關(guān)于素質(zhì)的作文800字（通用7篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編精心整理的關(guān)于素質(zhì)的作文800字（通用7篇），歡迎大家分享。
素質(zhì)的作文800字1
上帝給每一個(gè)人都只有一條生命，不會(huì )多給任何一個(gè)人一次。而在當今這個(gè)十分繁忙的社會(huì )，交通也隨之越來(lái)越發(fā)達，這也使交通事故越來(lái)越平凡。前些時(shí)候，我在電視上看到：政府規定機動(dòng)車(chē)要在斑馬線(xiàn)前停車(chē)停車(chē)禮讓行人，不然就要罰款。我心中有一個(gè)問(wèn)號：那么多開(kāi)車(chē)的人，會(huì )做到嗎？有一天，我和外婆正在經(jīng)過(guò)斑馬線(xiàn)。我們先站在斑馬線(xiàn)的附近看著(zhù)，只見(jiàn)一個(gè)騎自行車(chē)的男子，就在綠燈快要變紅燈的一剎那間竟然騎著(zhù)自行車(chē)若無(wú)其事地從我們身邊沖過(guò)去，真險��！忽然，我們又發(fā)現一位叔叔開(kāi)著(zhù)車(chē)在車(chē)流之間停停走走，差點(diǎn)從車(chē)上摔下來(lái)，真擔心啊。之后看到不遠外駛來(lái)一輛6路公交車(chē)，我和外婆想等公交車(chē)開(kāi)過(guò)再走，便停了下來(lái)，出乎意料的是：公交車(chē)在我們面前停了下來(lái)，車(chē)上的駕駛員叔叔對我們擺了擺手，示意我們先過(guò)去�？墒窃诠卉�(chē)同行旁邊車(chē)道上的好幾輛小轎車(chē)，他們都好像沒(méi)有看見(jiàn)我們，都從我們的身邊快速穿過(guò)。
我對公交車(chē)叔叔說(shuō)了聲謝謝，便拉著(zhù)外婆快步走過(guò)了斑馬線(xiàn)。
這件事深深在烙在我的腦海里，我國交通一直很擁護，經(jīng)常出現堵塞、撞車(chē)的現象，嚴重的時(shí)候還導致死亡。雖然現在有許多不文明的現象，但也有互相謙讓的好市民，看前方路口，車(chē)水馬龍，司機們并不因為擁擠而煩躁，而多是笑瞇瞇地相互禮讓?zhuān)却�。但如果每個(gè)開(kāi)車(chē)的人都能像這位公交車(chē)叔叔一樣，做到文明禮讓?zhuān)覀冃腥四茏杂X(jué)遵守交通規則，那么，我們就能生活在一個(gè)安全的環(huán)境中了。
我知道不文明的現象依然存在，但只要我們遵守交通規則，文明謙讓?zhuān)蚁嘈盼覀兊某鞘幸欢〞?huì )更美好起來(lái)的！我們一定要遵守好交通規則，珍惜自己僅有的一次生命！讓我們都從最簡(jiǎn)單的做起：禮讓斑馬線(xiàn)吧！
素質(zhì)的作文800字2
隨著(zhù)科技的持續發(fā)展，現在的生活中，不知不覺(jué)有了一個(gè)新名詞經(jīng)常出現在我們的眼前，那就是“共享資源”。比如現在最普遍的共享單車(chē)，現在還有共享書(shū)店，共享籃球等等。拿出手機掃一掃，支付借它們所用的金額，你就能夠使用它們了。
這些共享資源的確給人們的生活帶來(lái)了便利，但是也同時(shí)展示了這個(gè)城市的文明素養：有些地方的共享單車(chē)停得七歪八扭，有的甚至連腳踏板都沒(méi)了。還有的市民，把共享單車(chē)據為己有，搬回了自己家。
這可以想象出，這些市民是多么“用心良苦”地把自己的方便度提升到最大化�！胺凑植皇亲约旱�，何必那么愛(ài)護？”肯定有很多人這么想，所以隨意地處置這些一元錢(qián)就能騎上的共享單車(chē)。
如同前幾天的新聞所述，一個(gè)十歲的小孩子，正在破壞共享單車(chē)，而他的父母不但沒(méi)有上前阻止，還說(shuō)：“小孩子呀，玩玩又沒(méi)關(guān)系的�！边@條新聞不僅僅是反應出了家長(cháng)對孩子的溺愛(ài)。你想，當這些家長(cháng)使用共享單車(chē)時(shí)，能夠愛(ài)護到哪里去？
我們不妨設想一下，如果你趕著(zhù)去上學(xué)或者上班，需要一輛共享單車(chē)時(shí)，你一路尋找，卻發(fā)現沒(méi)有一輛是可以騎的。要么沒(méi)有腳踏板，要么輪胎沒(méi)氣。當你好不容易找到一輛完好的單車(chē)時(shí)，你悲哀地發(fā)現，你已經(jīng)到了公司或者學(xué)校的門(mén)口了。這時(shí)候你怎么想？咒罵那些破壞它們的人嗎？還是把發(fā)火的對象撒在已經(jīng)壞掉的共享單車(chē)上？
不要覺(jué)得奇怪，的確有人做出像后者這樣的事�！坝植皇亲约夯◣浊�，幾百塊買(mǎi)的，一塊錢(qián)而已，壞了也不會(huì )心疼�！薄爸灰粔K錢(qián)，壞了又怎樣？又不會(huì )追查到我頭上，反正它本來(lái)就是壞的，我再踢幾腳也沒(méi)關(guān)系�！边@就是那些破壞單車(chē)的人的想法。有很多人說(shuō)，他們并不是這樣想的，但是他們的確這么做了。
再細微的燭火也會(huì )照亮黑暗，一點(diǎn)小小的愛(ài)惜也會(huì )讓人感激不盡。對它友善一些，就是對你自己友善一些。
一輛小小的共享單車(chē)，居然能測出市民素質(zhì)的好與否。我們是否應該沉思，為何會(huì )這樣？騎一次單車(chē)的價(jià)值，的確值一元錢(qián)。那難道你的素質(zhì)，還不值這一元錢(qián)？
素質(zhì)的作文800字3
現代生活的快節奏，呼喚著(zhù)人們的時(shí)間意識。守時(shí)，理應是現代人所必備的素質(zhì)之一。但是，不守時(shí)的情況也經(jīng)常在我們的身邊發(fā)生。通知了幾點(diǎn)開(kāi)會(huì )，卻總有那么幾個(gè)人遲到；約會(huì )時(shí)間已到，有人就是不見(jiàn)蹤影；要求什么時(shí)間要辦完哪件事，到時(shí)也總有人不能按時(shí)完成……諸如此類(lèi)事情，屢見(jiàn)不鮮，讓人心煩。
如果只是偶爾一次，似乎也情有可原，然而我仔細觀(guān)察一下，就會(huì )發(fā)現，在某些人身上不守時(shí)的事是經(jīng)常發(fā)生的。信息經(jīng)濟時(shí)代，時(shí)間的價(jià)值已遠非自然經(jīng)濟和工業(yè)經(jīng)濟時(shí)代可比。不守時(shí)，既浪費了自己的時(shí)間，也浪費了別人的`生命。
守時(shí)就是遵守承諾，按時(shí)到達要去的地方，沒(méi)有例外，沒(méi)有借口，任何時(shí)候都得做到。即便你因為特殊原因不得不失約，也應該提前打電話(huà)通知對方，向對方表示你的歉意。這不是一件小事，它代表了你的素質(zhì)和做人的態(tài)度。這里不是要告訴你守時(shí)的重要程度，是要告訴你一些它如此重要的原因。如果你對別人的時(shí)間不表示尊重，你就不能期望別人會(huì )尊重你的時(shí)間。一旦你不守時(shí)，你就會(huì )失去影響力或者道德的力量；但守時(shí)的人會(huì )贏(yíng)得職員、助手、顧客……每一個(gè)人的好感。
很多人沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念，上班遲到、很少如期交件等等，這些都是沒(méi)有時(shí)間觀(guān)念導致的后果。時(shí)間就是成本，在還是社會(huì )新鮮人的時(shí)候就養成時(shí)間成本觀(guān)念，將會(huì )有助于你日后的晉升和工作效率的提高。若是想要在企業(yè)中生存下去，首先必須守時(shí)。做一名好的員工，就要時(shí)刻記得遵守時(shí)間，不要遲到，準時(shí)上班很重要，遲到是不能得到諒解的行為，因為這表示你對工作不夠重視。一些年輕人剛到公司的時(shí)候，對公司的規章制度看得較輕，工作上雖十分賣(mài)力，但遲到早退卻往往是紀律嚴明的公司所不能容忍的，因為他們認為守時(shí)卻未準時(shí)到達，會(huì )使老板對你的印象一落千丈。常常遲到、早退、或是事先毫無(wú)告知便突然請假，不但會(huì )讓事情變得雜亂無(wú)章，而且無(wú)法得到老板的信任。每個(gè)人都希望別人講信用、守時(shí)間，那我們自己又該如何做呢？如何在自己的身邊營(yíng)造出一個(gè)守時(shí)重信的氛圍呢？
借用戴爾·卡耐基的一句話(huà)：如果你想結交朋友和有影響力的人就要準時(shí)。
素質(zhì)的作文800字4
擁堵的街道上，漫著(zhù)濃濃的汽油味與幾聲“大罵”，坐在車(chē)里的我，隔窗煩躁地聽(tīng)著(zhù)這些聲音……
馬上快到家了，下高架便是熟悉的中原區。在高架上，吁長(cháng)的車(chē)鳴聲刺破了寧靜高遠的天空。鳥(niǎo)兒聽(tīng)了，像風(fēng)似的直往反方向飛，仿佛空氣中肆意地寫(xiě)下幾道濃墨重彩的車(chē)痕。我望了望窗外的小出租車(chē)，那車(chē)真是一會(huì )兒猛地一停，一會(huì )兒又突然加速，車(chē)后還熱騰騰地冒出幾管令人窒息的煙霧。
“咋還不到��？”我開(kāi)始埋怨了�！鞍职�，你為什么不開(kāi)快點(diǎn)兒呀，超過(guò)前面的車(chē)唄！”爸爸凝視著(zhù)前方，漫不經(jīng)心地說(shuō)：“不慌，慢慢開(kāi)吧�！薄盀槭裁囱�？”我追問(wèn)道�！案呒苌铣汕先f(wàn)的車(chē)呢，人人都渴望爭到前面，那不都‘crash’了。你想想，是不是這個(gè)道理，還是安全第一！”爸爸笑著(zhù)說(shuō)。
聞著(zhù)窗外飄進(jìn)的幾絲濃濃的柏油味，心情愈發(fā)煩躁。你看，窗外那輛出租車(chē)，它像個(gè)被阻擋的猴子，左扭右晃，恨不得見(jiàn)縫就鉆進(jìn)去。那金銀的車(chē)皮下冒著(zhù)淡淡憂(yōu)傷的云煙，甚是刺鼻，更向四周散發(fā)開(kāi)來(lái)。司機探出頭，將手按在玻璃沿上，黑黑的臉上布滿(mǎn)了極大的不耐煩，光光的頭上居然還立著(zhù)幾根稀稀的“小草”。他怒不可竭地大力拍打著(zhù)玻璃，在空中用手指來(lái)指去，比劃著(zhù)，還大聲吼著(zhù)：“恁快點(diǎn)兒，前面都走了，恁還不走�！比缓�，他又裝作鎮定地縮回頭，咳了咳，點(diǎn)了支煙。
前面的車(chē)在慢慢地挪，周?chē)乃緳C都不屑一顧地透過(guò)后視鏡斜斜看他，沒(méi)有人搭理他。
“你看，這就是人的素質(zhì)問(wèn)題。沒(méi)素質(zhì)，太可怕！”爸爸也斜眼瞪了瞪他。
炎熱的日光照得我喘不過(guò)氣來(lái)，一聲?shū)Q笛，兩聲?shū)Q笛，一連串鳴笛，敲擊著(zhù)我的心靈，像陣陣燥熱的狂風(fēng)吹打著(zhù)我似的。還是那輛出租車(chē)，司機狠狠地捶打著(zhù)方向盤(pán)上的喇叭，頭伸出窗外四處張望，后又大聲嘆息。
這時(shí)，高架上的車(chē)越來(lái)越少，車(chē)速慢慢快了起來(lái)，那輛出租車(chē)冒著(zhù)黑煙迅速消失在車(chē)流中。我看著(zhù)他，慢慢地明白了什么……
城市中的每一輛車(chē)，都顯示著(zhù)不同駕駛人的素質(zhì)。一聲?shū)Q笛，幾聲吆喝，都會(huì )被世人剝開(kāi)其華麗外表，投向其的只有厭棄的目光。
夕陽(yáng)的余輝揮灑給藍天紅黃相間的水墨，映在我心中。路上的素質(zhì)會(huì )在不經(jīng)意間圍繞在你身邊，路上車(chē)多了，素質(zhì)高下也就立現了。
素質(zhì)的作文800字5
近段時(shí)間以來(lái)，一位荷蘭人設計的一只大黃鴨在香港可謂是風(fēng)靡一時(shí)，大黃鴨一經(jīng)展出便吸引了海峽兩岸的大批游客，同時(shí)也喚起了許多人兒時(shí)的美好回憶；而與此同時(shí)大黃鴨的倒下也惹來(lái)了許多非議，而這些非議的矛頭則直指內地游客，有消息稱(chēng)：“大黃鴨的倒下是由于內地某游客亂扔煙頭造成的�！币粫r(shí)間引起了大家的熱議，直到大黃鴨展出方的發(fā)言人出面澄清，此次風(fēng)波才得以平息。
由這次事件，不禁讓我們反思，為什么矛頭會(huì )直指內地游客？仔細一想，也仿佛在情理之中。當內地游客去國外旅游時(shí)，在一些公共場(chǎng)合經(jīng)�？梢钥吹揭恍h語(yǔ)的提示語(yǔ)，提示我們：“不要大聲喧嘩、不要隨地亂丟垃圾、不要踐踏草坪等，”這些提示語(yǔ)無(wú)疑會(huì )讓我們臉紅，這種種的現象都反映出了一個(gè)問(wèn)題：隨著(zhù)人們生活水平的日益提高，國民的基本素質(zhì)卻在沒(méi)跟上！
還記得我們大家的黃金周吧，一般這個(gè)時(shí)候，大多數人都選擇了全家老少集體外出旅游的方式來(lái)度過(guò)假期，而正是這種出游方式造成了大多數景區的“癱瘓！”然而假期過(guò)去后，在景區里留下的則是像山一樣的垃圾，這使得各景區內的清潔工人叫苦不迭，一個(gè)假期尚且如此，更何況平時(shí)呢？大街上隨處可見(jiàn)的垃圾，河水里各種顏色的化學(xué)污染！這都是人們平時(shí)的表現，一個(gè)人貧窮或者富有都不是最重要的，做人最重要的是道德和素質(zhì)。
近年來(lái)，各地“碰瓷時(shí)事件”接連不斷，今天你把我的車(chē)撞壞了，明天我把你撞傷了，這反反復復的招數，每天在各地都有所上演，看看那些“碰瓷”的人不缺胳膊不少腿的，身上哪也不殘疾，卻偏偏干起這種事來(lái)，他們這些人無(wú)一不抱著(zhù)耍無(wú)賴(lài)、懶惰、坑蒙拐騙、素質(zhì)低下的心理，覺(jué)得“又沒(méi)有人認識我，誰(shuí)管我素質(zhì)低不低，反正碰的又不是他的瓷�！倍@種心理也就正中了圍觀(guān)人的心態(tài)，更有看到真相也不說(shuō)出來(lái)的人；現在，人們的自我意識越來(lái)越強，而真正的有素質(zhì)卻已“少人問(wèn)津！”
素質(zhì)的高低是一個(gè)人的體現，而公民整體素質(zhì)的高低則是一個(gè)國家的體現，而青少年的素質(zhì)教育是現在所急需的，青少年是民族的希望，國家的未來(lái)；這不僅是要學(xué)習好，更重要的是要素質(zhì)高。
從現在開(kāi)始，讓我們從個(gè)人做起，從身邊的每一件小事開(kāi)始，做好自己的分內事，更要遵守社會(huì )公德。
素質(zhì)的作文800字6
在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的年代，越來(lái)越多的共享資源正與我們每個(gè)人產(chǎn)生密切關(guān)聯(lián)，那么什么是共享呢？
一、有某機構提供資源（或個(gè)人），是他人以相較于自給方式花銷(xiāo)少的方式來(lái)達成目的的行為叫做共享。這是絕大部分人所了解的。
二、以互相幫助為目的的一種行為。
三、通過(guò)建立人與人之間的信任，使社會(huì )人更便捷的行為。
大家對于“共享”的了解，只停留在第一層，人們在達到自己目的，獲得便利后，便不會(huì )去考慮它的第二層及第三層意思了。
如今在大時(shí)代的背景下，共享資源層出不窮，從共享單車(chē)，共享書(shū)店，共向籃球，到共向廚房共享臥室，共享玩具，人們驚呼：“難不成還會(huì )有共享家庭廁所嗎？”好吧，這會(huì )兒又有了共享家庭廁所了，公共廁所是不是都沒(méi)有人用了。
然而，人們可曾意識到共享的初衷是為了讓人們互相幫助，在獲得便利的同時(shí)建立人與人之間的信任。而在這個(gè)越加冷漠的時(shí)代，這無(wú)疑是黑暗中的一顆火種。然而人們又將它無(wú)情的潑滅了。
不斷有報道這樣那樣的“噩耗”：摩拜單車(chē)被大卸八塊后丟棄在河道，ofo面目全非，籃球變得像極了瓜皮帽兒，書(shū)店里的書(shū)多有破損，還有的不翼而飛，玩具們缺了胳膊少了腿，模樣慘不忍睹……諸如此類(lèi)，不勝枚舉。
的確，資源的共享逐漸改變了人們的生活理念，卻也在這里念中參雜了不少的負面想法。人們在通過(guò)便利的途徑得到了服務(wù)后，有的便會(huì )如此想：“反正不是我的，咋整都行�！庇谑巧鐣�(huì )上就出現了那樣不令人愉快的場(chǎng)景。
我想，共享時(shí)代更需要的便是良好的公民素質(zhì)。即使那不是我的東西，我也應當愛(ài)惜。要考慮到其他的使用者，共享本就是為了便利，若因你而使其不變，不就違背了它的本意了嗎？文明的使用，才能達到互相幫助，互贏(yíng)互利，建立人與人之間的信任的目的。損人而不利己，也許會(huì )使你得到一瞬的快意，卻會(huì )使社會(huì )的總體素質(zhì)走下坡路。資源可以共享，我們的生活理念改變了，但要知道是在文明的前提下進(jìn)行的。
面對共享時(shí)代，我想大聲疾呼：“素質(zhì)！注意你的素質(zhì)！”
素質(zhì)的作文800字7
教養與素質(zhì)在我看來(lái)沒(méi)有什么太大的區別，只不過(guò)教養是家教，素質(zhì)是自身修養罷了。
——題記
我們先來(lái)說(shuō)一下教養吧，傳授我們做人的道理稱(chēng)為“教養”，無(wú)教養者不稱(chēng)人而稱(chēng)“獸”。我為什么這么說(shuō)呢？請看理由。
理由:有教養的人從頭到腳都帶有一定的光環(huán)在身上，那語(yǔ)言、穿著(zhù)打扮以及動(dòng)作都帶有一定的教養所在，因為教養是能從這些地方看得出來(lái)的，如果一個(gè)人連語(yǔ)言都說(shuō)的難聽(tīng)，衣服穿的隨便，動(dòng)作更是那種隨意，那么這就足以看出這人沒(méi)教養了。既然沒(méi)教養就不配稱(chēng)“人”而是為“獸”。
理由如上段所說(shuō)，當然話(huà)語(yǔ)不多，但句句都是各人的理解建議說(shuō)辭，我想我也說(shuō)出了大部分人的所缺教養或直接的說(shuō)沒(méi)教養的人的地方了吧，好了，不多說(shuō)，看我接下來(lái)說(shuō)素質(zhì)。
素質(zhì)是自身修養的，這對我們來(lái)說(shuō)很重要，所以素質(zhì)萬(wàn)萬(wàn)不可缺少，如果素質(zhì)缺少了，那么你的一個(gè)光環(huán)也會(huì )消失的。
外看素質(zhì)是從人的表面動(dòng)作語(yǔ)言看出來(lái)的，當然，和教養一樣，都是從這些地方看出來(lái)。而內看素質(zhì)看的卻不是這些，而是“心”了。因為心最讓人琢磨不透，也正是素質(zhì)修養最好的地方，最難看出。我不講理由，下面看“小段子”。
小段子：有一個(gè)小姑娘，天生長(cháng)的就丑，她在班里不但沒(méi)有同學(xué)搭理她，就連老師也拿她當空氣似的。這讓小姑娘感覺(jué)很自卑。但是這小姑娘卻不在意，而是時(shí)刻保持自身修養，沒(méi)有人搭理她，沒(méi)事，自己和自己搭理。老師把她當空氣，沒(méi)事，自己把自己當成個(gè)人看。就因這極強的素質(zhì)，而導致了這小女孩今后的發(fā)展……。不繼續多說(shuō)了，我想你們后續都應該知道了。這正是“心休”。
通過(guò)我說(shuō)的這個(gè)小段子，大家可想而知素質(zhì)的重要性了吧，如果這小女孩沒(méi)有這種極強的素質(zhì)，而是感到特別的悲，也不會(huì )有后面的好發(fā)展。
你們可能問(wèn)我說(shuō):“這與素質(zhì)有什么關(guān)系？這不是堅持的問(wèn)題嗎？小女孩堅持到最后，為自己鼓勵而有好發(fā)展，為何會(huì )說(shuō)跟素質(zhì)有關(guān)系呢？”。我回答你:“素質(zhì)是自身修養，這小女孩休的確實(shí)是素質(zhì)，因為這小女孩所具備的素質(zhì)大大超過(guò)了堅持。這就是素質(zhì)�！蔽乙膊幌朐贋榇硕嗾f(shuō)什么了，以上教養素質(zhì)都是一小部分，我沒(méi)完全為此說(shuō)明，因為話(huà)太多讓人很難再往后看，我給你們的簡(jiǎn)潔就這樣。就此結束。