- 相關(guān)推薦
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文（通用46篇）
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文，希望對大家有所幫助。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇1
突然之間，我驚異于那枯藤為什么能纏繞在藤條之間。原來(lái)，無(wú)論它們身上的勒痕有多深，它們都會(huì )頑強地生長(cháng)。
勒痕，無(wú)時(shí)無(wú)刻使我們身上負有傷痕，十分痛苦，但是依我看來(lái)，那勒痕，無(wú)非就是那無(wú)數次阻擋我們前進(jìn)道路的挫折和困難。
勒痕，無(wú)處不在。
古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人不曾遇到勒痕，勒痕，在強者看來(lái)，那是一筆珍貴的財富，在弱者看來(lái)，那則是可怕的絆腳石，他們兩種人遇到勒痕時(shí)，都會(huì )有不同的心態(tài)和不同的方法。
從古至今，勒痕出現在每個(gè)人的身邊。司馬遷在遇到勒痕時(shí)，堅強面對，寫(xiě)出那“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;貝多芬在碰到勒痕時(shí)毫不畏懼，勇往直前，即使身被勒痕纏繞，雙耳失聰，但仍譜寫(xiě)出《命運交響曲》等一篇篇優(yōu)美的樂(lè )章;海倫凱勒，一位雙目失明，雙耳失聰的人，在勒痕面前，樂(lè )觀(guān)面對生活，在黑暗的世界里探索出了世間的美好和文字的奇妙，寫(xiě)下了人們贊不絕口的《假如給我三天光明》。
回到我們現實(shí)，因為有勒痕，我更堅強。
現在的我，正處于人生的花樣年華階段，雖然還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)人生的滄桑，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)多么大的痛苦，但是，勒痕在陪伴我。
從小學(xué)到現在，我由于理科不行，而且嚴重偏科，所以成績(jì)不能達到優(yōu)秀，甚至在小升初階段，由于理科成績(jì)拉低分數，我的理想初中就這樣與我擦肩而過(guò)了。
但是，在勒痕面前，我絕不認輸!現在，我不為我的理科奮戰，不斷請教，不斷提高，毫不氣餒，雖然現在我的成績(jì)進(jìn)步不大，但勒痕還在鞭策我往前方的勝利出發(fā)。
不要畏懼勒痕，勒痕是我們的鞭策者，勒痕對鍛煉你，會(huì )讓你在困難面前仍有斗志，感謝勒痕，讓我能夠有堅強這種品質(zhì)，并為之努力。
現在，我們正處于人生的十字路口，方向把握在我們手中，因為有勒痕，我更堅強。背上行囊，勒痕相伴，勝利在向我們招手。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇2
眼淚都是我的體會(huì )，成長(cháng)的滋味。
——題記
悄悄地，眼淚無(wú)聲無(wú)息劃過(guò)臉頰。又一次哭了，數不清自己這是第幾次落淚了。每一次的哭泣，感覺(jué)淚都在敲打自己的心靈，眼淚見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
有人說(shuō)：‘每個(gè)人心中都住著(zhù)一個(gè)淚王子’。王子，是童年最美好的向往。那時(shí)候的我只知道，若可以，長(cháng)大后一定要過(guò)著(zhù)幸福的王子公主的生活，不為什么。只是因為每一本童話(huà)描繪王子公主時(shí)，都會(huì )運用得上“幸�！倍�。還記得，有一次看到一本童話(huà)，結局寫(xiě)到‘不幸的是，最終王子身患惡疾，丟下了公主從此與世長(cháng)辭……’�？赐旰�，就開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái)。眼淚劃過(guò)臉頰，打落在童話(huà)書(shū)上，在我成長(cháng)過(guò)程中烙下了一個(gè)烙印。它告訴我童年時(shí)期的我曾那么純真，為了那心中美好的結局兒落下了那寶石般的淚珠�，F在想起來(lái)，那時(shí)的淚水應該是甜的。
“物事人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”。美好的青年時(shí)光，被那遙不可及的夢(mèng)想填滿(mǎn)了。沒(méi)有時(shí)間再看童話(huà)，沒(méi)有時(shí)間感傷童話(huà)，有的只是不斷在紙上揮霍著(zhù)我的時(shí)光、追尋著(zhù)我的夢(mèng)想。那淚水只會(huì )滴落在那布滿(mǎn)紅叉叉的試卷上，只會(huì )為我那努力后得到的結果添上最好的詮釋。那淚水是苦的，每一滴都包含了我走在學(xué)習長(cháng)廊上灑下的汗水，每一滴都見(jiàn)證了我一步步的成長(cháng)。流淌在心上，滴落在紙上，在心中結成一道道的疤。每一道的疤都在提醒我腳踏實(shí)地的走下去……
成年、老年，我還沒(méi)有品嘗過(guò)其中的滋味，相信未來(lái)會(huì )用淚水譜寫(xiě)新的樂(lè )章……
眼淚見(jiàn)證我的成長(cháng)，它是我逐漸堅強的見(jiàn)證，它不是懦弱的象征，我更愿意為它貼上“成熟”的標簽。紛亂世界的不了解，喧鬧人群中的孤獨，眼淚是我成長(cháng)的回憶錄�！班l淚客中盡，孤帆天際看”孟浩然面對鄉愁，放棄了“男兒有淚不輕彈”的界限；“羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”壯志未酬的范仲淹也不禁落下了那無(wú)奈的眼淚；“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”杜甫面對國破家亡也不禁發(fā)出如此感嘆……可見(jiàn)，眼淚是情感最好的詮釋。別說(shuō)我太不堅強，只懂得躲在角落里哭泣。若沒(méi)有眼淚永遠陪伴在我身邊，聽(tīng)我低聲訴說(shuō)著(zhù)成長(cháng)的經(jīng)歷，命令我堅強地走下去，那我成長(cháng)的歷程就不至于讓我如此的難忘。
眼淚，見(jiàn)證我的成長(cháng)，為我每一次的跌倒、每一次的孤獨、每一次的感動(dòng)，都添上最美好的腳注。未來(lái)，我只知道：我要在每次哭泣后，擦干眼淚，勇往直前！
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇3
我國古代詩(shī)人杜甫說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷下筆如有神�！笔前�，我們只要認真讀書(shū)，好好運用書(shū)中的知識，那么到動(dòng)筆的時(shí)候，仿佛就有神助一般。這次讀書(shū)活動(dòng)我主要以“跳蚤市場(chǎng)”為重點(diǎn)來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！
這是學(xué)校一直以來(lái)第一次舉行的“跳蚤市場(chǎng)”，主要以交換好書(shū)為主。大家都在熱火朝天的干著(zhù)，當然，我也不例外。我最喜歡看楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《笑貓日記》，因為這本書(shū)不僅內容吸引人，而寫(xiě)還寫(xiě)出了動(dòng)物們具有的獨特的精神，我轉了一大圈，卻只發(fā)現了一本《笑貓日記》，于是我別跑過(guò)去問(wèn)�？墒撬辉敢夂臀医粨Q，怎么辦呢？于是，我心疼的掏出了存了好幾天的20元錢(qián)買(mǎi)了一本《笑貓日記》。
活動(dòng)結束了，大家都在饒有興趣的看著(zhù)自己換來(lái)的，買(mǎi)來(lái)的書(shū)，可是我總是聽(tīng)見(jiàn)有人在說(shuō)書(shū)太舊，可我覺(jué)得書(shū)是新的，因為它所傳授的知識都是新的，所以，一本書(shū)的好與壞不在于整體的精美度，而在于書(shū)的內容。
大約過(guò)了一個(gè)多星期以后，我發(fā)現看書(shū)的人越來(lái)越少了，甚至已經(jīng)沒(méi)有了。大家還記得五年級上冊學(xué)的一篇課文《走遍天下書(shū)為侶》嗎？他告訴我們讀書(shū)講究的是方法，一本好書(shū)，就算你讀上一千遍，一萬(wàn)遍，都不會(huì )覺(jué)得厭煩，因為你總能從一本書(shū)中發(fā)現新東西，不管你看過(guò)都少遍�！皶�(shū)讀百遍，其意自現”，一本書(shū)，你把它讀上一遍，總會(huì )有忽略或者遺忘的地方，多讀幾遍，你就會(huì )發(fā)現它的美！
古人讀書(shū)的例子也很多，就比如說(shuō)匡衡鑿壁借光，孫敬懸梁刺股……古人愛(ài)書(shū)愛(ài)到什么程度？站著(zhù)看，坐著(zhù)看，躺著(zhù)也看，甚至連上廁所都看。我們現在的人有這么方便的條件，看的書(shū)還沒(méi)有古人多，我們就不感到羞愧嗎？即使你一貧如洗，沒(méi)有什么能阻擋你在書(shū)的世界漫游的步伐。
一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一杯耐人尋味的綠茶，也是一杯成年的佳釀，一本書(shū)，它之所以好看，是因為內容之美，而我們要學(xué)會(huì )發(fā)現它，大家可能會(huì )有一種感覺(jué)，想讀書(shū)卻不靜下心來(lái)，其實(shí)，方法很簡(jiǎn)單，把它當做你的朋友，每天見(jiàn)上一面，你會(huì )發(fā)現讀書(shū)竟是如此簡(jiǎn)單，如此的容易。
愛(ài)書(shū)吧！從現在起，讓我們一起走過(guò)書(shū)香的歲月，領(lǐng)略人生的真諦吧！一本你喜愛(ài)的書(shū)就是你的一個(gè)知心朋友，所以，從現在起，請珍惜它、愛(ài)護它、多陪一陪它，學(xué)會(huì )看書(shū)。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇4
――致青春與迷失的我們：
時(shí)間還是那么快，容不得多停留一會(huì )兒。這么快，就畢業(yè)了，曲終人散，本湊在一塊的集體被分開(kāi)了，友誼在不經(jīng)意之間就流失了。
畢業(yè)了，自己精明到讓自己都不認識了。單純，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，怎么可能？一些美好的詞語(yǔ)，顯得格外的刺眼。壓力和苦惱越來(lái)越多，作業(yè)早就壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。思緒如同天邊那幽暗的晚霞，到了黑暗的開(kāi)頭與光明的結尾，在心中、在腦海里蕩漾著(zhù)兒時(shí)畫(huà)面。
輕嘆，被黑夜吞噬時(shí)，還是不由的點(diǎn)起了蠟燭。坐著(zhù)一旁看著(zhù)蠟燭發(fā)光發(fā)熱，突然，意識到時(shí)光過(guò)的如此之快，蠟燭開(kāi)始融化著(zhù)自己的身軀，融化的很快，很快，快到我都追不到了。暗自?xún)A想著(zhù)，我已經(jīng)浪費了多少時(shí)間，而在這個(gè)過(guò)程里我已經(jīng)失去了很多，曲終人散了我們都分開(kāi)了，刺痛了，燭光沒(méi)有給予我多少溫暖，反而留下了刺入骨髓的騷冷�！皣@世間錢(qián)為何物”只是那磨滅不掉的情與傷痛后的滴滴咸水……塵埃落盡，繁花敗落“我們班”變成了“你們班”、“他們班”，誰(shuí)知道其實(shí)呼出口時(shí)是多么令人心痛。如同刀片，將我的心割的至深至痛，傷痕累累，都不敢透光了，怕在照到傷口。
依稀記得，曾經(jīng)的我們在課堂上偷偷的唱歌，放肆的大笑，看著(zhù)老師黑沉沉的臉，不懂事地竊笑著(zhù)。那份瘋子一樣的放肆，而平淡的單純都逝去在光陰里�，F在……呵呵不由的感到好笑。見(jiàn)了面，忽冷忽熱，為了什么名利假裝在我面前強顏歡笑，但是沒(méi)有利用價(jià)值時(shí)，就像陌生人一樣擦肩而過(guò)，其實(shí)就算是一個(gè)招呼，一個(gè)微笑，一句問(wèn)候也好。我的心開(kāi)始慢慢冷卻了，我只能用微笑與玩笑話(huà)來(lái)當我掩飾的紅裝，見(jiàn)到我的人，只認為我的樂(lè )觀(guān)與幼稚，卻永遠看不見(jiàn)我傷心欲絕的心靈。
眼眸中，漠然落下那晶瑩的水，抹不干了，這些淚水將一直留著(zhù)。
寂寞過(guò)后才會(huì )懂得寂寞的苦楚。
失去過(guò)后才會(huì )懂得珍惜的重要。
傷心過(guò)后才會(huì )懂得快樂(lè )的流逝。
友誼也開(kāi)始流逝了，時(shí)間也飛速的離開(kāi)了。我們沒(méi)有好好的把握，才留下了永恒的遺憾。每一天黑夜都會(huì )來(lái)臨，但是總會(huì )有那么幾個(gè)人點(diǎn)亮心中的燭光
我們的明天將會(huì )是什么，誰(shuí)也無(wú)法防備，但我們心里都知道，我們見(jiàn)證了屬于我們，獨一無(wú)二的，誰(shuí)都無(wú)法代替的——成長(cháng)......
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇5
飛越海洋的候鳥(niǎo)明白，是飛行的夢(mèng)想引領(lǐng)自己起飛，鼓舞自己堅持，幫助自己飛向成長(cháng)的彼岸。
那是個(gè)陽(yáng)光溫柔地灑進(jìn)落地窗的午后，我聽(tīng)到鄰家單簧管演奏著(zhù)我心愛(ài)的旋律，那一刻一個(gè)或許幼稚或許沖動(dòng)的夢(mèng)想在心中發(fā)芽。
日復一日，艱辛的練習不斷，我認認真真的練習沒(méi)有絲毫倦怠�？纯此倚膼�(ài)的單簧管：身穿黑色的西服，頭戴黑色的禮帽，身上綴滿(mǎn)銀色的首飾，極像一位王子，我喜歡它，就要駕馭它。我身體微微前傾，試圖讀懂這琴譜上富有深意的表達，手指試探性地在按鍵上按出著(zhù)尚不連貫的音調。雙手在銀色的舞臺上跳躍，跳出最華麗的舞步。音樂(lè )終于像溪水一樣緩緩流淌，或有石塊阻礙激起水花，卻仍永不停息向前奔去。此時(shí)，那小小的夢(mèng)想在我心中已根深蒂固了。
有時(shí)五線(xiàn)譜上的語(yǔ)言那么艱澀，我皺緊眉頭卻難以辨認音符間的聯(lián)系；有時(shí)左右手難以協(xié)調，左手好不容易按到高音鍵，而右手卻太笨拙難以按全每一個(gè)音；有時(shí)枯燥的音階在耳鼓上振動(dòng)，難以平復內心的煩躁。然而我知道，那個(gè)最初的小小的夢(mèng)想——那個(gè)經(jīng)歷了時(shí)間磨礪而愈發(fā)可貴的夢(mèng)想，即使在荊棘叢生的時(shí)刻，都從未離開(kāi)我。那個(gè)小小的夢(mèng)想像竹筍輕快拔節，似乎發(fā)出讓人振奮的微笑聲響。
于是，我重新鼓起勇氣，揉揉疲勞的雙眼，認真抬起每根手指，按下或輕或重的音。管中空氣振動(dòng)發(fā)出的聲音那么生澀，節拍器的擺動(dòng)早已領(lǐng)先于我，但為了夢(mèng)想，我不放棄。
樂(lè )譜上的線(xiàn)條日益稠密，每道弧線(xiàn)都訴說(shuō)著(zhù)音樂(lè )間的連接，悠長(cháng)而令人陶醉。音符在五線(xiàn)區間內跳動(dòng)成為無(wú)限豐富的組合。面對復雜的樂(lè )譜，我從未忘記夢(mèng)想，無(wú)論多艱難，我總會(huì )用快樂(lè )的心去面對。不知練習了多少次，手臂由酸疼變得僵硬，美妙的樂(lè )曲終于由我指間流淌而出。雙手交織出最可貴的夢(mèng)想和完美的旋律。
站在領(lǐng)獎臺上，我手里高舉著(zhù)金色的獎?wù)潞图t色的獲獎證書(shū)，耳畔是如雷鳴般的掌聲……
我知道，心中那小小的夢(mèng)想終于開(kāi)出了鮮艷的花朵……
在夢(mèng)想的陪伴下我漸漸成長(cháng)，我的成長(cháng)見(jiàn)證了我最可貴的夢(mèng)想。它會(huì )帶著(zhù)我飛向人生的彼岸……
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇6
有一種感情不一定流長(cháng)源遠，卻自然而習慣，有一種感念不一定常掛嘴邊，卻抵得過(guò)萬(wàn)語(yǔ)千言，有一種人不一定永遠陪伴，卻終將在你心間存在的遙遠，因為那種深刻，跨越時(shí)間。
厚重的棉絮抵不過(guò)肆虐的風(fēng)寒，站在幼兒園外的我，早已覺(jué)得心間都已站在被遺忘的界限，干澀的眼中早已忘了同爸爸媽媽坐在一起的溫暖，那是四歲里，我懷著(zhù)幼稚的妥協(xié)嘲弄世界，而她的出現，卻將我帶回另一片溫暖的天。從此，我可以驕傲地拉著(zhù)她的手，走出幼兒園，我可以溫順的等她為我梳起終于留起來(lái)的小辮兒，我可以明白是她給了我溫暖的生活，她的存在，如在我稚嫩的人路上來(lái)了個(gè)急剎車(chē)，帶我重回柳暗花明，告訴我，這個(gè)世界很暖，很安全。
到了上學(xué)的年齡，白天見(jiàn)不到她，所以每每放學(xué)的時(shí)間，我都會(huì )疾奔回家，揚起小臉，就可以看到二樓的那個(gè)窗戶(hù)旁，有她的身影，心間也早已習慣這暖流在體內的貫穿。但那時(shí)的我，也明白了家的不完全，我哭喊著(zhù)責怪爸爸媽媽為什么不回家，她卻慢慢地撫摸我的頭發(fā)，如每日等我一樣指給我看，告訴我，要體貼他們的辛苦艱難，要理解他們的不容易，十歲的我，在她日復一日的慈愛(ài)下，懂得了寬容與理解，十歲的我，懂得了她期望兒女歸家辛酸后的溫情重燃，十歲的我，懂得了她的存在帶給我的依賴(lài)和她對我的愛(ài)。
轉眼又是幾年，當年的稚童漸漸成熟。再次推開(kāi)回家的門(mén)，我都會(huì )跑到陽(yáng)臺，親親她在躺椅中安詳的臉，多少年，他已經(jīng)習慣在陽(yáng)臺等待，而我也學(xué)會(huì )了體貼。當我可以將家務(wù)做得熟練，也終于明白她于我的珍貴，冥冥夕陽(yáng)中，蒼蒼華發(fā)下，是她干凈而堅毅的眼，朦朧的空氣將我帶回這些年同她一起的日子，真實(shí)而貼切，細細算算，她已陪著(zhù)我走過(guò)如此細碎而悠長(cháng)的歲月，以后，我會(huì )如他照顧我一樣照顧她，因為他是心靈的慰藉，是我成長(cháng)的引路人，她存在的可貴，因經(jīng)歷了時(shí)間的磨礪而愈發(fā)悠遠，這是一種責任，一種付出愛(ài)與享受愛(ài)的無(wú)聲的語(yǔ)言。這是奶奶她給我的，最珍貴的時(shí)光
人們都明白，愛(ài)是激勵心靈甘泉，愛(ài)是一種深邃的情感，我卻覺(jué)得愛(ài)是一段簡(jiǎn)單的時(shí)間。見(jiàn)證我成長(cháng)，見(jiàn)證歲月悠長(cháng)。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇7
成長(cháng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中我已到了13歲，那是詩(shī)一般的年華，那是青春的美好時(shí)光。
在媽媽的眼中，我永遠就是個(gè)不經(jīng)世事的小孩，可自從那一次過(guò)后，我成了有擔當的少年郎。原來(lái)，成長(cháng)總在不經(jīng)意間。
今年，可惡的新冠病毒奪走了原本熱鬧、喜慶的春節，人人響應國家號召宅家隔離。有一天，爸爸媽媽有事要回老家，可為了避免感染，讓我和妹妹待在家里。媽媽臨走前對我千叮萬(wàn)囑：“你一定要看好妹妹哦，必須寸步不離�！蔽倚赜谐芍竦嘏呐男馗瑢寢屨f(shuō)：“一個(gè)小屁孩還怕我搞不定嗎?放心去吧!”那天下午，我終于體會(huì )到這項工作的艱難，媽媽照顧我們兄妹倆可真辛苦呀!媽媽前腳剛走，妹妹就叫了起來(lái)：“哥哥，我要看電視�！蔽亿s緊聽(tīng)從小主的命令把電視打開(kāi)，陪著(zhù)他一起看著(zhù)。不久，妹妹，又開(kāi)始“擾民”了，她哭著(zhù)大喊：“哥哥，我要吃葡萄干�！蔽抑缓孟衽乓粯悠鹕韼退贸缘�。接著(zhù)我一會(huì )兒帶她上廁所，一會(huì )兒倒水給她喝，一會(huì )兒又要幫她換電視節目，真是恨不得有三頭六臂能幫她完成任務(wù)。當我累得像條狗來(lái)不及喘口氣時(shí)，我的“小祖宗”妹妹還是不滿(mǎn)意，此時(shí)更是坐在沙發(fā)上嚎啕大哭起來(lái)，邊哭邊大喊：“我要媽媽?zhuān)乙职��！蔽覛獾没鹈叭�，可還得低聲下氣地哄哄她：“別哭呀，媽媽去給你買(mǎi)玩具啊，如果你一直吵，媽媽就不能回來(lái)了，別哭!”誰(shuí)知，這個(gè)方法無(wú)效。此時(shí)，我的怒火如同隨時(shí)要爆炸的鍋爐一樣，對妹妹大吼：“再哭，警察就來(lái)了，不要哭了�！北晃疫@么一吼，妹妹哭得更兇了，我使出渾身解數安慰她，可她就像練了金鐘罩一樣，絲毫不聽(tīng)。我無(wú)奈地當起小丑扮起了鬼臉，妹妹卻熟視無(wú)睹。最后，我無(wú)可奈何地使出殺手锏——貢獻出我心愛(ài)的玩具了，果然妹妹見(jiàn)到玩具就像關(guān)緊的水龍頭收住了淚水，我又給妹妹扮了一個(gè)鬼臉，她才破涕為笑�？粗�(zhù)損壞的玩具，又看看笑成一朵花的妹妹，一種當哥哥的自豪感油然而生。
媽媽回來(lái)后，看到我們這么和諧的一幕，豎起大拇指夸我有擔當，夸我這個(gè)哥哥當得可真不賴(lài)!那一瞬間，我心里像吃了蜜一樣甜，覺(jué)得自己長(cháng)大了。從那以后，只要媽媽沒(méi)空，我都會(huì )主動(dòng)承擔照顧妹妹的任務(wù)，因為我是家里的男子漢。
成長(cháng)，就是如此簡(jiǎn)單!
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇8
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉”，在時(shí)間的長(cháng)河里，湮沒(méi)的是我們的蔥蘢歲月。然而，記憶卻永遠留在腦海中，成為了年少時(shí)的青春的影像，那是你我成長(cháng)中的歷久彌新的見(jiàn)證。
還記得，拔河場(chǎng)上，秋冬交接之際，料峭寒風(fēng)中，那響亮的號角，那激動(dòng)人心的勝利嗎?領(lǐng)頭的同學(xué)雙手已經(jīng)凍得青中帶紅，紅中泛紫，粗糙的繩子摩擦著(zhù)他的手，已經(jīng)隱隱勒出了印子，但他還是使盡了全身的力氣。長(cháng)龍似的隊伍中，每一個(gè)人都使足了勁兒。明明是這樣凄寒的天氣，卻有一種“沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵”的肅然，有一種“風(fēng)蕭蕭兮易水寒”的悲壯。他們的額頭上有豆大的汗珠淌下，呼吸變得急促，臉也脹得通紅。贏(yíng)得比賽的那一刻，我們在歡呼聲中，好像離彼此更近了。
場(chǎng)景轉換，運動(dòng)會(huì )上，大合唱中，主席臺上……多少次，我們團結在一起。我們這個(gè)富有凝聚力的班級體，充滿(mǎn)了似火的熱情。我們用努力、用奮不顧身的拼搏，來(lái)證明，自己可以!在汗水的盡情揮灑中，我們成長(cháng)著(zhù)。
還記得，生地中考前，那挑燈苦讀的日子。一摞摞復習卷子，有老師辛辛苦苦、認真批改的痕跡。詳細周到的安排，苦口婆心的教誨，千言萬(wàn)語(yǔ)的叮嚀，當然，還有臨上考場(chǎng)前的鼓勵。從未上過(guò)中考考場(chǎng)的我們如臨大敵，班主任老師有力地和每一位同學(xué)鄭重握手，讓所有慌亂無(wú)措的心變得溫暖，安定。當天進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，老師們頂著(zhù)炎炎烈日，在考場(chǎng)外等候，“加油!”老師微笑地說(shuō)。一個(gè)微笑，是六月酷暑里最好的清涼。
沐浴在關(guān)心我們的引路人的微笑中，我們成長(cháng)著(zhù)。
還記得，畢業(yè)前夕，每個(gè)人的依依不舍，每個(gè)人眼中隱隱閃爍的淚光。我不敢相信，曾經(jīng)并肩攜手，一同走過(guò)三年的你我，以后不見(jiàn)的日子，可能要用年來(lái)計算了。初中三年的旅程，恍惚間，一晃眼就走完了。我不敢相信，不愿相信，卻又不得不相信。
是夜，注定無(wú)眠。我已經(jīng)站在了人生又一個(gè)新的十字路口前，淚水悄然劃過(guò)臉龐，突然悵惘地發(fā)現，我們已經(jīng)成長(cháng)了。
我，我們，都即將迎來(lái)一個(gè)蛻變，然后再重獲新生。而那過(guò)去了的，一切的一切，都是成長(cháng)的經(jīng)歷，都終將成為最親切的懷戀。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇9
“把握生命里的每一分鐘，和真心的朋友熱情相擁……”一首熟悉的樂(lè )曲再次在我的耳畔回蕩起，使我不由自主的想到了友誼這個(gè)詞。
回憶往日有多少個(gè)知己陪我走過(guò)了短暫而又漫長(cháng)的十四年。在我失意時(shí)，他們?yōu)槲夜臍�；在我痛苦時(shí)，他們與我分擔痛苦；在我有一點(diǎn)小成績(jì)時(shí)，他們鼓舞我繼續前行；在我快樂(lè )時(shí)，他們也由衷的開(kāi)心。如果有一個(gè)人，能在你想說(shuō)話(huà)的時(shí)候陪你聊天，在你不想說(shuō)話(huà)的時(shí)候陪你沉默，你是不是覺(jué)得這就是友誼？彼此理解，惺惺相惜。
幼時(shí)的友誼充滿(mǎn)了童趣，一起在草地上盡情的奔跑，仿佛像兩只剛剛會(huì )飛翔的小鳥(niǎo)，盡情的翱翔。我們不會(huì )生氣，不會(huì )惹對方哭泣，因為幼時(shí)的我們沒(méi)有煩惱！
兒時(shí)的友誼充滿(mǎn)了天真，我們在一起追逐打鬧，不愿停歇，常常在白白凈凈的湖邊輕輕的吟唱著(zhù)《友誼地久天長(cháng)》，我們在一起歡快的消磨時(shí)間。 少時(shí)的友誼充滿(mǎn)了純真，我們在一起暢想著(zhù)對未來(lái)的希望，互相訴說(shuō)著(zhù)心里的煩惱和快樂(lè )，我們常常對著(zhù)初生的太陽(yáng)高歌。
人骨子里是害怕寂寞的，無(wú)論表面看起來(lái)多么堅強的人都需要朋友。雖然有淚水，但是也有歡笑。有煩惱，但也不失快樂(lè )。我們希望永遠開(kāi)心的在一起互相傾訴著(zhù)心里的事。 我和我的朋友沒(méi)有隱瞞任何事情，因為這會(huì )讓我們之間的友誼變的不純凈，不 再美麗。當自己有事情沒(méi)有告訴朋友時(shí)，朋友會(huì )覺(jué)得你不信任他，你跟他不是最好的朋友，自然朋友對你也會(huì )很失望！讓我們呵護友誼吧！
如果一個(gè)人沒(méi)有友誼，那么他這個(gè)人總成不了才，變得很內向，喜歡一個(gè)人獨來(lái)獨往，很難做成大事。其次，每次有煩惱都會(huì )把它埋在心里，不愿說(shuō)出來(lái)，久而久之，這些煩惱都積壓在一起，把這個(gè)人的心理承受能力全壓垮了，一點(diǎn)打擊都承受不住。
如果一個(gè)人有了友誼，那么他遇到的難題就可以叫大家一起來(lái)解決、討論，把自己的想法告訴他人，把心中的秘密說(shuō)出來(lái)，讓大家一起分享他的歡喜和憂(yōu)傷，那這個(gè)人就會(huì )很開(kāi)朗，遇到挫折不會(huì )輕易被打倒。
對于友誼，我們不用去裝飾它，因為這是來(lái)自我們心里最純凈的的感情。我們用生命里的每一分每一秒去感受友誼。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇10
雨聲依舊淅瀝。我的步子卻越來(lái)越快。我長(cháng)大了，不再是過(guò)去天真的我，喜歡佇足在蒙蒙小雨中聽(tīng)雨兒細語(yǔ)。我開(kāi)始趕路了，成長(cháng)這條路太長(cháng)太曲折。行程中，我不得不減重，丟掉身上的“珍貴”。其中有我的天真。我拾起了“人情世故”，采摘“察言觀(guān)色”，我反復問(wèn)自己，成長(cháng)路上到底是失去還是收獲。
曾經(jīng)，天真讓我以為“朋友”這個(gè)詞恒等于“永遠”，原來(lái)，只有當時(shí)天真的朋友才會(huì )說(shuō)永遠。朋友年少輕狂，不知所謂的“友情”徹底抹殺了我天真的想法。那天的我，迷惘，無(wú)助。風(fēng)沙迷住了眼睛，淚水止不住地向下流。她說(shuō)我們不再是朋友，僅僅因為我沒(méi)有陪著(zhù)她犯錯。我們的友情如此天真，不堪一擊。每平靜地回憶這一切，是我長(cháng)大了吧。
母親懷里的溫度不知還有多少人記得。而我屬于大部分回答“忘了”的人。天真不再，我再也沒(méi)有試著(zhù)向母親撒嬌，懶懶地身在母親懷里，遲遲不肯起床的日子好像是上輩子的記憶。母親說(shuō)我不淘氣了。從前，我愛(ài)跑愛(ài)鬧，毫無(wú)顧忌地在林蔭道上放聲歌唱。一切都是天真作崇。成長(cháng)路上的歌聲不再那么響了，甚至沒(méi)有了風(fēng)的和唱。
壓力如千斤頑石，好重。我渴望重拾天真，讓我在每一個(gè)雨天能細語(yǔ)漫步，讓我不為友情的逝去而心痛不已，讓我溫存在母親懷中，讓我記得那時(shí)的曲調。成長(cháng)讓我手足無(wú)措，我驚顫地注視著(zhù)每一張臉上的波動(dòng)，仿佛能聽(tīng)得見(jiàn)他們酒窩下陷或眉頭緊鎖的聲音。多可怕的成熟，心臟好像被無(wú)數細線(xiàn)拉著(zhù)，別人的一言一行拉扯著(zhù)心臟�？梢圆婚L(cháng)大嗎？社會(huì )復雜，人心多變，越天真越受傷。我們在時(shí)間的輮碾下，變得無(wú)常。我要學(xué)會(huì )變得像一團未發(fā)酵的面團，可以順著(zhù)模板的形狀變化。這樣才能生存。原本，成長(cháng)就是為了生存。
你想重拾天真嗎？你曾在午夜夢(mèng)回驚醒嗎？如有上述癥狀，你已走在成長(cháng)路上或已離終點(diǎn)不遠。而我，已經(jīng)遠在路上，我像頭初生牛犢拼命向前沖�；厥撞虐l(fā)現，我失去了太多珍貴之物。我想尋回這些，拾回天真無(wú)邪，它卻像冰淇淋，慢慢地融化了。天真不見(jiàn)了，快樂(lè )也像小鳥(niǎo)般飛去。煩惱越來(lái)越多，壓力越來(lái)越大。真想對天高呼“I don’t care ！”
成長(cháng)見(jiàn)證了我天真的可貴。無(wú)邪笑容似春日陽(yáng)光，叫我怎么舍得長(cháng)大！
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇11
“飯吃得那么少，來(lái)，多吃一點(diǎn)�！薄艾F在都幾點(diǎn)了，還在床上睡覺(jué)，你想不想上學(xué)了��！”閉上眼，那專(zhuān)屬母親的嘮叨在耳畔響起。
曾幾何時(shí)，我是那么厭煩這些話(huà)。每當母親要張口說(shuō)話(huà)時(shí)，我總是捂住耳朵，跑到房間里嘴里念著(zhù)：“知道了，知道了�！痹谀菚r(shí)看來(lái)，去學(xué)校寄宿是一件多么享受的事。
一縷縷柔云，被風(fēng)拉著(zhù)扯著(zhù)，消失在湛藍的天際。我拖著(zhù)行李箱，哼著(zhù)小歌朝著(zhù)學(xué)校大門(mén)口走去。卻不知道，在我的背后一對溫柔似水的雙眸緊緊地盯著(zhù)我的身影，直到我消失在那的眼前。
學(xué)校的生活并沒(méi)有那么輕松，在家里雖然有很多的約束，但我卻覺(jué)得很溫暖，心里永遠有一種充實(shí)感被緊緊地包圍。
人不能忘本，不能忘“根”。
深夜，望著(zhù)窗外的大風(fēng)，涼涼瑟瑟的風(fēng)透過(guò)縫隙襲來(lái)了。我蜷縮在一起，透過(guò)月光我依稀望見(jiàn)了母親的影子。夜晚我在復習時(shí)母親為我送來(lái)的牛奶；清晨用暴吼的方式把我從周公那里拉回來(lái)；下雨天頂著(zhù)小把雨傘，接我回家，兩人拼著(zhù)傘踉踉蹌蹌跑回家，還有我的父親為了我的學(xué)習，到處尋找老師為我補課，還陪我一起去游泳，而我恰恰忘了最根本的一點(diǎn)，這個(gè)家的所有人都是為了我為了我有好的成績(jì)，為了我有個(gè)好的將來(lái)�？晌夷�？忘記了這個(gè)“根”，想把自己從這里拔出來(lái)，去別處重要發(fā)芽，想到這，一顆晶瑩的淚珠從我眼角悄然滑落。
夢(mèng)中，我看見(jiàn)了自己最熟悉的身影，在暈黃的燈光下母親正為我縫衣服，一針一線(xiàn)，絲絲牽動(dòng)著(zhù)我的心；看見(jiàn)父親在為我搬東西時(shí)，一顆顆豆大的汗珠從臉上滑落；我仿佛看見(jiàn)那忙碌奔波的二老站在校門(mén)口向的揮手，漸行漸遠，再回頭，已消失在地平線(xiàn)上……
半夜再次夢(mèng)醒，枕卻已濕一片。
人非草木，孰能無(wú)情，我的家我的“根”，也許是人世間最寶貴的，時(shí)光稍縱即逝，也許以前的我被愛(ài)所包圍感覺(jué)不到，而現在覺(jué)得“根”的下面有千絲萬(wàn)縷的須，身邊的每一個(gè)人，每一次問(wèn)候，每一份牽掛都是如此寶貴。
我們就像風(fēng)箏，線(xiàn)的盡頭是家，不論我們走多遠，飛多高，“根”始終在家，那心中最柔軟的地方，可以在寒冷時(shí)掏出來(lái)取暖。
第二天早上，我在電話(huà)亭撥通了那串熟悉的電話(huà)號碼，在電話(huà)那頭我看見(jiàn)了那二老的笑容。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇12
親情，就堪比鉆石永恒久遠，一情永留傳。自古以來(lái)，便有“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣”，“想得家中夜深有，還應說(shuō)著(zhù)遠行人�！�
如此，親情便永留心間。
印象里，你永遠都是短短的及耳頭發(fā)，微黃蓬松，卻又參差不齊，還有那又粗糙干皺的手，指甲中全是黑乎乎的，怎么洗都洗不干凈。
你告訴我，在我幾個(gè)月大時(shí)，便跟在你身邊，歲月如梭，時(shí)光從手指縫間淌過(guò)，我親眼看著(zhù)時(shí)光如何在你臉上刻下一道道皺紋，如何染白你的黑發(fā)，你一點(diǎn)一滴地看著(zhù)我慢慢長(cháng)大，從小學(xué)到初中，從初中到高中，如今我已成為16歲的花季少女，而你也成為顫顫巍巍的老人。
青春期間的躁動(dòng)，我開(kāi)始變得叛逆，甚至不可理喻，我開(kāi)始不太與你講話(huà)，說(shuō)你與我有代溝，沒(méi)有共同語(yǔ)言，有時(shí)還亂發(fā)脾氣吼你，你的眼睛開(kāi)始渾濁，卻還是一笑代之，對我說(shuō)：“那就不打擾你了�！比缓筠D身離去，留給我的只是你那傴僂的背影。
你經(jīng)常在飯桌上說(shuō)我不如小時(shí)候可愛(ài)，越大越倔，倔到十頭牛都拉不回來(lái)。
而我每次也嘟起嘴，面帶不屑，繼續吃我的。
你說(shuō)要送我上學(xué)，我拒絕了你，怕被同學(xué)笑話(huà)，卻忘了小時(shí)候我總黏著(zhù)你，你到哪兒我就到哪兒，你一離開(kāi)就大吵大嚷，而你從未說(shuō)過(guò)一句煩。
你吃飯打噴嚏，口水濺到菜里，我嫌臟沒(méi)有吃飯，卻忘了小時(shí)候你經(jīng)常將我吃剩的東西塞到嘴里，卻從未喊過(guò)一句臟。
我嫌你睡覺(jué)占位大，不想和你一起睡，卻忘了小時(shí)候我常常蹬被子，你半夜起來(lái)給我蓋上，卻從未抱過(guò)一次怨。
……
直到你生病住院，我一聽(tīng)到消息就慌了，記得你只是會(huì )感幾次冒，但從未嚴重到住院，我馬不停蹄地趕到醫院，看到你安靜地躺在床上掛點(diǎn)滴，呼地松了一口氣，才發(fā)現我多么在乎你，多么離不開(kāi)你。
心中的愧疚如潮涌，我拉起你的手，小手對大手，十指相扣，心里默默地說(shuō)：“雖然現在的我無(wú)法拍著(zhù)胸膛說(shuō)我是你的依靠，但我會(huì )努力，請你相信，終有一天，我會(huì )成為你的依靠�！�
望著(zhù)你泛著(zhù)笑靨的臉龐，心中泛起一陣暖流。
我忽地想起一句話(huà)：“我們的歡樂(lè )，是母親臉上的微笑，我們的痛苦，是母親眼里深深的憂(yōu)傷，我們可以走出家門(mén)，卻永遠走不出母親心靈的廣場(chǎng)�！�
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇13
在我的成長(cháng)的道路上，有無(wú)數令我敬佩的朋友，其中有一個(gè)令我難忘的，便是那黝黑的臉上咧開(kāi)微笑的小A。
小A，小時(shí)候的一場(chǎng)事故讓他的智力有一些缺陷。因此，考不及格便是他的家常便飯。而且他的一些舉動(dòng)也經(jīng)常令我感到好笑。于是，我便經(jīng)常地捉弄他，例如在他即將坐下時(shí)迅速撤開(kāi)椅子，讓他摔一大跤，或者在他不注意時(shí)故意嚇他一大跳，諸如此類(lèi)的事情幾乎在每天都會(huì )上演。
就這樣一個(gè)讓我無(wú)法稱(chēng)之為朋友的人，卻在一天內讓我成長(cháng)，見(jiàn)證了友誼的可貴。
那是一個(gè)下午，當放學(xué)的鈴聲在耳畔歡樂(lè )地流過(guò)時(shí)，全班便炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們都迅速地收拾起了書(shū)包，準備以沖刺的高速，狂奔出教室。而只有我卻在著(zhù)急著(zhù)一件事情，今天下午輪到我要打掃值日，可又偏偏要去上課外班，我頓時(shí)進(jìn)退兩難，想不出來(lái)一個(gè)辦法，于是，正在焦急時(shí)，我大喝一聲：“誰(shuí)愿意替我做值日��？今后一定還！”可回應的，卻只有無(wú)情的關(guān)門(mén)聲和急匆匆的腳步聲�！鞍�，老李！幫個(gè)忙！替我做值日！”我叫道�！皩Σ蛔×�！沒(méi)時(shí)間！不替了！”又是一陣呼嘯過(guò)門(mén)外的聲響。望著(zhù)一個(gè)個(gè)“朋友”奔出門(mén)外，我如同熱鍋上的螞蟻，急得直跺腳，不知所措。
本以為“山窮水盡”了，卻“柳暗花明又一村”。這是一個(gè)讓我見(jiàn)證了友誼的可貴。
“我來(lái)幫你！”這時(shí)，在我十萬(wàn)火急時(shí)，一只手掌重重地搭在我的肩上。我驚喜地回過(guò)頭，是小A！他那黝黑的臉上咧開(kāi)了一臉笑意，他的那一臉善意猶如炎燥中一口甘露一般，讓我難以忘懷。我卻頓時(shí)驚訝又慚愧，半天才支支吾吾擠出一句話(huà)：“那……那好，謝謝你了，今……今后一定還你！”說(shuō)完，我便背上了書(shū)包，如同離弦的箭一般，沖出了教室。正當要下樓時(shí)，樓道里又響徹了熟悉的聲音：“不用還了！誰(shuí)讓我們是朋友��！”這聲響瞬間叩響了我的心門(mén)，回想起曾經(jīng)捉弄他的畫(huà)面，眼眶不覺(jué)地濕潤起來(lái)。
于是，在那以后，我才開(kāi)始真正地友善地幫助別人，每當我向他人伸出援助之手時(shí)，腦海中總會(huì )浮現出那黝黑的臉上那友善的笑容，感受到那顆熾熱的心在發(fā)光發(fā)熱。
他雖然沒(méi)有考過(guò)優(yōu)秀，沒(méi)有背出過(guò)英語(yǔ)，沒(méi)有寫(xiě)過(guò)一篇優(yōu)美的文章，可他卻擁有著(zhù)一顆友善而又充滿(mǎn)友誼的心，讓我成長(cháng)，解釋了友誼，見(jiàn)證了友誼的可貴。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇14
我永遠忘不了那個(gè)背影。
夕陽(yáng)給天邊的云朵鍍上了一層金邊，她的影子越拉越長(cháng)，她也漸行漸遠。四年前的那個(gè)秋天，是我第一次見(jiàn)到她溫柔的李老師，她對我們總是笑臉相迎。她笑起來(lái)的樣子好美，一雙黑寶石似的眼睛彎成兩片新月，兩個(gè)淺淺的酒窩鑲嵌在白皙的臉上。她那一抹治愈的微笑總能帶給我們溫暖。她的聲音也很好聽(tīng)，像百靈鳥(niǎo)的歌聲。自第一次相遇開(kāi)始，她便成為了我最喜歡的`老師。
一直以來(lái)，我都把李老師當做我的偶像。在她的課上，我總是會(huì )打起十二分的精神，認真聽(tīng)課，從不走神，李老師的課也就成為了我最喜歡的課。但是由于我的膽小與怯懦，在課上很少舉手發(fā)言表達自己的意見(jiàn)，因為怕出錯，害怕在自己最喜歡的老師面前出丑，給老師留下很不好的印象。所以即使我知道答案，有自己的想法，也很少會(huì )表達出來(lái)，李老師也漸漸發(fā)現了。
那天，李老師叫住了我：“上課怎么都不積極回答問(wèn)題��？”還沒(méi)等我回答，老師又接著(zhù)說(shuō)：“是不是怕錯呀？沒(méi)事的，錯了老師可以教你的，對不對？你要說(shuō)出來(lái)，大膽說(shuō)出來(lái)”之后的話(huà)我都沒(méi)什么印象了，唯獨這一句“你要說(shuō)出來(lái)，大膽說(shuō)出來(lái)”之后的第一節語(yǔ)文課，我便真的“大膽說(shuō)出來(lái)”了，起初因為我怯懦，想說(shuō)卻又不敢說(shuō)，最后，我鼓起勇氣，說(shuō)出了我認為的答案，“非常好！這就是我想要的答案”卻意外受到了李老師的肯定。自那以后，我不再膽小與怯懦，課上嘗試表達自己的意見(jiàn)，李老師也見(jiàn)證了我這段時(shí)間的成長(cháng)與進(jìn)步，她是唯一一個(gè)見(jiàn)證了我從怯懦到勇敢成長(cháng)變化的老師�？墒�，上天卻偏偏要將這個(gè)見(jiàn)證我成長(cháng)的老師從我的生活中抹去。
四年后，由于學(xué)校調配老師，所以將李老師調去了別的學(xué)校，她離開(kāi)了我們。離別之前，老師為我們每一個(gè)人都準備了小禮物，可能我們與李老師從此不相見(jiàn)，可能我們與李老師還會(huì )有再相見(jiàn)的那一天，李老師離開(kāi)的那天，晚霞格外美麗，她的影子深深印在了我的腦海里
窗外的梧桐樹(shù)葉漸漸落下，匆匆又是秋天，好像又回到了四年前初遇時(shí)謝謝你，曾經(jīng)見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇15
淚水使我們在成長(cháng)的道路上變得更加懂事，有責任感。是它教會(huì )我們如何去面對現實(shí)。面對未來(lái)坎坷的人生。每一次當自己特別無(wú)助的時(shí)候，會(huì )忍不住的掉下那細雨般的淚珠，它就像大藥瓶子似的，無(wú)論有什么事情都會(huì )有一種解藥，讓我們會(huì )忘記傷心、難過(guò)。停止那像小河一樣流淌的淚水。
淚水有時(shí)會(huì )讓我們學(xué)會(huì )放棄、學(xué)會(huì )堅持，它就像指南針一樣，指引我們向正確的人生道路上出發(fā)，前進(jìn)，無(wú)論是成功還是失敗。當我們留下像明星般亮點(diǎn)的淚水，心中會(huì )想起以前不堪回首的往事。會(huì )想起開(kāi)心與傷心時(shí)的比較，會(huì )讓自己麻木的發(fā)呆，當下雨的時(shí)候天空中的雨水落下那就是白云的淚水，它哭的是那么的是那么傷心與絕望，當清晨看見(jiàn)那些花花草草的露珠就像斷了線(xiàn)的珠子永不停息的向下落，當看到水龍頭中的水向下流的時(shí)候仿佛人類(lèi)飲用自來(lái)水的同時(shí)沒(méi)有去珍惜它，把它惹哭了一樣。當朋友離我而去的時(shí)候，夜里一個(gè)人仰望星空覺(jué)得自己特別地孤單，特別地失敗，會(huì )讓自己回憶以前和朋友在一起的美好時(shí)光，會(huì )讓我責備自己覺(jué)得自己難以相處，讓自己的良心過(guò)意不去讓我愧疚心里非常難過(guò)，就仿佛心像針扎了一樣。每當考試試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，當看到試卷不理想的時(shí)候，那不爭氣的淚水就會(huì )不知覺(jué)的流下，那顆幼小的心靈一陣陣的發(fā)疼。
那時(shí)候的自己會(huì )覺(jué)得全世界就我最笨，但那個(gè)最聰明的人在哪里��！每一次極大的打擊都會(huì )讓自己的內心更加脆弱更加不堪一擊。那時(shí)候的自己不需要任何東西安慰自己，因為心早已碎了就像心不再跳動(dòng)了一樣，過(guò)去的那一切都不重要了，或許是自己的自尊心承受不了這么重的打擊，是自己在和自己在作怪，原諒不了自己吧。每當自己傷心難過(guò)時(shí)看見(jiàn)路邊的柳條、花、草時(shí)就會(huì )想到它們都能那么的堅強為什么我不能，也許這樣才能安慰自己鼓勵自己吧。它們是我心中努力的信仰。在漫長(cháng)的人生旅途中，最多的是淚水是眼角閃爍的淚花，我決定讓我告別眼淚告別過(guò)去告別自己在溫室中成長(cháng)，告別眼淚今生與我無(wú)緣。加油。為了心中的信仰努力吧。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇16
淚水是成長(cháng)的見(jiàn)證，我們都曾哭過(guò)，有開(kāi)心的淚水，悲傷的淚水，后悔的淚水，委屈的淚水，每一行淚水都見(jiàn)證著(zhù)我們的成長(cháng)，每一行淚水都包含著(zhù)一個(gè)小故事。
那天，放學(xué)了，我回到家中，媽媽一見(jiàn)我回來(lái)，立馬過(guò)來(lái)問(wèn)道：“學(xué)習怎么樣？考試了沒(méi)？考多少？”我隨口搪塞過(guò)去，媽媽也真是的，我在學(xué)校那么辛苦，好不容易回到家里，可得好好放松放松，媽媽你一點(diǎn)也不理解我，不近人情，想著(zhù)，我打開(kāi)電腦，開(kāi)始玩了起來(lái)，我剛玩了一會(huì )兒，媽媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“趕緊去寫(xiě)作業(yè)，老師留的作業(yè)趕快寫(xiě)完，寫(xiě)完后寫(xiě)我給你買(mǎi)的卷子�！蔽胰f(wàn)般不情愿的關(guān)機，正好吧，小伙伴們來(lái)找我玩了，我和他們出去瘋玩了半天才回到家里吃飯，吃完飯后，又像往常一樣看起了電視，媽媽催促我去寫(xiě)作業(yè)。
我打開(kāi)作業(yè)到書(shū)房后，無(wú)可奈何的坐了下來(lái)，媽媽也坐過(guò)來(lái)，開(kāi)始了一番說(shuō)教：“唉！你這次一定要狠補數學(xué)，馬上就要考初中了，考了好初中才能考上好高中，好大學(xué)，你這幅樣子，怎樣迎接小升初考試呢？”我一聽(tīng)，就生氣了，淚水積滿(mǎn)了眼眶，我忍著(zhù)，說(shuō)：“我難道不想考好嗎？你是我媽?zhuān)�打擊我的自尊心，張口閉口都是初中，我壓力很大的�！眿寢屢�(jiàn)狀，嘆了口氣說(shuō)：“你以為我不想讓你輕輕松松的呀，我很不放心，我只是實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)，我真的很郁悶�！眿寢尵o皺著(zhù)眉頭，聲音也升高了，淚水不受我的控制，流了下來(lái)，我語(yǔ)氣軟了下來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)銊e郁悶，我知道考不好是我的錯，我也想考好啊，現在，我滿(mǎn)腦子都是考初中這三個(gè)字，壓力大�！眿寢尡砬樽兊萌岷�，說(shuō)：“不要給自己太大壓力，我是為你好，行了，你好好努力吧�！蔽铱吹綃寢尡∪醯谋秤�，突然感到一陣心疼，媽媽已經(jīng)為這個(gè)家操碎了心，我不能再讓她傷心了，哽咽道：“媽媽?zhuān)惴判�，我�?huì )好好努力的，我一定不會(huì )讓你失望的�！眿寢屄�(tīng)到后，語(yǔ)調歡快了許多，說(shuō)：“行，你好好學(xué)習�！蔽铱吹綃寢屵@樣子，淚水不在苦澀，是啊，為了媽媽?zhuān)磺卸贾怠?/p>
淚水使我們越來(lái)越成熟，越來(lái)越堅強，當你有一天不再輕易掉眼淚了，那就說(shuō)明，你長(cháng)大了，淚水伴著(zhù)你長(cháng)大，堅強后，淚水也會(huì )自然而然消失，而淚水背后的每一個(gè)小故事都是最美好的回憶。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇17
歲月飛逝，我們常在花開(kāi)花落中感慨人生的無(wú)奈與惆悵�；仨^(guò)去，我們發(fā)現遺憾的痕跡久久不會(huì )褪色。
遺憾是什么？遺憾是事情本可以完成卻沒(méi)能完成，是誤會(huì )沒(méi)能解釋?zhuān)窃?huà)未曾說(shuō)出口，是愛(ài)無(wú)法報答……
生命終有盡頭，但未經(jīng)歷過(guò)分離的我們不懂，總感覺(jué)人與人可以永遠在一起。
記得那時(shí)候奶奶剛出事，躺在病床上一動(dòng)不動(dòng)，從我進(jìn)門(mén)，她的目光就未曾離開(kāi)過(guò)我�；蛟S她那時(shí)已知道自己要離開(kāi)了，想要多看看我這個(gè)讓她最不省心的孫女。幾個(gè)星期后，奶奶撒手人寰。直到現在，我仍清晰地記得當時(shí)的情景。那晚，我被匆匆叫醒，急急忙忙地趕到病床前�？粗�(zhù)面色蒼白的奶奶，我的腦海里一片空白，只知道，最疼愛(ài)我的人不在了，以后的人生中再也沒(méi)有她的陪伴了。我定定地站在那里，茫然面對一切，早已是滿(mǎn)面淚痕。
每次想起，我總會(huì )埋怨自己。為什么不對奶奶再好一點(diǎn)？為什么那晚要睡著(zhù)？為什么沒(méi)有多陪陪她？……我只能在夜深人靜時(shí)，用淚水表達那無(wú)法言說(shuō)的思念和遺憾。
遺憾，也會(huì )是一句“謝謝”沒(méi)有說(shuō)出口。
出門(mén)在外，常會(huì )得到陌生人的幫助。有一次，我坐在擁擠的公交車(chē)上，投幣的時(shí)候不小心露出了爸爸剛給的生活費。幸好，有位阿姨看見(jiàn)了那只伸進(jìn)我口袋的手，大喊了一聲：“有小偷！”那人見(jiàn)被發(fā)現，就灰溜溜地下車(chē)了。阿姨對我說(shuō)：“以后錢(qián)不要隨便放在外邊口袋里�！蔽腋屑さ貙Π⒁绦πΓ骸拔抑懒�，以后不會(huì )了�！辈恢獮楹�，平時(shí)大大咧咧的我，那一句“謝謝”卻卡在喉間，始終沒(méi)有勇氣說(shuō)出來(lái)。等我鼓足了勇氣，阿姨卻已下車(chē)離開(kāi)。萍水相逢的人，不知以后還有沒(méi)有緣分再見(jiàn)面。隨著(zhù)時(shí)間流逝，她的面容已經(jīng)模糊，已是“縱使相逢應不識”了。這也成了我的一個(gè)遺憾。
往事都已過(guò)去。雖然在我們的成長(cháng)中常有遺憾，但如今，我已把它變成催我成長(cháng)的動(dòng)力。我從過(guò)往的遺憾中學(xué)會(huì )了珍惜現在，相信在以后的人生中，面臨選擇時(shí)，我會(huì )更加果敢。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇18
他與父親之間從來(lái)沒(méi)有過(guò)太多的話(huà)語(yǔ)，他甚至從未喊過(guò)他的父親一聲“爸”。母親在生他的時(shí)候因為難產(chǎn)而去世了，父親是一個(gè)老實(shí)巴交的農民，不懂得怎樣教育孩子，只知道對孩子好就足夠了。
一次美術(shù)課，老師要求同學(xué)們畫(huà)一張全家福，他竟呆呆地望著(zhù)那一張紙望了一節課，老師也并不管他，因為他的成績(jì)并不理想。他也沒(méi)有太多的朋友，上學(xué)放學(xué)也是獨來(lái)獨往，孤獨的走在那鄉間小道上。
一次，他聽(tīng)同學(xué)說(shuō)鎮上新開(kāi)了一家網(wǎng)吧，而且很便宜，又很隱蔽�！熬W(wǎng)吧是什么？”他心里充滿(mǎn)了疑惑，但他還是不敢踏進(jìn)網(wǎng)吧的大門(mén)。不久，許多同學(xué)都談?wù)撈鹆怂麄兺孢^(guò)的游戲并炫耀著(zhù)他們的赫赫戰功。他心動(dòng)了，他決定要看看什么是網(wǎng)吧！
一進(jìn)入網(wǎng)吧的大門(mén)，他驚呆了，屏幕上那激烈的戰斗使他的心都提到了嗓子眼。他摸遍了所有的口袋，只找到了五角錢(qián)，卻依然不肯離開(kāi)。這時(shí)，網(wǎng)吧老板笑咪咪的迎了過(guò)來(lái)，說(shuō)：“小伙子，第一次來(lái)吧！我教你玩�！薄翱晌覜](méi)錢(qián)”他說(shuō)�！皼](méi)錢(qián)站在這里做什么，打擾我生意，給我滾！”網(wǎng)吧老板惡狠狠地扔下這一句話(huà)轉身走開(kāi)了。
此刻，他心痛極了，他從未聽(tīng)到過(guò)這樣狠毒的話(huà)語(yǔ)。他跑出網(wǎng)吧大門(mén)，瘋狂的向遠處跑去。他希望跑得越遠越好，離開(kāi)這冰冷的故土。
傍晚，天空中飄起了雨點(diǎn)，沒(méi)有人知道一個(gè)少年為何在雨中奔跑。他絕望了，這個(gè)世界已對他來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義，毫無(wú)牽掛了。
不，遠處出現了一個(gè)身影，那是父親，父親的身影此刻是那么龐大，他深深的撲入了父親的懷抱中，失聲痛哭起來(lái)。此刻，他發(fā)誓，他一定要要好好學(xué)習。
他跟父親回家了，父子倆沒(méi)有撐傘，沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)。但是，他又重新燃起了希望之火。這個(gè)世界，還有值得他依靠的父親。
他終究沒(méi)有考入高中，但他在頹廢的初中生活中卻上了最寶貴的一課。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇19
風(fēng)在耳邊恣意地呼嘯著(zhù)，雨在臉龐毫不留情地擊打著(zhù)。我踩著(zhù)泥濘，艱難地穿行在鋪滿(mǎn)飄零落葉的回家路上。
路上空無(wú)一人，衣服已被雨水全然浸濕，凄冷的雨水順著(zhù)臉頰不斷地滑下來(lái)，我無(wú)奈地抬頭望望天，可這雨卻絲毫沒(méi)有停歇的跡象，我的心情糟糕透了，被淋成個(gè)“落湯雞”且不說(shuō)；光身后那書(shū)包就壓得我直不起腰，也不是因為書(shū)包有多重，只因學(xué)習的重擔實(shí)在令我力不從心，“唉……”輕輕嘆了口氣，我的目光不禁隨著(zhù)那飄灑的雨絲開(kāi)始游移起來(lái)。
“��！”一陣驚叫打破了許久的沉寂，我的目光聚焦在一個(gè)小男孩身上。凄風(fēng)苦雨的天，他蹣跚地走在路上，一不小心被一塊石頭絆倒了，他的身上沒(méi)有一處是干的，渾濁的泥水染臟了他潔白的衣裳。也就在這一刻，他的媽媽匆匆趕來(lái)了，大老遠的就扯開(kāi)嗓子喊：“寶貝，沒(méi)事兒吧，疼不疼��？……”
她飛奔過(guò)來(lái)，剛想伸手拉他一把，可那小男孩已經(jīng)自己站起來(lái)了，向她揮著(zhù)小手，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)事兒，摔了一下而已，我可沒(méi)那么脆弱；再說(shuō)了，從哪兒摔倒就要從哪兒爬起來(lái)；我已經(jīng)長(cháng)大啦！”自始至終，他的臉上都綻放著(zhù)驕傲的笑容，但他的手上分明有一處傷痕，似乎還滲著(zhù)血滴……
看到眼前這一幕，我的心不禁震顫了。這分明只是個(gè)八九歲的孩子��！而我這年齡或許是還在媽媽的懷抱里撒嬌呢！可這小男孩卻勇敢樂(lè )觀(guān)地面對自己遭遇的挫折和困難，我打心底里自嘆不如。是呀，我又怎么可以因一次考試的失利就如此沮喪呢？
雨，越來(lái)越小了；陽(yáng)光，穿透云層照徹大地……
天晴了，我擦擦臉上的淚水與雨水，邁著(zhù)輕快的腳步，踏上了回家的路。這時(shí)，我的心情也不再沉重，或許是受了那個(gè)小男孩的鼓舞吧！
回到家，我坐在窗前，拿出那張考砸的試卷，心中不禁涌起一股力量，我知道這只不過(guò)是人生旅途中的一場(chǎng)風(fēng)雨而已，而風(fēng)雨不會(huì )持續不斷，過(guò)后總會(huì )有晴朗天。
感謝這場(chǎng)風(fēng)雨，它不禁給我帶來(lái)了信心，也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇20
蓄滿(mǎn)淚水的雙眼，微紅的眼眶，像一個(gè)盛滿(mǎn)水的池塘，在陽(yáng)光的照耀下折射出瑩瑩的光芒。
小時(shí)候，最喜歡看動(dòng)畫(huà)片。有時(shí)候，看見(jiàn)灰太狼被打得那么慘，會(huì )覺(jué)得它好可憐，看著(zhù)看著(zhù)就哭了，還一發(fā)不可收拾。一顆顆晶瑩的淚珠從眼角涌出來(lái)，滴在衣襟上，倏的鉆進(jìn)去，不見(jiàn)了蹤影。再大一些的時(shí)候，會(huì )特別喜歡一個(gè)玩具，丟三落四的習慣改不了，想起來(lái)的時(shí)候只能到處找，急得滿(mǎn)頭大汗還是找不到，就坐在地上哇哇大哭，那叫一個(gè)驚天動(dòng)地，哭了一會(huì )兒，哭累了，抹抹眼淚繼續找。還是找不到啊，怎么辦呢？寫(xiě)作業(yè)去吧。窗臺下，一個(gè)小女孩眼角掛著(zhù)淚珠，一邊啜泣，一邊奮筆疾書(shū)，嘴里斷斷續續吐出幾個(gè)字，連起來(lái)是：“怎么這么多作業(yè)�！�
再后來(lái)，會(huì )喜歡看書(shū)，看到一些悲傷的文字，會(huì )靜靜的流眼淚，滴在書(shū)頁(yè)上，被很快吸收了。將書(shū)倒扣胸前，望著(zhù)遠方，想著(zhù)主人公的命運，為她嘆息為她不平。打開(kāi)書(shū)，發(fā)現紙皺了，暗笑自己的傻，一本書(shū)總有幾處那樣的印記。臺燈下，一個(gè)女孩看著(zhù)書(shū)，靜靜地流著(zhù)眼淚，燈光將她的臉頰照亮。
后來(lái)，會(huì )有許多煩惱。夜深人靜的時(shí)候，仰著(zhù)頭望著(zhù)月亮，清冷的月光灑在身上，潤濕了臉頰，伸手摸摸今天新添的摔傷，淚水馬上滴在了傷口上，更疼了。奇怪，摔的時(shí)候怎么沒(méi)這么哭呢？夢(mèng)鄉里，每天的內容都不一樣，卻有著(zhù)相同的情緒，枕頭必濕大片，醒來(lái)卻什么都記不起，只是覺(jué)得，那好像是一個(gè)很傷感的夢(mèng)。
彎彎的唇角，彎彎的眼角。儲在眼眶里的淚水順著(zhù)臉頰滑落，在空中，折射出成長(cháng)的光芒。
以前，哭的驚天地泣鬼神，恨不得所有人都知道。后來(lái)，都是自己一個(gè)人悄悄地哭。
以前，哭代表很難過(guò)，簡(jiǎn)單而純粹，后來(lái)淚水里摻雜了許多復雜的情緒。
淚水，哭泣不只是代表懦弱，也是一路走來(lái)蛻變的勛章。從以前到后來(lái)，淚水陪伴并見(jiàn)證著(zhù)我成長(cháng)。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇21
我國有著(zhù)上下五千年的歷史，自然也有著(zhù)優(yōu)秀的傳統文化，優(yōu)美的古詩(shī)詞更是數不勝數，她們讓我堅定信念，提升品位，她們讓我豐富感情，愛(ài)國思鄉。她們更像是一位長(cháng)者，陪伴我左右，見(jiàn)證我成長(cháng)。
當我讀到“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！睍r(shí)，我被詩(shī)人那種英雄氣概所深深折服。是啊，當年曹操寫(xiě)這首詩(shī)時(shí)已經(jīng)步入老年，可他卻仍然志存高遠，放眼全國。一位近兩千年前的老人，仍然有這種抱負，而我們身為祖國的未來(lái)，又豈能自甘落后？于是，每當我灰心喪氣時(shí)，我就想起了他，他的那種志向昭示著(zhù)我繼續努力，重燃斗志。
當我讀到陶淵明的《桃花源記》時(shí)，我似乎已經(jīng)陶醉于其中�！昂龇晏一�，夾岸數百步，中午雜樹(shù)，芳草鮮美，落英繽紛�！边@樣如詩(shī)如畫(huà)的景色，恐怕天界也不多吧！每當我閑下來(lái)時(shí)，我就讀一讀這樣的詩(shī)詞，讓身心陶醉于其中，給緊張的心情放個(gè)假，也是一種極好的消遣。她們豐富了我的內涵，讓我更加有修養，有品味。
當我讀到“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”時(shí)，我仿佛也被帶入了馬致遠那種悲苦的思鄉之情中。許多詩(shī)人都有思鄉的情懷，像李白的《靜夜思》、李商隱的《夜雨寄北》。這種無(wú)限鄉愁的思緒，讓一些人不禁為之感動(dòng)。天涯游子的悲苦，又有誰(shuí)能懂這其中之情？
當我讀到“夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)”時(shí)，陸游的愛(ài)國情懷再次讓我內心激蕩。當時(shí)宋朝正處于戰亂之中，金兵入侵，朝廷昏君當道，奸臣陷害忠良……詩(shī)人自己雖然身處孤村，病倒于床上，但他仍然希望可以為祖國駐守邊疆。這種精神，始終激勵著(zhù)我將來(lái)為國家奉獻自己的一生。
詩(shī)詞就像我的一位摯友，在我灰心時(shí)讓我重燃斗志，詩(shī)詞更像我的長(cháng)輩，在我疲倦不堪時(shí)撫慰我的心靈。詩(shī)詞陪伴我的學(xué)習和生活，同時(shí)也見(jiàn)證了我的成長(cháng)。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇22
輕輕走過(guò)悠悠的日子，幾多歡欣，幾許憂(yōu)愁。有過(guò)甜甜的夢(mèng)想，有過(guò)滿(mǎn)滿(mǎn)的留戀，我想，這就是成長(cháng)吧！
那條漂亮的公主裙是我快樂(lè )的見(jiàn)證。
兒時(shí)的幸福呦，是棉花糖的味道。兒時(shí)的我，喜歡光著(zhù)腳丫在田地里奔跑，哪油油的綠色里，灑滿(mǎn)了幸福的鈴鐺。櫥窗里那條漂亮的公主裙終于讓我找到了自己小小的“追求”。穿上那條裙子在伙伴面前炫耀，我就像公主一樣驕傲吧？這樣的念頭慫恿著(zhù)我，催促著(zhù)我，讓我告訴了最疼我的奶奶，奶奶樂(lè )呵呵地為我買(mǎi)回了公主裙，心里又踏實(shí)又幸福。想想真是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮天真爛漫啊，小小的我為了“追求”而快樂(lè )著(zhù)。
那個(gè)舊舊的小書(shū)包是我?jiàn)^斗的見(jiàn)證。
有了理想，有了目標，背上了企盼很久的書(shū)包，也背上了沉甸甸的夢(mèng)想。我踏上征途，學(xué)會(huì )了安靜聽(tīng)講，學(xué)會(huì )了努力解題。喜歡上陽(yáng)光跑進(jìn)教室里的明媚，喜歡上自己為夢(mèng)想而努力的踏實(shí)感覺(jué)。奮斗者，快樂(lè )著(zhù)，夢(mèng)想著(zhù)。那篇發(fā)表過(guò)的文章，那張悄悄丟棄的試卷，還有那高高堆起的課本都是我?jiàn)^斗的見(jiàn)證。那個(gè)舊舊的小書(shū)包是第一次上學(xué)時(shí)用的吧？它應該聽(tīng)到了那幼稚的童年喊出的有點(diǎn)荒誕的夢(mèng)想了吧？
那張明媚的畢業(yè)照是我青春飛揚的見(jiàn)證。
一剎那，凝固，定格。身后是校園里的宣告牌和高高的教學(xué)樓，粉色的云朵里，微潤的空氣里，我們笑靨如花，張揚的青春，勇敢的夢(mèng)想，美好的憧憬。我們曾在一起喊加油，相互安慰別放棄，相互鼓勵美好的日子會(huì )相伴一生。畢業(yè)照上承載了重重的夢(mèng)想與希望，我們年輕，我們青春飛揚；我們年輕，我們滿(mǎn)載希望；我們年輕，我們拼搏向前！
我們快樂(lè )著(zhù)，成長(cháng)著(zhù)。頭頂上的白云藍天，腳下的紅花綠草見(jiàn)證了我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滴滴點(diǎn)點(diǎn)……
我欲將這些美好回憶釀成一壺美酒，待芳香四溢，我將敬成長(cháng)一杯，快樂(lè )迪走下去……
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇23
成長(cháng)中總要經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，那一次經(jīng)歷告訴我，在挫折面前，唯有鼓起勇氣面對，才能勝利。而成長(cháng)，也見(jiàn)證著(zhù)勇氣的可貴。
從小我看到電視上游泳健將們的英姿勃發(fā)，就十分羨慕，自己也夢(mèng)想成為一名“游泳能手“。這個(gè)暑假，我終于迎來(lái)了學(xué)習游泳的機會(huì )。
走進(jìn)游泳館，看著(zhù)寬大的水池和被陽(yáng)關(guān)映得金燦燦的水面，我心中就像揣了一只小兔子，緊張又興奮：我終于可以在這里實(shí)現我的夢(mèng)想了！
訓練開(kāi)始了，教練首先帶領(lǐng)著(zhù)我們練習蛙泳的姿勢，動(dòng)作很簡(jiǎn)單，但我沒(méi)有料到，更大的困難還在后面呢！
該下水了，不知怎的，此刻我望著(zhù)清澈的水面竟莫名的有種恐懼。想下水，可渾身上下使不上一點(diǎn)兒勁兒。也難怪，膽小是我從小的毛病�？煽粗�(zhù)身邊的人一個(gè)個(gè)跳下了水，我咬咬牙：不就是游泳么！有什么了不起！我鼓足勇氣，一個(gè)猛子扎了下去。果然，也沒(méi)有那么可怕么！我定定神，全神貫注地練習起來(lái)。
經(jīng)過(guò)幾周的訓練，我們就要進(jìn)入深水區練習了。這一次可沒(méi)有上一回來(lái)的輕而易舉，大家一個(gè)個(gè)都膽怯了，一時(shí)間沒(méi)有人敢下水。
這……我手心沁出了冷汗，心也“砰砰”直跳，要知道進(jìn)入深水區，不僅要熟練的技巧，更需要勇氣！我默然抬起頭，發(fā)現老師正站在我身邊，她用信任的目光注視著(zhù)我，親切和藹的說(shuō)：“放輕松些！你已經(jīng)長(cháng)大了，老師相信你能行！鼓起勇氣，試試吧！”
是的！我長(cháng)大了！我心中燃起了勇敢的火苗，沒(méi)有多想，我勇敢的跳入了水中，心中想著(zhù)蛙泳的技巧，一點(diǎn)點(diǎn)游了起來(lái)……
忽然，一陣歡呼聲傳入了我的耳朵，我回過(guò)身來(lái)，這才發(fā)現，大家正用一種贊嘆和欽佩的目光注視著(zhù)我呢！我自豪的笑了：“我實(shí)現了夢(mèng)想，我，成功了！”
那次學(xué)習游泳的經(jīng)歷讓我感悟頗深，第一次下水，進(jìn)入深水區……都是‘勇氣’這個(gè)珍貴的品質(zhì)在督促著(zhù)我不斷奮進(jìn)，我想這，就是成長(cháng)。在我人生的路上，成長(cháng)，時(shí)刻在見(jiàn)證著(zhù)勇氣的可貴！
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇24
突然之間，我驚異于那枯藤為什么能纏繞在藤條之間。原來(lái)，無(wú)論它們身上的勒痕有多深，它們都會(huì )頑強地生長(cháng)。
勒痕，無(wú)時(shí)無(wú)刻使我們身上負有傷痕，十分痛苦，但是依我看來(lái)，那勒痕，無(wú)非就是那無(wú)數次阻擋我們前進(jìn)道路的挫折和困難。
勒痕，無(wú)處不在。
古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人不曾遇到勒痕，勒痕，在強者看來(lái)，那是一筆珍貴的財富，在弱者看來(lái)，那則是可怕的絆腳石，他們兩種人遇到勒痕時(shí)，都會(huì )有不同的心態(tài)和不同的方法。
從古至今，勒痕出現在每個(gè)人的身邊。司馬遷在遇到勒痕時(shí)，堅強面對，寫(xiě)出那“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的《史記》;貝多芬在碰到勒痕時(shí)毫不畏懼，勇往直前，即使身被勒痕纏繞，雙耳失聰，但仍譜寫(xiě)出《命運交響曲》等一篇篇優(yōu)美的樂(lè )章;海倫凱勒，一位雙目失明，雙耳失聰的人，在勒痕面前，樂(lè )觀(guān)面對生活，在黑暗的世界里探索出了世間的美好和文字的奇妙，寫(xiě)下了人們贊不絕口的《假如給我三天光明》。
回到我們現實(shí)，因為有勒痕，我更堅強。
現在的我，正處于人生的花樣年華階段，雖然還沒(méi)經(jīng)歷過(guò)人生的滄桑，也沒(méi)經(jīng)歷過(guò)多么大的痛苦，但是，勒痕在陪伴我。
從小學(xué)到現在，我由于理科不行，而且嚴重偏科，所以成績(jì)不能達到優(yōu)秀，甚至在小升初階段，由于理科成績(jì)拉低分數，我的理想初中就這樣與我擦肩而過(guò)了。
但是，在勒痕面前，我絕不認輸!現在，我不為我的理科奮戰，不斷請教，不斷提高，毫不氣餒，雖然現在我的成績(jì)進(jìn)步不大，但勒痕還在鞭策我往前方的勝利出發(fā)。
不要畏懼勒痕，勒痕是我們的鞭策者，勒痕對鍛煉你，會(huì )讓你在困難面前仍有斗志，感謝勒痕，讓我能夠有堅強這種品質(zhì)，并為之努力。
現在，我們正處于人生的十字路口，方向把握在我們手中，因為有勒痕，我更堅強。背上行囊，勒痕相伴，勝利在向我們招手。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇25
最初了解PEP是在高一開(kāi)學(xué)的一次會(huì )議上聽(tīng)了高老師的發(fā)言介紹。那時(shí)，PEP在我腦海中的概念很抽象，但聽(tīng)說(shuō)可以像寫(xiě)日記一樣與老師交流、溝通。和很多同學(xué)一樣。懷著(zhù)好奇、好玩的心情，我參加了PEP。
其實(shí)最初參加PEP并沒(méi)有帶給我太大的驚喜（那時(shí)候最讓我感到驚喜的大概就是學(xué)期末是發(fā)送的KFC套餐券了吧）。不知是不是因為剛剛步入高中的關(guān)系，自己好象并沒(méi)有太適應高中生活。那時(shí)候的我不但成績(jì)平平，對待周?chē)娜魏位顒?dòng)也沒(méi)有太大興趣，自然也沒(méi)有太用心寫(xiě)PEP，有時(shí)候甚至覺(jué)得與導師沒(méi)有什么共同語(yǔ)言，我曾經(jīng)一度想要放棄PEP。
轉眼，就高二了，我換了PEP導師，但是一個(gè)我完全不熟悉的老師，我沒(méi)有太大的意愿要和一個(gè)陌生的老師在PEP交流。我沒(méi)有對新導師寄予很大的希望，只有一個(gè)想法，那就是去應付。但是，新導師每次態(tài)度都很誠懇和用心，我有些感動(dòng)，在新導師的引導下，當我看高年級學(xué)姐的PEP手冊之后，第一感覺(jué)是有趣，心中有嘗試一下的念頭，暗暗下了決心，要做好PEP。
我開(kāi)始把PEP當作我的好朋友，開(kāi)心、不開(kāi)心都向她傾訴當看到喜歡的圖片，有意義的文字時(shí)，我第一個(gè)念頭就好似與PEP導師一起分享。就這樣，我從PEP中獲得很多對生命的感悟。我很快樂(lè )。
人生的方向需要信任來(lái)導航，而信任需要心靈感動(dòng)心靈。正是在這樣的信任下，我一點(diǎn)一點(diǎn)成長(cháng)，一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，現在的我，不但成績(jì)有所提高，對學(xué)�；顒�(dòng)也積極參與，現任學(xué)生會(huì )干部，也曾多次參與學(xué)校大型活動(dòng)的主持。
人生何處不布滿(mǎn)泥濘，又何處不充滿(mǎn)陽(yáng)光呢？心弦為樂(lè )觀(guān)的人而撥動(dòng)，當覺(jué)得無(wú)助、失落和沮喪時(shí)，打開(kāi)PEP，不經(jīng)意地，就看到了鼓勵和希望。
參加PEP已經(jīng)有兩年了，在這兩年里，PEP見(jiàn)證了我的成長(cháng)、我的進(jìn)步。未來(lái)的路還很長(cháng)，可能會(huì )鋪滿(mǎn)荊棘，但我總是能看到前面不遠處有我繼續前行的希望。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇26
從小學(xué)到初中，我遇見(jiàn)了形形色色的老師，有嚴厲的，也有溫柔的。但他們都是我人生中的燈塔，指引我前進(jìn)。
孩子氣的老師不多見(jiàn)，但這樣的老師能與我們相處得更加融洽，甚至無(wú)話(huà)不談。我的初中班主任姓朱，就是咱們班的孩子王。她上課極富激情，總能帶著(zhù)我們步入英語(yǔ)辭海。而下課后，她與我們玩得很嗨，總喜歡拿自己的體重開(kāi)玩笑，還笑著(zhù)讓我們稱(chēng)她為“老朱”。老朱不像我小學(xué)老師那般嚴肅正經(jīng)，臉上天天都掛著(zhù)笑，好像沒(méi)有什么煩心事能被她掛在心上。所以我們喜歡在暗地里說(shuō)老朱是“心寬體胖”。
我的語(yǔ)文老師是翦老師，她留著(zhù)一頭干凈利練的短發(fā)，做事雷厲風(fēng)行，她同時(shí)還肩任著(zhù)295班的班主任，卻也能將我們班的語(yǔ)文教蒸蒸日上。翦老師就像一個(gè)移動(dòng)的文學(xué)寶庫，不知暗藏著(zhù)多少秘密。她看過(guò)無(wú)數本書(shū)，記了無(wú)數的優(yōu)詞好句。她還熱愛(ài)寫(xiě)作，隨時(shí)隨地便能寫(xiě)出一篇優(yōu)美的文章，在翦老師的空間里有很多原創(chuàng )佳作，每篇都字字珠璣，讓我流連忘返、越品越有味兒。同時(shí)，她還是一個(gè)古靈精怪的女孩，有著(zhù)大膽而豐富的想像力，翦老師對我們說(shuō)的話(huà)中充滿(mǎn)了由衷的贊美，激勵著(zhù)我們不斷探索和前行……
我的身邊還有很多老師：有著(zhù)“何阿姨”之稱(chēng)的數學(xué)老師，“萌萌噠”的歷史老師，“胸有成圖”的地理老師……她們都是不同的人，來(lái)自不同的地方，卻因為同一個(gè)理念而聚焦在了這里，用自己全部的青春投向于教育事業(yè)，只為了我們能得到更好的教導，能有更光明的未來(lái)。廣闊無(wú)邊的知識海洋被她們榨干，濃縮成了一滴精華，匯入我們的大腦，曾經(jīng)的我們也許在背后埋怨過(guò)老師，詆毀過(guò)她們，但是我們有什么資格這樣做？我們又為老師做過(guò)什么？老師，是一種另類(lèi)的荊棘鳥(niǎo)，就算知道為了教育會(huì )付出自己璀璨的青春年華，也要唱出自己生命中最高亢動(dòng)人的歌曲，教出最棒最優(yōu)秀的學(xué)生！
只要是老師，只要是為我們付出的老師，就是好老師！而我的身邊，都是好老師，見(jiàn)證了我成長(cháng)的足跡，引領(lǐng)我走向成功的大門(mén)……
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇27
陽(yáng)光透過(guò)窗簾打在桌上，我愉悅地坐下，享受暖暖午后，一陣微風(fēng)吹過(guò)，掛在窗邊漂亮的風(fēng)鈴清脆地響起，我一怔，思緒飄遠了，飄得很遠……
老家冬天，那是我見(jiàn)過(guò)最大的一場(chǎng)雪，有小腿那么深。我總是披上很厚的大外套，一邊冷得哆哆嗦嗦一邊跑進(jìn)了那家書(shū)店。當時(shí)，書(shū)店是很少的，偶爾一家，也很舊，總是漏風(fēng)進(jìn)來(lái)，很冷�？晌覅s管不了那么多，只要能看書(shū)，我便滿(mǎn)足了。當我一個(gè)人孤獨地呆在家時(shí)，我就喜歡來(lái)書(shū)店，搬一個(gè)小凳子，坐在柜子旁，聽(tīng)著(zhù)風(fēng)鈴的響聲，挑一本薄薄的連環(huán)畫(huà)，我可以從早看到晚，進(jìn)入忘我的境界，甚至忘了吃飯。好幾次被我媽媽罵，可我仍舊“死性不改”。
那年，我六歲，朋友送了我一套故事書(shū)。從此，我的生活進(jìn)入了一個(gè)新的世界。已經(jīng)看夠圖畫(huà)的我，開(kāi)始像一匹餓狼一樣拼命“啃食”這些書(shū)。
有一次，我放學(xué)回家，手里還捧著(zhù)一本書(shū)。一個(gè)拐彎處，差點(diǎn)和騎車(chē)去買(mǎi)菜的老媽撞個(gè)滿(mǎn)懷。老媽可是超反對我放學(xué)路上看書(shū)的，可我整個(gè)腦子里都想著(zhù)故事情節，實(shí)在忍不住嘛�！坝挚�！你再看一下？我就把書(shū)全扔了�！薄鞍パ�，失誤失誤，下次不會(huì )了�！蔽业吐曊f(shuō)，吐了一下舌頭，繞過(guò)我媽?zhuān)又?zhù)走。未走兩步，我心又癢了。哎呀，反正小路上也沒(méi)多少人是吧。再說(shuō)了，路上干走也很無(wú)聊嘛，要珍惜時(shí)間，利用時(shí)間看書(shū)，可是老師教的。就看一下，嗯！我陳功說(shuō)服了我自己，又翻開(kāi)書(shū)看了。結果老媽來(lái)了個(gè)“回馬槍”，理由可說(shuō)服不了老媽��！結果，唉……
現在，我已經(jīng)十二歲了，褪去了那份純。不變的是，我仍愛(ài)著(zhù)書(shū)，不過(guò)已經(jīng)是外國名著(zhù)之類(lèi)的了。那冷得發(fā)抖卻仍努力看書(shū)的頑童，那在路上為看書(shū)“橫沖直撞”的小孩，都成了獻給童年的一份紀念，紀念我的童年。
書(shū)，是我的童年的見(jiàn)證者，從連環(huán)畫(huà)到名著(zhù)，從冬天到夏天，從懵懵懂懂到青青澀澀，我的每一個(gè)成長(cháng)的腳印，每一次的創(chuàng )新，都由書(shū)見(jiàn)證著(zhù)。它是我最好的見(jiàn)證者，也會(huì )伴我走向更好的未來(lái)。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇28
友愛(ài)是成功時(shí)一個(gè)鼓勵的微笑；友愛(ài)是失敗時(shí)一句安慰的話(huà)語(yǔ)；友愛(ài)是哭泣時(shí)遞上的一張紙巾；友愛(ài)是病痛時(shí)送來(lái)的五杯溫水……
記得上周五上數學(xué)課時(shí)，總覺(jué)得肚子有些不舒服。剛開(kāi)始還以為只是吸了涼氣，可后來(lái)肚子越來(lái)越疼，疼得我連腰都直不起來(lái)了，好在這時(shí)已經(jīng)下課了，我急忙拿出水杯來(lái)，“咕咚咕咚”地喝著(zhù)熱水。
半杯水下肚，感覺(jué)稍微好了一些，我就知道這不爭氣的肚子又鬧痙攣呢！痙攣現在也成了我的老毛病了，幾乎每次吸了涼氣后都來(lái)。一般喝點(diǎn)熱水，捂個(gè)熱水袋就沒(méi)事了�？裳矍耙矝](méi)熱水袋呀，杯子里的水也涼得差不多，而肚子還在不停地折騰，怎么辦？只好向朋友們借點(diǎn)熱水喝了！
我環(huán)顧了一下教室，倉倉和比卜被老師叫走了！牛牛出去上WC了，眼下只有抱抱和抱兜在，抱抱離我最近，先問(wèn)問(wèn)她吧：“抱，帶熱水了嗎？”我勉強扭過(guò)身問(wèn)，“帶了�！敝灰�(jiàn)抱抱一幅愛(ài)理不理的樣子，“能借我喝點(diǎn)嗎，倒我杯子里就行……”“我還要喝呢，給你后我還喝什么呀！”還沒(méi)等我說(shuō)完，抱就嚷起來(lái)。
聽(tīng)了這話(huà)，我一下子火了，“你算什么朋友，我只是想要一點(diǎn)熱水，又不要把你吃了！看來(lái)我是看錯人了，你這樣的“朋友”交不得！”一想到這兒，我的肚子越來(lái)越疼，眼淚也伴著(zhù)疼痛和怒火，一眼眶里打轉轉……“洋，你怎么了？”抬頭一看，是牛�；貋�(lái)了�！班�，肚子很疼，你還有熱水嗎？”我小聲問(wèn)著(zhù)，仿佛聲音小得只有我自己能聽(tīng)見(jiàn)�！坝�，我給你倒點(diǎn)，肚子頭疼得時(shí)候喝點(diǎn)熱水最管用了！”牛牛溫柔地笑著(zhù)，一把抄起我的杯子就往里倒水
我一口一口地喝著(zhù)這蘊含著(zhù)深厚友誼的熱水，一股暖流沖遍我的全身，水是無(wú)味的，可這友愛(ài)卻是甜蜜的。
什么是友愛(ài)？是昔日里打打鬧鬧的玩耍嗎，是平時(shí)嘻嘻哈哈的說(shuō)笑嗎？都不是！
友愛(ài)是在朋友困難時(shí)伸出一只手，盡管這只手也許力量微薄，但卻可以帶來(lái)一份溫馨的關(guān)懷！
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇29
星期日的早上，我稀里糊涂地被拉去參加朝陽(yáng)公園的書(shū)市活動(dòng)。聽(tīng)了半個(gè)小時(shí)的講座后，我明白了此次活動(dòng)是為了讓小朋友們交流分享好書(shū)。而像我這樣的高年級小學(xué)生，是以志愿者的身份參加書(shū)市活動(dòng)，比較內向的我，可以通過(guò)活動(dòng)來(lái)鍛煉語(yǔ)言表達和社交能力。
講座結束后，大家伙開(kāi)始積極地進(jìn)行準備工作，有的人搬書(shū)，有的人畫(huà)招牌，場(chǎng)面十分熱鬧，好像要參加什么重大比賽似的，都在極力想要表現自己。半個(gè)小時(shí)后，書(shū)市活動(dòng)正式開(kāi)始，作為一名志愿者，我也不想眼巴巴的看著(zhù)，于是趁著(zhù)活動(dòng)剛開(kāi)始，人還很少，我趕緊溜進(jìn)書(shū)市里“淘寶”。
待我淘完書(shū)，不知不覺(jué)已經(jīng)到了中午，書(shū)市里的人漸漸多起來(lái)。我趕快回到了自己的崗位上，雖然我不是推銷(xiāo)員，但畢竟干站著(zhù)也無(wú)聊，于是我就看起了大家是怎么推銷(xiāo)的。
你擠著(zhù)我，我擠著(zhù)你，生怕自己想買(mǎi)的書(shū)被人搶了。每個(gè)攤位前，賣(mài)書(shū)的和買(mǎi)書(shū)的人都擠在一起，我看在眼里，不禁感嘆：淘書(shū)的樂(lè )趣就在此吧！只見(jiàn)人人臉上都掛著(zhù)笑容，好像如獲至寶一樣。
正當我看得入迷時(shí)，一位小妹妹拉了拉我的手，問(wèn)道：“姐姐，你可以帶我去漫畫(huà)區嗎？”
“漫……漫畫(huà)區，對嗎？”我小心翼翼地又問(wèn)了一遍。面對小妹妹的求助，我開(kāi)始矛盾起來(lái)：有點(diǎn)擔心我會(huì )迷路，雖然我來(lái)得比較早，也熟悉了幾遍該怎么走�？墒蔷蛻{我這路癡屬性，再加上旁邊的一些陌生人，我著(zhù)實(shí)緊張起來(lái)！“
”嗯！“小妹妹十分肯定地回答了一遍。我不知如何拒絕她，只好輕輕拉起她的小手，開(kāi)始尋找漫畫(huà)區。我們倆走東走西，繞了好幾大圈后，終于找到了漫畫(huà)區。小妹妹沒(méi)有埋怨我，還輕輕對我說(shuō)了一句：”謝謝姐姐！“我懸著(zhù)的心終于落地了。
后來(lái)也有好多人來(lái)找我問(wèn)路，我不再緊張，一個(gè)一個(gè)地把他們帶到了他們想去的地方，此時(shí)我已輕車(chē)熟路，慢慢自信起來(lái)。
這次書(shū)市活動(dòng)鍛煉了我的社交能力，讓我不再害怕和陌生人交談，戰勝內心的恐懼，敞開(kāi)心扉主動(dòng)幫助他人，真是一個(gè)見(jiàn)證自我成長(cháng)的時(shí)刻呢！
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇30
記得從小到大每次臨近考試時(shí)，媽媽都囑咐我要有自信就一定能得高分。那時(shí)候我小聽(tīng)不懂，就不以為然，直到在初一發(fā)生的一件事中，我才明白自信的可貴。
那是一天炎熱的上午，體育老師清清嗓子而后嚴肅地說(shuō)：“今天跑800米�！崩蠋焺傄徽f(shuō)完，有的同學(xué)就開(kāi)始發(fā)出一連串的擬聲詞：哦！��！呀！….我也開(kāi)始心虛，同學(xué)們開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，有的同學(xué)說(shuō)：“今天跑完了，明天就來(lái)不了�！蔽乙查_(kāi)始盤(pán)算：“我最多跑600米，800米，唉！還真夠嗆”.隨著(zhù)老師的一聲令下，我急忙調整好心態(tài)后走向跑道，隨著(zhù)一聲哨響，我飛奔出去，居然遙遙領(lǐng)先，回頭一看，跑的慢的同學(xué)被我遠遠甩在后面。我頓時(shí)輕松了許多，這時(shí)我回想起小學(xué)的往事。
依稀記得在五、六年級的時(shí)候，我長(cháng)跑屢次在學(xué)校獲獎。在班里也是我稱(chēng)第二，沒(méi)人敢稱(chēng)第一的猛男。想到這里，我不由動(dòng)力十足，信心百倍，一口氣我跑完了第一圈，但隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我的雙腿越來(lái)越來(lái)重，像灌了鉛似的。呼吸也越來(lái)越粗，好像到了生命的極限，回頭在看同學(xué)們，有的掐著(zhù)腰開(kāi)始步行，一個(gè)一個(gè)都像敗兵，看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)到了極限，我的毅力也在經(jīng)受著(zhù)考驗，我也在盤(pán)算：“是不是自己也停下了走兩步�！眲傁氲竭@里，我又想：“張樂(lè )平你是第一，沒(méi)人比你跑的快，你忘了在小學(xué)600多人里，你是得了第6名��！你看你都跑完了一半多了，那么長(cháng)的路你都跑完了，現在就剩下這么一小段距離了，跑完了你就贏(yíng)了，但不跑，你剛才的努力就白費了，加油，你能行，相信自己，你是最棒的。在堅持一下，過(guò)了極限，就好了，加油！”頓時(shí)，我精神抖擻，加快了速度。耳邊想起了體育老師的聲音，“快”。汗水模糊了雙眼，終點(diǎn)就在眼前了。老師一聲：“3分2秒”。我贏(yíng)了，我感覺(jué)到了自信的力量，自信使我成功了！
從此不管我做什么事情，我都會(huì )對自己說(shuō)：“張樂(lè )平你能行，加油！”我的成長(cháng)見(jiàn)證了許許多多成功的事情。更見(jiàn)證了自信的可貴。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇31
我自信昂仰地奔向未來(lái)，卻忍不住回望，那些與挫折相伴的成長(cháng)日子�！}記
手里的試卷上滴滿(mǎn)了我傷心的淚水，血紅的分數再一次刺痛了我的雙眼。曾經(jīng)的付出在這一刻分文不值，曾經(jīng)的豪言在這一刻化為烏有。是的，我又碰到了你，我的老對頭：挫折。你幾次三番地讓我的信心消失，又三番幾次地把我打入谷底。你以為我會(huì )就此放棄，永不拼搏嗎？不！傷痕累累的我即使再苦也會(huì )揮動(dòng)尚未折斷的翅膀，繼續向我的夢(mèng)想靠近。我擦干了淚水，投身于書(shū)本之中，我變換了學(xué)習方法，踴躍地找老師討論……是的，我成功了，這一次我成功地打敗了你——挫折，并且學(xué)會(huì )了勇敢地面對你，我想這是我成長(cháng)的利器，我不會(huì )將它丟掉。
朋友的背叛再一次讓我淚流滿(mǎn)面。天長(cháng)地久已崩潰，山盟海誓亦飄零。你好，挫折，我們又相見(jiàn)了。盡管我是如此地不甘，但是，你的出現激起了我不向挫折屈服的豪情。你不能強求別人為你付出多少，你也不能改變別人的選擇。這朵友誼花雖然凋敗，但下一朵友誼花照樣會(huì )盛開(kāi)。在陽(yáng)光的沐浴下，我挺起不屈的脊梁。挫折，你還是沒(méi)有戰勝我。我的嘴角重新掛上了微笑，我決定帶著(zhù)這微笑重新啟程，繼續勇敢地成長(cháng)。
“高人林黛玉”的綽號嘲弄地掛到了我的頭上，的確，八百米的跑道讓我望而生畏。而你又及時(shí)出現了，就這么輕易讓我投降嗎？笑話(huà)！我鄭重宣布要和挫折挑戰，也許你會(huì )嘲笑在放學(xué)后操場(chǎng)上那跑跑停停的身影，也許你會(huì )譏笑我堅持不住時(shí)快要放棄的懦弱。但是，挫折，無(wú)論怎樣，你還是輸了，在我拼盡會(huì )力沖過(guò)八百米終點(diǎn)線(xiàn)時(shí)，我知道我再次把你打敗了。
猛然發(fā)現，在我成長(cháng)的日子里，一路有你相伴，而正是你的出現讓我學(xué)會(huì )拼搏、堅持、寬容；是你的存在讓我的成長(cháng)變得多彩，而我的成長(cháng)也見(jiàn)證了你——挫折的可貴。感謝你，挫折，謝謝你促我成長(cháng)。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇32
歲月如梭嘔心瀝血， 年復一年、日復一日；我已經(jīng)漸漸成長(cháng)為了一名中學(xué)生，現在已經(jīng)是十四歲的我見(jiàn)證了時(shí)間的可貴，生命的珍貴。如果要問(wèn)我你還想不想回到童年？我會(huì )毫不猶豫的選擇愿意回到。因為我要說(shuō)是：“長(cháng)見(jiàn)證了時(shí)間的可貴”。
請問(wèn)？“一個(gè)人一生中會(huì )有幾個(gè)十年，那么這十年中你可曾經(jīng)歷了那些？”這些都是問(wèn)號；在成長(cháng)的過(guò)程中我不斷的反思和總結往事，陪伴我走了14年，回頭想想不知曾經(jīng)犯下過(guò)多少錯誤和問(wèn)題，有些問(wèn)題剛剛得到解決和完善，一出溜三年過(guò)去了我也長(cháng)大了~ 直到今天我明白了一個(gè)道理：時(shí)光既然不能倒流，那么就需要我們去一分一秒的珍惜它，不能讓它流離失所。
自從上初中以后我英語(yǔ)成績(jì)一直很差，一方面是題量難度的增加，另一方面是自己在英語(yǔ)方面下的功夫也少了，那會(huì )總認為學(xué)習的時(shí)間還很多，不著(zhù)急，沒(méi)事；就這樣下去成績(jì)越來(lái)越差最后到了三四十分想想真是后怕，可是到了今天我終于醒過(guò)悶來(lái)了，明白了在苦也要學(xué)，可是剛明白過(guò)來(lái)也初二了，覺(jué)得來(lái)不及了，自己認為初一學(xué)的知識現在再不有些來(lái)不及補了，但是我知道現在明白過(guò)來(lái)也不晚，不過(guò)初一的知識再也沒(méi)有時(shí)間去專(zhuān)門(mén)補了，只能先做好眼前的工作。這個(gè)事例告訴了我時(shí)間不能扭轉乾坤、更不能瞬息而變，所以從現在起要珍惜每一天的學(xué)習生活，不能只學(xué)自己喜歡學(xué)的科目，也要努力學(xué)習自己的薄弱學(xué)科這樣才能取長(cháng)補短，不斷進(jìn)取，勇攀高峰！
著(zhù)名文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你熱愛(ài)生命嗎？那就別浪費時(shí)間，因為時(shí)間是組成生命的材料�！边@句話(huà)告訴了我們時(shí)間和生命一樣可貴，要想珍惜生命首先要珍惜時(shí)間。朋友們： 人一生中時(shí)間非常之寶貴，可想而知人生屈指三萬(wàn)日，每一天都是萬(wàn)分珍貴。讓我們從現在起努力珍惜時(shí)間，讓有限的時(shí)間不會(huì )灰飛煙滅。讓我們再一次用事實(shí)見(jiàn)證： “ 時(shí)間的可貴吧！”
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇33
挫折，一個(gè)每個(gè)人都不想遇到，卻是在每個(gè)人的人生中烙下深刻印記的詞：每個(gè)人對待挫折的態(tài)度都有所不同，在我的成長(cháng)道路上，我認為挫折是可貴的。
記得在上幼兒園時(shí)，重重地摔了一跤，對于幼小的我來(lái)說(shuō)就是挫折。身體E的疼痛向我襲來(lái)，我不禁“哇”的一聲號啕大哭起來(lái)，賴(lài)在地上不愿起身，心中似乎有道不盡的恐懼，就在這時(shí)，一個(gè)溫柔的聲音在我的身后響起：“小朋友，快快站起來(lái)，不要害怕，你是最勇敢的！”似乎是一種魔法，在幼兒園阿姨的呼喚下，疼痛霎時(shí)間煙消云散，我很快站了起來(lái)，挫折教會(huì )我勇敢。
上了小學(xué)，挫折變成了犯錯誤后老師嚴厲的斥責。記得有一次，頑皮的我犯錯誤后被老師當著(zhù)眾多同學(xué)的面呵斥了一頓，面子上的光彩瞬間全無(wú)，頭腦發(fā)熱的我還差一點(diǎn)口出狂言頂撞老師�；丶液笪野咽虑榈脑嬖V了爸爸，爸爸平心靜氣地與我談話(huà)，他告訴我，犯了錯誤就要敢于承擔責任，要反省，同時(shí)要接納別人的批評，不斷改進(jìn)，完善自我。這一番語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)，使我心中豁然開(kāi)朗，我也一改往日的頑劣，成為一個(gè)乖巧懂事的孩子。挫折教會(huì )我承擔責任、改進(jìn)不足。
踏入初中，學(xué)習成為我生活中最重要的一部分，挫折就自然而然地變成了排名條上有時(shí)不令人滿(mǎn)意的成績(jì)。初二上學(xué)期的期末考試，成績(jì)單發(fā)下來(lái)后，我看著(zhù)與平時(shí)相差很多的成績(jì)，心跌人了谷底�；丶液�，我鎖上了房門(mén)，一個(gè)人默默地流淚，我似乎看到了黑暗的未來(lái)。輕輕的叩門(mén)聲傳來(lái)，我打開(kāi)門(mén)，是爸爸�！拔覀円黄鸱治鲈嚲戆�，考砸了又怎樣？吸取這次的經(jīng)驗教訓，保證下次不再犯錯才是最重要的�！卑职趾臀乙黄鸱治雒康厘e題的錯因，最終歸納出一些還需改進(jìn)的地方，果然，因為注意到了考試失利的原因，在初二下學(xué)期的考試中，我的成績(jì)有了明顯起色，挫折教會(huì )我只有歸納總結，吸取教訓，才能成功。
對于我來(lái)說(shuō)，挫折不僅是成長(cháng)道路上的絆腳石，也是墊腳石，是一筆財富，成長(cháng)無(wú)數次見(jiàn)證了挫折的可貴。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇34
周六早晨，吃完了早飯。一束陽(yáng)光射到了有花邊的窗子上，在墻上映出了花邊。我的心情十分愉快，窗戶(hù)外面的樹(shù)葉像兩只小手一樣隨風(fēng)搖動(dòng)著(zhù)，陽(yáng)光隨意的照耀著(zhù)。
媽媽叫我把自己的衣服整理好，于是我放下手中的玩具來(lái)到房間里，一不小心把一件小時(shí)候的衣服翻了出來(lái)，忽然一張照片掉了出來(lái)，我低頭撿起了照片。
照片上是一個(gè)白白胖胖的小男孩，肥肥的小手拿著(zhù)一根棒棒糖，雖然我還沒(méi)長(cháng)牙，但還在堅持的吃，不過(guò)也暴露了我愛(ài)吃的本性。我有兩個(gè)酒窩，后來(lái)我總是想有酒窩的人長(cháng)大是不是很會(huì )喝酒呢？我出生時(shí)不愛(ài)哭也不愛(ài)鬧，大人們都說(shuō)我長(cháng)大后是個(gè)能做大事的人冷靜且穩重。我剛學(xué)走路時(shí)歪歪扭扭的，總是一不小心就能摔一下，摔得我全身是傷，不過(guò)我還是爬起來(lái)繼續走路。
不久，我可以自己站起來(lái)走了，偶爾需要手扶著(zhù)，比一般的孩子都要學(xué)的快，雖然還有那么一點(diǎn)歪，后來(lái)到了完全靠自己不會(huì )總摔跤了。還有就是慢慢的到了我學(xué)習吃飯時(shí)，總是喜歡用手把飯抓到嘴里，媽媽教我學(xué)著(zhù)用勺子吃飯，我不是不小心把勺子拿反，就是把勺子滑掉在地上，后來(lái)我我干脆還是像以前那樣用手抓飯吃。為此，媽媽總是拿這個(gè)事笑我，真是討厭！
上了小學(xué)媽媽給我報了一個(gè)樂(lè )團，是學(xué)單簧管。一開(kāi)始很難，我總是學(xué)不會(huì )，經(jīng)過(guò)認真的聽(tīng)講和不放棄的心，慢慢開(kāi)始摸清門(mén)路了，可以吹出各種好聽(tīng)的樂(lè )曲。媽媽不斷地對我說(shuō)加油，你可以的！我一直努力，雖然每周就只有一節課，但放學(xué)后，我還是回家不斷的練習，終于在上初中前，完成了屬于自己的小夢(mèng)想，我會(huì )吹單簧管了！這是我最驕傲的事情！
童年是一艘小船，承載著(zhù)許多的快樂(lè )。每個(gè)人的童年都充滿(mǎn)了豐富有趣的生活經(jīng)歷，現在我已經(jīng)長(cháng)大了，能夠做很多事情，希望自己今后能夠變得越來(lái)越強，越來(lái)越棒，此時(shí)望著(zhù)照片我開(kāi)心地笑了。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇35
麗渾渾噩噩的的過(guò)了兩年初中時(shí)光，轉眼就初三了，麗以為她初中就一直這樣度過(guò)了，然后命運再次站在了麗的這邊，不知道是什么原因，學(xué)校開(kāi)始分班，麗被分到了新的班級。
麗突然覺(jué)得和小學(xué)一樣，在五年級的時(shí)候被分到別的班級，從此變成了學(xué)霸。麗覺(jué)得這次自己也會(huì )有改變，麗期待著(zhù)老師的到來(lái)。新的老師是男老師，并不帥，但總歸是新的老師，對麗是一個(gè)新的開(kāi)始。
老師把麗排在了第三排，麗很不滿(mǎn)，之前都是第一排，分明是偏袒本班學(xué)生和他認識的學(xué)生，第一排和第二排坐滿(mǎn)了他認識的人，麗嘟起嘴巴，頭扭向窗外，表示著(zhù)自己的不滿(mǎn)。
麗的同桌是一個(gè)極其好動(dòng)的男生，后桌也是壞學(xué)生，老師，你這是把我當壞學(xué)生啊，麗心里想著(zhù)，她想媽媽了。 老師在講臺說(shuō)著(zhù)什么，麗根本心不在焉，前桌回過(guò)頭對麗說(shuō):"你看看桌里有沒(méi)有..." 麗就低頭找紙團，找了半天，"沒(méi)有"麗對前桌說(shuō)。前桌反復問(wèn)"你在看看，沒(méi)有嗎" 麗確定沒(méi)有紙團。 這時(shí)麗同桌的手突然伸到麗的書(shū)桌里，拿出了一把雨傘，遞給了前桌。前桌說(shuō):"謝謝啊" 麗一下子傻了，原來(lái)她不是找紙團是傘啊，當時(shí)自己很生氣，根本沒(méi)聽(tīng)清她說(shuō)什么。麗本想解釋?zhuān)胂雱偛磐篮颓白赖难凵�，麗覺(jué)得沒(méi)必要解釋了，解釋反而更說(shuō)不清。
當天晚上寢室也換了，麗搬著(zhù)自己的行李，來(lái)到寢室，寢室里沒(méi)有原來(lái)的同學(xué)，都是新同學(xué)，麗看了一下，只有上鋪，麗"同學(xué)，這有人嗎" 吃著(zhù)零食的下鋪，抬頭看了一眼麗"沒(méi)有" 麗將行李扔到床上，開(kāi)始整理床鋪。
室友在熱鬧的聊天，麗一聲不響的鋪著(zhù)被，覺(jué)得眼淚馬上就要流出來(lái)了。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇36
許多地方美麗的風(fēng)景，讓人看了可以心曠神怡、神清氣爽，而心中的風(fēng)景卻像一個(gè)烙印，深深地印在心里，使你久久無(wú)法忘懷。我心中就有這樣一道亮麗的風(fēng)景，使我無(wú)法忘懷。
我從小在鄉村長(cháng)大，因為鄉村的教育很落后，所以鄉村的教學(xué)與城市的教學(xué)是有天壤之別的。爸媽想讓我能在一個(gè)好的環(huán)境里讀書(shū)，就把我送到了�？�。剛來(lái)�？�，我覺(jué)得�？诤妹�，這里的一切事物都讓我贊為觀(guān)止�？墒沁@里的教學(xué)實(shí)在是太嚴格，每天都有繁重的功課，每天都壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。三年級時(shí)的期中檢測，我考砸了，那幾天我的頭上似乎都有一朵烏云在跟著(zhù)我，每天在我頭頂上空下雨，我那幾天的心情很糟糕，無(wú)論爸媽怎樣勸我也無(wú)濟于事。他們只好又把我送回老家散散心。
在老家，我看到妹妹正在學(xué)走路。妹妹見(jiàn)到我便吱呀吱呀地走過(guò)來(lái)，動(dòng)作就像剛會(huì )走路的企鵝，一搖一擺的，可愛(ài)極了。一不小心，她腳下一滑，摔了個(gè)跟頭，疼得她哇哇大哭。我剛要上前抱起她，阿姨阻止了我。我用不解的眼神望向阿姨，阿姨說(shuō)：“孩子，你現在幫助了妹妹，卻不能幫助妹妹一輩子！妹妹的人生道路很長(cháng)，在她的人生道路上會(huì )遇到種種困難，這需要她自己去克服，并不能一昧依賴(lài)別人的幫助。如果她連這個(gè)困難都克服不了，那她以后還怎么去面對別的困難�！蔽一腥淮笪�，便鼓勵妹妹勇敢地自己站起來(lái)。妹妹像是聽(tīng)懂了我的話(huà)，就努力站起來(lái)試了一遍又一遍。那天，我吃完午飯，就回到了�？�。
回來(lái)后，我想通了。這一次的失敗不算什么，如果我這一次的坎都過(guò)不了，那以后人生道路上的坎還有很多，難道我還要一次次地退縮？不，我要克服困難，成為強者。后來(lái)，我通過(guò)努力，在期末考試時(shí)取得了優(yōu)異的成績(jì)，名列班級前三名。
這段記憶成為我心中最美的風(fēng)景，它使我學(xué)會(huì )了勇敢、堅強，學(xué)會(huì )了遇事要冷靜，大膽向前走！
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇37
成長(cháng)的旅途里充滿(mǎn)著(zhù)快樂(lè )、喜悅、困難與挫折。成長(cháng)因有了這些體驗，所以才顯得精彩。
人生是一段漫漫長(cháng)路，我時(shí)�；剡^(guò)頭去，望著(zhù)自己所走過(guò)的印記，讓我其樂(lè )無(wú)窮。
回憶起小時(shí)侯，自己整天樂(lè )陶陶的，每天在幼兒園里，唱歌跳舞，回到家里就和哥哥們玩游戲，那時(shí)，又沒(méi)有作業(yè)負擔，每一天都那么輕松。
時(shí)光流逝飛快，我升上了小學(xué)，成為一名小學(xué)生，小學(xué)的生活是快樂(lè )的。我感覺(jué)自己讀小學(xué)時(shí)，每天都好象在玩玩鬧鬧似的。放學(xué)后，從來(lái)都不是第一時(shí)間回家，總是在校園里和同學(xué)打排球，玩到媽媽來(lái)接我回家。
隨著(zhù)年歲增大，年級的增高，我逐漸懂事了，我念到四年級的時(shí)候，回首了過(guò)去的三年，自己心里油然而生一種感覺(jué)——碌碌無(wú)為，真讓我感覺(jué)不是滋味。從那時(shí)候，我下了決心，一定要好好學(xué)習。要想前進(jìn)總會(huì )有阻攔，就像一艘船在海上航行那樣，小船難以一帆風(fēng)順，我在這浩瀚無(wú)邊的知識海洋里碰到不少困難，我并沒(méi)有灰心喪氣，我選擇的是積極面對，因為這樣才能乘風(fēng)破浪。在知識的海洋里艱辛努力，固然讓人感到辛苦，但成功后，就會(huì )感到無(wú)比快樂(lè )。小學(xué)的生活就像四季，我的小學(xué)生活過(guò)完了，我在小學(xué)中留下了一個(gè)美好回憶，畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號。
我帶著(zhù)自己仿佛星星般多的理想升上了初中，開(kāi)始我的黃金學(xué)習旅途，在校園里，我可以認識許多好朋友，好同學(xué)，初中的校園什么都要自己動(dòng)手做，第一次離開(kāi)父母、第一次疊被子、第一次洗衣服，第一次拖地，第一次在飯堂吃飯……這些第一次讓我感到無(wú)比喜悅。我每天都暢游在知識的海洋里，和書(shū)的精靈一起歡歌頌舞。知識每天都像陽(yáng)光和雨露，給予我這株小苗苗營(yíng)養，讓我茁壯地成長(cháng)。
成長(cháng)的旅程，是色彩繽紛的，它就像一個(gè)調色板，可以調出合意的色彩，只要緊握手中的筆，定能描繪出絢麗多彩的人生。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇38
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的印記深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的印記，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
你的快樂(lè )、幸福是輕快的印記，你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的印記；你的仇恨、悲憤是沉重的印記。正是因為有了這樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的印記，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。印記是一段段歷史――成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的印記；秦始皇因為統一中原、連接長(cháng)城而留下“華夏第一君”的印記；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀(guān)之治”的印記……印記是一個(gè)個(gè)真理――居里夫人因為獻身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的印記；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的印記；愛(ài)迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的印記……
印記是一片片真愛(ài)――梁山伯和祝英臺為愛(ài)留下“化蝶”的印記；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的印記；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的印記……
因為有了人生的印記，我們能體會(huì )到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的印記，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來(lái)；因為有了人生的印記，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來(lái)說(shuō)，成長(cháng)之路上也布滿(mǎn)了印記。我們不求每一個(gè)印記寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè )，但求無(wú)悔于每一個(gè)印記；我們不求每一個(gè)印記留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)印記；我們不求每一個(gè)印記記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)印記……
感謝成長(cháng)的印記，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確，你只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。而這快樂(lè )就像印記一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長(cháng)!
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇39
漫步于金色的沙灘，驀然回首，身后留下的是一串串金色的印記，也是成長(cháng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴�！}記
打開(kāi)記憶的閘門(mén)，又回到了那略帶灰色的童年。從小父母關(guān)系不合，經(jīng)常打架。因此我只能在姥姥家悄然成長(cháng)，在同伴異樣的眼神中，我收起的淚水。學(xué)會(huì )了堅強。我是姥姥，老姥的心肝寶貝。在學(xué)校，我是老師眼中的差學(xué)生，學(xué)什么都不會(huì )。在同學(xué)眼中，我不僅是個(gè)壞孩子，而且還像一個(gè)沒(méi)有父母的孩子！在第一次放學(xué)的時(shí)候，其它同學(xué)的父母都來(lái)接自己，唯獨我卻是由年過(guò)半百的姥姥，姥爺，來(lái)接的。那使我留下了第一次冰涼的淚水。
在小學(xué)的最后一次期末考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)。因此父母的關(guān)系也越來(lái)越好，經(jīng)過(guò)努力，我終于為自己這只丑小鴨編織出第一縷潔白的羽毛。
夢(mèng)想在此匯集，時(shí)間在初中定格，邁入初中的大門(mén)。我和別人站在同一起跑線(xiàn)上。過(guò)去的榮譽(yù)與恥辱已成為了歷史，雖然我在第一次考試中就落在了其它同學(xué)的后面，當時(shí)我的心情十分沉重，十分擔心，有種想放棄的感覺(jué)�？酥谱约翰灰�，可是最終眼淚不爭氣地流了出來(lái)。但是我并沒(méi)有灰心，也并沒(méi)有放棄自己。而且老師也沒(méi)有放棄我。在父母，老師，同學(xué)，朋友的諄諄教導之下，我決定要追逐，我要再次奮進(jìn)，決不能被別人甩掉。為此，我放棄了最?lèi)?ài)玩的電腦，放棄了最心愛(ài)的籃球，收貨了認真和勤奮，收貨了學(xué)習生活中奔跑的幸福。在不斷的努力下，我將要和別人的差距越來(lái)越小。風(fēng)雨之后，又一縷充滿(mǎn)奮斗的天鵝羽毛插在我的身上，使我羽翼漸豐。
昨天令人懷念，今天應該倍加珍惜，明天需要我們一步一個(gè)印記努力爭取，不要總留戀身后的印記，要努力踏出前方的路。我堅信：只要努力奮斗。丑小鴨一定會(huì )變成翱翔與空中的白天鵝！
成長(cháng)的印記漸漸的被暴風(fēng)雨所泯滅。我漸漸長(cháng)大了，甩掉了原來(lái)的稚氣，獲得了如今的堅強，丟棄了原來(lái)的自卑，收獲了現在的努力。從今以后跟隨我身后的會(huì )是一串串大而穩重的印記，它會(huì )一直陪伴著(zhù)我成長(cháng)！
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇40
人生之行悠遠，人生之路漫漫�；厥兹松飞�，每一個(gè)不會(huì )磨滅的深深印記都記錄著(zhù)你的風(fēng)風(fēng)雨雨，每一個(gè)不能忘卻的足跡都銘刻著(zhù)你的深深記憶，每一個(gè)不可抹去的腳步都鐫錄著(zhù)你的種種情感……
你的快樂(lè )、幸福是輕快的印記，你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的印記；你的仇恨、悲憤是沉重的印記。正是因為有了這樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的印記，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
印記是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的印記；秦始皇因為統一中原、連接長(cháng)城而留下“華夏第一君”的印記；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀(guān)之治”的印記……
印記是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因為獻身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的印記；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的印記；愛(ài)迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的印記……
印記是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺為愛(ài)留下“化蝶”的印記；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的印記；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的印記……
因為有了人生的印記，我們能體會(huì )到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的印記，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來(lái)；因為有了人生的印記，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來(lái)說(shuō)，成長(cháng)之路上也布滿(mǎn)了印記。我們不求每一個(gè)印記寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè )，但求無(wú)悔于每一個(gè)印記；我們不求每一個(gè)印記留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)印記；我們不求每一個(gè)印記記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)印記……
朋友，走好人生第一步，不要讓人生之路布滿(mǎn)悔恨、愧疚、遺憾；走好人生每一步，我們可以在未來(lái)一個(gè)如水的夜晚里，打開(kāi)記憶的閘門(mén)，細心體味曾經(jīng)的印記，感受以前的風(fēng)風(fēng)雨雨，曾有的深深記憶、往昔的種種情感，你會(huì )感到心滿(mǎn)意足！
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇41
人生的成長(cháng)道路上布滿(mǎn)了印記，印記有的深有的淺，每一個(gè)印記都在演繹著(zhù)不同的精彩故事，而每一個(gè)故事都令人回味無(wú)窮。
成長(cháng)在三歲的道路上市快樂(lè )、美好的。那一年，下了一場(chǎng)大雪，大地都被白白的雪覆蓋了。我快樂(lè )地在雪地上玩，玩得忘了自我，媽媽說(shuō)：“你這孩子，慢著(zhù)點(diǎn)，別摔著(zhù)�！蔽液托』锇閭冊谘┑厣舷嗷プ分鹬�(zhù)，雪越下越大，地面上的雪也越來(lái)越厚，當我們踩在雪地上留下了一串串快樂(lè )地印記。雪地是我們快樂(lè )地天堂，我們一起打雪仗、堆雪人，弄的滿(mǎn)身都是雪，簡(jiǎn)直成了一個(gè)會(huì )動(dòng)的“小雪人”�！靶⊙┤恕币黄鹜嫠�、嬉戲，融城了一個(gè)大家庭�？上](méi)有辦法，這個(gè)大家庭中的每一位成員總是要回到自己溫暖的家。
成長(cháng)在五歲的道路上是天真、爛漫的。春天到了，小草也從硬硬的土壤中鉆了出來(lái)，露出了嫩嫩的小芽，湛藍的天空中多了許多的風(fēng)箏，他們是多么的自由。
爸爸媽媽帶我出去放風(fēng)箏，爸爸幫我展開(kāi)風(fēng)箏，讓它飛向天空，我仰著(zhù)頭看飛的高高的風(fēng)箏，我突然有個(gè)想法，就問(wèn)爸爸：“我什么時(shí)候能飛上天空”。爸爸說(shuō)：“等你長(cháng)大以后就可以飛翔空中�！薄伴L(cháng)你這么大嗎�！薄笆堑��！薄翱晌覐膩�(lái)沒(méi)見(jiàn)你飛過(guò)呀�！蔽姨煺娴膯�(wèn)，爸爸被我問(wèn)的啞口無(wú)言，媽媽也是哭笑不得的樣子。
成長(cháng)在七歲的道路上是甜美的。我七歲時(shí)，爸爸媽媽帶我到了沿海城市---煙臺，我們在路上走了一個(gè)上午，總算到了煙臺，煙臺美麗的風(fēng)景深深地吸引了我，到了海邊，一望無(wú)際的大海不知蘊含了多少的秘密等我去探索，去尋覓。在沙灘上有許多被海浪沖上來(lái)的貝殼、小魚(yú)、小蝦等，那些貝殼各種各樣、五彩繽紛、讓人愛(ài)不釋手。小魚(yú)仔沙灘上蹦來(lái)蹦去，生命未在旦夕，我不忍心看他們在沙灘上死去，雖然我是多么喜歡它們，可我還是把它們放回了大海，因為我知道大海是它們的家。在煙臺的第六天，我們一家踏上了回家的路程，在路上，我想的還是煙臺這個(gè)美麗的城市。
成長(cháng)的道路上充滿(mǎn)了快樂(lè )，我將永遠記住我成長(cháng)的每個(gè)印記。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇42
二年級，我搬家了。帶著(zhù)依依不舍的心情，我把家搬到了學(xué)校附近。
老家那連接的是我和朋友間的友誼，還有我從呱呱墜地到二年級的七八年的回憶。走之前，我的朋友們可謂是每天在我家待上一陣，好似在為我送行，像再也見(jiàn)不著(zhù)我了一樣。我和她們的感情一直很好，不知道以后回來(lái)，會(huì )不會(huì )不一樣了，會(huì )不會(huì )不一樣了，會(huì )不會(huì )不理我了呢……這些想都不敢想。
因為老家離新家不是特別遠，就在城里，所以在新家住了一段時(shí)間后，就回到老家去看看。走上那熟悉的臺階，敲起了熟悉的門(mén)，傳來(lái)了外婆熟悉的聲音:“別來(lái)了，她沒(méi)回來(lái)嘞！”這是怎么回事？帶著(zhù)疑惑，我敲起了第二次門(mén)，并帶了聲:“外婆，是我！”隨即，外婆打開(kāi)了門(mén)，露出了那久違了的微笑。
剛踏入門(mén)，不等我問(wèn)。外婆就解釋道:“你那些朋友每天來(lái)，每天來(lái)……”
“每天來(lái)干嘛？”我認為我有點(diǎn)明知故問(wèn)，但那強烈而又激動(dòng)的心情迫使我說(shuō)出了這句話(huà)。
“每天來(lái)問(wèn)我，你回來(lái)沒(méi)，你回來(lái)沒(méi)？搞得我好煩�！�
雖然這對于外婆來(lái)說(shuō)肯定會(huì )有些煩，但對于我來(lái)說(shuō)可真是“意外的驚喜”。原本以為離開(kāi)一段時(shí)間后，我們的關(guān)系會(huì )淡去，沒(méi)想到卻超乎我的想象。心中的感動(dòng)油然而生，按以往來(lái)說(shuō)，此時(shí)我應該滿(mǎn)懷興奮地跑去家中，但我止住了。就坐在這吧，就坐在這張舒服的沙發(fā)上吧，她會(huì )來(lái)的。
等的時(shí)間不短，但她來(lái)了。我心里怨恨自己，為什么不信任朋友呢？為什么要擔心那么多呢？原來(lái)我們是心連心的，雖然身不在一起，心里卻都互相惦記著(zhù)，牽掛著(zhù)。
那天回去時(shí)，心里早已不再擔心、害怕，而是那久久不能消散的興奮。坐在車(chē)上，我想著(zhù)，如果我的生活中少了她們，恐怕會(huì )少了很多樂(lè )趣吧。
如今我已經(jīng)五年級，11歲了，仍然會(huì )和她們保持聯(lián)系，有時(shí)我會(huì )去她們家，于是她們會(huì )來(lái)我家，這并不重要。重要的是我們一直保持著(zhù)那純潔的友誼。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇43
歲月的河流緩緩流過(guò)，成長(cháng)的腳印深深留下，驀然回首，長(cháng)大的路上留下一串串或深或淺的腳印，記載著(zhù)歡樂(lè )，記載著(zhù)憂(yōu)傷，伴隨我一路走來(lái)。
你的快樂(lè )、幸福是輕快的腳印，你的憂(yōu)愁、苦痛是凌亂的腳��；你的仇恨、悲憤是沉重的腳印。正是因為有了這樣一個(gè)個(gè)、一串串、一片片不同的腳印，你的人生之路才值得細細回味，你的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是一段段歷史——成吉思汗因為征服歐亞、橫跨半球而留下了“一代天驕”的腳��；秦始皇因為統一中原、連接長(cháng)城而留下“華夏第一君”的腳��；唐太宗因為虛心納諫、勤于政務(wù)而留下了“貞觀(guān)之治”的腳印……
腳印是一個(gè)個(gè)真理——居里夫人因為獻身科學(xué)、鞠躬盡瘁而留下了“鐳”的腳��；牛頓因為“冥思苦想”、敢于想象而留下了“蘋(píng)果落地”的腳��；愛(ài)迪生因為不畏挫折，不懼失敗而留下了“電燈”的腳印……
腳印是一片片真愛(ài)——梁山伯和祝英臺為愛(ài)留下“化蝶”的腳��；焦仲聊、劉蘭芝為了情留下了“孔雀東南飛”的腳��；羅密歐與朱麗葉為幸福留下了各自殉情的腳印……
因為有了人生的腳印，我們能體會(huì )到前人的偉大和今人的奮發(fā)；因為有了人生的腳印，我們能感受到從前的酸甜苦辣和現在的苦盡甘來(lái)；因為有了人生的腳印，我們能聯(lián)想到往昔的崢嶸歲月和如今的幸福生活。
對于我們來(lái)說(shuō)，成長(cháng)之路上也布滿(mǎn)了腳印。我們不求每一個(gè)腳印寫(xiě)下的都是甜蜜與歡樂(lè )，但求無(wú)悔于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印留下的都是幸福與微笑，但求無(wú)愧于每一個(gè)腳��；我們不求每一個(gè)腳印記下的都是美好和痛快，但求無(wú)憾于每一個(gè)腳印……
感謝成長(cháng)的腳印，讓我找回了自信，讓我找回了小時(shí)候那種快樂(lè )。的確，你只要細心觀(guān)察就會(huì )發(fā)現。而這快樂(lè )就像腳印一樣永遠跟在我們身后，永遠伴隨我們成長(cháng)！
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇44
成長(cháng)，是每個(gè)人的必經(jīng)之路。時(shí)光的車(chē)輪碾過(guò)一道又一道深深的輪印，在我的身后，留下了一串串或深或淺的印記。
十二月，寒冬。
下午第二節課，音樂(lè )教室里，一群執著(zhù)于音樂(lè )的孩子們正在如癡如醉地進(jìn)行著(zhù)吉他演奏訓練�！翱瓤取�，老師刻意的咳嗽將我們從音樂(lè )世界里拉了出來(lái)，“同學(xué)們，馬上就要年末了，你們的歌曲準備好了嗎？”“準備好了！”接著(zhù)便是一片呼聲。是啊，吉他班要在年末進(jìn)行表演比賽，還要選拔出優(yōu)秀學(xué)員。優(yōu)秀學(xué)員可是我夢(mèng)寐以求的��！唉，我這新兵蛋子怎么能與前輩們比呢。不過(guò)，我還是不想放棄這次機會(huì )。
放學(xué)了，我想再多練習一會(huì )兒，待老師與同學(xué)們走完后，我獨自享受著(zhù)這個(gè)舞臺。靈活的手指奏出輕盈靈動(dòng)的音樂(lè )，一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈仿佛躍然。正當陶醉其中時(shí)，一陣刺骨的寒風(fēng)撲過(guò)來(lái)，與我親密接觸后匆匆跑開(kāi)，我不由得全身打了一個(gè)寒顫�；剡^(guò)神時(shí)，才感覺(jué)到周?chē)鸁岷偷呐瘹庖驯缓渌娲�，手指逐漸變得不協(xié)調�！昂美浒�！”我暗自道，“算了吧，還是明天再練吧！”我想逃避。拖起沉重的步伐，向門(mén)邊走去，正當我邁出大門(mén)的那一瞬，我猶豫了。真的要放棄嗎？回想起當年自己選擇學(xué)吉他時(shí)的情景，曾經(jīng)信誓旦旦地承諾一定要學(xué)出點(diǎn)名堂，難道遇到這么點(diǎn)小困難就決定放棄了嗎？我不由得停住了腳步，“不行，我不能就這樣放棄”。于是，我又重新回到舞臺，重新拿出吉他，一直練習到很晚。
比賽如期舉行，當我走上舞臺時(shí)，興奮與自信蓋過(guò)心里的緊張。音樂(lè )響起，我從容地開(kāi)始演奏，所有人都在這悠揚地旋律中，深深陶醉。
如我所愿，我站上了領(lǐng)獎臺，雖然不是最高處，但這里見(jiàn)證著(zhù)我的成長(cháng)。也正是在那里，我明白了一個(gè)道理：付出，總會(huì )有回報！
這成長(cháng)路上留下的印記伴我至今，每當我想起它，嘴角便會(huì )輕輕上揚……
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇45
誰(shuí)的青春沒(méi)有淺淺的淤青，誰(shuí)的傷心能不留胎記。在成長(cháng)這段漫長(cháng)旅程中，我們跌倒過(guò)，又再次爬起過(guò)。盡管無(wú)人知曉，但那不經(jīng)意留下的一道道傷疤，刻骨銘心的痛楚，它的存在見(jiàn)證了成長(cháng)的印記……
那也是個(gè)秋天，秋高氣爽，落葉繽紛。我急忙把家里的單車(chē)推出家門(mén)，耳邊縈繞是父親叮囑的話(huà)語(yǔ)。最終父親因為擔心我受傷還是跟上前來(lái)，先是一步一步的示范給我看，正當我走上前去時(shí)，父親走到了一旁并沒(méi)有像其他父親一樣幫我穩住車(chē)尾。這時(shí)的我并沒(méi)有太過(guò)在意，害怕最終被我的興奮打消了……
車(chē)子一直在左搖右擺，我努力平視前方，不做太多想法。車(chē)子穩住了，可我卻受傷了。年幼的我，當時(shí)沒(méi)有太多想法，腿上產(chǎn)生了痛覺(jué)，只有不停歇的哭。父親這時(shí)才上前來(lái)，把我帶回家。
父親當時(shí)跟我講人生總有酸甜苦辣，重要的是要學(xué)會(huì )面對它，接受它，放下它，而不是逃避�？奘菦](méi)用的，將來(lái)你就會(huì )明白了。
那道傷口給了我一個(gè)教訓，也給我帶來(lái)了啟示，它好了，也看不出來(lái)了�？墒钱敩F在的我回憶起來(lái)還是忘不掉當時(shí)的痛，忘不掉父親告誡的話(huà)。
跌倒了總是要爬起來(lái)的，不是一時(shí)的逃避能夠避免的，我們要勇敢面對。
有這么一個(gè)故事：母親在教剛會(huì )起立的孩子走路，母親先是扶著(zhù)孩子走，孩子蹣跚步行，到后來(lái)，母親放開(kāi)手，讓孩子自己走。孩子沒(méi)有了支撐，走路開(kāi)始沒(méi)有了方向歪歪扭扭，他剛走出一步，就摔跤了�？墒撬](méi)有放棄，而是在他母親鼓勵的眼神下走向了他母親，并給了母親一個(gè)擁抱，母親慈祥的笑了。
文中告訴了我傷痛不算什么，只要堅持到底就能打敗一切困難并走向成功。
我們在成長(cháng)的路上，最不應該避免的兩個(gè)字就是——傷痛。我們應該要與故事中的孩子一樣面對傷，接受痛，收拾行裝，重新出發(fā)……去迎接成長(cháng)路上的絆腳石并且去打敗它。
什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文 篇46
每個(gè)人都有一件令自己印象深刻的事情，有的事是發(fā)生在家里，有的事是發(fā)生在學(xué)校，有的事是開(kāi)心的，有的事是難忘的，而我的事讓我成長(cháng)的。
這件令我難忘的事情是發(fā)生在我上小學(xué)五年級的事。
那是一個(gè)炎熱的中午，我們班上那幾個(gè)淘氣調皮的學(xué)生來(lái)得非常早，其中就包括我，我們幾個(gè)非常愛(ài)戲弄我們班的女生，于是就想起了一個(gè)惡作劇。這個(gè)惡作劇就是我們把盆子放在門(mén)上面，我們班的女生一推門(mén)就掉下來(lái)砸到他們頭上。我們計劃完之后，人漸漸地多了起來(lái)，我們班有一個(gè)比較討厭的女生，我們就靜靜地等待著(zhù)她過(guò)來(lái)。過(guò)了不久，那個(gè)女生來(lái)了，我們這幾個(gè)人中有一個(gè)非常淘氣的人小明。等到我們班的那個(gè)女生來(lái)的時(shí)候，他就站在門(mén)后拿著(zhù)一把掃把。那個(gè)女生把門(mén)推開(kāi)后，盆子直接掉了下來(lái)砸到了她。小明拿著(zhù)掃把還敲了他一下，那個(gè)女生直接把掃把奪過(guò)來(lái)，敲到了小明的眼皮，我們當時(shí)并不知道敲到了小明的哪里，直到老師告訴我們，他是傷到了眼皮。當時(shí)我們害怕他們倆越打越嚴重，于是有人趕緊去告訴了老師，老師把小明帶走后又上來(lái)，把我們那些搞惡作劇的人給叫了出去，嚴厲得批評了我們，老師又對我們說(shuō)了一番話(huà)，讓我們好好學(xué)習，我們都已經(jīng)長(cháng)大了，不要再做這些惡作劇了，這句話(huà)讓我至今難忘。
最后老師又讓我們寫(xiě)了檢討，并且讓我們把事情的經(jīng)過(guò)和反思都寫(xiě)進(jìn)去。通過(guò)這件事我明白了不要再做惡作劇了，要好好學(xué)習，我已經(jīng)長(cháng)大了，不能再做這些事情了。并且欺負女生這種事情是不對的，我已經(jīng)明白了自己的錯誤，以后不會(huì )再做這種事情了。
這就是讓我印象最深刻的事，這件事雖然不驚天動(dòng)地，但是足以讓我成長(cháng)，我知道在我以后的生命長(cháng)河中，還會(huì )有許許多多讓我難以忘懷的事情，我相信他們都會(huì )和這件事情一樣，讓我一步步成長(cháng)起來(lái)。
【什么見(jiàn)證我的成長(cháng)作文】相關(guān)文章：
詩(shī)詞見(jiàn)證我成長(cháng)作文08-20