讀書(shū)高中作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的讀書(shū)高中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)高中作文1
我最喜歡的事情就是讀書(shū)。握一卷詩(shī)書(shū),添一杯香茗，盤(pán)膝而坐，讓暗香盈袖。
我愛(ài)讀書(shū),愛(ài)那一本本放在書(shū)架上可感可觸墨香飄逸的書(shū),愛(ài)那一張張似有余溫留有殘香的紙.當朋友們大談各種體育運動(dòng)后甘暢淋漓的快樂(lè ),我辯不過(guò),也不愿辯,我只是單愛(ài)那靜坐書(shū)屋的靈動(dòng)美妙,我只是單愛(ài)那閑走在花香小徑上的一縷暗香.
課余間,我總愛(ài)矮紙斜行閑作草,悄悄翻動(dòng)一業(yè)一面,改動(dòng)那一語(yǔ)一言.仿佛自己是那側臥草屋一把辛酸淚的曹雪芹;仿佛自己是那充滿(mǎn)怪異夢(mèng)想的蒲松齡;仿佛自己是那熱血沸騰、心猶澎湃的羅貫中.
初看紅樓夢(mèng),看一個(gè)朝代大家族的昌繁與到頭滅亡.總不舍看主人公坎坷曲折的命運,便改動(dòng)一語(yǔ)一句.當一回李時(shí)珍,當一回子翼,將最后結局補完,賈家蘭桂齊芳.雅致幼稚的語(yǔ)句到現在還記憶猶新.
我亦愛(ài)在燈光下陽(yáng)光下大聲誦讀每一卷歌書(shū). 仿佛自己是那斗酒作詩(shī),“高呼安能催眉舉腰示權貴,使我不得開(kāi)心顏”的李太白;仿佛自己是那不染塵事的白衣相卿柳永;仿佛自己是那一代詩(shī)圣杜甫.
初念《三字經(jīng)》,總愿大聲誦讀,讀多了,便想背.一句一句,磕磕碰碰,一氣之下,我摔書(shū)干脆不背了.
還是幾日后,一回想決定再努力克服它,一背順多了,之后便如行云流水.
之后當飛快地背出《三字經(jīng)》,心里便百感交加,五味猶生.
累了倦了,出去走走,聞聞花香,鞏固知識,心里自然特別開(kāi)心.
散步時(shí),我亦會(huì )默默輕吟,會(huì )像杜甫一樣不能甘眠,輾轉反側.書(shū)中有貧有孽,有孝有逆,有喜有憂(yōu).我樂(lè )于合上書(shū)時(shí)不禁淚流滿(mǎn)面,我樂(lè )于花一個(gè)陽(yáng)光午后去品書(shū),我樂(lè )于在書(shū)中永不止步地尋找、追求.
如今,回想那讀書(shū)一路,總能感到自豪不已.讀書(shū),是蛹化蝶的壯麗和甜美!
愿握一卷詩(shī)書(shū),添一杯香茗,盤(pán)膝而座,暗香縈懷。
讀書(shū)高中作文2
歷史是一條長(cháng)河，在緩緩的流著(zhù)，也許風(fēng)平浪靜，也許波濤洶涌。我們的祖國——中華人民共和國，從貧窮走向崛起，從崛起走向發(fā)展，從發(fā)展走向富強。這一切來(lái)源于廣大群眾的努力，來(lái)源于祖國人民的齊心協(xié)力。我們的國家需要發(fā)展，我們就必須加強教育，就必須學(xué)會(huì )讀書(shū)，知識是改變一個(gè)國家命運的奠基石！讓我們愛(ài)書(shū)吧！
如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)知識的寶庫，那么，讀書(shū)就是開(kāi)啟寶庫的金鑰匙；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)精神的殿堂，那么讀書(shū)就是建設殿堂的硬磚瓦；如果說(shuō)書(shū)是人類(lèi)生活的營(yíng)養品，那么讀書(shū)就是消化營(yíng)養品的好工具……書(shū)能使我們體會(huì )世界的多彩；書(shū)能使我們感受到故鄉的溫暖；書(shū)能使我們感悟人間的真諦，書(shū)能使我們充實(shí)自己的內心世界……書(shū)是知識的海洋，智慧的翅膀，力量的源泉！
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我開(kāi)始讀起了中外名著(zhù)，如：《上下五千年》、《湯姆叔叔的小屋》、《童年》、《三國演義》、《昆蟲(chóng)記》、《機器島》……我被《三國演義》中諸葛亮舌戰群儒所折服；被《機器島》的作者凡爾納那一句句幽默搞笑的語(yǔ)言吸引著(zhù)；如果你想探索自然界昆蟲(chóng)的奧秘，就請你打開(kāi)法布爾為你專(zhuān)制的《昆蟲(chóng)記》吧！這里有許許多多的動(dòng)物趣事等著(zhù)你……春夏秋冬，年復一年，書(shū)對我的吸引力越來(lái)越大，我在書(shū)的海洋里樂(lè )此不疲。
臧克家說(shuō)：“讀書(shū)好似爬山，爬得越高，看得越遠；讀書(shū)好似耕地，汗水流得多，收獲更豐滿(mǎn)”讀書(shū)的日子不會(huì )無(wú)聊，不會(huì )悵惘，不會(huì )迷�！医o予書(shū)一份癡情，書(shū)報答我七分智慧。書(shū)伴我快樂(lè )成長(cháng)，帶我駛向憧憬的未來(lái)！ 讓我們愛(ài)書(shū)，讓我們愛(ài)過(guò)，讓我們攜手，讓我們快樂(lè )！
讀書(shū)高中作文3
人生，這兩個(gè)字看似簡(jiǎn)單，寫(xiě)起來(lái)超容易，但論實(shí)踐卻非同尋常，而是耐人尋味。人生就像一杯茶，既苦澀又清香，讓人難以把握。每一個(gè)人只能親身體驗到一次珍貴的人生，好好把握吧。
俗話(huà)說(shuō)：”窮不讀書(shū)窮根難斷，富不讀書(shū)富不長(cháng)久�！暗拇_，讀書(shū)可以改變一個(gè)人的命運。假期間，表哥從上�；貋�(lái)了。雖家境貧寒，但其以?xún)?yōu)異的成績(jì)考入大學(xué)后就工作至今工作業(yè)績(jì)高。這正好印證了那一句話(huà)。
邁入讀書(shū)之路，命運也隨之改變，人生喜與悲的轉角。
誠然，也非唯讀書(shū)能改變命運。路，有很多，如何抉擇由我行。有的靠經(jīng)商、寫(xiě)作等等。不管怎樣，只要人人盡一份力，美麗人生就會(huì )給予你一點(diǎn)回報常言道：“一分耕耘，一分收獲�！�
在雜志上或報刊上，大家都能看到一些關(guān)于人生方面的話(huà)題，從而給我們一次新的人生意義，就能給我們帶來(lái)無(wú)限的思索。從而能促動(dòng)我們自求進(jìn)益，豐富美麗人生。
凡是既深刻理解到又充分體會(huì )到的，都能給予我們新的人生體驗或一次沉重的教訓，讓你領(lǐng)悟人生的內涵。
至于自求進(jìn)益，我不敢做下肯定的回答。積極上進(jìn)的人或狂熱地追求美麗人生的讀者也許能。只把它當作小說(shuō)看待的讀者很可能不能。是否能有無(wú)限的思考在于自己的行動(dòng)，好比人生。人生是否美麗，在于自己如何把握。把握現在，讓人生成為遙控器，創(chuàng )造美麗人生吧！
一本好書(shū)，給予我們豐富的知識，讓我們懂得如何調劑一杯茶，是苦澀還是清香的茶，味道如何，惟有己知。
讀書(shū)就好比是一座無(wú)形的橋梁。它在不斷地豐富我們。書(shū)籍是我們永遠的朋友，書(shū)籍是人類(lèi)必需的營(yíng)養品。
一杯好茶偏偏少不了那營(yíng)養成份。拼著(zhù)自己的所能奔你的前程創(chuàng )造美麗人生。為創(chuàng )造不僅美麗而且和諧的社會(huì )奮斗吧！
讀書(shū)高中作文4
“他”使我快樂(lè )，使我傷感；“他”使我感動(dòng)，使我落淚。當我看他第一眼時(shí)，我便泥足深陷，愛(ài)上了他。
他總是在我得到好成績(jì)后沾沾自喜時(shí)，對我說(shuō)：“天外有天，人外有人�！睆娭懈袕娭惺�，真正的強者，不但要經(jīng)得起失敗的考驗，還要經(jīng)得起糖衣炮彈的洗禮，當你正在蜜罐里享受時(shí)，恐怕別人已經(jīng)登上巔峰了�！�
“他”就是我心中的上帝；人類(lèi)的天使；幸福的化身；文字的靈魂……
也許是厭倦了枯燥無(wú)味的abc，也許是逃避令人窒息的百分數，我一次又一次的約“他”出來(lái)。從他那淵博的大腦里，我走出了平淡如水的`地方，進(jìn)入了一個(gè)陌生而又稀奇的世界。
噢，“他”就是我日思夜想、千方百計想靠近的書(shū)！古今中外，多少名著(zhù)讓我望而止步，認真查看。什么《西游記》、《紅樓夢(mèng)》、《名人傳》呀，都在我的腦子里回放著(zhù)，優(yōu)勢，靜下心來(lái)想想，我的大腦真像一部放映機，當我回想時(shí)，就會(huì )象電影一樣回放。
讀書(shū)時(shí)，我會(huì )應景入文。例如，小時(shí)《白雪公主》時(shí)，我便想：我是一個(gè)善良的獵人，躲在樹(shù)后，等惡毒的王后來(lái)到時(shí)，我便殺死他，那白雪公主就不會(huì )死了，但是，這樣他就見(jiàn)不到王子，得不到幸福了！又有一次，我看一本《名偵探柯南》，我真想有一雙金睛火眼，看透每個(gè)人的心，找出兇手，讓受害者沉冤得雪。
看書(shū)多了，也會(huì )有點(diǎn)心得體會(huì )。書(shū)是人類(lèi)文明的結晶，是科學(xué)文化、生活、至理的載體，是先賢的經(jīng)驗總結。多看書(shū)，讀書(shū)能修身養性，提高作文水平，而且還能增加一些課外知識，讓你更有智慧，在“戰場(chǎng)”上，無(wú)智慧，難成大事。讀書(shū)也能使你的心情更快樂(lè )。
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧中沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！逼鋵�(shí)讀書(shū)有許多好處，就等有心人去慢慢發(fā)現，最大的好處就是可以讓你有屬于自己的本領(lǐng)考自己生存。
親愛(ài)的同學(xué)們，如果你熱愛(ài)生命的話(huà)，那么請認真讀書(shū)吧！讓生命之花開(kāi)得更燦爛！記住，為中華崛起而讀書(shū)！
讀書(shū)高中作文5
讀書(shū)，不在精，在廣！魯迅先生說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多花，這才能釀出蜜來(lái)，倘若叮在一處，所得就非常有限，狹窄了�！濒斞赶壬嬖V我們：讀書(shū)要廣！
涉獵多方面的學(xué)問(wèn)可以提供開(kāi)闊的思想。俄國文學(xué)評論家杜勃羅留波夫雖然只活了25歲�？伤x書(shū)的數量卻十分驚人。他13歲的時(shí)候，已讀過(guò)410種書(shū)。正是因為他的思想廣博，形成了很強的判斷、辨別能力，拓展了他的思想。讀書(shū)要廣，因為我們讀書(shū)并不是為了強迫自己領(lǐng)會(huì )某種精神；不是為了磨練什么意志；更不是為了形成固定的思想。而是為了提高能力，陶冶情操，開(kāi)拓眼界。
涉獵多方面的學(xué)問(wèn)可以打破“按部就班”的常規。誰(shuí)說(shuō)搞文學(xué)創(chuàng )作只能多讀名著(zhù)？海明威就是博取眾家之長(cháng)來(lái)豐富自己的大師。他在進(jìn)行文學(xué)創(chuàng )作期間，都要從音樂(lè )甚至繪畫(huà)作品中吸取藝術(shù)營(yíng)養，尤其注重音樂(lè )作品基調的和諧與旋律的搭配。多方面的學(xué)習，使他的作品獨特而新奇。讀書(shū)要廣，因為廣博的知識可以塑造自己獨一無(wú)二的性格和工作學(xué)習的方式；可以構建自己獨具風(fēng)格的展示舞臺；可以編織自己獨步一時(shí)的夢(mèng)想。歷史上這樣做的人有很多。
好讀書(shū)不求甚解的五柳先生陶淵明，床上堆滿(mǎn)名著(zhù)的領(lǐng)袖，學(xué)貫古今中外的康熙大帝，讀書(shū)如饑似渴的散文家宋濂……
這些歷史是的偉人！他們無(wú)一不是靠自己廣博的知識來(lái)成就自己的才情和事業(yè)，而他們取之不盡用之不竭的知識，就是從這一本本、一摞摞、一堆堆書(shū)中來(lái)的，具有豐富知識得多角度思維的人，永遠比只有一種知識和思維的人更容易產(chǎn)生聯(lián)想，和獨到的見(jiàn)解。
所以，讀書(shū)廣，才能廣泛的得到效益，兼窮并蓄，融會(huì )貫通，獨具一格！
讀書(shū)高中作文6
“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。書(shū)籍是我的朋友。它伴我一起成長(cháng)，陪我渡過(guò)每一個(gè)春夏秋冬。
我喜歡讀書(shū)，從李白到李清照，從魯迅到冰心，從泰戈爾到屠格涅夫……古今中外，我都喜歡。我無(wú)時(shí)無(wú)刻地帶著(zhù)書(shū)，隨時(shí)隨地讀著(zhù)。
我喜歡，在春姑娘柔軟的長(cháng)發(fā)里讀書(shū)�！按好卟挥X(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”。朗朗的讀書(shū)聲中，垂柳也好奇地彎下了腰，綠玉般的柳枝隨風(fēng)舞動(dòng)，正如賀知章所說(shuō)“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”。池塘里，美麗的魚(yú)兒正在“魚(yú)戲蓮葉間”，還有一群可愛(ài)的白鵝在快樂(lè )地“紅掌撥清波”。池塘邊，花兒綻開(kāi)笑臉，樹(shù)兒伸展腰肢，小草也好奇地探出頭來(lái)，東張西望，好一幅“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的春景畫(huà)呀！
我喜歡，在夏夜的星空下讀書(shū)。伴著(zhù)蟬鳴，和著(zhù)蛙叫，看那“接天邊葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”。瞧，一只蜻蜓立在荷葉上，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”。遠處傳來(lái)飄渺的歌聲，我好像看見(jiàn)月光下的肚肚狼正在唱著(zhù)那動(dòng)聽(tīng)的歌。所有的病人都拋開(kāi)了拐杖、輪椅，盡情地載歌載舞……
我喜歡，在落葉精靈舞蹈的環(huán)繞下讀書(shū)。品味“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬”的蒼涼；欣賞“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的美麗；感嘆“沖天香陣透長(cháng)安，滿(mǎn)城盡帶黃金甲”的豪氣。我和安妮一起走進(jìn)了綠山墻；跟小豆豆一同看著(zhù)窗外沉思；同尼爾斯一起騎在鵝背上旅行……
我喜歡，冬日的暖陽(yáng)下讀書(shū)。手捧一本書(shū)，坐在窗邊看那銀裝素裹，真是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”�！扒Ю锉�，萬(wàn)里雪飄”的豪邁讓人蕩氣回腸，“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”的畫(huà)面讓我回味無(wú)窮……我仿佛看見(jiàn)冬陽(yáng)下的駱駝隊緩緩地走過(guò)來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)那悅耳的駝鈴聲。
讀書(shū)，帶我走進(jìn)詩(shī)歌的殿堂，領(lǐng)我遨游在智慧的寶庫，和我一起穿梭于當今中外。讀書(shū)伴我快樂(lè )的成長(cháng)！
讀書(shū)高中作文7
我們?yōu)楹我x書(shū)？
記得我一犯錯誤，爹就罵我，“你這些年的書(shū)算是白讀了，讀書(shū)就要明理�！睕](méi)上過(guò)學(xué)不識字的媽也幫腔。我心里就犯嘀咕，看來(lái)“文化革命”害死人這句話(huà)不假。他們說(shuō)話(huà)水平就是有限。
我想問(wèn)何謂“理”？這個(gè)問(wèn)題不止是我想不通，就是明代大哲學(xué)家王守仁也沒(méi)有搞懂。自從一個(gè)姓朱的搞了一套四書(shū)五經(jīng)，一個(gè)姓程的用提供了所謂格物致知的方法——“今日格一物，明日格一物”總會(huì )格明白的。據說(shuō)王老守著(zhù)竹子不吃不喝也沒(méi)格出個(gè)所以然來(lái)。大哲學(xué)家都不行，我輩平庸又能“明理”？看來(lái)四書(shū)五級就是需要被革一下子命！
再說(shuō)現在，一本書(shū)一個(gè)理，這也許是印刷業(yè)發(fā)展的必然趨勢，我們也應該感謝王選了。你說(shuō)讓我用哪本書(shū)的哪個(gè)理？讀水滸我想造反，讀三國我想打仗，讀韓寒我想叛逆，讀四書(shū)五經(jīng)我想睡覺(jué)。
還有一句話(huà)叫“書(shū)到用時(shí)方恨少�！蔽艺J為這直接就是廢話(huà)。有誰(shuí)無(wú)所不讀？答，書(shū)櫥。所以，書(shū)到用時(shí)方恨少也是個(gè)必然。怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？我同意愛(ài)迪生的做法，需要什么書(shū)即刻到圖書(shū)館取，象一個(gè)國王一樣，讓書(shū)為他服務(wù)。我還比較贊同福爾摩斯的做法，需要的精通，不需要的大體涉獵即可。大家都知道，他在一些知識上懂得甚少，卻在某些方面可以稱(chēng)得上是專(zhuān)家。
周總理為中華之崛起而讀書(shū)。我自知沒(méi)那么高尚。到目前為止，我讀書(shū)是因為我喜歡，沒(méi)別的理由。所以我甘愿做個(gè)環(huán)學(xué)生，上課偷偷看課外書(shū)，并樂(lè )此不疲。當和別人侃大山，我吹得別人不知東西，便有一種自豪感。
所以我提別喜歡中國古代的文人，像五柳先生“好讀書(shū)，不求甚解�！�
另外我特別喜歡傅雷翻譯培根的《論讀書(shū)》，文字美麗而古典。不失為中西方的完美結合，比起某位導演拍的所謂大片《夜宴》強多了！有興趣的朋友不妨一覽。
讀書(shū)高中作文8
常言道“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高�！弊匀�，讀書(shū)有它的魅力所在，有它的獨特之處！
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。讀書(shū)可以怡情，讀書(shū)可以賦彩，讀書(shū)可以修身養性，讀書(shū)可以?xún)艋`魂，陶冶情操……
“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味！”看到此，你想必已經(jīng)知道我的啟蒙書(shū)了吧，對，就是《紅樓夢(mèng)》！剛開(kāi)始讀時(shí)，我只是囫圇吞棗的看一遍，只注意緊張動(dòng)人的情節，哪些人做的哪些事，通通記不清。因此，當家長(cháng)來(lái)問(wèn)時(shí)，我就張冠李戴地亂說(shuō)一通；看著(zhù)表哥口若懸河，滔滔不絕的說(shuō)著(zhù)里面的故事，我既羨慕又面紅耳赤，以后，我讀書(shū)可不敢馬馬虎虎了。
幾年后，我又重拾《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)，興味盎然地讀起來(lái)，可感受卻與以前截然不同。黛玉的抱憾而亡，寶玉的看破紅塵，寶釵的夜對孤燈……都令我心痛不己。此時(shí)，我才領(lǐng)悟到：原來(lái)，年齡不同，讀同一本書(shū)的感受也不同，只是，當時(shí)年幼無(wú)知，認為書(shū)給人的感受怎會(huì )不同？大概是他們庸人自擾吧。�！，F在，我才意識到，當時(shí)的我是那么的無(wú)知，可笑……
當年，風(fēng)光無(wú)限，熱鬧非凡的大觀(guān)園，如今，早已是荒草叢生，渺無(wú)人煙的廢墟，這世界的一切，皆如此的漂浮不定！“王，薜，賈，史”四大家族最終一敗涂地，一切皆化為烏有！這正應正了當今的一句流行語(yǔ)：神馬都是浮云！
一句“月盈則虧，水滿(mǎn)則溢”詮釋了“王薜賈史”四大家族哀敗的原因。是啊，世上無(wú)事可永保無(wú)虞。就像這朝朝代代，總是從初期到全盛再到衰敗，從春秋戰國時(shí)期，秦始皇統一六國，漢，三國，晉，南北朝，隋……無(wú)一幸免�？杉业乐新�，未嘗不是好事，死前至少可以說(shuō)，“因曾度此落魄生活，故吾此生沒(méi)有白活”兒時(shí)的書(shū)籍，讓我明白了太多太多青澀難懂的道理，這應該便是讀書(shū)的好處與魅力所在吧！
讓我們和書(shū)一起相約：不論貧賤富貴，不論身老病死，都守在彼此身邊，不離不棄！直到地老天荒，�？菔癄�！
讀書(shū)高中作文9
古代有才學(xué)的人往往都是通過(guò)有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境所成就的。
在中國科學(xué)院大學(xué)的講臺上低頭念著(zhù)發(fā)言稿。他蓄著(zhù)胡子他蓄著(zhù)胡子、一身黑衣、黑布鞋、沒(méi)穿襪子的老人他就是科學(xué)院院士李小文老先生。李小文老先生講過(guò)一句話(huà)：我初中的時(shí)候，每門(mén)功課都是正好及格。能讓我這么幸運的，是因為我有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境——老師的孜孜不倦的教誨。
有些人總是說(shuō)青少年不愛(ài)讀書(shū)，只愛(ài)打游戲，恐怕那只是片面的吧！就拿李小文老先生來(lái)說(shuō)，他雖然是沒(méi)有“規矩”的一個(gè)人，但是他要比那些整天說(shuō)要按規矩做事卻屢屢沒(méi)有實(shí)行的人要強得多！
這幾年，有人想找回我們青少年該有的讀書(shū)氣。然而我們的作家們卻做不到，寧愿要物質(zhì)的東西，所以他們所寫(xiě)出來(lái)的東西肯定也是不切實(shí)際的！雖然我的身份只是一名中專(zhuān)生，但是我看過(guò)許許多多的書(shū)，其中就有幾本爛書(shū)——《貨幣戰爭》、《糧食戰爭》、《金融戰爭》等。里面講的東西都是一些廢話(huà)，拿《貨幣戰爭》來(lái)說(shuō)，就是介紹錢(qián)的演變和當今世界的經(jīng)濟發(fā)展，再加上作者理解，就成了一本書(shū)。我不得不佩服這本書(shū)在國際上的影響力，可是里面的內容更是嘩眾取寵，一點(diǎn)都不講究歷史原則，如《貨幣戰爭》一書(shū)咬定國際銀行家們不只是操縱政治、制造戰爭，更頻頻制造金融危機，包括1929年的經(jīng)濟大蕭條。這些指控頗為離奇，近乎荒謬。
我不是批判中國的作家，因為我沒(méi)有資格！但是我只是想讓國際、國家所認可的大作家能真真正正的拿出你們該有的真實(shí)文學(xué)！寫(xiě)出實(shí)際的東西，讓我們青少年能有一個(gè)好的讀書(shū)環(huán)境，千萬(wàn)不要憑空捏造啦。
讀書(shū)高中作文10
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)精神的食量�！}記
書(shū)，好像一片廣闊無(wú)邊的海洋，我愿做一只自由無(wú)帆的小船；書(shū)，好像一棵枝繁葉茂的的大樹(shù)，我向往是一位在樹(shù)下乘涼的老人；書(shū)，好像一類(lèi)上等的藥品，我寧愿做一位呻吟的病人。
讀書(shū)，給了我太多的樂(lè )趣。
清楚地記得一次，同學(xué)向我推薦一本叫做《麥田里的守望者》的名著(zhù)，由于我對讀書(shū)太感興趣，所以我就特別想買(mǎi)一本屬于我自己的書(shū)�？墒�，當我向父母討錢(qián)準備要買(mǎi)時(shí)，他們卻拒絕了我，我倍感失望。于是，我暗自下決心自己攢錢(qián)。幾天下來(lái)，我舍棄了喜歡吃零食的嗜好，積攢了零零散散的幾十塊錢(qián)。但是當我高高興興的走到書(shū)店門(mén)口時(shí)，我停住了邁進(jìn)門(mén)檻的腳步，在門(mén)口踱來(lái)踱去，徘徊了一會(huì )兒，心想：我既然攢了這些錢(qián)，那為什么不拿出來(lái)買(mǎi)書(shū)呢？當我去書(shū)架上拿上書(shū)，捧著(zhù)書(shū)來(lái)到柜臺前，心里的一種喜悅感涌上心頭。��！這是屬于我的書(shū)，還沒(méi)出書(shū)店門(mén)口，我就迫不及待的翻開(kāi)書(shū)，如饑似渴的讀起來(lái)。
書(shū)，還是我精神上的頂梁柱。有一段時(shí)間，我對生活十分不滿(mǎn)，從早到晚機械式的生活使我感到無(wú)聊之極。但我沒(méi)有灰心，沒(méi)有一直這樣下去，當我失去生活信心的時(shí)候，我就想起池田大作的《青春寄語(yǔ)》里邊的一句話(huà)：“今天的失敗，意味著(zhù)明天的成功”。當我感到煩惱的時(shí)候，我會(huì )想起斯佳麗的一句話(huà)：“今天享受快樂(lè )的事，其他的事往后再說(shuō)”。
讀書(shū)，與我產(chǎn)生了不解之緣。我的枕邊時(shí)時(shí)刻刻都會(huì )擺放著(zhù)幾本勵志的書(shū)，只要一有時(shí)間，我就好像一只小小的書(shū)蟲(chóng)，拼命地允吸書(shū)中的滋養，汲取書(shū)中的真理，感悟書(shū)中的真諦。它們教會(huì )我怎樣變得堅強，讓我懂得了什么是愛(ài)，怎樣愛(ài)！
“三人行，必有我師焉”。是的，不讀書(shū)又能做什么，我們生活在齊魯大地，我們是炎黃子孫，孔子就是我們的學(xué)習榜樣。
書(shū)是我永恒的朋友，讀書(shū)，真好！
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