏實(shí)地、樂(lè )于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志、甘為孺子牛的精神境界，才能成為學(xué)生的良師益友，才能真正做到為人師表，教書(shū)育人。
總之，作為教育工作者，不求做到十全十美，但求做到盡職盡責，問(wèn)心無(wú)愧，不辱沒(méi)教師的稱(chēng)號足以。
有一種精神叫奉獻作文 5
“好學(xué)上進(jìn)”、“人民的好戰士”、“釘子精神”……說(shuō)到這些名詞你應該很容易地就聯(lián)想到一個(gè)人——雷鋒。
“向雷鋒同志學(xué)習!”1963年3月5日毛澤東主席向全國人民發(fā)出這樣的號召，把“雷鋒”這個(gè)名字再次深深刻印在了全中國人的心上。全國不管男女，不管老少，誰(shuí)不知道“雷鋒”這個(gè)名字?雷鋒留給我們的，不僅僅是他那一身軍裝的形象，更是留給了我們他那“自己辛苦點(diǎn)，多幫助別人做點(diǎn)好事﹑獻愛(ài)心”的精神品質(zhì)。
我們現在做好事﹑獻愛(ài)心更本不需要付出多么大的代價(jià)，好事也并不難做，但是，做好事﹑獻愛(ài)心的人卻是越來(lái)越少了。為了不讓“幫助別人做點(diǎn)好事多獻愛(ài)心”的.雷鋒品質(zhì)漸漸被人遺忘，我和一些同學(xué)還有兩位老師，一起去看望了我們班在家養病已久的鄧婷同學(xué)。
在選同學(xué)去看望鄧婷時(shí)，幾乎所有的同學(xué)都舉起了手，希望自己也能去向鄧婷表示自己對她的關(guān)心，我有幸的被老師挑選上了。在去的路上，同學(xué)們都很激動(dòng)，猜測著(zhù)鄧婷是不是瘦了?身體恢復得怎樣?……等到了鄧婷家后，鄧婷的媽媽熱情的迎接了我們，并且還和我們聊了有關(guān)鄧婷康復的事，還說(shuō)到了鄧婷很想去上學(xué)，很想念六2班的同學(xué)們……說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，坐在一旁的鄧婷哭了，說(shuō)到她的傷心處了!這時(shí)老師安慰起了鄧婷：“別哭了，你不是一直很堅強嗎?這時(shí)候怎么能掉眼淚呢?”鄧婷的媽媽在一旁輕輕拍撫著(zhù)鄧婷的背。其他同學(xué)也開(kāi)始安慰鄧婷：有的同學(xué)給了鄧婷幾顆糖；我也拿出送給鄧婷的書(shū)，還在上面寫(xiě)了祝福的話(huà)……
在又一陣的交談后，老師怕我們的家長(cháng)擔心，就讓我和其他來(lái)看望鄧婷的同學(xué)先回了家，老師們又和鄧婷的媽媽有交談了一會(huì )。
第二天，同學(xué)們都來(lái)向我們詢(xún)問(wèn)鄧婷的情況，而且又有一些同學(xué)在放學(xué)后去看望了鄧婷。雖然我沒(méi)有去，但我知道鄧婷一定是非常高興的!
我們身邊其實(shí)有許許多多的“雷鋒”，你沒(méi)有發(fā)現，或許就是因為他們并不高調，總是低調的在幫助人﹑低調的獻愛(ài)心。希望你早日也能成為一個(gè)“雷鋒”，讓這個(gè)世界上的“雷鋒”越來(lái)越多!
學(xué)習雷鋒好榜樣，獻出愛(ài)心為大家!
有一種精神叫奉獻作文 6
一天，班衛生委員王剛組織同學(xué)們一起做衛生。他也邊做、邊看、邊指揮同學(xué)們。他看見(jiàn)同學(xué)們做得很努力，兩個(gè)同學(xué)在擦一面玻璃，一個(gè)用濕抹布擦，一個(gè)用干抹布擦，擦得很干凈。他再一看掃地的同學(xué)，干得更好了。他看同學(xué)們都干得那么努力，他相信這次衛生評比一定能比出一個(gè)好成績(jì)來(lái)。誰(shuí)知在學(xué)校宣布評比時(shí)，他們班卻得了個(gè)倒數第一。他頓時(shí)覺(jué)得沒(méi)臉見(jiàn)人而低下了頭，可是他又百思不得其解。想啊，想��！
最后他終于找到了原因，原來(lái)是掃帚不好使，地上的灰塵沒(méi)掃干凈而影響了評比的成績(jì)。
為了吸取這次的教訓，進(jìn)一步搞好教室的清潔衛生，他想班里應該換兩把新掃帚了。于是，他找班長(cháng)去商量，結果發(fā)現班里的班費已經(jīng)不多了，連買(mǎi)一把掃帚的錢(qián)都不夠。這時(shí)，他又犯難起來(lái)。他想，向大家征收班費吧，就會(huì )增加大家的負擔；由自己出錢(qián)買(mǎi)吧，那么自己買(mǎi)悠悠球的計劃又要推遲實(shí)現，真是矛盾極了。晚上，他躺在床上好久都睡不著(zhù)。最后他想，誰(shuí)叫自己是衛生委員的呢！
既然悠悠球和掃帚二者不可得兼，那么只好舍悠悠球而取掃帚了。第二天中午，上學(xué)路過(guò)一家百貨店時(shí)，他自己掏錢(qián)買(mǎi)了兩把新掃帚帶回班級。他剛跨進(jìn)教室，同學(xué)們一致起立，為他鼓掌；班級足球隊的.幾位同學(xué)，立即跑到他跟前，把他抬了起來(lái)。他說(shuō)：“同學(xué)們，別這樣。這次衛生評比的名落孫山，都是我的錯。這就算將功補過(guò)吧！咱們一定要記住這次的教訓，一切再從頭來(lái)吧！”接著(zhù)，教室里又是一陣熱烈地掌聲。
在王剛愛(ài)護班集體無(wú)私奉獻精神的鼓舞下，我們班的衛生工作比以前做得更認真。結果在第二次衛生評比時(shí)，我們班成了全年級第一。消息傳來(lái)，全班再次為王剛鼓掌，王剛激動(dòng)地說(shuō)：“這是全班同學(xué)共同努力的結果，感謝大家對我的支持和幫助�！边@時(shí)，小肖站起來(lái)激動(dòng)地說(shuō)：“我們一定要學(xué)習王剛同學(xué)關(guān)心集體、無(wú)私奉獻的好思想、好精神；要繼續努力，再接再厲，永爭第一”。全班同學(xué)一致地說(shuō)：“對！對！對！”接著(zhù)，教室里再次響起了熱烈地掌聲。
有一種精神叫奉獻作文 7
春蠶到死還在吐絲，蠟燭燃盡時(shí)仍有光明，它們是無(wú)私的，默默的奉獻著(zhù)，高尚的情操？也是這樣體現的吧？如若奉獻下隱出一道彩虹，它是愛(ài)心鑄成的吧？看啊，那些個(gè)無(wú)助的苗子開(kāi)始萌芽了！
許是因為無(wú)聊，或是自身養成的品德，總想著(zhù)為什么人做些什么，嗯，什么人呢？我盯著(zhù)好友簽名檔內的宣傳，出了神，“不穿的舊衣服，有的同志們請幫忙一下災區的`孩子們吧！”那么此刻要‘做什么’也解決了，開(kāi)始行動(dòng)吧，我翻箱倒柜找出了所有衣服，許是太迫切為那些無(wú)助的人做點(diǎn)什么，也不管穿還是不穿了，一股腦全找了出來(lái)準備打包呢---就連昨日還在穿的衣服也在內。正當我忙的不明白干什么好，在屋內亂轉找打包的工具時(shí)，老媽滿(mǎn)臉詫異的看著(zhù)我走了進(jìn)來(lái)，我像是看到一絲期望，“媽你明白哪有大袋子么？我要打包！”這時(shí)的我眼睛賊亮賊亮的，高興得不行�！澳阋脰|西干嘛？還有這衣服？你要離家出走？”我被媽媽這話(huà)逗笑了，捂著(zhù)肚子說(shuō)要獻愛(ài)心，她懵了“獻愛(ài)心？你這是哪門(mén)子愛(ài)心啦，明明在變賣(mài)家產(chǎn)，愛(ài)心可不是這么獻的，要用心去做，這都拿出來(lái)了，你明日穿什么？”
額？用心去做？怎樣算用心��？真正想幫忙而不是為了謀取什么，我也沒(méi)要謀啥��！老媽真是的，先不管她了，我要開(kāi)始人生的第一場(chǎng)奉獻旅程了！啊哈！
我認真的選出不能穿的、小了的衣服，一件件疊起來(lái)放進(jìn)找到的盒子里，最后封好盒子交給老媽拿到郵局寄給孩子們，我也學(xué)著(zhù)那些不留名的英雄，強烈要求不要寫(xiě)我的名字和地址，媽也只能無(wú)奈的答應
我不明白這算不算是奉獻，但在我心里，愛(ài)心是建立在奉獻的基礎上的。即使是什么都不太懂的兒童，也是沒(méi)有任何的私心的，應對一個(gè)需要幫忙的人會(huì )不假思索地伸出友誼援助之手，相反，一顆經(jīng)歷了風(fēng)霜雪雨的成年人的心，有時(shí)竟沒(méi)有冶煉到童心般的純潔程度。奉獻一份溫柔，收獲一片藍天，即使藍天世界人共有，得到的，也是最純凈最無(wú)暇的。
不求得到，給予最真的，便會(huì )得到。不是么？
有一種精神叫奉獻作文 8
教師節是一個(gè)專(zhuān)門(mén)為老師辛勤勞作而設的節日，感謝他們一直辛苦的培育我們，做出的偉大貢獻。
教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻精神��！我常常把老師比喻成桑樹(shù)，因為它想的是別人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒(méi)有桑樹(shù)的品質(zhì)，哪來(lái)春蠶的精神！為了慶祝教師節，為了讓我們真誠地對老師說(shuō)聲：老師，您辛苦了！我們班特意搞了一次慶祝教師節的班隊會(huì )，而這次班隊會(huì )，就是圍繞“老師與桑樹(shù)”展開(kāi)的。同學(xué)們各抒己見(jiàn)、滔滔不絕地講述著(zhù)，老師和桑樹(shù)的相同點(diǎn)真是舉不勝舉——桑樹(shù)是清貧的，老師也是清貧的，有時(shí)連個(gè)“長(cháng)”的官銜都沒(méi)有;桑樹(shù)是富有的，老師也是富有的，他們的學(xué)生可以說(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”;桑樹(shù)是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他們給社會(huì )培育了一批批棟梁之才，而向社會(huì )索取的卻少之又少……這時(shí)，我想到一本書(shū)中是這樣講道的：“桑，在綠色的世界中是一棵普普通通的樹(shù)，因此，常常被人忘記。這正是桑樹(shù)的.可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己�！蔽医又�(zhù)說(shuō)道，“老師，不也是這樣嗎?在當今人才輩出的社會(huì )里，教師常常被人忽略，可是，如果沒(méi)有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！”
一位同學(xué)接過(guò)話(huà)茬：“可是，老師對那些不公平的現象并沒(méi)有感到抱怨。因為，他們想的是怎樣把自己的學(xué)生培養成對國家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”另一位同學(xué)說(shuō)道：“教師，是多么崇高的職業(yè)啊，多么偉大的奉獻精神��！他們默默無(wú)聞，孜孜不倦地散發(fā)著(zhù)自己的光和熱，光散完了，熱沒(méi)有了，就悄然無(wú)聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”這一切，無(wú)不讓我們感慨萬(wàn)千！老師你就像一支蠟燭點(diǎn)燃自己，照亮我們，為我們照亮前方的道路，謝謝所有的老師，
有一種精神叫奉獻作文 9
愛(ài)因斯坦說(shuō)：“人生的價(jià)值，應該看他貢獻什么，而不應該看他取得什么�！�
人生的價(jià)值貴在奉獻。
諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”；范仲淹“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè )而樂(lè )”；雷鋒“把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)中去”；他們都在奉獻中實(shí)現了自己的人生價(jià)值。
白先禮老人在他74歲的時(shí)候開(kāi)始靠蹬三輪車(chē)的收入幫助貧困孩子實(shí)現上學(xué)的夢(mèng)想。這一幫就是幾十年。他在十多年間共捐款35萬(wàn)元。300多個(gè)孩子因此圓了大學(xué)夢(mèng)。
一個(gè)普普通通的下崗老人，為什么如此慷慨？因為他有一顆奉獻的心。
98歲的胡佩蘭20年來(lái)每天出診六次，對患者極有耐心，給病人開(kāi)藥，很少超過(guò)一百元，2013年7月，98歲的胡佩蘭心臟病突發(fā)，經(jīng)搶救后，第二天仍準時(shí)到醫院坐診。
她是仁醫，看的是病，開(kāi)的是藥，結的是情。她無(wú)怨無(wú)悔地為他人，為他人奉獻，數十年如一日，是醫者的典范。
兩彈一星元勛，核物理學(xué)家朱光亞在核領(lǐng)域奉獻了大半輩子，向科技基金會(huì )共捐出幾十萬(wàn)元。林俊德入伍52年，為國防科技和武器裝備發(fā)展傾盡心血。在癌癥晚期，仍以超常的意志工作到生命的最后一刻。沈飛集團董事長(cháng)羅陽(yáng)在執行任務(wù)時(shí)以身殉職。他在生命的最后一個(gè)月里不知疲倦，勞心勞力，幾乎沒(méi)有一刻休息。
他們用生命詮釋了國防科技工作者的愛(ài)國奉獻情懷，為中華民族鑄成銅墻鐵壁。我們需要更多的朱光亞，更多的林俊德，更多的'羅陽(yáng)。他們實(shí)現了自己的人生價(jià)值，為祖國奉獻一生。
艾青說(shuō)：“即使我們是一支蠟燭，也應該‘蠟炬成灰淚始干’；即使我們只是一只火柴，也要在關(guān)鍵時(shí)刻有一次閃耀；即使我們死后尸骨都腐爛了，也要變成磷火在荒野中燃燒�！瘪R克思說(shuō)：“人只有為自己同時(shí)代人的完善，為他們的幸福而工作，他才能達到自身的完美�！�
可見(jiàn)，人需要奉獻，人生的價(jià)值在于奉獻。
有一種精神叫奉獻作文 10
9月10日，不論是對老師、對學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別的日子——教師節。教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻精神��！
我常常把老師比喻成桑樹(shù)，因為它想的是別人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒(méi)有桑樹(shù)的品質(zhì)，哪來(lái)春蠶的精神！
為了慶祝教師節，為了讓我們真誠地對老師說(shuō)聲：老師，您辛苦了！
我們班特意搞了一次慶祝教師節的班隊會(huì )，而這次班隊會(huì )，就是圍繞“老師與桑樹(shù)”展開(kāi)的。同學(xué)們各抒己見(jiàn)、滔滔不絕地講述著(zhù)，老師和桑樹(shù)的相同點(diǎn)真是舉不勝舉——桑樹(shù)是清貧的，老師也是清貧的`，有時(shí)連個(gè)“長(cháng)”的官銜都沒(méi)有；桑樹(shù)是富有的，老師也是富有的，他們的學(xué)生可以說(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”；桑樹(shù)是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他們給社會(huì )培育了一批批棟梁之才，而向社會(huì )索取的卻少之又少……這時(shí)，我想到一本書(shū)中是這樣講道的：“桑，在綠色的世界中是一棵普普通通的樹(shù)，因此，常常被人忘記。這正是桑樹(shù)的可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己�！蔽医又�(zhù)說(shuō)道，“老師，不也是這樣嗎？在當今人才輩出的社會(huì )里，教師常常被人忽略，可是，如果沒(méi)有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！
”一位同學(xué)接過(guò)話(huà)茬：“可是，老師對那些不公平的現象并沒(méi)有感到抱怨。因為，他們想的是怎樣把自己的學(xué)生培養成對國家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”另一位同學(xué)說(shuō)道：“教師，是多么崇高的職業(yè)啊，多么偉大的奉獻精神��！
他們默默無(wú)聞，孜孜不倦地散發(fā)著(zhù)自己的光和熱，光散完了，熱沒(méi)有了，就悄然無(wú)聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”……這一切，無(wú)不讓我們感慨萬(wàn)千！
老師，人們把您比作“人類(lèi)靈魂的工程師”，“燃燒的蠟燭”……可我們認為，把您比作“桑樹(shù)”更為恰當！
有一種精神叫奉獻作文 11
奉獻，是人的一種多么高尚的精神，是一種多么高尚的情操……俗話(huà)說(shuō)得好，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�
——題記
在我們身邊有這么一個(gè)值得我們去敬佩、敬仰的雷鋒同志，他就是吳斌。
吳斌是一位大巴司機，在杭州長(cháng)運工作，從2003年起，專(zhuān)跑杭州往返無(wú)錫這條線(xiàn)。
吳斌的車(chē)上，一直掛著(zhù)一串紫水晶，這紫水晶是妻子送他的禮物。妻子說(shuō)，總在路上跑，紫水晶可以保平安。
5月29日早7點(diǎn)10分，吳斌駕駛著(zhù)浙A19115大客車(chē)從杭州出發(fā)，開(kāi)往無(wú)錫，10點(diǎn)10分，順利抵達。
休息了1個(gè)小時(shí)，11點(diǎn)10分，吳斌從無(wú)錫站再次出發(fā)，準備返回杭州，可這次，吳斌沒(méi)能平安返回。
昨天下午，杭州長(cháng)運發(fā)布了通稿，其中敘述11時(shí)40分左右行駛至錫宜高速公路宜興方向陽(yáng)山路段時(shí)(江蘇境內)，突然有一鐵塊從空中飛落擊碎車(chē)輛前擋風(fēng)玻璃再砸向吳斌的腹部和手臂，導致吳斌肝臟破裂及肋骨多處骨折，肺、腸挫傷。
在危急關(guān)頭，他強忍劇烈的疼痛將車(chē)輛緩緩停下，拉上手剎、開(kāi)啟雙閃燈，以一名職業(yè)駕駛員的高度敬業(yè)精神，完成一系列完整的安全停車(chē)措施，之后，他又以驚人的毅力，從駕駛室艱難地站起來(lái)告知車(chē)上旅客注意安全，然后打開(kāi)車(chē)門(mén)，安全疏散旅客。當做完這些以后，耗盡了最后一絲力氣的.他，癱坐在座位上。吳斌，他沒(méi)有把最寶貴的第一時(shí)間留給自己叫120，而是留給了車(chē)上的24名旅客。
吳斌這種敬業(yè)愛(ài)崗的精神深深地打動(dòng)了全世界人民的心，吳斌這種行為足以能夠稱(chēng)之為雷鋒精神的榜樣，在他的生命中，只要有一線(xiàn)的希望，他一定將安全全部放置在游客身上，哇，吳斌叔叔，您的精神值得我學(xué)習，您的兢兢業(yè)業(yè)值得我學(xué)習，您的愛(ài)崗奉獻的精神值得我學(xué)習，我將要把所有值得學(xué)習的方式都一一烙印在我的腦海中。
用我們的生命向吳斌一樣保護每一位市民，吳斌雖然離開(kāi)了這美麗的世界，他再也看不到光明的一天，但是吳斌的精神值得我們學(xué)習，他永遠活在我們心中！
有一種精神叫奉獻作文 12
一條小支流，他立志要匯入大海，但從未想過(guò)自己會(huì )變成一個(gè)奉獻者。
一開(kāi)始，它匯入了一條小溪，驚訝地發(fā)現小溪中全是和他一模一樣的小支流，并且大家都有同樣的志向——沖向大海。
白晝，他們一起翻山越嶺，遇到翻不過(guò)去的山，便想法兒“另辟蹊徑”。晚上，他們的任務(wù)輕了許多，于是大家暢談對未來(lái)的憧憬……小支流在這里感受到了一種溫暖。
他們的腳步從未停下，與風(fēng)一同，到處游走。他們向新朋友魚(yú)兒、樹(shù)木和花草告別，四處游覽，欣賞天邊的云彩，贊美翠綠的青山。盡管他們離大海還很遠，但每條小支流都時(shí)常會(huì )在信念的支撐下看到他們腦海中的大海：水天一色，與海鷗談?wù)勑�，看海中的大鯊魚(yú)巡海遨游，觀(guān)魚(yú)兒躲進(jìn)珊瑚捉迷藏，看黃昏時(shí)的'海面金光閃閃，不時(shí)勸導精衛不要填�！�
小支流默默想：擁有這個(gè)大家庭，真好。
時(shí)間一日日過(guò)去，太陽(yáng)也不知輪回升降了多少次，不知不覺(jué)中，這支小溪已經(jīng)走過(guò)了一大半路程。
再往下走，風(fēng)景突然失去了顏色，變成灰蒙蒙的一片，小支流哪里見(jiàn)過(guò)這種世面？問(wèn)了別的小支流方知，這里是干旱地區�！白甙�，不關(guān)咱們的事”。一個(gè)小支流看出了他的猶豫�！翱倳�(huì )有人幫的，但不是我們，你看大海離我們不太遠了，你的志向不是沖向大海嗎？走吧！”
小支流沒(méi)說(shuō)什么，這時(shí)路旁的枯草睜開(kāi)疲憊的眼睛望著(zhù)小支流，眼神中透出哀求。剎那間，一股神秘的力量在召喚小支流，小支流也明白了到底什么才是自己真正應該做的事情。它不顧朋友的阻攔，毅然沖出小溪，哪怕明知將會(huì )干涸，也要奮不顧身的挺身而出�？莶菪α�，小支流也笑了。
如果每個(gè)小支流都能做到奮不顧身，哪怕僅僅只出一點(diǎn)力，那么世界上的陸地都將永遠肥沃。
雖然你干涸了，但你那顆奉獻之心是永遠不會(huì )干涸的！
有一種精神叫奉獻作文 13
9月10日，不論是對老師、對學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)特別的日子——教師節，偉大的奉獻精神。教師，那嘔心瀝血、孜孜不倦的品格，讓我們不得不感嘆：這該是一種多么偉大的奉獻精神��！我常常把老師比喻成桑樹(shù)，因為它想的是別人生活得是否美好，而不是為了炫耀自己。如果沒(méi)有桑樹(shù)的品質(zhì)，哪來(lái)春蠶的精神！
為了慶祝教師節，為了讓我們真誠地對老師說(shuō)聲：老師，您辛苦了！我們班特意搞了一次慶祝教師節的班隊會(huì )，而這次班隊會(huì )，就是圍繞“老師與桑樹(shù)”展開(kāi)的，中學(xué)生作文《偉大的奉獻精神》。同學(xué)們各抒己見(jiàn)、滔滔不絕地講述著(zhù)，老師和桑樹(shù)的相同點(diǎn)真是舉不勝舉——
桑樹(shù)是清貧的，老師也是清貧的，有時(shí)連個(gè)“長(cháng)”的官銜都沒(méi)有；桑樹(shù)是富有的，老師也是富有的，他們的學(xué)生可以說(shuō)是“桃李滿(mǎn)天下”；桑樹(shù)是無(wú)私的，老師也是無(wú)私的，他們給社會(huì )培育了一批批棟梁之才，而向社會(huì )索取的卻少之又少……
這時(shí)，我想到一本書(shū)中是這樣講道的：“桑，在綠色的'世界中是一棵普普通通的樹(shù)，因此，常常被人忘記。這正是桑樹(shù)的可貴品格，它想的是別人生活得美好，而不是為了夸耀自己�！蔽医又�(zhù)說(shuō)道，“老師，不也是這樣嗎？在當今人才輩出的社會(huì )里，教師常常被人忽略，可是，如果沒(méi)有老師的精心栽培，那些‘天才’即使是‘心比比干多三竅’，也不能成為人才！”
一位同學(xué)接過(guò)話(huà)茬：“可是，老師對那些不公平的現象并沒(méi)有感到抱怨。因為，他們想的是怎樣把自己的學(xué)生培養成對國家有用的人才，而不是為了炫耀自己！”
另一位同學(xué)說(shuō)道：“教師，是多么崇高的職業(yè)啊，多么偉大的奉獻精神��！他們默默無(wú)聞，孜孜不倦地散發(fā)著(zhù)自己的光和熱，光散完了，熱沒(méi)有了，就悄然無(wú)聲地走了。他們帶走的極少極少，留下的卻很多很多……”
這一切，無(wú)不讓我們感慨萬(wàn)千！
老師，人們把您比作“人類(lèi)靈魂的工程師”，“燃燒的蠟燭”……可我們認為，把您比作“桑樹(shù)”更為恰當！這，是我們209班共同的心聲……
有一種精神叫奉獻作文 14
在讀書(shū)心得交流會(huì )上，謝春燕老師介紹的韓國首席媽媽全惠星博士的名著(zhù)，很有吸引力，于是我在網(wǎng)上查找了這本書(shū)，看了其中的一些內容，感覺(jué)頗深。作者是個(gè)大人物，更是個(gè)了不起的母親，大人物是具有魅力的，不僅在于其本身讓人羨慕的成功，更在于其背后的過(guò)程，全惠星博士的教育核心就是“一個(gè)人偉大與否，取決于他給予了別人多少幫助�！痹诩医逃^(guān)點(diǎn)和方法眾說(shuō)紛紜的今天，“韓國首席媽媽”全惠星博士用自己的切身經(jīng)驗，娓娓道來(lái)自己的教育見(jiàn)解，樸素、實(shí)在，沒(méi)有華麗的語(yǔ)言，卻于看似不經(jīng)意間道出了深刻和本質(zhì)。全惠星博士作為有跨文化背景的母親，很好地發(fā)揚了不同文化的教育之長(cháng)。
強調德勝于才，重視社會(huì )責任感和奉獻精神的培養，了解孩子的成長(cháng)規律，注重教育藝術(shù)，尊重孩子的天性，幫助孩子養成健康向上、樂(lè )于助人的生活風(fēng)格，鼓勵孩子做自己喜歡的事，提倡父母和孩子一起成長(cháng)……這些教育的法寶，無(wú)疑值得每一個(gè)為人父母者借鑒。作者用很平實(shí)的語(yǔ)言講述一個(gè)母親養育6個(gè)孩子的經(jīng)歷，沒(méi)有很深的大道理，以身做則，友善的對待別人，仿佛自己的母親，沒(méi)有什么特別的地方，但就是這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的.積累造就了幾個(gè)成功的孩子。有一個(gè)永不放棄自己的榜樣母親，有一個(gè)幸福的家庭，內因加外因，這幾個(gè)孩子是幸運的。
從《有奉獻精神的父母培養大人物》這本書(shū)中，我們能找到“輕松地教育、輕松地學(xué)習、輕松地成功”的秘訣。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。我們常說(shuō)，有什么樣的父母，就有什么樣的孩子。問(wèn)題孩子是問(wèn)題父母制造的。要想培養優(yōu)秀的孩子，首先要讓自己成為優(yōu)秀的父母，有大愛(ài)的父母，才可能培養出懂大愛(ài)的孩子。如何給孩子一個(gè)好的環(huán)境，無(wú)論是家庭環(huán)境，或者是外部環(huán)境，讓他們能夠身心健康的成長(cháng)，物盡其材，讓我們來(lái)探討這位韓國媽媽的教育理念吧！她為了孩子，傾盡心血，教導有方，是一個(gè)值得敬佩的好母親，同時(shí)她的一些理念也確實(shí)值得我們去學(xué)習。
有一種精神叫奉獻作文 15
岳飛，一個(gè)婦孺皆知的名字，為了自己的祖國，百戰沙場(chǎng)，奮勇殺敵�！熬缚祼u，猶未雪;臣子恨，何時(shí)滅”;為了祖國山河，為了祖國的興旺，為了祖國的命脈，他“駕長(cháng)車(chē)踏破，賀蘭山缺，壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”;為了祖國，他奉獻了青春、力量以及生命。這正是源于對祖國的愛(ài)以及無(wú)限深情，真情在奉獻中。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。
秋去冬來(lái)時(shí)，母親編織的一件毛衣驅走凜冽的寒風(fēng);早上起床時(shí)，母親精心準備的美味早飯涌動(dòng)著(zhù)溫馨的關(guān)懷和深深的真情;心煩意亂時(shí)，母親淡淡的話(huà)語(yǔ)帶走滿(mǎn)心的煩惱;夕陽(yáng)西下時(shí)，母親焦急的等待蘊含無(wú)限的愛(ài)意;陽(yáng)臺上一件件洗凈的衣服散發(fā)著(zhù)母親關(guān)心和辛勞的氣息……。
歲月流逝，時(shí)光荏苒，母親奉獻出了她的'青春、她的夢(mèng)想、她的一切一切，目的只是為了我，為了我能好好地成長(cháng)、生活。真情在奉獻中。那每一滴的真情，融會(huì )在奉獻中，激勵我不斷成長(cháng)。
朝朝暮暮尋荊棘，刺破喉嚨震山林。
荊棘鳥(niǎo)，一個(gè)很普通的鳥(niǎo)。平日里，從不歌唱。一生中都在找尋夢(mèng)中的荊棘樹(shù)，穿越無(wú)數險阻，越過(guò)艱難困苦，只是為了刺喉啼血的一瞬間，唱出絕世樂(lè )章。而它的奉獻，源于對歌唱、對自然的無(wú)限深情。正因為如此，那無(wú)與倫比的美妙音符，才會(huì )深深的震動(dòng)山林。從古直今，從未中斷。的確，真情在奉獻中，奉獻流露真情。
生活中的哪個(gè)角落又不是這樣呢?
白衣天使們奉獻自己的身軀去阻擋病魔，難道不含真情嗎?“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，那老師們的諄諄教導、無(wú)私奉獻，難道不含真情嗎?“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”，這奉獻難道不是源于真情嗎?常年守衛邊疆的戰士們，奉獻自己的青春保衛國家平安，不正是包含真情嗎?
的確，真情在奉獻中，奉獻源于真情，更流露真情。
愿我們能多去奉獻，多做貢獻，讓真情灑落于世間的每個(gè)角落!
真情在奉獻中!
有一種精神叫奉獻作文 16
“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”。因為有白云的奉獻，藍天才會(huì )絢麗多彩；因為有大地的奉獻，樹(shù)苗才會(huì )高大挺拔；因為有父母的奉獻，我們才會(huì )茁壯成長(cháng)；因為有大家的奉獻社會(huì )才會(huì )充滿(mǎn)愛(ài)，充滿(mǎn)關(guān)懷。
清明假期期間，我呆在家里“陪伴”電視，有一種觸動(dòng)心靈的收獲。以前我總喜歡把目光放在偶像劇，愛(ài)情劇上，但今天這個(gè)記錄篇讓我大開(kāi)眼界，知道了社會(huì )需要奉獻，我更加堅定了我的夢(mèng)想，更矢志不移的走爸爸媽媽幫我選擇的道路——成為一名軍人。
這是一部描述軍隊英雄人物的紀錄片，里面軍人的優(yōu)秀品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。他是一名海軍軍人，離開(kāi)了家鄉，毅然的登上了位于南海海域的永暑礁，這里離祖國大陸有一萬(wàn)多公里。在島上為祖國開(kāi)拓天文氣象站，使祖國有最新的氣象報告。而他卻靠堅強的意志力在島上堅持了二十年。二十年的歲月一直為祖國守著(zhù)那片洶涌澎湃的大海，這么多年，他回到家里的時(shí)間還沒(méi)有二十分之一。他說(shuō)“：既然我是一名軍人，就要為祖國守住這片海域，就算我犧牲，也要把最后一滴血流進(jìn)祖國的大海�！彼褪抢盍⒉�，軍人中的榜樣。
小時(shí)候，爸爸經(jīng)常不在家，而且回來(lái)時(shí)總是很疲倦。有一天，我放學(xué)回家，看見(jiàn)爸爸正在客廳里看文件，我心想可以和爸爸聊聊，但爸爸說(shuō)“：我沒(méi)時(shí)間”�？吹轿沂臉幼�，他把我抱在他的腿上說(shuō)“：有國才有家，爸爸是一名軍人，我就要完成我的任務(wù)”。直到今天，我才真正懂得了爸爸的付出，現在是和平年代，無(wú)仗可打，但軍人是以服從為天職。當人民財產(chǎn)。生命受到威脅，他們可以用性命去維護，他們是熱血兒郎，把青春無(wú)悔的`奉獻給祖國和人民。
郭明義的奉獻，溫暖了冰冷的心靈；千千萬(wàn)萬(wàn)的志愿者，他們奉獻了自己的愛(ài)，放棄了美好的生活，毅然投身于公益事業(yè)。作為九零后的我們，生活環(huán)境更優(yōu)越，我們中的大多數人把身邊的人的奉獻看作是理所當然，只知飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手，只知坐享其成，一味的索取，不懂付出，更不懂奉獻是什么？缺乏八零后的責任感，七零后的成熟和穩重，我們是否能擔起建設祖國的重任？
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。奉獻是我們九零后所缺乏的一種優(yōu)秀品質(zhì)，但是它是我們中華民族的優(yōu)秀傳承，它不會(huì )停止，我們應該發(fā)揚和繼承這種優(yōu)秀品質(zhì)。我將用我燃燒的青春，奉獻給我的朋友，我的父母，我最?lèi)?ài)的祖國。讓奉獻的精神像火炬一樣一代一代的傳下去！
有一種精神叫奉獻作文 17
小草，一個(gè)不起眼的詞；小草，一種默默奉獻的精神；小草，生命力頑強；小草，深受我的喜愛(ài)。
我愛(ài)小草，愛(ài)它那翠色的欲流的色彩，給人一種閑暇的心情；我愛(ài)小草，愛(ài)它那默默奉獻的精神，讓人產(chǎn)生一種敬佩的眼光�？傊�，我愛(ài)小草的一切。
春天，小草從土里鉆出來(lái)了，嫩綠嫩綠的。每當人們來(lái)到公園時(shí)，欣賞著(zhù)那些散發(fā)著(zhù)芳香的花兒、刻著(zhù)文字的石頭、還有那些臥在小河上的橋。人們有的在他們面前留影，有的禁不住贊嘆：“哇，這真是太美了！”而小草呢？默默的站在那里，很少有人用相機捕捉他。當人們踩在它那柔弱的身軀上時(shí)，小草一定不會(huì )責怪他們，而會(huì )想：任你們踩吧，我生命的職責就是默默奉獻。
“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊�！比藗兛吹侥遣菰夏切┯址视謮训难驎r(shí)，也許有人會(huì )說(shuō)：“那些牧羊人真不錯，把羊兒養的又肥又壯的�！边�有人會(huì )說(shuō)：“是這些羊自己很能吃�！毖騼簜円膊活櫼磺械某�。他們從來(lái)就沒(méi)有想到過(guò)那些犧牲自己的小草。當羊兒們一口口吃下頑強的小草時(shí)，當人們在談?wù)撃裂蛉藭r(shí)，小草一定會(huì )想：任你們吃吧，任你們說(shuō)吧，我生命的職責就是默默奉獻。
記得那次，在鄉下，那兒的山上都是燒過(guò)了的枯黃的小草。讓我不可思議的是，第二天早晨，我從睡夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，向那片山上望去�！巴�！”這怎么可能？那片山昨天還是枯黃的，一夜之間變成了綠色。微風(fēng)吹拂著(zhù)，山上的草連綿起伏，像一片綠色的海洋。這件事太讓我震撼了，小草竟有如此頑強的'生命力，無(wú)堅不摧�；蛟S，小草看到我驚訝的表情時(shí)，會(huì )想：任風(fēng)刮吧，任雨下吧，這是我為大自然奉獻的時(shí)候，我生命的職責就是默默奉獻。
“沒(méi)有花香，沒(méi)有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草……”這首歌掀起了我對小草的思緒。小草不與花爭芳斗艷，雖然它沒(méi)有花的芳香，但它還是凈化了城市的空氣；
小草不與樹(shù)比高大，雖然它長(cháng)不成參天大樹(shù)，但大樹(shù)如果沒(méi)有小草的稱(chēng)托，就會(huì )變的很樸素。一棵無(wú)人知道的小草，有著(zhù)它的韌性。它用心血澆鑄了綠色的長(cháng)青，用生命染綠了綠色的永恒。
“離離原上草，一歲一枯榮�！薄坝浀镁G羅裙，處處憐芳草�！薄爸ι狭d吹又少，天涯何處無(wú)芳草�！痹谶@些充滿(mǎn)韻味的詩(shī)句中，不都在贊美小草的精神嗎？
我愛(ài)小草，因為無(wú)論在何處都可以看到它頑強的身影。在我的眼里，小草已不再是一種普通的植物，而是一種精神。它默默奉獻，不求回報，小草那可貴的生命職責永遠感染著(zhù)我……
有一種精神叫奉獻作文 18
透過(guò)玻璃，望著(zhù)那曾經(jīng)體態(tài)多姿卻又不再體態(tài)多姿的蝴蝶，我為一只會(huì )飛的花朵、大自然的舞姬的銷(xiāo)聲匿跡而感到萬(wàn)分惋惜。
蝴蝶，色彩絢麗，五彩斑斕。飄舞于花間葉隙，溪畔泉邊，點(diǎn)綴如詩(shī)如畫(huà)的大自然。蝴蝶是美的，可是總有人認為蝴蝶的美是虛偽的，只以體態(tài)輕盈，優(yōu)雅多姿取得人們的一陣陣歡心。其實(shí)并非如此，給人以美的享受難道不是一種奉獻嗎？被譽(yù)為最具觀(guān)賞價(jià)值的蝴蝶――光明女神蝶，鉆石般的翅膀上閃耀著(zhù)萊姆綠和天藍亮光，美妙絕倫，讓人眼前突現出幻影迷離，如置身童話(huà)之中，陶冶人們的'情操。讓文人墨客吟詩(shī)作畫(huà)，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng )作，蝴蝶自身的斑斕色彩在文學(xué)界不是也放射出光芒嗎？于是，蝴蝶證實(shí)了：美是一種奉獻。
蝴蝶在古往今來(lái)，就象征著(zhù)人類(lèi)幸福、和平、吉祥。美麗寧靜的紫光環(huán)蝶卻是如此。相傳，在遠古的春秋戰國時(shí)期，我國偉大的思想家莊周，一日夢(mèng)見(jiàn)自己成為一只美麗的蝴蝶，在百花叢中翩翩起舞，悠然自在。濃睡醒來(lái)，驚奇的發(fā)現，自己依然是莊周�；叵霚剀暗膲�(mèng)境，不知是蝴蝶變成了自己，還是自己成為了蝴蝶。于是，這個(gè)千古爭鳴的故事；這個(gè)莊周一夢(mèng)的蝴蝶，共同證實(shí)了：人類(lèi)與大自然的和諧相處，是萬(wàn)物共生的哲理。
一個(gè)國家有許多象征，不僅是國旗、國徽、國歌，還有國花、國蝶代表一國國風(fēng)。金斑喙鳳蝶恰好代表我國的國風(fēng)。首先，金斑喙鳳蝶生活在山地海拔千米以上的闊葉及新葉常綠林帶，恰如我國與鄰國相比之下的“高高在上”；其次，金斑喙鳳蝶被IUCN列為K級保護對象，被國家列為一級保護動(dòng)物，其稀有由此可見(jiàn)。于是，金斑喙鳳蝶證明了：中國是滄海桑田中一栗而已的偉大國土。
蝴蝶，其實(shí)并不虛偽，世界上任何一物都有利用價(jià)值。就像蝴蝶，不僅使繁花似錦，甜果累累，在維持生態(tài)平衡的同時(shí)，啟迪人們的智慧。讓人們模仿它們翅膀上的鱗片，為人造衛星和宇宙飛船設計出一種自動(dòng)控溫系統，解決了航天事業(yè)上的一大難題。于是，我們才應該增強對環(huán)境
保護的意識，為貫徹“科技興國”的策略：熱愛(ài)自然，走向自然。在那豐富多彩的自然界中，每一變化都蓄含著(zhù)許許多多科學(xué)道理和自然規律，生活著(zhù)許許多多像蝴蝶一樣，可以給予人奉獻的生物：美――觀(guān)賞的奉獻，哲理――思想行為的奉獻，代表――為中國走向世界而作出的奉獻?于是，我不再惋惜蝴蝶，因為它們值得我贊揚。在另一個(gè)世界中，它們默默地引導著(zhù)孩子們走向自然――這就是它們的奉獻。
有一種精神叫奉獻作文 19
當運動(dòng)員手中的畫(huà)卷緩緩卷起時(shí)，中國國家體育館上空燃燒的圣火慢慢地熄滅了。雖然圣火熄滅了，但是偉大神圣的奧林匹克精神會(huì )永駐在每一位炎黃子孫的心中�！侗本�24小時(shí)》就是報道賽場(chǎng)上每天的感人的場(chǎng)面，有趣的故事……
女子跆拳道賽場(chǎng)。來(lái)自中華臺北的蘇麗文正在迎戰對手，她受傷的右腿微微點(diǎn)地，突然，她一個(gè)飛踢，又一個(gè)旋腿，一個(gè)劈腿……她緊緊地咬著(zhù)牙關(guān)，一次又一次地倒下，但她一次又一次地咬著(zhù)牙關(guān)站了起來(lái)，一次，兩次……當裁判問(wèn)受傷的蘇麗文是否堅持比賽，她堅定地點(diǎn)點(diǎn)頭，雙手握拳大喊著(zhù)為自己加油打氣，她的傷腿在搏擊中一次又一次地受到對手的沖擊，劇烈的傷痛扭曲著(zhù)她的臉。當到4：4時(shí)，她再次重重地摔倒，教練忍不住要沖進(jìn)賽場(chǎng)，被裁判制止。就這樣，一次次追平比分，一次次地摔倒，堅持不懈的.蘇麗文第14次摔倒時(shí)，再也無(wú)力地撐著(zhù)傷腿站起來(lái)，卻第一次地哭了出來(lái)。這位堅毅的女孩，感動(dòng)了賽場(chǎng)內外，她在向我們詮釋什么是堅持，執著(zhù)，進(jìn)取……詮釋奧林匹克精神的真諦，請記住她的名字：蘇麗文
水立方。正在進(jìn)行的男子自由泳接力賽。沒(méi)有人注意到供運動(dòng)員進(jìn)出的大門(mén)后面，一雙眼睛正透過(guò)一個(gè)長(cháng)方形狹小的空間觀(guān)看比賽。他是輪換休息下來(lái)的志愿者。雖然近在賽場(chǎng)，他們卻不能像一般觀(guān)眾那樣，輕松地在觀(guān)眾席上觀(guān)看比賽，他們只能忙里偷閑地看一下比賽，他們無(wú)時(shí)無(wú)刻不是想著(zhù)服務(wù)觀(guān)眾，想著(zhù)為世界各地的來(lái)賓提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，就是這樣的千千萬(wàn)萬(wàn)的無(wú)名的志愿者，為了服務(wù)大賽，他們默默無(wú)聞地工作，不慕金錢(qián)，不求名利，用自己的汗水去澆灌勝利之花，和諧奧運之花。俗話(huà)說(shuō)得好：“平凡中見(jiàn)偉大”，他們也是一顆顆閃閃的“奧運之星”。
國家體育場(chǎng)外。天，下著(zhù)傾盆大雨。遠處卻走來(lái)了兩個(gè)步伐堅定的人，��！是我們可愛(ài)的人，為了奧運安保，他們在執行他們神圣的使命，在巡邏。風(fēng)，將雨水源源不斷地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口，衣袖……，他們依然邁著(zhù)堅定的步伐，執行著(zhù)忠誠的使命，堅毅的面龐上雨水和著(zhù)汗水，正是他們的執著(zhù)堅持和奉獻，才確保了平安奧運，和諧奧運。請記住這些我們最可愛(ài)的人：中國武警奧運場(chǎng)館安保隊。
還有許多許多……
堅持，執著(zhù)，奉獻,中華民族兒女的優(yōu)秀品質(zhì),在08年,在北京,是對奧林匹克更高更快更強的精神內涵的又一次更好的豐富，它充斥著(zhù)賽場(chǎng)內外，震撼著(zhù)我們每一個(gè)人的心……
有一種精神叫奉獻作文 20
“街道之花”——清潔工
在一個(gè)個(gè)漆黑、冷清的深夜，是誰(shuí)發(fā)出沙沙的呢喃？在一個(gè)個(gè)酷熱、干燥的夏日，是誰(shuí)一刻不停地彎下腰來(lái)？在一個(gè)個(gè)寒冷的冬日，是誰(shuí)在溫暖整個(gè)街道？
是你！是你！偉大而又無(wú)私的清潔工！在那漆黑的夜里，人們都在熟睡，是你不怕黑暗，忍受寂寞在路燈的陪伴下，默默打掃。你的身影在黑暗中若隱若現，你默默地打掃，又消消地離開(kāi)，只留下一條條干凈整潔的街道。
在炎熱無(wú)比的夏日午后，人們窩在空調房里，吃著(zhù)冰淇淋，看著(zhù)電視。你呢，卻得在空蕩蕩的街道上，穿著(zhù)厚厚的工作服，不停地彎下站起，汗水早已浸濕了你的衣裳，烈日早已烤干了你的皮膚，你卻不得休息，只得默默忍受。你用你的汗水鋪成了我們干凈的街道，用你的笑容讓我們的街道開(kāi)滿(mǎn)潔凈之花。
你是我們街道的花朵！沒(méi)有你，我們的街道怎能如此干凈整潔、一塵不染？
“街頭之星”——交警
在繁華、川流不息的.街道中，是誰(shuí)堅定站立？在熱鬧、舉國歡慶的節日里，是誰(shuí)辛苦疏導？在冰冷、萬(wàn)籟俱寂的冬夜里，是誰(shuí)孤獨守候？……
是你！是你！我們樸實(shí)無(wú)華的交警！在深夜中，你默默守候每一個(gè)回家的人們，為他們保駕護航。在一張張焦急、憤怒的面孔下，你堅定無(wú)私。你嚴峻、冷酷的目光，不停地注視著(zhù)，不放過(guò)任何一個(gè)人，任何一輛車(chē)。你的手不停地揮舞著(zhù)，放起，落下，反反復復，不知辛勞！
有誰(shuí)不知在你冷酷的面孔下，是你炙熱的心！
感謝那些默默無(wú)聞的你們，在你們無(wú)私的面孔下，有著(zhù)你們最火熱的心！感謝一路有你，日月星辰，花草樹(shù)木，一路相送！
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