有關(guān)猜燈謎作文（精選21篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的猜燈謎作文，希望對大家有所幫助。
猜燈謎作文 篇1
今天早上的第一節課，我們五年級舉辦了我期盼已久的活動(dòng)——燈謎會(huì )。我們可是為這次燈謎會(huì )做了許多準備，編字謎、抄字謎什么的，連燈籠都是我們自己制作的呢！
早讀課后，我們一起下了樓。一到樓下，大家就立馬拿起和上的紙和筆開(kāi)始猜謎了。這次因為跟“遨游漢字王國”一起的，所以都是一些字謎。有的同學(xué)是先跑去猜自己班做的字謎，而有的同學(xué)直接走到離自己最近的字謎去猜。我就是屬于第二種。
猜了幾個(gè)后，我欣賞了一下大家做的燈籠。有一些是雙層的，有些雖然不是雙層的，但下面貼上了美麗的窗花，都非常好看呢！
我看到了一個(gè)字謎：“二女兒”。我記得我以前是猜過(guò)的，但一下子想不起來(lái)了。我努力地在大腦探索著(zhù)關(guān)于“二女兒”這個(gè)字謎的資料，次女！是呀，次女不就是第二大的女兒?jiǎn)�？次女次女，那不就是“姿”嗎？我趕緊把這個(gè)答案給寫(xiě)上去。
當快要走了的時(shí)候，我看到了這個(gè)字謎“有點(diǎn)則鳴，無(wú)點(diǎn)則哭”。我覺(jué)得時(shí)間可能來(lái)不及了，于是就寫(xiě)好了編號，記住了字謎帶回教室再猜，我回到教室，仔細想想“有點(diǎn)就是“鳴”，那沒(méi)了點(diǎn)就應該是“嗚”�！皢琛焙涂抻嘘P(guān)嗎？啊，我們寫(xiě)作時(shí)不就會(huì )用“嗚嗚嗚”來(lái)代表哭聲嗎？我開(kāi)心極了，并飛快地把答案寫(xiě)上了。
接下來(lái)，不是等待結果的時(shí)間了，好期待啊，不知道會(huì )有怎樣的結果呢？
猜燈謎作文 篇2
今天是正月十五元宵節，圖書(shū)館舉行了猜燈謎活動(dòng)。中午12點(diǎn)，在同學(xué)的電話(huà)聲中，我出發(fā)了。
來(lái)到圖書(shū)館，只見(jiàn)一排排的燈籠紙高高掛，上面寫(xiě)著(zhù)各種各樣的燈謎，有化學(xué)、物理、體育、明星、地名。唉，這些我都不懂，只好向成語(yǔ)與猜字方向努力。在我走馬觀(guān)花之后，答案源源不斷地寫(xiě)在了我的本上，有蒙的，有推理的，還有確定后肯定拿穩的。
我來(lái)到兌答案處，那里真是人山人海，擠得是水泄不通，我以老鼠的家傳秘方——鉆，順利地到達了正點(diǎn)位置。我雖過(guò)來(lái)了，但心里卻擔心，對方能否看清我那龍飛鳳舞的狂草寫(xiě)法。但并沒(méi)如我所料，火眼金睛的對號員竟對出了兩個(gè)正確，此時(shí)的我已經(jīng)樂(lè )得手舞足蹈，獎品比較實(shí)用——廚房用的調料盒，嘴巴用的佳潔士。
這邊剛剛要繼續，那里卻催得急，只因媽媽要領(lǐng)我上姥姥家，如不這樣，我還要大戰三百回合。但母命難違，最后只能以知足常樂(lè )來(lái)安慰自己。好有趣的猜燈謎��！
猜燈謎作文 篇3
今天是農歷的正月十五，是中國傳統的節日“元宵節”！而元宵節還有很多習俗，比如：吃湯圓、放煙花、看花燈、猜燈謎等等。其中，我最喜歡的還是猜燈謎，因為猜燈謎不僅可以鍛煉我們的智力，猜對了還可以得到獎品。
我來(lái)到了活動(dòng)地點(diǎn)，剛一進(jìn)門(mén)就被一片大紅燈籠所包圍，一個(gè)個(gè)紅燈籠上掛著(zhù)一張張紙條，一張張紙條上有一個(gè)個(gè)謎語(yǔ)，看得我是眼花繚亂。突然，我與一個(gè)謎語(yǔ)撞了個(gè)正著(zhù)，我想：既然會(huì )撞上，那就是有緣，就猜這個(gè)吧！這個(gè)謎語(yǔ)是：雙木非林心相連（打一字）。我埋頭苦思卻百思不得其解。兩個(gè)“木”再加一個(gè)心，是不是“想”字？我便接下紙條，拿到了主持人面前，說(shuō)：“這是想！”主持人反問(wèn)我：“你為什么會(huì )認為是想？”我說(shuō)：“你看，兩個(gè)木，就是：“木”、“目”，心相連就是下面那個(gè)心�！敝鞒秩藛�(wèn)：“你確定？”我忐忑不安的回答：“我……確定！”主持人大叫：“答對了！讓我們來(lái)恭喜這位幸運的小朋友！”“哦耶！”我歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。主持人送給了我一個(gè)大紅燈籠，我手里拿著(zhù)燈籠十分高興，心里像吃了蜜一樣甜，因為這是我通過(guò)自己的智慧得到的，在回家的路上，我一直在自戀著(zhù)：哈哈，我真聰明！
猜燈謎真有意思，明年的正月十五我還要來(lái)，我一定會(huì )猜得更棒的！
猜燈謎作文 篇4
一年一度的元宵節到了，為了歡度節日，我們班舉行了一次既愉快、又有挑戰性的“慶元宵、猜燈謎”活動(dòng)，而且答對一條燈謎的同學(xué)就能獲得出題者的一份小禮物哦！于是那天下午，我們個(gè)個(gè)興奮得手舞足蹈，都興致勃勃地開(kāi)始了愉快的“猜燈謎之旅”，教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋。
我來(lái)到黑板前，張博媛的一條燈謎：“長(cháng)耳朵，短尾巴，愛(ài)吃蘿卜和青菜�！币幌伦泳陀橙肓宋业难酆�，那不是“小兔子”嘛！我趕緊過(guò)去把答案告訴張博媛，不用說(shuō)，我得到了一個(gè)獎品——一本本子！我好開(kāi)心，信心倍增。于是，我又一頭扎進(jìn)了五花八門(mén)的燈謎中。我一會(huì )兒埋頭苦想，一會(huì )兒又豁然開(kāi)朗，功夫不負有心人，我依次猜出了張莉、黃砥欣等幾位同學(xué)的燈謎，真是收獲不��！
可這時(shí)，我才發(fā)現，居然沒(méi)有一個(gè)人能猜中我的兩條燈謎。一條是“十”（打一成語(yǔ)），另一條是“票”（打一成語(yǔ)）。這是為什么呢？難道我出的燈謎很難嗎？陳科、丁寧等同學(xué)雖然告訴我他們認為的正確的答案，可是都是錯誤的，為什么呢……就在我百思不解時(shí)，徐卓走過(guò)來(lái)問(wèn)我:“楊趙男，你的燈謎‘十’答案是不是‘縱橫交錯’？”“啊，恭喜你猜對了！”我在激動(dòng)之余又長(cháng)長(cháng)吁了一口氣，終于有人猜對了我的燈謎，我開(kāi)心地把自己準備的圓珠筆獎給了徐卓。
愉快的時(shí)光總是一晃而過(guò)，“慶元宵、猜燈謎”的活動(dòng)在我們的戀戀不舍中結束了。這次活動(dòng)，我們不僅收獲了快樂(lè )，豐收了“果實(shí)”，還增添了友誼，更增加了知識，這真是一次愉快而富有意義的活動(dòng)呀！
我愛(ài)猜燈謎，更愛(ài)賦于燈謎活動(dòng)的元宵節！
猜燈謎作文 篇5
元宵節快到了，為了慶祝元宵，我們學(xué)校舉辦了“元宵猜燈謎”的活動(dòng)。元宵前兩天，我們便準備好了燈謎，前一天，當老師宣布可以去猜燈謎了的時(shí)候，我們全班歡呼了一聲：“耶！”便一窩蜂地跑出了教室，跑到了猜燈謎的場(chǎng)地上。
我和同學(xué)一起猜，在讓人眼花繚亂的燈謎中，我選中了一個(gè)字謎，畫(huà)中人（打一字）、半耕半讀（打一字）、上下一體（打一字）、內里有人（打一字）兩點(diǎn)天上來(lái)（打一字）后面四個(gè)我和同學(xué)討論了一下：“兩點(diǎn)天上來(lái)是關(guān)�！蔽沂紫日f(shuō)出了最后一題。旁邊一位同學(xué)接下去說(shuō)：“內里有人是肉，”她又接著(zhù)說(shuō)，“上下一體是卡�！蔽矣置摽诙觯骸鞍敫胱x是講！”一下子猜出了四個(gè)，我的心一直處于興奮狀態(tài)，可第一道題卻讓我從天堂被打倒地獄�！啊�(huà)中人’到底是什么呢？”我百思不得其解。無(wú)奈之下，我只好去請教朱老師，可老師對這題也同樣是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦，就悄悄地，而且帶著(zhù)幾分神秘地跟我說(shuō)：“我來(lái)幫你查一查�！辈榈搅�，朱老師告訴我這個(gè)謎底是“佃”。我興奮地不得了，急著(zhù)想去兌換獎品，好不容易熬到下課，我馬上疾奔向五（2）班的教室，找到這個(gè)燈謎的主人，可她卻說(shuō)了一句話(huà)，讓我的心徹底涼了：“這個(gè)燈謎已經(jīng)被猜過(guò)了�！边@句話(huà)猶如晴天霹靂擊中了我，可我卻很快冷靜了下來(lái)，因為有很多人也是這樣呢！雖然我沒(méi)有獲得獎品，但我還是很開(kāi)心，因為我把一個(gè)很難的謎給解了出來(lái)，所以，我喜歡這個(gè)活動(dòng)——猜燈謎。
猜燈謎作文 篇6
今天是農歷正月十五元宵節，我們學(xué)校舉辦了猜燈謎活動(dòng)。
走進(jìn)校園，只見(jiàn)在操場(chǎng)的大樹(shù)上、籃球架、國旗臺之間拉了一根繩子，上面掛著(zhù)一盞盞紅燈籠。來(lái)到我們228班教室，發(fā)現門(mén)口貼了春聯(lián)，前門(mén)貼的是“馬去雄風(fēng)在，羊來(lái)福氣生”，橫批是“羊年大吉”；后門(mén)貼的是“好好學(xué)習，天天向上”，橫批是“節節升高”。我們班外墻上貼著(zhù)一些燈籠樣的紅紙，上面寫(xiě)著(zhù)燈謎。
老師宣布了游戲規則后，活動(dòng)開(kāi)始了，我沒(méi)有去人群扎堆兒，保護好自己以免摔跤，我和一位同學(xué)去了外操場(chǎng)。
洗得很干凈（打一廣東地名）。同學(xué)說(shuō)：“我知道，我們去答題吧！”我們走上前去，定睛一看，上面寫(xiě)著(zhù)答案“湛江”。原來(lái)，它己被別人答過(guò)了。還有一個(gè)燈謎，同學(xué)正準備去扯下紙片，突然，另一位同學(xué)風(fēng)一樣的沖上去“唰”地撕下它，跑到老師那兒兌獎去了。哈哈，真好笑，我們下手太慢了。
在教學(xué)樓二樓，我猜出了三個(gè)燈謎：化作春泥更護花（外國哲學(xué)家培根，除夕夜守歲（成語(yǔ)辭舊迎新），一口咬掉牛尾巴（告）。我獲得的獎品是三塊巧克力，我分了一塊給同學(xué)，分享又香又甜的戰利品，一起度過(guò)快樂(lè )的節日。
猜燈謎作文 篇7
今天，學(xué)校組織猜燈謎活動(dòng)。
音樂(lè )響起，大家就像洪水一樣沖了下去。一看，傻了眼，別的班的同學(xué)黃色紙條拿走了，剩下的幾張都是很難的題目。我等了一會(huì )兒，看見(jiàn)有些人跑回來(lái)。他們把紙條放了回來(lái)。我就跑過(guò)去看，看見(jiàn)紙上寫(xiě)著(zhù)：最早的紙幣起源于哪個(gè)國家？我想了很長(cháng)時(shí)間也沒(méi)想出來(lái)。
我找了好幾張紙，終于發(fā)現了一道我會(huì )做的題，我立刻拿下來(lái)，跑到老師那里換獎品。換了獎品以后，我又幫別人解了好多燈謎。
明年我們還想再猜一次燈謎。
猜燈謎作文 篇8
春節過(guò)后就是元宵節了，傳統的元宵節有賞花燈、猜燈謎、吃元宵等活動(dòng)，這么，我們學(xué)校也舉行了一場(chǎng)猜燈謎活動(dòng)呢。
猜燈謎的活動(dòng)在室內體育場(chǎng)進(jìn)行，在四面墻上掛滿(mǎn)了燈籠，五顏六色的燈謎聚在一起，似一條彩色的長(cháng)龍一樣�！斑@么多燈謎，怕是夠想三天三夜吧！”我頭靠在小周的肩膀上，心里默默地想。
開(kāi)始猜燈謎了，同學(xué)們如同小鳥(niǎo)出巢般一哄而散，瞧！有的同學(xué)彎著(zhù)腰，目不轉睛地看著(zhù)燈謎，嘴里不由得把題目讀了出來(lái)；有的同學(xué)想不出謎底，竟把頭發(fā)抓亂了，像一顆爆炸的蘑菇；還有的同學(xué)死死護著(zhù)自己的答案，好像怕別人偷走一樣……
我卻截然不同，左看看，右看看，像一個(gè)老北京人早晨散步一樣悠閑。琳瑯滿(mǎn)目的題目讓我都看不過(guò)來(lái)。呀！這里還有一個(gè)我會(huì )的，“門(mén)市結合—打一字�！遍T(mén)和市組成一個(gè)字不就是“鬧”字嘛。我嘗到了成功的喜悅，如愿以?xún)數牡玫搅艘粋�(gè)小獎品。我繼續在茫茫謎海中搜索著(zhù)。突然，一條謎語(yǔ)引起了我的好奇，謎面是“前面來(lái)只船，舵手在上邊，來(lái)時(shí)下小雨，走后路已干�！笔菫⑺畨貑�？可這和“走后路已干”完全搭不上邊��！“打一電器�！彪娖�！難道是……我猛然想到上周末在外婆家時(shí)，外婆在陽(yáng)臺上用熨斗燙衣服的畫(huà)面。答案是熨斗！我趕緊記下題目編號，跑去兌獎處核對答案，還真是熨斗！我又得到了一個(gè)小獎品，真是滿(mǎn)載而歸��！
接著(zhù)我們來(lái)到一樓欣賞花燈，哇！最先映入我眼簾的是一個(gè)紙宮紗燈，在紗燈的'四面都印有《紅樓夢(mèng)》的故事，在燭光的映襯下顯得十分雅致美觀(guān)，十分好看。
“去年圓月時(shí)，花市燈如晝�！痹澋幕顒�(dòng)真是太有趣了，我已經(jīng)淪陷在元宵節的快樂(lè )中了，怎么也好想走不出來(lái)了，希望下一個(gè)元宵節能再和同學(xué)一起猜燈謎。
猜燈謎作文 篇9
我隨手摘下一個(gè)燈謎：刀出鞘，打一字�！斑@是什么題？”我忍不住嘀咕，“分？還是什么？”沒(méi)辦法，只好求助老媽大人了！“媽媽?zhuān)@是什么？”我問(wèn)媽媽�！暗冻銮�？小笨蛋，力唄！”我恍然大悟。按著(zhù)這個(gè)經(jīng)驗，我又摘下一個(gè)燈謎：龍袍，打一字。我立馬想：龍袍，那就是龍衣�！耙u！”我邊想邊說(shuō)。結果真的得到了獎品！有了這次“經(jīng)歷”我更自信了，我拿下了一個(gè)個(gè)難題�？捎幸坏李}我一直想不出來(lái)：皇，打一成語(yǔ)。這……我實(shí)在想不出答案.怎么辦?媽媽發(fā)話(huà)了:皇拆開(kāi)是白王,可白王不對,那就是白玉,可打一成語(yǔ),白玉和白王少了一點(diǎn),就是:白玉無(wú)暇!耶,成功的感覺(jué)真好.
媽媽說(shuō): “猜燈謎是有分類(lèi)的:有會(huì )意、象形，結構等等……只要掌握分類(lèi),就基本能猜中!”
猜燈謎作文 篇10
元宵節那天，我和媽媽去聯(lián)華超市買(mǎi)東西。走到里面，看見(jiàn)一條條燈謎掛在紅燈籠下面。售貨員阿姨說(shuō)：“今天是元宵節，所以搞活動(dòng)，凡是在里面買(mǎi)東西，就可以憑小票猜燈謎，猜中了有獎品�！蔽液蛬寢屭s緊去買(mǎi)東西，然后付了錢(qián)，拿著(zhù)小票就去去猜燈謎。沒(méi)想到燈謎只剩下一條了，上面寫(xiě)著(zhù)：“武（打一字）�！眿寢尶戳丝�，把這張紙條扯下來(lái)，自言自言地說(shuō)：“‘武’跟‘文’有關(guān)，就是缺少‘文’�！�
媽媽左思右想，怎么也想不出來(lái)。我靈機一動(dòng)，指著(zhù)賣(mài)書(shū)的地方說(shuō)：“媽媽可以去�！眿寢屟劬σ涣�，驚奇地說(shuō)：“哎喲，我的小寶貝，我怎么沒(méi)想到這個(gè)？”我和媽媽趕緊跑去，只見(jiàn)媽媽打開(kāi)《新華字典》，查到文字旁，很快就在文字旁里找到了“斐”字。媽媽指著(zhù)“斐”字，興奮地說(shuō)：“肯定是這個(gè)字�！蔽也唤獾貑�(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁词沁@個(gè)字呢？”媽媽說(shuō)：“‘非’就是‘不是’的意思，‘武’就是‘不是文’，所以就是‘斐’�！�
我似懂非懂，于是我們就到服務(wù)臺上一猜，果然猜中了，我們拿了獎品，高高興興地回家了。
猜燈謎作文 篇11
元宵節，猜燈謎。我們的教室多熱鬧啊!
一大早，我們的燈籠上就多了各種各樣的謎語(yǔ)。首先是由老師先出謎語(yǔ)來(lái)考考我們。
“碗!碗!”老師話(huà)音剛落就有同學(xué)舉起手大喊�！艾F在來(lái)一個(gè)有難度的，你們猜猜這道題的答案是什么�！崩蠋熡殖隽艘坏罒糁i�！笆巧賳�?”“是才?”……同學(xué)們都被難住了，只好猜一猜碰運氣。
“夕!我知道了!是夕!”一個(gè)同學(xué)突然大聲喊道�！皩α�，就是夕字�！崩蠋熜χ�(zhù)回答道。
當然，我們的燈籠也不僅僅是裝飾，下面我們開(kāi)始自由猜燈謎。
“這個(gè)是拿!”“不對!”“我猜對了!”……場(chǎng)面亂糟糟的，同學(xué)們爭先恐后地猜燈謎。
我自然也不會(huì )錯過(guò)這次難得的機會(huì )�！耙豢谝У襞Ｎ舶�，猜一個(gè)字�！薄斑@是什么字啊?”我一邊想一邊說(shuō)道。
“吽?”我猜測道�！安粚�，你再想想，很簡(jiǎn)單的�！睙艋\的主人笑著(zhù)說(shuō)。我滿(mǎn)臉疑惑�！翱诤团�?這到底是什么字啊?”我站在原地苦惱地想著(zhù)，心里干著(zhù)急，我可不想被懲罰。
突然，在亂糟糟的聲音中，我聽(tīng)到一句“是不是告?”我豁然開(kāi)朗，“對了!是告，對吧!”“對，沒(méi)想到你猜出來(lái)了�！�
這次猜燈謎活動(dòng)真的是很有趣了，下次我一定要猜對更多的燈謎。
猜燈謎作文 篇12
今天是一年一度的元宵節，同學(xué)們都帶上了自己親手制作的燈籠和精心準備的的燈謎到教室。
當老師宣布猜燈謎活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，教室里頓時(shí)沸騰了起來(lái)，大家看起來(lái)都是信心滿(mǎn)滿(mǎn)。一開(kāi)始老師先是出了一些簡(jiǎn)單的題目，都被同學(xué)們一一解開(kāi)，一時(shí)間教室里充滿(mǎn)了歡樂(lè )的笑聲。
突然，老師出了一道比較難猜的題目：“多一倍才算多�！北緛�(lái)熱鬧的教室一下子鴉雀無(wú)聲，老師讓同學(xué)們開(kāi)動(dòng)腦筋想一想，有的同學(xué)們有的低頭思考，有的相互討論，還有的用手指在桌面上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)……過(guò)了好一會(huì )兒也沒(méi)有人解開(kāi)謎題，老師看大家都是一籌莫展的樣子，便笑著(zhù)說(shuō)出了答案，是“夕”字，本來(lái)都還疑惑的同學(xué)們一下子恍然大悟。
接下來(lái)老師又出了一道謎題：“無(wú)足無(wú)手”，大家思考了一會(huì )兒后紛紛給出答案，有說(shuō)是蛇的，有說(shuō)是蚯蚓的，兩撥人都說(shuō)出了自己的理由，但是答案只有一個(gè)啊，最后老師亮出了答案是蛇，猜到是蛇的同學(xué)們聽(tīng)到后高興得大笑起來(lái)。
活動(dòng)的最后部分是自由活動(dòng)，猜同學(xué)們自己準備的燈謎，答對了還能獲得獎品。我挑了一個(gè)燈謎，很容易就答對了，獲得了一塊巧克力。
這次的猜燈謎活動(dòng)真好玩，既鍛煉思考能力、開(kāi)闊眼界，又能獲得獎品，真希望以后能多參加這種寓教于樂(lè )的活動(dòng)。
猜燈謎作文 篇13
今天上午，我們每個(gè)人都帶了燈籠到學(xué)校。這是怎么回事呢?原來(lái)，我們展開(kāi)了一次有趣的猜燈謎活動(dòng)，因為今天是元宵節。
老師把燈籠掛好了，然后打開(kāi)電腦，為我們講了一些關(guān)于元宵節的知識。吃完前餐，就開(kāi)始步入正題了。首先，老師用電腦出示一些燈謎。其中，當電腦上放出“小小身板，大力氣，團結友愛(ài)，真可愛(ài)”時(shí)，教室里瞬間就沸騰了，因為這個(gè)太簡(jiǎn)單了，應該都能想到是螞蟻吧!每個(gè)人都“嘩”地舉起手來(lái)，嘴里叫著(zhù)：“我，我!”這個(gè)謎語(yǔ)就像冷水滴進(jìn)油鍋炸開(kāi)了，老師只好隨便選個(gè)人，果然是答對了。
接著(zhù)這次活動(dòng)中最高潮的部分來(lái)了——猜燈籠上的燈謎!教室里又炸了，人如潮流，我只好挑個(gè)偏僻的地方猜，這時(shí)，燈籠的負責人小梁來(lái)了，他很客氣地說(shuō)：“你好，要猜燈謎嗎?”我答應了。我往燈籠上看：一口咬掉牛尾巴，我脫口而出：“午!”“不是哦!”小梁道。我苦思冥想，終于，我想到了：“告!”“對了!”小梁遞給我一袋薯片，我心里美滋滋的，因為它是我用自己的智慧換來(lái)的。
猜燈謎可真好玩，讓人在閑暇之余變得快樂(lè )!
猜燈謎作文 篇14
元宵節這天早上，同學(xué)們提著(zhù)大小不一、形態(tài)各異的燈籠來(lái)到學(xué)校。老師組織我們猜燈謎，估計全學(xué)校就屬我們班氣氛最活躍。
緊張刺激、熱鬧的猜燈謎開(kāi)始了，一眨眼的功夫教室里就像沸騰的水鍋一樣。
我蹦蹦跳跳地跑到一個(gè)燈籠面前，用手抓出里面寫(xiě)著(zhù)燈謎的紙條�？此坪�(jiǎn)簡(jiǎn)單單的沒(méi)有多少字的紙條卻裝著(zhù)一個(gè)很難猜出的燈謎。我眼睛瞇成一條縫，拿著(zhù)紙條的手在顫抖著(zhù)，我總感覺(jué)自己的腦袋要炸開(kāi)了。一個(gè)小小的燈謎卻被我猜出了許許多多、各種各樣的答案。我這種人，寧愿不答也不愿意答錯，所以我放棄了。
當我剛放松的時(shí)候就聽(tīng)見(jiàn)小葉的聲音：“這是誰(shuí)的燈籠呢?”我回頭輕輕瞄了一眼，發(fā)現那是我的燈籠，于是我朝小葉的方向跑去，心里也做好了收場(chǎng)的準備。她說(shuō)：“這個(gè)謎底是畫(huà)蛇添足，對不對?”說(shuō)完她用手托著(zhù)下巴，還意味深長(cháng)的點(diǎn)著(zhù)頭，顯出了幾分得意。我對他豎起了大拇指，從口袋里掏出一顆糖給了她。她說(shuō)了句謝謝就猜下面的謎語(yǔ)了，可是后面的謎語(yǔ)她一個(gè)都沒(méi)猜對，最后她與我一樣放棄了。
這個(gè)元宵節可真好玩，真希望下一個(gè)元宵節快點(diǎn)到來(lái)。
猜燈謎作文 篇15
老師先給我們分了組，一共分了四個(gè)大組，我被分在了第三組里。老師先讓楊清去出燈謎，他說(shuō)完后，我們大家都高高的舉起手來(lái)，老師說(shuō)讓他自己找人猜，他先找的武強。武強說(shuō)是香皂。楊清搖搖頭說(shuō)：“不對�！彼纸衅鹆说诙M的賈飛。賈飛說(shuō)：“那一定是牙膏吧�！睏钋鍥_老師一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō)：“對了�！崩蠋熢诤诎迳辖o第二組加了一個(gè)小三角。
接著(zhù)第二個(gè)來(lái)到講臺上讀謎語(yǔ)的是李名。李名說(shuō)完后，有的同學(xué)在本上寫(xiě)著(zhù)畫(huà)著(zhù)，有的同學(xué)用手拖著(zhù)頭思索著(zhù)……就在這個(gè)時(shí)候，第二組的李林自告奮勇的舉起了手，滿(mǎn)有把握的回答：“是‘北’�！崩蠲c(diǎn)了點(diǎn)頭。老師又給第二組加了一個(gè)小三角。接著(zhù)老師又問(wèn)李林為什么是北。李林一邊在黑板上寫(xiě)著(zhù)一邊給我們解說(shuō)。他說(shuō)完后我才恍然大悟，心想：咳，我怎么沒(méi)想到呢。
最后，還是第二組以七個(gè)小三角獲得了勝利。
“牛年大吉，打一字!”“犁！”“答對了!”原來(lái)今天是正月十五元宵節，同學(xué)們一到學(xué)校就迫不及待地互相交流著(zhù)自己準備過(guò)來(lái)的燈謎。今天下午，我們還將與一年級同學(xué)一起猜燈謎，吃湯圓呢！
毫不容易熬到了下午。同學(xué)們爭先恐后地領(lǐng)走了“燈籠”。一只只燈籠如火般耀眼，我們小心翼翼地拉開(kāi)燈籠，上面有個(gè)巨大的“�！弊�。
據說(shuō)元宵節掛燈籠，也是有來(lái)歷的。正月十五時(shí)，有一群害獸襲擊人間，人們反抗時(shí)不慎射死了一只神鳥(niǎo)，天帝十分生氣，下令火燒人間。善良的天帝的女兒不忍心看到人間災難，便冒著(zhù)危險告訴了人們。人們苦思冥想，就用掛紅燈籠，放火炮，使天帝以為火已經(jīng)燒了人間。為了紀念此日，人們到了每年的正月十五就掛燈籠，放鞭炮。
我們來(lái)到了對口班級—一（1）班。我被分配到了紅組，組里共有6名小朋友，個(gè)個(gè)活潑又可愛(ài)，有的做好了猜燈謎的姿勢，有的戴著(zhù)眼鏡洗耳恭聽(tīng)，還有的睜大眼睛躍躍欲試。
我的謎語(yǔ)是“雙木非林心相連”（打一字）。小朋友們苦思冥想卻百思不得其解。我只好一步一步地提醒他們。終于，其中一個(gè)小朋友大聲說(shuō)出了“想？”“答對了！”“耶！”同學(xué)們歡呼起來(lái)，一蹦三尺高。接著(zhù)，我們繼續猜燈謎，歡笑聲此起彼伏。我將燈籠送給了猜對答案的小難孩。
猜燈謎的活動(dòng)結束了，該吃湯圓了，碗里裝著(zhù)六個(gè)純白的小湯圓，小巧玲瓏，十分可愛(ài)。舀起一個(gè)，放入口中輕輕一咬，哇！真好吃！薄薄的皮里流出了一點(diǎn)芝麻的香味，真是回味無(wú)窮��！
今年的元宵節里，我不僅吃到了香甜可口的湯圓，了解了元宵節掛燈籠的歷史來(lái)歷，還當了一次小老師，給一年級小朋友們猜燈謎，真是令我受益匪淺��！
猜燈謎是一項非常有趣的活動(dòng)，今天的作文課上，張老師就帶著(zhù)我們猜了一回，真的特別好玩兒。
第一條燈謎就很不簡(jiǎn)單：“天沒(méi)它大，人有它大�！贝蛞粋�(gè)字。謎面一出，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，個(gè)個(gè)都在動(dòng)腦筋思考：奇怪，世界上哪有什么東西竟然比天大卻又比人小呢？突然，一個(gè)同學(xué)興奮地喊了一聲：“心，心靈的心！”
張老師笑著(zhù)讓這位同學(xué)給解釋一下。他說(shuō)：“心，可以想著(zhù)整個(gè)世界，所以天沒(méi)它大�？尚呐K又是人體的一部分，所以心又比人小�！�
猜燈謎作文 篇16
今天時(shí)農歷正月十五，老師組織我們猜燈謎。
游戲一開(kāi)始，我就四處張望，尋找自認為可以猜得中的燈謎。在密密麻麻的燈籠中，又加上同學(xué)們的喧鬧和擁擠中，想尋找合適的燈謎真是不容易。找著(zhù)找著(zhù)偶然發(fā)現了一個(gè)挺別致的燈籠，于是仔細看了看下面的燈謎，突然，一下子想到了答案。
我立刻跑過(guò)去問(wèn)了燈籠的主人是否是這個(gè)答案，只見(jiàn)燈籠主人馮思琪眼角上揚，咧開(kāi)嘴巴微微笑道：“恭喜你，答對了！”還給了我一個(gè)棒棒糖作為彩頭。我開(kāi)心極了，更加信心十足的尋找下一個(gè)燈謎。奧，前面是朱帥寧的燈籠，去看下吧，沒(méi)想到的是小倉也正走向那個(gè)燈籠。
我在燈籠下面看了看題目，不假思索地說(shuō)：“足球門(mén)！”小倉也大聲說(shuō)：“足球門(mén)！”我一個(gè)箭步?jīng)_了上去，大喊：“是我先想出來(lái)的，別和我搶�！毙}爭辯道：“不，是我！”
我倆幾乎同時(shí)沖到朱帥寧桌子邊，朱帥寧看了看像兩只小斗雞的我們，笑嘻嘻地塞給我們每人兩顆糖，我倆又瞬間高興地唱起了歌。
歡快熱鬧的場(chǎng)面繼續進(jìn)行著(zhù)……
猜燈謎可真有趣！真希望經(jīng)常有猜燈謎這樣的活動(dòng)��！
猜燈謎作文 篇17
聽(tīng)說(shuō)大年初三那天，中信銀行會(huì )組織猜燈謎活動(dòng)，我和爺爺、爸爸下午準備去猜燈謎。
燈謎在我國源遠流長(cháng)，距今已有2000多年的歷史。猜燈謎不僅是一種文化娛樂(lè )活動(dòng)，而且是人們認識世界、增進(jìn)知識、鍛煉思維的途徑之一。民間燈謎主要有物謎、事謎、字謎三類(lèi)。
中信銀行組織的此次猜燈謎活動(dòng)，聽(tīng)說(shuō)猜對了還有獎品。我們乘上公交車(chē)前去，看看有什么獎品。本以為會(huì )人山人海，連擠都擠不過(guò)來(lái)�？墒�，到那里一看，卻是冷冷清清。我懷疑我們走錯了地方�？上虮０惨淮蚵�(tīng)就是這里，感覺(jué)非常的“清靜”，真掃興。我一顆火熱的心立刻冷了下來(lái)，放光的眼睛也暗淡下來(lái)。這時(shí)爺爺說(shuō)：“快去猜呀！”我想，還說(shuō)是猜燈謎，連個(gè)燈也沒(méi)有，謎語(yǔ)全掛在樹(shù)上，看來(lái)應該叫“猜樹(shù)謎”。我上前一看，這些謎語(yǔ)也太簡(jiǎn)單了。比如：“自大一點(diǎn)（打一個(gè)字）�！辈挥谜f(shuō)，是個(gè)“臭”字唄！另一個(gè)“何需殺人滅口(打一個(gè)字)�！边@只燈謎有點(diǎn)難，爺爺啟發(fā)我從“何”字入手猜。這個(gè)“何”字，“殺”掉個(gè)單人旁就是個(gè)可，再“滅口”那就是個(gè)“丁”了！我猜出之后就寫(xiě)了謎底去領(lǐng)獎品，可那個(gè)工作人員說(shuō)，小孩子不可以猜。我想這是誰(shuí)定的破規定。我讓爺爺去拿，終于拿到了。
沒(méi)想到領(lǐng)獎品時(shí)還要寫(xiě)上姓名和電話(huà)號碼，以便今后聯(lián)系�？磥�(lái)他們搞猜謎活動(dòng)不僅僅是娛樂(lè )，而是向你推銷(xiāo)他們的產(chǎn)品。我打開(kāi)獎品一看，原來(lái)是一套人民幣，有1元、5角、5分等硬幣，還有伍角、貳角、伍分等紙幣，有些是1953年發(fā)行的。
雖然這份獎品一共只有兩元伍角四分，但有一定的收藏價(jià)值，也算不枉此行了。
猜燈謎作文 篇18
馬上就快入春了，外面的樹(shù)枝上已經(jīng)長(cháng)出了許多嫩芽，但是仍然有些寒冷“去年元月時(shí)，花市燈如晝�！边@不，元宵節到了，元宵節俗稱(chēng)“正月半”學(xué)校舉辦了不少有關(guān)元宵節的活動(dòng)哩！
元宵節的習俗有很多，比如吃湯圓，看舞獅，放草火等等。元宵節下午，老師帶著(zhù)大家來(lái)到一樓大廳里，我們頓時(shí)被眼前的美景給震撼住了，紅紅火火的燈籠映入眼簾，大的小的，圓的方的，各種各樣的燈籠掛滿(mǎn)了樓梯口，風(fēng)車(chē)線(xiàn)上，年味兒十足，分外熱鬧。
我拉著(zhù)好朋友的手，在有燈籠的地方逛了一圈，學(xué)校仿佛成了燈籠的海洋，可在那么多燈籠中，我卻對那一個(gè)燈籠一見(jiàn)鐘情“瞧！那個(gè)燈籠真特別！”我手指向不遠處的一個(gè)用撲克牌做的燈籠。我倆走近一看，眼睛里充滿(mǎn)亮光，這個(gè)燈籠是用撲克牌做的哩！其他燈籠，要么是用紅包做的，要么是用彩紙做的，只有這個(gè)最特別，它是用撲克牌在燈籠中心圍成四個(gè)圈，真像一個(gè)紅彤彤的，泛著(zhù)金光的冰糖葫蘆，我在這觀(guān)賞了許久，久久不肯離去。
我帶著(zhù)朋友找到了一個(gè)地方坐了下來(lái)�！敖裉焓窃�，那我們一起玩猜燈謎吧！”朋友突然拍手叫道，我使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭�！皬潖澋脑聝盒⌒〉拇�，下一句”朋友問(wèn)道，“這個(gè)句子好熟悉呀！”我心想，這肯定是歌詞，小小的船……小小的船……“哦！我知道了，彎彎的月兒小小的船，小小的船兒兩頭尖�！薄按饘α��！蔽覀z相視一笑。
“該我考考你了，請聽(tīng)題，長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)長(cháng)，打一個(gè)中國建筑�！蔽议_(kāi)口問(wèn)道，“長(cháng)長(cháng)長(cháng)……難道是長(cháng)江？不對不對，他說(shuō)的是建筑，那一定是很有名的建筑，長(cháng)馬路？長(cháng)江？萬(wàn)里長(cháng)城？哦對，就是萬(wàn)里長(cháng)城�！薄皩�！你太聰明了！”我夸贊道，我們兩個(gè)小調皮鬼淪陷在猜謎語(yǔ)的歡樂(lè )中。最后老師還與同學(xué)們在燈籠下留下了一張美麗的合照。
放學(xué)了，快樂(lè )的時(shí)光總是那么短暫，我與同學(xué)們依依互別，抬頭看到那紅燦燦的陽(yáng)光，此時(shí)的心里也十分開(kāi)心，我怎么也不會(huì )忘記這次的快樂(lè )元宵的！
猜燈謎作文 篇19
在我的家鄉——潮汕，這里有許多文化習俗，其中，猜燈謎便是我的最?lèi)?ài)。
猜燈謎一般在元宵節，元宵節也成燈節。宋代最重視元宵節，賞燈活動(dòng)非常熱鬧，要進(jìn)行5天，燈的樣式也更豐富。明代要連續賞燈10天，這是中國最長(cháng)的燈節了。清代賞燈活動(dòng)雖然只有3天，但是賞燈活動(dòng)規模很大，盛況空前，除燃燈之外，還放煙花助興。
“猜燈謎”又叫“打燈謎”，是元宵節后增的一項活動(dòng)，出現在宋朝。南宋時(shí)，首都臨安每逢元宵節時(shí)制謎，猜謎的人眾多。開(kāi)始時(shí)是好事者把謎語(yǔ)寫(xiě)在紙條上，貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語(yǔ)能啟迪智慧又饒有興趣，所以流傳過(guò)程中深受社會(huì )各階層的歡迎。
今年元宵節，我的家鄉開(kāi)展猜燈謎活動(dòng)。我一時(shí)起興，也就去湊湊熱鬧。一到現場(chǎng)，可熱鬧了，大街小巷里。人來(lái)人往，男女老少提著(zhù)燈籠，燈光籠罩著(zhù)整個(gè)潮汕。在一個(gè)廣場(chǎng)里，有一面墻上貼滿(mǎn)了謎語(yǔ)，旁邊有放著(zhù)一個(gè)大鼓，不時(shí)“咚咚咚”的敲一下。我走向前看了看謎語(yǔ)第十四題：“由字多了一直，莫往曲字猜�！庇腥嘶卮稹霸佟�，但不正確。有人回答“申”，還是沒(méi)猜對。我冥想苦思：由多了直，難道是由加了加豎，我馬上地回答是“郵”。沒(méi)想到敲鼓的人，“咚咚咚”敲了三聲鼓，表示我猜對了。還送我一盞燈籠，并且滿(mǎn)意地說(shuō)說(shuō)：“人小，志大，有前途�！甭�(tīng)了之后我高興得不得了，從此，我也喜歡上了猜燈謎這個(gè)活動(dòng)呢！
你有沒(méi)有對猜燈謎動(dòng)心呢？要不要也一起來(lái)猜一猜呢！
猜燈謎作文 篇20
又到了新的一年元宵節，以前聽(tīng)媽媽說(shuō)過(guò)每一年春節的第十五天就是元宵節，是一年中第一個(gè)月圓之夜，大家都會(huì )吃元宵、賞花燈、猜燈謎來(lái)慶祝這個(gè)節日，這是我們很久很久以前就有的習俗。
就在元宵節的前一天，老師說(shuō)：“明天是元宵節啦，我們班準備組織一個(gè)元宵節猜燈謎的活動(dòng)，需要每位同學(xué)準備一盞小花燈，燈上要貼一個(gè)謎語(yǔ)，元宵節的時(shí)候大家互相猜謎語(yǔ)，猜對的同學(xué)有獎品哦�！薄蔼勂�！獎品！有獎品！”我小聲嘀咕了好幾遍，喜滋滋地想著(zhù)獎品會(huì )是什么呢？小拳頭也握緊了些，為自己打氣，“我要獎品！我要別人猜不到我的謎語(yǔ)！獎品是我的！”
想到就去做！晚上一回家，我就鉆進(jìn)了書(shū)房，翻遍了書(shū)找到了一個(gè)我認為比較難猜的謎語(yǔ)，用一張卡紙寫(xiě)了下來(lái)貼在媽媽買(mǎi)的花燈上。第二天，我高高興興地提著(zhù)燈籠到了學(xué)校，看到教室里已經(jīng)擺滿(mǎn)了同學(xué)們帶的一盞盞漂亮的花燈，迫不及待地想和同學(xué)們一起猜燈謎。時(shí)間過(guò)得真慢啊，終于捱到了活動(dòng)課，老師一聲令下“猜燈謎啦！”，大家一起蹦蹦跳跳地到走廊上互相猜謎語(yǔ)，我一下就猜對了兩個(gè)，拿了兩個(gè)獎品，真是太開(kāi)心了！
猜燈謎活動(dòng)在大家的歡聲笑聲中結束了，同學(xué)們都拿到了獎品，大家開(kāi)心極了！下次要是還有這個(gè)活動(dòng)就好了，因為拿獎品的感覺(jué)太棒啦！
猜燈謎作文 篇21
每年農歷的正月十五是中國的傳統節日元宵節。猜燈謎是元宵節的習俗之一。今天下午，我們全校師生開(kāi)展了一個(gè)“鬧元宵，猜燈謎”的活動(dòng)。我和幾個(gè)小伙伴分成了一組，一起來(lái)到了新樂(lè )園。哇！葡萄架下掛滿(mǎn)了一個(gè)個(gè)新穎而又別致的小燈籠，漂亮極了！“‘遠看像只貓，近看是只鳥(niǎo)，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高�！�？這個(gè)謎語(yǔ)的答案是什么呀？”徐敏疑惑地問(wèn)道。我湊過(guò)來(lái)一瞧，毫不猶豫地回答：“一定是貓�！薄安粚�！”沈樂(lè )逸糾正道，“應該是貓頭鷹，因為謎語(yǔ)下面說(shuō)是答一鳥(niǎo)類(lèi)�！�
“對，是貓頭鷹。你真聰明�！毙烀粜θ轁M(mǎn)面地說(shuō)�！按蠹铱靵�(lái)看哪，你們猜得出這個(gè)謎語(yǔ)嗎？”郭泌大聲喊道，“頭戴三朵花，身披五彩紗，抖起花衣裙，夸耀自己美�！蔽覀冮_(kāi)始冥思苦想起來(lái)。我想：是黃鶯？不，黃鶯頭上沒(méi)有“三朵花”，是……“是公雞！”沈樂(lè )逸的眼睛里發(fā)出了異樣的光�！按疱e了�！惫谶z憾地搖搖頭，“謎面里說(shuō)這個(gè)動(dòng)物身披五彩紗，它還有個(gè)花衣裙呢�！被ㄒ氯�？突然，仿佛一道靈光閃過(guò)，我興奮地大叫：“是孔雀！”“對呀，是孔雀，我怎么沒(méi)想到呢？”董婕欣自責道�？鞓�(lè )的時(shí)光總是短暫的，猜燈謎游戲在歡聲笑語(yǔ)中畫(huà)上了一個(gè)完美的句號。
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