小學(xué)美德少年事跡材料

　　事跡材料是指黨政軍機關(guān)為了弘揚正氣，表彰先進(jìn)，推動(dòng)工作，對本單位具有突出事跡的集體和個(gè)人整理出的文字宣傳材料，屬于事務(wù)公文。小編整理了相關(guān)的作文范文，快來(lái)欣賞與借鑒吧，希望對你有幫助哦。

　　美德少年事跡材料【篇一】

　　“美德”的定義有很多;“百善孝為先，孝子人人敬”，在我們傳統中國“孝”已成為衡量一個(gè)人的品德和修養的標準。

　　在家里，我是個(gè)感恩父母的好孩子。當媽媽送我上學(xué)返家途中的一句“媽媽再見(jiàn)!媽媽慢點(diǎn)騎車(chē)”;在放晚學(xué)回家后給媽媽一個(gè)調皮的熊抱;在媽媽忙碌間，用溫暖的小手幫媽媽擦拭額頭的汗水;在媽媽生病時(shí)當個(gè)貼心小侍衛，給她講一段笑話(huà)讓她忘卻病痛的煩惱……

　　在學(xué)校里，我是個(gè)樂(lè )于助人的好同學(xué)。我總是以身作則，嚴格要求自己，處處為樹(shù)立良好班風(fēng)、班紀的發(fā)揮帶頭示范作用。工作上，我盡職盡責，班級管理得有條不紊。我會(huì )幫助班上的每一位同學(xué),在學(xué)習和生活上熱心地幫助他們,爭取不讓一位同學(xué)掉隊;我以身作則,學(xué)習上,我要刻苦努力而且認真,行為習慣上,我要嚴于律己,成為同學(xué)們的好榜樣;我會(huì )無(wú)私奉獻,積極為班級多做事情,把六(2)班經(jīng)營(yíng)成我們共同的家.

　　這就是我，我全面發(fā)展，積極進(jìn)取，奉獻為樂(lè )，表現優(yōu)異。我是優(yōu)秀少先隊員的代表，是一位美德好少年。我相信，擁有感恩之心，以愛(ài)心待人，在未來(lái)的學(xué)習、生活中，我一定會(huì )演繹更多的精彩。

　　李雪蓮老師評語(yǔ)：你是一個(gè)乖巧懂事的孩子，也是一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，學(xué)習勤奮，認真刻苦，遵守紀律，品質(zhì)良好，無(wú)論是在老師眼中，還是同學(xué)心中，都是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，前途無(wú)量，希望你今后取長(cháng)補短，再接再厲，向著(zhù)理想拼搏、奮斗，直至成功。

　　同學(xué)評語(yǔ)：你是個(gè)善良、聰明的孩子，尊敬長(cháng)輩，愛(ài)護幼小，非常富有同情心。最忘不了的是你上課積極舉手發(fā)言，口齒伶俐，說(shuō)得一口流利的普通話(huà)，你思維活躍，愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習成績(jì)良好。

　　美德少年事跡材料【篇二】

　　我叫吳世明,是一個(gè)沉穩,內儉,清雅,聰慧的男孩,一言一行都溫潤知禮,堪為學(xué)生的榜樣.我才華橫溢,品學(xué)兼優(yōu),才德兼備,全面發(fā)展,是六一班的杰出代表,是學(xué)校里的卓越少年.

　　在家長(cháng)心目中,我懂事孝順,尊老愛(ài)幼,乖巧可愛(ài).在家中,所有家務(wù)我都熟練,做飯,洗衣,清潔房間,幫親戚照顧寶寶,在這些同齡孩子中陌生的活計,我卻做得有聲有色,極為自然.給即將下班的父親準備好拖鞋,給勞累一天的母親泡杯熱茶,給他們一個(gè)溫暖的微笑和擁抱,為他們端來(lái)熱水洗腳……我把對父母長(cháng)輩們的感恩和深?lèi)?ài),細細密密的悄悄的,卻又淋漓盡致的表達在日常生活中.我用幼小的身軀卻真摯的情感默默的傳承著(zhù)中華五千年來(lái)的善良和美德.

　　在老師心目中,我是一位品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生.課堂上,我敢于提問(wèn),善于質(zhì)疑,反應敏捷,思路清晰,對學(xué)習和知識都有自己獨到的見(jiàn)解.所以我的成績(jì)在整個(gè)班乃至整個(gè)年級都出類(lèi)拔萃.課余時(shí)間,我熱衷于課外書(shū),多方涉獵,興趣廣泛.我素喜清靜安寧,平常我喜歡靜靜的坐在教室的一隅,臉上帶著(zhù)從容洽談的微笑思考著(zhù).我對所有老師都謙恭有禮,知冷知熱.或許老師都叫不上我的名字,卻都認識這個(gè)每每見(jiàn)面都用標準的隊禮表達對老師真誠敬意的男孩。

　　各種榮譽(yù)為一身的我從不張揚，我堅守著(zhù)自己的道德準則，從容待人，坦蕩處事。我寬以待人，誠以待人，生命的天空因此而廣闊無(wú)邊。因道德而立身，因美德而自信，所以我注定脫穎而出，光彩奪目!

　　趙光慧老師評語(yǔ)：吳世明同學(xué)是一名優(yōu)秀的大隊委,出色的班干部,對自己的本職工作尤其負責,熱心助人,集體榮譽(yù)感強,自尊心強,有上進(jìn)心,能吃苦,愛(ài)勞動(dòng),懂得謙讓,學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀。身為班干部能夠以身作則起好帶頭作用,自覺(jué)自律, 組織觀(guān)念和工作責任心都很強,各方面表現都是優(yōu)秀的。是同學(xué)擁護、老師信任的好班長(cháng),是班級同學(xué)學(xué)習的好榜樣。

　　美德少年事跡材料【篇三】

　　孫學(xué)習是一個(gè)熱愛(ài)集體、關(guān)心他人、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自入學(xué)以來(lái)，他先后擔任衛生委員、學(xué)習委員、小隊長(cháng)等工作。他總是把班集體的榮譽(yù)看得高于一切,日常生活中，為學(xué)校為班級服務(wù)仿佛使命般印在了他心中。從我做起，是他的格言，嚴格要求自己，起表率作用，全心全意為同學(xué)是他的信念，他經(jīng)常為班上做些力所能及的事情，把自己融入了學(xué)校，融入了班級。

　　他樂(lè )于助人，經(jīng)常主動(dòng)幫助學(xué)習上有困難的同學(xué)，不惜犧牲自己的休息時(shí)間，一遍一遍耐心地給他們講解題目的思路，直到他們聽(tīng)懂為止。在老師的指導幫助下，他認真負責，凡是學(xué)校、老師交給的任務(wù)，他總是一絲不茍地完成。

　　作為班干部，嚴格要求自己，各方面起帶頭作用，協(xié)助老師認真做好班級管理工作。他在班里成立了“幫困小組”，成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生與學(xué)習困難同學(xué)建立“一幫一”對子，大家都以他為學(xué)習榜樣，你追我趕，班級學(xué)習成績(jì)提高很快。學(xué)校勞動(dòng)，他總是搶著(zhù)干最臟最重的活兒，從不偷懶，也不會(huì )拿出班委的架子只指揮別人干;從不亂扔垃圾，因為他知道勞動(dòng)的辛苦，如果有同學(xué)不守紀律，他會(huì )及時(shí)給同學(xué)們指出來(lái)，幫助他們改正錯誤。

　　作為一名少先隊小干部，他按時(shí)執勤上崗，不惜犧牲自己的課余時(shí)間做好學(xué)校的衛生檢查工作，處處維護學(xué)校榮譽(yù)，樹(shù)立自身形象，是一名優(yōu)秀的少先隊干部。孫學(xué)習愛(ài)學(xué)習，勤思考、愛(ài)鉆研、求知欲強烈，各門(mén)功課都努力學(xué)好，課前，他能認真做好各門(mén)功課的預習，課堂上認認真真地聽(tīng)講，積極思考和回答老師提出的問(wèn)題，遵守課堂紀律，踴躍發(fā)言。課后，能按時(shí)保質(zhì)保量完成老師布置的各科作業(yè)。認真學(xué)好課本知識的同時(shí)，還閱讀了大量課外讀物，如名人故事、歷史故事、童話(huà)故事、唐詩(shī)宋詞等等。孫學(xué)習不但在學(xué)習上取得了不少成績(jì)，而且愛(ài)好廣泛，全面發(fā)展。

　　幾年來(lái)在各科老師的精心培養下，積極參與了班級及學(xué)校的各種活動(dòng)，既提高了能力，又豐富了自己多彩的生活。孫學(xué)習還是一個(gè)非常節儉和充滿(mǎn)愛(ài)心的少年。在日常生活中他是一個(gè)懂事的孩子，在家里，關(guān)心長(cháng)輩，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活，陪爺爺奶奶聊天解悶;對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛(ài)。他生活儉樸，平日父母給的零用錢(qián)除買(mǎi)一些必備的文具，其余的都積攢起來(lái)，在爸爸媽媽過(guò)生日時(shí)為他們買(mǎi)生日禮物。他有較強的活動(dòng)能力和組織能力，還有良好的心理素質(zhì)，心胸開(kāi)闊，樂(lè )觀(guān)豁達，具有一定的人際交往能力，勇敢堅強，在困難面前從不低頭，有著(zhù)積極向上的生活態(tài)度和強烈的進(jìn)取精神。由于他綜合素質(zhì)全面，組織能力和自立能力較強，老師和同學(xué)們都感到讓他做事十分放心。

　　一路走來(lái)，孫學(xué)習同學(xué)不斷充實(shí)自己，邁上一個(gè)又一個(gè)新臺階。他是素質(zhì)教育春風(fēng)吹拂下茁壯成長(cháng)的小苗，他那善良真誠的心靈、他那助人為樂(lè )的精神、他那勤儉好學(xué)的品質(zhì)將會(huì )影響著(zhù)更多的少年健康成長(cháng)。

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