停課上網(wǎng)課的感受作文五篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的停課上網(wǎng)課的感受作文5篇，希望能夠幫助到大家。
停課上網(wǎng)課的感受作文 篇1
20xx年初，新型冠狀病毒入侵湖北省，席卷中華大地，為保障人民生命安全及健康，國家做出“封城”決定。這場(chǎng)無(wú)聲的戰役，同時(shí)也打亂了正常的教學(xué)安排。全國中小學(xué)延期開(kāi)學(xué)，但學(xué)生們的學(xué)習并沒(méi)有因此停止，“停課不停教，停課不停學(xué)”政策緩解了家長(cháng)們的焦慮和恐慌。通過(guò)調整教學(xué)方式，老師各出妙招，運用網(wǎng)絡(luò )、手機等工具及時(shí)發(fā)出教學(xué)指令，網(wǎng)上授課、個(gè)性化作業(yè)及批改等各種人性化的舉措讓學(xué)生們在停課期間仍感受著(zhù)學(xué)習的快樂(lè )，實(shí)現了家�！傲憔嚯x”對接。
一開(kāi)始聽(tīng)見(jiàn)這個(gè)消息時(shí)，我的心里很擔憂(yōu)：不在學(xué)校上課，我們怎么學(xué)習、上課、交作業(yè)呢?如今，開(kāi)學(xué)已經(jīng)一個(gè)月了。這段時(shí)間的學(xué)習生活，不但讓我用另一種方式“回歸往�！�，更讓我感受到了老師“潤物細無(wú)聲”的偉大。
老師們?yōu)閹椭覀儽M快適應新的教學(xué)方式，可謂是煞費苦心!尤其是班主任李艷老師，帶領(lǐng)我們創(chuàng )建群聊、自己編寫(xiě)課件、錄制課程、下發(fā)學(xué)習任務(wù)以及筆記。
最重要的是，我擔心老師們會(huì )因為上交作業(yè)太多而草草批改，但數學(xué)倪克琳老師、英語(yǔ)任旭杰老師并沒(méi)有絲毫敷衍，仍像在學(xué)校般認認真真、一如既往，并且根據每個(gè)同學(xué)作業(yè)的不同給出不同的鼓勵性評語(yǔ)。感謝老師對我們的無(wú)私奉獻與辛勤付出。我在這里對老師們真心地說(shuō)一句“謝謝您，您們辛苦了!我們一定努力學(xué)習，不辜負您們的期望!”
值得一提的是，老師不但教導我們認真進(jìn)行主學(xué)科的學(xué)習，科任學(xué)科也沒(méi)落下，因為她們時(shí)刻關(guān)注我們德智體美勞全面的發(fā)展。班主任李艷老師每天給我們發(fā)關(guān)于音樂(lè )、美術(shù)、科學(xué)等科任學(xué)科的課件，并且換著(zhù)花樣的督促我們做眼操、鍛煉身體、積極勞動(dòng)、關(guān)心時(shí)事、熱愛(ài)科學(xué)……真是用心良苦啊!
請大家看下我在家的表現吧!
停課上網(wǎng)課的感受作文 篇2
今天我上了一節非常有趣的網(wǎng)絡(luò )課。
這樣的網(wǎng)絡(luò )課堂老師提的每個(gè)問(wèn)題我都可以回答。問(wèn)題在手機屏幕上出現了以后我想一下就可以通過(guò)語(yǔ)音把自己的答案發(fā)給老師了。發(fā)完自己的語(yǔ)音，我就可以等待老師公布正確答案了。
網(wǎng)絡(luò )課上我可以聽(tīng)到很多很多同學(xué)的語(yǔ)音回答。同學(xué)是我認識的，在聚會(huì )的時(shí)候見(jiàn)過(guò)，還有很多同學(xué)是我沒(méi)見(jiàn)過(guò)的，不認識的。
網(wǎng)絡(luò )課的同學(xué)來(lái)自全國各地。大家說(shuō)話(huà)的時(shí)候都會(huì )帶點(diǎn)各個(gè)地方的口音，聽(tīng)起來(lái)非常有趣。
上網(wǎng)絡(luò )課的感覺(jué)真好呀！
停課上網(wǎng)課的感受作文 篇3
由于新型冠狀肺炎的侵擾，教育部下發(fā)了“停課不停學(xué)”的號召。小的時(shí)候寫(xiě)作文，題目是20xx與現在的生活會(huì )有什么改變呢。我提起筆在紙上寫(xiě)道：“它將會(huì )是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )迅猛發(fā)展的時(shí)代，人們足不出戶(hù)就可以解決問(wèn)題，教學(xué)方式也改為了在網(wǎng)絡(luò )授課，學(xué)生再也不需要去學(xué)校，只需要一臺電腦就可以完成學(xué)習任務(wù)�！闭鏇](méi)想到，對未來(lái)的小小幻想竟可以生根發(fā)芽，在20xx的到來(lái)中真的實(shí)現。
上網(wǎng)課的時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一周，不知道大家有沒(méi)有逐漸適應這種生活。那些本該見(jiàn)到的人此刻由于疫情的爆發(fā)不能再相見(jiàn)，但知識則依靠互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系了千家萬(wàn)戶(hù)。
使用微信授課，沒(méi)想到平時(shí)不茍言笑的政治老師用著(zhù)儼然一副“歲月靜好之圖”的頭像，沒(méi)想到用著(zhù)本該走文藝范的語(yǔ)文老師頭像竟是!憤怒的小鳥(niǎo)!人設終究還是和現實(shí)分道揚鑣了。
但是網(wǎng)課還是有更多刺激之處的。比如說(shuō)上課回答問(wèn)題被艾特的慌張;上體育課，老師讓你發(fā)視頻的慌張，早上差點(diǎn)起晚在截止時(shí)間前一秒打卡的慌張。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，我的淚就落了下來(lái)。像一天被cue五次的本人，真的是在網(wǎng)課的推行中感受到了老師對我莫大的關(guān)懷。這種刺激往往可以在一瞬間分泌大量多巴胺，讓我還沒(méi)清醒的小腦瓜一瞬間回神。
網(wǎng)課最有趣的一點(diǎn)是善用語(yǔ)音轉文字功能�？粗�(zhù)這些文字，我只想問(wèn)：“在嗎?為什么你能發(fā)語(yǔ)音?”其實(shí)網(wǎng)課的推行益處很大，就比如語(yǔ)音，不會(huì )的可以再反反復復地聽(tīng)，再也不用擔心有哪里沒(méi)聽(tīng)懂啦。
總之呢，網(wǎng)課肯定是利大于弊的。相信同學(xué)們可以把握住這次的寶貴機會(huì )，好好學(xué)習，不負韶華。
停課上網(wǎng)課的.感受作文 篇4
今年我們小學(xué)實(shí)行了一部分的網(wǎng)課，我們作為小學(xué)生，也是第一次接觸網(wǎng)課。網(wǎng)課顧名思義就是在網(wǎng)上上的課，通過(guò)老師在電腦那面給我們講課。說(shuō)實(shí)話(huà)，我第一天接觸這個(gè)，還真不適應。不過(guò)這一兩天的網(wǎng)課學(xué)習，我覺(jué)得網(wǎng)課還不錯。
網(wǎng)課它可以重復看視頻的講解，對對于我這個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，記憶不怎么好，回播讓我可以學(xué)得更好。我可以把中間忘記的部分又重新找回來(lái)，這是讓我感覺(jué)到很有用的地方。
總體上來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得網(wǎng)課上的還不錯。
停課上網(wǎng)課的感受作文 篇5
因為我們班有出水痘的同學(xué)，所以停課一周，為了不讓我們落課，學(xué)校組織我們班在網(wǎng)上上課，上課的情況怎樣？就聽(tīng)聽(tīng)我的感受吧。
第一天，我有些沮喪，因為不會(huì )在網(wǎng)上發(fā)送信息，所以老師提問(wèn)時(shí)，我急得像熱鍋上的螞蟻，看著(zhù)老師表?yè)P其他的同學(xué)，我都快瘋了。由于沒(méi)法和老師交流，慢慢的我失去了上課的興趣。
第二天，我終于琢磨出了發(fā)信息的方法，特興奮，高興地像中了五百萬(wàn)大獎，但樂(lè )極生悲，因為我上課時(shí)發(fā)送了錯話(huà)，擾亂了課堂紀律，受到了老師嚴厲的批評，爸爸回家后獎勵我一頓“皮帶炒肉”，我滿(mǎn)眼含著(zhù)淚水反省自己的錯誤。
第三天，改正錯誤的我乖得像只小貓，認真上課，好好回答問(wèn)題，聽(tīng)到老師的表?yè)P，我比中了五百萬(wàn)大獎還高興。
第四天，我已經(jīng)習慣了上網(wǎng)課，就像在學(xué)校上課一樣，我愉快地度過(guò)了最后一天。
網(wǎng)上上課，有苦也有樂(lè )，有教訓也有收獲。
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