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關(guān)于成長(cháng)的作文250字
導語(yǔ):成長(cháng)是一條很曲折的路,很難走,長(cháng)著(zhù)很多的荊棘,因為成長(cháng)的路上需要挑戰和堅持的太多,所以成長(cháng)路上無(wú)捷徑。以下小編為大家介紹關(guān)于成長(cháng)的作文250字文章,歡迎大家閱讀參考!
關(guān)于成長(cháng)的作文250字1
我成長(cháng)的歷程中有許多快樂(lè ),也有很多煩惱,這些快樂(lè )和煩惱隨著(zhù)時(shí)間的流逝已漸漸遠去了。然而其中有一件事情,至今令我記憶猶新。
記得五歲那年的春節,媽媽買(mǎi)了好多糖果回來(lái)。那可是我的最?lèi)?ài)!因為我長(cháng)了齲齒,媽媽偷偷地把糖果藏在一個(gè)很隱蔽的柜子里,但是這一切可逃不過(guò)我的火眼金睛!
總算等到有一天,家里的大人全出去了,只有我和表姐在家。我們可開(kāi)心了,迅速地翻出糖果,一邊玩游戲,一邊不停地嚼著(zhù)。大約玩了幾個(gè)鐘頭,突然,我覺(jué)得肚子好痛,急忙躺著(zhù)附近的沙發(fā)上,一邊揉肚子,一邊“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地湊過(guò)來(lái),一邊詢(xún)問(wèn)我的情況,一邊納悶地說(shuō):“怎么會(huì )這樣呢?”突然,她像發(fā)現了新大陸似的,大聲喊道:“完了!”我不解地問(wèn):“怎么啦?”她兩腿不停地抖動(dòng)著(zhù),說(shuō):“貝貝,你可能誤吃了老鼠藥!”這可像扔個(gè)炸雷似的,我和表姐不約而同的尖叫起來(lái):“這可怎么辦!”
正在我們陷入絕境的時(shí)候,門(mén)開(kāi)了,媽媽滿(mǎn)面春風(fēng)地拎著(zhù)大包小包地回來(lái)了?粗(zhù)我們愁眉苦臉的樣子,她拍了拍表姐的肩,笑瞇瞇地問(wèn):“丹丹,怎么回事?你的`腿怎么抖成那樣了?”表姐緊張地抬起她那顫抖的手,指著(zhù)我說(shuō):“小姨,妹妹可能吃錯糖了,她把老鼠藥當糖吃了!”媽媽臉上的笑容立即消失了,她楞了一下,然后迅速地跑到垃圾桶前,去找我們扔掉的糖紙。經(jīng)過(guò)一番緊張的搜索后,媽媽哈哈哈地大笑起來(lái)。我和表姐一臉疑惑地看著(zhù)媽媽。媽媽看了看我們,再看看垃圾桶,笑得更開(kāi)心了。原來(lái),我吃的不是老鼠藥,而是一種比較刺激的糖。因為是第一次吃它,我覺(jué)得很不舒服。由于一些糖果的形狀跟老鼠藥有點(diǎn)像,很容易把兩者搞混。真是虛驚一場(chǎng)!我和表姐都長(cháng)長(cháng)地松了一口氣,媽媽則在旁邊幸災樂(lè )禍地說(shuō):“看你以后還敢貪吃!”
這個(gè)鬧劇雖然已經(jīng)過(guò)去多年,但是每次一想起它,我就覺(jué)得既刺激又好玩!
成長(cháng)中的事像一架鋼琴,成長(cháng)中的事像鋼琴上跳動(dòng)的音符,一個(gè)個(gè)音符譜成了一首首美妙的樂(lè )曲,也譜成了我的快樂(lè )童年!
關(guān)于成長(cháng)的作文250字2
成長(cháng)就像一條小溪,發(fā)生在我成長(cháng)中的故事就猶如小溪里那跳躍的水珠在陽(yáng)光下閃爍。尤其是那一件事,至今讓我記憶猶新。
那是一次數學(xué)課前,我買(mǎi)了一支新的子彈筆。上課了,我愛(ài)不釋手地拿在手上,不時(shí)地欣賞上面的圖案。老師講的內容我全然沒(méi)進(jìn)腦子里。突然,老師不說(shuō)話(huà)了,教室里鴉雀無(wú)聲。我正納悶怎么回事,頭一抬,!老師的那一雙炯炯有神的`大眼睛正盯著(zhù)我呢。我立即藏好筆,雙手放平,端端正正的坐好。老師又怒視了我兩秒鐘才繼續上課,嚇得我心驚膽戰。心想:幸好老師沒(méi)讓我坍臺,我得專(zhuān)心聽(tīng)課。堅持了十幾分鐘,我眼角的余光忍不住又瞟到了那支筆上。忍不住又把手放到桌肚里玩了起來(lái)。那支筆可真有意思:把一個(gè)子彈頭拔出來(lái)下一個(gè)子彈頭立即探出頭來(lái),就像xx上了膛似的。()我拔了一個(gè)又一個(gè),一不小心一個(gè)子彈頭掉到了地上。糟糕,露餡了。我坐在椅子上低著(zhù)頭,漲紅了臉,等著(zhù)老師批評。沒(méi)想到老師一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō),只是對著(zhù)我重重的嘆了口氣……
下課了,我的心里難過(guò)極了。心想:老師一定對失望透頂。我暗自懊悔,以后上課時(shí)再也不敢做小動(dòng)作了。
現在,我每次想做小動(dòng)作時(shí),總會(huì )想到老師的那聲嘆息。他時(shí)時(shí)刻刻回響在我的耳畔,督促著(zhù)我認真上課。
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