解讀材料作文三忌
給材料作文因其具有讀寫(xiě)結合、不易猜題的優(yōu)勢而成為考試作文的一種重要命題形式。據統計，自XXXX年以來(lái)的21次全國高考作文命題，有18次就屬于這種命題形式�？梢灶A料，在今后一個(gè)相當長(cháng)的時(shí)期內，給材料作文仍將受到高考命題的青瞇。給材料作文的訓練雖已受到了應試指導教師和廣大考生的重視，但評卷中發(fā)現，不少考生寫(xiě)作中仍然常常出現一些較大的失誤�，F據此出三點(diǎn)禁忌，以期引起注意。
一忌偏離材料主旨。
材料作文，首先必須讀懂材料，正確理解材料的主旨，從總體上把握材料的精髓，才能進(jìn)入寫(xiě)作程序。切不可斷章取義，執其一端，或把枝葉當主干，或只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林，造成審題失誤，導致行文偏離題意或完全脫題。
如XXXX年的高考題，所給材料為寓言詩(shī)(鳥(niǎo)的評說(shuō))，大作文要求寫(xiě)議論文。有些考生在分析材料時(shí)，沒(méi)有從整體上理解詩(shī)歌的寓意，抓住片言只語(yǔ)便匆匆下筆，得出了“鼠目寸光與現實(shí)主義”，“要糾正‘踢皮球’現象”之類(lèi)嚴重偏離材料主旨的中心，或寫(xiě)出了：“燕子最美、要保護鳥(niǎo)類(lèi)”之類(lèi)完全脫離題意的文字。這類(lèi)作文，無(wú)論其內容如何充實(shí)，結構如何完整，語(yǔ)言如何規范，根據評分標準，只能判為四類(lèi)卷。
根據材料中心準確立意，是考生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的體現�！白x懂”材料是給材料作文的寫(xiě)作前提。一定要全面材料，分清主次，抓住精髓，多角度聯(lián)想，選準最角度，確立中心后，方可動(dòng)筆。
二忌材料使用不當。
試題是提供的材料，是寫(xiě)作的話(huà)題、“引子”，全文的中心、觀(guān)點(diǎn)、論證都是由材料生發(fā)而來(lái)的。寫(xiě)議論文，切忌開(kāi)頭不引述材料，其他文體也不能整篇脫開(kāi)材料。開(kāi)頭不引述材料而在論證過(guò)程中使用,就把話(huà)題引子當成了論據，使讀者(評卷人)不明白你的中心是根據什么提出來(lái)的；如果整篇文章不見(jiàn)所給材料，你的作文與試題提供的材料和寫(xiě)作要求則無(wú)法直接聯(lián)系起來(lái)，使人產(chǎn)生一種另起爐灶的感覺(jué)。因此，材料作文一定要正確使用材料，議論文一開(kāi)頭即要引述材料，論證時(shí)還要回扣材料。也不可在文章一開(kāi)頭即用“讀了這則材料”、“看了這幅漫畫(huà)”之類(lèi)的話(huà)代替對材料的引述，把作文寫(xiě)一般的回答問(wèn)題等同起來(lái)，離開(kāi)試卷即不知“這”為何云。這種為答題而作文的作法是比較普遍的毛病，為材料作文之一大忌。
三忌不按指令寫(xiě)作。
材料作文的試題，一般包括兩上部分，一部分是材料，另一部分是寫(xiě)作要求。寫(xiě)作要求或以提示語(yǔ)出現，或另列出“要求”、“注意”。審題時(shí)，不僅要吃透材料，還必須看清寫(xiě)作的具體要求，按照試題的指令寫(xiě)作。切忌不看要求，或未看清要求，即匆匆下筆。評卷中發(fā)現，有些考生的作文若拋開(kāi)試題的限制評判，確是好作文，但是未按指令寫(xiě)作，不合題目要求，此類(lèi)試卷只能被評為四類(lèi)以下。
如XXXX年高考，一位考生以(生命的延續)為題的一篇作文，可稱(chēng)為“愛(ài)”的頌歌，題材、語(yǔ)言均屬上乘；但寫(xiě)的是“人的眼球的移植”，與高考作文題要求寫(xiě)“假若人的記憶可以移植”，不符，只能定為五類(lèi)，得20分。XXXX年小作文題要求“用說(shuō)明文字兩幅漫畫(huà)的畫(huà)內容”，并用“注意”強調“兩幅漫畫(huà)分別說(shuō)明”，“不要編故事”。但有人卻視而不見(jiàn)，只介紹其中的一幅，也有人將兩幅連接起來(lái)編故事，成了不合要求的記敘文。這一年的大作文題的提示語(yǔ)說(shuō)：“在一次漫畫(huà)欣賞上，對這兩幅漫畫(huà)，有人說(shuō)這幅好，有人說(shuō)我更喜歡那幅，那你呢？請以’我更喜歡漫畫(huà)()’為題，寫(xiě)一篇議論文，表達你的看法�！庇衷凇白⒁狻敝袕娬{“議論時(shí)要有比較，要充分說(shuō)明自己的感受和理由�！边@些要求表明，所寫(xiě)的文章不能是一般的議論文，而必須是欣賞漫畫(huà)的文藝評論。但仍有不少考生無(wú)視這些限制和指令，一看有漫畫(huà)，就大談其中一幅的寓意，生發(fā)引申，聯(lián)系現實(shí)生活，寫(xiě)成了一般的評論文章。這當然不合題意了。
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