【精選】初中生作文32篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的初中生作文，歡迎閱讀與收藏。

　　初中生作文 1

　　緊張的期末考試剛剛結束，6月29日，我們懷著(zhù)忐忑的心，從溫暖的家來(lái)到灤鎮的軍訓基地，開(kāi)始了五天的軍訓生活，我知道軍訓是很辛苦的，我也知道我將面臨許多考驗，不過(guò)我會(huì )選擇勇敢面對。

　　來(lái)到基地。我們領(lǐng)了床單、被套、枕套、枕巾、迷彩服、迷彩褲和小板凳。教官讓我穿上迷彩服后立即在樓下集合，就開(kāi)始了每天的訓練。訓練場(chǎng)上，站軍姿、走軍步、喊軍號，一個(gè)個(gè)看似簡(jiǎn)單異常的動(dòng)作，卻需反反復復地訓練。 練跑步與立定時(shí)，由于立定時(shí)，隊伍很亂，全班受罰。受罰就是“蹲”，我心想：這還不簡(jiǎn)單。把右腳往后一撤，再蹲下，挺胸，抬頭，兩手放在膝蓋上，前幾分鐘，還輕松自如，慢慢地，右腳前半部分疼，越來(lái)越疼，有的同學(xué)堅持不住，就退了出去。其實(shí)，我也快堅持不住了，“不行，我不能退縮，我能行�！蓖蝗�，有這樣一種必勝的`信念支持著(zhù)我，直到堅持到最后，我都快站不起來(lái)了，實(shí)在太苦了。

　　在這五天的訓練里，天天如此。雖然我們曬黑了，但是我們學(xué)到了很多東西，學(xué)會(huì )忍耐，學(xué)會(huì )了堅持不懈，也學(xué)會(huì )獨立的生活。我們很想家、很累，但是我們都堅持了下來(lái)。這次軍訓我永遠也忘不掉，它將成為我記憶中最美好的回憶。

　　初中生作文 2

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請相信有彩虹。在漫漫人生路上，難免會(huì )有跌倒和彷徨，但只要你勇敢面對，耐性等待，必將欣賞到燦爛的陽(yáng)光！

　　英國詩(shī)人雪萊說(shuō)了：“冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？”即使我們身處寒冷的冬天，只要堅信溫暖的春天總會(huì )來(lái)到，用耐性去融化冰雪，那么你就會(huì )感受到春天的氣息。同樣的道理，當我們陷入困境時(shí)，請堅信，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！只要心中有光，總會(huì )驅散天空中的烏云，只要堅定信念，勇敢等待，那么，我們的人生將充滿(mǎn)陽(yáng)光！

　　讓我們把苦澀的眼淚留給昨天，用不屈的.毅力和堅定的信念去贏(yíng)得未來(lái)。勇敢地等待人生中的陽(yáng)光，不要被陽(yáng)光前的狂風(fēng)暴雨所擊退，而應該在等待中不斷努力學(xué)習，不斷進(jìn)��！

　　請相信陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，讓我們揚起風(fēng)帆，在等待人生的陽(yáng)光途中高歌猛進(jìn)吧！只要堅持，你就會(huì )發(fā)現，雨后的陽(yáng)光是那么的燦爛，雨后的彩虹是那么的壯麗、迷人呀！

　　人生總會(huì )有高峰與低谷，如果把低谷比作風(fēng)雨的話(huà)，那么，高峰就是風(fēng)雨后的陽(yáng)光。我們不難發(fā)現，風(fēng)雨后的空氣是那樣的清新，風(fēng)雨后的陽(yáng)光總是更明媚，因為，風(fēng)雨卷走了那些塵土！

　　請記�。撼晒�總在困難后，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后！

　　初中生作文 3

　　天空昏暗昏暗，它已被撕裂了一角，像一張巨大的崢嶸可怕的面孔。于是雨不停息地下著(zhù)，將街道變成了一個(gè)陰影的空間，我因為馬虎忘帶外衣和傘，所以獨自蜷縮在房檐下的陰暗的角落。人們都在雨中奔跑著(zhù)，試圖甩掉那冷雨帶來(lái)的寒冷。也有不少的行人與我共同在房檐下跺腳，搓手，想著(zhù)有誰(shuí)才能帶走我到混音遙地方走。

　　時(shí)間在這雨中匆匆地消耗去了，我也已在街道上看不到行人了。呼一股寒風(fēng)吹來(lái)，讓我不得不扯緊了衣服，漸漸地頭上的熱度讓我昏沉了。

　　我用手揉了揉眼睛，感到無(wú)比的溫暖，我竟發(fā)現我在一個(gè)陌生女人的背上。我喊了她一聲，她溫柔地說(shuō)：你醒了。我試圖動(dòng)了動(dòng)，她急忙說(shuō)：別亂動(dòng)，你正在發(fā)高燒呢！我送你去醫院。她的語(yǔ)氣與對我的幫助，讓我心靈觸動(dòng)了，我很自然地聽(tīng)著(zhù)她的話(huà)。

　　到了醫院，她輕輕地將我放下，然后獨自去開(kāi)門(mén)診費，找醫生，還給我帶來(lái)了一件厚厚的外衣，并將我披上。我看著(zhù)她匆忙的身影淚水不禁地在眼框里打轉。很隨意地一瞄，發(fā)現她的一雙大手凍得像紫薯之紅，之紫。我哭了，一股沖動(dòng)讓我的淚任意地蹂躪著(zhù)我的臉。一聲呼喚讓我從淚夢(mèng)中驚醒，她過(guò)來(lái)了，說(shuō)：小朋友，快點(diǎn)，了不容易排到了我們哦，走，我陪你進(jìn)去。哦我回應了一聲。隨之，我你前進(jìn)了門(mén)珍室內，到了病床。

　　時(shí)間像點(diǎn)滴一樣很快就流過(guò)了，她已陪了我許久了，我對她說(shuō)：阿姨，你先走吧，不用陪我，我又不是小孩了。她說(shuō)：還說(shuō)呢？不是小孩，會(huì )連發(fā)燒什么也不知道，我走了，你做什么都不方便，我怎么放心呢。她陪我打完了點(diǎn)滴，問(wèn)我家的'電話(huà)號碼，叫我媽媽來(lái)接我。因下雨道路滑，媽媽便晚了些到，她還是像之前那么耐心地等著(zhù)，媽媽到了后，要謝謝她，她死活都不肯，就這樣走了，我很感謝她。她是多么的美，如一朵圣潔的蓮花，有著(zhù)純潔、不昧的心。

　　至今，我還記得：一個(gè)高大的女人背著(zhù)一個(gè)女孩走在雨中。

　　初中生作文 4

　　高大的棕櫚樹(shù)，碧草連天，榕樹(shù)舒展著(zhù)它繁茂的枝葉，桃花紛飛在夢(mèng)的季節里……這是我們詩(shī)意的校園。靈動(dòng)的生命之花在這里綻放，青春的節拍一刻不停地敲響，我邁著(zhù)腳步怕驚擾校園的美麗，輕輕地走著(zhù)，不禁回想著(zhù)、思念著(zhù)……

　　是清純的心感受到初中生活的旋律：帶著(zhù)向往，帶著(zhù)欣喜，我們對著(zhù)太陽(yáng)揚起笑臉，手挽著(zhù)手來(lái)到操揚上、草坪間，有一種緣份將我們親密地相處在一起。走進(jìn)新校園面對著(zhù)新生活，我們歌唱，我們憧憬。初一教室里的我們用清純的心感受初中生活的旋律；用火一樣的熱情，燃燒在如花的歲月

　　以疑惑的心解讀初中生活的魅力：帶著(zhù)不解，帶著(zhù)尋覓，我們邁入初二�；�落、花開(kāi)；春去、春來(lái)。我們在教室窗口凝望抽芽的新葉，聽(tīng)著(zhù)老師總也講不完的課，時(shí)而昏昏欲睡，時(shí)而哄堂大笑。我們總想穿時(shí)尚的衣服，我們總想剪老師看不順眼的'流行發(fā)式，自由自在，似乎什么都不怕，什么都不在乎，走自己的路。我們學(xué)會(huì )沉思，常會(huì )倚在窗前，呆呆地望著(zhù)藍天上飄過(guò)的云彩；會(huì )坐在窗臺上唱著(zhù)似懂非懂的流行歌曲。在這空曠的校園里，飄蕩著(zhù)我們歌聲，在這如花的歲月里，帶著(zhù)迷茫的美，散發(fā)著(zhù)生活的魅力。

　　用進(jìn)取的心拼搏在成長(cháng)的大地上：帶著(zhù)興奮，帶著(zhù)凝重，我們思考生命的價(jià)值，成長(cháng)的意義。在第一片黃葉飄落的季節里，我們迎來(lái)了第三個(gè)年華，滿(mǎn)山火紅的楓葉正是我們勃勃的生命力。心中有一個(gè)夢(mèng)想，我們在追尋，無(wú)論結果如何，都依然美麗。天黑、天明，放學(xué)、上學(xué)，日子一天天流過(guò)，生命的價(jià)值將逐漸呈現。

　　青春滋味，有酸有甜，我們帶著(zhù)一顆清純、稚嫩的心揚起風(fēng)帆，駛向湛藍的大海。青青草地有我們留下的一片歡聲笑語(yǔ)；小小的樹(shù)苗是我們撒下的希望；飛揚的錦旗是我們掛著(zhù)淚水的笑渦。我們等待，等待下一個(gè)緋紅的黎明；我們堅信，堅信我們會(huì )笑到最后。

　　花在笑，雨在唱，我們一步一個(gè)腳印奔跑在成長(cháng)的路上。

　　初中生作文 5

　　“哥哥，你看，月亮像一個(gè)超大的月餅嗎？我真想你帶我爬上去吃一口..........”

　　-----------題記

　　工作了一天的太陽(yáng)公公準備下山和他的家人團聚了，天空漸漸地暗了下來(lái)，月亮姐姐悄悄地向我們走來(lái)，露出了她的笑臉，和我們一起迎接著(zhù)這美好的的夜晚。月亮姐姐靜靜地灑著(zhù)月光，整個(gè)世界像沉浸在銀色的海洋中，秋風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉沙沙的歌唱，猶如一支優(yōu)美的月光奏鳴曲。

　　我們一家人吃完團圓飯來(lái)到江邊，啊，這里游人如織，皎潔的月亮像個(gè)大玉盤(pán)高高掛在天空，映在微波粼粼的江面上，像在照著(zhù)鏡子，好美��！“哥哥，你看，月亮像一個(gè)超大的月餅嗎？我真想你帶我爬上去吃一口......”妹妹的天真爛漫令我開(kāi)懷大笑。

　　“格格，如果可以，哥哥真想帶你去月亮上走一走.......”

　　“哥哥，你說(shuō)月亮上有人住嗎？上面有好吃的東西，有好玩的玩具嗎？”妹妹那張稚嫩的臉兒疑惑的望著(zhù)我。

　　“當然沒(méi)有人住啦，哥哥跟你講一個(gè)嫦娥奔月的故事，好嗎？傳說(shuō)中啊，有一個(gè)叫后羿的人......”我還沒(méi)來(lái)得及說(shuō)，妹妹急切地拉著(zhù)我：“我知道，我知道，有一個(gè)人射下了好多太陽(yáng)，他怕太陽(yáng)把莊稼都曬死，只留了一個(gè)掛在天上，是嗎？”“哈哈，是啊是啊，那個(gè)射下太陽(yáng)的人就是后羿，他受到人們的愛(ài)戴，娶了一個(gè)美麗溫柔的妻子叫嫦娥，我們格格真的好聰明，連這個(gè)也知道......”

　　“后來(lái)有一個(gè)壞人想害死后羿，他就跑到月亮上去了是嗎？”

　　“哈哈，不是，是他有一包不死藥，吃了可以成仙，他舍不得吃就給他的老婆嫦娥保管，后來(lái)有一個(gè)壞人想吃這顆藥，就趁后羿不在家去偷這顆藥，嫦娥發(fā)現了，不想壞人得逞，就立即吃下了這顆藥，所以嫦娥成了仙，就奔到月亮上去了，后羿很傷心，為此在自己的花園擺了許多的'嫦娥最?lèi)?ài)吃的鮮果紀念她，后來(lái)人們都為了紀念美麗善良的嫦娥，就把今天定為中秋節.......”

　　“哥哥，嫦娥和后羿很相親相愛(ài)吧？我覺(jué)得今天應該是情人節........”

　　我們說(shuō)著(zhù)，笑著(zhù)，天空突然好像被蒙上了一層輕紗，我們抬頭一看，月亮上的嫦娥好像聽(tīng)到了我們的對話(huà)，悄悄地躲進(jìn)了云層...........媽媽常說(shuō)：“格格的童年有哥哥真好�！币�我說(shuō)：“我們的生活有格格真好�！备窀裼纸o了我們一個(gè)開(kāi)心難忘的中秋節！

　　初中生作文 6

　　光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)，我們已經(jīng)步入了初中生活，童年那條小溪變成了少年這條小河。善良誠實(shí)孝敬合作都從詞典里跑出來(lái)緊緊地握住我們的手。初中生活是如此有趣，像一個(gè)五味瓶，充滿(mǎn)著(zhù)酸甜苦路，充實(shí)了我們的生活。

　　初嘗無(wú)助的酸

　　都說(shuō)初中生要學(xué)會(huì )自立自強，政治書(shū)一遍又一遍地說(shuō)著(zhù)自立自強的含義，可我總不能理解。每次練習冊上經(jīng)過(guò)大海卻思考不來(lái)的數學(xué)題，我總會(huì )興沖沖地跑去問(wèn)爸爸媽媽�？墒浅踔猩�活開(kāi)始以來(lái)，每次我再抱著(zhù)練習冊走到爸爸媽媽面前，他們總會(huì )嚴肅地叫我自己想。不論我哭我鬧，爸爸媽媽還是不依我。這是我第一次感到初中生活的酸，是那么無(wú)助，逼迫著(zhù)我不得不勇敢地成長(cháng)。真酸！

　　收獲友誼的甜

　　當我們穿著(zhù)嶄新的校服步入新的學(xué)校，面對一個(gè)個(gè)陌生的面孔，是那么緊張而又興奮。短短幾個(gè)禮拜，我就已經(jīng)不是形單影只了。

　　在一次升旗儀式，我因為身體虛弱而受不了烈陽(yáng)的暴曬，在國旗下暈了。在我醒來(lái)的時(shí)候，看見(jiàn)了老師在我眼前踱來(lái)踱去的身影。同學(xué)們在醫務(wù)室門(mén)口焦躁不安的面孔。甚至在我恢復健康以后，同學(xué)們做什么都會(huì )為我的體質(zhì)著(zhù)想：升旗會(huì )給我讓個(gè)陰涼的地方站，體育課會(huì )注意我水壺里的水是否夠喝，受罰跑時(shí)總會(huì )有人多跑幾圈替我受罰。

　　在這樣一個(gè)班集體里，我收獲了許多甜美的友誼。在友誼的渲染下，我的新就像一瓶裝滿(mǎn)了蜂蜜的蜜罐，甜滋滋的。真甜！

　　成績(jì)退步的苦

　　記得小學(xué)只有三門(mén)學(xué)科，而到了初中卻增長(cháng)到了七科。小學(xué)成績(jì)優(yōu)異的我不以為然，成天只顧著(zhù)玩鬧，課后也沒(méi)有復習，作業(yè)更只是馬馬虎虎地應付罷了。果不其然，我的成績(jì)一落千丈。俗話(huà)說(shuō)亡羊補牢，為時(shí)不晚，我意識到問(wèn)題的嚴重性之后有開(kāi)始認真的學(xué)習、預習、復習。時(shí)間花得更長(cháng)了，可是成績(jì)依舊在原地打轉轉。這可把我愁壞了，家里人也為我著(zhù)急。在我的強烈要求下，爸爸媽媽替我找了多個(gè)補習班補習。從此，我的時(shí)間越來(lái)越不夠用，但成績(jì)依舊毫無(wú)進(jìn)展。

　　我是有多后悔，早知如此，何必當初呢？如果我當時(shí)不整日渾渾噩噩，也許就不會(huì )成績(jì)退步了。真苦！

　　被火燒手的辣

　　初中階段，我們的好奇心依舊不比小學(xué)差。我就是這般，我對一些特技表演感興趣，有一次看見(jiàn)電視里有人把手放火上燒，手依然平安無(wú)恙。我認為這是簡(jiǎn)單不過(guò)的.事情，于是自己就點(diǎn)起打火機把手往上放。剛開(kāi)始還好，后來(lái)刺骨的痛讓我放下了打火機。我的手包扎了幾個(gè)星期后痊愈，可卻留下了硬痂。從此，我對火有了極大的陰影，對愛(ài)烹飪的我來(lái)說(shuō)，那是一種可望不可及的陰影。就像再也不會(huì )抵制不了辣椒的鮮紅而入口，我已經(jīng)明白了那種感覺(jué)。真辣！

　　初中生活是一首美妙動(dòng)聽(tīng)的歌，我們要學(xué)會(huì )欣賞。但它更像一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣，應有盡有！仔細回味，你會(huì )發(fā)現更多的是意猶未盡的甘甜！

　　初中生作文 7

　　七月底，早已是盛夏，空氣里彌漫著(zhù)燦爛的陽(yáng)光特有的溫暖氣息�！�—題記

　　干凈的天空，沒(méi)有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽(yáng)在天空中暴露著(zhù)。太陽(yáng)肆虐的炙烤著(zhù)大地，空氣里彌漫著(zhù)悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛(ài)躲在有空調的房間里享受涼爽吧，但我不同，盡管房間里有著(zhù)能夠制造涼爽的空調，可我卻無(wú)視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺(jué)，喜歡敞開(kāi)窗戶(hù)，讓那些自然中帶著(zhù)涼爽的風(fēng)進(jìn)入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的.悶熱。

　　大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個(gè)陰暗的角落里乘著(zhù)涼，或下著(zhù)玄機四伏的象棋、或談?wù)撝?zhù)自己過(guò)去所經(jīng)歷的奇人異事吧。偶爾有幾個(gè)出來(lái)買(mǎi)東西的老人，更給夏天增加一種靜謐的感覺(jué)，不禁想想，這如此燦爛的陽(yáng)光，為何無(wú)人愿意去享受它的擁抱呢?呵…這群懦弱的家伙。

　　或許夏天本來(lái)就是個(gè)神秘的季節。清晨，早早的點(diǎn)亮的陽(yáng)光，傍晚，依依不舍的離去讓黑暗籠罩，陽(yáng)光們似乎在尋找著(zhù)些什么，更給這讓人喜悅，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來(lái)的暴雨，沖刷著(zhù)大地，讓陽(yáng)光留下的最后一點(diǎn)悶熱消失殆盡。雨過(guò)天晴，街道上多了散步的人群，人們貪婪的享受著(zhù)雨后難得的清涼舒適…

　　我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺(jué)。年幼時(shí)眼里的夏天，是青翠的樹(shù)木，悅耳的蟬鳴，淡淡的陽(yáng)光，還有…好吃的西瓜!

　　夏天，一個(gè)連悲傷都帶有歡樂(lè )的季節;夏天，一個(gè)連哭泣都甜蜜的季節;夏天，一個(gè)連離別都擁有無(wú)盡幻想的季節……

　　陽(yáng)光，依舊暖暖的照耀著(zhù)我們，她笑著(zhù)，開(kāi)心的看著(zhù)懂得享受她的人們。

　　陽(yáng)光，我想讓你更燦爛!

　　初中生作文 8

　　時(shí)間在不經(jīng)意間從指尖流走，大樹(shù)的年輪陪伴著(zhù)我們走過(guò)了十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨。每一個(gè)人都有屬于自己的一段美麗而動(dòng)人的故事放在內心深處，驀然回首，自己一直生活在故事的織網(wǎng)里，那樣的幸福!

　　我將把我們的故事永恒的存放心里，也許它不想一場(chǎng)電影那樣完美無(wú)瑕，但值得我們回憶;也許它沒(méi)有華麗的文字來(lái)修飾，但足以讓我們慢慢品味。我們的故事承載著(zhù)我們的夢(mèng)想，記錄著(zhù)我們的成長(cháng)。

　　還記得那個(gè)稚氣未褪的我們嗎?在大樹(shù)下埋藏著(zhù)奮斗的寄語(yǔ)，永恒的友誼。我們的故事讓別人羨慕，所以我們要繼續走下去，讓它更加輝煌。不會(huì )忘了，我們曾在同一教室下努力奮斗與拼搏。即使我們之間也會(huì )有些小矛盾，但是歲月的風(fēng)，終會(huì )將頭腦里的愁云吹散，留下最美的故事。我相信，我們的故事是一段歷史的傳奇。

　　還記得那個(gè)逆境中的我們嗎?一路走來(lái)，路上并不是鋪滿(mǎn)了鮮花，充滿(mǎn)著(zhù)掌聲，而是也有棘刺的陪伴，有淚水的痕跡，但是我們依舊邁著(zhù)步伐去繼續行走。即使翅膀斷了，心也要飛翔去探求未來(lái)的道路，困難若一場(chǎng)雨，“雨”過(guò)天晴，彩虹便出現在你我的眼簾;困難像逆行的小船，不進(jìn)則退，終于一天我們會(huì )駛向成功海岸的邊沿。所以，我們的'故事雖有苦澀，但忘卻不了美好的存在。告訴自己，即使自己是微弱的星星，也要努力綻放光芒。

　　我們的故事，隨著(zhù)歲月的流逝會(huì )越來(lái)越多，不需要太完美，但都能成為內心深處的支持。一段段故事，若一顆顆珍珠，串穿起來(lái)，便會(huì )成為迷人的項鏈;一段段故事，若一筆筆字跡，譜寫(xiě)著(zhù)我們的歷程;拿起手中的畫(huà)筆，去描繪那屬于我們的故事，充滿(mǎn)色彩。愿每一個(gè)人都能有一個(gè)平凡而珍貴的故事陪伴自己!

　　我們的故事仍在繼續……

　　初中生作文 9

　　在我漫長(cháng)的回憶中一切都變得淡薄的模糊起來(lái)，唯一清晰不忘的是小學(xué)那位老師的背影。

　　那位老師姓藍，具體是什么我就已經(jīng)忘記了。她教育我直到四年級，就因為第二次面臨分娩就離開(kāi)了我們這個(gè)班集體。之后每次看見(jiàn)她，都讓我不禁回想起她那生動(dòng)有趣的課堂，那循循善誘的教導。又一次，她帶著(zhù)她的大女兒，走在了校門(mén)口的路上，我望著(zhù)她那微屈下身的姿勢。我的思緒又回到了那個(gè)夏日。

　　下午的太陽(yáng)總是那么耀眼，二年級的我走在回家的小路上，而天上的太陽(yáng)把我的影子拉的長(cháng)長(cháng)的，我也開(kāi)開(kāi)心心的走著(zhù)。而老師也路過(guò)我的旁邊，看著(zhù)一個(gè)人回家的我，不禁對我噓寒問(wèn)暖了起來(lái)“你自己一個(gè)人回家啊，小心點(diǎn)哦�！倍�我也點(diǎn)點(diǎn)了頭，隨后老師就快步走了，就在這時(shí)，我重重的摔在了地上，前方剛走不遠的老師聽(tīng)到我的驚呼，猛地轉會(huì )頭來(lái)，看見(jiàn)了倒在地上的我，邁開(kāi)了步子想我跑來(lái)，右手輕輕扶住我的.身側，輕輕把我抱了起來(lái)，看向了我的膝蓋，“呀，受傷了�！彼�看著(zhù)受傷的我，她往四周看了看說(shuō)“你不要亂動(dòng)，我給你買(mǎi)個(gè)創(chuàng )可貼�！庇谑撬�就要穿過(guò)馬路到對面買(mǎi)藥，我看著(zhù)老師腳步一顫一顫的，十分著(zhù)急的扣著(zhù)手心可，還向著(zhù)馬路兩邊看著(zhù)車(chē)輛的來(lái)往，一步又一步的向前挪著(zhù)，我看著(zhù)她那著(zhù)急的樣子，疼痛和著(zhù)感動(dòng)促使我的淚腺，榨出了我的眼淚。正當我埋頭流淚時(shí)老師已經(jīng)回來(lái)了，我馬上擦干了眼淚，老師也給我貼上了創(chuàng )可貼，那冰涼涼的觸感侵入了我的皮膚，跳動(dòng)這歡樂(lè )的樂(lè )章。每次看到老師憔悴的樣子就心生難受，不知何時(shí)才能表達我的感恩。

　　初中生作文 10

　　步入初中了，許多地方和以前不一樣了，不一樣的地方很多很多。

　　我的課程增加了，每天都會(huì )有不同的課程，至于每個(gè)老師的做題方式，講課方式以及習慣都不一樣，我還記得就是前幾天，生物老師與歷史老師的課，我有些臉盲，覺(jué)得兩個(gè)老師長(cháng)得很像，做導學(xué)案的時(shí)候，居然用做生物的方式做了歷史，最后發(fā)現自己錯了，默默地用膠帶粘掉，重新寫(xiě)。

　　同學(xué)很陌生，我不認識，我與我最好的.朋友沒(méi)有分到一個(gè)班，不過(guò)，即使我如何，也不會(huì )改變這個(gè)事實(shí)，沒(méi)辦法，接受好了。陌生的一切，老師我也不熟悉，只覺(jué)得自己仿佛一下子被剝離出來(lái)，一個(gè)人，孤零零的。同學(xué)們速度很快，都有了自己的新朋友，我也不例外，可是，除了她們三人，其他人，我也不熟悉。

　　語(yǔ)文，是我比較喜歡的一個(gè)科目，我很喜歡語(yǔ)文，原因是我喜歡寫(xiě)作�？墒�，面對新的老師，還沒(méi)有適應起來(lái)，上課聽(tīng)講，舉手回答問(wèn)題也叫不上我，幾次下來(lái)，也不再舉手了，反正我自己知道，我會(huì )做就可以了。

　　不知道是最近態(tài)度有問(wèn)題還是什么，數學(xué)題反常的開(kāi)始做錯題，當然，沒(méi)幾道題。正是因為沒(méi)幾道題，才覺(jué)得可怕，那些題目，都是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的題目，我卻做錯了，一直埋怨自己當時(shí)如果細心一點(diǎn)，就不會(huì )做錯了，可是，錯誤還是有的，都是因為沒(méi)有仔細審題，對自己也是極其的不滿(mǎn)意。

　　老師很?chē)绤�，雖然我知道嚴師出高徒，但是，畢竟剛剛上來(lái)，還沒(méi)有接受。老師第一天講的內容，第二節課就必須全部掌握。爸爸媽媽對我說(shuō)這才是好老師，然后一邊批評我，一邊鼓勵我。

　　總之，滿(mǎn)滿(mǎn)的不適應，希望早點(diǎn)能夠熟悉初中生活。

　　初中生作文 11

　　我喜歡風(fēng)，無(wú)論什么季節的風(fēng)我都喜歡。風(fēng)留給我的形象和記憶永遠是美的。

　　風(fēng)在不同的季節里，也有著(zhù)不同的樣子。春天的風(fēng)暖洋洋的，猶如母親的'懷抱，風(fēng)中混雜著(zhù)泥土的芬芳和各種花的香氣，誘惑著(zhù)人們。春風(fēng)一來(lái)，燕子作為風(fēng)的好友，自然也連夜趕來(lái)了。瞧，他們正忙著(zhù)筑巢呢，像極了杜甫的“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”。河邊新長(cháng)的嫩草和柳樹(shù)新長(cháng)的枝丫，在春風(fēng)的撫摸下，也讓人想起高鼎詩(shī)中”草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”的美麗景色。

　　夏天的風(fēng)是干燥的，太陽(yáng)絲毫不留情面，將地面烤得滾燙，讓人覺(jué)得自己仿佛置身于一個(gè)大烤箱里�？煲�著(zhù)火了似的，小狗熱得狂吐舌頭，花朵都熱得快蔫了，人們也熱得不敢離開(kāi)空調房，只有知了在不停地叫著(zhù)。風(fēng)也受不了太陽(yáng)的毒辣，想跟太陽(yáng)對著(zhù)干，“呼呼”地吹了起來(lái)�？墒翘�陽(yáng)又怎會(huì )被輕易打倒呢，風(fēng)越大，天氣就越熱，就連迎面吹來(lái)的風(fēng)也變得干燥起來(lái)，風(fēng)憤恨地跑進(jìn)林子深處，一下便沒(méi)了蹤影。過(guò)了幾天，西瓜就開(kāi)始流行起來(lái)了。是夏風(fēng)造就了那些大而跳的西瓜，也算是給人們的安慰吧。

　　秋天的風(fēng)像是成熟美麗又輕盈的姑娘。果園里、田野里，到處都有她的身影，到處都是豐收的喜悅。農民伯伯愛(ài)極了它，果實(shí)見(jiàn)到他也會(huì )笑得咧開(kāi)了嘴。稻子變得金黃，向遠望去，望不到頭的稻谷金燦燦的，像是金黃色的波浪起伏不停。

　　冬天的風(fēng)可就沒(méi)那么溫柔了。他像一個(gè)性格孤僻，冷漠的女皇。她在哪，哪里就會(huì )變得寒風(fēng)刺骨，大街上空無(wú)一人，只剩下滿(mǎn)地的雪花�？伤�有時(shí)也會(huì )像從前一樣，跑到結滿(mǎn)霜的樹(shù)下，跳起優(yōu)美的舞蹈。跳著(zhù)跳著(zhù)，伴隨著(zhù)美妙的音樂(lè )，春天又要來(lái)臨了……

　　總是多變而使人愛(ài)戀的風(fēng)啊，你是如此的美麗，如此的令人沉醉……

　　初中生作文 12

　　如今，這種愿景似乎已經(jīng)隱藏在土壤深處。

　　只剩下最后六秒，我還是靜靜的等著(zhù)。老師站起來(lái)宣布下課。上課的時(shí)候他好像又嘆氣了。雖然看不到，但還是感覺(jué)到了淡淡的失落。然而，我等了很久的那個(gè)幻象卻始終沒(méi)有出現。

　　在著(zhù)迷的過(guò)程中，一個(gè)親切而陌生的場(chǎng)景出現在我面前。

　　那一次，我考完試回來(lái)。上課的時(shí)候不小心發(fā)現了老師的積極眼光。我很開(kāi)心�？赡苁且馔獍�！后來(lái)，那種憧憬不知不覺(jué)就漸漸消失了。我最后一次看到那個(gè)景象，是我考試不及格的.那一次。那個(gè)幻象又出來(lái)了！那么善良，我當時(shí)就下定決心要努力！

　　所有這些過(guò)往的事情，似乎都是由色變灰，只能在腦海里隱約閃現

　　我不知道是什么原因，也許是學(xué)習的巨大壓力讓我逐漸忽視了它，從而失去了那個(gè)視野。

　　大鐘使勁敲了一下，我站起來(lái)走到門(mén)口，回頭看了一眼正在默默收拾殘局的老師——。當時(shí)我一點(diǎn)感覺(jué)都沒(méi)有。我的眼睛被淚水打濕，眼前的一切都變得模糊。突然，眼淚就出來(lái)了，我含著(zhù)眼淚離開(kāi)了老師。不知道什么時(shí)候才真正懂得珍惜` ` ` ` ` `。

　　我想知道那個(gè)愿景是否會(huì )再次出現。我知道我很快就要離開(kāi)老師了，但我不知道我期待的原因！也許，我真的沒(méi)有權利提出這樣的要求，因為我知道老師也很難過(guò)。我不知道我的選擇是否正確，但我的選擇是如此殘酷！道歉是沒(méi)有用的，但是我錯過(guò)了你的眼光，讓我充滿(mǎn)了鼓勵的力量！我好像對別人說(shuō)，我曾經(jīng)看到過(guò)一個(gè)讓我勇敢快樂(lè )的愿景！它的消失讓我很無(wú)奈。我在努力尋找，卻完全不知道它的足跡。

　　真的希望，真的希望！請讓那個(gè)愿景持續很久。

　　昏暗的燈光，長(cháng)長(cháng)的走廊，月下的我，從前的眼睛。

　　初中生作文 13

　　老師的教導是人生道路的鋪路石，人生不能缺少教育，教育也不能沒(méi)有老師。老師是我們理想道路上的路標，是我們知識的源泉，是陪伴我們成長(cháng)的人。在我的學(xué)習生活中，有這樣的老師也給我留下了深刻的記憶。

　　我小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jì)一直很好。進(jìn)入中學(xué)后，我隱約能感覺(jué)到自己的英語(yǔ)成績(jì)比平時(shí)的小考下降了很多，但我并沒(méi)有太在意。直到第一次期中考試，我才意識到我的專(zhuān)業(yè)很?chē)乐�，英語(yǔ)成績(jì)比字數差了20-30分。

　　一個(gè)老師跟我說(shuō)：“你知道桶效應嗎？”我搖搖頭回答說(shuō)：“不知道�！崩蠋煾嬖V我：“木桶效應是指木桶要想裝滿(mǎn)水，每塊木板都必須是平齊的，并且完好無(wú)損。如果木板有不規則或木板下面有洞，桶就不能裝滿(mǎn)水。也就是說(shuō)，一桶能裝多少水，不是看最長(cháng)的板子，而是看最短的板子。也就是說(shuō)，你的.英語(yǔ)是你最短的一塊木板，所以即使你其他科目很好，也不能偏科，但是偏科很不好……”我突然意識到老師的話(huà)讓我覺(jué)得很感動(dòng)。的確，我不應該僅僅因為喜歡自己喜歡的科目就去關(guān)注，然后把其他科目拋在腦后。

　　聽(tīng)了老師的話(huà)，我好像開(kāi)始明白什么是正確的學(xué)習觀(guān)念了。漸漸地，我們在課堂上都注重聽(tīng)力。當我們回家后，我們不再像小學(xué)一樣看動(dòng)畫(huà)片和玩游戲。每天，我們都可以背誦英語(yǔ)。這樣做了以后，平時(shí)的英語(yǔ)小考成績(jì)也提高了。

　　每當想起老師的教導，我就會(huì )找到方向，有學(xué)習的動(dòng)力。也是老師讓我學(xué)會(huì )找到自己的目標，努力。所以，我也很感謝這位老師，感謝他的指導和極大的幫助。

　　春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。春蠶一輩子沒(méi)說(shuō)過(guò)自夸的話(huà)，吐出的銀絲就是衡量生命價(jià)值的標尺。老師，你從來(lái)不在別人面前炫耀，但盛開(kāi)的桃李是對你的最高評價(jià)。

　　初中生作文 14

　　不要吝嗇于幫助別人，因為幫助別人就是幫助自身。

　　在這個(gè)現實(shí)的社會(huì )里，人們總是希望付出的極少，收獲的卻是最多。而現實(shí)的情況卻總是出了往往得不到回報。盡管有大部分的人都明白在這其中的道理，可是有人卻偏偏腦子里還是奢望別人的感恩。但這樣就違背了我們幫助人別人的初衷了啊，難道你幫助別人就僅僅只是為了別人的那一點(diǎn)回報嗎？假如，你給了路邊的乞丐十元錢(qián)，那你會(huì )指望有一天他會(huì )還給你一百元錢(qián)嗎。

　　世界上，沒(méi)有誰(shuí)欠著(zhù)誰(shuí)的。因此，當你給予別人幫助的時(shí)候，并不是出于你的責任心，只是源于你內心深處的愿不愿意而已。當然了，為別人做好事這也是屬于一種幸福。因為在你付出的同時(shí)，你會(huì )獲得一種快樂(lè )感。因此，在你幫助別人付出愛(ài)心的時(shí)候，你自身也會(huì )收獲很多。也有可能，在你幫助別人的時(shí)候，不但僅只是為了滿(mǎn)足你自身內心的快樂(lè )感，你也有可能結實(shí)一些對你有益朋友。因此，在你幫助別人的時(shí)候就已經(jīng)存在了快樂(lè )，為什么還要奢求別人的感激呢？善待他人，就是善待自身。

　　俗話(huà)說(shuō)得好，種因得因種果得果。因此，當你如何的對待別人時(shí)，別人就會(huì )怎么對待你。當你不憎恨別人不辱罵別人時(shí)，就會(huì )得到別人的尊重，當你不責怪別人不與別人爭吵時(shí)，就會(huì )得到別人的友好對待。

　　不要總去想別人怎么待你不好，他有什么事兒惹你不高興了。因為這些都會(huì )波及到你的情緒，擾亂你心中的寧靜，使你的心情變得非常的'不好。然后你就會(huì )變得無(wú)比的煩躁，坐立不安。因此，當這些出現的時(shí)候，我們應該以平和的心態(tài)去面對因為爭吵對于現實(shí)沒(méi)有任何的幫助。

　　不要因為別人而燃燒起心中的怒火，因為那樣只會(huì )把你自身燒傷。

　　為別人做好事兒，就是對自身最大的幫助。

　　初中生作文 15

　　大海無(wú)垠，天空和水與藍天同色。環(huán)顧四周，大海和藍天連成一片地平線(xiàn)，似乎正在慢慢升起。海底更是神秘莫測。成千上萬(wàn)的魚(yú)在水里游來(lái)游去，海底霸王鯊在不停地覓食，小丑魚(yú)成雙成對地跳舞，旗魚(yú)在不停地競爭，而我，我是一個(gè)渺小的生命，我也生活在這個(gè)神秘的海底，我是；一條小魚(yú)。

　　以前，我在雪白的海浪中嬉戲，在云端奔跑，和孫公公談?wù)撐业?人生夢(mèng)想，和鯊魚(yú)哥哥一起驅趕魚(yú)。晚上，我和珊瑚妹妹睡在一起，在海藻上休息，靠在礁石上，但從那天起，我永遠不會(huì )相信世界上有“完美”這個(gè)詞！

　　那天，我和云朵姐姐在比賽時(shí)，突然看到一艘巨輪往水里倒了一些“水”，但水不是清澈干凈的，而是一些黑色粘稠的“水”。我想游泳看看發(fā)生了什么事。在我觸摸它之前，一股刺鼻的油味撲面而來(lái)。原來(lái)是石油！我想阻止他們，但我看到一艘漁船向我駛來(lái)。我以為他是來(lái)幫我的，但他們用漁網(wǎng)在海底釣到了螃蟹兄弟和海豚姐妹，并一個(gè)接一個(gè)地殺死了他們。我想在上海海灘上尋求幫助，但他們不但不理我們，還把我們吃掉了。天哪！誰(shuí)來(lái)救我們？我想阻止他們，但我能做什么？我只是一條虛弱的魚(yú)。我想，鯊魚(yú)哥哥和海鷗妹妹請求幫助，但我找到了他們。他們走了。海水不再像以前那樣清澈蔚藍了。孫公公不再微笑著(zhù)和我談?wù)撊松鷫?mèng)想。也許他們再也不會(huì )回來(lái)了，永遠，永遠。

　　誰(shuí)能告訴我海鷗妹妹去了哪里？和我一起跑的人都在哪里？孫公公的笑臉在哪里？同一天同一水的景象在哪里？清澈的藍色海水在哪里？沒(méi)有人能告訴我，但我只能告訴你，他們是誰(shuí)？它們是；人類(lèi)與地獄與地獄

　　初中生作文 16

　　在我的家鄉博羅縣城郊外有一個(gè)水庫——稿樹(shù)下水庫，那里一年四季風(fēng)景迷人，是一個(gè)游玩的好去處。

　　春天，早已乘著(zhù)七彩云來(lái)到了稿樹(shù)下水庫，頓時(shí)，春天化作一位神話(huà)中的仙女，所到之處，鮮花張開(kāi)笑臉，水壩上的青草、四周的山巒披上了綠裝，瞧，鳥(niǎo)語(yǔ)花香亦彌漫在春天里，到處都拍著(zhù)手唱著(zhù)春天的贊歌。一群臉蛋上蕩漾著(zhù)玫瑰色的小朋友拉著(zhù)姿態(tài)萬(wàn)千的風(fēng)箏，奔跑中吐出一串串歡聲笑語(yǔ)，酣暢淋漓，��！這么美好的一幅山水畫(huà)誰(shuí)能想像呢！

　　夏天帶著(zhù)微熱的東南風(fēng)來(lái)到我們的身邊，春天還是嫩芽的大樹(shù)，現在也是濃密的綠茵，濃濃的綠色映入眼簾，便突然感到一陣從未有過(guò)的涼爽。每天中午，明晃晃的太陽(yáng)照得大壩發(fā)亮，除了知了還在起勁的叫著(zhù)，個(gè)個(gè)都躲了起來(lái)，可一到下午四點(diǎn)鐘左右，水壩下的游泳池中、水庫邊，一下子就熱鬧起來(lái)，到處都是歡笑聲，戲水聲，把炎熱的夏天都逗樂(lè )了。

　　這里的秋天不像春天那樣百花爭艷，芳香怡人；也不像夏天那樣有那么多的`小生靈在歌唱；也沒(méi)有冬天那么美麗�？墒�，它在我心中卻是最美的。站在大壩上一眼望去，只見(jiàn)幽靜的山倒映在清澈的水中，微風(fēng)吹來(lái)，波光粼粼。大壩的四周是連綿不斷的群山，山上長(cháng)滿(mǎn)了金黃色的野果，它壓彎了樹(shù)爺爺的腰，果樹(shù)旁邊開(kāi)滿(mǎn)了一些白色的無(wú)名小花，隨風(fēng)徐徐飄來(lái)的清香沁人心脾。水壩的前方是一塊塊的稻田，沉甸甸的稻穗在風(fēng)中搖曳，遠遠望去，像一片金色的海洋。

　　這里的冬天不會(huì )下雪，它是濃綠色的，卻又帶一絲暗黃。隨著(zhù)天氣的逐漸轉冷，水壩四周的樹(shù)葉變得更黃了，偶爾還能看見(jiàn)幾片葉子隨風(fēng)飄到水面，猶如一只只小船在水中自由飄蕩。

　　稿樹(shù)下水庫一年四季都是那么的美，朋友，如果您有機會(huì )來(lái)到我的家鄉，一定要到稿樹(shù)下水庫來(lái)看看！

　　初中生作文 17

　　七月底，早已是盛夏，空氣里彌漫著(zhù)燦爛的陽(yáng)光特有的溫暖氣息�！�—題記

　　干凈的天空，沒(méi)有云朵的遮瑕，只有燦燦的太陽(yáng)在天空中暴露著(zhù)。太陽(yáng)肆虐的炙烤著(zhù)大地，空氣里彌漫著(zhù)悶熱的氣息，似乎也因此，人們都愛(ài)躲在有空調的房間里享受涼爽吧，但我不同，盡管房間里有著(zhù)能制造涼爽的空調，可我卻無(wú)視它的存在，我喜歡夏天那種悶悶的、暖暖的感覺(jué)，喜歡敞開(kāi)窗戶(hù)，讓那些自然中帶著(zhù)涼爽的風(fēng)進(jìn)入我的小窩，我喜歡感受夏天那種獨有的悶熱。

　　大街上人影稀疏，興許那些善談的老人們都躲在某個(gè)陰暗的'角落里乘著(zhù)涼，或下著(zhù)玄機四伏的象棋、或談?wù)撝?zhù)自身過(guò)去所經(jīng)歷的奇人異事吧。偶爾有幾個(gè)出來(lái)買(mǎi)東西的老人，更給夏天增多一種靜謐的感覺(jué)，不禁想想，這如此燦爛的陽(yáng)光，為何無(wú)人愿意去享受它的擁抱呢？呵…這群懦弱的家伙。

　　或許夏天本來(lái)就是個(gè)神秘的季節。清晨，早早的點(diǎn)亮的陽(yáng)光，傍晚，依依不舍的離去讓黑暗籠罩，陽(yáng)光們似乎在尋找著(zhù)些什么，更給這讓人喜悅，又讓人煩躁的夏天蒙上一層神秘。偶爾突來(lái)的暴雨，沖刷著(zhù)大地，讓陽(yáng)光留下的最后一點(diǎn)悶熱消失殆盡。雨過(guò)天晴，街道上多了散步的人群，人們貪婪的享受著(zhù)雨后難得的清涼舒適…

　　我如此喜歡夏季，可能是我在夏季出生吧，夏天給我一種安靜的感覺(jué)。年幼時(shí)眼里的夏天，是青翠的樹(shù)木，悅耳的蟬鳴，淡淡的陽(yáng)光，還有…好吃的西瓜！夏天，一個(gè)連悲傷都帶有歡樂(lè )的季節；夏天，一個(gè)連哭泣都甜蜜的季節；夏天，一個(gè)連離別都擁有無(wú)盡幻想的季節……

　　陽(yáng)光，依舊暖暖的照耀著(zhù)我們，她笑著(zhù)，開(kāi)心的看著(zhù)懂得享受她的人們。

　　陽(yáng)光，我想讓你更燦爛！

　　初中生作文 18

　　冬季已經(jīng)末了。春天的腳步也臨近了。在這個(gè)春天的季節里，深圳依然那么美麗。深圳在春意盎然的時(shí)候，牡丹花開(kāi)了，彼岸花也開(kāi)了。通紅通紅的，就像天邊的那一縷彩霞，如此的美麗。

　　小草從土地里悄悄地抽出綠芽。我看見(jiàn)了小草的綠，就如看見(jiàn)了春天里新的生命。勃勃生機的感覺(jué)，突然遠方傳來(lái)了朗朗書(shū)聲。也給春天添加了幾分生機。我奔跑在草原里，在春天的懷抱里追逐著(zhù)春天的身影。

　　鮮花。嫩草。

　　在田野邊的土里生長(cháng)著(zhù)不屈的生命，任憑人們的踐踏，但是它依然顯出生機。散放著(zhù)美麗。

　　小孩子們在草地里放風(fēng)箏的身影，奔跑著(zhù)。用力扯著(zhù)拉風(fēng)箏的線(xiàn)。在天空中飛舞著(zhù)。蜻蜓的，蜈蚣的，還有的像龍一樣。天空就像是一個(gè)動(dòng)物園，樣樣都有。

　　朋友們，春天的身影里，我們還會(huì )看見(jiàn)雨在春天里細細的下著(zhù)。春雨蒙蒙，細雨連綿，在雨里，常常會(huì )有著(zhù)來(lái)來(lái)往往的.身影。深圳的季節里，我們還看見(jiàn)地王大廈在遠方顯得十分神奇。在雨里，我們都會(huì )看見(jiàn)有兩個(gè)尖銳的東西在天空中懸掛著(zhù)。其實(shí)，那就是春雨朦朧中你所看見(jiàn)帝王大廈的摸樣。

　　春天是一個(gè)充滿(mǎn)生機的季節，我們早晨會(huì )見(jiàn)到許多的人在公園里抖抖手啊做早操的。那些愛(ài)運動(dòng)的人都是那樣。正所謂一年之計在于春，一日之計在于晨嘛。所以老人家們都會(huì )把握住這美好的時(shí)光去鍛煉自己的身體。

　　春天，一個(gè)可愛(ài)而散發(fā)生命的字眼。

　　春天，我們運動(dòng)愛(ài)好者的天地。

　　春天，我們度過(guò)這新的一年開(kāi)端。

　　我們手牽著(zhù)手，心連著(zhù)心，共同度過(guò)這個(gè)美麗的佳季。

　　————春天。

　　初中生作文 19

　　“在我心中，誰(shuí)是真的英雄”聽(tīng)著(zhù)這首歌，讓我想到三國之中誰(shuí)是真的英雄，劉備？周瑜？諸葛亮？讓我說(shuō)都不是。

　　三國只存在了不足一百年，可是，“曹操”這個(gè)人物卻給我留下了深刻的印象。雖然《三國演義》里講他是一個(gè)奸詐的小人，有名之士也評論他是“亂世之奸雄”，但是我卻不那么認為。

　　曹操，統一了北方，促進(jìn)了民族的融合，歷史的發(fā)展。他一想要統一全國，卻在赤壁之戰后，被孫劉聯(lián)軍打得無(wú)力再次南下。是他為中國歷史填寫(xiě)了三國這個(gè)時(shí)代。他雖然沒(méi)有完成心愿，卻為后世留下了一串串深深的腳印。

　　他“挾天子以令諸侯”就這一點(diǎn)眾說(shuō)紛紜，而我卻認為這是他的智慧和謙虛。你袁紹不是一世英明嗎？官渡之戰不還是讓曹操打了個(gè)大敗。再說(shuō)曹操為什么能大獲全勝？我認為一是他獲民心，二是他有虛心。袁紹的.謀士許攸，由于自己的建議不被接受，料定袁紹必敗，于是便投奔了曹操，而曹操又虛心接受了他的建議。沮授給他提建議，他也照樣聽(tīng)不進(jìn)去。官渡之戰獲得了勝利。他為中國的歷史又增添了一次以少勝多的著(zhù)名戰役。

　　他，建安文學(xué)的建造者。他的詩(shī)宏偉壯闊，可歌可泣。但是存留下來(lái)的卻少的可憐，你聽(tīng)那“老驥伏櫪，志在千里”的慷慨悲涼仿佛在我們耳邊回響�？梢簿褪沁@少的可憐幾首詩(shī)，也為中國古代詩(shī)歌留下了燦爛的一筆。

　　劉備，你雖稱(chēng)仁厚之君，不還是死后無(wú)名，半壁江山落入他人之手。周瑜，你雖有勇有謀，可不還是被諸葛亮活活氣死了嗎？諸葛亮，你雖稱(chēng)臥龍，不還是“出師未捷身先死”嗎？在我心中，你才是真的英雄。

　　初中生作文 20

　　我要和爸爸媽媽比童年。我的童年，是快樂(lè )的。幼兒園是不寫(xiě)作業(yè)的，每天放了學(xué)就可以玩兒，回家可以吃到自己喜歡的飯菜。吃完飯，在和鴿子玩一會(huì )兒。和鴿子玩兒完后，再去看會(huì )兒電視，看會(huì )兒書(shū)，玩兒會(huì )兒玩具，就可以睡覺(jué)了。我認為童年是無(wú)比快樂(lè )的，而且知識面也很廣。

　　我比的對象不能是同齡人，因為我們都差不多。我也不能和爺爺奶奶比，那時(shí)還在進(jìn)行抗日戰爭，我認為應該和爸爸媽媽比。爸爸出生在1968年，他的童年可和我差十萬(wàn)八千里。他放學(xué)后，就要去生火、燒水，熱飯，飯菜也很簡(jiǎn)單。作業(yè)雖然不多，一會(huì )兒就寫(xiě)完了，而且也沒(méi)有補習班，寫(xiě)完作業(yè)后還要做家務(wù)，做完家務(wù)以后，才能出去玩兒。而且也沒(méi)有什么好的玩具。爸爸告訴我，就連我現在吃完棒冰用的小木棍，都是爸爸那時(shí)的玩具，爸爸也玩石頭，玩骨頭，幾乎什么能玩的東西都用來(lái)當玩具了。

　　我說(shuō)，你們那時(shí)多好啊，作業(yè)那么少，有那么多玩具。爸爸拍了我的腦袋一下，說(shuō)：“你小子真是生在福中不知福。就給你買(mǎi)的`那張游戲光盤(pán)，夠我在那時(shí)候吃400根最好的棒冰了，還能攢到400根棒冰棍。我那時(shí)一年的壓歲錢(qián)才幾塊，哪像你一年就幾千，你一年的壓歲錢(qián)，夠我好幾倍的壓歲錢(qián)了�！蔽蚁胂胍彩�，雖然自己作業(yè)比那時(shí)多了些，但自己有很多玩具，還有電腦游戲可以玩，有書(shū)可以看，有許多許多那時(shí)沒(méi)有的東西，而且很少做家務(wù)，還可以吃零食，爸爸連零食都沒(méi)有，只有偶爾才會(huì )吃到一些簡(jiǎn)單的零食。我很幸福，我這么幸福，難到道還不應該珍惜這來(lái)之不易的幸福嗎？

　　初中生作文 21

　　當我領(lǐng)會(huì )完滿(mǎn)文軍《懂你》歌中所傾訴的深情后，一股暖流涌上心頭，突然發(fā)現自己不正處于幸福之中么！我的母親為我付出了汗水與心血，我卻一直不懂得珍惜，想想，現在懂了，明白了母親的苦心。每當媽媽興奮地跑來(lái)告訴我這一次是誰(shuí)考上大學(xué)是，那一股激動(dòng)的神情，我終于理解了，那是您盼望自己的子女也會(huì )有那樣的`一天，您自己向別人說(shuō)“我的孩子學(xué)業(yè)有成了，以后不必像我一樣吃苦了”。

　　您對我們的期望很高，然而我卻一次次地讓您失望。以前開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，每次泥濘回來(lái)都說(shuō)：“老師夸你哦，所以你要爭口氣，加油，好好學(xué)�！�

　　可我知道，以前我是一個(gè)搗蛋鬼，不知被罰站過(guò)N百次了，老師怎么還可能夸我呢？每次考試成績(jì)不理想時(shí)，您給我的不是責罵，不是棒打，而是鼓勵，是打氣，您總說(shuō)：“不要緊，在努力一點(diǎn)，再加把勁，就能迎頭趕上�！边@一切，我以前還責怪您根本就不重視我，現在我知道了，為您為什么說(shuō)謊？為什么在我考試考砸時(shí)還寬慰我？您把苦都望自己的肚里吞，您的鼓勵，您的安慰，這都是為了給我信心，給我動(dòng)力，給我希望，您的期盼，您的心意我懂了。

　　當媽媽為我在冬夜里暖被窩，煮宵夜，起早摸黑的干活，這都是為了我們，您總在默默的承受不忘無(wú)微不至地照顧我們，世界上最珍貴的也莫過(guò)與此�，F在我長(cháng)大了，可以為您分憂(yōu)了，也會(huì )體貼關(guān)心您了了，可不管自己做多少都抵不過(guò)您為我們付出的萬(wàn)分之一。

　　當我犯錯時(shí)，您那失望的眼神落在我的身上，我知道您心痛，也明白那也是一種愛(ài)，這是一種更偉大的愛(ài)，是為了更好的教育我，引導我走上正途，也能體會(huì )您當時(shí)那無(wú)奈的心情，媽媽?zhuān)�讓您為我操心了�?“誰(shuí)眼寸草心，報得三春暉”，此情盡在無(wú)言中，媽媽?zhuān)�我—懂你�?/p>

　　初中生作文 22

　　書(shū)是朋友。當我沮喪的時(shí)候，我會(huì )把一切都告訴它。最打動(dòng)我的是《閱讀年選》這本書(shū)里的《不活在別人的眼光里》。

　　這篇文章告訴我們，王淵源和山中伸彌熱愛(ài)生物學(xué)，但他們在這個(gè)領(lǐng)域沒(méi)有天賦。周?chē)��?人對他們冷嘲熱諷，但他們沒(méi)有放棄，而是暗暗努力。最后，他們成功了，因為他們對人類(lèi)的巨大貢獻而獲得了諾貝爾獎。

　　其他人對王淵源和山中伸彌的冷嘲熱諷并沒(méi)有成為打敗他們的壓力，而是激勵他們勇敢前進(jìn)并取得成功的動(dòng)力。

　　我不禁想到了自己。平時(shí)學(xué)習只是為了保證上課效率，從來(lái)不想課后鞏固復習。當我的考試成績(jì)理想的時(shí)候，我會(huì )沾沾自喜；而當你考試不及格的時(shí)候，你就會(huì )愁眉苦臉。有時(shí)候，當我被別人嘲笑時(shí)，我會(huì )不開(kāi)心，甚至放棄自己�？赐赀@篇文章，我不再氣餒，而是決心東山再起。同學(xué)嘲笑我我也沒(méi)那么在意。我坦然面對各種鄙視，因為變得偉大的人都是一絲不茍的。終于得到了理想的結果。這一次，我沒(méi)有活在別人的眼里，而是走自己的路。

　　笑和欺負都不算什么。韓信是漢朝著(zhù)名的軍事家，從小家境貧寒，成年后生活貧困。當時(shí)韓信只專(zhuān)注于武功和兵法。一個(gè)同鄉讓他從褲襠里鉆下去，不然他會(huì )用劍自殺。韓信沒(méi)有沖動(dòng)。他不想在牢房里浪費青春，就忍住怒火，穿過(guò)褲襠。旁觀(guān)者嘲笑他沒(méi)骨氣，不是個(gè)男人。他沒(méi)有在意別人的眼光，反而更加起勁地學(xué)習兵法，得到軍事家蕭何的推薦，最終成為開(kāi)國皇帝劉邦手下的軍事天才。

　　我想很多人會(huì )對那些嘲笑過(guò)自己的人不滿(mǎn)，但我想說(shuō)：感謝那些嘲笑過(guò)諷刺過(guò)你的人！因為他們激勵了我們，讓我們努力，取得了一些成績(jì)。

　　不要在意別人的眼光。被別人嘲笑也沒(méi)什么。你要對自己充滿(mǎn)信心。走自己的路，讓別人說(shuō)！

　　初中生作文 23

　　只要記憶之水還在流，只要兒時(shí)的小船還在飄蕩，人們便不會(huì )忘記自己的童年。

　　——題記

　　沒(méi)有什么使我停留，除了目的地�？v然岸旁有玫瑰，有綠陰，有寧靜的港灣，都不會(huì )阻撓我的行程。

　　于是，我背起行囊，獨自上路。走在繁華的街道上，四周是琳瑯滿(mǎn)目的商品，行行色色的人，繞過(guò)一條又一條小巷，穿越一個(gè)又一個(gè)街區，我一直往前走，旋轉在燈紅酒綠的花花世界里。我的腳步開(kāi)始凌亂，我的眼神開(kāi)始迷茫，我迷失了方向。

　　不知走了多遠，亦不知何時(shí)，來(lái)到海邊。佇立在波光粼粼的海邊，注視著(zhù)海浪的涌動(dòng)，感受海風(fēng)的吹拂，聆聽(tīng)海浪的歌唱，聞著(zhù)海水的氣息，許久……直到聽(tīng)到一曲動(dòng)人的樂(lè )章，回過(guò)神，聞聲望去，是群孩童手牽著(zhù)手跑在沙灘上，他們的臉上洋溢著(zhù)燦爛的微笑，他們的笑聲伴隨著(zhù)海浪飄向海的另一端。

　　此時(shí)我的思緒也隨海風(fēng)飄飛，穿過(guò)時(shí)光隧道，回到那段我曾認為早已遺忘的時(shí)光，童年的身影是如此地清晰、單純，而那段記憶卻又是那么地感傷。

　　我不知道我的童年是從什么時(shí)候開(kāi)始的，但是它在哪里終止，我卻一清二楚。

　　曾喜歡在草地上追逐春姑娘的`腳步，曾喜歡在藍天白云下呼喚和平鴿的聲音，曾喜歡盡情地奔跑在稻田間，直到精疲力竭，童年的夢(mèng)充滿(mǎn)了無(wú)盡的向往。

　　直至那年夏末，遙望著(zhù)那些青春洋溢的少男少女們，心中對自由的渴望終于沖出重重阻礙，不管別人阻攔，不管前方的道路如何，我毅然上路。人只有在路上才能體會(huì )到道路的艱辛，人只有在錯失后才會(huì )懂得珍惜。

　　驀然回首，才發(fā)現原來(lái)童年的記憶一直在我的腦海中浮現，只是我不曾抓住。為了追求，我們分離；為了探索，我們相聚。

　　初中生作文 24

　　生活不是很復雜，很艱難；困難不只是你自己的。如果你能以不同的方式看待生活，所有的困難和挫折都會(huì )迎刃而解。

　　我還記得小時(shí)候在學(xué)校的時(shí)候，有一個(gè)學(xué)生每天都很煩躁。他總是感覺(jué)到所有的困難，所有的困難都是“小心翼翼”為他鋪好的。即使是晴天雨天，陰天沒(méi)有太陽(yáng)，他也會(huì )斤斤計較，因為有時(shí)候天熱得焦頭爛額，在家也因為熱而悶，想著(zhù)為什么玩的時(shí)候太陽(yáng)這么熱。一定是為了不讓自己出去玩，不讓自己開(kāi)心。陰天下雨的'時(shí)候，他很困擾為什么想玩的時(shí)候太陽(yáng)會(huì )躲起來(lái)：為什么玩的時(shí)候太陽(yáng)會(huì )消失？小男孩每天都生活在困境中，直到有一天小男孩漸漸長(cháng)大。那天是他擺脫苦惱的日子。天空很長(cháng)，有白云，太陽(yáng)也不太熱。他和同學(xué)本來(lái)要去操場(chǎng)上體育課，當時(shí)他還不懂。那天他的一個(gè)同學(xué)給他起了個(gè)外號，很明顯里面有貶義的外號，讓他覺(jué)得很尷尬。大多數人都用這個(gè)昵稱(chēng)稱(chēng)呼他。他私下找到了班主任，但是當他找到班主任的時(shí)候，班主任并沒(méi)有幫他批評學(xué)生，而是批評了小男孩。但這時(shí)，小男孩并沒(méi)有像以前那樣感到困難和苦惱。為什么班主任批評他突然開(kāi)朗？這句話(huà)永遠記在小男孩心里，永遠記在心里，因為我就是那個(gè)小男孩。這些刻在我心里的話(huà)是什么？意思是“不要抱怨，他們沒(méi)有惡意。如果換個(gè)角度看，他們很在乎你，這也說(shuō)明你很受歡迎，因為他們不會(huì )給你不認識或不認識的人起這樣的外號，而你就是不這么想。如果換個(gè)角度看，那也沒(méi)什么�！睆拇�，那個(gè)學(xué)生，也就是我，再也感受不到困難和阻礙，因為他知道：“人有悲歡，月有沉浮�！比绻�我們從不同的角度看待生活，后果不會(huì )那么糟糕。

　　如果困難和困難來(lái)阻撓，用不同的角度看待生活。我相信一切都不會(huì )那么糟糕。

　　初中生作文 25

　　為愛(ài)謙讓?zhuān)瑦?ài)的光芒照亮整個(gè)屋子。

　　客廳燈火通明，媽媽系著(zhù)圍裙，拿出大廚的氣派在廚房里忙活。爸爸則在一旁搭把手，切切洗洗。我和奶奶坐在客廳里，邊看電視邊聊天。

　　昨天爸爸才從青島出差回來(lái)，并且在那海邊給我們買(mǎi)了小禮物，難得爸爸回來(lái)在家里休息兩天不去上班，正好也趕上我明天不上學(xué)，于是奶奶便提議說(shuō)：好久沒(méi)有一起吃飯了，一家子人團團圓圓多和樂(lè )。一家人終于被奶奶嘮叨到了一塊兒。大盤(pán)雞來(lái)嘍！媽媽做了她最拿手的一道菜，爸爸兩手端著(zhù)媽媽特地買(mǎi)的吃大盤(pán)雞時(shí)用的大盤(pán)，嘴里口水都快要流到盤(pán)里了。做好最后一道菜，媽媽又熬了一碗肉丸子湯，這才從廚房出來(lái)坐到位子上。

　　現在我們正式開(kāi)飯了。一家子人說(shuō)說(shuō)笑笑的，談著(zhù)家常，爺爺拿出他最?lèi)?ài)喝的白酒，打算跟爸爸酌上一小口�？諝饫锒家鐫M(mǎn)了幸福的`氣息。

　　爸爸近幾年在外頭出差，為家里付出了很多，于是我便在盤(pán)里給爸爸夾了一塊大雞腿放進(jìn)他的米飯碗里，犒勞犒勞爸爸。爸爸見(jiàn)狀笑了一笑，沒(méi)說(shuō)什么。他拿起了筷子，我本以為爸爸要吃雞腿。卻不知爸爸把那個(gè)大雞腿夾進(jìn)了奶奶的碗里，便笑著(zhù)對我說(shuō)：奶奶操勞最多，功勞最大，這個(gè)大雞腿應該給奶奶吃。奶奶笑得合不攏嘴，連說(shuō)：好！好！好！在我們說(shuō)家常的時(shí)候，那塊大雞腿竟又落進(jìn)了我的碗里。奶奶笑呵呵地說(shuō)：你學(xué)習壓力大，多補補，這個(gè)大雞腿還是留給我孫女最好。讓來(lái)讓去，這塊大雞腿最終還是被我消滅了。

　　吃著(zhù)那塊大雞腿，我的心里感到很是幸福，在我們之間謙讓的不僅僅是那只大雞腿兒，而是濃濃的親情與愛(ài)。

　　為愛(ài)謙讓?zhuān)�共同�?chuàng )建幸福美滿(mǎn)的家！

　　初中生作文 26

　　我的一家是一個(gè)幸福美滿(mǎn)的三口之家。爸爸媽媽和我互相關(guān)心，體貼，支持，幫助，誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。

　　他

　　他是爸爸，一位無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我的好爸爸。記得在我6歲那年，媽媽出差了，天上下著(zhù)雪，窗戶(hù)結上了冰，躺在房?jì)却采系奈�，發(fā)了高燒。爸爸一會(huì )將爐子燒的滾燙，一會(huì )給我端水吃藥，一會(huì )給我量體溫。墻上清晰的可以看到一個(gè)忙碌的身影。到了半夜，燒還是不退，于是爸爸穿好衣服，把我抱起來(lái)，裹好被子，拿上傘，匆匆往醫院走。剛走了幾步，只聽(tīng)“哧”的一聲，我連忙睜開(kāi)朦朧的雙眼，模模糊糊的看到傘爛了一個(gè)大洞，爸爸沒(méi)多想，把傘一扔，用身體護著(zhù)我，頂著(zhù)風(fēng)雪艱難的把我送到醫院，我好了，可爸爸卻感冒了……

　　她

　　她是媽媽?zhuān)�一位勤勞儉樸，關(guān)心呵護我的好媽媽。那天，老師留的作業(yè)很多，我一個(gè)人在書(shū)桌前默默的寫(xiě)著(zhù)。媽媽看見(jiàn)了，給我拿了一件大衣披在身上，然后輕輕的搬來(lái)板凳，陪著(zhù)我一起寫(xiě)作業(yè)。猛然間回頭一看，媽媽趴在桌上睡著(zhù)了�！鞍�，終于寫(xiě)完了！”媽媽聽(tīng)到了，趕緊從睡眠中驚醒，說(shuō)：“趕緊去睡吧！”自己便開(kāi)始一項一項的檢查作業(yè)。望著(zhù)燈下媽媽的背影，我的心久久不能平靜……

　　我

　　我是一個(gè)喜歡彈琴的小女孩。在我第一次考級時(shí)，我的腿不停地在顫抖，“陳玉潔”，喇叭喊到了我的`名字，我走了進(jìn)去，終于以?xún)?yōu)秀的成績(jì)告別了評委。我感到無(wú)比的快樂(lè )。

　　我的一家是幸福美滿(mǎn)的，它充滿(mǎn)了陽(yáng)光，充滿(mǎn)了溫暖。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我是這個(gè)家的一員而感到驕傲與自豪。

　　我愛(ài)我家！

　　初中生作文 27

　　俗話(huà)說(shuō)得好：習慣形成性格，性格改變命運。人的成功取決于自己與外來(lái)的許多因素，人一生中有太多太多無(wú)法預測的挫折。這些挫折就如一場(chǎng)突如其來(lái)的雷陣雨，讓我們措手不及，而優(yōu)秀的習慣是那把在我們頭頂上的傘，為我們遮擋狂風(fēng)暴雨。

　　好習慣成就的人生，他愛(ài)閱讀的`好習慣，讓他在事業(yè)上有了光輝的成就。

　　雖是戰爭時(shí)期的領(lǐng)袖，要在戰爭前線(xiàn)斗敵，但他每天仍不忘記讀書(shū)，他總可以抓住一些零碎的時(shí)間，擴充他的閱讀量。當他坐在馬上行走時(shí)，他在閱讀;當別人在談笑風(fēng)生，閑聊無(wú)事時(shí)，他在閱讀;當別人在歡樂(lè )喝酒時(shí)，他仍在閱讀。閱讀，貫穿了的整個(gè)人生，讀書(shū)已經(jīng)成為了他的一個(gè)習慣，閱讀讓他性格變得沉穩，成功而不驕，失敗而不躁。他的詩(shī)詞也因此成為經(jīng)典，讓許多作家贊美。

　　好的習慣影響了的一生，也讓他所帶領(lǐng)的中國日漸強大。

　　好習慣成就勾踐的人生，他不忘前恥，臥薪嘗膽，從絕境中崛起，反敗為勝。

　　越王勾踐乃一國之君主，當年被吳國國君擄走當奴隸，這其中的恥辱何人能懂！為了一洗前恥，不忘初心，他回國后仍睡草床，在床前吊一顆苦膽，讓自己不忘前恥，每一次品嘗，他都會(huì )想起昔日的恥辱，心中的復仇之火便熊熊燃燒。臥薪嘗膽，這種方法早已成為他的一種習慣，最后終于實(shí)現了自己的愿望，一雪前恥。

　　好的習慣成就了勾踐的一生，也讓他不負眾望創(chuàng )造出三千越甲可吞吳的奇跡。

　　一個(gè)優(yōu)秀的習慣就如同翅膀，讓我們飛得更高更遠;一個(gè)優(yōu)秀的習慣就如助推器，可以讓我們走得更快。一個(gè)優(yōu)秀的習慣可以成就人的一生。

　　初中生作文 28

　　從我們來(lái)到這個(gè)世界上的那一刻起，我們美好燦爛的一生便由此開(kāi)始。那一刻就是我們人生的起點(diǎn)。

　　然而人生的起點(diǎn)不只是我們出生那一個(gè)。在我們生活中的各個(gè)階段都有各自的起點(diǎn)：有使人通向成功彼岸的;也有使人墜入失敗深淵的。其實(shí)每個(gè)人的起點(diǎn)是一樣的，但由于每個(gè)人的性格、志向有所差別，所以才導致產(chǎn)生不同的結果。

　　二十世紀中葉，在大洋彼岸的美國，有兩個(gè)風(fēng)華正茂的`中國青年懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬，躊躇滿(mǎn)志得踏上了他們向往已久的那片土地。他們要在那里打造一片屬于自己的天地。上帝對每個(gè)人都是公平的，兩個(gè)年輕人的起點(diǎn)是一樣的，只有一點(diǎn)：一個(gè)年輕人是樂(lè )觀(guān)主義者;而另一個(gè)是悲觀(guān)主義者。經(jīng)過(guò)了二十多年的奮斗，那個(gè)樂(lè )觀(guān)的人獲得了成功，在社會(huì )上占有了一席之地;而那個(gè)悲觀(guān)的年輕人卻一事無(wú)成，在生存和被社會(huì )淘汰的邊緣上苦苦掙扎……

　　每個(gè)新起點(diǎn)對每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是一樣的，所不同的是人們如何看待它。同樣是一項艱巨的任務(wù)，當其完成一半時(shí)，樂(lè )觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“只剩一半了!”;而悲觀(guān)的人會(huì )說(shuō)：“還有一半!”。這充分的反映了人們對相同事物的不同認識。

　　由此可知，人生的每一個(gè)起點(diǎn)都無(wú)所謂好壞，只不過(guò)在樂(lè )觀(guān)的人看來(lái)都是通向成功彼岸的;而在悲觀(guān)的人看來(lái)幾乎都是通向失敗深淵的。

　　人生是豐富多采的。在我們每個(gè)人的人生路上都會(huì )有許多起點(diǎn)，要想把握住每一個(gè)起點(diǎn)，你就要學(xué)著(zhù)作一個(gè)樂(lè )觀(guān)的人，這樣你就會(huì )感覺(jué)到人生的美好，才能把握住人生的航標，最終通向成功的彼岸。

　　朋友們，學(xué)會(huì )樂(lè )觀(guān)吧!

　　初中生作文 29

　　盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，又一個(gè)輕松的暑假結束了，初中生活到了。

　　學(xué)校寬敞的操場(chǎng)，高大的教學(xué)樓，一切都那么和諧。操場(chǎng)上鋪滿(mǎn)了青草。設若單單是有草坪那也算不了出奇。但是你想：一片翠綠的草坪，有健身器材有娛樂(lè )設施，全在一望無(wú)際的藍天下安靜地躺著(zhù)。這時(shí)，若再刮一陣風(fēng)，那草兒隨風(fēng)搖曳的樣子，便更引著(zhù)你到那奇跡之上了，筆直高聳的教學(xué)樓就更無(wú)須多說(shuō)，它酷似一個(gè)嶄新的玩具，吸引著(zhù)稚氣的我走進(jìn)。

　　和藹、善解人意的老師，開(kāi)朗、樂(lè )于助人的學(xué)生也無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感動(dòng)看我。我前腳剛邁入校園，便聽(tīng)到了老師的叮嚀：上下學(xué)別跑，禁止瘋鬧；上課時(shí)認真聽(tīng)課，不要分心；回家要自主學(xué)習，少玩手機……這些話(huà)語(yǔ)無(wú)不體現了老師的愛(ài)。語(yǔ)文老師雖嚴厲，但是我卻能看出她的一片苦心；數學(xué)老師雖溫柔但是我卻能看出她無(wú)聲音的嚴格要求；英語(yǔ)老師雖不善表達，但是我也能看出她對我們的夢(mèng)想與未來(lái)熱切的期盼……同學(xué)們也十分熱情，在你困難的.時(shí)候，他們總能給予足夠的幫助。我初入校園，緊張無(wú)助時(shí)，是他溫和、微笑地說(shuō)：“沒(méi)事的，這并不恐怖，你細細品味它，會(huì )很有趣�！蔽衣�(tīng)從了，便重新審視這平平無(wú)奇而又艱難的三年。在我再次因為作業(yè)、任務(wù)繁多而想疲憊倒下時(shí)，她對我說(shuō)：“怎么能這樣呢？才初一就打算荒廢，那以后的日子可怎么過(guò)呢？作業(yè)并不多，只要有心，任何問(wèn)題都不是問(wèn)題！”我慚愧地低下了頭，重新拾起信心，仔細規劃時(shí)間，終于做到了第一次休息—讀書(shū)。

　　初中的生活多么讓人迷戀，我愿以夢(mèng)為馬，與它同行！

　　初中生作文 30

　　曾經(jīng)的形影不離，如今的各奔東西。

　　-------- 題記

　　經(jīng)歷了太多的離別，也許心早就該麻木了，但依舊有那么一絲不舍。不管你是否愿意是否舍得，都得離開(kāi)。

　　離開(kāi)意味著(zhù)獲得自由，意味著(zhù)可以追尋自己的夢(mèng)想，更意味著(zhù)肩上多了一份責任。從此我們不再是只跟父母伸手的學(xué)生，我們在一夜之間變成了要養活自己孝敬父母的社會(huì )青年。我們都會(huì )擁有自己的新生活，在短暫的傷感后。

　　我們不能再在校園里悠閑的散步，不能再在寢室通宵敲鍵盤(pán)，不能再三五一群瘋狂的k歌；我們要為理想努力奮斗，要為工作四處奔波，要為生計忙碌不堪。曾經(jīng)天天見(jiàn)面的同學(xué)也不知何時(shí)才能再相聚。

　　可能每天會(huì )有各種各樣的壓力讓我們喘不過(guò)氣，這些壓力也許會(huì )讓我們想起曾經(jīng)我們并不那么喜歡的校園，甚至懷念；這些壓力可能會(huì )讓我們想找個(gè)人盡情的傾訴，于是我們想起了曾經(jīng)無(wú)話(huà)不談的`好朋友。

　　是的，曾經(jīng)。都變成曾經(jīng)了�，F在，校園依舊還在，里面的同學(xué)依然不那么喜歡它；好朋友也在，只不過(guò)他再也沒(méi)有那么多時(shí)間聽(tīng)你傾訴，他得為自己更美好的生活奮斗。

　　我們不知道為什么會(huì )這樣，我們不是一直都渴望快點(diǎn)結束校園生活去實(shí)現自己的夢(mèng)想，去過(guò)自己想過(guò)的生活的嗎？

　　然后，我們漸漸的明白生活是如此的累，我們開(kāi)始體諒父母的不易，我們不再那么張揚，猖獗；變得安靜，沉默，默默地咬著(zhù)牙努力，收起青澀，逼著(zhù)自己成熟，讓自己盡可能的走向成功。而那些校園里的青澀年華，只能深深的埋在心底，在那些無(wú)人的夜里翻出來(lái)靜靜的回望，給我們提供充足的動(dòng)力，奮力拼搏！

　　初中生作文 31

　　吃完晚餐，還有些閑性，便約去嘉陵江邊散散步，一路和妹妹嘻嘻哈哈、打打鬧鬧，在夜色中毫不打眼。頓足停留在堤岸水泥護欄邊，撕開(kāi)一瓣紅柚，放進(jìn)嘴里嚼開(kāi)，汩汩清甜夾雜著(zhù)絲絲澀苦穿透齒間。

　　"柚子皮可以養護堤林的吧。"妹妹手里的一片柚肉薄紗已經(jīng)脫離指尖，順著(zhù)柚紗降落的方向，往下、再往下，期待著(zhù)燈光下的樹(shù)影婆娑、隱隱灼灼。樹(shù)枯草爛看在眼里，顯然我已經(jīng)忘記這是寒冬剛去，初春還在路上的'時(shí)分。樹(shù)枝上、草叢間泛著(zhù)許多白點(diǎn)，一片片如繁花、如星光，在迎接春的到來(lái)吧。

　　我怎忍心承認眼前所見(jiàn)的，那是來(lái)此野炊的人兒留下的白色垃圾戰場(chǎng)；我怎忍心看到，這無(wú)人清理的戰場(chǎng)裸露著(zhù)土地無(wú)法接納的白色體。

　　遙望江對岸燈火燦爛，所有房屋建筑都被白光纏繞，勾勒出夜色下空靈的輪廓，放佛在笑說(shuō)星月光輝的薄弱。轉而萬(wàn)千人造光源爭奇斗艷起來(lái)，高樓巨幕展示著(zhù)于江景毫無(wú)意義的廣告詞，樓群中最閃耀的紅光，是告訴你那有個(gè)吃烤全羊的山莊。

　　盤(pán)旋直上的，通向山頂通明燈塔，還有一片暗影，輕軌如披著(zhù)白色熒光的毛毛蟲(chóng)，在架在半山腰的軌道上爬行。熒光毛毛蟲(chóng)鉆進(jìn)了叢樓間，通向通明燈塔的山路上，偶爾有只眨著(zhù)眼睛的甲殼蟲(chóng)爬上去，也消失了蹤影。

　　藍色霓虹閃爍，五角星亮晶晶的，好生漂亮地掛在旁邊的小樹(shù)上。怎么這么少？噢，原來(lái)就只有五棵小樹(shù)。妹妹對著(zhù)我傻傻笑著(zhù)，很喜歡她的模樣。"又有人亂吐痰，真擔心會(huì )不會(huì )吐到身上，我總是閃開(kāi)，還要拍拍衣服，以防萬(wàn)一。"妹妹說(shuō)著(zhù)這話(huà)，眉頭鎖著(zhù)，我沒(méi)話(huà)說(shuō)，有心無(wú)力罷。天晚了，我們該回家了。 看著(zhù)繁燈點(diǎn)點(diǎn)，光怪陸離的景象，身臨其中，便獲一世繁華，而護堤上卻殘留枯樹(shù)白花。

　　初中生作文 32

　　我家種了一棵櫻桃樹(shù)，它長(cháng)著(zhù)碧綠的葉子，煞是可愛(ài)。

　　有一天我放學(xué)回來(lái)，驚奇地發(fā)現櫻桃樹(shù)上掛了幾串小果實(shí)，它們穿著(zhù)青色的衣服，看起來(lái)很羞澀。爸爸告訴我，櫻桃樹(shù)結果了，再過(guò)一段時(shí)間，櫻桃就會(huì )成熟，到時(shí)候我就能吃上美味的櫻桃了。

　　我舔舔嘴角，仿佛已經(jīng)嘗到了櫻桃的甘甜。夜里我做了一個(gè)美麗的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)小櫻桃變成熟了，它們抬著(zhù)紅紅的小臉，對著(zhù)我笑呢……

　　第二天我興奮地跳下床，跑去看櫻桃。櫻桃寶寶們依然穿著(zhù)青色的衣服，看起來(lái)比昨天還要小呢。我觀(guān)察了一會(huì )兒，什么也沒(méi)有發(fā)生，只好悻悻然回去了。

　　第三天、第四天……一天天過(guò)去了，小櫻桃還是青澀的，我等得有些著(zhù)急了。于是我不再去想什么成不成熟的了。但是每當放學(xué)回家，我都忍不住去看。

　　什么時(shí)候櫻桃才會(huì )長(cháng)大呢？我不知幾次問(wèn)過(guò)爸爸了�？砂职挚偢嬖V我過(guò)一段時(shí)間會(huì )長(cháng)大的。下雨時(shí)，聽(tīng)著(zhù)雨點(diǎn)在窗外嗒嗒嗒的聲音，我就擔心，櫻桃還那么小，雨點(diǎn)會(huì )不會(huì )把它們弄傷了？它們萬(wàn)一長(cháng)不大了呢？心思隨著(zhù)櫻桃而飄去。當太陽(yáng)像火球一樣炙烤大地時(shí)，我又起了一絲憂(yōu)慮，擔心櫻桃會(huì )被太陽(yáng)烤干。

　　日復一日，時(shí)間慢慢地過(guò)去，小櫻桃也在慢慢地成長(cháng)，肚子漸漸鼓起來(lái)了。白天晴空萬(wàn)里，夜里群星璀璨，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地過(guò)著(zhù)生活，漸漸把小櫻桃遺忘了。直到有一天，爸爸興奮地告訴我：“櫻桃成熟了！”我欣喜若狂，急忙放下手中的東西，飛奔到櫻桃樹(shù)旁。幾顆晶瑩剔透的`櫻桃掛在樹(shù)上，它們挺著(zhù)小肚子，抬著(zhù)紅臉蛋，宛如一顆顆紅色的珍珠，在綠葉的襯托下，顯得格外可愛(ài)。我的心砰砰直跳，激動(dòng)極了：“櫻桃成熟了！櫻桃成熟了！”

　　雖然櫻桃果實(shí)并沒(méi)有我想象中的那么甜，但是我的心里充滿(mǎn)了甜，那甜味久久存在我心里。

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