精選六一作文8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的六一作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
六一作文 篇1
要是說(shuō)起六一，最最重要的一個(gè)環(huán)節那非“我”莫屬，——那肯定是檢閱了。
檢閱是展現每個(gè)班級的風(fēng)采，我們?yōu)榱藱z閱能有個(gè)好的表現，提前一個(gè)月就開(kāi)始準備了。
要說(shuō)檢閱最辛苦的是哪個(gè)隊呢？告訴你吧，那就是鼓號隊了。他們也是來(lái)的最早的，練的時(shí)間也是最長(cháng)的，我們只是在下午第一節課到第二節課練，相比我們練的時(shí)間可就短多了。
六一檢閱終于到了，我們信心十足的來(lái)到體育場(chǎng)，第一個(gè)出場(chǎng)的是鼓號隊，他們打著(zhù)整齊的鼓點(diǎn)，統一的服裝，同時(shí)還展現了他們用汗水換來(lái)的成果，下面該我們的了，我們走到主席臺前，精神十足，邁著(zhù)整齊的步伐，喊著(zhù)響亮的口號，心情無(wú)幽幽比激動(dòng)，因為這是我們自己的節日，后來(lái)我們又進(jìn)入了多個(gè)環(huán)節。
六一真快樂(lè )呀！
六一作文 篇2
“六一”，是屬于我們的節日，“六一”，能讓我們每一個(gè)人都綻放笑顏，“六一”，是我們在這一個(gè)學(xué)校之中留下的最后回憶。
在我的腦海之中，已經(jīng)過(guò)了許多個(gè)大大小小、場(chǎng)面不一的“六一”了，唯獨這個(gè)六一情有獨鐘，并不是因為這個(gè)舉辦得好，因為，這個(gè)六一，是我和六年同學(xué)友誼的最后見(jiàn)證。
在這一個(gè)上午，為了讓這一天更有紀念價(jià)值，我們拍了全班同學(xué)的畢業(yè)留念照，一個(gè)小小的快門(mén)聲，留下了我們這個(gè)班級中每一個(gè)同學(xué)的笑臉，看著(zhù)這一張照片，仿佛就看到了六年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
盼星星，盼月亮，終于盼來(lái)了讓我們興奮激動(dòng)的下午。
到了下午，“六一”文藝演出就開(kāi)始了，首先是來(lái)自浙江省醫藥專(zhuān)科學(xué)院的主任向我們捐贈了書(shū)籍、文具和體育用品，這對于我們渴望得到知識的小苗來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是雪中送炭��！
接下來(lái)六一的表演更是引人注目，每一個(gè)班級都盡心盡力，為六一兒童節獻上精彩的節目。就連一年級的小朋友也不甘示弱，我們班表演的《超幸福鞋墊》讓臺下的每一個(gè)觀(guān)眾都笑開(kāi)了懷，相聲《咨詢(xún)熱線(xiàn)》只是經(jīng)過(guò)短短幾天的練習，便演出了說(shuō)、學(xué)、逗、唱這四個(gè)方面的特點(diǎn)，《不想長(cháng)大》更是唱出了孩子的心聲。節目一個(gè)接一個(gè)，把快樂(lè )的“六一”推向高潮。
這“六一”的演出表達了孩子的天真，唱出了孩子的心聲，說(shuō)出了孩子的那一份童年的激情。難忘的“六一”刻在我的心中。
六一作文 篇3
隊旗帶著(zhù)心愿迎風(fēng)飛揚、笑臉伴隨希望盡情綻放。在這陽(yáng)光明媚、姹紫嫣紅的初夏時(shí)節，我們又將迎來(lái)屬于我們自己的節日——“六一”國際兒童節。在此，我向所有的同學(xué)說(shuō)聲：節日快樂(lè )！同時(shí)也向辛勤耕耘、嘔心瀝血培育我們成長(cháng)的老師們致以誠摯的謝意！
光陰似箭、日月如梭，轉瞬間，我們即將跨出小學(xué)的大門(mén)。曾記得，初入小學(xué)，我光榮地成為一名中國少年先鋒隊隊員的那一刻，看著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚在胸前，我感覺(jué)自己是無(wú)尚的榮光。于是，我便在心里默默告誡自己，我要認真學(xué)習、踏實(shí)做人，我要為飄揚的隊旗增添濃墨重彩！
今天，是我們自己的節日。同學(xué)們打算如何安排這一天呢？是出門(mén)遠足、外出踏青，還是在校舉行一場(chǎng)隆重的演出？作為少年，我們是應該學(xué)會(huì )充實(shí)我們的課余生活，但身為學(xué)生，我們更應該考慮的還是學(xué)習。英國偉大的劇作家莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)“放棄時(shí)間的人，時(shí)間也放棄他�！彼宰鳛橐幻傧汝犼爢T，我們除了以特殊的方式為我們小學(xué)生涯中最后一個(gè)兒童節劃上一個(gè)圓滿(mǎn)句號的同時(shí)，應該更多地付出我們的汗水，翱翔知識的'海洋，踏浪而歌，奮勇前進(jìn)。
同學(xué)們，人生之路坎坷不平，怯弱者停步不前，勇敢者永不退縮。我們是新世紀的雛鷹，今天，我們磨練羽翼；明天，我們將搏擊長(cháng)空！今天的付出，明天必將收獲源源不斷的學(xué)識。是金子，總有放光的時(shí)候；是玫瑰，總有盛開(kāi)的日子。只要心中有一片希望的田野，勤奮耕耘將迎來(lái)一片翠綠！
最后，祝愿所有的同學(xué)都能成為閃光的金子和盛開(kāi)的玫瑰！
謝謝大家！
六一作文 篇4
又一個(gè)六一到了。這是一個(gè)屬于童年的孩子的日子，是我們讀初中開(kāi)始，這個(gè)節日已經(jīng)不屬于我們了。當童年的他們，正在慶祝的時(shí)候，我們卻只能坐在教室里，羨慕的看著(zhù)他們。
曾經(jīng)，我們也有屬于自己的六一，那時(shí)，我們還小，只知道那一天，可以玩，痛痛快快的玩。
當我們還在讀小學(xué)時(shí)，學(xué)校有舉辦過(guò)活動(dòng)，將我們的教室，布置成一個(gè)個(gè)游戲的場(chǎng)地。老師是裁判，當升旗儀式結束后，我們便結伴自己去玩。
記得那時(shí)候玩的可開(kāi)心了，吹蠟燭，貼鼻子，搶椅子，夾乒乓球通通都有。我們就瘋狂的去玩，玩過(guò)一個(gè)游戲，又到了另一個(gè)教室里。當時(shí)，學(xué)校在一樓設計了零食小攤，每玩完一個(gè)游戲，贏(yíng)了就可以獲得一張獎券。當集齊一定的獎券，就可以換對應的零食。
我記得我玩游戲老是輸，玩了一個(gè)上午，才僅僅只有三張獎券。幸運的是，這三張獎券剛好可以換一包巧克力彩虹糖。媽媽來(lái)接我回家時(shí)，我就一路嚼著(zhù)糖，高高興興的回家�，F在，也忘記那些糖，是什么滋味了，只記得很甜，很甜。
說(shuō)起來(lái)最后一個(gè)六一，還是一年前。七年級下冊，我們以為剛剛告別了六一�？砂嚅L(cháng)和老師去談妥了，讓出半節課給我們慶祝。我們玩的也只是很普通的小游戲，你畫(huà)我猜、聽(tīng)歌識曲。玩你畫(huà)我猜的時(shí)候，我也去畫(huà)了。換了兩只狼，可畫(huà)技太差，太抽象了，全班竟沒(méi)有任何人猜出來(lái)，我的答案是，狼狽為奸。
結果，當時(shí)有一個(gè)同學(xué)無(wú)意中說(shuō)了“狼狽”這兩個(gè)字，我知道他在評論我的畫(huà)，但還是笑著(zhù)說(shuō)，他答對了一半。第二節是地理課，地理老師，又好心的讓出了半節課，我們繼續玩下去。
到了最后，全班唱起了歌，是對最后一個(gè)兒童節的告別。下課了，我知道，六一從此都不屬于我們了。
明天，又是一個(gè)新的六一，我們卻只能坐在教室了，面對讓人心煩的月考。
六一作文 篇5
我們聆聽(tīng)過(guò)二十一世紀的第一聲鐘響，擁抱過(guò)新千年的第一縷曙光，今天，當鮮紅的太陽(yáng)越過(guò)地平線(xiàn)時(shí)，伴著(zhù)花兒的芬芳，披著(zhù)節日的盛裝，我們終于迎來(lái)了屬于我們自己的節日！六一。
今天，我們三年級舉行了游園活動(dòng)，來(lái)慶祝六一。六一游園活動(dòng)終于拉開(kāi)了帷幕，最有趣的就要數“一氣呵成”了，我摩拳擦掌。我興高采烈地來(lái)到了自已班玩“一氣呵成”玩這個(gè)節目的人可真多��！隊伍排得像長(cháng)龍似的，我在隊伍中焦急而又耐心地等待。終于輪到我了，我深吸一口氣，忽然，我笑了，我又深吸一口氣，“呼”地一聲，五根燭就全都覆滅了，老師給我記上了5分，我走著(zhù)貓步，得意洋洋地走出了教室。
“鋌而走險”更讓我回味無(wú)窮，我小心翼翼地拿著(zhù)乒乓球拍托著(zhù)乒乓球，乒乓球就象一個(gè)乖巧的小娃娃紋絲不動(dòng)，我得意極了，忽然小娃娃動(dòng)了一下，我嚇得連氣不敢出，娃娃又回到了中心，啊，原來(lái)是虛驚一場(chǎng)��！好不容易到了終點(diǎn)，我已經(jīng)費了九牛二虎之力了，老師給我寫(xiě)下了5分，我面如土色。
精彩連連不斷，有驚心動(dòng)魄的“蜻蜓點(diǎn)水”，有刺激的“海底撈寶”，還有有趣的“金龜下蛋”……我們的歡歌笑語(yǔ)依然在教室里久久地回蕩。
難忘啊六一！快樂(lè )啊六一！我希望天天過(guò)六一，天天都有個(gè)好心情！
六一作文 篇6
“六一”國際兒童節是我期待已久的日子，這天早晨，我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情來(lái)到學(xué)校。
正因為是“六一”，所以同學(xué)們早早的就來(lái)到了學(xué)校，主動(dòng)的排好了隊。到了“三月三”廣場(chǎng),就開(kāi)始舉行了游園活動(dòng)。
游園活動(dòng)開(kāi)始了，廣場(chǎng)上人山人海，各項活動(dòng)都排起了一條“長(cháng)龍”。有如千萬(wàn)只小螞蟻在搬運食物呢？
由于好玩的游戲太多的緣故，使我眼花繚亂，都不知道該玩什么好了，就在一旁干看著(zhù)。在這么多好玩的游戲中，我覺(jué)的最好玩的就要數“搶座位”和“盲人擊鼓”了。
先說(shuō)“盲人擊鼓”吧，就是把一個(gè)鼓掛在樹(shù)上，讓同學(xué)們蒙上眼睛來(lái)打鼓的游戲。瞧！那位小同學(xué)蒙著(zhù)眼睛，在那亂打一通，你猜怎么著(zhù)，原來(lái)他站的地方根本不是掛鼓的位置，看著(zhù)他滑稽的樣子，逗大家都哈哈大笑。
再來(lái)就是“搶座位”了。是由一個(gè)人打鼓，八個(gè)人轉圈，鼓一停，那把個(gè)人就要坐在座位上。因為只有七個(gè)座位，所以剩下的一人就用被淘汰出局了。你聽(tīng)鼓又響了，八個(gè)同學(xué)轉呀轉呀。突然，鼓一停，同學(xué)們迅速地坐在座位上，只聽(tīng)“咚”一身，一個(gè)同學(xué)摔在了地上，他一邊尷尬的向我們一笑，一邊摸著(zhù)它的屁股，好像在說(shuō)：“哎喲！疼死我了！”……
這個(gè)“六一”我過(guò)得真快樂(lè )，我好想大叫一聲：“我好快樂(lè )！”
六一作文 篇7
我還記得我最后的一個(gè)六一節,那是個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子.
小學(xué)六年級時(shí),過(guò)最后一個(gè)六一節,老師說(shuō)以后要上初中了,不會(huì )再在六一放假了.聽(tīng)完了這句話(huà),心里有說(shuō)不出的傷感.
上午還上半天課,下午全校一起去看電影.
中午回家,媽媽拿出一套新裙子給我換上,臨出門(mén)時(shí)還給了五毛錢(qián).要知道我還從沒(méi)有自主花零錢(qián)的時(shí)候.歡天喜地的出了門(mén),在去電影院的路上有一段近路,是踩在一根大水管上走過(guò)去的,平時(shí)從沒(méi)有從水管上掉下來(lái),偏偏那天,踩在水漬上,腳一滑從大水管上掉下來(lái),剛剛穿上身的紅裙子下擺沾上的泥,膝蓋也摔破了.哭哭啼啼的回家換舊衣,還被媽媽一頓好罵.快出門(mén)時(shí)發(fā)現一直揣在手心里的五毛錢(qián)也不見(jiàn)了,不敢作聲,跑到水管處亂找,總算在泥濘里找到了.
看電影遲到了,記得是歌舞劇《東方紅》.當時(shí)思想極為正統,覺(jué)得喜歡歌舞是不務(wù)正業(yè),才想著(zhù)呢,發(fā)現我的老師怎么看得如此著(zhù)迷,一下子對老師失望到極點(diǎn).
看完電影散場(chǎng),很得意的在同學(xué)們艷羨的眼光里買(mǎi)了一支冰淇淋,舍不得大口大口的吃,伸出舌頭一滴一滴的接融下來(lái)的水,香甜的牛奶味至今難忘.
晚上睡得迷迷呼呼的,忽然記起今天是六一,以后我再也沒(méi)有六一節了,一下子哭了起來(lái)！
六一作文 篇8
“六一”來(lái)了，就如四季里的夏天，不約她就來(lái)了。
我坐在書(shū)桌前，望著(zhù)窗外的天高云淡，我默默地開(kāi)始回憶往年的“六一”節：走在路上，看見(jiàn)小朋友們手里拿著(zhù)禮物，一蹦一跳地走著(zhù)，臉上洋溢著(zhù)笑容�；厥孜业囊郧�，我還是一個(gè)稚嫩的孩子時(shí)，每到“六一”節，就興奮不已，前一天晚上便激動(dòng)地睡不著(zhù)覺(jué)。第二天，就央求著(zhù)媽媽給我買(mǎi)一個(gè)禮物，看著(zhù)有些女孩兒臉上施著(zhù)粉黛，就知道她們要參加“六一”節晚會(huì )呢。
這幾天，媽媽也時(shí)常提起她過(guò)去的“六一”節——她說(shuō)就是希望家人能給她買(mǎi)一件白襯衫，一條青褲，一雙白球鞋……就這個(gè)要求也讓她高興地一夜無(wú)眠，這就是她的“六一”節。
現在我的學(xué)習緊了，來(lái)填補“六一”節愉悅心情的便是我從“曾經(jīng)滄海難為水，除去巫山不是云”“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒，試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊”……這些詩(shī)句里感受到的文學(xué)熏陶帶給我的快樂(lè )。
從數學(xué)里我知道了怎樣求自行車(chē)車(chē)輪的周長(cháng)，從“chinese festivals”里我知道了學(xué)校以外的世界。雖然我每天都有繁重的學(xué)習任務(wù)，但我從那個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的“六一”節一天天的走過(guò)，我來(lái)到了這個(gè)高年級的階段，“六一”節離我一點(diǎn)兒都不遙遠，而且很近，因為每每我想到時(shí)，內心深處的憂(yōu)慮就釋放了許多，仿佛又融入了他們的行列，讓那“六一”節深深烙印于心……
再想到姐姐已經(jīng)參加“中考”了，所謂的“六一”節似乎離她更遠了，但我感覺(jué)我們都是一樣的，在心中創(chuàng )建了獨屬于我們自己的“六一”節。
“六一”節，我回憶著(zhù)，遐想著(zhù)，憧憬著(zhù)美好的未來(lái)！
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