【熱門(mén)】寫(xiě)景冬天的作文六篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的寫(xiě)景冬天的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)景冬天的作文 篇1
太陽(yáng)仍是光芒萬(wàn)丈地普照大地，可泛黃的泥土上己留下了點(diǎn)點(diǎn)滴滴地霜跡！仰頭眺望陽(yáng)光包裹的秘密，無(wú)法瞧見(jiàn)絲絲粒粒；駐足回眸遠去的金黃漣漪，曾有多少心意，期待著(zhù)冬季快快地在眼前站立！曾經(jīng)用心裝扮秋天的奇跡，為的是迎接冬季；曾經(jīng)站在高處憑依，把秋天的收獲帶給冬季；用心深藏的好禮，準備用行動(dòng)獻給冬季！轉身直視前方，軟風(fēng)中帶著(zhù)漸涼的細風(fēng)己伴著(zhù)光芒灑向無(wú)邊的空蕩！
一地的秋葉，猶如遍地曠野；落盡葉子的枯枝，隨風(fēng)無(wú)所事事；銜掛在殘枝上的敗葉留戀地不肯離世，遠去的秋天留下了滿(mǎn)山遍野地黃葉和殘枝。眼前的景象總會(huì )讓人思念往日的繁華盛日，哪曾想大自然也會(huì )有讓人嘆息的時(shí)日！冬天的步伐沒(méi)有趕走秋天的傷感，日日的太陽(yáng)似乎己有缺憾，輪轉的.四季也會(huì )回眸鳥(niǎo)瞰，把滄桑和荒涼立足在高山，也把生靈趕進(jìn)洞穴進(jìn)入冬眠；一季盼著(zhù)另一季，也許是人類(lèi)獨有的心意，秋天己遠去冬天己站立，心頭卻在張望著(zhù)春季！
冬天的太陽(yáng)暖人心，冬天的腳步有足音；雖然寒風(fēng)中的太陽(yáng)一直亮晶晶，可冬天的雪影更金瑩！立足在冬季，有汗水鋪在了大地，頂著(zhù)北風(fēng)創(chuàng )造奇跡，總會(huì )有令人欣喜的希冀；冬天的太陽(yáng)不接地氣，可冬天的太陽(yáng)更有人氣； 隨著(zhù)太陽(yáng)尋找生機，再厚的冬雪也會(huì )有融化的時(shí)機， 人生的苦澀總會(huì )潺潺滴滴，一路追擊總能化險為夷！新的曙光就會(huì )在山頭升起！
寫(xiě)景冬天的作文 篇2
鄉村的冬天真美��！麥田綠草上蓋了一層白白的棉被，從高處向下望。只可以看見(jiàn)白茫茫的一片，小河結冰了，小草回家冬眠了。
媽媽帶我來(lái)到了她鄉村朋友的家里，阿姨帶我們去結了冰的小河上。我問(wèn)阿姨：“難道咱們不怕掉到冰窟窿里淹死嗎？”阿姨笑著(zhù)回答：“不要緊，這水很淺的，大約有40厘米�！蔽疫@才放下心來(lái)。這真是天然的滑冰場(chǎng)，這可比城市里的滑冰場(chǎng)美多了。只要你仔細的向水下看。偶爾會(huì )看到一些小魚(yú)，一直再向冰上撞，好像很生氣的'樣子。
阿姨又帶我們來(lái)到一片空地上，阿姨說(shuō)咱們一起來(lái)倒數吧！我和媽媽異口同聲地問(wèn)：“為什么要倒數呢？”阿姨神秘地說(shuō)：“等會(huì )兒你就知道了�！薄�3——2——1！”“咦，怎么下雪了！好神奇��！”我驚奇地說(shuō)。過(guò)了一會(huì )兒，空地上堆滿(mǎn)了積雪，我非常驚訝。我看看天空，太陽(yáng)快要下山了，我想我應該留下這珍貴的瞬間。于是，我堆了三個(gè)雪人，代表我、媽媽和阿姨。
要回家了，今天的事讓我難忘，讓我留戀。要上車(chē)了，我有點(diǎn)依依不舍。
寫(xiě)景冬天的作文 篇3
自從上次打聽(tīng)到寧波的冰雪狂歡節之后，我一直渴望有一天能去那兒看看，直到昨天，我的夢(mèng)想才變成現實(shí)。
昨天下午，我們一家五口驅車(chē)前往寧波，希望能在炎熱的.夏天里涼快一下，沒(méi)想到這個(gè)涼快，就讓我們差點(diǎn)凍僵了。
我們在外面換上厚厚的羽絨服和笨重的棉襖。推開(kāi)門(mén)，兩邊的冰墻厚厚的。生性好奇而又頑皮的我伸手去摸了摸，“��！”我大叫一聲，連忙把手縮了回來(lái)，冰冷得刺骨。我甩了甩手，再也不敢摸冰了。媽媽正拿著(zhù)照相機給我們拍照，還沒(méi)等她按下快門(mén)，手已經(jīng)抖得不行了，鏡頭也對準天花板了。爸爸坐在冰凳上，沒(méi)過(guò)幾秒鐘就跳起來(lái)搓搓手，揉揉屁股，大叫：“好冷呀！”
那兒的冰雕很美美，有梁山伯與祝英臺化蝶，祝英臺披著(zhù)長(cháng)發(fā)，展開(kāi)綢衣，美麗極了。梁山泊抖開(kāi)紅袍，一手拉著(zhù)祝英臺，一手已經(jīng)化為蝴蝶翅膀，迎風(fēng)而立，英俊瀟灑。如來(lái)佛祖身著(zhù)袈裟，一手握著(zhù)佛珠，一手在胸前，嘴里念著(zhù)經(jīng)文，讓人望而生畏。我在心里暗暗贊嘆雕刻者的高超技藝，扭頭一看，咦，美國的自由女神也在這兒，怎么回事？走近一瞧，原來(lái)也是冰雕，她一手捧著(zhù)書(shū)本，一手舉著(zhù)火炬，表情莊重。最引人注目的是九龍壁。瞧，紅龍在朝綠龍噴火，黑龍在與黃龍搶球，青龍在與紫龍打斗，它們張牙舞爪，威武極了。
那兒不但冰雕美麗，還給我增添了不少樂(lè )趣呢！我坐了許多次的滑梯，而今天，我坐的卻是冰制滑梯。我走上冰樓梯，工作人員把我推了一下，“嗖”，我快速地滑了下去，那感覺(jué)呀，真是別提了！我高興地喊著(zhù)：“太爽啦！”
看夠、玩夠之后，我們這才依依不舍地離開(kāi)了冰雪展廳。
寫(xiě)景冬天的作文 篇4
早晨5點(diǎn)多鐘，我起床，從宿舍去教室。天地還仍然被夜色所籠罩著(zhù)。一走出宿舍門(mén)，我驚呆了。
只見(jiàn)整個(gè)校園都變成了白茫茫的一片，地是白的，樹(shù)是白的，與天空上的黑暗交相呼應。踩在雪上，感覺(jué)到很舒服，像踩在海綿上一樣。抬起頭，看著(zhù)天上的小雪花還在飄飄灑灑的落往人間，像一個(gè)個(gè)美麗調皮的小精靈，我愜意的放慢了腳步，突然發(fā)現整個(gè)校園好美好美。
啊!冬天來(lái)了，寒冷的冬天我最想做的事是什么呢?毫無(wú)疑問(wèn)，就是呆在自己的被窩里，看著(zhù)窗外下著(zhù)雪，那種安謐與自在，是我無(wú)限向往的。走在雪中，處處都充滿(mǎn)了一股浪漫的味道，蔓延在每一個(gè)人的身邊，讓每一個(gè)人的心都會(huì )自覺(jué)的沉淀下來(lái)，不在浮躁，希望寄自己與這一片雪中，不在自拔。雪，是冬天的使者，她向我們傳遞著(zhù)冬天來(lái)臨的訊息
下課后，操場(chǎng)無(wú)疑成了同學(xué)們打鬧嬉戲的場(chǎng)地，每個(gè)人都在瘋狂的玩著(zhù)雪，打著(zhù)雪仗，這是雪帶給我們的另一種奇妙美好的享受。我自己走到操場(chǎng)的一邊，默默地堆起了雪人。知道我為什么堆雪人嗎?因為我想起了你，你說(shuō)，在下雪時(shí)，我們各自要為對方堆一個(gè)雪人，象征著(zhù)我們的愛(ài)，讓我們即使在不同的'地方也能通過(guò)雪人來(lái)感受到彼此的溫暖�；艘粋�(gè)課間，我終于堆好了我們愛(ài)的雪人，看著(zhù)我凍得通紅的手，在看著(zhù)眼前這個(gè)可愛(ài)的雪人，我幸福的笑了，我想，我們會(huì )永遠在一起的�？晌彝�，雪是會(huì )融化的，太陽(yáng)一出來(lái)，雪就煙消云散了，這不正象征著(zhù)我們短暫而美好的愛(ài)情嗎?
這個(gè)冬天，下了好幾場(chǎng)大雪。這個(gè)冬天，好冷。從前的我，最喜歡的就是雪了，雪象征著(zhù)單純，美好，純潔，無(wú)暇，寄托了我這個(gè)花季少女太多太多的幻想與憧憬�？粗�(zhù)雪，我的心就會(huì )安靜下來(lái)，我喜歡獨自一人走在雪中，看著(zhù)小雪花一片一片的落在我的身上，然后融化，這個(gè)過(guò)程讓我感覺(jué)到美好。冬天了，我的手也變得很涼很涼，還記得去年冬天我們在一起，你給我暖手，你向我傳遞著(zhù)你身體和心靈的溫度，我感到了溫暖。而今年冬天，我只有自己一個(gè)人默默地搓著(zhù)手，流著(zhù)淚，想我和你過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那份溫存和感動(dòng)，讓我如何忘記。
冬天，是一個(gè)殘酷殘忍的季節，他抹殺了我的希望，冰凍了我的回憶。
寫(xiě)景冬天的作文 篇5
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。秋天的時(shí)間好短好短，冬天“蹭”地一下就來(lái)到了……
路旁大樹(shù)上的葉子全部落光了，樹(shù)枝光禿禿的，一陣大風(fēng)吹來(lái)，弄得樹(shù)枝你擠我碰，好像要折斷了。小鳥(niǎo)早就嚇得飛到南方去過(guò)冬了。冬天來(lái)了
“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉”。秋天的時(shí)間好短好短，冬天“蹭”地一下就來(lái)到了……
路旁大樹(shù)上的葉子全部落光了，樹(shù)枝光禿禿的，一陣大風(fēng)吹來(lái)，弄得樹(shù)枝你擠我碰，好像要折斷了。小鳥(niǎo)早就嚇得飛到南方去過(guò)冬了。
街上的行人都把厚厚的衣服堆在身上，還把頭縮到毛衣里像縮頭烏龜一樣。開(kāi)車(chē)的`人把窗關(guān)得嚴嚴實(shí)實(shí)的，車(chē)里都開(kāi)著(zhù)暖氣，好像與周?chē)藳](méi)有關(guān)系了。騎摩托車(chē)的人把帽子、圍巾、手套全套上了，有的還戴著(zhù)面罩呢！他們迎著(zhù)寒風(fēng)，用力地前進(jìn)。
冬天的風(fēng)兒冷冰冰的，刮在臉上好像刀一樣鋒利，有點(diǎn)痛痛的感覺(jué)。晚上，躺在床上，也冷冰冰的。風(fēng)兒像兩頭獅子在發(fā)怒，在吼叫。風(fēng)聲越來(lái)越大，吵得我睡覺(jué)也睡不安穩，只覺(jué)得風(fēng)到處亂鉆。
天空還飄著(zhù)小雪粒，只有黃豆那么大，放在手心里，一下就化了。
到了冬天，討厭的小蚊子不再“嗡嗡嗡”地在我的床邊唱歌了；池塘邊再沒(méi)有“呱呱呱”叫的小青蛙了；小青蛇不再穿著(zhù)它的新衣裳扭來(lái)扭去了；那些已經(jīng)建好了新房子的昆蟲(chóng)們，都舒舒服服地在屋里過(guò)冬了。
冬天只有菊花不怕冷，它們很神氣地立在風(fēng)中。我不要做那怕冷的縮頭烏龜，我要做迎著(zhù)風(fēng)跳著(zhù)舞的菊花。
寫(xiě)景冬天的作文 篇6
我們的校園是那么神圣，那么生機勃勃，那么熱鬧非凡。我們在這美如仙鏡的校園快樂(lè )的學(xué)習，健康的成長(cháng). 走進(jìn)書(shū)聲朗朗的校園，,進(jìn)入小操場(chǎng)，首先見(jiàn)到的是一排挺拔的士兵玉蘭樹(shù)。春天，玉蘭樹(shù)的葉子又多又密，像撐開(kāi)的巨傘，重重疊疊的枝丫漏下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細碎的日影。.
同學(xué)們在玉蘭樹(shù)下自由的奔跑，嘻戲，一點(diǎn)兒也不覺(jué)得熱。夏天玉蘭樹(shù)開(kāi)花了，濃郁的花香充滿(mǎn)了整個(gè)校園，每個(gè)枝頭一簇簇挨挨擠擠的玉蘭花。嫩綠的樹(shù)葉襯托著(zhù)潔白的`玉蘭花，在陽(yáng)光下顯得那么耀眼。我捧起落在地上的玉蘭花瓣，看了又看,聞了又聞，愛(ài)不釋手。微風(fēng)吹來(lái)，花兒們隨風(fēng)擺動(dòng)，正在招手向我們點(diǎn)頭微笑呢!秋天,玉蘭樹(shù)嫩綠的樹(shù)葉變得枯萎了，像一只只調皮的蝴蝶紛紛落下來(lái)，這下可忙壞了同學(xué)們，大家掃的掃，撿的撿，忙得不亦樂(lè )乎。.有些同學(xué)將一些漂亮的樹(shù)葉收藏起來(lái)，做成樹(shù)葉標本。
冬天，寒風(fēng)呼嘯，但玉蘭樹(shù)的葉子還是那么綠。 轉身往前走，是小操場(chǎng)上一道更加靚麗的風(fēng)景線(xiàn)文化墻。文化墻是我們小操場(chǎng)上不可缺少的一部份，下課后，同學(xué)們都喜歡圍在文化墻前看它傳授給我們豐富的知識。文化墻里的內容五花八門(mén)，珍惜生命，安全第一如何避免交通事故，數學(xué)天地激發(fā)我們對數學(xué)的興趣，文明教育我們知文明懂禮貌。初此之外，還有許多精彩的項目。再往前走,是高大教學(xué)樓，教學(xué)樓前，還掛著(zhù)一盞盞鮮艷的紅燈籠。順著(zhù)樓梯，進(jìn)入二樓，就是我們二班可愛(ài)的教室了，在豐富多彩的黑板報下。
每天陪伴著(zhù)我們的另一位朋友，就是書(shū)吧。每當早自習鈴打響時(shí)，朗朗書(shū)聲響徹校園。 這樣的校園圍繞著(zhù)這樣的小操場(chǎng)，這樣的小操場(chǎng)守護著(zhù)樣的校園，我愛(ài)美麗的校園，更愛(ài)校園的小操場(chǎng)。
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