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平凡中的發(fā)現
網(wǎng)絡(luò )，已是現代人類(lèi)社會(huì )中一個(gè)最熱門(mén)的詞匯，同時(shí)它也成為了人類(lèi)時(shí)代潮流的代表�！癎oogle”、“e—mail”、“QQ”等網(wǎng)絡(luò )用詞人們早已不再陌生，利用網(wǎng)絡(luò )查找資料、購物、聽(tīng)音樂(lè )等早已走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，成為人們生活中的一部分。
網(wǎng)絡(luò )，大大改善了人們的生活，同時(shí)也給人們帶來(lái)了負面影響。就像網(wǎng)絡(luò )游戲，創(chuàng )始者原意是制作令人放松的娛樂(lè )設備，但這也令不少人沉迷其中，浪費了寶貴的青春年華，甚至放棄了自己的夢(mèng)想與前途，這將會(huì )成為對自己多大的愧怍。
迄今我們已經(jīng)跨入初中，多年與同學(xué)們的交往與相處，讓我看到了網(wǎng)絡(luò )給他們所帶來(lái)的影響以及他們的變化，這使我深有感觸。開(kāi)學(xué)初的這次秋游，同學(xué)們都帶了手機。在前往湘湖的途中，我竟無(wú)所事事，不知道該怎樣打發(fā)這漫長(cháng)的半個(gè)多小時(shí)。我們之間明明離得那么近，卻被耳機、游戲、小說(shuō)隔成了兩個(gè)世界，找不到共同的話(huà)題。孤獨的我只好將眼光望向窗外，卻看到在等候公交車(chē)的人們也個(gè)個(gè)埋頭于自己的世界中。偶爾有個(gè)抬頭的也是在插著(zhù)耳機聽(tīng)音樂(lè )或是打電話(huà)。我不禁想起了幼時(shí)的我們，常常三五成群地玩鬧在一起，感覺(jué)時(shí)間總是過(guò)得特別快。而現在……是因為我們長(cháng)大了嗎？我不知道�；蛟S這只有每個(gè)人的心才懂吧。
到達目的地后，大伙都散開(kāi)了。湘湖的風(fēng)景很美，但又有多少人能夠抬起頭，靜下心來(lái)去欣賞呢？同學(xué)們都找了個(gè)小小的避風(fēng)港，埋頭專(zhuān)注于手機，忽略了四周美的存在。個(gè)個(gè)“低頭族”們在虛擬的世界中暢游，說(shuō)著(zhù)只有在那個(gè)世界才懂的語(yǔ)言；或是獨自聽(tīng)著(zhù)不屬于我們的歌曲，閱讀著(zhù)別人咀嚼過(guò)的精神食糧。這讓秋游的意義何在？這些事情不能在家里做嗎？何必要讓學(xué)�；ㄙM了人力、物力、財力，只是為了挪個(gè)位置？況且，這些都是別人用剩下的東西，你們卻依舊品嘗得津津有味，樂(lè )在其中。這些別人給你的快樂(lè )，想必終將會(huì )成為你日后的悲哀。
大量實(shí)驗表明，五歲前的兒童使用電子產(chǎn)品與接觸書(shū)籍，是有差異的。這使他們的起點(diǎn)就不一樣，對日后的學(xué)習影響也很大。電子產(chǎn)品多以聲音、圖片的形式呈現，從而大大局限了兒童的想象空間與思維能力，對同一件事物所想到的畫(huà)面會(huì )不約而同。而有書(shū)陪伴成長(cháng)的兒童，就截然不同。他們的思想別具一格，有著(zhù)自己與眾不同的想法，這對他們的學(xué)習是有很大幫助的。
所以同學(xué)們，請放下手中的電子產(chǎn)品，抬起頭來(lái)，讓陽(yáng)光照耀出你的好心情，讓雨露滋潤你的心房，讓大自然成為你最好的老師。不要再讓那些按部就班的套路束縛你，要做就做好自己，做個(gè)敢于創(chuàng )新、探索、質(zhì)疑的自己。與其成為他人的粉絲，不如先成為自己的追求者。
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