【精華】初中的感想作文匯總7篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的初中的感想作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的感想作文 篇1
讀書(shū)對我們益處多多，從古至今，無(wú)數的賢人都體會(huì )到讀書(shū)的益處和樂(lè )趣，我們就來(lái)聊聊讀書(shū)的好處吧！古代的那些文人墨客,都有一個(gè)相同的愛(ài)好---讀書(shū).書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，讀書(shū)是每個(gè)人都做過(guò)的事情,有許多人愛(ài)書(shū)如寶,手不釋卷,因為一本好書(shū)可以影響一個(gè)人的一生。那么,讀書(shū)有哪些好處呢?歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)“立身以立學(xué)為本，立學(xué)以讀書(shū)為本”可見(jiàn)書(shū)在這位文豪心中是多么的重要，李苦禪也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲上進(jìn)先讀書(shū)”，這句詩(shī)深刻的告訴我們書(shū)是多么的重要，好似鳥(niǎo)兒的翅膀……
你感受到了讀書(shū)的好處了嗎？讀書(shū)不僅可以使我們開(kāi)闊視野，增長(cháng)知識，培養良好的自學(xué)能力和閱讀能力，還可以進(jìn)一步幫助學(xué)習課內知識。讓我來(lái)談?wù)勛约旱淖x書(shū)經(jīng)歷吧！像許多人一樣，我也有自己愛(ài)讀的書(shū)，如漫畫(huà)、小說(shuō)、自然、科技等等，但其中我最?lèi)?ài)的還是《世界地理》和《動(dòng)物世界》。每每讀到那些奇異、有趣的故事、自然現象，我就會(huì )對這個(gè)無(wú)奇不有的世界嘆為觀(guān)止。有時(shí)讀得入神，仿佛身臨其境，在險峰上、沼澤中、海洋里、溶洞內……神游其中，怡然自得。在獲得讀書(shū)的快樂(lè )的同時(shí)，我又獲得了許多知識，在一次地理課上，老師給我們看了幾種澳大利亞特有的物種，同學(xué)們都不知道，我因為在課外書(shū)上看過(guò)，所以很了解，便介紹給同學(xué)們。讀書(shū)的好處我心領(lǐng)神會(huì )！
總而言之，善于讀書(shū)，便如同和一群有知識、有文化、有個(gè)性的人交流。同學(xué)們，讓我們同沐四季風(fēng)，共享讀書(shū)樂(lè )，與書(shū)交朋友！讓讀書(shū)之花盛開(kāi)四季校園！
初中的感想作文 篇2
小時(shí)候的我們總是渴望有一天會(huì )長(cháng)大，懂事起來(lái)，總希望可以幫父母做些力所能及的事情，那時(shí)候的我，擁有著(zhù)最純粹的夢(mèng)想，懷揣著(zhù)最單純的目標，恨不得一夜之間快快長(cháng)大，好做孝順的乖女兒。
現在已經(jīng)十四歲了，離那個(gè)成年還反差4年而已，長(cháng)大了真的好嗎？
我低著(zhù)頭望著(zhù)略有些臟的帆布鞋，輕輕地問(wèn)自己。
小時(shí)候，我們可以說(shuō)任何話(huà)，因為童言無(wú)忌；長(cháng)大了，我們想說(shuō)話(huà)時(shí)總是要想上一會(huì )兒，因為你惟恐這句話(huà)會(huì )傷了別人的心，更怕就是因為這句話(huà)，你和朋友會(huì )淡掉關(guān)系。
小時(shí)候，我們可以和任何人玩耍，因為我們只是小小孩子；長(cháng)大了，思想也慢慢地變得復雜起來(lái)，男女有別等開(kāi)始在我們的腦海里盤(pán)旋著(zhù)，所以曾經(jīng)的玩伴，今日一見(jiàn)，要么陌生，要么就是熟視無(wú)暏的擦肩而過(guò)。
小時(shí)候，我們摔疼了，可以撒嬌在父母面前大哭讓他們安慰；長(cháng)大了，怕別人看見(jiàn)只能一個(gè)人安靜的躲在角落里，反復舔自己的傷口，別人一問(wèn)，怎么了，也只能裝著(zhù)象征性的笑笑，沒(méi)事！
我常躲在不大的陽(yáng)臺上，望著(zhù)淡淡的夕陽(yáng)，安靜的環(huán)境讓我感到很舒服，長(cháng)大了真的好嗎？
不！不！長(cháng)大了一點(diǎn)都不好！再沒(méi)有單純的言語(yǔ)，再沒(méi)有天真的笑臉，再沒(méi)有幼稚的想法，整天除了學(xué)習，就是被迫練琴、做題。我們的夢(mèng)想早就灰飛煙滅了？徹底燒毀了嗎？時(shí)間先生，不要那么快的走好嗎？我還想再多享受你一刻呢
不可能，時(shí)間依然走它的路，每過(guò)一天，就離成年又近了一步；每過(guò)一天，就離社會(huì )越近；每過(guò)一天，就表明我們已經(jīng)快要開(kāi)始挑起自己生活的重擔了。
有時(shí)候回味起童年那些生活，的確很美，仿佛一場(chǎng)夢(mèng)境一般，還沒(méi)來(lái)得及享受，它就逝去了
那么，換位思考一下，現在的我們是不是也像童年那樣不知道享受呢？等到成年了，又會(huì )怪自己沒(méi)來(lái)得及享受少年生活又逝去了，那，長(cháng)大了真的好嗎？
好！好！一個(gè)人不應該在醉生夢(mèng)死中生活度過(guò)，童年生活固然美麗，但終究逝去了，生活的車(chē)輪還在緩緩的行駛著(zhù)，每個(gè)人都應該珍惜自己所擁有的時(shí)間，千萬(wàn)不要讓生活的車(chē)輪將那個(gè)傻傻回憶的你軋的粉身碎骨，唯有真正的珍惜時(shí)間，利用時(shí)間的人，才會(huì )在未來(lái)的某一天響亮的大喊一聲，我，努力過(guò)；我不后悔！
初中的感想作文 篇3
讀完張德芬的《遇見(jiàn)未知的自己》整本書(shū)，無(wú)論是從裝幀設計還是故事內容本身都讓我心有所動(dòng)，充滿(mǎn)禪意的唯美插畫(huà)，暗含智慧的山中奇緣，饒有深度的哲學(xué)對話(huà)，每一次若菱與老人的對話(huà)，每一次若菱冒險探秘式的會(huì )面，她都在反觀(guān)自己，探尋自己，由淺入深，慢慢靠近最初的自己，似乎她在尋找自己想要什么時(shí)都是在遇見(jiàn)自己，那個(gè)成長(cháng)的自己，全新的自己，本真的自己，更好的自己。正如作者所說(shuō)，她多么希望看到更多的人能夠活出他們想要的人生，找回真實(shí)的自己。
書(shū)中以一位現代都市的知識女性為主人公，經(jīng)由我們每天都可能遭遇到的種種事件，逐漸把視角從外在的世界轉向我們內在的世界，進(jìn)而發(fā)現我們大多數人竟然都不是自己生命的主人，更糟糕的是：“我們是自己思想和情緒的奴隸”。書(shū)中一連串的問(wèn)句——“你是誰(shuí)？” “我為什么不快樂(lè )？”“為什么我不能擁有我想要的生活？”讓我也帶著(zhù)疑問(wèn)思考了一番，思維也隨著(zhù)主人公一步一步從理性科學(xué)角度去尋找我們大多數人所困惑的東西，作者借由山中老人的指引，使得我們不自覺(jué)地從身心靈三個(gè)方面去追問(wèn)，我們怎么做才能慢慢地找回那個(gè)真實(shí)的自己呢？
一個(gè)故事的發(fā)生，在于印證心所要經(jīng)歷的冒險，初入社會(huì )的我們，就像還未鍛造好的鋼材，需要社會(huì )的淬火和打磨。在摔打、歷練的過(guò)程中，我們會(huì )遇到各種各樣的困難，這時(shí)的我們應該像書(shū)中的老人所說(shuō)的那樣，將所有發(fā)生在我們身上的事件都當成是一個(gè)個(gè)經(jīng)過(guò)仔細包裝的禮物。只要我們愿意面對它有時(shí)候有點(diǎn)丑惡的包裝，帶著(zhù)耐心和勇氣一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地拆開(kāi)包裝的話(huà)，我們會(huì )驚喜地看到里面深藏的禮物。所以我們要認清自己，學(xué)會(huì )多角度看待自己，明確自己要走的路，正視自己面對的事件和周遭發(fā)生的人事。
記得有位哲人曾說(shuō)，生命必須有裂縫，陽(yáng)光才能照射的進(jìn)來(lái)。所有事件的突然造訪(fǎng)，就猶如生命中的裂縫，它們絕不是故意找茬，它們是修正自我、完善自我的良藥，是為我們積蓄內在力量的源動(dòng)力。因為我們年輕，犯錯誤總是在所難免的，但是我們不能逃避。很多事情的發(fā)生，不是必然中的偶然，就是偶然中的必然，沒(méi)有什么是毫無(wú)緣由就發(fā)生的。就好比工作中一旦出現差錯，我們要做的不是追究別人，而是臣服于它已經(jīng)發(fā)生的`事實(shí)，然后尋找行之有效的方法解決問(wèn)題。不要像書(shū)中的若菱一樣，在起初遇到各種生活中、工作中的問(wèn)題時(shí)，多的是埋怨、躲避、壓抑，消極的負能量多了，自然內心的正能量就會(huì )被消耗殆盡，生活也會(huì )隨之變得黯淡無(wú)光。就像書(shū)中所說(shuō)：“這些負面的情緒就像黑暗一樣，你是驅散不走它們的。你唯一可以做的，就是帶進(jìn)光來(lái)。光出現了，黑暗就消融了，這是亙古不變的定律�！币虼�，我們要學(xué)會(huì )接納和臣服，學(xué)會(huì )在問(wèn)題、挫折、困境中找到成長(cháng)的契機。
書(shū)中的老人曾說(shuō)，我們一生所追求的東西也不過(guò)五個(gè)字可以表達——愛(ài)、喜悅、和平。此處，我只想說(shuō)，喜悅的說(shuō)法讓我印象深刻。書(shū)中說(shuō)，“喜悅是消融負面情緒最好的光”，喜悅是由內向外的綻放，從人的內心深處油然而生的。所以一旦援用了它，外界是奪不走的�？梢哉f(shuō)，喜悅是一種心得，一種收獲，正如書(shū)的結尾，若菱與小雪的對話(huà)，喜悅是可以傳遞、分享的�！耙孕挠⌒摹钡母杏X(jué)，就好像自己看著(zhù)自己，無(wú)比的熟悉。當主人公在故事的結尾說(shuō)出這句話(huà)時(shí)，我想她已經(jīng)遇見(jiàn)了更好的自己。
這本書(shū)告訴我們，生活中的挫折、生命中的困頓、人生中的轉折都將成為我們修心、重塑內在、積蓄力量的最好時(shí)期。無(wú)論我們每天遇見(jiàn)什么，我們都應該有一顆喜悅的心，用發(fā)自?xún)刃牡奈⑿θビ铀鼈�。我們窮盡一生追求自己想要的人生，大多數的人都是想要讓自己變得更好，用文中的意思來(lái)說(shuō)，就是追求小我，以成就真我。
有人說(shuō)，這是一部現代人心靈成長(cháng)的經(jīng)典力作。作者說(shuō)，這是一場(chǎng)靈性成長(cháng)的旅程。在這段旅途中，最終我們還是要愿意去承認、接納自己的陰暗面，能夠看到自己的不完美，然后接納它們。能夠和自己的負面情緒和平相處，用喜悅的心態(tài)面對每一天、每一件事情、每一個(gè)人。讀這本書(shū)就像跟隨主人公經(jīng)歷了一次探尋心靈、遇見(jiàn)真我的旅程。雖然全書(shū)沒(méi)有華美的文字，但是溫和的言語(yǔ)中透著(zhù)智慧。因此，對我來(lái)說(shuō)，它是一本救贖自我的修心之作。它讓我學(xué)會(huì )了接納和臣服，讓我懂得了消極情緒只會(huì )消解幸福，讓我理解分享喜悅的真正內涵。
通過(guò)閱讀本書(shū)，我和作者一起見(jiàn)證了若菱的成長(cháng)，看到她在老人的指點(diǎn)下，不斷檢視自己的內心，挑戰自己的信念，用愛(ài)、喜悅、和平消融內心的負面陰影，最終走出陰霾，抵達真我，就好像自己也經(jīng)歷了一遭一樣。最后，用馬斯洛的話(huà)做總結：心若改變，你的態(tài)度跟著(zhù)改變；態(tài)度改變，你的習慣跟著(zhù)改變；習慣改變，你的性格跟著(zhù)改變；性格改變，你的人生跟著(zhù)改變。在順境中感恩，在逆境中依舊心存喜樂(lè )，認真地活在當下。
正如作者希冀的那樣：愿正走在人生路上的我們，都能遇見(jiàn)更好的自己！
初中的感想作文 篇4
生活中，有陽(yáng)光明媚，也有陰雨霏霏；人生中，有苦辣，也有酸甜！
剛步入向往已久的初中校園，學(xué)校就組織了嚴格而有序的新生入學(xué)軍訓。為期十天的軍訓雖然短暫，卻讓我感慨良多……
軍訓的歷程既嚴肅又有趣，就像打翻了生活的四味瓶，苦、辣、酸、甜四兄弟迫不及待地從四味瓶里跑了出來(lái)，加入到我們的軍訓行列中來(lái)，著(zhù)實(shí)為我們的軍訓增加了不少“味道”！
軍訓生活中的苦，就像啞巴吃黃連，有苦也說(shuō)不出來(lái)！有一天，我訓練時(shí)不小心摔傷了，手到現在還痛著(zhù)呢！為了軍訓，我咬緊牙關(guān)堅持了下來(lái)。在齊步走的時(shí)候，站我左邊的那位同學(xué)，總要不小心地撞到我那只受傷的手，真是有苦說(shuō)不出��！
軍訓生活中的辣，就像明珺吃辣椒，辣得喘不過(guò)氣來(lái)！有一天，我粗心忘帶茶水了，軍訓時(shí)驕陽(yáng)似火，真是又累又渴。旁邊有個(gè)飲水機，我眼睜睜地盯著(zhù)卻不能去喝，喉嚨直冒煙，火辣辣的，就像剛吃完辣椒卻找不到水喝！
軍訓生活中的酸，就像嘴巴咬了鮮檸檬，酸得讓你張不開(kāi)嘴！烈日當空，我們仍在學(xué)校的大操場(chǎng)揮汗如雨，我心想有一碗酸梅湯喝真好��！由于我們表現出色，教官讓我們走到了陰涼處列隊�？刹灰粫�(huì )兒，有個(gè)同學(xué)控制不住自己的嘴巴，講起了笑話(huà)來(lái)，惹得我們哈哈大笑，結果害得整排同學(xué)被教官罰站到太陽(yáng)下。我想大家都是無(wú)辜的，因為一個(gè)同學(xué)惹事都得受罰，我們心里都酸酸的，就像剛喝了酸梅湯……
軍訓生活中的甜，就像嘴角涂了蜂皇漿，甜得讓你合不攏嘴！經(jīng)過(guò)幾天辛苦的訓練，終于到了閱兵儀式的最后一天，我們早早做好了充分的考試準備。平常我可能沒(méi)練好，但這一次我一定要考好，以前的訓練還不都是為了這一天而準備的？考試齊步走前我還特別緊張，一舉一動(dòng)都非常小心仔細，生怕自己走不好，或大家走歪了而給班級丟臉。不過(guò)，事實(shí)卻恰恰相反，結果一會(huì )兒就出來(lái)了，我們班居然獲得了“優(yōu)秀中隊”稱(chēng)號，我也居然摘取了“優(yōu)秀隊員”桂冠。才短短的十天時(shí)間，我竟意外地榮獲了賓王中學(xué)頒發(fā)的第一張獎狀！這種喜悅，真是比蜜蜂采到了蜜，還要快樂(lè )，還要甜美……
生活中的苦辣酸甜，真值得我們用心品味！這就是人生，時(shí)時(shí)刻刻我們都在精彩演繹著(zhù)，這樣的生活才炫麗多姿！
初中的感想作文 篇5
天，黑了下來(lái)；夜，慢慢到來(lái)……
“叮鈴鈴……”代表著(zhù)考試結束的鈴聲最終響起。交上卷子，跟在眾人身后，我緩緩走出令人壓抑的考場(chǎng)。
在回到教室的路上，我心不在焉，似乎還停留在剛才的那場(chǎng)考試，不斷想著(zhù)我并不確定的那幾題。不知不覺(jué)中，走到教室門(mén)口。教室里，一片噪雜，有的同學(xué)三五成群就地聚在一起，不時(shí)傳出聲聲哀嘆；有的同學(xué)淡定地坐在座位上喝著(zhù)水，似乎完全不在意那場(chǎng)考試；有的同學(xué)正在慌張地慌張地翻書(shū)，當看到答案時(shí)，臉瞬間如吃苦瓜一般，皺成一團。
剛走進(jìn)教室里，有幾個(gè)眼尖的同學(xué)發(fā)現了我，立刻沖上前，我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，手中的卷子卻已不翼而飛，渙散的眼神重新聚焦，那同學(xué)一把抓住我的手，焦急地問(wèn)道：“這題為什么是C啊，應該是B吧……”口氣中卻帶著(zhù)濃濃的不自信。我看了看他那帶著(zhù)期許的眼神，靜靜地轉身，打開(kāi)書(shū)包，拿出書(shū)，翻開(kāi)，指著(zhù)答案，將書(shū)舉到他的面前。他看了一眼答案，眼底瞬間布滿(mǎn)了懊悔與悲傷，眉頭深深皺起，嘴緊緊地抿成了一條線(xiàn)�！爸x謝！”他開(kāi)口向我道謝，勉強勾起了一抹笑容，卻也滿(mǎn)是苦澀。
班級里，那一群群聚在一起的同學(xué)中，不時(shí)傳來(lái)一聲聲歡呼，滿(mǎn)是信息；伴著(zhù)一聲聲嘆息，滿(mǎn)是悲傷……
拿著(zhù)卷子，靜靜地走向課代表，將卷子放下，不發(fā)一語(yǔ)，便轉身走了。我也不知道心情為何會(huì )如此沉悶與壓抑，明明考完后心情應該放松下來(lái)不是嗎？那我又為什么不想說(shuō)話(huà)，不想笑呢？或許是因為我在擔心吧，擔心自己的成績(jì)無(wú)法達到自己的預期吧；又或許是因為我在害怕吧，害怕看到父母失望的臉吧；也可能兩者都有吧，我不知道……。
走到座位坐下，拿起桌面上的書(shū)，打開(kāi)翻動(dòng)著(zhù)，明明看見(jiàn)了我要找的那一課，手卻不想停下來(lái)，也不敢停下來(lái)。一本書(shū)不過(guò)幾秒就翻完了，我卻不再打開(kāi)，不去看那答案，明明自己是想知道自己是對是錯，但現在，我似乎并不是那么想知道了，為什么呢？
想了半天，卻還是沒(méi)有得出我滿(mǎn)意的答案，索性不想了，將目光投向窗外，看著(zhù)夜幕下晚歸的小鳥(niǎo)，腦中突然靈光一閃，答案慢慢浮現出來(lái)：事情，你一旦做，無(wú)論事后怎么后悔，都于事無(wú)補，既然這樣，就不要再為無(wú)法改變的事煩惱了，不如放松自己，為下次將事情做得更好準備！
將目光從窗外收回，站起身，面帶微笑地朝聚在一起討論的同學(xué)走去，與之前不同的是，此時(shí)的笑容里不再有苦澀，取而代之的，是釋然，是輕松……
初中的感想作文 篇6
期中考試已經(jīng)結束了，我如釋重負的舒出了一口氣，在考試期間，我產(chǎn)生了許多感想，讓我告訴大家吧。
考試之前，我很高興，因為我有一種說(shuō)不出的感覺(jué)：這次我一定能挺進(jìn)班級前三名。我上一次的月考總分位于班級的第四名。而我絕大多數的錯誤，都是因為我沒(méi)有認真做，非常粗心的緣故。在數學(xué)考試中，我犯下了許多錯誤。我應該考100分的，因為這些錯誤，我只考了92分。而犯的錯誤不是單個(gè)的，例如：?jiǎn)挝幻Q(chēng)沒(méi)有寫(xiě)、符號漏了……甚至最厲害的是：有一道解方程題目我竟然沒(méi)有做！這是多么令人難以相信的事情哪！從一年級到現在，這個(gè)毛病一直沒(méi)有改掉令我十分頭疼。語(yǔ)文考試成績(jì)也不佳，只考了73分。失分最多的原因是：作文我審題審錯了。應該是“最感動(dòng)的一件事”，我看成了“一件事”，把“最感動(dòng)的”漏掉了。
考試開(kāi)始了，我們第一天考的是語(yǔ)文，考試之前我感到很緊張，我害怕作文不會(huì )寫(xiě)，因為作文是我的弱項，而我作文平時(shí)也寫(xiě)得比較少，每次碰到作文就沒(méi)轍了。試卷一發(fā)下來(lái)，我就急忙去看作文的題目，當我看到作文的題目是“我愛(ài)我班”時(shí)，我非常高興。這回審題不會(huì )錯，我只要認真做就行了�？荚嚨恼解徛曧懫�，我既快又認真地做了起來(lái)。不一會(huì )兒，試卷做完了。我沒(méi)有把時(shí)間浪費掉，而是認真地再檢查了一遍。我檢查的過(guò)程中（包括作文）總共檢查出了7處錯誤，我一一把他們糾正過(guò)來(lái)。第二、三天考的數學(xué)和英語(yǔ)，我始終以認真的態(tài)度、端正的字體來(lái)對待，做好之后，我反復檢查，做的還算順利。就是在數學(xué)考試中，我有兩道附加題不會(huì )做。
令人緊張的考試終于結束了，我想：考試之前我已經(jīng)復習過(guò)了�？荚嚂r(shí)我也認真去考了，我相信自己，一定可以拿到好成績(jì)。
初中的感想作文 篇7
時(shí)光荏苒，眼看就要開(kāi)學(xué)了，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
1、進(jìn)入初中的感想
光陰如梭，今天的我們已不再是在草地里玩過(guò)家家的小朋友；今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學(xué)生；今天的我們已經(jīng)告別童年，帶著(zhù)對未來(lái)的憧憬，走進(jìn)了初一生活。
開(kāi)學(xué)已經(jīng)二十多天了，對新的環(huán)境有了一定的了解。剛入校時(shí)，一切對我來(lái)說(shuō)都是那么的陌生。陌生的同學(xué)、陌生的老師、陌生的教室、陌生的校園，就連這兒的一花一草一木也是陌生的。
上初一了，第一個(gè)感覺(jué)是新鮮。Jasmin講課是那樣引人入勝。同學(xué)們相處是那樣融洽、愉快；現代化的圖書(shū)館、電教中心、網(wǎng)絡(luò )中心以及實(shí)驗室又讓我流連忘返。這一切與小學(xué)都有著(zhù)很大差異，使我感到無(wú)比新鮮。
初中是人生的轉折點(diǎn)，是人成熟的開(kāi)始，而小學(xué)只是基礎。兩者比較起來(lái)。初中是忙碌的，小學(xué)是歡快的，在小學(xué)時(shí)，老師常常在管我們，而對初中來(lái)說(shuō)自學(xué)更主要，學(xué)科多了，時(shí)間少了，更要刻苦學(xué)習。有時(shí)，我時(shí)�；貞浧鹦W(xué)生活，甚至趁中午空閑回小學(xué)學(xué)校，站在大門(mén)口，望著(zhù)低年級的小朋友在操場(chǎng)上追逐打鬧，有的躺在操場(chǎng)上，看著(zhù)藍天。白云，勞累早就煙消云散了，看著(zhù)看著(zhù)也想起自己以前在操場(chǎng)上與同學(xué)們。老師玩老鷹捉小雞的快樂(lè )時(shí)光…現在，那將都是過(guò)去，一段美好的回憶。
盡管十分想念小學(xué)生活，但無(wú)論如何，從一點(diǎn)一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態(tài)面對中學(xué)生活。
2、開(kāi)學(xué)感想
又開(kāi)學(xué)了。這次和往常的開(kāi)學(xué)還真不太一樣啊……
新同學(xué)，新老師，新集體——
“信心不畏，良心無(wú)愧，青春無(wú)悔�！边@就是我們258班的班訓，多么響亮，充滿(mǎn)朝氣！
在這朝氣蓬勃的班訓中我又認識了61位同學(xué)和10位新老師，我們班的同學(xué)還真可愛(ài)，男同學(xué)各個(gè)善良、勇敢，而女同學(xué)，雖然在溫柔中帶了些含蓄，但每個(gè)同學(xué)都十分機靈。老師那，都十分溫柔，各有個(gè)的教學(xué)方法。
我還真喜歡上了這個(gè)新集體，在這里我懂得了什么是真正的友誼，什么是真正的團結，什么是一真正的朋友……。
我是語(yǔ)文課代表——
老師突然讓我擔任語(yǔ)文課代表，還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就上了講臺，哎！每次都不好意思開(kāi)口，生來(lái)就害羞，要當著(zhù)那么多同學(xué)的面領(lǐng)著(zhù)同學(xué)讀課文。
還有，小學(xué)的時(shí)候語(yǔ)文就不是太撥尖的，當語(yǔ)文課代表也覺(jué)得有些不對勁。兩次檢測都是99分，就差那么一點(diǎn)，讓我更沒(méi)自信了。
語(yǔ)文課代表真是太難當了。
不過(guò)，通過(guò)擔任語(yǔ)文課代表，我的文采提高了，人緣也好了，也大方，敢說(shuō)話(huà)了，一定加油，讓老師更加信任我，讓同學(xué)們更加喜歡我！
老師，節日快樂(lè )——
開(kāi)學(xué)后，緊接著(zhù)就是一年一度的教師節，同學(xué)們都帶來(lái)了精心挑選的禮品，來(lái)送給剛剛和我們相處了不到三星期的老師。
小禮品，洗面奶，大大小小的包裝彩盒，看的我眼花繚亂，應接不暇，老師今天看起來(lái)也紅光滿(mǎn)面，十分開(kāi)心。
這是開(kāi)學(xué)以來(lái)唯一一次和老師面對面笑著(zhù)對話(huà)，好開(kāi)心哦！
但是，語(yǔ)文老師，您教師節沒(méi)有來(lái)，本來(lái)給您準備好了禮物。哎！
遲遲的，祝語(yǔ)文老師“教師節快樂(lè )！”。
這是開(kāi)學(xué)的新開(kāi)始，我要努力，加油。爭當第一！
3、開(kāi)學(xué)感想
時(shí)光荏苒，眼看就要開(kāi)學(xué)了，心里總有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。是期盼？是郁悶？其實(shí)都有。不管是什么，不都得去面對嗎。
期盼。對每個(gè)學(xué)期的新開(kāi)始，都會(huì )持以希望去開(kāi)始，但這過(guò)程以至結果，又會(huì )是什么樣？從你的過(guò)程就能看到。所以我要從此告誡自己：不要等到到新的開(kāi)始已結束再去期盼下個(gè)新的開(kāi)始。
郁悶。怕成績(jì)不好，家長(cháng)們的壓迫，老師們的哀嘆。已是我們孩子的最正常的煩惱。開(kāi)學(xué)了就不能整天玩個(gè)夠，學(xué)校就像我們的無(wú)形監獄，束縛著(zhù)我們。但在放假很久時(shí)，就會(huì )很想很想上學(xué)，這也就是兩面性的作用。
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