教師敬業(yè)奉獻先進(jìn)事跡材料
要真正做到敬業(yè)，首先，必須從愛(ài)崗做起。就是說(shuō)，不論做什么工作，不論職務(wù)大小，都要立足本職工作，嚴肅認真，兢兢業(yè)業(yè)，腳踏實(shí)地，一絲不茍。下面是語(yǔ)文迷小編收集的教師敬業(yè)奉獻先進(jìn)事跡材料，歡迎大家閱讀參考!
【教師敬業(yè)奉獻先進(jìn)事跡材料1】
xxx老師，1991年大學(xué)本科畢業(yè)，教齡25年，現任教于河北廊坊開(kāi)發(fā)區新世紀中學(xué)。她酷愛(ài)教育事業(yè)、工作兢兢業(yè)業(yè)，受到了領(lǐng)導、同事的一致好評，得到學(xué)生家長(cháng)及社會(huì )的廣泛認可。
一、熱愛(ài)教育事業(yè)，鉆研教學(xué)，教學(xué)成績(jì)斐然 。
作為一名一線(xiàn)教師，陸老師能夠理論聯(lián)系實(shí)際，根據開(kāi)發(fā)區特色，努力嘗試分層教學(xué)，使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃好”。既要培養出優(yōu)等生，轉化后進(jìn)生，又要帶動(dòng)中間力量。 陸老師尊重學(xué)生的差異，讓每個(gè)學(xué)生有成才的信心，由此弱科學(xué)生大幅提高成績(jì)，所任教班級教學(xué)質(zhì)量斐然。大批英語(yǔ)學(xué)困生提高了成績(jì)，受到師生和家長(cháng)的一致好評。
二、關(guān)愛(ài)學(xué)生 愛(ài)崗敬業(yè)
陸老師具有強烈的`事業(yè)心和奉獻精神。學(xué)生的需要就是陸老師的工作時(shí)間。陸老師能對每個(gè)學(xué)生的性格、學(xué)習特點(diǎn)，優(yōu)、缺點(diǎn)了如指掌，以此來(lái)因材施教，對癥下藥，收到了良好的教育教學(xué)效果。出色的教育教學(xué)工作和無(wú)私奉獻精神，贏(yíng)得了同學(xué)們的尊敬，同事們及校領(lǐng)導的贊賞，社會(huì )的認可。
三、帶頭教研搞好引領(lǐng)
作為學(xué)校英語(yǔ)教研組長(cháng)、備課組長(cháng)，陸老師自覺(jué)加強專(zhuān)業(yè)知識和理論知識的學(xué)習，提高教學(xué)水平和提升專(zhuān)業(yè)能力。同時(shí)，培養關(guān)心青年教師的健康成長(cháng)，組織優(yōu)質(zhì)課教學(xué)，鼓勵青年教師參加省市級及區級舉辦的各項教師能力大賽，為青年教師提供較多鍛煉機會(huì )。組織英語(yǔ)教研組開(kāi)發(fā)校本教程，撰寫(xiě)教學(xué)論文等總結教學(xué)經(jīng)驗。
【教師敬業(yè)奉獻先進(jìn)事跡材料2】
xxx老師，男、1953年12月出生，中國共產(chǎn)黨黨員，75年2月開(kāi)始工作。長(cháng)期的生活磨練和工作中的歷練，不僅使他養成自強不息、勇挑重擔，正視現實(shí)，戰勝挫折的精神，而且也使他學(xué)會(huì )了做人，擁有一顆真誠而善良的心。在從事教育工作三十六年來(lái)，他始終以“道雖通不行不至，事雖小不為不成”為人生信條，從每件小事做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，用心做事業(yè)，用愛(ài)做教育，譜寫(xiě)了一曲曲奉獻之歌，受到領(lǐng)導、同行、學(xué)生及家長(cháng)一致好評�，F將主要事跡匯總如下：
一、思想上力爭上游，要求進(jìn)步。
周老師常說(shuō)：為人師者，必須以德為先，以責為重，以生為本;做學(xué)生人生的導師、生活的向導、技能的教練、學(xué)習的楷模、心靈的摯友。作為一名老黨員，他把全部的精力和心血都傾注在孩子們的身上。在工作之余他認真學(xué)習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，以“三個(gè)代表”重要思想為指導，認真踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān)，認真學(xué)習新課程理論，強化理論與實(shí)踐，不斷提高自身素養，扎實(shí)工作，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
二、熱衷教育事業(yè)，默默奉獻。
教育是人類(lèi)社會(huì )進(jìn)步的基礎，教師肩負著(zhù)為社會(huì )進(jìn)步培養人才的光輝使命。75年2月，正值青春韶華之年，響應村里的號召他步入教育之門(mén)，在趙沖小學(xué)為孩子們搭起追尋夢(mèng)的'舞臺，青絲變白發(fā)，不悔的是無(wú)私的奉獻。教育是有溫度的，只有源頭活水，才能長(cháng)青不老。86年秋季，已而立之年的周老師踏上了他的朝圣之旅，考入肥西師范民師班，進(jìn)行脫產(chǎn)學(xué)習。88年8月學(xué)成歸來(lái)任趙沖小學(xué)教導主任，積極配合校長(cháng)探索管理方法，蓄睿智之氣，育高德之人，固立校之本。他身先士卒，主動(dòng)擔任兩個(gè)年級數學(xué)，在周老師的榜樣示范，學(xué)校的教學(xué)成績(jì)一直位居全鎮前三甲(當時(shí)煙墩有學(xué)校18所)。多年的勞累，身體嚴重透支，2001年右耳幾乎聽(tīng)不見(jiàn)需佩戴助聽(tīng)器，2005年4月患胃癌住院治療，進(jìn)行胃切除手術(shù)，2006、2007年暑期又住了兩次院。住院期間，周老師總是和他愛(ài)人說(shuō)：想念孩子!并且在2007年秋季病情剛一穩定就返回工作崗位，承擔當時(shí)在包河區煙墩鎮小學(xué)統考倒數第一的班級數學(xué)教學(xué)，他對同學(xué)們一視同仁，微笑傳遞知識。細心、耐心、充滿(mǎn)愛(ài)心，精心為這些折斷羽毛的天使縫補翅膀、枯萎枝葉的花朵澆灌，寒暑交替2008年全鎮小學(xué)統考中他所受的班級榮獲第二名的佳績(jì)。孩子們笑了，周老師卻與2009年暑期又住院治療多日。
他平時(shí)總是嚴格要求自己，工作勤勤懇懇、任勞任怨，他所任的學(xué)科在煙墩鎮舉行的檢測中，總能取得優(yōu)異的成績(jì)，本人也多次受到上級表彰(2009、2012、2008xx鎮教育先進(jìn)個(gè)人;2011年xx縣優(yōu)秀教師等)。
丹心育桃李，綠葉村紅花是周老師的從教諍言;捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去是桃李的真誠贊譽(yù);菁菁校園就是他的家是同事們常掛在嘴邊的一句話(huà);愛(ài)生如子是家長(cháng)們真切評價(jià)!
三、在生活中樂(lè )觀(guān)向上，潤物細無(wú)聲。
生活中的周老師樂(lè )觀(guān)向上，以豁達的胸懷迎接每一天。他從不把自己當做一名病人，每天早晨總是第一個(gè)跨進(jìn)校園，打掃衛生。在學(xué)生的心中，他常常是一副笑臉友善和藹，他以自己的言行來(lái)影響感化學(xué)生，真心實(shí)意的愛(ài)學(xué)生，對他們進(jìn)行情感教育是他們成長(cháng)所需的沃土。他深深的知道：教師的愛(ài)似春風(fēng)，能驅散孩子心頭的陰影;似良藥，能康復那些畸形變態(tài)的心靈;似火種，能燃亮失望者對人生的向往之光;似甘露，能輕輕灑在學(xué)生那嫩嫩的綠色的心田。只有用心從教，傾聽(tīng)學(xué)生的心聲，關(guān)愛(ài)弱勢群體，每個(gè)人的內心才會(huì )真正的和諧，只有人的內心和諧，社會(huì )才能真正和諧。
時(shí)間飛逝，日月如梭，周老師在教育生涯已快走過(guò)三十六個(gè)春秋，多年的教育生活，讓他付出了許多，甚至健康。同時(shí)他也真正體會(huì )到了勤勞者的艱辛與快樂(lè )，他愛(ài)偉大的教育事業(yè)，更愛(ài)可愛(ài)的學(xué)生。他常說(shuō)：“我選擇了教育，一生無(wú)悔!”面對新形勢，他一如既往，立足本職，盡職盡責，默默奉獻，以自己涓涓的耐心流水，澆灌著(zhù)生命的五色土，讓苗兒健康如意的成長(cháng)。
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