唱響我們的六一節日作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的唱響我們的六一節日作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
6-1，我們的節日。
——題記
熟悉的忙碌，似乎每一年的今天都會(huì )有這樣或那樣的“麻煩”。這不，我的六一是從6點(diǎn)開(kāi)始的。
洗臉刷牙吃過(guò)飯，還好還好，6：40。打車(chē)去了照相館，化妝師已經(jīng)到了。于是，就靜靜的看著(zhù)鏡子中的自己變漂亮……正陶醉在眼前的自己，猛然想起一會(huì )兒要主持的入隊儀式稿子忘帶了！果然，我早在上個(gè)星期就預言：今天肯定會(huì )手忙腳亂！
化好妝，這是個(gè)有些陌生的自己。趕到學(xué)校，拿到了還冒著(zhù)熱氣的稿子。8：00，我們的藝術(shù)節暨入隊儀式正式開(kāi)始。以大隊長(cháng)的身份，我主持著(zhù)整場(chǎng)會(huì )議——有那么一瞬間的.舍不得，也有那么一點(diǎn)點(diǎn)的期待，掌聲的起落，心情也隨之興奮著(zhù)，這是我們的節日��！
最期待的環(huán)節，我帶著(zhù)新入隊的少先隊員們宣誓。小朋友的聲音就是好聽(tīng)，含糖量極高的一字一句：“我是中國少年先鋒隊隊員，我在隊旗下宣誓，熱愛(ài)祖國……”很榮幸，我能夠見(jiàn)證他們加入這個(gè)光榮的集體。第一次，也是最后六年的最后一次，按下按鈕，敬禮，我看著(zhù)國旗冉冉升起，越來(lái)越高，變成天空中亮眼的一點(diǎn)……
獎狀在一個(gè)個(gè)陌生的面龐中傳遞著(zhù)，無(wú)一例外，都帶著(zhù)笑顏。莫名的幸福著(zhù)，盡管那些獎狀上寫(xiě)的，都是我不認識的名字。等我走下臺，一年級的弟弟妹妹們叫我“大隊長(cháng)姐姐”，他們朝我揮手，小小的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了入隊的喜悅與快樂(lè )；路過(guò)教學(xué)樓門(mén)口，望見(jiàn)下一個(gè)節目的表演者正緊張的練習著(zhù)，剛準備離開(kāi)，卻聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)女孩清脆的聲音：“大隊長(cháng)姐姐！”暫不論這新奇的稱(chēng)謂，因為她認識我，所以感動(dòng)于這特別的打招呼方式——微笑著(zhù)回應著(zhù)他們，為了這眸子里透著(zhù)的期待，我知道，接下來(lái)的節目會(huì )很精彩。
至少自己是這樣認為的，我的節目以華麗的高音落下帷幕。是一首美聲唱法的《祝福祖國》，上臺后的感覺(jué)我不知道該怎樣形容，只覺(jué)得一瞬間聽(tīng)不到任何雜音，只有伴奏、只有麥克風(fēng)里傳出的，我的聲音。中國紅色的裙子，帶有蒙古族特色的舞蹈靴，我驚喜著(zhù)自己，同時(shí)也盡最大努力，展現給你們一個(gè)最完美的自己。
曲畢，我走進(jìn)教學(xué)樓，準備中場(chǎng)換衣服。說(shuō)不幸福是假的，當我聽(tīng)到他們的贊嘆之后——進(jìn)樓，即將登臺的合唱同學(xué)們，投給我的是贊許目光。盡管臺上的音符并不是全部完美，但當我感知到這份獨一無(wú)二的感嘆后，突然覺(jué)得心被填滿(mǎn)，是甜甜的味道。
壓軸的節目是我們班的合唱，兩首歌前面都有一段我寫(xiě)下的詩(shī)朗誦。站在紅毯上，讀著(zhù)自己的文字，這是一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表述的感覺(jué)，是感動(dòng)、或是驕傲。敬禮，退場(chǎng)——似乎，這紅地毯是為每一個(gè)熱愛(ài)舞臺的我們而鑄就，是熾熱的陽(yáng)光照射、是快樂(lè )的音符旋轉。
這個(gè)午后，我聽(tīng)著(zhù)歌，寫(xiě)下這章文字。我生怕落下任何一個(gè)值得留念的片段，于是，我細細的回味、慢慢的敲擊。妝已經(jīng)卸了，還原本我；頭發(fā)還濕漉漉的，不禁想起上午盤(pán)成花朵狀的樣子……今天，是我們的六一，用一曲《祝福祖國》，唱響六一。
讀著(zhù)這文字的你，節日快樂(lè )。
�。ㄉ衔绲幕顒�(dòng)是學(xué)校老師全程拍攝的，下午丫頭到校去存備份。舞臺照片請大家期待哦�。�
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