- 相關(guān)推薦
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文（通用20篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 1
中國有句古話(huà)，叫做書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚。我不明白，好好的書(shū)怎么會(huì )醫治人的愚蠢呢？難道書(shū)真的是治病良方嗎？后來(lái)，我真得覺(jué)得，讀書(shū)是一件很偉大的事。進(jìn)而，我喜歡上了讀書(shū)。讀書(shū)也成為了我生活中不可缺少的部分。
中國人讀書(shū)是很講究的，古人拿著(zhù)一本書(shū)，旁邊放一碗清茶。文房四寶樣樣不可缺少。搖頭晃腦，逐字逐句背下來(lái)，再逐字逐句理解意思。讀累了就在旁邊的藤椅上小憩一會(huì )兒。所以古人的讀書(shū)是一件很隆重也很辛苦的事。而美國人讀書(shū)，就平常得像抓耳撓腮一般。我認為，讀書(shū)其實(shí)就是一件很普普通通的事，不需要我們特意營(yíng)造一個(gè)書(shū)房，騰出一點(diǎn)時(shí)間，買(mǎi)一張軟椅，泡一杯茶，再放一點(diǎn)兒音樂(lè )。那樣讀書(shū)的不是真正愛(ài)書(shū)的人，但也不是真正愛(ài)書(shū)的人才可讀書(shū)的，讀書(shū)是不分階層的，是隨心所欲叢心底里跑出來(lái)的行為。
我不喜歡古人那樣的讀書(shū)方法，但我喜歡，素有無(wú)柳先生之稱(chēng)的陶淵明，他讀書(shū)不在一字一句的翻譯上，只求領(lǐng)會(huì )要旨就可以了。所以，讀書(shū)是一種人生選擇，更是一種人生境界。讀書(shū)貴在精神享受。
讀書(shū)是最美的姿態(tài)。所以我喜歡讀書(shū)，書(shū)可以陶冶人的情操，讓你在不知不覺(jué)中領(lǐng)悟書(shū)的奧秘，讓你提高一個(gè)人的品位和檔次。閑暇之余，捧一本散發(fā)著(zhù)墨香的書(shū)，慢慢融進(jìn)書(shū)里去。讓讀書(shū)成為我們的生活方式。
讀書(shū)，于是談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白��；多讀書(shū)，于是觀(guān)千劍而后識器；讀有品位的書(shū)，于是雅俗共賞，海納百川。
當然，讀書(shū)也不是盲目的讀的，也是有選擇的。要讀有用的書(shū)，書(shū)在帶給我們知識的同時(shí)，也可以愉悅我們的身心。也有的書(shū)是不好的，低俗的。所以，怎樣去選擇書(shū)就成了一件至關(guān)重要的事。我們現在是初中生，太高深的文章我們讀不懂，太幼稚的文章不適合我們。所以作文選就是一本很好的書(shū)。它不僅可以教會(huì )我們怎樣去寫(xiě)作文，也可以領(lǐng)悟到一些知識。此外，還可以讀一些美文，美文不僅可以陶冶人的情操，更讓你懂得了一些人生道理和感悟。
讀書(shū)就像是品茶，一開(kāi)始有一點(diǎn)苦澀，但是慢慢品下去，就會(huì )覺(jué)得，很甘甜可口。讀書(shū)也是一樣，一開(kāi)始會(huì )很難受，但只要你平靜下心來(lái)，就會(huì )覺(jué)得，書(shū)在幽幽的散發(fā)著(zhù)一種香，那種書(shū)香如雨后春筍般，在你心底里悄悄發(fā)芽。
我們不僅要讓讀書(shū)成為我們的生活方式，更要讓讀書(shū)來(lái)提高我們人生的品位。這時(shí)，我覺(jué)得一切是那么美好，忽然茅塞頓開(kāi)，我終于明白了書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚的深刻內涵了。讀者們，趕快加入讀書(shū)的行列吧。
讓讀書(shū)成為心靈深處的生活方式！
我們做家長(cháng)的，每天看著(zhù)孩子忙忙碌碌的上學(xué)讀書(shū)去。也深深喜歡上了讀書(shū)。我讀書(shū)不為別的，就想感悟一些人生的道理。等到孩子慢慢長(cháng)大，我再將我學(xué)到的`所有道理，毫無(wú)保留的，慢慢的滋潤這棵幼苗。讓這棵幼苗再我辛勤的汗水下茁壯成長(cháng)。我忠心的希望，在她長(cháng)大的時(shí)候，可以理解我們做父母的一片苦心。所以，我愛(ài)讀書(shū)，我和孩子可以多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為我們的生活方式。讓孩子在愛(ài)和書(shū)的庇佑下慢慢走向成熟，一天一天過(guò)去，她經(jīng)歷過(guò)挫折，但我更相信，明天的朝陽(yáng)一定會(huì )更加燦爛，明天的花朵一定會(huì )為她而盛開(kāi)。到那時(shí)，我肯定她會(huì )更加喜歡書(shū)，更加會(huì )如饑似渴的讀書(shū)的。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 2
就像手機中的情景模式一樣，讀書(shū)也可以有許多不同的模式。你可以選擇標準模式，在教室內，在操場(chǎng)上，與同學(xué)分享一本好書(shū)。你也可以選擇戶(hù)外模式，在輕拂著(zhù)臉龐的微風(fēng)的陪伴下，聽(tīng)著(zhù)潺潺的流水聲，漫步在開(kāi)滿(mǎn)雜花的小徑上，陶醉于自我，陶醉于書(shū)中。倘若你喜歡安靜，你可以選擇會(huì )議模式，在寬敞無(wú)人的禮堂內，在腦海中評價(jià)自己喜歡或不喜歡的角色，興許還能在前方的舞臺上看到他們的表演哩!
但如果僅是于不同的時(shí)節，在不同的地方，讀著(zhù)不同書(shū)，還不能說(shuō)讀書(shū)融入了你的生活。當你手中捧著(zhù)一本書(shū)時(shí)，不要輕易翻開(kāi)它。當你已確定自己可以牢記讀書(shū)的特征而去面對它時(shí)，再翻開(kāi)它。這是對一本書(shū)的尊重。讀書(shū)的特征是用心。任何一本好書(shū)都是在特定的環(huán)境下，特殊的`背景中寫(xiě)下的。我不能要求你在讀書(shū)時(shí)“變成”書(shū)中的人物。在沒(méi)有那樣的特殊經(jīng)歷的情況下，你即使再用心，都不可能變成主人公。以《紅樓夢(mèng)》為例，即使是紅學(xué)的研究者，已將它品讀了幾十遍的人，都沒(méi)有可能成為“顰顰”。因為單就外貌而言，世上絕沒(méi)有第二個(gè)“兩彎似蹙非蹙柳煙眉，一雙似喜非喜含情目”了。
再拿靈魂來(lái)看，林黛玉的思想是在封建社會(huì )中萌發(fā)出的并沒(méi)有完全成熟的民主主義思想，在她的生活中，倒是有一人的思想和她碰到了一塊，她的知己---賈寶玉。此外，在封建社會(huì )的現實(shí)生活中，就鮮有這種“奇怪”的思想出現了。何況我們活在當代，從未處于過(guò)封建社會(huì )中。只知道封建主義不好，卻不知道它給予了當時(shí)各個(gè)階層各式各樣的人到底什么感受。因此我們不知道生活在當時(shí)社會(huì )上游的公子小姐，那些可以從封建制度中“獲益”的人，為什么還會(huì )產(chǎn)生“反封建”的民主主義思想。不知道這些，即使再用心讀書(shū)，再努力研究、揣摩，也終究無(wú)法成為林黛玉、賈寶玉。所以，所謂用心讀書(shū)，即是盡力貼近書(shū)中人物的的內心，去理解她的情感。
如果你已能選擇自己的讀書(shū)方式，亦能以讀書(shū)的特征去讀書(shū)，那么讀書(shū)就已經(jīng)融入了你的生活�；蛘哒f(shuō)，你的生活已習慣了讀書(shū)。但這還不能說(shuō)讀書(shū)已成了你的生活方式。讀書(shū)之所以能成為生活方式，最重要的是，它能讓你的物質(zhì)生活和精神生活互相滲透。精神生活，即上文所說(shuō)，理解人物的情感，理解事物發(fā)生的原因，從而使你精神上的渴求得到滿(mǎn)足。而物質(zhì)生活，即是你對從精神生活中得到的東西的運用。當你理解王熙鳳是如何向外放“高*貸”、謀私利，而能不被賈母發(fā)現時(shí);理解薛寶釵是如何一步步贏(yíng)得賈母、王夫人等的寵愛(ài)，從而最終取代林黛玉的位置時(shí);理解襲人為什么要在賈寶玉面前搬弄是非、在王夫人面前“出謀劃策”時(shí)，你就能夠看透自己的物質(zhì)生活，甚至改變自己的物質(zhì)生活。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式，是對心靈的啟發(fā)和洗滌，是使精神生活滲透到物質(zhì)生活的最好方式。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 3
對于我面前碩大的書(shū)籍我不禁眼花繚亂“為什么一定要讀書(shū)？完全不明白�！睗u漸的我覺(jué)得眼前的文字漸漸模糊了起來(lái)，是我困了嗎？不行啊，不看書(shū)怎么能答上老師的問(wèn)題啊，不過(guò)真的好困睡一會(huì )吧。
“孩子別睡了來(lái)和爺爺討論下字吧�！币粋�(gè)溫和的聲音響起�！澳闶钦l(shuí)？”迷迷糊糊的我逐漸清醒了些�！皝�(lái)吧，和我去書(shū)的王國吧�！薄皶�(shū)的王國？”正當我迷惑不解時(shí)一道金色的光從書(shū)里飄散了出來(lái)，很溫暖，很親切，當我再度睜開(kāi)眼時(shí)，我以躺在嫩油油的綠草地前。上面寫(xiě)著(zhù)grass，grass？怎么這么熟悉？“這是草地的意思哦�！比岷蛣�(dòng)聽(tīng)的聲音，這是誰(shuí)？“你好，我叫小紅帽，很高興認識你�！薄拔乙埠芨吲d認識你�！睂τ谶@么可愛(ài)的女孩我怎么可能會(huì )對她不友好呢？等下。小紅帽？童話(huà)里的故事嗎？“你不是應該去外婆家嗎？”我很小聲的問(wèn)�！拔�，也是呢，對于孩子們的要求，我們可是要盡力演好呢�！辈痪煤笮〖t帽消失在我的眼前。
外祖母接過(guò)阿廖沙的錢(qián)，急忙塞進(jìn)裙子口袋里，垂下眼臉夸獎阿廖沙：
“謝謝你，好孩子！咱們倆養活不了自己?jiǎn)�？咱們倆？有什么了不起的！
在我面前出現了一個(gè)溫柔，善良的外祖母，和堅強、勇敢、正直和充滿(mǎn)愛(ài)心的阿廖沙。
“夸父與日逐走，入日；渴，欲得飲，飲于河、渭；河、渭不足，北飲大澤。未至，道渴而死。棄其杖，化為鄧林。 ”在我耳邊傳來(lái)了朗朗的讀書(shū)聲。完全聽(tīng)不懂的啊。這是那個(gè)溫柔，和藹的聲音響起“這是講了夸父為了讓族人得到光明而與太陽(yáng)逐走追到太陽(yáng)后因口渴而死，死后丟棄手杖化為鄧林的故事。反映出古代勞動(dòng)人民探索和征服大自然的強烈愿望和頑強的意志�！薄笆沁@樣嗎�？涓刚媸莻�(gè)勇于犧牲，頑強有追求的人，這么勇于犧牲啊�！睂τ谶@么厲害的夸父，也許他應該是人類(lèi)想象中的神吧。
“隋朝大運河以什么為中心，北達什么地方，南至余杭全長(cháng)兩千多公里，是古代世界最長(cháng)的運河？請回答�！睂τ谶@種歷史問(wèn)題我可答不上啊“我�！边^(guò)了很久我依舊沒(méi)能說(shuō)出答案�！八宄筮\河以洛陽(yáng)為中心，北達涿郡，南至余杭全長(cháng)兩千多公里，是古代世界最長(cháng)的運河。 ”那個(gè)溫柔和藹的聲音再次響起�！笆沁@樣啊，看來(lái)讀書(shū)真的很重要啊�！蔽也唤袊@，連書(shū)上的問(wèn)題我都沒(méi)能回答出來(lái)可見(jiàn)要是課本外的書(shū)籍的知識我豈不更是一無(wú)所知？
“和我們做朋友吧。我們一起走向成功，我會(huì )給你指引方向的�！笔菚�(shū)的'聲音嗎？是，一定是的。在我正準備回答時(shí)一個(gè)聲音響起——“起來(lái)啦，一看書(shū)就犯困嗎？”一個(gè)讓我聽(tīng)了再熟悉不過(guò)的聲音，沒(méi)錯，這是我朋友的聲音�！�？是一個(gè)夢(mèng)嗎？”果然是夢(mèng)吧，不過(guò)我對書(shū)可是有了新看法呢，不我對我的新朋友印象很好呢�！拔覀內D書(shū)館吧�！蔽翌^一次主動(dòng)提出要去看書(shū)呢�！耙�？”我的朋友張大嘴吃驚的說(shuō)道�！拔�，我和書(shū)交朋友了呢�！�
同學(xué)們“書(shū)”是我們的朋友啊，是迷霧中指行的明燈啊，他將會(huì )陪伴你一生，他從不會(huì )拋棄你，他一直在你的身邊，而你則可能會(huì )拋棄他，這多么的殘忍啊，被朋友拋棄的滋味可是非常難受的呢
“好的書(shū)籍是最貴重的珍寶�！獎e林斯基”讓我們珍惜這來(lái)之不易的寶物吧，讓我們去尋找成功這個(gè)寶藏吧，書(shū)就是藏寶圖，加油，和我一起尋找這寶藏吧，我知道會(huì )有很多不順，但書(shū)籍會(huì )幫助你的
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 4
我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)。我認為，書(shū)是我的生命，書(shū)是我的一切，書(shū)是我一生中不可缺少的東西。莎士比亞曾說(shuō)過(guò)一句話(huà)，令我刻骨銘心：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品。生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好象沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好象鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！蔽蚁矚g的書(shū)千千萬(wàn)萬(wàn)，有漫畫(huà)書(shū)、童話(huà)書(shū)、百科書(shū)、笑話(huà)書(shū)、歷史書(shū)、探索書(shū)……它們有的教會(huì )了我如何做人，有的讓我懂得了中國的上下五千年，有的讓我笑得肚子疼，有的讓我為書(shū)中的主人翁捏了一把汗……
從《十萬(wàn)個(gè)為什么》那里，我知道了穿山動(dòng)物是如何吃螞蟻的；從《西游記》那里，我明白了：只要大家心往一處想，勁往一處使，就一定能搬開(kāi)面前的“絆腳石”；從《中國上下五千年》那里，我認識了林則徐為中華兒女做的好事；從《三國志》那里，我學(xué)到了團結互助的好品質(zhì)；從《魯賓遜漂流記》那里，我“結識”了堅不可摧的“好朋友”……
書(shū)呢，可以使你足不出戶(hù)，而臥游千山萬(wàn)水；素不相識，可以促膝談心。
書(shū)吧，就像一盞神燈，它照亮人們最遙遠最黯淡的生活道路。
書(shū)呀，既是人類(lèi)知識的.總統，又是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔；不僅是造就靈魂的工具，也是年輕人不可分離的生活伴侶和導師；不但是培植智慧的工具，還是開(kāi)啟智慧的鑰匙……
我覺(jué)得，飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀。我想對大家說(shuō)：讀書(shū)也像開(kāi)礦一樣“沙里淘金”。我想對大家說(shuō)：如果你讀過(guò)一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。我還想對大家說(shuō)：閱讀最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份生活的精彩，遲一天就多一天平庸的困擾。
我愛(ài)書(shū)，我喜歡書(shū)�？磿�(shū)可以使我擺脫吵鬧的境界，來(lái)到我夢(mèng)中的世外桃源。
人之所以被感動(dòng)，是因了生命中有值得感動(dòng)的東西。有人為幸福的生活感動(dòng)，有人為成功的事業(yè)感動(dòng)，有人為甜蜜的愛(ài)情感動(dòng)。在一個(gè)需要不斷地去選擇和被選擇的時(shí)代里，我選擇為讀書(shū)而感動(dòng)。
哈茲利特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："書(shū)潛移默化人們的內心，詩(shī)歌熏陶人們的氣質(zhì)本性。少小所習，老大不忘，恍如身歷其事。"在緊張的學(xué)習之余，會(huì )經(jīng)常選擇讀書(shū)，也會(huì )經(jīng)常讀書(shū)至深夜。一個(gè)有著(zhù)星光燦爛的夜里，讀過(guò)《送你一縷陽(yáng)光》這本書(shū)后，仿佛夜里仍能感受著(zhù)陽(yáng)光。陽(yáng)光，乃是萬(wàn)物之靈，溫暖之源。感受陽(yáng)光，感受愛(ài)情，望著(zhù)窗外街燈照映的湖光山色，我會(huì )為遠方那份濃濃的思念和愛(ài)意所感動(dòng)，會(huì )為那種不舍的追求和無(wú)怨無(wú)悔的付出而感動(dòng)，會(huì )為那一種即將到來(lái)的刻骨銘心的愛(ài)情而感動(dòng)和期待。
是的，讀書(shū)會(huì )給人帶來(lái)陽(yáng)光，會(huì )給人帶來(lái)溫暖，會(huì )給人帶來(lái)感動(dòng)。讀書(shū)苦，讀書(shū)樂(lè )，我相信"書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉"的古訓。在這樣一個(gè)充滿(mǎn)挑戰和機遇、布滿(mǎn)鮮花和荊棘的新世紀里，我知道，讀書(shū)是在品味一種人生，是在享受一種人生，更是在追求一種人生。
選擇了為讀書(shū)而感動(dòng)，就是選擇了為生命而感動(dòng)。人生是一本書(shū)，要用盡生命的春夏秋冬去讀的書(shū)，要盡歷生命的風(fēng)風(fēng)雨雨才能讀懂的書(shū)；書(shū)是濃縮了的人生，書(shū)中或詳或略、或苦或樂(lè )、或深或淺的描述、記載，是人生最真切的銘記。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 5
教育家說(shuō)∶書(shū)是智慧的鑰匙。政治家說(shuō)∶書(shū)是時(shí)代的生命。文學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是人類(lèi)的補品。史學(xué)家說(shuō)∶書(shū)是進(jìn)步的階梯。學(xué)生們說(shuō)∶書(shū)是不開(kāi)口的老師。求知者說(shuō)∶書(shū)是饑餓時(shí)的“美餐”。我說(shuō)：“書(shū)是我思想的源泉”讀書(shū)是一種享受，是一種品味，當你心情煩躁時(shí)，書(shū)能讓你平靜;當你失望苦悶時(shí)，書(shū)能讓你重拾希望，尋找自己的前進(jìn)方向;當你春風(fēng)得意時(shí)，書(shū)能讓你看清自己，鞭策著(zhù)你，讓你更加努力向上。
在書(shū)中，我吃到了“千鍾粟”;在書(shū)中，我看到了“車(chē)馬簇”，在書(shū)中，我拜訪(fǎng)了“顏如玉”;在書(shū)中，我住進(jìn)了“黃金屋”……書(shū)，早已成為我生命中不可或缺的一部分，少了書(shū)，我只剩下了一個(gè)空虛靈魂的軀殼。在《說(shuō)岳全傳》中，我隨岳家軍東征西討，北上抗金。逼得金兀術(shù)說(shuō)出“憾山易，憾岳家軍難”的無(wú)奈之語(yǔ);在《堂吉訶德》中，我隨堂吉訶德南飄北游，大戰風(fēng)車(chē)，廝殺羊群，做出了許多善良又淳樸，經(jīng)典又搞笑的事來(lái);在《史記》中，我穿梭與時(shí)間的縫隙之中，上至炎黃二帝，下至漢武大帝，游長(cháng)平，覽巨鹿，看戈壁，不亦樂(lè )乎;在《基督山伯爵》中，我跟從堂泰斯入監獄，尋寶藏，報恩人，殺仇人，好不激動(dòng)與爽快，令人心情振奮……書(shū)把我帶進(jìn)了知識的海洋，書(shū)也把我帶進(jìn)了哲理的世界.岳武穆曾在北伐收復故土前寫(xiě)下了千古名篇，這是他多年心血凝成的。
在這首詞中，岳飛告訴我們，也用他的自身行動(dòng)，告訴我們：“莫等閑，白了少年頭，空悲切”。朱元晦讀盡萬(wàn)卷書(shū)，行盡萬(wàn)里路，終于悟出讀書(shū)做人之道，成為一代圣賢�！皢�(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！敝T葛亮歷經(jīng)千戰萬(wàn)事，看遍紅塵，用他那睿智的頭腦與獨到的眼光凝成一句話(huà)“非淡泊無(wú)以明志，非寧靜無(wú)以致遠。夫學(xué)須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！边@不僅成了諸葛家的家訓，也成為了后代千萬(wàn)學(xué)子的座右銘……“書(shū)籍是在時(shí)代的波濤中航行的.思想之船，它小心翼翼地把珍貴的貨物運送給一代又一代”——培根。當時(shí)間老人把經(jīng)過(guò)他認真篩選過(guò)的珍貴“貨物”鄭重的交給我時(shí)，我毫不猶豫的收下了它們，并好好的利用他們充實(shí)我的頭腦與心靈，讓我的心靈變得五彩又美麗。書(shū)是我的糧食，它已成為我生活中一個(gè)不可或缺的重要組成部分�？偠灾�，讀書(shū)，已成為我的生活方式。讓讀書(shū)成為我們每一個(gè)人的生活方式吧!讓每個(gè)人的生命，都更加精彩，熠熠生輝!
家長(cháng)寄語(yǔ)：書(shū)可以說(shuō)孩子最好的朋友。當孩子還是小小的嬰兒時(shí)，《嬰兒畫(huà)報》就伴隨著(zhù)他，大些了《兒童畫(huà)報》又成為他的最?lèi)?ài)。當我沒(méi)有時(shí)間陪他玩耍時(shí)，就是這些小小的畫(huà)報陪伴著(zhù)他，讓孩子享受到了讀書(shū)的無(wú)盡快樂(lè )。上學(xué)了，自己識字了，孩子看的書(shū)更加廣泛了。從寓言小故事到名著(zhù)小說(shuō)，從科技小知識到科普大道理，方方面面的書(shū)在孩子的手中翻閱著(zhù)。書(shū)給孩子展現了一個(gè)多姿多彩的世界，擴展了孩子的視野，豐富了孩子的想象。書(shū)成為孩子生活中密不可分的一部分，伴隨著(zhù)孩子的漸漸長(cháng)大。一本書(shū)一個(gè)故事，一個(gè)故事一段人生。讀每一本書(shū)，都會(huì )帶給我們不同的收獲。讀書(shū)讓我們充實(shí)，讓我們快樂(lè )! “讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神!”書(shū)是我們的良師益友，更是學(xué)生的知識源泉。我提倡多讀書(shū)，讓讀書(shū)成為孩子的一個(gè)習慣。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 6
《淘氣包馬小跳》是我最喜歡看的書(shū)哦！他可是楊紅櫻。著(zhù)的。有興趣的活就聽(tīng)我一一介紹吧！
我看的這本書(shū)是我最喜歡看的《淘氣包馬小跳》之《暑假奇遇》。寫(xiě)的是馬小跳和他的伙伴在暑假里的快樂(lè )生活以及他們和家人。老師同學(xué)之間的好玩故事，掩映當代兒童的生活現實(shí)與心理實(shí)現。深情呼吸張揚孩子的天性，舒展童心。童趣，探析成人世界與兒童世界之間的隔膜。誤區。理解。溝通，讓孩子擁有健康和和諧。完美的童年。
如果你跟著(zhù)馬小跳，就算你不會(huì )跳，也會(huì )笑！會(huì )熱心的幫助。愛(ài)護弱小的動(dòng)物。
《暑假奇遇》里馬小跳和小非州保護的動(dòng)物有好多好多，例：豬呀。貓呀。魚(yú)呀。鹿呀。猴子。雞。娃娃魚(yú)。果子貍。大黑熊。青蛙。山雞。白鶴等好多動(dòng)物。
那我就舉個(gè)例吧：有一次，��！看見(jiàn)木瓜家有一個(gè)黑不嘍邱的東東，好似大黑熊。后來(lái)他和小非州去了一片竹林，在那里正好可以看見(jiàn)木瓜家的小后院，他倆一看，真的'是一只大黑熊。那大黑熊被關(guān)在鐵籠里。他倆又撥起了110，110叔叔到了，還帶著(zhù)黑熊援救所里的醫生小姐。它們開(kāi)始調查。就診。過(guò)了一會(huì )兒，大黑熊診救成功了！“小朋友，你叫什么名字？”醫生和其苛刻的說(shuō)道，“我叫馬小跳�！薄澳阏橇⒘舜蠊�！，是個(gè)熱心的孩子�！贬t生說(shuō)到�！鞍�！沒(méi)什么了？反正我們就只不過(guò)是智力高檔的動(dòng)物，跟其他動(dòng)物沒(méi)什么大不了的，都有生命力。能救就救吧�！�
我看到像馬小跳這樣熱心的人很少見(jiàn)的。我們要想他學(xué)學(xué)呀！
每次我讀馬小跳這本書(shū)時(shí)，“都會(huì )覺(jué)得他真本書(shū)就像我們的生活方式一樣”每天培養我們的熱心。愛(ài)心。童趣�？鞓�(lè )。這本書(shū)也是個(gè)我帶了里歡笑。喜愛(ài)。和幽默。知道了這些，我有一種啟發(fā)，就是在暑假里組一個(gè)小隊，召集同學(xué)。家長(cháng)。老師等人組隊。保護動(dòng)物。人也是以恒動(dòng)物，傷害其他動(dòng)物，就是傷害我們自己。讓我們熱心起來(lái)，保護動(dòng)物吧！
馬小跳的愛(ài)心。熱心。恒心！都在不同方面體現出來(lái)。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 7
高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。毫無(wú)疑問(wèn)，讀書(shū)是我們青少年獲得全面成長(cháng)的第一課。我們共同讀書(shū)，與書(shū)為伴，與經(jīng)典為友，開(kāi)拓視野，從而享受讀書(shū)與生活的快樂(lè )。
在以前，我并不喜歡讀書(shū)。但是《魯濱遜漂流記》這本書(shū)曾讓我愛(ài)不釋手。小伙伴們在窗外喊我去玩，可我全部心思都在那書(shū)本之中。我在書(shū)中認識了大海和高山，認識了像星期五這樣特殊奇異的人，認識了無(wú)數個(gè)讓人心馳神往的遠方，知道了這個(gè)世界的廣袤遼闊。那些沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的作家們，用他們的文字，引著(zhù)我一點(diǎn)點(diǎn)抬起頭來(lái)，發(fā)現這個(gè)世界的.美好和無(wú)窮。我覺(jué)得那些寫(xiě)書(shū)的作家，簡(jiǎn)直就是人群中的神。他們用文字給我們講出來(lái)的故事，豐富了我們精神境界，和枯燥乏味的課堂教學(xué)比起來(lái)，讀書(shū)是多么快樂(lè )。
《童年》這本書(shū)讓我記憶深刻，他講述了俄羅斯下層人民艱苦的生活。家里發(fā)生的一系列壞事讓幼小的阿廖沙心靈受到了極大的傷害。小時(shí)候，阿廖沙曾以打架為樂(lè )。但是小時(shí)候，它的一些朋友給過(guò)他許多啟示，如：好事情……后來(lái)他和一些人在一起生活很愉快。
自古以來(lái)，許多書(shū)都是好書(shū)，而我卻很少讀這些名著(zhù)，我很少讀外國名著(zhù)，像《巴黎圣母院》等，我看了好長(cháng)時(shí)間也沒(méi)看出什么總是看見(jiàn)打倒……
我也不喜歡看文言文，現在我看到文言文就想睡覺(jué)。
讀書(shū)，可以讓我變得智慧；讀書(shū)，可以給人們以精神的食糧。古人說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！睕](méi)錯，多讀書(shū)可以醫治愚蠢，所以多讀書(shū)是對我們有好處的。
光讀書(shū)也不行，還要善于從書(shū)中淘一些經(jīng)典，學(xué)習經(jīng)典的人物的堅強意志或一些堅強意志。我們可以學(xué)習魯濱遜的堅強，當他發(fā)現野人的腳印時(shí)，卻硬把他看做自己的腳印。
讀書(shū)是一種快樂(lè )，愿我們能夠多讀書(shū)、讀好書(shū)，在閱讀中健康成長(cháng)！
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 8
書(shū)是一把散發(fā)著(zhù)金色光芒的鑰匙，讓我們打開(kāi)知識的大門(mén)；書(shū)是漂浮在知識海洋中的一艘小船，帶領(lǐng)我們到達成功的彼岸；書(shū)是黑暗中的一盞明燈，指引著(zhù)我們走向光明……書(shū)是我的好朋友，我愛(ài)讀書(shū)。最近，我正在讀一本王勇英寫(xiě)的`小說(shuō)——瘋丫頭王點(diǎn)點(diǎn)系列之十三歲的女生有秘密。
小說(shuō)主要描寫(xiě)了一個(gè)超級有個(gè)性、脾氣偶爾有點(diǎn)壞、敢剃成光頭穿裙子的女生王點(diǎn)點(diǎn)，終于十三歲啦！十三歲的女生總會(huì )有點(diǎn)秘密，王點(diǎn)點(diǎn)當然也有啦！到底是什么秘密呢？讓我慢慢解釋給你聽(tīng)吧！瞧，五（1）班的教室里，大家正在忙著(zhù)準備“個(gè)人風(fēng)采”服裝秀呢，原本王點(diǎn)點(diǎn)是不想參加的，所以和她的“克星”葛杰一樣，坐在一邊，無(wú)所事事。這時(shí)，王點(diǎn)點(diǎn)收到了一封信，一個(gè)神秘人——葛杰，寄來(lái)了一封信。信中，葛杰一再相勸，王點(diǎn)點(diǎn)終于答應他參加比賽了。于是，他們開(kāi)始悄悄地準備起來(lái)�？上�，這個(gè)秘密很快就被曝光了，真是暈菜噢。
大家聽(tīng)后，便嘲笑王點(diǎn)點(diǎn)，她想參加這場(chǎng)比賽，真是自不量力，可她卻不放棄，勇敢地去面對這場(chǎng)比賽。當王點(diǎn)點(diǎn)以驚人的造型出現在舞臺上時(shí)，真令人耳目一新呢，好棒呀！看著(zhù)看著(zhù)，我也想起自己，我們要向王點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習，面對困難，不放棄，不退縮；向葛杰那樣，熱心幫助同學(xué)。
記得有一次，品社老師讓我們做小桔燈�；氐郊依�，我拿出個(gè)橙子，在它的頂部切了一個(gè)洞，又用小刀挖去果肉，可一不小心，把它給挖穿了。我只好又拿了一個(gè)橙子。終于能穿線(xiàn)了，可我用力過(guò)大，把橙皮撕開(kāi)了一條縫……媽媽笑著(zhù)對我說(shuō)：“不要灰心，世上無(wú)難事只怕有心人呀！鐵棒還能磨成針呢！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我試了一次又一次，終于成功了，看著(zhù)自己做的小橘燈，心里可開(kāi)心了！讀完小說(shuō)，我回想著(zhù)王點(diǎn)點(diǎn)的一舉一動(dòng)，心想著(zhù)——我也快十三歲了，我的小秘密也不少喲，我該怎么辦呢？
對了，我也要向王點(diǎn)點(diǎn)學(xué)習，勇于迎接挑戰，勇于克服困難，做一個(gè)陽(yáng)光的女孩。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 9
眾所周知，《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》《三國演義》是中國的四大名著(zhù)，其中以《紅樓夢(mèng)》的文學(xué)造詣最高，但是我卻獨愛(ài)《三國演義》中的英雄人物，他們不僅是在戰場(chǎng)上英姿颯爽還有在政治上的勾心斗角，以及在謀略上的各抒己見(jiàn)無(wú)一不深深的吸引我，然而更多的'是情節上的遺憾在我心中常駐。
劉備本是中山靖王之子，他品格高尚，擁有高貴的身世，以及溫和的性格，使他廣結良才，再加上他求賢若渴的精神，更是給他招攬了不少人才，昔水先生曾言“伏龍鳳雛兩人得一可安天下”而劉皇叔兩者皆得文友諸葛孔明，武有五虎上將，而他仍然未能完成霸業(yè)興復漢室實(shí)在令人遺憾，關(guān)羽殺顏良，誅文丑，更是對劉備推心置腹，昔日曹操與把它為其所用，但當他得知劉備尚在人世過(guò)五關(guān)斬六將在古城與兄長(cháng)相會(huì )此等虎將何愁大事不成，再說(shuō)劉備本身在曹操煮酒論英雄中把他的智謀臨危不懼而他卻不能平定中原實(shí)在令人費解，同時(shí)也讓人遺憾。
世人評價(jià)諸葛亮鞠躬精粹，死而后已，但是我卻認為他是愚忠，他胸懷大志足智多謀他對劉備忠心耿耿，但對阿斗卻也盡心盡力，憑他的聰明才智本早可以一統天下，怎么會(huì )只落得個(gè)三分天下的局勢，諸葛亮一生很小心，除了空城計外，每一計都經(jīng)過(guò)一番周密的考慮，然而卻派馬稷去守街亭，連司馬懿都能看出他一向紙上談兵，難道心思細膩的軍師會(huì )不知道？殺一個(gè)馬稷只能保住軍紀卻無(wú)法守住街亭！
世人皆稱(chēng)曹操為奸雄，挾天子以令諸侯，但在種人中，也只有他能承擔起奸雄二字，曹操本事大局已定，在赤壁之戰卻把所有的物資被諸葛亮燒毀，他一向多疑怎能聽(tīng)從一個(gè)奸細的話(huà)，再說(shuō)草船借箭難道他就想不到用火箭去射殺敵人嗎？
《水滸傳》中寫(xiě)盡英雄豪杰，西游記中皆載妖魔鬼怪，紅樓夢(mèng)淚談兒女情長(cháng)，而我獨愛(ài)《三國演義》中的不解與遺憾。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 10
自古以來(lái)，人們對書(shū)籍就一直抱有一份好感，贊美其的名言詩(shī)詞更是數不勝數，將“書(shū)”輸入搜索引擎的輸入欄，隨著(zhù)鼠標清脆的點(diǎn)擊聲，鋪天蓋地的古今名言猶如海嘯般將我淹沒(méi)。
“饑餓”的高爾基撲在了他的“面包”上，培根踏著(zhù)“階梯”邁向進(jìn)步……古今中外的人們都大肆夸耀看書(shū)籍的重要性。以前對此一直懷有質(zhì)疑，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，這點(diǎn)質(zhì)疑正在一點(diǎn)一點(diǎn)淡化。
從什么時(shí)候開(kāi)始，計算機、互聯(lián)網(wǎng)、電視機等高科技產(chǎn)物在不知不覺(jué)中融入了我們的生活，并且悄悄地替換了生活中的一些重要的元素？沒(méi)有人能回答這個(gè)問(wèn)題。人總是健忘的，當他們發(fā)現了一種新奇事物后，就會(huì )有意無(wú)意地忘記了前人留下的有形無(wú)形的財富。
勞累了一天，在傍晚華燈初上時(shí)回到家，拖著(zhù)疲憊的身軀坐在餐桌旁，可口的飯菜卻無(wú)法堵住嘴巴。滿(mǎn)嘴未咀嚼下咽的飯菜，不忘向伴侶抱怨幾句公司里的雜事兒，右手也不安分地不時(shí)用筷子敲幾下碗沿，以發(fā)泄滿(mǎn)腔牢騷。
晚餐后，窩在沙發(fā)里，手中拿著(zhù)遙控器，一遍又一遍地換看臺。屏幕的光亮映在眼中，顯得眼神十分迷茫。終于找到了一部心儀的肥皂劇，便毫不猶豫地沉淪進(jìn)去。依依不舍地聽(tīng)完片尾曲，看完下集預告后才關(guān)掉電視，此時(shí)墻上的`鐘的指針已指向十一。胡亂地洗漱完之后，進(jìn)了臥室……
第二天清晨，當鬧鐘響了三次后才帶著(zhù)滿(mǎn)腹牢騷從床上爬起來(lái)，迎著(zhù)陽(yáng)光，怨怨地丟下一句：“煩…”
以上便是許多上班族的生活。
很多人抱怨，社會(huì )壓力大，生活節奏快，弄得人喘不過(guò)氣來(lái)。其實(shí)靜下心來(lái)想一想，快節奏生活并不代表浮躁的生活態(tài)度。比起看那些情節庸俗的電視劇，讀讀名著(zhù)不是更好嗎？?jì)刃母≡甑娜�，就算過(guò)著(zhù)慢節奏的生活，恐怕還是難以壓抑心中的消極。不如從現在起，改變一下自己的生活方式，換個(gè)心態(tài)去面對現實(shí)，讓自己平靜下來(lái)，不妨讀書(shū)吧，讓書(shū)中的文字解開(kāi)心中的疑問(wèn)，讓讀書(shū)成為我們的生活方式。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 11
讓讀書(shū)成為我們的生活方式讀書(shū)，一個(gè)誘人的詞。讓人們的一生受到熏陶，變得更加完美。我喜愛(ài)讀書(shū)，因為讀書(shū)，讓我明白了善與惡；因為讀書(shū)，我學(xué)會(huì )了感動(dòng)；因為讀書(shū)，我知道了愛(ài)是什么；因為讀書(shū)，我懂得了很多很多……所以，我希望，大家可以把讀書(shū)當作我們日常生活的一種方式。
可是，書(shū)，也分好與壞。好的書(shū)，值得我們去細細的品味，而另一些礙于我們學(xué)習或讓我們深陷其中的書(shū)，我們應少量的閱讀或避免。我真心的希望我們大家每一個(gè)人都有一本好書(shū)在手，讓淡淡的書(shū)香籠罩著(zhù)我們，這，是一種美的感受。在這里，我不妨為大家推薦幾本好書(shū)：《天棠街3號》，《漂亮老師和壞小子》，《假小子戴安》，《艱難的歸程》等一些很棒的書(shū)，十分適合我們孩子閱讀。我想每個(gè)人都很愿意在書(shū)香中度過(guò)自己快樂(lè )的.每一天。我想，書(shū)，是一種神圣的東西。它用它的魔力使人著(zhù)迷，用它的魔力把人們帶入知識的境界，用它的魔力讓人們取得輝煌的成就……總之，我認為，讀書(shū)，能帶給我們數不清的好處，能把我們的身心引到另一個(gè)美麗的世界，所以，我喜歡讀書(shū)。我相信，大家也一樣喜歡，對吧？
可是，有些家長(cháng)呢，不給我們看幽默的書(shū)。要知道，其實(shí)看一些幽默的笑話(huà)是很利于我們的成長(cháng)，讓我們笑口常開(kāi)�！靶σ恍�，十年少”吶！所以，我想，我們也可以把幽默風(fēng)趣的書(shū)拿給家長(cháng)們看看，說(shuō)不定，他們捧上了，就舍不得放下了呢！告訴你們一件有趣的事，我爸爸可是一個(gè)幽默書(shū)狂，他還不時(shí)推薦一些好玩兒的書(shū)給我看呢！看起來(lái)跟我差不多大，像個(gè)小孩兒似的。對于我而言，無(wú)論是什么書(shū)，都有一定的價(jià)值。只是我們沒(méi)有發(fā)現而已。請大家用一雙慧眼在書(shū)中尋找，書(shū)里，一定有屬于自己的那片天。希望大家把讀書(shū)看做一種生活中的方式，跟著(zhù)書(shū)中的情節，一起去體驗快樂(lè )，悲傷，痛苦……
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 12
你的床頭、書(shū)桌上經(jīng)常放的是瓜子、飲料，還是幾本或薄、或厚、或舊、或新的書(shū)？你的周末是三五好友舉杯換盞、徜徉網(wǎng)絡(luò )游戲，還是靜坐在家中雨打芭蕉細品書(shū)？一天的功課結束，你心中隱隱牽掛的是晚上的電視劇，還是昨天未讀完的文章？如果你處在后一種情況，你就會(huì )發(fā)現，讀書(shū)已經(jīng)成為你的一種生活方式。
著(zhù)名作家陳忠實(shí)的《白鹿原》中那位朱老夫子每日雷打不動(dòng)的晨誦，就無(wú)不洞知了讀書(shū)的功能：健美心神調節口眼。當你全身心地投入它時(shí)便會(huì )發(fā)現，你已經(jīng)上癮不能自拔！
這是因為，讀書(shū)不僅能豐富知識，涵養精神，更讓我們發(fā)現溫暖的、有靈性的、活生生的思想方法、只要我們透過(guò)那一張印滿(mǎn)文字的紙張，看到了站在紙后面的.的一個(gè)個(gè)活生生的人物，聽(tīng)到了那一個(gè)個(gè)人物心靈深處發(fā)出的聲音，書(shū)的生命就在我們面前靈動(dòng)起來(lái)了。而這，比起玩一場(chǎng)網(wǎng)絡(luò )游戲更具深刻的精神愉悅。
愛(ài)讀書(shū)，不僅能提高修養，更會(huì )使我們享受自由，體會(huì )快樂(lè )的生活。書(shū)中奇妙又有趣的思維給了我無(wú)限的樂(lè )趣，是非功利性的，我不要懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪；我不要“三更燈火五更雞，正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲�！边@樣的苦讀不是讀書(shū)，不能體驗到里面自在悠然。
我欣賞快樂(lè )閱讀，從閱讀到思維導豁然貫通，這種最自由、最快樂(lè )、最幸福的讀書(shū)，才是我們所需要的，才是更精致的生活。
熱愛(ài)讀書(shū)的人，常常也是熱愛(ài)生活、懂得生活的人。因為每一本好書(shū)都會(huì )觸動(dòng)我們心底最柔弱的部分。當躁動(dòng)不安的時(shí)候，書(shū)如媽媽溫潤的嗓音，娓娓地給我們講那一個(gè)個(gè)睿智的故事，帶領(lǐng)我們進(jìn)入它靜謐的港灣、避風(fēng)的小島；當我們憂(yōu)郁的時(shí)候，書(shū)如風(fēng)如水，如詩(shī)如畫(huà)，如牧歌短笛，似大漠悲歌，蕩去了心中的愁云。
讓書(shū)開(kāi)啟我們靈魂的大門(mén)，讓讀書(shū)稱(chēng)為我們的生活方式。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 13
空氣中彌漫著(zhù)淡淡的書(shū)香，那是我的心靈在飛翔。 ——題記
蔚藍的天空，飄過(guò)幾朵白云，在白云的下面，長(cháng)著(zhù)青青的野草，如美的畫(huà)卷！美麗的畫(huà)卷下面坐著(zhù)一雙母女，臉上洋溢著(zhù)幸福的微笑。女兒依在媽媽的懷里，手拿一本書(shū)，聽(tīng)媽媽講那動(dòng)聽(tīng)的童話(huà)故事。女孩聽(tīng)得津津有味。她為可憐的`海的女兒流淚；為最終找到幸福的白雪公主感到欣慰；她為……這，便是我最初對書(shū)的接觸。
書(shū)，童年因書(shū)香而快樂(lè )！童年因書(shū)香而精彩！
少年，是個(gè)多夢(mèng)的年齡。夢(mèng)中，我與李白、杜甫暢談詩(shī)歌；我與海明威筆下的老人一起出海；我與曹雪芹一起品味紅樓之夢(mèng)；我與孫悟空一同去西天取經(jīng)；我與……書(shū)給了我進(jìn)取的信心，讓我擁有一顆正義的心。
書(shū)，少年因書(shū)香而快樂(lè )！少年因書(shū)香而精彩！
當我灰心喪氣時(shí)，書(shū)告訴我：“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！笔刮抑匦掠辛藠^斗的勇氣；當我與朋友惜別時(shí)，書(shū)告訴我：“海內存知己，天涯若比鄰�！笔俏沂萌パ劢堑臏I水；當我放縱自己時(shí)，書(shū)告訴我：“天下興亡，匹夫有責�！睍�(shū)，讓我學(xué)會(huì )了堅強不屈，思索未來(lái)。
書(shū)，困難因書(shū)香而消逝！生活因書(shū)香而精彩！
寧靜的小屋中散發(fā)著(zhù)橘色的燈光，想著(zhù)窗外的地方放著(zhù)一張書(shū)桌。靜靜的月光下，我抽出一本書(shū)無(wú)聲的讀著(zhù)、思索著(zhù)書(shū)中的情節，同時(shí)思索著(zhù)人生。星星時(shí)不時(shí)調皮地向我眨一眨眼，伴著(zhù)書(shū)香，思緒越走越遠……
在我前進(jìn)的道路上，書(shū)香為我撐起一世蔭涼，排除兩岸的荊棘，駛出苦難的深淵；如一縷陽(yáng)光，早已射進(jìn)靈魂的深處；如一滴水早已滲透生活的各個(gè)角落；如一陣清風(fēng)拂去我心里的塵埃；如……
書(shū)，令我領(lǐng)略到“看庭前花開(kāi)花落”的超然；令我感受到“人生如夢(mèng)，一樽還醇江月”的大氣；令我的品味到“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”的執著(zhù)；令我感悟到“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”豁達；令我……
書(shū)，讓我學(xué)到好多……
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 14
我們從剛上幼兒園就開(kāi)始讀書(shū)，讀書(shū)似乎成為了我生活中不可缺少的一個(gè)重要組成部分。不過(guò)我看過(guò)的這么多書(shū)中，只有《假如給我三天光明》令我深有感觸。
這個(gè)故事講述了又盲又聾的海倫·凱勒坎坷的一生，以及她的心路歷程。她僅擁有19個(gè)月的光明的聲音，這對于她來(lái)說(shuō)是殘酷的現實(shí)。不過(guò)她是一個(gè)聰明的孩子，6個(gè)月的時(shí)候就會(huì )說(shuō)一些簡(jiǎn)單的話(huà)，一歲就會(huì )走路了。她也比一般的孩子要乖的多，也好學(xué)的多。不過(guò)，幸�？偸嵌虝旱�，僅僅一場(chǎng)高燒就帶走了小海倫的的聽(tīng)力和視力，也就因為這樣，她的脾氣變得越來(lái)越壞，但莎莉文老師的到來(lái)改變了海倫的`一生的命運，沙莉文老師糾正了她許多壞習慣，并且從很簡(jiǎn)單的文明和禮法教起。在她的幫助下，海倫也漸漸的學(xué)會(huì )了許多，每天都反復的學(xué)習、練習及復習拼寫(xiě)單詞。沙莉文老師也源源不斷的為海倫付出，輔助她在哈佛法學(xué)學(xué)習，帶她四處旅游，拜訪(fǎng)名人和演講。海倫還克服了許多常人無(wú)法想象的困難，最終完成了學(xué)業(yè)，還以為優(yōu)異的成績(jì)獲得了學(xué)士學(xué)位。他還成為了一名杰出的慈善家，幫助沒(méi)有學(xué)上的孩子。
對于這本書(shū)，我撥有感悟。我認為每一個(gè)人一生中都會(huì )遇到無(wú)數困難。我們不能只想著(zhù)退縮，而是應該想方設法的克服困難，戰勝困難的過(guò)程也正是自己進(jìn)步的過(guò)程。更何況，海倫·凱勒是一個(gè)殘疾人呢！他都可以做到，我們這些健全的人也一定可以！所以我們應該用自己的行動(dòng)來(lái)證明人類(lèi)戰勝命運的勇氣。我明白:人類(lèi)的精神遠遠超過(guò)了時(shí)空的限制，無(wú)論在什么時(shí)代，愛(ài)和勇氣都是我們生存的基礎。我們還要有樂(lè )觀(guān)向上的良好狀態(tài)，海倫在這么大的打擊面前都不怨天尤人，而是以樂(lè )觀(guān)的心態(tài)去面對生活，面對一切，是自己得到信心，我相信樂(lè )觀(guān)向上一定會(huì )成為成功的重要因素之一。
讀書(shū)可以讓我懂得更多，讓我從中學(xué)習與獲得。我會(huì )繼續快樂(lè )的讀書(shū)，快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活，讓讀書(shū)成為我的讀書(shū)方式！
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 15
中國是個(gè)有著(zhù)悠久歷史的文化古國，歷代文人給我們留下很多優(yōu)美的詩(shī)詞歌賦，我從小在媽媽的影響下就會(huì )背“三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年，頭空悲切”、“但愿人長(cháng)久、千里共嬋娟”等詞。背著(zhù)背著(zhù)，我會(huì )入迷地學(xué)著(zhù)古人，左手放背后，右手拿著(zhù)書(shū)，踱著(zhù)直步著(zhù)在書(shū)房?jì)茸邅?lái)走去，常惹得媽媽笑地前俯后仰，讀書(shū)讓我們的家充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)。
清晨，我起床前總要把忱邊的《三國演義》翻兩頁(yè)才肯穿衣服， “吃飯了、吃飯了”媽媽在外嚷嚷，我才慢吞吞地走出房門(mén)，及不情愿地洗嗽、吃早飯!每天翻開(kāi)它，耳畔不禁響起廝拼吶喊的號叫，眼前不禁幻化出搏擊戰斗的情景……
在我的書(shū)包里有總是放著(zhù)我喜愛(ài)的《格林童話(huà)》、《三十六計》、《櫻桃樹(shù)下的.外婆》，課間時(shí)間我總是翻出來(lái)沉浸其中。有些書(shū)因為喜歡所以就向同學(xué)、老師借來(lái)看，因為是借來(lái)的所以我看得更認真與投入。
晚上是我最快樂(lè )的時(shí)光，因為可以躺在床上盡情地閱讀各種書(shū)籍。時(shí)間、空間便再不能限制于我，從書(shū)中我可以看到世界各地，了解古今中外風(fēng)土人情;也可以體會(huì )古戰場(chǎng)上“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的宏大與“談笑間墻櫓灰飛煙滅”的豪邁;可以體會(huì )大草原上“風(fēng)吹草地牛羊”的生機;可以體會(huì )“問(wèn)君能有幾多愁，恰是一江春水向東流”的愁;可以體會(huì )“白日放歌需縱酒，青春作伴好還鄉”的歡喜。
讀書(shū)讓我獲得知識;讀書(shū)帶我穿越時(shí)空。從遠古時(shí)代的元謀人、北京人、河姆渡氏族;夏、商、周的“殷墟”、老子道家《道德經(jīng)》;秦漢的秦始皇;三國、兩晉、南北朝中的三國鼎立、王羲之《蘭亭序》;隋、唐歷史中唐太宗和貞觀(guān)之治、安史之亂;五代、遼、宋、夏、金、元中出現了太多的司馬光、蘇軾、辛棄疾、李清照等文人;明、清《三國演義》羅貫中;《水滸傳》施耐庵;《西游記》吳承恩;《紅樓夢(mèng)》曹雪芹，我要用我一生的時(shí)光去體會(huì )這悠久的五千年的故事!
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 16
書(shū)，是人類(lèi)智慧的結晶，是精神的食糧，是力量的源泉，也是知識的寶藏。他們會(huì )融入我們的生活，成為生命中的一部分。
20世紀，一個(gè)獨特的生命體，以其勇敢的方式，震撼了世界。海倫·凱勒，以她不屈的精神，感動(dòng)了無(wú)數人。
一歲時(shí)，海倫生了一場(chǎng)大病，從此遠離了光明美好的世界，墜入了無(wú)盡的`深淵。她無(wú)法與別人交流，就哭叫打鬧，直到精疲力竭為止。在她七歲時(shí)，莎莉文老師來(lái)到了她的身邊，為她打開(kāi)了光明之門(mén)。海倫在老師的精心教育下盡情地吮吸知識的甘霖。經(jīng)過(guò)不懈地努力，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)。最終，她考上了哈佛大學(xué)，以?xún)?yōu)異的成績(jì)畢業(yè)后，終身致力于殘疾人事業(yè)。
從這本書(shū)的一開(kāi)始，我就被海倫驚人的毅力所折服了。生活在無(wú)邊無(wú)盡的黑暗里，還能那么刻苦用心地去學(xué)習！我又使感慨：“考上哈佛大學(xué)，普通人都不易做到，更何況是一個(gè)盲聾的人呢？”
“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)”，這話(huà)一點(diǎn)也不假。我很羨慕海倫，她讀了那么多名著(zhù)，知識變得豐富了，她還有那么多高尚的朋友，像馬克吐溫、貝爾博士等，能愉快地同他們交談該是一件多么幸福的事情��！
海倫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在我生活的漫長(cháng)黑夜里，我讀過(guò)的書(shū)以及別人讀給我聽(tīng)的書(shū)，已經(jīng)變成一座偉大光明的寶塔，向我揭示出人類(lèi)生活和人類(lèi)精神的最深泉源�！钡拇_，書(shū)可以照亮我們的人生大道，給予我們啟迪，使我們不再彷徨。
將書(shū)融入我們的生活吧——曾在一篇文章上看到過(guò)，外國夫婦出門(mén)時(shí)，丈夫都會(huì )隨身攜帶一本書(shū)，太太出門(mén)不免要戴頂帽子，等太太帶好帽子姍姍下樓時(shí)，丈夫手中的書(shū)起碼已讀完兩章了。而中國丈夫卻不會(huì )這樣，總是厭煩地催促著(zhù)太太，而太太一再被催促，也就十分不高興，這樣就把原來(lái)快樂(lè )的氛圍給破壞了。
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：你將要坐船環(huán)游世界，但由于重量原因，你只能從一幅畫(huà)、一副牌、一本書(shū)、一件樂(lè )器和一個(gè)八音盒選一樣東西為你解悶，你會(huì )選擇哪一件？我會(huì )毫不猶豫的選擇一本書(shū)。同一本書(shū)，多讀幾遍，就能領(lǐng)悟到不同的道理。就像在不同時(shí)間打開(kāi)同一扇窗戶(hù)，就會(huì )看到不同的景色一樣。書(shū)始終會(huì )給你制造驚喜。
有時(shí)生活會(huì )像一杯苦澀的咖啡，難以下咽，但只要把糖一樣的書(shū)本拌進(jìn)生活里，它就會(huì )永遠都充實(shí)，令人回味無(wú)窮。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 17
在世間萬(wàn)物，只有一樣東西能給人以樂(lè )趣，給人以光彩，給人以才干。他能滋潤你的心靈，能讓人耳聰目明，心高志遠，它就是——書(shū)。
在書(shū)的世界里，我們就是小草，知識就是甘露。勤奮的小草將甘露一點(diǎn)一點(diǎn)的吸收，使自己有頑強的生命力；而那些懶惰的小草呢，成天睡覺(jué)，即使看見(jiàn)甘露，也懶得碰它，最終自己越來(lái)越干枯，喪失生命。在我們的眼中，書(shū)籍是一位上知天文、下知地理、無(wú)所不知的學(xué)者，只要我們與他懇談，他就會(huì )慷慨地將他所學(xué)的全部知識一點(diǎn)一滴地教給我們。他會(huì )將祖國大好河山的秀麗圖畫(huà)給我細細品位；會(huì )將世界悠久的歷史給我講述；他會(huì )告知我無(wú)數的道理，給我指引前方的路…無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，我都會(huì )一直陪伴在這位受人尊敬與愛(ài)戴的大師旁邊。在更多的情況下，這位大師不僅是你的.老師，還是你的知己。你將自己的心交給他，他會(huì )把煩惱拋到九霄云外，會(huì )讓你破涕為笑，會(huì )把你帶進(jìn)世外桃園，呼吸那兒清新的空氣，欣賞那兒美麗的風(fēng)景，享受大自然給予的一切，一陣微風(fēng)吹過(guò)，頓時(shí)神清氣爽。
俗話(huà)說(shuō)得好：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！弊x書(shū)不僅能讓我們陶冶情操，開(kāi)闊眼界，還能提高閱讀能力和作文水平。瞧瞧，一本好書(shū)中多少美詞佳句供我們借鑒，不用多可惜！千萬(wàn)不要出現“書(shū)到用時(shí)方恨少”的情況。
我在讀書(shū)時(shí)，常常會(huì )出現這樣的情況：我靜靜地看著(zhù)那本好書(shū)，漸漸地，耳旁的嘈雜聲緩緩離去，只有清脆的鳥(niǎo)啼在我耳旁回響…為了不讓他們發(fā)現，我躲在墻邊上，悄悄地看他們嬉戲，偷偷地聽(tīng)他們那生動(dòng)的話(huà)語(yǔ)。我順著(zhù)墻一步步靠近他們，終于，我壯起膽子與他們一起參加“秘密行動(dòng)”。同享在一片藍天下，我與他們一起歡笑、一起流淚……過(guò)了好一會(huì )兒，我才回到現實(shí)生活當中，不急感慨：讀書(shū)真有趣。
正如高爾基說(shuō)過(guò)的一句話(huà)：“讀了一本書(shū)，就像對生活打開(kāi)了一扇窗戶(hù)�！�
如果讓讀書(shū)成為我們的生活方式，那世界便沒(méi)有了文盲；如果讓讀書(shū)成為我們的生活方式，那世人都會(huì )變的溫文爾雅、才華橫溢；如果讓讀書(shū)成為我們的生活方式，那該多好��！
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 18
無(wú)論對于什么人，讀書(shū)都是必不可少的。甚至可以說(shuō)，讀書(shū)是我們的一種生活方式，古今皆然。
為什么讀書(shū)是我們的一種生活方式呢？古人的“三不朽”理論已經(jīng)給予我們很好的詮釋。古人認為，人生于天地之間，當修身、齊家、治國、平天下，即“立德、立功、立言”乃人生永恒之追求。一個(gè)人要立德和立功，必須要讀書(shū)方能明理，方能增長(cháng)才干。而要立言于世，傳諸后人，僅讀書(shū)還遠遠不夠，更要著(zhù)書(shū)立說(shuō)。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，讀書(shū)從來(lái)都是古人的重要生活方式之一。人類(lèi)的文明的延續以及文化的傳承，書(shū)籍以及人們的讀書(shū)，功莫大焉。
事實(shí)上現實(shí)社會(huì )中還有一種人——既不做學(xué)問(wèn)，也不做事，只喜歡玩。這種人要不要讀書(shū)呢？我覺(jué)得也必須讀書(shū)。因為“最好消閑是讀書(shū)”。雖然現今社會(huì )消閑的'方式很多，如打游戲、上網(wǎng)聊天、看電視劇等等。但是仔細分析一下，大家會(huì )發(fā)現，這些消閑活動(dòng)是純粹的娛樂(lè )，除了浪費時(shí)間之外，沒(méi)有太多益處。而讀書(shū)則不一樣，即便是隨便讀一讀，不但可以消閑，而且總是能夠有所收獲，有所思考，甚至觸發(fā)我們的靈感，進(jìn)而有所創(chuàng )造。即使沒(méi)有創(chuàng )造，也起碼讓我們減輕了工作壓力，培養了生活的情趣。所以說(shuō)，純粹為了消閑，讀書(shū)也不失為最佳的選擇之一，是必須的一種生活方式。
讀書(shū)之所以是我們的一種生活方式，許多哲人論述得更為深刻。俄國著(zhù)名的哲學(xué)家和作家赫爾岑1837年在維亞特卡公共圖書(shū)館開(kāi)幕式上說(shuō)過(guò)一段精彩的話(huà)：“人類(lèi)的全部生活，會(huì )在書(shū)本上有條不紊地留下印記：即使種族、人群、國家消滅了，書(shū)籍將永存下去。書(shū)籍是和人類(lèi)一起成長(cháng)起來(lái)的，一切震撼智慧世界的學(xué)說(shuō)，一切打動(dòng)心靈的熱情都在書(shū)籍里結晶形成�！瓡�(shū)籍——它是未來(lái)的綱領(lǐng)，因此我們要尊敬書(shū)籍�！� 葛蒂斯也說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“書(shū)是儲積智慧的不滅的明燈�！彼詴�(shū)籍記錄了我們人類(lèi)已有的智慧，并正在打造著(zhù)開(kāi)啟未來(lái)智慧之門(mén)的鑰匙。因此，我們不僅僅應該尊敬書(shū)籍，還要認真讀書(shū)。
我們必須明白，在當今社會(huì )，一個(gè)人可以沒(méi)有金錢(qián)、沒(méi)有地位、沒(méi)有車(chē)子和房子，但生活中不能沒(méi)有書(shū)。人能讀書(shū)即為有福。讀書(shū)是一種需要、一種習慣、一種生活態(tài)度、一種生活方式。
讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧！讓讀書(shū)成為我們的一種生活方式。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 19
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有翅膀，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。這就足以可見(jiàn)讀書(shū)在我們生活中的重要性。讀書(shū)不僅是為了取得好成績(jì)，也是為了加強人與人之間的交流，也是為了緩解在生活中的乏味，所以讀書(shū)很重要。暑假里，我常常會(huì )到書(shū)店看書(shū)。書(shū)店安逸的環(huán)境讓我感到放松和平靜，從書(shū)架上挑選一本書(shū)，靜靜地坐在樓梯翻閱著(zhù)。有時(shí)，那個(gè)故事精彩且令人難以自拔，我居然也會(huì )隨著(zhù)書(shū)中的人物或喜或哀。
平日里我有睡覺(jué)讀書(shū)的習慣，每天晚上都會(huì )躺在床上讀一會(huì )兒書(shū)。不知為何，書(shū)中的內容總是那么吸引我，讓我有看完一頁(yè)還想看一頁(yè)的沖動(dòng)，于是一次又一次的寬恕自己想睡覺(jué)的欲望，直到自己把這個(gè)章節或這個(gè)故事徹底讀完為止，也因此我的睡覺(jué)時(shí)間總會(huì )少一些。我曾多次立誓改過(guò)，但最后都是以失敗告終，也許這就是讀書(shū)的魅力吧。讀書(shū)早已融入了我們的生活，無(wú)論是年幼的孩童還是老邁的老人都會(huì )對書(shū)有一定渴望，他們的書(shū)盡管是五花八門(mén)的，但是也有一份意義。年邁的'外公喜歡看一些歷史人物傳記和養生寶典，其中蘊含的知識和文化如今仍在延續著(zhù)，也因此外公有教育我們的基礎。童稚的妹妹剛開(kāi)始學(xué)習拼音，于是她就喜歡讀帶拼音的，童話(huà)故事中，享受認字的樂(lè )趣和故事的美好，偶爾向我們展現一下她的才學(xué)。書(shū)上的內容是前人的親身經(jīng)歷，是歷經(jīng)幾代人所總結出來(lái)的，所以它是我們學(xué)習的楷模，并且每當我們遇到難題無(wú)法解決的時(shí)候，只要翻閱書(shū)籍就幾乎會(huì )得到問(wèn)題的答案。所以書(shū)籍是我們的良師。書(shū)也是我們的益友，每當遇到煩心事我們就可以打開(kāi)一本書(shū)暢游在書(shū)海里，不用在為繁鎖之事而憂(yōu)煩，所以對我而言它就是我的一位好友，開(kāi)拓我的胸襟，給予我幫助�！锻趿壬鷤鳌分姓f(shuō)：好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì )意，便欣然忘食。這就向我們展示了王柳先生愛(ài)讀書(shū)的行動(dòng)，他已經(jīng)將讀書(shū)深深地嵌入了生活中�！吧钤谖覀冞@個(gè)世界上，不讀書(shū)就完全不可能了解人”這是高爾基先生的觀(guān)點(diǎn)。我們要做到這點(diǎn)，讓讀書(shū)成為我們的生活方式。
讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文 20
人這一輩子其實(shí)最看不完的就是書(shū)了。我不是那種特別喜歡讀書(shū)的人，只是平時(shí)閑來(lái)無(wú)事，就隨手拿起一本來(lái)讀讀罷了，沒(méi)有目的，沒(méi)有音樂(lè )，只有靜靜的雙目和遐想的思緒。
記得上小學(xué)的日子，媽媽不準晚上看電視，于是我只能捧著(zhù)舊書(shū)，坐在小椅子上看。說(shuō)到舊書(shū)，這里不得不提一下，都是一些別人看過(guò)的雜書(shū)———真是什么種類(lèi)的都有啊，《寶葫蘆里的秘密》類(lèi)似于動(dòng)畫(huà)片《沒(méi)頭腦，不高興》，《高玉寶》講少年智斗財主的事，連《鐵道游擊隊》都有，書(shū)的風(fēng)面幾乎都是發(fā)黃發(fā)霉的`了�，F在想來(lái)，當時(shí)的情況下，我還覺(jué)得特別有趣。在無(wú)壓力的狀態(tài)下，思想特別容易集中，而我愛(ài)幻想的毛病也是那會(huì )兒培養出來(lái)的。那個(gè)年紀覺(jué)得學(xué)語(yǔ)文真是極其享受的事，我喜歡抄古詩(shī)（類(lèi)似于碧玉妝成一樹(shù)高等句子），抄文章甚至抄故事，然后把故事中的用得精彩的句子和段落拷貝到自己的作文里，當作業(yè)交給了老師。其實(shí)我心里也是特別的害怕，生怕被人看出是抄的�？墒俏疫@么做并不是偷懶，而是覺(jué)得這些文字實(shí)在是寫(xiě)的太妙了，太有共鳴了。
很快上了中學(xué)，我幾乎就不再看除課本以外的書(shū)籍了。成天就為了分數而發(fā)愁，苦悶的心情可想而知，哪里有閑情逸致地坐下看幾本書(shū)呢。我與心愛(ài)的書(shū)就這樣分別了若干年直至大學(xué)。這幾個(gè)月，我與書(shū)，突然又有了久別重逢的感覺(jué)，捧起抽屜里那本席慕容《透明的哀傷》，似乎有太多的話(huà)要和它訴說(shuō)，而我發(fā)現我的生活里，也驟然地重新充滿(mǎn)了溫暖的感覺(jué)，就像從前那樣，是書(shū)給了我力量。
書(shū)籍是這樣一種東西，你越是沉醉其中無(wú)可救藥，越是能體會(huì )出它的美。這種美，說(shuō)不清，道不明，是情感的醞釀，還是接受上帝的洗禮。在這個(gè)多媒體泛濫的時(shí)代里，人們花大量的時(shí)間看電視、上網(wǎng)、聊天，書(shū)已經(jīng)漸漸被人們遺忘了。我也差點(diǎn)把它拋棄了，不過(guò)，現在我終于意識到，是我錯了，我不該忽視了它。通常年輕人都喜歡看偶像劇，我發(fā)現讀完一本書(shū)和看完電視劇的感覺(jué)非常不同。書(shū)中的人物往往是沒(méi)有確定的相貌，只有作者大概的描寫(xiě)，因此我們更注重主人公的性格和語(yǔ)言，而對于電視劇，終究給我們留下深刻印象的不過(guò)是演員的容貌以及他們富有磁性的聲音，其他的時(shí)間一長(cháng)就再也回想不起來(lái)了。
我要說(shuō)，看書(shū)太好了，特別是現在這個(gè)躁動(dòng)的年代，我們急需的是安靜的讀書(shū)，思索書(shū)中內容給我們的啟示，把感動(dòng)藏于心底，讓其然后慢慢散發(fā)開(kāi)來(lái)直至充滿(mǎn)整個(gè)心靈。
【讓讀書(shū)成為我們的生活方式作文】相關(guān)文章：
讓讀書(shū)成為我們的生活方式小學(xué)作文03-15
讀書(shū)成為習慣作文05-06
讓節約成為我們的習慣作文（精選34篇）02-02
讀書(shū)讓我成為更好的自己作文06-04
打開(kāi)生活方式作文07-21
讓讀書(shū)成為一種習慣作文02-12
讀書(shū)讓我成為更好的自己作文(熱門(mén))06-05
讀書(shū)讓我成為更好的自己作文（精選38篇）11-06
成為自己作文02-23
新的生活方式作文（精選17篇）03-29