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逆境中成長(cháng)的作文高中
處于逆境中,要樂(lè )觀(guān)的看待環(huán)境中的一切磨難,在逆境中快樂(lè )成長(cháng),感受生命中啼哭的歡樂(lè )。接下來(lái)是小編提供的在逆境中成長(cháng)的作文,供大家參考閱讀!
在逆境中成長(cháng)的作文篇1
每當我看到電視里介紹的那些生活貧苦卻依然保持善良而真實(shí)的心面對一切磨難的人,就會(huì )被他們的精神深深的感動(dòng)。此時(shí),我才發(fā)現人們往往是在最困厄的環(huán)境中,才能發(fā)現自己,認識自己,從而鍛煉自己,升華自己。在逆境中成長(cháng)。
我們許多人都是在溫馨無(wú)憂(yōu)的家庭中日復一日的茁壯成長(cháng),當我們遇到苦難的時(shí)候卻總是愛(ài)選擇逃避和退縮,不能勇于樂(lè )觀(guān)的面對克服挫折。而在磨難中,才最需要堅定不移的人格和樂(lè )觀(guān)向上的精神。一個(gè)四歲就死了父親,家境貧苦的小孩,因為愛(ài)讀書(shū)跟隨母親學(xué)習,在面對冬日的寒冷,卻依然頂著(zhù)寒風(fēng)借著(zhù)積雪微弱的反光去讀書(shū),當面對貧苦買(mǎi)不起紙筆,他沒(méi)有氣餒,用蘆柴棒在地上畫(huà)著(zhù)寫(xiě)字,他在這樣的環(huán)境中成長(cháng),最終成為眾人敬佩的著(zhù)名文學(xué)家――歐陽(yáng)修。他的文章為后人研讀,使后人明白了:逆境難不住有心人。也記住了孟軻的“故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身!
一本《潛水衣與蝴蝶》就讓記者博迪眨了20多萬(wàn)次眼。一場(chǎng)大病導致年輕的他四肢癱瘓,全身的器官中唯一能動(dòng)的只有左眼,所以就只能用左眼和助手溝通,他一個(gè)一個(gè)的把字母背給助手,然后由助手抄下來(lái)。助手要按順序把法語(yǔ)的字母讀出來(lái),讓博迪選擇,當助手讀的字母正是正文中的字母時(shí),博迪就會(huì )眨一下左眼,表示正確。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的.艱苦,終于完成了這不平凡的著(zhù)作。在這樣的環(huán)境中,博迪只靠一只眼就出了一本書(shū),在這個(gè)世界上,很多人之所以沒(méi)有成功,并不是因為他們沒(méi)有智慧,而是因為他們沒(méi)有在逆境中克服困難的勇氣。
就像培根在《人生論》里說(shuō)的那樣,一切幸福都并非沒(méi)有煩惱,而一切逆境也并非沒(méi)有希望,最美的刺繡是一明麗的花朵映襯于暗淡的背影,而絕不是以暗淡的花朵映襯明麗的背影。惡劣的品質(zhì)可以在幸福中暴露,最好的品質(zhì)也正是在逆境中被顯示的。
所以處于逆境中,能夠戰勝絕望,要樂(lè )觀(guān)的看待環(huán)境中的一切磨難,在逆境中快樂(lè )成長(cháng),感受生命中啼哭的歡樂(lè )。
在逆境中成長(cháng)的作文篇2
孟子曾說(shuō)“生于憂(yōu)患,死于安樂(lè )”當雛鷹足夠大時(shí),母鷹便將雛鷹趕出洞外,是雛鷹懂得了飛翔,相反,若繼續將雛鷹留在洞中,那么將來(lái)雛鷹便會(huì )在弱肉強食的自然生態(tài)法則中死亡,動(dòng)物尚且如此,那作為高等動(dòng)物的我們更應該學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)。
逆境給人寶貴的磨練機會(huì )。只有經(jīng)歷的起逆境的考驗的人,才能成為真正的強者。古今中外的偉人,大多是抱著(zhù)不屈不撓的精神,從逆境中掙扎過(guò)來(lái)的。失聰的貝多芬,艱難跋涉于荊棘叢生的黑白琴鍵上,用手指重重扣響了神圣的《命運》之門(mén),揮灑出一部音樂(lè )家頑強與厄運抗爭的輝煌樂(lè )章。司馬遷在受刑中,飽受折磨,仍然寫(xiě)出史家之絕唱---《史記》,我們偉大的領(lǐng)袖毛澤東生活在戰爭時(shí)期,屢次受到失去親人的痛苦,但他不還是帶領(lǐng)紅軍贏(yíng)得了新中國的成立嗎?周文王受拘禁而演《周易》!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨!币虼,逆境是強者攀登高峰的墊腳石,是弱者走向毀滅的萬(wàn)丈深淵。
我們的.三年初中生活還在父母溫暖的懷抱中,但我們人生的警鐘已經(jīng)敲響了,我們要知道,我們正在面臨人生的第一個(gè)轉折點(diǎn),F在每家都只有一個(gè)孩子,每個(gè)孩子都是寶,也正因家長(cháng)們的過(guò)分寵愛(ài),現在的孩子都經(jīng)受不起挫折,因為受到挫折的孩子而自尋短見(jiàn)的有多少,作為新一代的青少年,我們要學(xué)會(huì )在逆境中成長(cháng)。
在逆境中成長(cháng)的作文篇3
沒(méi)有狂風(fēng)和暴雨的吹打,哪來(lái)果實(shí)的的成熟;沒(méi)有刺骨的寒風(fēng),哪來(lái)堅韌的松柏;沒(méi)有冰天雪地;哪來(lái)傲骨的梅花。彼得遜說(shuō)過(guò):“人生中,經(jīng)常有無(wú)數來(lái)自外部的打擊,但這些打擊究竟會(huì )對你產(chǎn)生怎樣的影響,最終的決定權在你自己手中!
“我的人生中只有兩條路,要么趕緊死,要么精彩的活著(zhù)!边@是無(wú)臂鋼琴師劉偉的勵志名言。劉偉十歲時(shí)因一場(chǎng)事故而被截去雙臂;但他卻用雙腳練出用手進(jìn)行鋼琴演奏的七級水平,對他來(lái)說(shuō),當命運的繩索無(wú)情的縛住雙臂,當別人的目光開(kāi)始嘆息生命的悲哀,他依然固執地為夢(mèng)想插上翅膀,用雙腳在琴鍵上寫(xiě)下:相信自己。二十三歲的他在維也納金色大廳的舞臺上,用那變換的旋律,向世人展示了他努力飛翔的軌跡。
只有經(jīng)得起逆境考驗的人,才能成為真正的強者。唉聲嘆氣不是辦法,幻想憧憬也不是辦法,只有信心十足的去干,才能走出困境。我們要正視逆境,一旦身處逆境,最重要的是要有信心,有恒心,有勇氣,有毅力,有實(shí)干的精神。我們要相信,即使山窮水盡,也一定會(huì )柳暗花明。
路德維!し病へ惗喾,德國最偉大的'音樂(lè )家之一。八歲開(kāi)始登臺演出,1792年到維也納深造,藝術(shù)上進(jìn)步飛快。他一生坎坷,二十六歲開(kāi)始耳聾,晚年全聾,只能通過(guò)談話(huà)冊與人交談。但孤寂的生活并沒(méi)有使他沉默和隱退,在一切進(jìn)步思想都遭禁止的封建復辟年代里,他依然堅守“自由,平等”的政治信念,通過(guò)言論和作品,為共和理想奮臂吶喊,寫(xiě)下了不朽名作《第九交響曲》,被稱(chēng)為“樂(lè )圣”。
在生活中,我們也應該向貝多芬學(xué)習,敢于面對逆境,在逆境中,汲取精華,不畏懼逆境,敢于與它斗爭。
逆境可以磨練人的意志,因此。逆境是強者走向成功的基石,也是弱者走向毀滅的加速劑,我很欣賞奧斯特洛夫斯基的一句名言:“人的生命,似洪水在奔流,不遇著(zhù)島嶼,暗礁,難以激起美麗的浪花!比说纳驗榇煺鄱,讓我們在逆境中成長(cháng)吧
在逆境中成長(cháng)的作文篇4
逆境就僅僅指那些極為表面的東西嗎?答案是:“不是的”。
曾經(jīng)長(cháng)輩為我和弟弟做了一個(gè)實(shí)驗:用兩盆相同的花,一盆將它栽種到院落中的一片空地上,而另一盆卻依然在盆中。小時(shí)候的我們十分疑惑大人這樣做是要告訴我們什莫哪?
以后,只要逢雨天大人就把盆中的`鮮花搬進(jìn)屋里,對他澆水施肥照顧得十分細心。而被種在室外土壤的花就不像盆中花一樣幸福了。顏色也不如盆中的花鮮艷。
花開(kāi)花落之后,只見(jiàn)大人抱起花盆向院子走去在地上挖了個(gè)坑后便把那盆花放在了院子中。從此同株的“姐妹”便有聚到了一起。
那天放學(xué)回家經(jīng)過(guò)院落卻奇怪的發(fā)現之前在溫室中養的花已經(jīng)枯萎死亡了。而一直栽種在院落中的花卻比以前更好看而且就要開(kāi)花了。
這是從屋中走出來(lái)一個(gè)身影說(shuō):“你怎摸看呀”?
我大驚失色定睛一看是認識的人,便松了一口氣,撓撓頭,用手托住下巴思索了一陣后說(shuō):“我認為一直生長(cháng)在室外的花經(jīng)過(guò)了自然的洗禮與磨練可以抵擋不好的天氣,相反溫室中的花則顯得嬌氣了許多,經(jīng)受不起自然的考驗所以枯萎死了!
說(shuō)完我抬起頭看到大人面帶微笑的點(diǎn)點(diǎn)頭又接著(zhù)說(shuō):“花如同孩子一樣,而溫室就像家庭,孩子在家庭中不必擔心風(fēng)吹,日曬,生活在父母的希翼下。但隨著(zhù)年齡的增長(cháng)每一個(gè)孩子都必須離開(kāi)父母進(jìn)入社會(huì )(如同花進(jìn)入自然一樣),在那樣的一個(gè)地方,父母也無(wú)能為力。所以社會(huì )才會(huì )發(fā)生那些因接受不了刺激而自殺輕生的人們。正所謂‘生于憂(yōu)患而死于安樂(lè )’”。這些道理你懂了嗎?
我將信將疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。
晚上,我思索了很久,才明白“逆境可以塑造人生”。
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