童話(huà)故事作文大全[10篇]
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的童話(huà)故事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
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童話(huà)故事作文 篇1
四年級上冊語(yǔ)文園地三
主題：童話(huà)
一、明確要求：展開(kāi)合理的想象，續編小木偶的故事或自己編寫(xiě)一個(gè)童話(huà)故事。
二、習作指導：
1、回顧本組課文的幾篇童話(huà)，想象作者是怎樣展開(kāi)想象的。
2、自己選擇幾種動(dòng)物，或者幾件物品，以它們?yōu)橹魅斯�，想象一下，它們之間可能會(huì )發(fā)生一些什么事。
三、例文欣賞，開(kāi)拓思路。把自己想到的內容和同學(xué)交流，聽(tīng)聽(tīng)大家的意見(jiàn)。
四、獨立寫(xiě)作。把編好的故事寫(xiě)下來(lái)，再和大家共同評議，修改習作。
例文1、奇妙的歌舞會(huì )
春天，陽(yáng)光燦爛，百花盛開(kāi)。小草從睡夢(mèng)中醒來(lái)，破土而出，舒展著(zhù)幼嫩的綠葉。一朵朵鮮花爭先恐后地張開(kāi)了笑臉。到處一派生機勃勃的景象。
“嘟！嘟！嘟——”隨著(zhù)一陣號聲，許多動(dòng)物紛紛來(lái)到老樟樹(shù)下。這是怎么回事？哦！馬上要在這里舉行第五屆“森林動(dòng)物歌舞會(huì )” 了。
老樟樹(shù)下可熱鬧啦！有的說(shuō)，有的笑，有的叫，有的跳，動(dòng)物們的心情多興奮呀！等大家到齊了，主持者大象亮著(zhù)大嗓門(mén)說(shuō)：“安靜！安靜！請各位準備好，歌舞會(huì )馬上就要開(kāi)始了�！辈灰粫�(huì )兒，報幕員小鸚鵡蹦蹦跳跳地走上舞臺，清了清嗓子說(shuō)：“第五屆森林動(dòng)物歌舞會(huì )現在開(kāi)始！”話(huà)音未落，小猴站在樹(shù)上搶先說(shuō)：“第一個(gè)節目，請孔雀先生表演�！痹谝魂嚐崃业恼坡曋�，孔雀先生拖著(zhù)美麗的長(cháng)尾巴出場(chǎng)了。它一下子張開(kāi)漂亮的尾巴，大家都驚呆了。多美��！就像一把五彩灑金的扇子。它一會(huì )兒點(diǎn)點(diǎn)頭，一會(huì )兒搖搖尾巴，有節奏地跳起舞來(lái)。舞姿真美！孔雀先生踮起腳，伸開(kāi)右“臂”，輕輕向上揮，左臂又一擺，在空中畫(huà)了個(gè)弧形，就像一道五顏六色的光在空中一閃。接著(zhù)它又轉起圈來(lái)，只見(jiàn)一圈絢麗的翎毛在一閃一閃的。最后，它向大家深深地鞠了一躬�！昂�！”臺下掌聲一片。
該百靈鳥(niǎo)為大家演唱了，它的歌聲悅耳動(dòng)聽(tīng)，動(dòng)物們全都被陶醉了。
小鸚鵡又在舞臺上出現了。它說(shuō)“下一個(gè)節目，大合唱《夸夸動(dòng)物大家庭》�！边@是最精彩的一個(gè)節目了。瞧，大象伯伯甩著(zhù)長(cháng)鼻子上的指揮棍。它四只粗壯的腳跟著(zhù)節拍在地上拍打著(zhù)，兩蒲扇似的大耳朵扇動(dòng)著(zhù)，屁股后面的小尾巴搖著(zhù)；螳螂揮著(zhù)刀，輕巧地彈著(zhù)電子琴；青蛙瞪大眼睛，挺起大肚皮，鼓起腮幫子“呱呱”地唱；猴子吊在樹(shù)上邊打拍子邊唱歌；老虎用渾厚的男低音放開(kāi)嗓門(mén)大聲地唱；喜鵲、百靈鳥(niǎo)邊飛邊唱；仙鶴金雞獨立站在水里，神情是那樣莊重，真像老練的歌唱家；蝴蝶、孔雀載歌載舞；袋鼠蹦蹦跳跳；百靈鳥(niǎo)站在電線(xiàn)桿上縱情歌唱。它們大概都想讓人聽(tīng)到自己出色的歌喉吧。大合唱把歌舞會(huì )的氣氛推向了高潮，動(dòng)物之間的友情更深了。
森林的花草樹(shù)木被這美妙的歌吸引了。你瞧，花兒樂(lè )得前俯后仰，樹(shù)兒搖頭擺尾，草兒連連點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)越叫越歡。太陽(yáng)公公也笑了，還發(fā)出格外柔和的光呢。
那熱烈的歌聲飛出森林，飛向遠方
思路剖析：本文以森林動(dòng)物歌舞會(huì )為內容，通過(guò)大膽的想象，合理地勾畫(huà)出小動(dòng)物們歡樂(lè )的場(chǎng)面，各具特色的表演時(shí)短文讓人看后浮想聯(lián)翩。
例文2、狐貍和老鼠
狐貍媽媽生下了五只小狐貍，她深深地愛(ài)著(zhù)自己的孩子。每天出去獵食，她總是把美味的食物帶回家，不是小鳥(niǎo)，就是小兔；不是小青蛙，就是小蟲(chóng)子。 有一天，她發(fā)現離自家不遠處，有一個(gè)老鼠洞。老鼠好不容易帶著(zhù)自己的'一群孩子躲進(jìn)洞里，狐貍緊接著(zhù)就追到了洞邊，她蹲在洞口，得意地跟洞里的老鼠說(shuō)：“老鼠，你一定會(huì )從洞里出來(lái)的，你們一出來(lái)，我就抓住你們�！焙偠琢撕镁煤镁�。老鼠和她的孩子們一個(gè)個(gè)餓慌了！”可狐貍根本不理睬，她只是冷冷一笑。老鼠又在洞里說(shuō)：“快跑吧，狐貍，獵人扛著(zhù)槍來(lái)了！”狐貍還是一動(dòng)不動(dòng)的蹲著(zhù)。這時(shí)，老鼠大聲叫起來(lái)：“狐貍媽媽?zhuān)倾@進(jìn)你的家，去叼你的娃娃啦！ 狐貍媽媽一聽(tīng)，不顧一切地跑去救她的孩子。老鼠終于愛(ài)心、智慧救了自己。
思路剖析：狡猾的狐貍，機敏的老鼠，它們都深?lèi)?ài)著(zhù)自己的孩子。老狼來(lái)了，不怕。只是為了給自己的孩子覓食�！袄侨サ鹉愕耐尥蘩�！”“不顧一切地去救她的孩子了”。一個(gè)為自己的孩子絞盡腦汁，一個(gè)為自己的孩子不顧一切，多生動(dòng)的形象��！
例文3、小松鼠和狼
一只小松鼠在樹(shù)枝上跳來(lái)跳去，一不小心跌倒在一只睡著(zhù)的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來(lái)，要吃掉小松鼠。松鼠就請求說(shuō)：“放了我吧�！�
狼說(shuō)：“好，我放了你。不過(guò)你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂(lè )，而我們老是悶悶不樂(lè )。我看你們總是在樹(shù)上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒(méi)有�！�
小松鼠說(shuō)；“你先放我回到樹(shù)上去，我在樹(shù)上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你�！�
狼就把它放了，小松鼠“嗖”地一下躥上了樹(shù)，在樹(shù)上對狼說(shuō)：“你老是悶悶不樂(lè )，就是因為你兇惡，你的心腸太殘忍太毒辣，沒(méi)有人敢和你做朋友。我們快樂(lè )，是因為我們心地善良，從不對別人作惡�！�
狼在樹(shù)下呆呆地回味著(zhù)松鼠的話(huà)，半天沒(méi)弄明白，可能它永遠也不會(huì )明白。
思路剖析：本篇小童話(huà)雖然短小,卻耐人尋味,在狼和小松鼠的對話(huà)中,讓人明白了快樂(lè )的真諦：心地善良的人才會(huì )擁有無(wú)盡的快樂(lè )。想象合理，大膽，語(yǔ)言精練，是我們在習作中應該學(xué)習的地方。
寫(xiě)作知識
怎么寫(xiě)童話(huà)？
1．聽(tīng)童話(huà)，寫(xiě)童話(huà)。先由教師或口述能力強的學(xué)生口述一個(gè)童話(huà)故事，然后由全班學(xué)生寫(xiě)下來(lái)。
2．看圖畫(huà)，編童話(huà)。開(kāi)始編時(shí)，大都選多幅圖構成一組，可以連成一個(gè)完整的故事，然后逐漸增加難度，憑單幅圖編童話(huà)，故事的情節要通過(guò)創(chuàng )造性想象來(lái)構思。
3 ．看實(shí)物，編童話(huà)。教師引導學(xué)生仔細觀(guān)察某一實(shí)物，抓住實(shí)物的特點(diǎn)加以想象，編寫(xiě)童話(huà)。
4．聯(lián)系生活實(shí)際編童話(huà)。教師注意引導學(xué)生觀(guān)察周?chē)纳�，�?lián)系生活實(shí)際編寫(xiě)童話(huà)，幫助學(xué)生分清是非、美丑，讓學(xué)生受到教育。
5．結合課文編童話(huà)。教師借助教材中的一些典型課文，引導學(xué)生結合課文編童話(huà)。結合的方法有“擴”、“改”、“仿”、“借”四種。結合課文編
童話(huà)，既有利于讀，又有利于寫(xiě)。
6．按提綱編童話(huà)。教師出示一個(gè)童話(huà)作文提綱，讓學(xué)生編童話(huà)。這有利于引導學(xué)生把文章寫(xiě)得有條有理。
7．提供開(kāi)頭編童話(huà)。教師只講一個(gè)童話(huà)故事的開(kāi)頭，然后學(xué)生自由開(kāi)展想象，把故事
童話(huà)故事作文 篇2
序或許長(cháng)大了，就真的再沒(méi)童話(huà)了。彼時(shí)的心，只是略有一點(diǎn)失落，我站在十七與十八歲時(shí)光交錯的邊界之巔，靜靜地，仰望星空。是��！再過(guò)一會(huì )兒我便會(huì )踏出青春的門(mén)檻，再也回不來(lái)。我將從新審視這個(gè)世界，感受它應有的本性，無(wú)情或冷漠，虛偽或虞詐，阿諛或奉承，蠻橫或霸道，惡心或，黑幕或潛規則。我會(huì )肩負一種責任的行囊，然后從一無(wú)所有開(kāi)始，向著(zhù)有指引我使命的方向前行。不過(guò)在此之前，先讓我好好地撫摸這滑過(guò)的十七年吧！盡情地留戀這段熟悉到痛徹心扉卻不再屬于我的人生。
伊始第一眼，睜開(kāi)的第一眼。在我的想象中，應該是一個(gè)面容蒼白憔悴的女人，在傻傻地不知所以卻會(huì )心地笑著(zhù)；激動(dòng)地淚流滿(mǎn)面卻幸福地笑著(zhù)；疲憊地精疲力盡卻堅強地笑著(zhù)。隨后應該是一個(gè)激動(dòng)異常的男人的臉，如視珍寶般地看著(zhù)我，似要將我整個(gè)塞進(jìn)他的腦海里接著(zhù)又是許多的臉龐，只是都有著(zhù)一樣的表情——笑容�；蛟S我本應該哇哇大哭的，但大伯說(shuō)我剛生下來(lái)是不哭的`，于是便被倒著(zhù)打了屁股我才咿咿呀呀地大叫，我的第一聲就這樣戲劇性地呼喚而出。只是，現在只能打趣地想象，卻無(wú)論如何也記不起來(lái)了！倒是記得曾一起唱過(guò)的童年、童年
童年��！那真是最爛漫的時(shí)光了。我兒時(shí)的玩伴們，我們從跳房子到三個(gè)字，從躲貓貓到警察抓小偷，從爭零食到捉弄女生，從斗蟲(chóng)到捕蛇，從玩水到爬樹(shù)，玩的不亦樂(lè )乎。只是曾經(jīng)的追逐打鬧因為跑得太快，藏得太隱蔽，現在已然無(wú)法追回或找到；曾經(jīng)的稚氣淘氣在當時(shí)太過(guò)認真，現在的認錯與原諒，記憶里的他們，也都聽(tīng)不見(jiàn)；曾經(jīng)的蟲(chóng)和蛇都已經(jīng)逃走，曾經(jīng)的水和樹(shù)也都已經(jīng)改變，現在已然無(wú)法再辨認出它們的模樣。夕陽(yáng)般殉爛的回憶灑在老家身后淌淌的河面上，粼粼波光，亦反射著(zhù)零零碎碎無(wú)法拾起的微黃。如
若黃昏的童年因為太過(guò)遙遠陳舊逝而不返，天真與無(wú)邪也因此而湮滅，那么，我們曾一起錯過(guò)的青春呢？青春青春是被謄抄在校園里的若干年華，除了一直藏在我身后為我默默付出的父母，我最感謝的是授其所學(xué)，愛(ài)生如子的老師們，知識忘了我可以再學(xué)，當把您們忘了時(shí)我卻再也找不到您們了。您們在最卑微的角落做著(zhù)最偉大的貢獻，當您的學(xué)生成功了，而您卻依舊平凡著(zhù)，您們早已經(jīng)受過(guò)社會(huì )的不公，也教育著(zhù)我去學(xué)會(huì )去接受去適應。最向往的情誼是有難同當有福同享的義氣，兄弟呵！
幾曾何時(shí)，我們坦誠相待。我們都不屑于因利而趨的小人，不屑于貪生怕死的孬種，不屑于忘恩負義的，而且志趣相投地走到了一起，欣賞彼此重情重義的人格，并以此打破了金錢(qián)的枷鎖，相視而笑，結伴而行。我們不僅說(shuō)過(guò)，也都做到過(guò)！那些曾一起相互照顧、促膝把酒、引吭高歌的光輝歲月我們一定會(huì )記得，它永遠也流不走。彼之一生的熱血能因你們而涌動(dòng)，是我最大的痛快。最讓我不懂的是愛(ài)情，迄今為止，也就一個(gè)女孩兒讓我比她更像女孩，在得到了答復后，我曾答應過(guò)不再去打擾，卻又以她所說(shuō)的“朋友”給自己作為借口，在節日里祝福著(zhù)。情不知所以而起，故一往情深，對不起，女孩，我會(huì )試著(zhù)去忘記。
青春太過(guò)青澀，是否就該這樣把它狠狠地錯過(guò)？尾就算世界沒(méi)有童話(huà)，我也要用念想去構造�；蛟S我該改便些什么去正視，亦也該留下些什么去遐想，這一天即將逝去，十八歲快要到了么？我將勇敢地邁過(guò)它，并保持著(zhù)我應有的本色去面對這個(gè)世界，開(kāi)始這段陌生但屬于我的人生，但，童話(huà)依舊。
童話(huà)故事作文 篇3
小豬胖胖在外婆家認識了很多朋友，有小兔、小羊和小鴨。他們玩得可高興了。分別的時(shí)候，小豬胖胖請朋友們明天到他家去玩。他們高興地答應一定去。
第二天，小兔、小羊和小鴨互相約好，一起來(lái)到小豬胖胖的家。剛要敲門(mén)。忽然聽(tīng)到胖胖正在大吵大鬧：“媽媽?zhuān)阗r我蛋糕！”
“媽媽并沒(méi)錯，你不該發(fā)脾氣�！�
“就發(fā)，就發(fā)脾氣，你不賠蛋糕，我就鬧！哇——哇——”小豬胖胖大鬧。篤！篤！篤！小鴨在敲門(mén)。
小豬見(jiàn)了朋友，忙擦干眼淚說(shuō)：“你們真準時(shí)，咱們在一起玩吧�！�
“豬媽媽?zhuān)�！”朋友們先有禮貌地向豬媽媽打過(guò)招呼，然后一齊對小豬胖胖說(shuō)：“我們是來(lái)和你告別的`。不尊敬媽媽的孩子，也不會(huì )尊重朋友的。你還是自己玩吧�！闭f(shuō)完，他們扭過(guò)頭，手拉手一蹦一跳地走了。
小豬胖胖看著(zhù)朋友們遠去的背影，低著(zhù)頭對媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)义e了�！�
童話(huà)故事作文 篇4
冬天來(lái)了，啄木鳥(niǎo)在找地方過(guò)冬。它找啊找，找到了一個(gè)樹(shù)洞，它開(kāi)心極了�？墒且豢�，里面住著(zhù)幾只小松樹(shù)，還有松鼠媽媽。啄木鳥(niǎo)遺憾地說(shuō)：“算了吧，我還是不住這里吧�！�
啄木鳥(niǎo)又找啊找，它找到了一個(gè)鳥(niǎo)窩。它高興地飛到那里一看，只有九只可愛(ài)的小鳥(niǎo)依偎在一起。啄木鳥(niǎo)好奇地問(wèn)：“你們的媽媽呢？”九只小鳥(niǎo)一齊說(shuō)道：“我們的媽媽去找食物了，還沒(méi)回來(lái)�！弊哪绝B(niǎo)說(shuō)：“那我能在你們這休息會(huì )兒?jiǎn)�？我好冷�！毙▲B(niǎo)們連連點(diǎn)頭。
啄木鳥(niǎo)躺在窩里給小鳥(niǎo)們講故事。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，鳥(niǎo)媽媽回來(lái)了，說(shuō)：“你這只啄木鳥(niǎo)也太壞了吧！走開(kāi)走開(kāi)，別弄傷我的孩子！”鳥(niǎo)媽媽完全不聽(tīng)啄木鳥(niǎo)的解釋?zhuān)哪绝B(niǎo)只好飛走了。
突然，一只老鷹飛過(guò)來(lái)，它餓極了，要吃了小鳥(niǎo)們。鳥(niǎo)媽媽張開(kāi)雙翅，試圖用整個(gè)身體護住自己的.孩子們，可是它的雙翅對于老鷹來(lái)說(shuō)是那么無(wú)力。鳥(niǎo)媽媽開(kāi)始大聲呼救。
啄木鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)了，連忙叫來(lái)所有的伙伴幫忙。沒(méi)過(guò)一會(huì )兒，老鷹就飛到空中不見(jiàn)了。
鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“謝謝你，啄木鳥(niǎo)，多虧了你保護了我們。之前是我不對，我誤會(huì )你了，請你原諒我吧！”啄木鳥(niǎo)微笑著(zhù)說(shuō)：“不用謝，都過(guò)去了�！兵B(niǎo)媽媽關(guān)切地問(wèn)：“你是不是要找地方過(guò)冬��？”啄木鳥(niǎo)連連點(diǎn)頭。鳥(niǎo)媽媽說(shuō)：“你就留在這里和我們一起過(guò)冬，好嗎？”啄木鳥(niǎo)留下了感動(dòng)的淚水。
從此，啄木鳥(niǎo)和鳥(niǎo)兒們成了最好的朋友，它們一起過(guò)上了幸福的生活。
童話(huà)故事作文 篇5
文具們聚在一起議論紛紛，熱鬧的像在開(kāi)聯(lián)歡會(huì )。
鉛筆邁著(zhù)細長(cháng)的腿激動(dòng)地發(fā)著(zhù)議論：“人從幼兒開(kāi)始，識字學(xué)習就首先用到我，我是這兒的元老�！�
“你輕飄的老是寫(xiě)錯別字，沒(méi)有我你就出丑了�！毕鹌ねχ�(zhù)壯實(shí)的腰說(shuō)到。
站的筆直的尺子在一旁不服氣的打起快板：“直線(xiàn)橫線(xiàn)格子線(xiàn)，沒(méi)線(xiàn)你們亂了套�！�
紳士風(fēng)度的鋼筆這時(shí)脫掉高高的禮帽，不緊不慢地說(shuō)到：“孩子們，買(mǎi)賣(mài)合同、欠條、收條等等，沒(méi)有我簽字法律都不認可，你們說(shuō)，誰(shuí)是老大？”
聽(tīng)了鋼筆的話(huà)，大家一時(shí)間不知如何對答。鉛筆這時(shí)謙卑地說(shuō)：“不管怎么樣我們都是有用之才，哈哈，文具盒才是無(wú)能兒�！�
文具盒站在桌子角落，聽(tīng)到鉛筆的.話(huà)滿(mǎn)臉通紅，憋了半天才說(shuō)：“嗨，你們累了就躺在我小屋子里休息睡覺(jué)，你們有時(shí)被扔的四鄰八散，有的甚至掉到地上，是我把你們收集起來(lái)，不然你們一個(gè)個(gè)像是孤兒�！�
文具們這時(shí)一個(gè)個(gè)對目相視，想象著(zhù)自己孤零零時(shí)候的凄涼情景，不覺(jué)都走近文具盒，手拉手的唱起來(lái)：“顯特長(cháng)，盡所能，分散了，皆孤兒；分開(kāi)個(gè)個(gè)是孤兒，文具盒團聚是家園�！�
童話(huà)故事作文 篇6
野狗總為自己丑陋的'外表感到自卑。周末，野狗獨自去尋找美麗。它越過(guò)高山，翻過(guò)大海，問(wèn)過(guò)許多美麗的動(dòng)物，可就是找不到美麗。它偶然遇到了知識淵博的牛。牛淡然地說(shuō)：“外表美并不重要，重要的是要有美麗的心靈”
童話(huà)故事作文 篇7
小狐貍已經(jīng)到了上學(xué)的年齡，很想去上學(xué)�？墒莿�(dòng)物學(xué)校的山羊校長(cháng)卻冷冷地說(shuō)：“你們狐貍太狡猾動(dòng)物學(xué)校不收狐貍學(xué)生，你還是回去吧！”小狐貍傷心極了，一邊哭著(zhù)一邊向森林跑去。
小狐貍跑著(zhù)跑著(zhù)，一不小心把路旁滿(mǎn)滿(mǎn)一筐的松果撞翻了，松果滾得滿(mǎn)地都是。小狐貍看看四周沒(méi)有動(dòng)靜，拔腿就跑。跑了一陣子，小狐貍忽然想起山羊校長(cháng)的話(huà)，他又趕緊往回跑。只見(jiàn)松鼠媽媽正在忙著(zhù)拾滾落在地上的松果，小狐貍的臉頓時(shí)變得通紅通紅的。他低著(zhù)頭向松鼠媽媽道歉說(shuō)：“對不起松鼠媽媽?zhuān)俏也恍⌒陌阉晒卜�，讓我給您一起撿松果吧！”松鼠媽媽不但沒(méi)有責怪小狐貍，還連連夸獎小狐貍是個(gè)誠實(shí)的.孩子，撿完松果小狐貍心里很舒暢。他跟松鼠媽媽說(shuō)了聲“再見(jiàn)”又蹦蹦跳跳地向前走。
突然一只小雞跑出來(lái)，小狐貍走上去問(wèn)：“小雞妹妹你怎么了？”小雞說(shuō)：“我媽媽不見(jiàn)了�！毙‰u又說(shuō)：“你別碰我，你是大壞蛋�！毙『傉\懇的說(shuō)：“我們狐貍的確干了許多壞事，可這一次我絕對不騙你小狐貍�！彼鹦‰u說(shuō)小雞勉強答應了。
小狐貍打聽(tīng)了好久，終于找到了雞媽媽。雞媽媽知道是小狐貍幫了小雞忙，又驚又喜。連連夸獎他是個(gè)助人為樂(lè )的好孩子。山羊校長(cháng)知道了小狐貍做的好事連忙說(shuō)：“小狐貍祝賀你呀，你被去動(dòng)物學(xué)校錄取了�！毙『傄宦�(tīng)，說(shuō)了聲“謝謝
山羊校長(cháng)�！币涣餆煹赝依锱苋�，第二天小狐貍背起書(shū)包高高興興地上學(xué)去了。
童話(huà)故事作文 篇8
有一天，有一個(gè)神仙下凡想看一看人間。這天是星期天，一個(gè)小女孩出來(lái)玩，她的名字是阿美。
她來(lái)到小河邊，發(fā)現了一朵玫瑰花。這朵玫瑰花正是那個(gè)神仙，阿美覺(jué)著(zhù)它太漂亮了，就把它摘回了家。半路上她把這朵玫瑰弄丟了，她找啊找，可是一無(wú)所獲。
這時(shí)，正好碰見(jiàn)一位小矮人，便問(wèn)他：“你看到一朵玫瑰花了么？”
小矮人回答說(shuō)，“它被山上的魔王拿走了�！毙∨⒅篮�，漂洋過(guò)海來(lái)到那座山，只見(jiàn)旁邊立著(zhù)一塊木板，上邊寫(xiě)著(zhù)“不能上山”。
原來(lái)，十五年前一群?jiǎn)市牟】竦目茖W(xué)家研究出來(lái)一種生物被稱(chēng)之為“活死人”。這種生物種下去變成了令人恐懼的魔王。它們把科學(xué)家殺死了之后，沒(méi)有人知道它去了哪里。
再后來(lái)，有人發(fā)現了它的藏身之處，但是一支特種部隊去了那里以后再也沒(méi)有回來(lái)過(guò)。阿美不顧板上的字獨自上山了。
在山上有一把魔刀，小女孩拿起它，趁魔王不注意的時(shí)候殺死了他，便拿著(zhù)玫瑰花回家了。
爸爸媽媽擔心急了，不過(guò)看到阿美之后很高興。
神仙被阿美的勇氣所打動(dòng)，上天告訴了玉皇大帝，玉皇大帝知道了保佑他們全家。
現在玫瑰花變成了普通的玫瑰花，不過(guò)還是很美麗。阿美悉心照料它，從此他們一家過(guò)上了幸福的.生活！
那些年我們讀過(guò)的和寫(xiě)過(guò)的童話(huà)有哪些？
童話(huà)故事作文 篇9
一個(gè)晴朗的星期天，小灰兔在新房里請小伙伴吃飯。因為小伙伴幫助它造了新房。 小猴子第一個(gè)興高采烈地、又蹦又跳地拿著(zhù)一大包又紅又粗的胡蘿卜到了小灰兔的新房門(mén)口，它敲敲門(mén)。小灰兔一聽(tīng)到“咚咚”的敲門(mén)聲，心想：“會(huì )是誰(shuí)呢？”趕緊跑過(guò)去開(kāi)門(mén)迎接，它一開(kāi)門(mén)，看見(jiàn)是它的好朋友小猴子，馬上叫著(zhù)：“歡迎歡迎！”小灰兔握著(zhù)小猴的手，接過(guò)禮物和它一起來(lái)到沙發(fā)旁說(shuō)：“你還帶禮物來(lái)，真不好意思。其他的小伙伴還沒(méi)來(lái)，你先坐在沙發(fā)上休息一會(huì )兒�！闭f(shuō)完，小兔從廚房里端來(lái)了一杯熱乎乎的茶，又打開(kāi)電視機，陪著(zhù)小猴聊起天來(lái)。
不一會(huì )兒，小伙伴們都陸陸續續地先后來(lái)到了。小灰兔請大家坐到了桌子邊吃飯。接著(zhù)，小灰兔從廚房里端來(lái)了一盆香噴噴的肉骨頭給小狗。然后，拿來(lái)了一盆又香又脆的松果給小松鼠，又捧來(lái)了一盆嫩嫩的青草給小山羊，再送上了一盤(pán)鮮活的.小魚(yú)給小貓，再把一盆紅通通的桃子遞給了小猴子。最后，又在自己面前放了一盆胡蘿卜。大家吃得津津有味。
吃完了飯。小兔和大家一起踢球，小山羊、小貓、小兔一組，小猴、小狗、小松鼠一組進(jìn)行射門(mén)比賽。結果，小山羊組贏(yíng)了。
時(shí)間不早了，客人們要回家了。小灰兔送它們到家門(mén)口，客人們說(shuō)：“謝謝你的招待，再見(jiàn)！”小灰兔說(shuō)：“別客氣，沒(méi)有你們的幫助，我也不可能有那么漂亮的屋子，再見(jiàn)！”小灰兔度過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的星期天。
童話(huà)故事作文 篇10
有一天，小松鼠到倉庫一看，就大叫起來(lái)：“不好啦！不好啦！出大事了！”
當小松鼠一家看見(jiàn)倉庫里留下的鞋印后，便知道核桃是人類(lèi)偷走的，氣憤極了。
于是，小松鼠一家召集動(dòng)物們來(lái)商討對策�！笆裁�？你們過(guò)冬的核桃被人類(lèi)偷走了？”小兔皺起眉頭，一臉氣惱，“人類(lèi)只懂不勞而獲，真是太差勁了！”麻雀在枝頭上附和道：“對呢對呢！我們要警告警告人類(lèi)，不能讓他們太無(wú)法無(wú)天了！”小松鼠點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“大家的心情我們可以理解，但是我們要先禮后兵，爸爸媽媽?zhuān)值男值芙忝脗�，你們�?tīng)我說(shuō)，這需要靠和平鴿的幫助……”
“好！”“好辦法喲！”小動(dòng)物們紛紛贊同。
和平鴿笑瞇瞇地說(shuō)道：“我很愿意幫忙�！�
小松鼠拿來(lái)紙和筆，在信中寫(xiě)了：“您好，人類(lèi)。我是一只小松鼠，我和我的家人在過(guò)冬期間自然要有食物的。而你們卻將我們的核桃偷走了。人與動(dòng)物之間需要互幫互助，而您們卻……”在信封上寫(xiě)好了他們的住址，遞給和平鴿，和平鴿用小爪子把信抓起來(lái)，用翅膀向各位敬了個(gè)禮，去送信了。
過(guò)了好一會(huì )兒，和平鴿終于飛回來(lái)了�！靶潘偷搅藛�？”“怎么樣��？”小動(dòng)物們著(zhù)急地問(wèn)道。和平鴿眨巴著(zhù)眼睛說(shuō)：“這兒有封信，你們看！”這回大家才注意到她小爪上的信封。
信中寫(xiě)著(zhù)：噢，抱歉，核桃都被吃完了。
隨隨便便的字跡顯得十分隨意，這令動(dòng)物們非常不舒服。
小松鼠一家既生氣又無(wú)奈，只好先去找來(lái)核桃做誘餌，并請來(lái)了兩只老虎與一頭獅子當幫手，在倉庫旁立了個(gè)牌子，寫(xiě)著(zhù)：“人類(lèi)，果實(shí)只有自己采得好，不該偷取別家果實(shí)。不勞而獲后果自負！”這只是個(gè)下馬威。
不出所料，幾天后，又是那群游人，“人類(lèi)看到這陣勢，呵呵，肯定怕死了！”狐貍“咯咯”地笑道，滿(mǎn)臉不懷好意。
仇人見(jiàn)面，分外眼紅，松鼠一家直瞪著(zhù)這些人，眼里滿(mǎn)是憤怒�！昂簟鋵�(shí)這是我們不對�！币淮蟠颂覐囊粋�(gè)人的手中出現，他毫不猶豫地將核桃放在門(mén)前，看了眼動(dòng)物們，抬腿掉頭往人群中走了。松鼠一家及許多小動(dòng)物一臉詫異，望向他們，他們的臉上各有各的風(fēng)情：有的'充滿(mǎn)歉意；有的是不快，當然是少部分；有的顯得萬(wàn)分輕松，似一大袋包袱從他們肩膀上卸下。原來(lái)，在這幾天里，這些人已經(jīng)考慮過(guò)挺久了。
人首先應當遵從的，不是別人的意見(jiàn)，而是自己的良心。
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