小學(xué)作文：元宵節猜燈謎
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的小學(xué)作文：元宵節猜燈謎，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)作文：元宵節猜燈謎1
今年的正月十五日，也就是一年一度的元宵節，我們班舉行了一個(gè)既有趣又有意義的活動(dòng)——元宵節猜燈謎的活動(dòng)。
早在放假之前，老師就叮囑我們開(kāi)學(xué)一定要帶燈謎。還必須要是拿彩紙來(lái)做的。
非�？�，一個(gè)寒假眨眼間就匆匆忙忙的過(guò)去了，就到了開(kāi)學(xué)那天——剛好也就是元宵節。
才是早上有些同學(xué)已經(jīng)迫不及待，蠢蠢欲動(dòng)了，著(zhù)急想去猜燈謎。更是在吃午飯時(shí)，同學(xué)們心急如焚，不停去問(wèn)老師:“什么時(shí)候猜燈謎啊?中午睡覺(jué)時(shí)，我猜同學(xué)們的心情肯定是十五個(gè)吊桶大水——七上八下的。
下午，我懷著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了班門(mén)口，頓時(shí)就愣住了:幾乎是全班的同學(xué)都圍在墻邊，你推我搡，卻都沒(méi)有影響各自專(zhuān)注一心的態(tài)度。有的望著(zhù)燈謎仔細思考，有的和同學(xué)在一起探討，有的同學(xué)踱步思考極為苦惱……在這熱鬧的場(chǎng)面里，我慶幸我帶了相機，第一時(shí)間把這熱鬧的時(shí)刻記錄了下來(lái)。不過(guò)我也在猜燈謎，首先我看見(jiàn)了李思卓的燈謎:“石頭旁邊有塊皮(打一字)”，我馬上想到，這絕對是拼字的一個(gè)燈謎。我首先想，石頭就是“石”，那么就是“石”字旁邊有一個(gè)“皮”字，絕對就是“破”字了。我一問(wèn)李思卓，果然沒(méi)有錯!還有一個(gè)是鄧紫荊的燈謎:“所有的甲魚(yú)穿金衣(打一電影名)”，我想到，這絕對是用意思理解的燈謎�！凹佐~(yú)穿金衣?”那就是金顏色的啊，所以我立即想到:滿(mǎn)城盡帶黃金甲，一問(wèn)鄧紫荊，果然又對了!
可是，快樂(lè )的時(shí)間總是過(guò)得非�？�，活動(dòng)快結束了，同學(xué)們都興高采烈地舉著(zhù)戰利品回班了，每個(gè)人臉上都露出了滿(mǎn)意的.笑容。
真是一次熱鬧的活動(dòng)啊!
小學(xué)作文：元宵節猜燈謎2
一年一度的元宵節又來(lái)到了，元宵節又稱(chēng)上元佳節，是春節后迎來(lái)的又一個(gè)傳統佳節。元宵節的歷史悠久，早在20xx多年前的西漢就有了，歲月不斷流逝，但元宵節的很多民間習俗至今非常盛行。比如舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺、扭秧歌、猜燈謎、放煙花等活動(dòng)，給元宵節增添了光彩。
為了慶祝元宵節的到來(lái)，我們學(xué)校舉辦了元宵節的特別活動(dòng)，有猜燈謎、集五福等等。我印象最深刻的就是猜燈謎的活動(dòng)了。在班級里還會(huì )有一次比拼，答對的題目最多的人，可以成為“燈謎大王”，還可以獲得一袋元宵。
這天，學(xué)校的走廊兩邊掛滿(mǎn)了紅通通的燈籠，洋溢著(zhù)節日喜慶的氣氛，中午還有酒釀元宵吃。猜燈謎是有規則的，每個(gè)年級都有不同的主題，有的是食物，有的是地名，而我們六年級的主題是古今中外有名的人。你如果猜對了，就可以進(jìn)到這個(gè)班領(lǐng)一個(gè)獎品，有可能是零食，有可能是文具，有可能是玩具，甚至有可能是賀卡。
盼星星，盼月亮，終于到了下午，老師在廣播里一聲令下，“活動(dòng)開(kāi)始！”同學(xué)們便全都跑出了教室，我也不例外。我走到走廊上，這里人來(lái)人往，好不熱鬧！同學(xué)們都在一個(gè)個(gè)回答燈謎。我在人群中穿梭著(zhù)，尋找著(zhù)自己會(huì )的燈謎。突然我發(fā)現一個(gè)我看見(jiàn)過(guò)的燈謎，謎面是:“出淤泥而不染�！毕旅嬗幸恍凶帧按蛞幻恕�。我思索了一會(huì )兒，出淤泥而不染，不就是朱自清嘛。我急忙記下編號，飛奔進(jìn)這個(gè)教室，生怕被別人先回答了。我走到對答案的人的面前，報出序號，再加上答案�！�2-3，是朱自清！”“恭喜你，答對了，這是你的禮物�！蔽医舆^(guò)禮物，欣喜若狂，高興的手舞足蹈。緊接著(zhù)，我又回答了幾個(gè)簡(jiǎn)單的燈謎，獲得了幾個(gè)獎品。
很快，墻上貼著(zhù)的燈謎基本上都被答完了，同學(xué)們也陸陸續續回到了教室里，開(kāi)始了最后的評比評出了“燈謎大王”。我雖然沒(méi)有得到“燈謎大王”的稱(chēng)號，但是我也獲得了很多禮物，玩的很開(kāi)心。
小學(xué)作文：元宵節猜燈謎3
3月12日文學(xué)社舉行元宵節猜燈謎活動(dòng)。我們報到已經(jīng)過(guò)去兩個(gè)星期了，有點(diǎn)遲鈍了……不過(guò)還挺令人期待的，我們興奮不已。答對2個(gè)獎勵棒棒糖一個(gè)，3個(gè)一包泡面，6個(gè)香腸，8個(gè)是雞翅。我們一群人打算去，起碼拼個(gè)糖回來(lái)。我還叫上了蛋�？上�，先是英語(yǔ)老師教我們中午看影片，還要寫(xiě)作文。之后又有通知說(shuō)網(wǎng)球社開(kāi)社員大會(huì )。我教6幫我們請假。趁老師參加38節活動(dòng)，我和LJN溜了。
走進(jìn)小樹(shù)林，人一堆堆聚集著(zhù)。有些人手里拿著(zhù)紅紙，想必就是傳說(shuō)中的燈謎了。旁邊有一張桌子，附近是工作人員。我們不知如何開(kāi)始，茫然中看見(jiàn)一個(gè)女生拿著(zhù)一把紙頭往樹(shù)上貼，這就是傳說(shuō)中的燈謎啦!
先看見(jiàn)一個(gè)沒(méi)搶到，而LJN竟然還知道答案……遺憾之余，再看看其他地方結果沒(méi)剩多少了。不管那么多，先搶了千分之一百分之一的拿著(zhù)。后來(lái)看見(jiàn)有人拿著(zhù)新的，“兩個(gè)仙丹一起煉，答一英語(yǔ)老師”馬上想到我們的老師LDD，結果對了……發(fā)現老師的名字簡(jiǎn)單，都是自己人現編的。后來(lái)從字謎的方向想到千分之一百分之一去掉“一”字，得到白和人，怎么想都想不到……因為我覺(jué)得這個(gè)是上下結構囧……后來(lái)問(wèn)了LJN，結果知道是“伯”，猜對了。領(lǐng)教燈謎的厲害后，時(shí)間不多準備溜，結果竟然沒(méi)有棒棒糖了!只能聽(tīng)取建議再回答一個(gè)得干脆面了。后來(lái)我們分頭找，結果發(fā)現了四方一條心。剛剛想是不是恩惠的恩，后來(lái)想到“愣”，結果換個(gè)角度還真是對。我們得到面趕緊回去，瓜分了戰利品。自己沒(méi)多少也沒(méi)關(guān)系……因為看見(jiàn)被瓜分覺(jué)得挺滿(mǎn)足的。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)講，還有一個(gè)“精忠報國——答老師名字”正在發(fā)愣，那個(gè)人大笑，說(shuō)是：“岳飛!CYF!”我頓時(shí)也大笑，在為自己沒(méi)有及時(shí)想到她慚愧的同時(shí)也佩服出題人的有才。
小學(xué)作文：元宵節猜燈謎4
這個(gè)寒假我參加了“中州社區”的“元宵猜燈謎”活動(dòng)。
早上九點(diǎn)，風(fēng)雪交加，非常寒冷。但我還是抱著(zhù)激動(dòng)的心情來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)�；顒�(dòng)場(chǎng)地的上方拉著(zhù)很多紅繩子，繩上掛著(zhù)很多五顏六色的紙條，有藍色的，有黃色的，有綠色的，有紅色的，有米黃色的，還有粉紅色的，營(yíng)造了濃厚的節日氣氛。一排排花花綠綠的紙條懸掛在頭頂上，寒冷的氣候擋不住大家的熱情，于是裁判就開(kāi)始宣布活動(dòng)規則了�；顒�(dòng)規則是：在這么多燈謎中，不依靠手機來(lái)搜索答案，猜中一個(gè)就可以去工作人員那里校對，答對的可以得到一份小禮品。裁判剛說(shuō)完活動(dòng)規則，大家就蠢蠢欲動(dòng)了�！澳敲�，現在我們的元宵猜燈謎活動(dòng)正式開(kāi)始!”只聽(tīng)裁判一聲令下，我們就開(kāi)始行動(dòng)了，有的低頭沉思，好似這樣不會(huì )受到外界喧鬧聲的影響，有的輕聲討論著(zhù)，有的皺著(zhù)眉頭，望著(zhù)燈謎冥思苦想，還有點(diǎn)正在找簡(jiǎn)單些的燈謎來(lái)猜。
我穿梭在一排排花花綠綠的紙條中，正在尋找好猜一些的燈謎。我突然看見(jiàn)一個(gè)這樣的謎語(yǔ)：“臺灣有個(gè)大美女。(打一字)”哦!這也太簡(jiǎn)單了吧，這個(gè)字謎應該是用拼湊法來(lái)猜吧!”于是，我開(kāi)始思考起來(lái)：“灣”本來(lái)就是一個(gè)字 ，所以謎底中應該會(huì )有“臺”，但是“臺”應該不是個(gè)偏旁，所以偏旁應該在“大美女”中�！按蟆焙汀懊馈倍疾皇瞧�，所以“女”是偏旁。這樣一來(lái)，就是“始”啦!我反復念了幾遍那個(gè)謎語(yǔ)的編號和謎底，生怕自己忘記。領(lǐng)獎品需要排隊，雪還沒(méi)停，雪花落在我的身上涼涼的，可是我的心卻熱乎乎的。之后，我繼續猜了另一個(gè)謎語(yǔ)，可是絞盡腦汁也想不出來(lái)，我在紙上涂涂畫(huà)畫(huà)，還是想不出來(lái)，最后經(jīng)過(guò)媽媽的幫助，我終于猜出來(lái)了。
這次的活動(dòng)真有意思啊!活動(dòng)結束了,拿著(zhù)小禮品走在回家的路上，我期待著(zhù)下一次活動(dòng)。
小學(xué)作文：元宵節猜燈謎5
一年一度的元宵節到了，為了歡度節日，我們班舉行了一次既愉快、又有挑戰性的“慶元宵、猜燈謎”活動(dòng)，而且答對一條燈謎的同學(xué)就能獲得出題者的一份小禮物哦！于是那天下午，我們個(gè)個(gè)興奮得手舞足蹈，都興致勃勃地開(kāi)始了愉快的“猜燈謎之旅”，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。
我來(lái)到黑板前，張博媛的一條燈謎：“長(cháng)耳朵，短尾巴，愛(ài)吃蘿卜和青菜�！币幌伦泳陀橙肓宋业难酆�，那不是“小兔子”嘛！我趕緊過(guò)去把答案告訴張博媛，不用說(shuō)，我得到了一個(gè)獎品——一本本子！我好開(kāi)心，信心倍增。于是，我又一頭扎進(jìn)了五花八門(mén)的燈謎中。我一會(huì )兒埋頭苦想，一會(huì )兒又豁然開(kāi)朗，功夫不負有心人，我依次猜出了張莉、黃砥欣等幾位同學(xué)的燈謎，真是收獲不��！
可這時(shí)，我才發(fā)現，居然沒(méi)有一個(gè)人能猜中我的兩條燈謎。一條是“十”（打一成語(yǔ)），另一條是“票”（打一成語(yǔ)）。這是為什么呢？難道我出的燈謎很難嗎？陳科、丁寧等同學(xué)雖然告訴我他們認為的正確的答案，可是都是錯誤的，為什么呢……就在我百思不解時(shí)，徐卓走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“楊趙男，你的燈謎‘十’答案是不是‘縱橫交錯’？”“啊，恭喜你猜對了！”我在激動(dòng)之余又長(cháng)長(cháng)吁了一口氣，終于有人猜對了我的燈謎，我開(kāi)心地把自己準備的圓珠筆獎給了徐卓。
愉快的時(shí)光總是一晃而過(guò)，“慶元宵、猜燈謎”的活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結束了。這次活動(dòng)，我們不僅收獲了快樂(lè )，豐收了“果實(shí)”，還增添了友誼，更增加了知識，這真是一次愉快而富有意義的活動(dòng)呀！
我愛(ài)猜燈謎，更愛(ài)賦于燈謎活動(dòng)的元宵節！
小學(xué)作文：元宵節猜燈謎6
歡樂(lè )的元宵節是我國的一個(gè)傳統節日，吃湯圓、放煙花、看花燈、猜燈謎都是元宵節必不可少的習俗。因此，學(xué)校也舉辦了元宵節猜燈謎活動(dòng)。
下午第三節班隊課終于到了。教室里擠滿(mǎn)了人，同學(xué)們的桌子上貼滿(mǎn)了五顏六色的便簽紙，紙上寫(xiě)滿(mǎn)了燈謎。同學(xué)們有的在仔細地看，有的皺著(zhù)眉頭在想，有的正在興奮地領(lǐng)獎品教室里成了歡樂(lè )的海洋。
我左看看、右瞧瞧，看見(jiàn)的第一張謎語(yǔ)紙上寫(xiě)著(zhù)：“花、火鍋、章魚(yú)（打一海底動(dòng)物）”。我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，想有沒(méi)有簡(jiǎn)單一點(diǎn)的。于是轉向后面，看見(jiàn)紙上寫(xiě)的是：“龍產(chǎn)品（打一成語(yǔ)）”。我絞盡腦汁也不知道是什么。我在教室里邊走邊看，希望能找到一張再簡(jiǎn)單點(diǎn)兒的燈謎。突然，看到一張謎語(yǔ)紙上寫(xiě)著(zhù)：“最難做的飯（打一成語(yǔ)）“�！蔽乙粋�(gè)箭步?jīng)_上去，飛快地把它撕下來(lái)，在人群中找到了謎語(yǔ)的主人呂佳航。我迫不及待地問(wèn)：“這個(gè)謎底是無(wú)米之炊嗎？”呂佳航笑瞇瞇地對我說(shuō)：“恭喜你，猜對了�！闭f(shuō)完，他把一個(gè)親手制作的燈籠給了我，我高興得一蹦三尺高。
猜燈謎活動(dòng)漸漸進(jìn)入了尾聲。桌子上剩下的都是最難猜的燈謎了，其中就有一張是我的。老師邀請我上臺去揭開(kāi)謎底，我把謎語(yǔ)紙放在了投影儀下面，頻幕上出現了：“還剩兩個(gè)人（打一個(gè)字）”。我大聲地說(shuō)：“徐王一，這個(gè)謎底就藏在你的名字中，你來(lái)猜�！毙焱趼朴频卣玖似饋�(lái)，一臉茫然地看著(zhù)我。就在這時(shí)，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地舉起手來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“是徐！”徐王一這才恍然大悟。
元宵節猜燈謎真是又有趣又好玩，我愛(ài)猜燈謎！
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