以成熟為題的作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編整理的以成熟為題的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
以成熟為題的作文1
成長(cháng)是每個(gè)人生命中都要經(jīng)歷的一部分，更是不可或缺的一段旅程。
曹有方說(shuō)，所謂成長(cháng)就是去接受任何在生命中發(fā)生的狀況，即使是不幸的，不好的，也要去面對他，也要去解決他，使傷害降到最低，所謂的成長(cháng)，所謂的成熟，都不過(guò)如此。
成長(cháng)對我帶來(lái)的煩惱，是學(xué)習上的--明明已經(jīng)學(xué)的`竭盡全力，一絲不茍，眼睛累得酸痛，不時(shí)止不住的流淚，我默默的擦，肩膀酸疼軟累，我自己捶……可是成績(jì)卻告訴我，“你還不夠努力”，老師告訴我，“這怎么行”，父母對我說(shuō)“別人都比你優(yōu)秀”，數學(xué)卷子仿佛在喃喃自語(yǔ)，考的這么低還浪費了我們的兄弟，圓珠筆和作業(yè)本，吵架抗議:“都是你的錯……”唯有課本和教科書(shū)默不作聲，只留下一堆黑黑紅紅的筆記，你看看我，我看看你……
成長(cháng)的煩惱也是生活上的--回到家后鴉雀無(wú)聲漆黑的房子毫無(wú)生氣的嘆息，家具們渾渾噩噩的向我招手，就連水龍頭都在低聲哭泣，換上拖鞋的我頹廢的坐在書(shū)桌前，翻開(kāi)厚重的作業(yè)，牙刷漫不經(jīng)心的在嘴中來(lái)回刷動(dòng)，毛巾濕噠噠的接觸皮膚后又嫌棄的挪開(kāi)了臉部，身體支撐不住的，軟趴在了他的情人床上，可眼睛仿佛還不甘心合上，久久不能入眠……
成長(cháng)的煩惱或許也有心理上的--對于初中生的我來(lái)說(shuō)，其實(shí)，有很大一部分時(shí)間是在學(xué)校中度過(guò)的，所以總會(huì )有各種各樣的人際關(guān)系和朋友，那么這就關(guān)乎到一個(gè)問(wèn)題--人際交往。當朋友遇到困難時(shí)，來(lái)向我尋求幫助和傾訴，可我卻束手無(wú)策；當我去找人陪伴時(shí)，卻是無(wú)人安慰我；但我在班里處理事情時(shí)，卻時(shí)時(shí)碰壁，導致“好心當成驢肝肺”……有的時(shí)候站在高處，向遠方看，仿佛對面傳來(lái)一個(gè)聲音說(shuō)“你累了”，接著(zhù)又跟來(lái)了小聲附和“你還不夠好”“你沒(méi)有那么勇敢”“你需要堅強”“你是個(gè)懦夫”“你不成熟”……
可生而為人，就要有擔當，有理想，有抱負，要不斷的成長(cháng)，勇敢的克服困難，不屈服不認輸。安東尼說(shuō)，“不管昨夜經(jīng)歷了怎樣的泣不成聲，早晨醒來(lái)這個(gè)城市依舊車(chē)水馬龍”其實(shí)成長(cháng)就是把自己的哭聲調成靜音的過(guò)程……
以成熟為題的作文2
羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)，人到了成熟之年，應該擺脫輕浮，鍛煉出穩定的理智，無(wú)論幸與不幸，都能夠發(fā)奮有為。
成熟到底是什么呢？是女人腳下魅力四射的高跟鞋，是紳士身著(zhù)的筆挺西裝，還是高檔紅酒和濃郁的咖啡？我們都在不知不覺(jué)中追求成熟，可是那些看似“完美”的“枷鎖”只能成為你內心的偽裝。真正的成熟時(shí)無(wú)形之中顯露出來(lái)的淡然、大氣與從容。
一次，蘇格拉底在街道上散步，突然有人在背后用棍子偷襲他，蘇格拉底痛苦地倒在地上，但是很快就若無(wú)其事的站起來(lái)離開(kāi)了。旁邊目睹整件事情的人感到很奇怪，就問(wèn)他：“你為什么一點(diǎn)兒也不生氣呢？”蘇格拉底回答道：“難道發(fā)野性的驢)踢你一腳，你還要踢回去嗎？”想必偷襲蘇格拉底的人聽(tīng)到這句話(huà)會(huì )感到羞愧吧，蘇格拉底的淡然從容難道就不是我們所追尋的成熟嗎？
蘇格拉底的成熟幽默不僅體現在這一意外事件上。還記得一次他剽悍的太太大發(fā)脾氣，把蘇格拉底大罵一頓后余怒未消，就提了一大桶水澆在他的頭上，蘇格拉底撓了撓淋濕的頭發(fā)，笑道：“雷聲之后必有大雨，這是自然法則，也證明這是真理�！�
看到這里我們不禁開(kāi)懷一笑，蘇格拉底如此輕易的化解了家庭矛盾，還能博得妻子一笑。他成熟的魅力在于對世俗的淡然，對生活的思考。成熟的韻味來(lái)自于靈魂的沉淀，而不是外表的修飾。這樣的成熟，是高跟鞋和西裝不能所給予的。
一名記者問(wèn)大仲馬：“你為什么能如此泰然地步入晚年？”大仲馬不以為然的說(shuō)道：“我活了一輩子才活到今天，為什么不好好地活著(zhù)呢？”
面對已經(jīng)到來(lái)的.暮年，大仲馬選擇了從容面對。這是一個(gè)充滿(mǎn)智慧的選擇，一個(gè)成熟的選擇。我們對待生活，應多一些淡定，多一些看淡世俗的冷漠，多一些不向周?chē)暝V求告的大氣。我們所追求的成熟，在痛苦中一點(diǎn)點(diǎn)沉積，在思索中一點(diǎn)點(diǎn)升華。
我問(wèn)佛，成熟是什么。
佛說(shuō)，成熟是對誣陷和恭維都如對灰塵一樣的輕輕拂去；成熟是愛(ài)與寧靜的愈來(lái)愈多，也是恨、狹隘、浮躁和張揚的愈來(lái)愈少。
成熟，永遠在你心中。
以成熟為題的作文3
長(cháng)大的我，并沒(méi)有感覺(jué)自己已經(jīng)在長(cháng)大。當我看著(zhù)那些被媽媽牽著(zhù)小手的小朋友送進(jìn)幼兒園時(shí)，我感覺(jué)自己已經(jīng)長(cháng)大；當我看見(jiàn)那些放學(xué)時(shí)在學(xué)校門(mén)口等爸爸媽媽來(lái)接的小學(xué)生時(shí)，我感覺(jué)自己已經(jīng)長(cháng)大；當我每次做完事情，被媽媽夸獎時(shí)，我感覺(jué)自己已經(jīng)長(cháng)大了。
長(cháng)大的我，知道該做什么，不該做什么。記得，我上特長(cháng)班的時(shí)候，當時(shí)天特別冷，我又有點(diǎn)感冒，媽媽準備給我請假，不打算讓我去了，因為過(guò)幾天就要考試了，讓我在家復習，我告訴媽媽?zhuān)蠋熃o我們復習，還是去吧。這時(shí)，和我一起走的同學(xué)，給我打電話(huà)告訴我，有件事一會(huì )到樓下再講，沒(méi)想到她們對我說(shuō)，今天不想去上課了，想喊我一起去網(wǎng)吧玩。她們還說(shuō)上次喊我沒(méi)去，這次一定要去。當時(shí)我還勸說(shuō)她們，家里有電腦還要去網(wǎng)吧做什么，還是一起去上課吧�？墒亲詈筮�是沒(méi)能留住她們，因為她們迷戀上了大型網(wǎng)絡(luò )游戲，家人不讓玩，所以利用上特長(cháng)班的時(shí)間跑到網(wǎng)吧去玩。當我們一起走到十字路口的時(shí)候就分開(kāi)了，我只能無(wú)可奈何地看著(zhù)她們離去。于是，我朝著(zhù)學(xué)校走去，時(shí)間過(guò)得真快，當我上完課回到家時(shí)，她們的媽媽往我家里打電話(huà)，是我媽媽接的，問(wèn)她們怎么沒(méi)回家，我當時(shí)有點(diǎn)猶豫，如果告訴媽媽?zhuān)揖秃孟癯鲑u(mài)朋友一樣，但想到她們這樣下去也不好，最后我還是把事情的`來(lái)龍去脈如實(shí)地告訴了自己的媽媽?zhuān)⒑蛬寢屔塘吭趺聪蛩齻兊膵寢屨f(shuō)，媽媽安慰我說(shuō)她會(huì )把這件事處理好的，我這才放了心。并且媽媽還很欣慰地說(shuō)，“你真的長(cháng)大了，懂事了�！焙髞�(lái)，那兩個(gè)同學(xué)再也沒(méi)有去過(guò)網(wǎng)吧，我和她們的關(guān)系也更好了。
長(cháng)大的我，懂得了爸爸媽媽的辛苦付出；長(cháng)大的我，能幫助家里干些簡(jiǎn)單的家務(wù)；長(cháng)大的我，懂得了朋友之間的互相關(guān)愛(ài)；長(cháng)大的我，能明辯是非和感恩之心；長(cháng)大的我，能放開(kāi)爸爸媽媽的手獨立做一些事情……
我長(cháng)大了，感覺(jué)肩上的任務(wù)也慢慢得加重了，不僅僅是吃喝玩樂(lè )和學(xué)習知識，更重要的是懂得了怎么去回報父母和孝敬父母。
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