- 相關(guān)推薦
《賞識你的學(xué)生》讀后筆記
在寒假里，我抽空拜讀了《賞識你的學(xué)生》一書(shū)，讀后感受頗多。這本書(shū)講述了一個(gè)又一個(gè)感人至深的故事，其中大部分故事描寫(xiě)了身體缺陷，自暴自棄、或行為頑劣等等一度跌入人生低谷的孩子，在老師真誠的鼓勵和熱情的幫助下，重拾信心，克服困難，改正錯誤，最后終于走向成功的動(dòng)人情景。
全書(shū)用許多生動(dòng)的案例詮釋了“期待效應”試驗、“需要層次”理論、“多元智能理論”等教育理論知識，闡釋了實(shí)施“賞識”教育的重要性、可行性，通過(guò)一個(gè)個(gè)令人扼腕嘆息的教育故事，喊出了教師要善待每一個(gè)生命的教育理念。
一、善待的基礎是賞識，什么是賞識呢？
（一）賞識的根本就是“愛(ài)”。
心理學(xué)家威廉·杰姆士說(shuō)：人性最深層的需要就是渴望得到別人的欣賞和贊美。因此，當教師能夠以“賞識”的言行對待學(xué)生，就會(huì )激勵起學(xué)生無(wú)窮的勇氣，喚醒他深埋的潛能，鼓舞他向著(zhù)成功之路大踏步前進(jìn)。而要讓教師擁有“賞識”這一法寶，根本就是要激發(fā)起教師的愛(ài)，讓教師出于愛(ài)來(lái)工作，而不僅僅把教育當成一個(gè)職業(yè)或是一種謀生的手段�！疤蹛�(ài)自己的孩子是本能，熱愛(ài)別人的孩子是神圣！”沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì )用欣賞的眼光看待孩子，欣賞孩子每一個(gè)幼稚的想法和行為。教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì )以寬容之心對待孩子，理解孩子身上存在的不足。教育中傾注了愛(ài)，教師就會(huì )理解、接受、運用“賞識”這一有效的教育手段，在教育的花園中耕耘。
（二）針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行賞識。
“賞識”這個(gè)詞，《現代漢語(yǔ)詞典》給出的解釋是：認識到別人的才能或作品的價(jià)值而予以重視或贊揚。這就告訴我們每一個(gè)教育者都必須首先認識到學(xué)生的才能，然后再予以重視和贊揚，要有針對性。也就是說(shuō)并非“拉到籃里就是菜”，胡亂指著(zhù)學(xué)生的某一言或某一行大加贊揚、夸獎之能事，而是針對學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行賞識。賞識是一門(mén)藝術(shù)、一門(mén)學(xué)問(wèn)，是教師的一門(mén)必修課。教師要通過(guò)不斷的鉆研、深入的學(xué)習，掌握賞識這一有效手段，并在適當的時(shí)機、合適的場(chǎng)合發(fā)揮其最大的作用。
（三）賞識不是萬(wàn)能的，但可以接近萬(wàn)能。
《賞識你的學(xué)生》中無(wú)數的成功者的經(jīng)歷都告訴我們：外因并不是決定因素，內因才決定了事物的最終走向。學(xué)生的成長(cháng)應該是學(xué)生自己的事，只有調動(dòng)和依靠學(xué)生自身積極因素才能真正做到。美國作家巴德·舒爾伯格七八歲時(shí)寫(xiě)了第一首詩(shī)，母親對他的評價(jià)是“精彩極了”，父親的評價(jià)恰恰相反：糟糕透了。從母親的“賞識”聲中，他得到了愛(ài)的力量，那成了他今后靈感和創(chuàng )作的源泉；從父親的批評聲中，他得到了警告的力量，于是不時(shí)提醒自己“小心、注意、總結、提高”。在這兩種力量的鼓勵下，他終于成為一個(gè)著(zhù)名的作家。透過(guò)這個(gè)事例，我們可以認識到，賞識是很多促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)的催化劑中的極為有效的一種，它能夠激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生內在的積極因素，從而使很多的不可能成為可能。
二、那么怎樣賞識你的學(xué)生呢？我認為首先要做到以下幾點(diǎn)：
（一）從尊重學(xué)生的差異開(kāi)始。只要我們尊重差異，承認學(xué)生發(fā)展的差異性及學(xué)生發(fā)展的獨特性，在教育教學(xué)中處理好共性與個(gè)性的關(guān)系，用發(fā)展的眼光看待人才培養，平等的對待每個(gè)學(xué)生，因材施教，我相信，他們都會(huì )在社會(huì )生活和建設中找到適合自己的位置，都會(huì )成為對社會(huì )有用的人才，都會(huì )過(guò)上擁有尊嚴和自信、自立、自強的生活。
（二）從善待學(xué)生的錯誤開(kāi)始。事物總是矛盾的統一體，每個(gè)孩子都是優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)、長(cháng)處和短處聚集于一身。作為家長(cháng)和老師應仔細觀(guān)察，發(fā)現孩子的興趣愛(ài)好和潛能所在，加以鼓勵和培養，成就其一生。反之，缺少鼓勵和支持，有天份的孩子，才華可能也會(huì )因為家長(cháng)和老師的淡漠而漸漸消失。
（三）從點(diǎn)滴細節開(kāi)始。一句話(huà)，一個(gè)動(dòng)作，可能改變一個(gè)人的一生，只有教師心中裝著(zhù)孩子，而且認為每個(gè)孩子就是一個(gè)世界，每個(gè)孩子都應該得到老師發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，深深懂得老師的言行，老師的評價(jià)對于學(xué)生都是舉足輕重的，教師要通過(guò)各種有益的方式向學(xué)生傳遞愛(ài)的信息、賞識的信息……
賞識是春天的風(fēng)，能讓荒漠變綠洲；賞識是久旱后的雨，能讓干涸的小河放異彩；賞識是仙人手中的點(diǎn)金石；賞識是情人眼中的“西施”。賞識才是真愛(ài)，教師只有把賞識的陽(yáng)光撒向每一棵幼苗，才會(huì )在秋后收獲累累碩果。
【《賞識你的學(xué)生》讀后筆記】相關(guān)文章：
小學(xué)教師《賞識你的學(xué)生》讀書(shū)筆記04-06
《賞識你的學(xué)生》教師讀書(shū)筆記范文（精選10篇）08-15
賞識自己作文01-27
賞識的力量作文12-03
《你至少領(lǐng)導著(zhù)你自己》讀書(shū)筆記10-27
賞識議論文12-13
學(xué)會(huì )賞識他人，也要學(xué)會(huì )賞識自己650字-議論文作文01-17
在自我賞識中肯定自己01-26