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初中生關(guān)于逐夢(mèng)路上征文范文
逐夢(mèng)路上無(wú)分平凡偉大，每個(gè)逐夢(mèng)的人都是值得敬佩的，下面是語(yǔ)文迷小編為大家收集整理的關(guān)于逐夢(mèng)路上的征文，希望大家喜歡。
初中生關(guān)于逐夢(mèng)路上征文范文【一】
曾經(jīng)多少次幻想在那樹(shù)木蔥蘢、湖水幽幽、荷葉寂寂的園區，一群風(fēng)華正茂的青年學(xué)子放輕腳步、屏聲細語(yǔ)，恐驚擾了大師們那代表民族代表歲月的精深思維……而這種種情景只屬于那神圣而高雅的大學(xué)校園，我的大學(xué)夢(mèng)也從此深深扎根，數位親朋為支撐我的夢(mèng)想起飛也做著(zhù)非凡的努力!
在菜市那小小的攤位前，父母在烈日寒風(fēng)，甚至大雨中都支起傘蓬，從早到晚守住一方小小的地盤(pán)，清點(diǎn)一張張零碎的鈔票，進(jìn)出一批批本小利薄的貨物。守著(zhù)守著(zhù)守黑了肌膚守白了頭發(fā)，點(diǎn)著(zhù)點(diǎn)著(zhù)就點(diǎn)多了皺紋點(diǎn)少了歲月。時(shí)光亦如這些貨物從指間溜走，留下了風(fēng)霜一年又一年。每想到這些心里就是莫名的滿(mǎn)是心酸的憂(yōu)傷，這便是我在逐夢(mèng)路上“即使風(fēng)大得可以說(shuō)什么也不放棄”堅定信念來(lái)源。
圣賢曾說(shuō)“經(jīng)師易求，人師難得”，我很慶幸自己成為劉紅春老師手下的一名學(xué)生，成為302班這個(gè)優(yōu)秀集體中的一員。亮劍中李云龍說(shuō)“任何一支部隊都有一種傳統即整體的氣質(zhì)，這種傳統與性格是由該部隊的首任軍事長(cháng)官決定的”。而我認為劉老師恰恰是新時(shí)期的李云龍，在他的帶領(lǐng)下，我們組織過(guò)敢死隊(沖擊全校前十的是人小組)，亦有孤狼AB組的巔峰對決，校運動(dòng)會(huì )上矯健的身姿!他為我們這個(gè)集體注入了靈魂!我堅信:一個(gè)優(yōu)秀的集體具有培養英雄的土壤，不管歲月流失、人員更迭，我們這個(gè)集體的靈魂永在!劍鋒所指，所向披靡!
歲月如撈不取的指尖清流，時(shí)間如抓不住的林間響箭。眼看就要在這六月上演巔峰對決，《清華北大不是夢(mèng)》激勵著(zhù)莘莘學(xué)子堅守住這個(gè)已走完12年的夢(mèng)想，這是考驗一個(gè)人心里素質(zhì)的最高時(shí)機。班里流行起“有情緒不能鬧，有疙瘩不能積。如果嘴上說(shuō)的漂亮，心里一肚子氣就不好了!”作為學(xué)習特種兵的一員，就應有軍人“風(fēng)吹不動(dòng)，浪打不搖，胸懷像大海，強壯如山岳”的意志。
逐夢(mèng)之路片尾曲即高考，他唱響了所有人的激情，挖掘了所有人的潛能。然而兵無(wú)常勢，水無(wú)常態(tài)。我親愛(ài)的數學(xué)竟然令我如此痛心，我想哭，想怒吼，然而劉老師的叮囑卻在我的耳畔響起“不管怎樣，我只希望302班全是笑傲考場(chǎng)的勇士，用微笑去面對任何人，傳達一種自信的力量”我內心掙扎著(zhù)，而我終于做到了，我揚起嘴角淡化內心的苦楚。
我雖然沒(méi)有發(fā)揮的特棒，但我依然為自己驕傲，因為我將攜帶河北大學(xué)的錄取通知去完成下一個(gè)夢(mèng)想。不管結果如何，我真心祝福所有高三畢業(yè)生!然而任何比賽上都含機遇和巧合，有多少名將痛失十拿九穩的金牌，又有多少“黑馬”出人意料的多去桂冠!輝煌的成就是炫目的，艱辛的過(guò)程又有幾人知曉?無(wú)論如何都要給自己熱烈的掌聲，因為掌聲是你內心苦悶的宣泄，是你夢(mèng)想繼續的動(dòng)力!
我自豪的走完一個(gè)又一個(gè)的逐夢(mèng)之路，也期待下一個(gè)奮斗的精彩的過(guò)程!同時(shí)，我愿用我的細小彌補光陰的罅隙，感恩生命中幫助過(guò)我的所有人，感恩每一個(gè)美好的生命!
初中生關(guān)于逐夢(mèng)路上征文范文【二】
躺在星空下，星空笑著(zhù)，離我如此近，又如此遠，星空固然凄美，透著(zhù)悲傷，透著(zhù)凄涼，仿佛又透著(zhù)快樂(lè )，可它并不屬于自己，容納不了自己，與其奮起追尋，到底不就是重重摔落，何不找條路去尋，這是它對我的回答。
路在何方?路在何方!我期嘆著(zhù)，在時(shí)光輪回與歲月光陰轉折處，找不到前進(jìn)的路，偶爾回頭，只見(jiàn)一片灰暗，再次驀然回首，那不經(jīng)意間與光陰共玩耍、嬉鬧的正是——夢(mèng)想，我想過(guò)去，但已不能回頭，只能在飛速流逝的時(shí)光里再次尋找下一站的�？奎c(diǎn)，追隨著(zhù)它的足跡，時(shí)間催促著(zhù)，本該沉睡千年的成長(cháng)大門(mén)傳來(lái)一串串的敲門(mén)聲，“吱吱呀呀”仿佛將被打開(kāi)，我惶恐著(zhù)，嘆著(zhù)“路在何方?路在何方!”，無(wú)人應答，只得自己搜尋。門(mén)被打開(kāi)，新城池即將蘇醒，沒(méi)時(shí)間了，我又將改變一切，去追隨新的自我與時(shí)光和夢(mèng)……
每夜，沉浸在虛幻的夢(mèng)里，不愿離開(kāi)。樹(shù)葉多么脆弱，不能逆流而上;行星多么無(wú)趣，只得隨著(zhù)千年運轉;我也是，如此的循規蹈矩。
我想，我不夠大膽，沒(méi)有能言善辯的口才，做不出有趣的演講;我想，我不夠優(yōu)秀，沒(méi)有靈巧的身姿，跳不出俊美的舞蹈;我想，我不夠醒目，沒(méi)有顯眼的才能，只能被埋沒(méi)在人海中�？晌�，有個(gè)小小的夢(mèng)想，就算是我也能擁有的小小的夢(mèng)。
小時(shí)候，我喜愛(ài)寫(xiě)字，在哪都寫(xiě)，惹母親生氣是經(jīng)常的，一筆一劃，一撇一捺，輕巧的仿佛在紙上舞蹈，父親對我很寬容，讓我像書(shū)法、像星星般隨心所欲，但也要如它般珍惜光陰，奮起發(fā)亮。年少的我不懂如此復雜的話(huà)，但我如他所做，劃下了這筆，又走過(guò)了這關(guān)。
如今，我總脫下了兒時(shí)的皮襖，在無(wú)人的島上自力更生，用自己喜愛(ài)的方式提下一篇篇路上的驚險奇事，慢慢的，我懂了，風(fēng)突然吹走了我的紙張，消逝無(wú)跡，時(shí)間在慢慢老去，下一個(gè)十字路口我該如何走，黑暗中的迷宮使我迷惑，路在何方?這條復雜的迷宮，找不到出口，似乎本就沒(méi)有，讓我至今甚至以后永將徘徊，時(shí)光笑了，似近似遠，這是粗狂的聲音，還是優(yōu)美的凝唱，或是悲傷的呻吟，這是一路上的回憶，一路上的筆墨書(shū)畫(huà)匯集在我從未在意，匆匆而過(guò)的路上。
星空越燦爛，腳下隱藏的坑越多，不要仰慕星空，更不要卑低草地，相信夢(mèng)就在前方，一路留下堅定的足跡，就如紙上畫(huà)下的深深一筆。
我，仍在逐夢(mèng)路上。
初中生關(guān)于逐夢(mèng)路上征文范文【三】
長(cháng)期跋涉在曲曲折折的知識小徑，總是渴望疲憊的心能有所慰藉，總是希望漂泊的身影能有所寄托。因而，總是期待一個(gè)美好的明天來(lái)臨，把曾經(jīng)有過(guò)的歡笑與悲傷、憧憬與夢(mèng)幻化成串串云煙輕輕揮去。
回首以往的日日夜夜，電影鏡頭一般在我的腦海中閃現，記下了我的悲與歡，成與敗。在那平坦的操場(chǎng)上，留下了我們的足跡;在那狹窄的宿舍里，灑下了我們的淚水;在那寬敞明亮的教室里，飄蕩著(zhù)我們的歡聲笑語(yǔ)。
3年前，曾經(jīng)在那個(gè)金葉欲飛的季節，我們帶著(zhù)天真和幻想，興高彩烈地搖著(zhù)槍?zhuān)瑒澲?zhù)一艘艘充滿(mǎn)希望的小船駛進(jìn)了三秋中學(xué)。我們如饑似渴地汲取著(zhù)那無(wú)窮無(wú)盡的養料，用一雙雙辛勤的小手編織著(zhù)自己的夢(mèng)幻。
在老師精心的培育和無(wú)微不至地關(guān)懷下，3年的歲月我們沒(méi)有虛度，寶貴的知識已經(jīng)武裝了我們的頭腦，我們思想成熟了，信念也更堅定了。面對朝氣蓬勃的社會(huì )，我們再也不感到自己是時(shí)代的落伍者。我們很快又要扯起風(fēng)帆，再一次駕駛那艘載滿(mǎn)知識的小舟駛向一個(gè)又一個(gè)港口，去索取更多的知識財富。
雖然，那港口不是我們所想象的那樣風(fēng)平浪靜，景色宜人，也許會(huì )遇到風(fēng)浪，也許一帆風(fēng)順。不管怎樣，那里畢竟是我們的用武之地。更何況那里需要我們這些敢做敢為，“初生牛犢不怕虎”的青少年，我們沒(méi)有半點(diǎn)理由逃避自己肩負的責任。而應該昂起頭來(lái)，看看眼前的世界，將自己投人真實(shí)的生活中，去迎接美好燦爛的明天。
雖然，我們不能保證將來(lái)都能轟轟烈烈地干一番事業(yè)。但是，我們至少可以腳踏實(shí)地，走好現在的路，做個(gè)真正的、全色調的人。明天的我也許成為一名工人，那我會(huì )滿(mǎn)腔熱忱地開(kāi)動(dòng)車(chē)床，為社會(huì )主義建設貢獻自己應盡的力量;也許成為一名列車(chē)員、售貨員、服務(wù)員，那我會(huì )滿(mǎn)面春風(fēng)，熱情地為大家服務(wù)，使祖國大地處處充滿(mǎn)溫暖;也許成為一名清潔工，那我會(huì )不畏風(fēng)雨，不懼寒著(zhù)，將辛勤的汗水灑遍大街小巷，把世界打扮得更加美麗;也許成為一名人民教師，那我會(huì )像辛勤的園丁，精心培育下一代，使桃李滿(mǎn)天下;也許我將成為一名農民，那我會(huì )腳踏實(shí)地，春耕播種，感受豐收的喜悅……不管怎樣，我們要向祖國母親證明我們的存在并不是多余的，因為我們無(wú)論走到哪里，哪里就會(huì )留下我們追求的足跡。
追求之路總是充滿(mǎn)艱辛，也注定要付出更多的努力。但是，“是玫瑰總會(huì )開(kāi)花的”，只要現在還擁有生活，只要青春還在，只要我們自強不息，執著(zhù)地追求，好好珍惜我們初中生話(huà)的最后階段，我相信，生活是決不會(huì )虧待我們的。為了明天，同學(xué)們，比我們去做真正的水手吧!
明天，我們去遠行!
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