“英雄”發(fā)現_小學(xué)寫(xiě)人記事作文

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的“英雄”發(fā)現_小學(xué)寫(xiě)人記事作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　看到一些花花綠綠的小鞋子，便勾起了我的回憶……

　　那時(shí)我的幼兒園三樓由一個(gè)被稱(chēng)為“海游樂(lè )”的地方，那是一個(gè)長(cháng)方形的箱子，里面有一些花花綠綠的小球。

　　一天，天氣很好，一絲風(fēng)也沒(méi)有。我便去玩，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)小姑娘的小鞋掉在那個(gè)地方里，我便想充當“英雄”，去拼命的找。說(shuō)來(lái)也巧，我正好一把抓在了那只小鞋上，便充當了一次“英雄”。我便把鞋里的那個(gè)小球拿回去當“紀念品”。

　　晚上回家以后我一直在玩球，可是一不小心一腳踩在球上，把球踩扁了，怎么弄也弄不會(huì )原來(lái)的樣子了。我急得要命，便病急亂投醫，用踩的，用擠的，可是都不見(jiàn)成效，而且情況越來(lái)越糟糕。沒(méi)辦法，我只能求媽媽有什么好辦法。媽媽拿著(zhù)被我“虐待”過(guò)的球往剛剛倒上熱水的盆里放。我問(wèn)媽媽要干什么，媽媽神秘的說(shuō)：“你待會(huì )就知道了！”我懷著(zhù)好奇心看著(zhù)媽媽一步一步的做：先把球放進(jìn)由熱水的盆里，然后摁住，讓球不浮上來(lái)。過(guò)了不一會(huì )，只聽(tīng)“砰”一聲，球竟奇跡般的恢復了！我高興得跳起來(lái)拍響了手。

　　媽媽告訴了我其中的道理：原來(lái)，球也不是完好無(wú)損的，它的表面上有無(wú)數的洞，熱空氣能夠進(jìn)去，把球體漲起來(lái)了起來(lái)了。

　　從此以后，我再也不會(huì )因這件事而煩惱了。

　　看到一些花花綠綠的小鞋子，便勾起了我的回憶……

　　那時(shí)我的幼兒園三樓由一個(gè)被稱(chēng)為“海游樂(lè )”的地方，那是一個(gè)長(cháng)方形的箱子，里面有一些花花綠綠的小球。

　　一天，天氣很好，一絲風(fēng)也沒(méi)有。我便去玩，聽(tīng)說(shuō)一個(gè)小姑娘的`小鞋掉在那個(gè)地方里，我便想充當“英雄”，去拼命的找。說(shuō)來(lái)也巧，我正好一把抓在了那只小鞋上，便充當了一次“英雄”。我便把鞋里的那個(gè)小球拿回去當“紀念品”。

　　晚上回家以后我一直在玩球，可是一不小心一腳踩在球上，把球踩扁了，怎么弄也弄不會(huì )原來(lái)的樣子了。我急得要命，便病急亂投醫，用踩的，用擠的，可是都不見(jiàn)成效，而且情況越來(lái)越糟糕。沒(méi)辦法，我只能求媽媽有什么好辦法。媽媽拿著(zhù)被我“虐待”過(guò)的球往剛剛倒上熱水的盆里放。我問(wèn)媽媽要干什么，媽媽神秘的說(shuō)：“你待會(huì )就知道了！”我懷著(zhù)好奇心看著(zhù)媽媽一步一步的做：先把球放進(jìn)由熱水的盆里，然后摁住，讓球不浮上來(lái)。過(guò)了不一會(huì )，只聽(tīng)“砰”一聲，球竟奇跡般的恢復了！我高興得跳起來(lái)拍響了手。

　　媽媽告訴了我其中的道理：原來(lái)，球也不是完好無(wú)損的，它的表面上有無(wú)數的洞，熱空氣能夠進(jìn)去，把球體漲起來(lái)了起來(lái)了。

　　從此以后，我再也不會(huì )因這件事而煩惱了。