童話(huà)故事作文6篇【優(yōu)秀】
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的童話(huà)故事作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
童話(huà)故事作文 篇1
有一只名叫洛克的狼在叢林里瞎溜達，它覺(jué)得自己有點(diǎn)孤獨了，可是它又為這孤獨覺(jué)得有點(diǎn)驕傲，它想只有強者才會(huì )孤獨，弱者再怎樣群居也不過(guò)是我的腹中美餐，想到這個(gè)它又覺(jué)得快樂(lè )起來(lái)。連腳步也逐漸輕快。
那是一群經(jīng)常出沒(méi)的偷獵者，他們圍在一起喝著(zhù)劣質(zhì)的葡萄酒，那味道酸的讓人齜牙咧嘴，可他們才不顧這些一個(gè)勁地往嘴里灌，火上架著(zhù)簡(jiǎn)易的燒烤設備，一根木頭上烤著(zhù)一只金黃的野兔子，那香味對于洛克而言簡(jiǎn)直太迷人了，可是它不敢往前去搶奪，他們手里可有槍?zhuān)峭嬉鈨褐灰旁诼蹇搜矍�，它就覺(jué)得自己的心都要碎了，它得慢慢等待，直到那群人走遠，才能撿些可憐的骨頭來(lái)吃，但這對于洛克而言也是一件有趣的事，因為那烹飪過(guò)的事物太美味了，比起直接咬破動(dòng)物的肉還要美味幾百倍，洛克覺(jué)得自己真是一個(gè)難的的動(dòng)物美食家。
過(guò)了一會(huì )兒，獵人終于走了，洛克小心翼翼地走了出來(lái)，當它確定所有人包括那些可怕的玩意兒都消失了的時(shí)，它那股瀟灑勁又上來(lái)了，它也學(xué)著(zhù)人的樣子盤(pán)腿坐在地上，然后從獵人遺留的破瓶子里倒處一兩滴葡萄酒來(lái)，又撿起旁邊的骨頭吃了起來(lái)，它覺(jué)得那味道美極了，于是一股腦兒全往嘴里塞，直到：“哎呦!”唉!可憐的洛克這下不得意也不猴急的啃骨頭了，因為有一根骨頭卡在了它的喉嚨里，不上又不下，無(wú)論可憐的洛克怎么上竄下跳都沒(méi)有辦法，它覺(jué)得實(shí)在難受，只得用手抓著(zhù)脖子東竄西跳，這時(shí)它有開(kāi)始覺(jué)得孤單了，如果有一個(gè)朋友在，那該多好，至少它可以幫助自己，但是洛克沒(méi)有朋友也沒(méi)有如果。
一只漂亮的鷺鷥走了過(guò)來(lái)，它有一張長(cháng)而尖的嘴巴，優(yōu)雅的長(cháng)脖子，樣子看起來(lái)有點(diǎn)傻氣，洛克想也許它可以幫助自己，于是歪歪扭扭的走了上去。
“嗨，咳咳……鷺鷥小姐你能幫我一個(gè)小忙嗎?”洛克低聲下氣的懇求道。
“你……求我，可是你是狼。我……不能幫助你，你會(huì )傷害我的."鷺鷥害怕地說(shuō)。
“不要害怕，美麗的……咳咳……小姐，我保證不會(huì )傷害你的，我會(huì )給你報酬的.""比如說(shuō)一個(gè)又紅又美味的蘋(píng)果�！�
“哦……那好吧�！鄙屏嫉您橔兙桶炎约簝�(yōu)雅的脖子伸進(jìn)了洛克的嘴巴里�！袄堑淖彀屠锟烧骐y聞它應該吃素”鷺鷥想，過(guò)了一會(huì )兒，骨頭終于被取了出來(lái)，洛克覺(jué)得全身都舒服了，它又開(kāi)始得意起來(lái)。
“狼先生，請把報酬給我吧!”鷺鷥天真的說(shuō)。
“報酬?喂，小姐，難道你不覺(jué)得你能從狼的嘴巴里平安無(wú)事的出來(lái)已經(jīng)是最大的報酬了嗎?難道你還不覺(jué)得滿(mǎn)足，讓那個(gè)該死的蘋(píng)果見(jiàn)鬼去吧�！甭蹇苏f(shuō)完就要走了。
“等一下，狼先生�！柄橔冞B忙喚住洛克。
“還有什么事嗎?難道你想讓我吃掉你�！甭蹇藘春莸恼f(shuō)，它已經(jīng)變得有點(diǎn)不耐煩了。它覺(jué)得跟一只大笨鳥(niǎo)在這里說(shuō)話(huà)簡(jiǎn)直是在浪費時(shí)間。
“不，不，我不是這意思，我只是好心提醒你，你有可能快要死了，你得了嚴重的胃病，我聞到你的胃正在慢慢的潰爛.”鷺鷥難過(guò)的說(shuō)
“不會(huì )的，你這只大笨鳥(niǎo)，你竟然詛咒我，我要吃掉你�！闭f(shuō)完就要撲向鷺鷥，突然“哎呦”�？蓱z的洛克覺(jué)得自己的肚子痛死了，痛的它直打滾，直冒冷汗，不停地喊救命，可是這次鷺鷥理也不理它轉身就走，洛克怕了哀求道“美麗的小姐，看在上帝的份上再救救我吧!”
“我救不了你了。不過(guò)……你要是把上次的報酬給我，我到是可以救你�！柄橔冋f(shuō)
“唉，好吧�！庇谑锹蹇酥缓冒炎蛱鞆墓麍@里偷來(lái)的不知藏在哪里的蘋(píng)果掏了出來(lái)遞給了鷺鷥。鷺鷥這才說(shuō)“只要你一年內只吃青草你的病就會(huì )好的，不過(guò)假使你有一天吃了肉你的生命就會(huì )結束，你將在疼痛中死去!”于是可憐的洛克只好乖乖的吃草了，然而此刻我們的鷺鷥正吃著(zhù)又紅又美味的蘋(píng)果想：還好我聰明把那一顆小小的會(huì )讓人肚子痛的豆子順勢塞進(jìn)了狼的嘴巴里，不然我就得不到那么美味的一個(gè)蘋(píng)果了。
小燕子
春天來(lái)了，一群燕子從南方飛回北方。有兩只從小就失去父母的小燕子在伙伴的祝福聲中結婚了，它們在藍天白云間快樂(lè )地飛翔著(zhù)。有一天燕妻子發(fā)現自己懷孕了，她羞澀地把這個(gè)消息悄悄地告訴了丈夫。丈夫一聽(tīng)自己馬上要做爸爸了，非常高興。夫妻倆決定找個(gè)安全的地方建造一個(gè)溫暖的窩，來(lái)哺育它們的孩子。忽然，燕丈夫眼睛一亮，它看到了一座漂亮的農家小房子，便急急忙忙地對飛在它旁邊的燕妻子說(shuō)：“親愛(ài)的!我看那座漂亮農家小房子的檐下是個(gè)建立新家的理想之地�！毖嗥拮狱c(diǎn)點(diǎn)頭。夫妻倆一起展翅向著(zhù)那小房子飛去。夫妻倆繞著(zhù)房子飛了一圈，屋里傳出一陣陣快樂(lè )的笑聲，燕子夫婦受染似的在空中發(fā)出了“呢呢”的叫聲。它們的叫聲引得屋里的大人、小孩都跑到了院子里，在春風(fēng)中抬著(zhù)頭不住地朝它們指指點(diǎn)點(diǎn)，有幾個(gè)小孩還跳著(zhù)腳、拍著(zhù)手，像是歡迎久別重逢的老朋友，夫妻倆輕盈地降落在屋頂上，朝著(zhù)善良的主人唱起了呢喃燕語(yǔ)來(lái)。
休息了一會(huì )，燕子夫婦開(kāi)始忙碌著(zhù)做起了窩。燕丈夫用嘴來(lái)回銜泥和草莖用唾液粘結在一起，燕妻子用嘴銜來(lái)細軟的雜草、羽毛、布塊，鋪在窩里。燕子夫婦忙得不可開(kāi)交，豆大的汗珠從它們額頭上滴了下來(lái)，可是它們顧不上擦一擦。它們一心一意地建造著(zhù)屬于它們自己溫暖的家。忙碌了整整一天的時(shí)間，一個(gè)既美觀(guān)又結實(shí)的家呈現在它們的面前，望著(zhù)那精心搭建的美麗的新家，他們倆會(huì )心地笑了。在這個(gè)溫暖的窩里，燕子夫婦緊緊地依偎在一起，燕丈夫說(shuō)：“親愛(ài)的!等我們的孩子出生后，我們一定要好好保護它們，給它們最好的食物，最溫暖的家，不讓他們受一丁點(diǎn)苦。燕妻子在丈夫的懷里幸福地點(diǎn)著(zhù)頭，對它們以后的美好生活充滿(mǎn)著(zhù)憧憬……
不久燕妻子產(chǎn)下兩顆乳白色蛋卵，夫妻倆高興極了，每天輪流用自己豐滿(mǎn)的羽毛孵化它們。半個(gè)月過(guò)去了，兩只可愛(ài)的小燕子破殼而出，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)爸爸媽媽。燕子夫婦可樂(lè )壞了，燕爸爸急忙飛出去找小蟲(chóng)子回來(lái)，喂他的兩只可愛(ài)的小寶寶。這兩只小寶寶胃口很大，成天嚷著(zhù)肚子餓，燕子夫婦只好輪流飛去找東西回來(lái)喂給寶寶們吃。
日子過(guò)得可真快!轉眼之間，一個(gè)月就過(guò)去了，小燕子們長(cháng)大了許多。翅膀上長(cháng)出了長(cháng)長(cháng)的.羽毛，一天燕弟弟撲閃著(zhù)翅膀對哥哥說(shuō)：“哥哥，你看我們的翅膀都長(cháng)出來(lái)了，咱們也像媽媽和爸爸一樣飛出去找蟲(chóng)子呀!”燕哥哥鄒著(zhù)眉說(shuō)：“咱們可以嗎?”燕弟弟興奮地說(shuō)：“不試試怎么知道行不行�！闭f(shuō)完他用力地拍打著(zhù)翅膀飛了出去，但是他的翅膀還沒(méi)有力氣，就在它要摔在地上的時(shí)候，燕爸爸回來(lái)了，馬上用嘴把燕弟弟救了回來(lái)。燕爸爸對燕弟弟這次魯莽的飛行非常生氣。他語(yǔ)重心長(cháng)地對燕寶寶們說(shuō)：“孩子們，你們還沒(méi)有長(cháng)大，不能獨立飛行，外邊的環(huán)境很危險，只有窩里才是最安全的，有什么事或者肚子餓了都要等爸爸媽媽回來(lái)，有爸爸媽媽在是不會(huì )讓你們受苦的，你看你這次飛行多危險，要是爸爸不及時(shí)出現你可能就受傷了�！毖喔绺缭诟C里看見(jiàn)了弟弟要墜地的時(shí)候，他趕緊往窩的中間靠了靠，心里想飛行真可怕!聽(tīng)見(jiàn)燕爸爸訓斥燕弟弟，他想他可要聽(tīng)爸爸的話(huà)不能出去冒險。
燕弟弟對燕爸爸的話(huà)并沒(méi)有放在心里，他吸取了那次的飛行，他常常站在窩的邊上用力地拍打著(zhù)翅膀，練習自己翅膀的力度。燕哥哥說(shuō)：“弟弟呀!別再練了，爸爸不是說(shuō)了嗎?什么事都等他和媽媽回來(lái)，反正爸爸媽媽回來(lái)就有的吃了，你還練翅膀干嘛呀!有時(shí)間不如多睡一會(huì )，說(shuō)著(zhù)它把頭埋在翅膀里呼呼地睡著(zhù)了。燕弟弟鐵了心一樣依舊每天偷偷地練習著(zhù)翅膀，有一天它站在窩的邊緣處不小心滑落下去，它一點(diǎn)也沒(méi)害怕，而是用力地拍打著(zhù)翅膀，風(fēng)在耳邊呼嘯而過(guò)，它竟然飛了起來(lái)，而且它飛行的高度超過(guò)了房子，它開(kāi)心極了，站在房頂上大聲地喊著(zhù)：“我會(huì )飛了……我會(huì )飛了……”
從此以后燕弟弟每天都飛出去玩，先是繞在房子慢慢地飛，漸漸的它敢飛的遠一點(diǎn)了，后來(lái)它可以自己找到食物在外邊吃飽了玩夠了，在爸爸媽媽回來(lái)前飛回來(lái)。而燕哥哥正好相反，他每天吃飽了就想睡覺(jué)，因為窩里實(shí)在太溫暖了，他常�？匆�(jiàn)燕弟弟偷偷飛出去玩，他嘗試地伸了伸翅膀，“啊!這么高呀!”它趕緊縮回了頭，繼續睡覺(jué)。
漸漸的燕爸爸發(fā)現燕弟弟不愛(ài)吃飯了，而且變的瘦小，不像燕哥哥體型肥壯，他有些擔心地對燕媽媽說(shuō)：“你看燕弟弟最近越來(lái)越不愛(ài)吃飯，是不是病了?明天咱們去遠一點(diǎn)的地方給他們找些好吃的回來(lái)吧!”燕媽媽輕輕地摟著(zhù)燕弟弟，愛(ài)憐地撫摸著(zhù)它的頭。燕弟弟不敢說(shuō)它自己飛出去都吃飽了，他怕爸爸會(huì )罵它。
第二天，燕爸爸和燕媽媽告訴燕寶寶它們要到更遠的地方去找吃的，叫它們乖乖在家呆著(zhù)。說(shuō)完燕子夫婦就飛走了�？墒蔷驮谘嘧臃驄D飛走不久，天刮起了劇烈的狂風(fēng)，天地仿佛都在顫抖。樹(shù)被狂風(fēng)連根拔起，眼看樹(shù)枝就要打在燕子夫婦的窩上時(shí)，燕弟弟拉起正在睡覺(jué)的燕哥哥躲到燕窩邊上的房檐里，瞬間燕子窩被樹(shù)枝擊得粉碎，還沒(méi)有睡醒的燕哥哥被風(fēng)吹的站立不穩，它的身體太胖了，它的爪子一點(diǎn)力氣都沒(méi)有根本抓不住房檐的邊緣�！鞍 �，燕哥哥驚叫一聲，他的爪子脫離了房檐開(kāi)始往下墜落，燕弟弟看見(jiàn)哥哥在往下掉，它飛到哥哥的身邊，大聲叫著(zhù)：“哥哥快用力拍打你的翅膀，快呀……”燕哥哥聲音顫抖地說(shuō)：“快看看爸爸媽媽回來(lái)了沒(méi)有，我要等爸爸媽媽回來(lái)救我……”燕弟弟焦急地說(shuō)：“哥哥快拍打你的翅膀，別再等爸爸媽媽了，來(lái)不及了……”燕弟弟企圖救哥哥，它用嘴去叼哥哥的羽毛，可是它還沒(méi)有長(cháng)大，力氣還不夠。它嘶聲大叫：“哥哥，你要拍打自己的翅膀，不然你會(huì )摔死的……”可是真的來(lái)不急了，燕子哥哥的頭重重地摔在了地上，它的嘴角流出了鮮血，它用力地撲打著(zhù)自己的翅膀，最后它嘴里還再說(shuō)：“我要等爸爸…媽媽…回來(lái)……
燕弟弟痛苦地發(fā)出哀嚎，在燕哥哥的頭上徘徊了很久，風(fēng)越來(lái)越大，大大的雨點(diǎn)，打濕了他的羽毛，他靈活地避過(guò)風(fēng)雨找到一個(gè)安全的角落躲了起來(lái)……
童話(huà)故事作文 篇2
有一只老鼠，它叫小米，它十分羨慕老虎威風(fēng)凜凜的樣子，甚至連擁有厚實(shí)龐大身軀的大象也要讓老虎三分。而小米卻是過(guò)街老鼠——人人喊打，因此成為老虎是小米畢生的夢(mèng)想……
這天，小米在餐桌上發(fā)現了花生米，正吃個(gè)半飽時(shí)，傳來(lái)一陣“喵！喵！”聲，小米聽(tīng)見(jiàn)后轉身就跑。費了九牛二虎之力才逃脫，筋疲力盡的老鼠回家后便倒頭就睡了。
第二天，當小米醒來(lái)時(shí)，看見(jiàn)自己的倒影竟成了一只老虎。小米十分高興，在森林中大搖大擺地走著(zhù)，不過(guò)它雖然成了老虎，卻有老鼠的習慣和特性。這不，在遇到一只野貓時(shí)，它十分緊張，本能地躲了起來(lái)。只見(jiàn)野貓十分恭敬地說(shuō)：“虎大王，您好！對不起，不小心冒犯了你�！毙∶茁�(tīng)后鎮定了一些，便佯裝出威風(fēng)凜凜的樣子說(shuō)：“本王今天心情不錯，饒你一次，還不快滾？”突然，一顆子彈飛了過(guò)來(lái)，打中了野貓，鮮血飛濺開(kāi)來(lái)，小米愣住了，人類(lèi)的聲音傳入它的耳朵：“快！快！老虎皮可值錢(qián)了！”當小米意識到變成老虎，不僅沒(méi)有好處，還帶來(lái)了無(wú)限麻煩時(shí)，一顆子彈射在了它的.面前，小米轉身逃跑，卻一不小心滾下了山谷，當場(chǎng)暈了過(guò)去……
熟睡中的小米猛地醒了過(guò)來(lái)，還好那只是個(gè)夢(mèng)。 小老鼠長(cháng)長(cháng)地嘆了一口氣，情不自禁地說(shuō)：“萬(wàn)物皆有規律，我還是安心當只小老鼠吧！”
點(diǎn)評：文章首尾呼應，結構完整，條理清晰，詳細敘述了變成老虎后的遭遇進(jìn)而引出主題。在遣詞造句上多下功夫，文章會(huì )更出彩哦，加油！
童話(huà)故事作文 篇3
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”女?huà)z的手機響了：“喂，喂，是女?huà)z娘娘嗎？快快來(lái)幫我們補天�！痹瓉�(lái)，在很久以前，女?huà)z為人類(lèi)補了天，人類(lèi)過(guò)上了好日子 ，到了現在20xx年，人類(lèi)因為過(guò)分破壞環(huán)境，造成天破了一個(gè)大洞（大氣層破了一個(gè)大洞），各大神仙和各大總統都在央求她�！拔乙呀�(jīng)幫過(guò)你們一次了，是你們自己不好好珍惜，為啥還要幫呀！”女?huà)z生氣地把手機重重地扔在桌子上。
電話(huà)又響起來(lái)了，“女?huà)z娘娘，女?huà)z娘娘，您就幫幫我們嘛！”女?huà)z一聽(tīng)是孩子的聲音，就心軟了，心想，我就幫他們最后一次。
女?huà)z來(lái)到地上，地球上到處是垃圾，一片狼藉，鳥(niǎo)兒在樹(shù)樁上哭泣，魚(yú)兒在污水里流淚，人們在蒙蒙的霧霾天里帶著(zhù)口罩慢慢前行，根本看不清楚補天用的五彩石在哪里。女?huà)z氣得直跺腳，可是有什么辦法呢？女?huà)z只好用那些被當成垃圾的.可再生能源，像牛奶盒、廢紙等，用神火煉了九九八十一天，終于煉出了一種很黏很大的薄膜，縫在天上。
天總算補完了，可是還是總會(huì )下雨，因為女?huà)z太忙了，她忘記把牛奶盒洗干凈了。
人們經(jīng)過(guò)這次教訓，再也不敢隨意破壞環(huán)境，積極種樹(shù)，綠色出行。
2139年的一天，女?huà)z路過(guò)地球，看到鳥(niǎo)兒在綠色的樹(shù)枝上歌唱，魚(yú)兒在碧綠的湖水里嬉戲，小朋友們在空氣清新的公園里面歡快地跑著(zhù)，跳著(zhù)……女?huà)z欣慰地笑了。
童話(huà)故事作文 篇4
最近我聽(tīng)說(shuō)了一個(gè)故事，特別有趣，你們想聽(tīng)嗎？別急，別急，且聽(tīng)我慢慢到來(lái)。
從前，在森林里，有一直大象，他特別的肥胖。有一天，他從家里走出來(lái)，想去街上買(mǎi)點(diǎn)菜，然而尷尬的事情發(fā)生了，他竟然被卡住了。他問(wèn)一切的拼命掙扎著(zhù)，可是門(mén)卻紋絲不動(dòng)。他只好帶著(zhù)門(mén)框一起向前走，走到樓梯的門(mén)口，只聽(tīng)“嘩啦”一聲，樓梯塌了下去。大象感到屁股隱隱作痛，只好無(wú)奈的呻吟著(zhù)：“哎喲！真疼呀！”
走到大街上，他每走一步，大地都會(huì )跟著(zhù)顫動(dòng)一下，周?chē)娜诉�以為是地震了呢！有些人甚至收拾好行李箱，沖下樓來(lái)，下來(lái)一看，原來(lái)是一頭肥肥的大象呀。他那蹣跚的步伐，和憨態(tài)可掬的樣子，引來(lái)許多人的'笑聲。突然大象口渴了，想喝水，就跑到長(cháng)江的旁邊，長(cháng)鼻子用力一吸，長(cháng)江的水不一會(huì )兒就被吸完了。
大象喝飽了水，便抬起頭來(lái)看看四周。當他看到附近有機場(chǎng)時(shí)，高興壞了，飛奔過(guò)去買(mǎi)來(lái)張機票，準備乘坐飛機去旅行。但是大象剛到檢票處時(shí)，就被卡住了，怎么也出不來(lái)，工作人員只好把檢票框都拆了下來(lái)，這才成功的把大象“運”上飛機。但是大象太重了，飛機也超重，飛行途中，突然又開(kāi)始極速下降。眼看就要摧毀時(shí)奇跡發(fā)生了大小因為吃多了紅薯，又喝了許多涼水，所以體重又增加了不少，“馬航失聯(lián)”的故事再次重演�？煲德涞娘w機“唰”的一聲，非除了地球，這只大象只能在外太空享受更加奇妙的生活了。
故事講完了，你們覺(jué)得這個(gè)故事好聽(tīng)嗎？這只大象因為肥胖而導致的這樣的后果，你沒(méi)也要注意飲食，不能學(xué)這只大象。
童話(huà)故事作文 篇5
這一天早上，刺猬在家門(mén)口摘水果吃。突然，兔子以火箭般的速度飛奔過(guò)來(lái)了。頓時(shí)刺猬的家門(mén)口風(fēng)塵仆仆、塵土飛揚�！巴米幽阍趺茨敲礇](méi)有禮貌啊?”刺猬在塵土中捂著(zhù)鼻子說(shuō)�！笆裁词掳�?”兔子停下來(lái)，那聲音怒同從鼻子里說(shuō)出來(lái)一樣“噢!原來(lái)是比烏龜還慢的.刺猬老兄啊!”“你!”刺猬被氣的臉都紅了。兔子用自己的特長(cháng)來(lái)說(shuō)：“那你能跑得過(guò)我嗎?”刺猬一怒之下說(shuō)：“能!”“那明天比賽，不敢來(lái)就別來(lái)哦!”兔子諷刺道�！皼](méi)問(wèn)題�！贝题栽诎l(fā)怒。
兔子吸取了跟烏龜賽跑的教訓，便在賽道上挖了很多坑以防像上次一樣。
回到家里，刺猬想：兔子上次輸給了烏龜有可能這次會(huì )在賽道上搞陷阱，我要走遠一點(diǎn)再藏起來(lái)。
到了比賽那天，大象倒數：“三、二、一、開(kāi)始!”只見(jiàn)兔子在一旁坐下來(lái)，刺猬立刻知道了：兔子在前面射了陷阱想讓我走。刺猬立刻向終點(diǎn)跑去，到了觀(guān)眾看不到的地方刺猬就走出賽道在草叢里躲起來(lái)。兔子來(lái)到了這里，一腳踩到了陷阱，被自己的陷阱給絆倒了坑下面。刺猬知道了賽道上有很多陷阱，立刻繞道而行。
到了傍晚刺猬滿(mǎn)頭大汗的來(lái)到了終點(diǎn)，周?chē)懫鹨黄忠黄恼坡暋?/p>
童話(huà)故事作文 篇6
小學(xué)生的夢(mèng)幻世界是心靈世界的一個(gè)突出特點(diǎn)，小學(xué)最寶貴的思維物質(zhì)是善于想象和幻想。下面為大家分享了童話(huà)故事作文教案，希望對老師有幫助！
教學(xué)設計思想：
學(xué)生進(jìn)入一種童話(huà)故事情境，促使學(xué)生進(jìn)入角色投入情感，展開(kāi)豐富的想象。
讓孩子們在合作中學(xué)習，互相啟示，體會(huì )到合作在生活和學(xué)習活動(dòng)中的意義。
讓孩子們從三年級開(kāi)始就能夠感受到寫(xiě)作在生活中的意義和價(jià)值，從而了以學(xué)習寫(xiě)作，投入熱情去學(xué)習寫(xiě)作，進(jìn)行習作實(shí)踐。
體現課程整合的思想，將繪畫(huà)、手工、游戲性實(shí)踐活動(dòng)、口語(yǔ)交際與寫(xiě)作有機地整合在一起。
教學(xué)準備
ppt課件，小動(dòng)物的圖片 地圖片等
教學(xué)活動(dòng)流程設計：
什么叫童話(huà)，童話(huà)具有什么特點(diǎn)。學(xué)生明確適合兒童的語(yǔ)言和思維。擬人化的手法、豐富大膽的想象，簡(jiǎn)單而又深刻的道理。
第一步：編童話(huà)
想一想：“我們”來(lái)干什么了？
課堂上，為學(xué)生出示一幅草地上的圖畫(huà)。慢慢貼上小動(dòng)物的圖片，引導學(xué)生觀(guān)察思考：
這是在哪里？上面有哪些小動(dòng)物？再想象一下，它們之間可能會(huì )發(fā)生什么？ 讓學(xué)生同學(xué)自愿組成一個(gè)小組，進(jìn)行討論，交流。啟發(fā)學(xué)生想象：小組同學(xué)圍坐在一起，想一想，你們這幾個(gè)可愛(ài)的小動(dòng)物到這里干什么來(lái)了？發(fā)生了怎樣的故事？你們做了些什么？會(huì )說(shuō)些什么話(huà)？神態(tài)怎么樣？
第二步：講童話(huà)
小組內互相交流
口語(yǔ)交際課上，班上召開(kāi)一次“我們小組的童話(huà)游戲”信息發(fā)布會(huì )。各小組選一個(gè)代表向大家介紹自己小組的.游戲是怎么玩的，其他同學(xué)作補充。交流完了比一比：看哪個(gè)小組的童話(huà)游戲最有趣、最吸引人？
然后，請同學(xué)思考一下：假設你們小組的游戲再修改一下，故事情節會(huì )發(fā)生怎樣的變化？每個(gè)角色在游戲中說(shuō)的、做的會(huì )有怎樣的改變？
第三步：演童話(huà)
到草地上玩一回“童話(huà)游戲”
時(shí)間活動(dòng)課上，把學(xué)生帶到一片草地上面，讓學(xué)生在草地上面分角色來(lái)玩童話(huà)表演游戲。每個(gè)學(xué)生都按照自己頭飾代表的一個(gè)小動(dòng)物角色，戴上自己做好的頭飾，按照想象好的情節，以小組為單位，自己演一演小組內商量好的故事。教師提示學(xué)生：隨著(zhù)故事的發(fā)展，事先想象好的情況可能會(huì )有變化，大家商量一下角色的變化是否合理，如果合理，游戲中允許跟預先設計的有變化，大家細致觀(guān)察一下：看哪個(gè)角色的變化更有趣味。
第四步：寫(xiě)童話(huà)。把自己小組演的童話(huà)劇寫(xiě)出來(lái)
習作課上，布置學(xué)生按照交流討論的情況和自己的游戲修改設想，寫(xiě)一個(gè)“童話(huà)游戲劇本”。教師提示學(xué)生：所謂劇本，只要寫(xiě)一個(gè)故事就行。然后，以一個(gè)小組的想象為例給學(xué)生作示范：
──讓學(xué)生想象后表述：你就是其中的一個(gè)小動(dòng)物，你們到了哪里？發(fā)生了怎樣的事情？結果呢？
告訴學(xué)生：把每一個(gè)小動(dòng)物怎么說(shuō)、怎么做的，包括你自己怎么想的，都寫(xiě)進(jìn)去，寫(xiě)的通順、明白就可以了。
寫(xiě)完了，讓學(xué)生自己先讀一讀，看看自己寫(xiě)的是不是很有趣，有沒(méi)有什么問(wèn)題需要修改？再給小組的同學(xué)讀一讀，看看大家是不是喜歡，讓大家提點(diǎn)建議，修改一下。
教師批閱學(xué)生習作，對學(xué)生的“劇本”提出好的建議。教師批閱的重點(diǎn)是學(xué)生的“劇本”中的故事情節是否完整、故事情節是否明白具體，角色對話(huà)標點(diǎn)是否正確、語(yǔ)句是否通順等。教師批閱后請學(xué)生再按照老師的意見(jiàn)改一下。
第五步：改童話(huà)
互相修改， “誰(shuí)喜歡我的劇本？”
學(xué)生寫(xiě)完以后，把自己寫(xiě)的童話(huà)“劇本”貼在教室指定的位置。組織學(xué)生閱讀，遇到自己喜歡的劇本就在“劇本”上面做一個(gè)表示喜歡的記號。如果哪一個(gè)同學(xué)的劇本喜歡的人少，教師引導同學(xué)去就去問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，為什么不喜歡？讓同學(xué)給他提出意見(jiàn)和建議，然后指導這個(gè)或這些學(xué)生按照同學(xué)的意見(jiàn)再進(jìn)行修改。
為了拓展交流渠道，可以引導學(xué)生將“劇本”發(fā)到網(wǎng)上去，寫(xiě)信寄給手拉手小朋友，寄給雜志社的叔叔阿姨。
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