我愛(ài)我的班級故事600字作文

　　導語(yǔ)：我班同學(xué)可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是活雷鋒，大家時(shí)時(shí)處處互相關(guān)愛(ài)。下面是小編整理的一些初二作文，歡迎查閱，謝謝!

　　篇一：我愛(ài)我的班級故事

　　時(shí)光飛逝，轉眼間，我已從開(kāi)學(xué)初走到了學(xué)期的盡頭。那些發(fā)生在班級中的大大小小，是是非非，陪同我一起走過(guò)了這不長(cháng)也不短的一年。但一年的時(shí)光留下的是美好。

　　從彼此都不認識的我們到現在有著(zhù)同一個(gè)目標的我們，班級在我們建設下，逐漸走向成熟�；貞浧鹪�經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在腦海中令人揮之不去，依舊是它，那讓人難以忘記的“十月歌會(huì )”。

　　“歌會(huì )”顧名思義就是唱歌。然而這尋常小事，卻又透著(zhù)那一點(diǎn)不尋常。從最初的選歌開(kāi)始，同學(xué)們就已經(jīng)作好了十足的準備來(lái)迎接這一場(chǎng)挑戰。從那小小的指揮競選，就可以看出我們班的同學(xué)對待這件事有多么認真。后來(lái)的一場(chǎng)場(chǎng)排練，就更讓我覺(jué)得我們班的每個(gè)同學(xué)都很優(yōu)秀。正直預備班的'我們，雖然負擔不重，但壓力也不少。所以，當老師說(shuō)要用自修課的時(shí)間來(lái)練習時(shí)，全班同學(xué)的行為，不得不讓我感動(dòng)。沒(méi)有一個(gè)同學(xué)因為自身的緣故而向老師抱怨。每個(gè)同學(xué)都是自覺(jué)地放下手中的一切事物聽(tīng)從老師和同學(xué)的安排。有著(zhù)那樣強烈的集體榮譽(yù)感的班級，怎么能不讓人感動(dòng)呢，怎么能不讓人愛(ài)呢?

　　后面的事，就更讓我喜愛(ài)我的班級了。管老師帶領(lǐng)著(zhù)我們一起練歌，時(shí)間長(cháng)了，就感到有些枯燥，而且口干舌燥的，但是即使這樣也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)抱怨，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)放棄，反而更加努力。有著(zhù)這樣優(yōu)秀的班級，怎能不讓我喜愛(ài)呢?

　　我們所有同學(xué)的努力被所有人看在眼里，所以當那辛苦的汗水終于收獲除了成功的果實(shí)時(shí)候，沒(méi)有人是不激動(dòng)地，沒(méi)有人不是高興的。

　　我愛(ài)我的班級，因為它有著(zhù)優(yōu)秀的老師，可愛(ài)的同學(xué)，有著(zhù)濃厚的學(xué)習氛圍，更因為它擁有那些最真的感動(dòng)。

　　篇二：我愛(ài)我的班級故事

　　在我的初中生活中，我有幸成為了大班里的一員。在這里，有最感動(dòng)的細節、有最磅礴的氣勢，有最可愛(ài)的女生、有最瀟灑的男生，當然，還有我們敬愛(ài)的老師。

　　還記得這學(xué)期初的.OM競賽，我們班有幾位同學(xué)一路披荊斬棘，成功沖進(jìn)了決賽。但是，在同學(xué)們的辛苦背后，我更多的看到了那種屬于班級的關(guān)愛(ài)、屬于集體的凝聚力。

　　為了在比賽中取得更好的成績(jì)，他們每天中午都要努力練習，一次次地排練，不斷地修改。因為道具有些大，放置不方便，所以只好將其擺放在后門(mén)。這使得坐在那兒的同學(xué)很不方便，進(jìn)出座位需要繞道而行。但他們都毫無(wú)怨言，相反地，他們都常幫助漂亮的同學(xué)搬運道具。這是集體的力量。

　　到了比賽當天，我們全班都早早地便聚集在班里焦急地等待觀(guān)看演出。終于，到我們班出場(chǎng)了，同學(xué)們都興奮異常。我們班的表演非常精彩，同學(xué)們紛紛鼓起了掌，說(shuō)我們班一定會(huì )贏(yíng)。是呀!有這樣一個(gè)班的熱情又怎么會(huì )不贏(yíng)呢?

　　同學(xué)們都沉浸在興奮之中。突然，老師提議說(shuō)要給他們個(gè)驚喜。于是，我們關(guān)上了燈，拉上了窗簾，并讓一個(gè)同學(xué)擋住了后門(mén)的玻璃。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當當當敲門(mén)聲響起，我們不約而同的屏住了呼吸。當當當又有人敲了一次門(mén)。終于，當所以同學(xué)都到齊了，我們打開(kāi)了門(mén)。啪啪啪一陣震耳欲聾的掌聲響起，經(jīng)久不衰，愈來(lái)愈響。直到我們的手完全麻了，掌聲才漸漸消失。我相信他們心中定是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)。

　　這就是我生活了兩年的班集體，在這里有相親相愛(ài)的一家人。我們團結、互助、友愛(ài)，這不僅是友誼，更是親情，是一個(gè)班級的魂魄與氣勢。在這里，每個(gè)人都可以放松身心，因為我們是一家人，在這里，每個(gè)人都可以敞開(kāi)心扉，因為我們是一家人這就是六班!

　　篇三：我愛(ài)我的班級作文

　　我們班在學(xué)校的二樓，班里面有兩塊大黑板，有一臺很大的背投電視，每個(gè)小朋友都有一個(gè)柜子和一套桌椅，我們的柜子上擺放著(zhù)小朋友們貢獻給班級的幾盆花。黑板的前面有一個(gè)講臺，講臺可大了，老師的講桌有一層還可以拉開(kāi)，里面放的是老師用的投影機，不同的老師只要把課本放上去，就可以投影到背投電視上，我們學(xué)習很方便的。我們班級后面有一個(gè)黑板報和一個(gè)“我能行、我最棒”的小園地，哪個(gè)小朋友如果表現好，老師就會(huì )在他的名字下面貼上小紅花。我已經(jīng)得了30朵小紅花了。

　　我們班有34個(gè)小朋友，我們來(lái)自不同的幼兒園，剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們互相不認識、不熟悉，還會(huì )發(fā)生一些小沖突。比如說(shuō)剛開(kāi)學(xué)時(shí)我就和我同桌的小男孩吵架了，我們倆誰(shuí)也不理誰(shuí)，我覺(jué)得上學(xué)可沒(méi)意思了。后來(lái)，班主任老師把我們倆單獨叫到門(mén)外，告訴我們：“你們六年都要在一個(gè)班，你們要吵六年嗎?”說(shuō)得我們倆都不好意思了，就互相說(shuō)了個(gè)對不起，然后和好了，后來(lái)我們還成為了好朋友。

　　我們班的小朋友各有特點(diǎn)，都有自己的長(cháng)處和短處，有的學(xué)習很好，有的體育很好，有的紀律很好，有的喜歡幫助別人，有的多才多藝，但也有小朋友很調皮，愛(ài)接話(huà)巴，有的.成績(jì)一般……但不管怎么樣，我都挺喜歡我們班的小朋友。我們班的小朋友都愛(ài)我們這個(gè)集體。明天就要舉行全校跳繩比賽了，我們全班小朋友都認真地練了，準備爭取得到前三名。我的速度挺快的，最高紀錄一分鐘跳137個(gè)，我明天爭取跳得更快一點(diǎn)，為班級爭光!

　　我很喜歡我的學(xué)校、我的班級和我們班的小朋友，每天上學(xué)我都興高采烈的，在這個(gè)集體我真的很開(kāi)心!

　　篇四：我愛(ài)我的班級故事

　　一個(gè)班級體是每個(gè)學(xué)生都離不開(kāi)地方，她是我們茁壯成長(cháng)的園地，也是我們快樂(lè )生活的家庭。我們的班級不大，只有四十一個(gè)人，不，是四十二個(gè)，班主任這個(gè)關(guān)鍵人物可不能忘了。我們侯老師掛帥的班級可是一個(gè)出了名的團結互助充滿(mǎn)活力的好班級。

　　我們班師生人心最齊，集體榮譽(yù)感特別強，處處都不想落在外班后面。最能體現這個(gè)特點(diǎn)的是那次拔河比賽。賽前，班主任給我們做戰前動(dòng)員，還使用了“激將法”。那些力氣大的同學(xué)馬上爭先恐后報名，自感力不從心的同學(xué)怕影響班級榮譽(yù)紛紛推薦自己認為的大力士。選出的三十個(gè)精英，個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試，焉寶永大吼一聲，一連做了好幾個(gè)標準的俯臥撐。比賽快要開(kāi)始了，那些細心的女孩子圍著(zhù)參賽隊員為他們鼓勁打氣，一遍又一遍地告訴他們怎么用力技巧。我們幾個(gè)小精靈，偷偷摸摸的去查對方班里的人數，生怕多一個(gè)人出來(lái)不公平。比賽的`哨音一響全班同學(xué)齊聲吶喊，猶如猛虎下山，把全場(chǎng)都鎮住了。

　　我班同學(xué)可以說(shuō)個(gè)個(gè)都是活雷鋒，大家時(shí)時(shí)處處互相關(guān)愛(ài)。這不，前不久就有一個(gè)很好的例子——運動(dòng)會(huì )。運動(dòng)場(chǎng)上，每個(gè)運功員身邊都好幾個(gè)服務(wù)員，負責給他們拿衣服，拿水杯，有的還給他做按摩。等到要上場(chǎng)的時(shí)候把他送到比賽場(chǎng)地，給他加油壯膽。等他比賽完要回來(lái)的時(shí)候，爭先恐回地去接他，給他打傘。那種關(guān)心可真的到家了。

　　我們班的團結還體現在配合默契上。不論多么艱巨復雜的任務(wù)，我們都能在老師的指揮下有條不紊地完成。就說(shuō)上次體育課吧，老師讓我們去圖書(shū)室整理書(shū)籍，幾十個(gè)學(xué)生要對那么多書(shū)籍清點(diǎn)、分類(lèi)、處置，確實(shí)很復雜呀，如果組織不好非亂套了不可�？墒�，我們每個(gè)人的分工明確，該清點(diǎn)的認真清點(diǎn)，該記錄的準確記錄，該搬運的迅速搬運，大家配合默契井井有條。哪個(gè)崗位上干得快了，還主動(dòng)過(guò)來(lái)打個(gè)幫手。老師高興地合不攏嘴，滿(mǎn)意地說(shuō)：“明天還找你們干。”

　　瞧，這就是我們并不大而團結的大家庭，雖然不大卻很溫馨，讓我們手拉手，一起去建造團結的班級吧!