語(yǔ)文考試考差反思350字

　　又一個(gè)學(xué)期就這樣結束了，這次語(yǔ)文還是沒(méi)考好。下面是小編為您整理的關(guān)于語(yǔ)文考試考差反思350字的相關(guān)資料，歡迎閱讀！

　　篇一：語(yǔ)文考試考差反思350字

　　語(yǔ)文，我天生就厭惡它，枯燥、乏味，一點(diǎn)兒也沒(méi)有做數理化題那樣的暢快。我也有想過(guò)用優(yōu)美的詞藻去記錄某些時(shí)候心中的感想或去描繪眼前的一片景�？墒且荒闷鸸P，多少張語(yǔ)文不及格的`卷子就浮現在我眼前，算了吧！我將紙撕了，把筆丟在桌上，只好讓他成為我美好的回憶。

　　以前，我天真的認為我語(yǔ)文之所以不好是因為我背少了和作文寫(xiě)差了。于是，我課文背了又背，一篇課文會(huì )背上三四次才過(guò)關(guān)，且我又專(zhuān)門(mén)花一下午或多少時(shí)間我在書(shū)店里，抱著(zhù)作文書(shū)，細讀其中的優(yōu)美詞句�？刹患案襁�是不及格、選不對亦是選不對、閱讀還是油墨分。我心灰意冷了！我清楚地認為語(yǔ)文不過(guò)是用來(lái)學(xué)習交流的一門(mén)課，正所謂“術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻”。為什么學(xué)校要把每一個(gè)學(xué)生培養成全能王呢？

　　我們可以想想看為什么古人在世界上所發(fā)明發(fā)現東西的比例大于現當代，原因很簡(jiǎn)單：古代的學(xué)者求學(xué)是學(xué)自己不懂得、學(xué)自己所愛(ài)的，因此在某一課會(huì )有長(cháng)處�？涩F在呢？想學(xué)的學(xué)，不想學(xué)的也學(xué)。不是在抑制我們的長(cháng)處嗎？但社會(huì )就是這么殘酷，它不允許有殘廢的人，它極力追求完美，而那些完美就必須要放下自己的愛(ài)好，壓抑自己的感情，被迫著(zhù)將知識搬入自己的腦中�？缮鐣�(huì )不想想看世界上有多少是全能所創(chuàng )造的呢？還不是眾人的結晶、心血。

　　篇二：語(yǔ)文考試考差反思350字

　　緊張而又忙碌的復習中結束了，好也罷，壞也罷，成也罷，敗也罷，喜也罷，憂(yōu)也罷，都已經(jīng)過(guò)去了，我們現在要做的就是認真總結，積極反思，積累經(jīng)驗，再決將來(lái)。

　　這次期中考試不僅給我們班查找自己不足的機會(huì )，還讓我們知道我班的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向！考試就像捕魚(yú)，每一次考試你都會(huì )發(fā)現魚(yú)網(wǎng)上的漏洞，經(jīng)過(guò)一次次的修補，一次次的捕撈，在再考是的時(shí)候，你的知識與能力編成的魚(yú)網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試，跟其他五個(gè)班級的成績(jì)相比較，雖然我們班成績(jì)不理想，但是我覺(jué)得進(jìn)步了。優(yōu)秀率比上次提高了40％，及格率提高了10％，卷面分提高了8％，平均分跟其他班級的差距也縮短了。期中不及格的.同學(xué)有三名，和其他年紀一樣，但王銘浩同學(xué)成績(jì)最差，我決定多用充足的時(shí)間給予指導，補課，并且從低年級補起，我已經(jīng)向宓老師借到了一年級的語(yǔ)文課本，從漢語(yǔ)拼音教起，課間讓小組長(cháng)給予指導，聽(tīng)寫(xiě)，檢查。一步步的教會(huì )，講解。劉百艷基礎差，底子薄。我要因材施教，因勢利導。循循善誘。舉一反三的指導。引領(lǐng)、要反思我們的學(xué)習習慣。上課是否認真聽(tīng)講，認真筆記？作業(yè)是否及時(shí)完成，獨立完成？是否主動(dòng)學(xué)習，主動(dòng)鉆研？是否注意答題規范，書(shū)寫(xiě)整潔？要反思我們的勤奮度、刻苦度、專(zhuān)注度。學(xué)問(wèn)永遠是苦根上長(cháng)出來(lái)的甜果。一切少付出多收獲的想法都是不現實(shí)的。我們要多自問(wèn)，多自學(xué)。

　　篇三：語(yǔ)文考試考差反思350字

　　這次考試考得很不理想。本應該是課本上需要掌握的內容我沒(méi)有掌握到位，詞語(yǔ)虛詞的用法掌握不牢固，導致出錯。而且對課文的不熟悉，沒(méi)有關(guān)注課文中的好句子，導致默寫(xiě)最后一題出錯。歸根結底就是平時(shí)學(xué)習和讀課文的時(shí)候沒(méi)有用腦子，看過(guò)一遍就忘。

　　最嚴重的是語(yǔ)言表達和作文。因為平時(shí)讀書(shū)少，對人物、事件積累少反而沒(méi)有的可寫(xiě)，這一點(diǎn)提醒了我在課余時(shí)間應該多讀書(shū)，多積累素材。作文沒(méi)有扣要求而寫(xiě)跑題了。在標題擬定和開(kāi)頭段就沒(méi)有寫(xiě)到點(diǎn)上，雖然寫(xiě)法還算可以，但“審題”沒(méi)有做到實(shí)在不應該。這也提醒了我以后寫(xiě)作文一定要審好題，抓到要點(diǎn)，并且要扣要求。而且還要注重選材、結構、語(yǔ)言，這些都很重要。

　　距離期中考試也僅有三個(gè)星期了，在這短短三周里，我要掌握好，最基礎的部分，同時(shí)也要彌補，這次月考中出現的失誤。這次月考是一個(gè)警鐘，它敲響反映出了我們學(xué)習的漏洞，調整自己的學(xué)習態(tài)度和習慣，把握方向，在修補漏洞的同時(shí)繼續努力前進(jìn)。

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　　01

　　循序漸進(jìn)

　　語(yǔ)文學(xué)習應注重基礎，不能急于求成。每天制定好計劃，哪怕只做一點(diǎn)兒但只要堅持語(yǔ)文水平就會(huì )大有長(cháng)進(jìn)。每天可以認真的'練幾個(gè)字，每周背幾首詩(shī)，能認真的練幾十個(gè)字，看幾篇文章，每學(xué)期讀幾本名著(zhù)。

　　熟讀精思。

　　02

　　把記憶和理解緊密結合起來(lái)，兩者不可偏廢�！笆熳x”，要做到“三到”：心到、眼到、口到�！熬�思”，要善于質(zhì)疑問(wèn)難，最終解決問(wèn)題。

　　03

　　自求自得

　　端正讀書(shū)的態(tài)度，就是不要為讀書(shū)而讀書(shū)，應當把所學(xué)的知識加以吸收，變成自己的東西，做到讀寫(xiě)結合。

　　博研結合。

　　04

　　一是要廣泛閱讀，二是精讀，二者不能缺一，又要有機結合。

　　同時(shí)，語(yǔ)文學(xué)習的外延與生活的外延相等。

　　注意觀(guān)察日常的生活，在生活中領(lǐng)悟語(yǔ)文，把語(yǔ)文學(xué)習帶出課堂。

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