名人傳讀書(shū)筆記300字（精選15篇）
讀完某一作品后，大家心中一定是萌生了不少心得，讓我們好好寫(xiě)份讀書(shū)筆記，把你的收獲和感想記錄下來(lái)吧。你想知道讀書(shū)筆記怎么寫(xiě)嗎？以下是小編整理的名人傳讀書(shū)筆記300字（精選15篇），歡迎大家分享。
名人傳讀書(shū)筆記1
早自習上，老師讓我們閱讀課外書(shū)籍，我便飛速拿出自己喜愛(ài)的《名人傳》，翻到音樂(lè )家—貝多芬。
貝多芬，在鏗鏘的《命運交響曲》中，他改寫(xiě)著(zhù)命運。他家境平寒，自幼矮小丑陋。幾次相親失敗，他選擇放棄，唯有心愛(ài)的音樂(lè )可以支撐起他人生的信念。然而，命運卻又安排了一次劫難給他—作為音樂(lè )家，在他事業(yè)的巔峰時(shí)期，竟遭遇了毀滅性的終身性耳聾!苦難就像一根繩子緊緊地套在了他的脖子上，一只勒著(zhù)他的命運。但也就是這樣他在自己黑白的世界里纖細的手指演奏了鏗鏘般的《命運交響曲》，并發(fā)出“我要扼住命運的咽喉他絕不能使我屈服”的誓言，于是，音樂(lè )壇里就有了一個(gè)不朽的名字—貝多芬，他用音樂(lè )譜寫(xiě)出堅韌的旋律。
回眸昨天不斷自己，突然感到無(wú)邊的羞愧。因為，四十分鐘的晚自習在我偷偷摸摸玩耍的歡笑中悄然溜走，留下的只是一張老師布置的數學(xué)卷，上面空空如也，但為了應付老師，只好以抄了之。
名人傳讀書(shū)筆記2
讀了《名人傳》這本書(shū)使我受益匪淺，書(shū)中的很多的故事像釘子一樣釘在我的心上。
貝多芬雖然身有殘疾，卻是一個(gè)音樂(lè )天才，人卻志不缺。他在肉體和心靈的雙重重壓下，仍然保持著(zhù)不屈不撓的高昂斗爭精神巨大的創(chuàng )造力和道德標準。貝多芬一生創(chuàng )造了很多曲子。最文明的是貝多芬交響曲，貝多芬靠著(zhù)自己堅強的毅力，成為了偉大的音樂(lè )大師。我認為歷經(jīng)磨難，才能成功。路是我們自己選的，咬著(zhù)牙也要把它走完。
托爾斯泰的容貌丑陋，這是他自己都感到傷心絕望，但他絕對真誠可靠用于盡責，胸中燃燒著(zhù)熱情之火和愛(ài)國之心，為自己的祖國甘心付出自己的生命。他的精神值得我們學(xué)習。
這本書(shū)我看過(guò)之后深受感動(dòng)，他們?yōu)樽约旱睦硐攵冻隽顺隽似胀ㄈ说膸妆�，就憑這一點(diǎn)，我們難道還不能像他們學(xué)習嗎?
名人傳讀書(shū)筆記3
《名人傳》是法國作家羅曼·羅蘭寫(xiě)的。書(shū)中寫(xiě)了三個(gè)世界上赫赫有名的人物：貝多芬，米開(kāi)朗琪羅，托爾斯泰。
這三個(gè)人物中令我感動(dòng)最深的是貝多芬，他是個(gè)音樂(lè )天才。小時(shí)候，他的父親就發(fā)現他有音樂(lè )天分，于是他天天讓貝多芬練琴。但后來(lái)他不顧及貝多芬的心情，一個(gè)勁的想把他培養成天才，有時(shí)他還把貝多芬和小提琴關(guān)在一個(gè)屋子里這是導致貝多芬脾氣暴躁古怪的原因。不幸的事很快降臨，他的耳朵聾了，這對于一個(gè)音樂(lè )家來(lái)說(shuō)無(wú)疑是最大的打擊。但不久后，他又將全部的精力投入到音樂(lè )創(chuàng )作中。
貝多芬的一生是悲慘的，但他為什么成功了？我認為他的成功是因為他有著(zhù)奮斗的精神，過(guò)人的毅力，面對困難毫無(wú)畏懼。在生活中，如果我們遇到困難，經(jīng)常會(huì )請求別人的幫助而不是獨立面對，但貝多芬古怪的性格使他沒(méi)有多少朋友，所以面對困難，只能孤身戰斗，但這卻使他學(xué)會(huì )了別人不會(huì )的東西，所以我們應學(xué)習貝多芬的精神。
名人傳讀書(shū)筆記4
以前，我在書(shū)店里看書(shū)，知道有《名人傳》這本書(shū)，我一看書(shū)名，便失去了看的興趣�！懊藗鳌睙o(wú)非就是介紹一些名人的生平，無(wú)聊透頂，絕對沒(méi)有童話(huà)、小說(shuō)有趣，我便一次次與《名人傳》失之交臂。
這次寒假，我特意從書(shū)店借來(lái)這本《名人傳》，仔細閱讀，時(shí)間長(cháng)了，不僅發(fā)現《名人傳》中介紹的人物、經(jīng)歷如童話(huà)般曲折、如小說(shuō)般迷人。特別是人物那一種種金子般的精神與品質(zhì)值得我們學(xué)習。如貝多芬，遇到困難不氣餒，勇往直前不退縮;米開(kāi)朗琪羅，對自己的信念堅持到底，不放棄;托爾斯泰，對事物的認真觀(guān)察，仔細思考……
這個(gè)寒假，我從《名人傳》中學(xué)到了不少東西，這也應該是名著(zhù)帶給我的。所以，我從《名人傳》上得到，我應多讀名著(zhù)。
同學(xué)們，名著(zhù)是我們的良師益友，讓我們一起“好讀書(shū)，讀好書(shū)”吧!
名人傳讀書(shū)筆記5
每當聽(tīng)到誰(shuí)誰(shuí)談?wù)撃硞�(gè)名人，每當在課本上學(xué)習某個(gè)名人，我的內心都發(fā)自?xún)刃牡耐赋鲆还上蛲c敬佩。
如今，我讀了《名人傳》這本書(shū)后，我更加敬佩他們了，讀了這本書(shū)，我才知道，作為一個(gè)名人，他們身上承擔了多少！《名人傳》生動(dòng)形象的描繪了貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、列夫托爾斯泰三個(gè)名人的人生，他們是幸運的，但同時(shí)也是不幸的，上帝賦予了他們聰明的頭腦，出人的才能，卻剝奪了他們的美好命運。
他們當中我最敬佩的是貝多芬，因為他身上那種堅忍不拔，不屈不撓的意志深深地打動(dòng)了我，他身為一名出色的音樂(lè )家，卻雙耳失聰，要知道，雙耳失聰對于一名音樂(lè )家來(lái)說(shuō)是多么大的打擊，但他并沒(méi)有消沉，氣餒下去，而是在這個(gè)情境下創(chuàng )造了許多偉大的作品。
《名人傳》教會(huì )了我許多，教我遇到困難，要堅忍不拔，迎難而上，而不是退縮，這樣才能有更大的進(jìn)步�？粗�(zhù)自己青年的肌肉，他以為這是時(shí)間問(wèn)題，這勢必能達到的一個(gè)志愿與目的，絕不是夢(mèng)想！
名人傳讀書(shū)筆記6
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：古今之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志。
貝多芬的`“在傷心隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗。我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇，我們渴望成功，但我們卻不想奮斗。我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì )使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列。
因此，讀讀《名人傳》也許會(huì )讓我們清醒一些。譯林出版社新出版的《名人傳》在尊重傅雷先生原譯的基礎上，校訂了舊版本的排印錯誤，對一些常見(jiàn)的人名和地名采用了現行譯法，原來(lái)夾在文中未譯的一些外文人名和地名也盡可能地補譯成了中文，這是為今天的讀者做了一件好事，使他們能夠更方便、更好地閱讀這部作品。
名人傳讀書(shū)筆記7
《名人傳》猶如向我們譜寫(xiě)了一首“英雄交響曲”，我們從中感受到：每個(gè)人的身上都會(huì )降臨苦難與災害，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗，與其羨慕偉人，不如學(xué)習偉人偉大的人格，讓自我的人生充滿(mǎn)好處，與其靠浮躁和急功近利取得曇花一現的成就，不如堅持自我的信念，真理和正義，讓自我躋身人類(lèi)中的不朽者之列。
他們的做法十分好的應征了一句中國人的古訓：古之成大事業(yè)者，非惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之態(tài)。貝多芬的“在悲哀的隱忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈是我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不證明偉人的一生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗，我們的時(shí)代千變萬(wàn)化，充滿(mǎn)機遇。我們渴望成功，但我們卻不想奮斗，我們要的是一夜成名。浮躁和急功近利或許會(huì )使我們取得曇花一現的成就，但絕不能讓我們躋身人類(lèi)中的不朽者之列，因此，讀讀《名人傳》也許會(huì )讓我們清醒些。
名人傳讀書(shū)筆記8
《名人傳》生動(dòng)地刻畫(huà)了托爾斯泰、米開(kāi)朗基羅、貝多芬這些名人。
羅蘭創(chuàng )作的傳記，就寫(xiě)作手法來(lái)說(shuō)，有它非凡的獨到之處，它的創(chuàng )作著(zhù)作也是藝術(shù)作品�！睹藗鳌分械拿恳粋�(gè)作品，羅蘭都用了大量的真實(shí)的資料，幾乎每一頁(yè)都有腳注和引文之類(lèi)的東西。在熱烈期望自己的作品能為
現實(shí)生活服務(wù)的同時(shí)，羅蘭仍一絲不茍地遵循著(zhù)歷史的真實(shí)，為了對抗所謂“羅馬化傳記”的作家們，羅蘭避免虛構甚至不允許有半點(diǎn)的虛構。他這樣做并不是死搬教條、拘泥細節，而恰恰是為了每一個(gè)偉大人物的肖像能以
獨特的真實(shí)面貌出現在讀者面前。
此處，為了真實(shí)的向世人展示這三位大師不朽的一生，作者沒(méi)有拘泥于對人物生平的表述，也沒(méi)有一般性追溯他們的創(chuàng )作歷程，而是直接打開(kāi)心靈的大門(mén)，以感人肺腑的筆寫(xiě)出了他們的情懷。
《名人傳》是一本心靈的好書(shū)！
名人傳讀書(shū)筆記9
這個(gè)假期我讀過(guò)了《名人傳》這本書(shū)里本的人物如同苦瓜一樣，先苦后甜，有著(zhù)不同的經(jīng)歷。
貝多芬是一個(gè)音樂(lè )大師，要有敏銳的聽(tīng)覺(jué)，但是他還不到30歲時(shí)，耳朵就開(kāi)始聾了，并且一天比一天嚴重。充滿(mǎn)了苦澀的滋味，但是他卻仍然用堅強的毅力寫(xiě)出了一系列輝煌的作品。最后得到了人們的認可，他正如苦瓜先嘗遍了苦味，然后再有絲絲甜甜的味道，正是因為那些苦的氣味才使這絲絲甜蜜更為珍貴。而正是有了這份珍貴他才被記入了這永久的史書(shū)中。
在肉體和心靈雙重痛苦的重壓下仍然保持著(zhù)不屈不撓，高昂的斗爭精神，如一只久久站立于高臺上而不肯停歇的大公雞，昂首挺胸十分有精神。在巨大的壓力和別人的指責以及金錢(qián)上的困難上，都不向命運低頭，他這種精神真令人佩服。
是��！《名人傳》如苦瓜，名人的事跡也如苦瓜，而正是因為這絲絲毫毫的苦味，才始那隨后而來(lái)的清涼與甜味更加的珍貴，更加的美好，讓人難忘。
名人傳讀書(shū)筆記10
《名人傳》由法國有名作家羅曼？羅蘭的《貝多芬傳》、《米豁達琪羅傳》跟《托爾斯泰傳》組成，它們均創(chuàng )作于二十世紀初期，無(wú)論在當時(shí)是在后代都發(fā)生了普遍的影響。在這三部傳記中，羅曼？羅蘭是牢牢掌握住這三位領(lǐng)有各自范疇的藝術(shù)家的獨特之處，對實(shí)驗現象的描寫(xiě)，能切中要害，詳盡而全面。文章體現了自然科學(xué)的趣味性和知識性，讀來(lái)饒有興味。著(zhù)力描繪了他們?yōu)閷で笳嫔泼蓝L(cháng)期忍耐苦難的心路過(guò)程。
打開(kāi)《名人傳》，在首篇的引言中有這樣一段話(huà)：“咱們四周的空氣多繁重。老大的歐羅巴在重濁與腐朽的氛圍中昏迷不醒，鄙俗的物資主義彈壓著(zhù)思維。社會(huì )在靈巧卑賤的損人利己中而逝世，人類(lèi)喘不外氣來(lái)。翻開(kāi)窗子罷！讓自在的空氣從新進(jìn)來(lái)！呼吸一下好漢們的氣味�！�
我從貝多芬身上學(xué)到了許多高尚的精神，詞匯瑰麗豐富特殊使我信服的是他那種堅強地與運氣抗爭的精力。
名人傳讀書(shū)筆記11
暑假期間我讀了一本非常有意義的書(shū)——《名人傳》，這本書(shū)是法國著(zhù)名作家羅曼。羅蘭著(zhù)作的，描述了堅持不懈的音樂(lè )巨人貝多芬、歷經(jīng)磨難的繪畫(huà)、雕塑藝術(shù)家米開(kāi)朗琪羅和不斷實(shí)踐理想的一代文學(xué)巨匠托爾斯泰，這三位名人的人生經(jīng)歷和他們的成功與輝煌。
其中讓我印象最深的是貝多芬，他是人類(lèi)歷史上最偉大的音樂(lè )家之一，他一生很坎坷，但由于勤奮，從8歲起就登臺演出，后來(lái)，他的雙耳失聰了。但堅強的貝多芬最終戰勝了不幸。他這一生堅持不懈，忍受著(zhù)疾病、貧困和情感的折磨，但仍然對音樂(lè )沒(méi)有放棄，最終創(chuàng )作出很多優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的曲子。我還會(huì )用小提琴演奏貝多芬的《歡樂(lè )頌》呢，這首曲子歡快、輕松。
這三位名人身上的不怕困難、堅強的意志讓我感動(dòng)，我要向他們學(xué)習這種精神。
名人傳讀書(shū)筆記12
《名人傳》，又稱(chēng)為《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著(zhù)名批判現實(shí)主義作家羅曼·羅蘭創(chuàng )作的傳記作品，它包括《貝多芬傳》、《米開(kāi)朗基羅傳》、《托爾斯泰傳》三部傳記。
此傳記里的三人，雖然一個(gè)是德國的音樂(lè )家，一個(gè)是意大利的雕塑家、畫(huà)家、詩(shī)人，還有一個(gè)是俄國的作家，各自處于不同的領(lǐng)域，但他們都是偉大的天才，在人生憂(yōu)患困頓的征途上，為尋求真理和正義，為創(chuàng )造能表現真、善、美的不朽杰作，獻出了畢生精力。他們堅信只要自己的靈魂能夠堅忍果敢，不因悲苦與劫難而一味地沉淪，那么就定能沖破肉身的束縛，奔向人生的崇高境界。
《名人傳》非常好地印證了一句中國人的古訓：“古今立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！必惗喾业摹霸趥碾[忍中找棲身”，米開(kāi)朗琪羅的“愈受苦愈使我喜歡”，托爾斯泰的“我哭泣，我痛苦，我只是欲求真理”，無(wú)不表明偉大的人生就是一場(chǎng)無(wú)休無(wú)止的戰斗。
名人傳讀書(shū)筆記13
讀《名人傳》讓我懂得了什么是堅強。這本書(shū)描述了不同時(shí)代，不同民族的三位藝術(shù)家的精神力量和心靈之美。他們分別是19世紀德國偉大音樂(lè )家貝多芬，文藝復興時(shí)期意大利著(zhù)名雕塑家米開(kāi)朗琪羅，俄國文壇巨子托爾斯泰。
貝多芬正如羅曼羅蘭形容的——“他的一生都像是一個(gè)雷雨天”。貝多芬一直在與命運抗爭，與思想斗爭，盡管他給人一種傲慢的感覺(jué)，但他內心的脆弱與堅強是不了解他的人無(wú)法明白的。
米開(kāi)朗琪羅他的一生是神圣而痛苦的，但是他能不因悲苦而一味沉淪，能沖破精神的束縛。于是他在斗爭和舍棄中，以畢生精力創(chuàng )造表現真善美的不朽杰作。
《名人傳》它讓我懂得：每個(gè)人都要面對苦難的折磨，我們與其怨天尤人，不如努力奮斗；與其羨慕偉人，不如學(xué)習他們偉人的人格；與其靠投機取巧的曇花一現的成績(jì)，不如堅持信念、正義，讓自己的人生更有意義。
同學(xué)們，讓我們打開(kāi)《名人傳》，開(kāi)啟心靈的窗戶(hù)吧！
名人傳讀書(shū)筆記14
閱讀了羅曼·羅蘭的《名人傳》，深有感觸，一直記得貝多芬的那句話(huà)：竭力盡善。
羅曼·羅蘭是20世紀法國著(zhù)名作家，他的作品是人們強大的精神支柱�！睹藗鳌穼�(xiě)的是貝多芬，米開(kāi)朗基羅和托爾斯泰的故事，他們經(jīng)歷了各種的磨難卻沒(méi)有向命運屈服，在生命的最后一秒仍不屈不撓的抗爭著(zhù)，最終成為了偉人。這也告訴了我們一個(gè)道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘煉。
他在《貝多芬傳》的結尾這樣寫(xiě)道：“一個(gè)不幸的人，貧窮、殘廢、孤獨，由痛苦造成的人，世界不給他歡樂(lè )，他卻創(chuàng )造了歡樂(lè )來(lái)給予世界；他用他的苦難來(lái)鑄成歡樂(lè )，好似他用那句豪語(yǔ)來(lái)說(shuō)明的——那是可以總結他的一生，可以成為一切英勇心靈的箴言：用痛苦換來(lái)歡迎�！贝_實(shí)，“用痛苦換來(lái)歡樂(lè )”正是羅曼·羅蘭追蹤貝多芬一生命運的視野，這句話(huà)構成了《貝多芬傳》內在的緊張和扣人心魂的思想魅力之所在。
名人傳讀書(shū)筆記15
在這個(gè)寒假里，我的媽媽給我買(mǎi)了一本很不錯的書(shū)，書(shū)的名字叫《名人傳》。
這本書(shū)里講了三位偉大的人物，他們分別是：貝多芬、米開(kāi)朗琪羅、托爾斯泰。他們每人都有為了追求真善美而長(cháng)期忍受苦難的心路歷程。
貝多芬一生受疾病、貧困的折磨，但始終不放棄對音樂(lè )的追求。他雖然遭遇耳聾卻仍以頑強的毅力投入到音樂(lè )的創(chuàng )作中去。寫(xiě)出了一系列輝煌的作品。米開(kāi)朗琪羅忍受著(zhù)病痛和他人的刁難，一生醉心于雕塑創(chuàng )作。永遠以
無(wú)窮的精力追求藝術(shù)上的盡善盡美。托爾斯泰他真誠可靠，勇于盡責，有一顆愛(ài)國之心。他的想法獨特、大膽，精力充沛，永不放棄藝術(shù)，在沖撞和求索中成為一代文學(xué)巨匠。
《名人傳》這本書(shū)讓我明白了不是什么人都能當名人。要靠自己的不懈努力，不斷地研究創(chuàng )新才有所成。也讓我明白了，名人風(fēng)光的背后隱藏著(zhù)讓人難以理解的痛苦。這本書(shū)讓我收獲良多。
【名人傳讀書(shū)筆記】相關(guān)文章：
《名人傳》讀書(shū)筆記10-19
名人傳讀書(shū)筆記精選08-28
《名人傳》讀書(shū)筆記精選05-24
名人傳讀書(shū)筆記「精選」05-09
名人傳記讀書(shū)筆記05-06
《 名人傳》讀書(shū)筆記05-29
名人傳的讀書(shū)筆記01-29
名人傳讀書(shū)筆記11-28