初三作文：逆水行舟
在學(xué)習、工作乃至生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的初三作文：逆水行舟，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。當你駛著(zhù)小舟向目的地進(jìn)發(fā)時(shí)，你有沒(méi)有想過(guò)路上可能會(huì )遇到怎樣的困難？它可能是巨大的暗礁，亦或是湍急的水流；它可能是呼嘯的狂風(fēng)，亦或是萬(wàn)丈的巨浪。而學(xué)習的過(guò)程就如同逆水行舟，你若無(wú)心向前沖，那它就會(huì )離目標越來(lái)越遠。
我在寫(xiě)作之路上，就曾遇到了巨大的暗礁，險些撞翻我前行的小舟……
在四年級下半學(xué)期我才真正認識了寫(xiě)作，真正開(kāi)始了寫(xiě)作，寫(xiě)作水平也在一點(diǎn)一點(diǎn)地提高，并且漸漸愛(ài)上了寫(xiě)作。我一步步的挑戰更高難度的作品，甚至開(kāi)始挑戰寫(xiě)小說(shuō)，真的是打心眼里為寫(xiě)作癡狂，每天享受著(zhù)寫(xiě)作帶來(lái)的快樂(lè )。因為寫(xiě)作一定要有大量的詞匯，所以我又開(kāi)始了瘋狂閱讀，在這樣的寫(xiě)作與閱讀中，我帶著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的收獲度過(guò)了四年級下半學(xué)期。
暑假來(lái)了，我也迎來(lái)了艱苦的健美操訓練生活。這一個(gè)月仿佛進(jìn)行了一次軍訓：這一個(gè)月，讓我知道了什么是堅持；這一個(gè)月，我懂得了什么是全力以赴，這一個(gè)月，我嘗到了苦中有樂(lè )。雖然懂得了這些道理，可這又有什么用呢？我還是冷落了自己曾經(jīng)為之癡迷的東西寫(xiě)作。雖然我也寫(xiě)了一些文章，但已經(jīng)沒(méi)有之前的感覺(jué)了，最多只是完成老師規定的底線(xiàn)。更沒(méi)有那么強烈的寫(xiě)作欲望了，甚至將閱讀的習慣也一并丟掉了。那時(shí)，對于自己的未來(lái)真的一愁莫展，像一只在森林中迷失方向的小鹿。我作文感覺(jué)所有人都在取笑我的放棄，于是我變得憤怒，由于怒火中燒，絲毫沒(méi)有再次寫(xiě)作的念頭，遂將寫(xiě)作視為敵人。我不再快樂(lè )，有的只是完成任務(wù)的心，就在我將要跌入黑暗的深淵時(shí)，暑假結束了。
來(lái)到了運城國際學(xué)校，在一間名叫Sunshine教室里，因為有了老師的耐心教導，給我們講如何寫(xiě)作，如何畫(huà)魚(yú)骨圖，如何列提綱……我那顆沉睡的心又被喚醒了，又重新拾起了寫(xiě)作。
已經(jīng)好久沒(méi)有認真寫(xiě)作的我，還真的.無(wú)從下筆，所以我著(zhù)急了。于是，第一篇是在百感交集的狀態(tài)下完成的。第二次好一點(diǎn)，浮躁的心慢慢穩定下來(lái)了，老師說(shuō)比第一篇有進(jìn)步。第三次完全是在輕松愉悅的心情下完成寫(xiě)作的，又進(jìn)步了一點(diǎn)點(diǎn)。接下來(lái)我的狀態(tài)越來(lái)越好，也不用刻意去調整，寫(xiě)作的快樂(lè )一點(diǎn)一點(diǎn)的又回到了我的身上，我又努力拾起曾經(jīng)丟掉的閱讀。終于，我找回了真正的我，一切都釋然了，一切都變得美好起來(lái)了。
心情好，狀態(tài)就好，狀態(tài)好，寫(xiě)作的質(zhì)量就越高。隨著(zhù)老師題目的不斷變換，我也在歷練自己，堅信要不了多久，我一定能寫(xiě)出更好的“作品”。接下來(lái)，我要大量練習寫(xiě)作，精深閱讀，更重要的是在不斷學(xué)習中體驗我想要的快樂(lè )。我喜歡為一件事而瘋狂的感覺(jué)，喜歡逆水行舟的感覺(jué)，喜歡逆光飛翔，喜歡嘗試，喜歡挑戰，喜歡……
逆水行舟，我懂了，我會(huì )繼續駛舟向前！
【初三作文：逆水行舟】相關(guān)文章：
學(xué)習如逆水行舟作文3篇01-10
等待 初三作文_初三作文12-13
初三作文等待_初三作文12-13
初三-初三作文大全01-18
初三話(huà)題成長(cháng)作文_初三作文12-13
學(xué)會(huì )堅強 初三作文_初三作文12-13
醒悟作文__初三作文范文_初三作文03-28
逆水行舟，不進(jìn)則退-三年級-說(shuō)明文01-12
教師節初三作文-初三作文10-20